2025語文教師教學工作總結怎么寫 【篇1】1700字
2025語文教師教學工作總結范文
本學期的教學工作到今天就結束了，回顧這一天天的教學工作你，我感觸良多，作為一個語文老師，把學生的語文課教好是我的責任。這個學期的語文課，同學們都學習的不錯，但是我還是有不足的地方。下面是__年小學二年級語文教學工作總結。
一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。
關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師的快樂與成就，二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。
二、多種方式，充分調動學習積極性
興趣是的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。
三、注重平時的積累
本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內容多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀?，再如：名人名言，學生能知其大意，還能結合自己親身實際談出深刻的體會來，記得教研教研員來聽課，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累內容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關系。
四、耐心輔導用心測評
1、耐心輔導。對于學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。如我班陳代意、譚熏雨、陳歡、莫時仁、韋森林、符男凱等同學的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經常與他們交心談心，鼓勵他們，常看到他們的閃光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。
2、用心測評。每學完一組課文，我都指導學生認真復習，鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉一反三。
從事語文教學工作已經有數(shù)年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，教學中，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!
篇1寫作要點111人覺得有用
____語文教師教學工作總結怎么寫
語文教師的教學工作涉及到方方面面，從備課到課堂管理，再到學生的作業(yè)批改，每一個環(huán)節(jié)都需要認真對待。先說備課，這是教學的基礎。每次上課前都要把教材吃透，弄明白重點難點在哪里，有時候會遇到一些不太明確的地方，這就需要多查閱資料，比如看看其他老師的教案，或者上網(wǎng)搜索相關的內容，確保自己理解無誤。
課堂上的表現(xiàn)也很關鍵，要能吸引學生的注意力。有些時候，老師講得過于嚴肅，學生可能就容易走神，所以適當?shù)挠哪惺潜匾摹２贿^，這并不是說一味地搞笑就好，而是要在輕松的氛圍中把知識點傳遞給學生。比如說講解古詩的時候，如果能把詩人背后的故事講得生動有趣，學生們就會更感興趣，記得也更牢。
批改作業(yè)也是重要的一環(huán)，不僅要檢查學生是否完成了任務，還要指出他們的不足之處。有時候會發(fā)現(xiàn)有的學生字跡潦草，卷面亂七八糟，這時候就需要耐心地跟他們溝通，讓他們意識到整潔的重要性。另外，對于那些做錯題目較多的學生，應該單獨輔導，幫助他們找到問題所在。
除了日常的教學工作，參加教研活動同樣不能忽視。通過和其他同事交流，可以學到不少新的教學方法。記得有一次聽了一場關于如何提高學生閱讀理解能力的講座，里面提到的一些技巧對我啟發(fā)很大。當時記了不少筆記，后來在課堂上嘗試應用了一下，效果還不錯。
工作中難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如有的學生基礎特別薄弱，教起來比較費勁；還有些學生態(tài)度敷衍，不愿意主動學習。面對這些問題，作為老師就得想辦法調動他們的積極性，比如設置一些小競賽，獎勵表現(xiàn)好的同學，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能營造良好的班級氛圍。
小學一年級教師語文教學工作總結怎么寫【篇2】 950字
本學期我擔任一年級語文教學，由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，現(xiàn)將2025年小學一年級語文教學工作總結如下：
一、理解課改理念，提高教學質量
一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，一學年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的風箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權威也是不容置疑的。
學生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。 每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。
“興趣是的老師”，只有學生想學愛學主動學了，那么，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
二、注重自身形象，提高自身素質
一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力。“有什么樣的班主任就有什么樣的學生”，做為實驗班的班主任，我注重學生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開，實施“放權”，一些衛(wèi)生、紀律上的事交給相應的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經過一學年來的整治管理，我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，做好工作計劃，使工作有條理，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
篇2寫作要點146人覺得有用
小學一年級教師語文教學工作總結怎么寫
做總結這事，說復雜也復雜，說簡單也簡單?？偨Y，不是簡單的把事情堆起來就完事了，它得有點門道。做總結的時候，得先把這段時間的工作理清楚，哪些事做了，哪些沒做，心里得有個譜。像是備課，上課，批改作業(yè)這些基本工作，都得考慮到。
拿語文教學來說，一年級的小朋友剛學認字，老師得想方設法讓他們對漢字感興趣。我這陣子就琢磨了不少辦法，比如用兒歌教拼音，效果還不錯。孩子們一邊唱兒歌一邊學拼音，既輕松又記得牢。不過有時候想法是好，執(zhí)行起來卻不一定盡如人意。比如說有一次設計課堂游戲，本想活躍氣氛，結果小朋友太興奮了，反而不好管理，這事讓我反思了好一陣。
還有就是跟家長的溝通，這也是很重要的一環(huán)。一年級的孩子，家長特別關心孩子的學習情況。我這陣子就常跟家長交流，有時候是微信群里發(fā)消息，有時候是單獨打電話。有幾次家長反映孩子在家寫字姿勢不對，我就特意提醒他們注意，還發(fā)了一些正確的握筆姿勢圖片給他們參考。但也有時候，家長反饋的問題比較模糊，比如“孩子最近狀態(tài)不太好”，這樣的信息就不太好下手解決，只能慢慢觀察。
作業(yè)布置這塊也得講究個度。一年級的小朋友自制力還不強，作業(yè)太多會讓他們覺得厭煩。所以每次布置作業(yè)前，我都得好好想想，哪些是必要的，哪些可以省略。像抄寫字母這種重復性的作業(yè)，就不能太多，不然孩子會覺得枯燥。不過有次布置作業(yè)時，可能是手快了點，把原本應該三天完成的任務寫成兩天了，結果那天收上來不少沒做完的作業(yè)，這事讓我意識到，布置作業(yè)時得再仔細點。
考試成績也是總結里繞不開的部分。這次期中考試，我們班的成績還算可以，但也暴露出一些問題。比如有些孩子拼音掌握得不夠扎實，個別題目錯了好幾遍。發(fā)現(xiàn)問題后，我專門找那些成績不太理想的學生談了話，鼓勵他們別灰心，還給他們補習了幾節(jié)課。雖說效果不錯，但說實話，我覺得自己在這方面還可以做得更好些，畢竟每個學生的情況都不一樣，不能一刀切。
一年級教師語文教學工作總結怎么寫【篇3】 1250字
一年級教師語文教學工作總結
轉眼一學期就結束了，作為一名班主任、語文教師，我覺得忙碌！辛苦！但也很快樂！
已經有好多年沒有接觸低年級的教學工作了，當面對一群一無所知、天真活潑的孩子時，我倍感身上的重任，該怎么帶領好這50名孩子呢？既要讓他們輕松愉快的學到知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，這就是我努力的方向。
一、習慣入手，養(yǎng)成重于一切。
一年級的學生可塑性強，有人說他們是'一張白紙'，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備。我要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室。了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到'三個一'，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要落落大方，聲音要洪亮，要用普通話，要求說完整的話。
5、學會傾聽。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。
6、老師講課時，注意聽講，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流。
7、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
二、精心設計教學，提高課堂效率。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學，他們還習慣在課堂中各種游戲活動，教學中我采用學生感興趣的方法，如做游戲、講故事、猜謎語、等活動，讓學生輕松快樂地學習知識。為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
班上50名孩子，學習參差不一，為了達到取長補短的目的，我把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌，讓他們相互學習、相互討論、取長補短，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上學習拔尖的好學生任命為'小教師'，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助學困的學生，小孩教小孩，學習積極性更高了，而且這個效果很好。
三、優(yōu)化作業(yè)，減輕學生負擔。
作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高。根據(jù)每天上課的內容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè)，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫、背誦、讀讀、會話等。這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成，并要簽上名。另一類作業(yè)是硬性作業(yè)，就是要求孩子獨立完成的，如抄抄寫寫，做一做等。這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示，看誰做得最認真！另外學生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但50名學生參加檢測，90分以上人數(shù)人，95分以上人，100分人，這對我來說已經是滿意的結果了，下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績！
篇3寫作要點105人覺得有用
寫好一份一年級教師語文教學工作總結，得從日常的教學活動入手。平時咱們跟孩子們打交道，肯定有不少感觸，把這些感觸整理出來就很有意義。比如說這學期有沒有完成既定目標，教學過程中遇到了哪些難題，又是怎么解決的。記得要把具體事例穿插進去，這樣更有說服力。
在記錄教學成果時，別光顧著說成績，也要反思一下教學方法是否合適。有時候換一種方式講課，效果會更好。比如有次講拼音，我發(fā)現(xiàn)單純靠書本上的例子太枯燥了，后來改成小游戲的形式，孩子們一下子就活躍起來，掌握得也快了不少。
跟家長的溝通也很重要。如果發(fā)現(xiàn)某個學生進步不大，不妨跟家長聊聊孩子在家的表現(xiàn)。我有一次就通過這種方式了解到有個學生因為家庭原因注意力不太集中，后來調整了教學策略，情況慢慢有了改善。
不過有時候也會遇到一些小狀況。像上次布置作業(yè)，原本想讓家長配合檢查，結果有家長反映題目難度有點高，后來趕緊調整了一下作業(yè)內容，把難度降下來了。這類事情其實挺常見的，關鍵是要及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。
書寫注意事項：
我覺得記錄工作的時候，最好能多用些專業(yè)術語，這樣顯得更有水平。比如提到閱讀教學時，可以提到“引導學生體會文本內涵”，而不是簡單地說“教他們讀書”。當然，用詞也不能太復雜，畢竟主要還是為了讓大家明白。
其實總結這份材料，重點還是在于真實。只要把平時的工作情況如實寫出來就行，沒必要刻意美化。要是覺得語言組織起來有些困難，可以試著先列個提綱，把想說的話都記下來，然后再慢慢整理成文。這樣寫出來的總結才會既有條理又不失生動。
初二教師工作總結：語文教學工作總結怎么寫【篇4】 2450字
本人自2025年12月上崗以來，在三亞市天涯中學任教已有半年。此期間，在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。
首先，在思想方面。本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才， 甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。為此，本人決心向黨組織靠攏，希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。
其次，在工作方面。本人自進入天涯中學后，擔任學校教導員和圖書管理員的職務。工作上服從學校領導的安排，聽從學校領導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。在本學期報名注冊期間，本人按照學校的安排，認真管理好學生的新教材，有條不紊地、及時準確地將課本和作業(yè)發(fā)放到學生手中，并保持與學校領導和班主任的聯(lián)系，做到查漏補缺。將課本和作業(yè)準確到位，保證報名注冊工作的順利進行。這些都得到了學校領導、班主任、學生的一致好評。而在日常的圖書管理工作中，本人認真地將近萬本圖書分門別類整理好，以方便師生借閱。平時除了按學校規(guī)定的開館時間外，還經常應師生的要求開放圖書館，以滿足老師的需要和學生的求知欲望。并適當向學生推薦一些名人名著，盡可能通過一些好的書籍來影響學生，幫助未成熟的他們獲取一些做人的道理，樹立人生的目標，以利于他們的健康成長。
再次，在教學方面。本學期本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學。平時，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學?？傊?，都是為了通過積累他人的經驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平。經過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：
第一，學生對語文科目的興趣有所提高。
本人在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設計一些難度較大的與現(xiàn)實有關的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。
第二，學生的閱讀理解能力有所提高。
由于本地區(qū)是一個少數(shù)民族集中的地區(qū)，學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，本人充分利用學校圖書館的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，經常開放圖書館，延長他們的借書時間，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解能力。經過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。
第三，學生口頭表達能力有所提高。
本校的學生由于一些原因，口頭表達能力較差。為了提高學生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，獎勵小禮品，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。經過一段時間的鍛煉，學生們口頭表達能力有所提高，這不但活躍課堂氣氛而且在學校開展的朗誦比賽中，本班學生多人參加并且都獲得了不錯的名次。這反過來又刺激同學們的口頭表達能力，形成一個良性循環(huán)。
第四，學生寫作能力有所提高。
為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性。對于一些寫作能力比較好的同學或是對寫作感興趣的同學，本人鼓勵其參加校小記者興趣小組，積極向校報、校外發(fā)表文章。這些都大大地增加了學生對寫作的興趣。
此外，本人還經常舉行書法比賽等一些活動，全方位地提高學生的語文水平。
總之，本人自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本人的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學水平及經驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索?！?/p>
篇4寫作要點67人覺得有用
作為一名初二語文教師，寫好一份工作總結并不簡單。這事說難也難，說容易，其實也不是那么輕松。畢竟總結不是流水賬，也不是隨便一寫就能過關的。寫總結的時候，得把這一年來的教學情況好好梳理一遍，既要體現(xiàn)成績，也要找出不足。
記得有一次寫總結，我本來想把“學生們的進步”寫成“學生的進步”，后來想想不對勁，總覺得少了點什么，可又一時半會兒沒想起來哪里出了問題。后來才意識到，“學生們的進步”更貼合實際情況，因為這里指的是整個班級群體的進步，而不是單個學生。不過現(xiàn)在回想起來，當時確實有點糾結，不知道是不是因為太急于完成任務了。
寫總結的時候，教學計劃這部分千萬不能忽略。要把制定的教學目標和實際執(zhí)行的情況進行對比分析，看看有沒有達到預期效果。比如，年初設定的目標是提高學生的閱讀理解能力，那么到了年底就得看看這個目標到底實現(xiàn)了多少。如果只完成了七成，就要分析原因，是因為教材難度太大，還是教學方法不夠靈活？
課堂管理也是總結的重要部分。每個老師都會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個學生突然不專心聽課，或者課堂紀律突然變得混亂。這時候就需要及時調整策略，不能一味地批評指責。記得有一次，一個平時表現(xiàn)很好的學生突然在課堂上發(fā)呆，我當時沒有直接點名批評，而是通過提問的方式讓他重新集中注意力。事后想想，這樣的處理方式比直接批評要好得多。
批改作業(yè)這一塊也不能馬虎。作業(yè)反映的是學生對知識點的掌握程度，所以必須認真對待。有時候批改作業(yè)時會發(fā)現(xiàn)，有些學生明明課堂上聽明白了，但作業(yè)卻做錯了，這就需要在總結中詳細記錄下來。比如有個學生，每次考試都能考得很好，但作業(yè)卻總是出錯，后來經過觀察才發(fā)現(xiàn)，他只是表面掌握了知識，實際運用時卻漏洞百出。這種情況就得在總結中提出來，看看是不是教學方法存在問題。
還有就是課外活動的開展情況。語文教學不只是局限于課本知識，還要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。比如組織學生參加朗誦比賽、作文競賽之類的活動，不僅能激發(fā)學生的學習興趣，還能鍛煉他們的表達能力。不過有時候活動安排得太多，反而會影響正常教學進度，這一點在總結中也要有所體現(xiàn)。
最新新教師語文教學工作總結怎么寫【篇5】 1300字
最新新教師語文教學工作總結
這三尺講臺之上我在經歷著角色的轉變，經歷著自我成長，更多的是對這樣一份工作的感恩。
（一）感恩不忘初心
都說教師是人類靈魂的工程師，是點燃未來之光的火炬手，當我真正走進這樣一份職業(yè)時我才有了真切感受。我的一舉一動原來改變著很多人，他們或是跟隨我的腳步，或是異于我，總之我都或多或少影響著他們的人生軌跡。作為一名人民教師，我深知肩負的歷史寄托和責任。我發(fā)現(xiàn)手里攥著的不再只是自己的命運線，而是46個人的命運線啊！我該以何種態(tài)度來面對這一切？時間的緊迫已經容不得我多思考，我想我能做的只有讓學生喜歡上語文，不是從課程的角度，而是從文學的視野，讓他們能夠在學習的過程中感受到閱讀與思維碰撞帶來的快樂，成為一個有書卷氣的人。這一學期以來的教學雖然其中坎坷種種，但我懷著這份初心去探索教學的藝術，挖掘孩子身上潛藏的文學細胞。臨近期末，結果可能并不如預期美好，但我在此感謝堅持的自己，也感恩自己不忘初心。
（二）感恩教學的一切
這一學期以來，需要感恩的太多，教學里的一切，包括人和事。
1、吃透教材，備好課。備課是教師每天工作的重要環(huán)節(jié)之一。它讓我明白不打無準備的仗。備課不僅備學生而且備教材備教法。根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。作為一名新教師還必須見課堂教學程序的過程及安排詳細進行規(guī)劃，做到每一節(jié)課詳略得當，重難點突出，及時反饋行之有效。課后，也能根據(jù)學生實際情況進行二次備課，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2、上好每一堂課。課堂是我實踐教學思想的主陣地，無論理念如何先進，最終都要能夠落實到行動中去。因此上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，比如，利用聲音的抑揚頓挫來吸引學生的注意力，將枯燥的知識編成上口的歌謠、運用多媒體、打破學科界限等等。以及從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我始終認為學習是自己的，掌握學習的能力才是最重要的。加之語文本就是一個可以自由發(fā)表見解的學科，何不讓課堂變成思維碰撞的場所？如果能夠捕捉那些碰撞的火花，想必語文課也是可以既活潑也有所收獲的。
3、認真批改作業(yè)。絕不馬虎對待任何一位學生的作業(yè)，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結。針對作業(yè)完成不同質量的學生，了解清楚情況后，有針對性進行輔導并及時改進教學方法。
4、和諧的`同事關系。感恩每一位在我迷茫無助的時候幫助過的老師，他們給了我最大的精神上的支持與依靠。教學上虛心向他們請教，堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課4節(jié)，對自己的教學促進很大。
在這一學期里有太多太多的收獲，也有太多太多的感恩，感謝自己的堅持，也感謝教學工作帶給我的一切。對于我來說角色轉變的過程是困惑的，但這又為我打開了一個新的天地，我會以此為契機，盡快地成長為一名合格的人民教師。在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。
篇5寫作要點153人覺得有用
新教師在語文教學工作中的總結寫法其實挺講究的，尤其是剛開始教書那會兒，總覺得無從下手。記得剛入職的時候，看著老教師們寫出的總結，感覺特別條理清晰，自己卻怎么也寫不好。后來慢慢摸索出來一些門道。
一開始得先把整個學期的教學情況梳理一下，哪些課上的好，哪些地方沒講透，還有學生們的反應怎么樣，這些都是要點。比如說某次講授古詩詞單元，發(fā)現(xiàn)學生們對意境理解得不太好，就該重點記錄下來。這可不是隨便寫寫就行的，得結合具體例子，不然就成了空話。
教案方面的內容也不能少，特別是那些經過反復修改后的教案，最好能附上改動的原因。有一次我設計《背影》這篇課文的教學方案時，原計劃讓學生通過小組討論找出父親形象的特點，后來覺得這樣太表面化了，改成引導他們體會細節(jié)描寫的作用，結果課堂效果果然好了不少。這種調整的過程很有價值。
作業(yè)批改也是重要一環(huán)，學生的錯題反映出的問題往往很關鍵。像那次有個學生總是搞混比喻和擬人這兩種修辭手法，我就專門給他補了一堂課，還讓他自己找例子區(qū)分，最后總算弄明白了。這種個性化輔導的經歷值得記下來。
跟同事交流的經驗也不容忽視。有時候自己卡在某個教學難點上，跟資深老師聊幾句就能豁然開朗。比如關于如何提高學生的閱讀速度，我就從一位老教師那里學到一個方法，就是讓他們每天堅持朗讀十分鐘，既鍛煉了語感又提升了速度。這種方法現(xiàn)在還在用，效果還不錯。
寫總結的時候可能會遇到些小麻煩，比如有時候想表達的意思一時半會兒找不到合適的詞，只能找個近似的湊合著用。還有一次寫到學生作文進步時，本來想說“他們的寫作水平有了質的飛躍”，后來想想這個詞太夸張了，改成了“寫作能力明顯提升”。雖然改了之后感覺更貼切，但當時確實費了不少腦筋。
總結里還可以加上對未來工作的展望，但別太籠統(tǒng)了。比如說下學期打算加強口語訓練，具體措施可以是每周安排一次即興演講，這樣既能調動學生積極性，又能培養(yǎng)他們的表達能力。另外，也可以計劃參加一些教研活動，多吸收新鮮的教學理念。
教師語文教學的工作總結怎么寫【篇6】 1750字
一個學年即將結束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。接下來，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結。作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。比如，同學們要到專用教室去上課，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉，把門關好。學生看在眼里，記在心里，經過幾次下來，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響，同時也拉近了學生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動，盡自己的力量為學校出一份力。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們，增強為學生服務的意識，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通，做好學生的思想工作。現(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高，家里經濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作，盡量留住學生，使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā)，為學生的自身發(fā)展著想。
學科教學工作，走進新課程。
作為一名小學語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
教科研工作，爭做得力助手。
自擔任學校教育科學研究員以來，我在教科研工作中學到了許多東西。通過
閱讀有關教育科研方面的書籍，從中學到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結與發(fā)表。我認識到了教育科研的重要地位。
按照學校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學校內涵發(fā)展的認識，進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識，實現(xiàn)學生有特長，教師有特點，學校有特色的發(fā)展目標。開展了以下幾項工作：
第一、加強教師的理論學習，提高科研水平。
教科室印發(fā)了一些教師理論學習的記載材料，把教師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作，特別是新課程改革的正式啟動，沒有廣大教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質的變化。教師通過理論學習，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。
第二、加強各級各類課題的研究工作。
我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構建階段，為此，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構建了課堂教學中教師角色行為《評價表》。我校的常州市級電教課題已完成了結題工作。 第三、課題的申報立項工作。
新一輪課程改革已經開始，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實際有機結合起來？需要我們做出積極地探索，也為我們進行教育科學研究開辟了新的領域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況，我校又成功申報了一個德育課題。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。 回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。
篇6寫作要點128人覺得有用
寫工作總結這類東西，特別是像教師語文教學這樣的工作，關鍵是要把自己干的事說清楚，又能讓領導覺得你用心了。開頭這部分最好別太啰嗦，簡單交代一下這段時間的教學任務和目標就行。比如說這學期咱們班語文成績的目標是多少，平時的教學計劃是怎么安排的。
接著就是重點了，得把你具體做了哪些事寫出來。像是備課這部分，可以提一下怎么準備教案，是不是參考了什么新的教學方法。還有上課的時候，有沒有嘗試過什么特別的方式吸引學生的注意力，比如用多媒體展示一些跟課文相關的圖片或者視頻啥的。批改作業(yè)這塊也很重要，不能一筆帶過，得具體說說自己是怎么批改的，發(fā)現(xiàn)了學生哪些普遍存在的問題，又是怎么解決的。
再就是課外輔導這一塊。有些學生可能基礎不太好，需要額外的幫助。這里就可以提到自己是怎么針對這些學生的實際情況制定輔導方案的，是單獨輔導還是小組輔導，效果怎么樣。還有些活動，像組織學生參加作文比賽或者其他語文相關的競賽，也得提一下參與人數(shù)、獲獎情況之類的。
書寫注意事項：
關于教學反思這部分也不能忽略。教學不可能每次都十全十美，總會遇到各種各樣的問題。比如說某次講解某個知識點時，發(fā)現(xiàn)學生理解起來比較困難，后來是怎么調整教學策略的。還有就是跟同事之間的交流，大家互相聽課、評課，從中吸取經驗教訓也是很重要的。
最后這部分，就是總結自己的收獲和不足。收獲的話，可以是對自己教學能力提升方面的感悟，不足之處，就老實承認唄，畢竟誰都有成長的空間。不過寫的時候要注意語氣，別顯得太自謙，畢竟領導看的是成果。
整個過程中，記得要用專業(yè)一點的語言，適當加入一些教育學上的理論知識會更好。當然，要是能把數(shù)字用上就更直觀了，比如這次考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點之類的具體數(shù)據(jù)。不過有時候寫總結的時候，也可能因為趕時間，把某些細節(jié)給漏掉了，回頭想起來又補不上，這種情況就得盡量避免。
