班級期末總結怎么寫 【篇1】950字
班級期末總結
時間過得飛快，轉眼間我的大一生活就要結束了，來到這個學校我什么都不是很懂，但經(jīng)過一年的相處和鍛煉，讓我長大了很多，特別是輔導員對我的指導幫助和關心，這一年里我學到了怎樣管理班級等等，這期間我對自己職務有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學期工作總結
一、本學期完成的主要工作：
1:積極的配合學校，系里和幾位輔導員的工作，認真努力的對待自己的工作，極力開展各種班會形式來傳達學校系里的要求，加強對同學們的思想教育，培養(yǎng)同學們要有良好的道德品質。2.加強班級管理制度，培養(yǎng)同學們團結，積極的參加各項有意活動，隨著課時和知識復雜的加重，同學們開始對學習，自己的'前途失去了信心，在這方面，我作為班長，及時向班主任，輔導員反映班里同學目前的學習情況。3.每天的考勤也都認真的記錄，對于遲到，曠課的同學及批評教育，及時反饋給班主任，做好安全宣傳工作，因為安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到班里同學們的人身安全，和系里對同學們的關心，因此每天晚自習我總會強調，在宿舍不能用違規(guī)電器，注意用電安全，晚上夜不歸宿等問題，就是為了讓同學們提高對安全知識的了解。4.學校升本是重中之重，我們班同學在升本期間積極配合學校和系里的要求，打掃衛(wèi)生，以及參加各項活動，來增強同學們的體質，因此在本學期，我班的跳大繩比賽及各項活動中都取得了較好的成績。
二.本學期工作中的不足：
1.班風雖然大有改進，但離預期的目標還有一段的距離，班上的個別同學學習的積極性還不夠，部分學生的集體意識不夠強。2.個別班干部的工作能力不強，沒有起到一定的帶頭作用，組織能力有點弱，紀律性不強，沒有團結向上的意識，雖然幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)，同學們的思想教育還不是很到位，學生的個人修養(yǎng)和素質還要在提高。
三.工作展望：經(jīng)過這一年的努力，我還要在今后的工作中克服缺點和不足，努力將工作做得更好。根據(jù)輔導員老師及團總支學生會的工作精神，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，避免并克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創(chuàng)優(yōu)秀班級體為目標，努力學習，高質量完成每學期的工作計劃，確保本班級工作的順利開導，為本班的健康發(fā)展做到新的更大貢獻，這一年的努力將為以后打下良好的基礎。
篇1寫作要點134人覺得有用
寫總結的時候，得先把相關材料理清楚，這很重要。要是材料亂七八糟堆著，那總結肯定寫不好。我之前帶班的時候，就見過有人東拼西湊，結果總結漏洞百出，既沒重點也沒條理。
開頭部分最好簡明扼要，直接點明主題就行。比如說這次期末總結，你就得先說下這學期的整體情況，是進步了還是遇到了一些問題。別啰嗦太多，開門見山最靠譜。
接著就是具體事項了，每個項目都得交代清楚。像是學習成績，哪些科目進步明顯，哪些科目還有待提高，都要列出具體的數(shù)字或例子來支撐。不過有些地方可能寫得不夠細致，比如某次考試的具體情況只提到了分數(shù)，但沒講到為什么會出現(xiàn)這樣的成績波動。
中間這部分可以結合一些圖表或者數(shù)據(jù)，這樣看起來更有說服力。當然，不是所有總結都需要這些東西，要看具體情況而定。如果能配上一些學生的反饋意見就更好了，能讓總結顯得更真實可信。
還有就是，寫總結的時候要注意分清主次。重要的事情得放在前面，次要的往后放。有時候會不小心把順序搞混，比如把次要的成就寫在前面，這就不太好。另外，寫總結時也要注意語氣，不能太隨意也不能太正式，得拿捏好分寸。
小編友情提醒：
檢查一下有沒有遺漏的地方，尤其是關鍵性的細節(jié)。有時候忙起來，可能會忽略掉一些重要的環(huán)節(jié)。比如學生參加比賽的情況，或者是老師組織活動的效果評估，這些都是不能忽視的部分。
班級德育工作期末總結怎么寫【篇2】 1100字
班級德育工作期末總結
在領導和同事們的關心、幫助下，我比較順利地完成了自己應該做的各項工作?；仡欁约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的工作作如下總結：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學生。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育。
二、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
三、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學校安排，我們召開了一次家長會，一方面宣傳了學校，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
四、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。尤其是組建以后，許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的`體質，提高學生的學習效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
篇2寫作要點272人覺得有用
寫總結的時候，得先弄清楚總結是什么，它是對一段時期的工作進行梳理歸納，把重點提煉出來，這樣方便后續(xù)參考。對于班級德育工作的總結來說，關鍵是要抓住核心點，就是德育工作的主要成效和存在的不足。比如，這個學期開展的各類活動，哪些活動效果顯著，學生參與度高，這是值得肯定的地方。
再比如，班主任在日常管理中的一些做法，如果發(fā)現(xiàn)有成效，可以詳細描述一下具體的操作步驟。像是每周一次的主題班會，從策劃到實施再到總結反饋，每個環(huán)節(jié)都要清晰地記錄下來。這樣做不僅能讓別人知道你是怎么做的，還能為以后的工作提供借鑒。
不過，有些地方可能做得還不夠好，這就需要好好反思一下了。比如有的同學紀律觀念淡薄，這可能是平時教育不到位導致的。針對這樣的情況，就需要調整策略，加強個別輔導，同時也要注意方法的多樣性，不能總是靠說教，可以嘗試一些互動性強的方式，讓學生主動參與進來。
德育工作不僅僅是課堂上的事情，課外活動也很重要。學校組織的各種比賽、志愿服務等活動，都能很好地鍛煉學生的品德。這些活動的開展情況，包括學生的反應、取得的成績，都該納入總結范圍。特別是那些表現(xiàn)突出的學生，他們的事跡可以作為典型案例，用來激勵其他同學。
寫總結的時候，記得要把數(shù)據(jù)也帶上，這會讓總結更有說服力。像參加活動的人數(shù)、獲獎情況、學生的進步幅度之類的，都是可以量化的指標。當然，光有數(shù)據(jù)還不行，還得結合實際情況來分析，這樣才能真正反映出工作的實效。
書寫注意事項：
寫總結的時候，語言要簡潔明了，避免啰嗦。有時候為了表達一個意思，寫了好多話，結果反而讓人摸不著頭腦。所以，寫的時候要多想想，這句話是不是必要，是不是能更精煉地表達同樣的意思。還有，要注意格式的規(guī)范，標題、正文、署名這些基本要素都不能少，不然看起來就不夠正式。
有時候寫總結，可能會因為時間緊或者其他原因，草草了事。這樣是不行的，因為總結的作用就在于回顧過去，指導未來。如果敷衍了事，就失去了它的意義。所以，無論多忙，都要認真對待，畢竟這是對自己工作的負責，也是對他人工作的尊重。
班主任班級學期末教育工作總結怎么寫【篇3】 1550字
班主任班級學期末教育工作總結
來共和一學期來，在班主任工作中感觸頗深，俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則，條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
一個人在集體中學習，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好準備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。
本學期中我針對學生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。
幾個星期下來，學生在能力，成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意通過分析，總結，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽，但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓練對管理學生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當然地把規(guī)矩當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因為沒有規(guī)矩，就不成方圓。
要成規(guī)矩，光靠老師還不夠，還要有一支樂意協(xié)助老師，愿意為同學服務的班干部隊伍。由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的'班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求，指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好，為此，我反復向講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當出色！
此外，我還組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。例如達標活動，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識，獲得了達標競賽團體第二的好成績。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，形成了具有較強的集體榮譽感，使班級成為一個大家庭。
班主任班級學期末教育工作總結
篇3寫作要點65人覺得有用
班主任的工作總結往往需要將一學期的教育教學工作條理化、系統(tǒng)化地呈現(xiàn)出來。這類總結不僅是對自己工作的回顧，也是為未來教學提供參考的重要依據(jù)。從內容上看，它既要涵蓋本學期的主要工作成果，也要包含一些問題和不足之處，還要提出改進措施。寫總結時，應該結合自己的專業(yè)背景和實際工作經(jīng)驗，而不是單純地羅列事件。
開頭部分可以從概述開始，簡明扼要地介紹這學期的基本情況，比如班級規(guī)模、學生人數(shù)、學風建設的大體方向等。這部分內容不宜太長，重點在于勾勒出整體輪廓。接著可以談具體的教學工作，這里要注意區(qū)分常規(guī)教學活動和特殊活動。對于常規(guī)教學，可以提及課堂管理的一些創(chuàng)新做法，例如如何調動學生的積極性，或者針對不同層次的學生采取了怎樣的差異化策略。至于特殊活動，則要突出其意義和效果，比如組織的主題班會是否達到了預期目標，有沒有發(fā)現(xiàn)新的問題。
在分析問題時，盡量做到客觀真實，不要回避矛盾。比如，有些學生的學習習慣不太好，可能是因為缺乏有效的監(jiān)督機制，這就需要反思在日常管理中的疏漏點。同時，也要看到這些問題背后的原因，可能是由于溝通不到位，也可能是對個別學生關注不夠。解決辦法則可以圍繞加強家校聯(lián)系、優(yōu)化評價體系等方面展開。
書寫注意事項：
班主任的工作還涉及與家長的合作。這一部分可以描述通過哪些方式增進了與家長的信任，比如定期召開家長會，利用微信群及時反饋孩子在校表現(xiàn)等。當然，也可以提到遇到的一些挑戰(zhàn)，比如部分家長對學校政策的理解存在偏差，這時候就需要耐心解釋并引導他們正確看待。
需要注意的是，寫總結的時候，語句要通順，但也不要刻意追求完美。有時候為了表達得更自然，難免會出現(xiàn)一些不太嚴謹?shù)牡胤剑热缬迷~不當或者句子結構稍顯松散。比如在描述某次活動的成功時，可能會說“這次活動開展得很順利，大家都覺得很有收獲”，這里的“都”字用得比較隨意，但總體上不會影響理解。類似的表達偶爾出現(xiàn)是可以接受的，因為這樣更貼近真實的寫作狀態(tài)。
小編友情提醒：
寫總結時一定要結合個人的實際經(jīng)歷，不能憑空想象。只有基于真實的數(shù)據(jù)和事實，才能寫出既充實又有說服力的文章。如果能融入一些細節(jié)，比如某個學生的轉變過程，或者某項活動的具體流程，會讓總結顯得更加生動具體。
班長班級期末總結怎么寫【篇4】 1250字
本學期即將結束，回顧這一學期來，我班在各個方面都取得了較好成績。
一、班級制度建設
本學期，我們班在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。
在這項工作中，主要圍繞著這些來展開工作：
1. 規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向；
2. 明確責任管理，落實每個班委的責任。
3.我們班堅持每兩周一次班會探討班上的事情要務.
在這基礎上 , 揚長避短 , 爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊伍建設及其工作情況
上學期，我們班進行了班干部選舉。成立了班委會，經(jīng)過明確的分工，大家都能積極工作，不定期的在一
起研究工作。經(jīng)過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。經(jīng)過1年的一起工作，使我們之間
增添了不少默契。
三 . 活動方面
這學期領導和參與的活動有：
1.和團支書組織班級干部，積極參加學校里的活動，并且受到了學校的好評。
2.參加學校里組織的無機化學競賽，并且取得了優(yōu)異的成績。(團體一等獎和個人一等獎都被我們班奪得.)
3.參加學校的籃球比賽，并獲的道德風尚將.倍受老師好評。
4.在學習雷鋒活動月中主動打掃學院的大禮堂.
5.同學們在一起聚餐,增加同學們的感情.
6.在文明示范月班級同學們都表現(xiàn)優(yōu)異,被評為文明班級.
四、思想方面
1. 大多數(shù)同學積極向上、進取。
2. 大多數(shù)同學為自己訂立了一個目標，并不懈地努力去實現(xiàn)。
3. 大多數(shù)同學思想團結、集體榮譽感強。
五、學習方面
本班同學學風較為端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按
質按量，由此同學們取得了較好的成績！
六、目前班上存在的問題
1. 團活動參加不積極
2. 個別班委會成員的表現(xiàn)不好，紀律上較差
3. 班里個別同學偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想
七、工作計劃 1. 班級要盡快形成優(yōu)良的班風，使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級的良好精神風貌，在學校樹立一個良好的形象。
2. 有些同學對學校的制度、紀律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導致思想、行為自由散漫，不利于班風建設。
在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度，避免說做不一，并及時進行階段性總結。最終，使同學
們提高自我管理的能力。
3. 狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。
八 . 個人感想
這一學期已快結束，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同
學來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流
溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己的表現(xiàn)是合
格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并樂于傾聽他們的意見。
多次組織活動也讓我學到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，他需要一個強大的團結的班級做后盾
。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時候手忙腳亂。
總之，我們班是一個蒸蒸日上的班集體，在班主任的帶領下，我們將走向更加輝煌的明天！走自己的
路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天！
篇4寫作要點237人覺得有用
班長在學期結束的時候，總得寫個總結吧。這總結可不是隨便寫的，得有點門道。要是想寫好，得從幾個方面入手。
先說內容，得把自己一學期的工作好好梳理一下。哪些事情干得漂亮，哪些地方還有不足，都得提出來。比如說組織活動的時候，大家參與的積極性高不高，活動的效果怎么樣，這些問題都要想清楚。要是活動沒達到預期效果，那原因在哪？是準備不夠充分，還是宣傳不到位？這些都要分析透徹。
接著就是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)很重要。誰參加的活動多，誰表現(xiàn)特別積極，這些都得記錄下來。通過數(shù)據(jù)能反映出一些問題，也能看出工作中的亮點。不過有時候數(shù)據(jù)可能記不太全，這也沒關系，大致有個印象就行。畢竟人不是機器，難免會有疏漏。
再來說說格式，雖然格式不是最重要的，但也得講究。開頭得簡單介紹下自己的身份，讓大家知道這是誰寫的。然后分條列出主要的工作內容和成果，這樣看起來條理清晰。當然了，有時候寫著寫著會忘記剛才寫了什么，所以建議寫的時候稍微做個筆記，這樣就不會遺漏重要內容。
最后一點，寫總結的時候態(tài)度要誠懇。不管成績多大，問題多小，都得實事求是地反映出來。如果成績吹得太滿，問題遮遮掩掩，不僅顯得不夠真誠，還可能影響以后的工作。當然，有時候寫總結的時候會因為趕時間，草草了事，這樣的總結就顯得敷衍了事，給人的印象也不好。
寫總結是個技術活兒，既要全面又要真實。希望各位班長都能寫出一份讓自己滿意的總結。
一年級班主任班級期末工作總結怎么寫【篇5】 1600字
一年級班主任的工作不好做——煩、雜。因為一年級學生年齡小，自控力差，習慣差?；仡欉@一學期的班主任以及語文教師的工作，點點滴滴盡在眼前：
一.緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習慣
因為剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習慣都尚未養(yǎng)成，所以一年級孩子的特點就是好動、好玩?；貞浧痖_學第一個月時，孩子們的行為習慣讓我費了一番精力，我常跟同事說孩子們太調皮了!想要他們養(yǎng)成一個好習慣，真得花點時間和精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力的去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨間訓話等機會讓全班同學知道該怎么做。配合校大隊部開展的“校園之星”評比活動，在班內先開展“奪星”活動，每周定時評比，長期堅持，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。不過活雖苦，但有回報。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。一個星期之后，學生漸漸地知道了每天上課時該干什么，不該干什么了。同事們都說孩子們的進步真大啊：上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打*件、班級衛(wèi)生越掃越好……
二.重在激勵，多表揚孩子
現(xiàn)在孩子的自尊心都很強，你是罵重點都不行，要不就哭哭啼啼，要不就破罐子破摔。所以，在平時的學習中，我就特別注重對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學習。像孩子們那天把地掃得特別干凈，一走進教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教師打掃得多干凈啊!”并給每個孩子獎勵一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特別賣力，同時也就也別注意保護環(huán)境了!你看，多好啊!
課堂學習中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評價語言來鼓勵孩子努力學習：“真是個愛思考的孩子!”、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“謝謝老師，我會繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學習興趣被調動起來了，同時也學會了用激勵性的語言去幫其他孩子了!
三.加強聯(lián)系，重視家校共同教育
我總跟家長說，一個孩子有個好的發(fā)展，這和學校、和家長的共同配合是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過每月發(fā)放給家長的一封信，來表達自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等，到目前為止，已經(jīng)發(fā)放了《請你一定跟上來》、《與你同行》、《遲到的交流》和期末結束發(fā)放的《共享豐收果》這四封主題信，家長們都覺得這種方式特別好，對孩子們的了解更深一層了，所以好多孩子的進步特別大!下學期，我還會繼續(xù)與家長保持聯(lián)系，共同教育好孩子。
四.警鐘長鳴，安全始終放第一
家長把孩子放到學校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學習簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深一部體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，所以這半年里，孩子們從未發(fā)生過一起安全事故。但這并不能就這樣放松警惕了，無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的!
另外，這半年里由于甲型h1n1流感的肆虐，學校對學生在這方面的教育也非常重視，每天對教室進行消毒，做好晨午檢，學生身體都很健康，就是體質不是很好，隔三岔五的就有學生請病假，像謝文俊、謝文靜、謝浩遠這三位孩子，每次流感都會把他們傳染傷感。所以，孩子的體質鍛煉將會是我下學期的一個重點訓練項目。讓孩子們健健康康、開開心心地度過每一天。
班主任的工作雖然煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。
篇5寫作要點108人覺得有用
寫總結，說起來簡單做起來難，尤其是給一年級班主任寫期末總結。這可不是隨便寫寫就能過關的活兒，得有點專業(yè)素養(yǎng)才行。頭一件，得把一學期的工作全盤過一遍，哪些事做得好，哪些地方還有提升空間，心里得有個譜。比方說，班里的紀律管理怎么樣，孩子們的學習習慣養(yǎng)成得如何，這些都是重點。
再說了，寫總結的時候，千萬別光顧著夸自己，該指出的問題還是要指出來。比如某段時間課堂秩序不太好，可能是因為課程安排過于緊湊，導致學生注意力分散。這時候就得想想辦法調整節(jié)奏，不能總是悶頭往前沖。要是只報喜不報憂，那這份總結就顯得假大空了。
還有一點需要注意，總結里最好能帶上些具體的例子。比如，為了提高學生的閱讀興趣，咱們搞了個“故事分享會”，結果發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡參與，積極性一下子就被調動起來了。這樣的實例能讓總結更有說服力，而不是干巴巴地說了一堆道理。
寫總結的時候也別太死板，適當用點教育領域的術語會顯得更有水平。像什么“因材施教”、“循序漸進”之類的詞，聽起來就挺專業(yè)的。不過，有時候寫作者可能會不小心用錯詞，比如把“因材施教”寫成了“因地制宜”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。
書寫注意事項：
總結的格式也得講究一下。開頭簡單交代下基本情況，中間詳細描述工作開展情況，最后再展望下未來的工作方向。不過千萬要注意，別讓整篇文章看起來像流水賬似的，得有條理，讓人讀起來舒服。要是寫得太亂七八糟，那可就適得其反了。
再補充一點，寫總結的時候，心態(tài)得放平和。別老想著追求完美，有時候稍微有點小瑕疵也沒關系，畢竟人無完人嘛。關鍵是要真實反映實際情況，這才是最重要的。
期末班級德育工作總結怎么寫【篇6】 1700字
班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本期我擔任初一130班班主任工作，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生健康的心理和健全的人格呢？一期來，我的做法是：
1、因材施教。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。如劉爽同學，父母離異，寄居在外祖母家，外公外婆也離異，她的家庭經(jīng)濟拮據(jù)，學習能力差，生活習慣不好，學習成績特別差，性格孤獨而怪癖，是一個典型的雙差生。開學初，因小組搞勞動衛(wèi)生小矛盾造成居然離校出走。針對這些情況，找她個別談話，解開心理疙瘩，她的性格也變得開朗，表揚她的朗讀水平高的優(yōu)點，她的學習興趣增強，成績也提高了，同學關系也變得和睦多了。
2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班王維同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的班級流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。
3、重視心理健康，做學生的心理“醫(yī)生”。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種的存在：表現(xiàn)在學習上的.緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質的活動，如寫周記“我想對您說”，敞開心扉，向老師說心里話，讓老師明白自己的心理現(xiàn)狀和心理需求。利用“九九”重陽關注敬老社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)關愛意識、吃苦耐勞的精神，提高社交能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。
4、為人師表，以身作則，身教重于言教。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。同時，以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來，生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。一期我從未請過假，學生起床我已到操場，學生睡覺我還忙，真正做到為學生服務，做學生的表率。
此外，建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內容是：中學生守則、日常行為道德等，建立學生操行評分制，每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結合，把規(guī)章制度的要求變成學生的自覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。
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期末班級德育工作總結怎么寫
學期結束的時候，寫好一份班級德育工作總結是很有必要的事情。這不僅是為了回顧過去的工作，也是為了為未來積累經(jīng)驗。做這樣的總結時，得從實際出發(fā)，結合日常的教育管理活動，把過程中的亮點、存在的問題以及改進的方向都梳理清楚。
在寫這份總結時，可以先列出一些關鍵點，比如學生的思想道德表現(xiàn)有沒有提升，班級文化建設的情況如何，還有針對個別學生的教育轉化工作做得怎么樣。把這些要點整理出來后，就可以開始動筆了。每個部分都要具體描述，不能太籠統(tǒng)。例如，在寫思想道德教育的效果時，不能只說“效果良好”，而應該詳細說明哪些活動促進了學生的品德發(fā)展，比如通過主題班會、社會實踐等形式，讓學生明白了哪些道理。
書寫注意事項：
關于班級里的特殊事件也要記錄下來。比如，某個學生之前紀律較差，后來經(jīng)過耐心引導有了明顯進步，這樣的例子很具代表性。不過在敘述這類事情時，要注意保護學生的隱私，不能直接寫出名字?？梢杂没蛘吣：幚淼姆绞絹碇v述故事。
平時收集的一些數(shù)據(jù)也可以納入總結之中。比如參加各類比賽獲獎的學生人數(shù)、參與公益活動的次數(shù)等，這些都能體現(xiàn)德育工作的成效。但要注意的是，數(shù)字只是輔助材料，不能單純依賴它們來證明成績，還需要結合具體的實例進行闡述。
有時候，寫總結的過程中可能會遇到一些小麻煩，比如有些細節(jié)想不起來或者表述得不太清晰。這時候可以多翻閱之前的記錄，比如班主任手冊、班會記錄本之類的資料，從中獲取靈感。當然，如果實在想不起來某些情況，也不必強求，畢竟總結的主要目的是提煉經(jīng)驗教訓，而不是追求面面俱到。
在寫總結時，語言要平實，不要堆砌華麗辭藻。畢竟這是給領導看的文件，重點在于真實反映工作情況。不過有時候為了突出重點，可以稍微調整一下句子順序，讓表達更加順暢。比如原本是“德育活動的開展得到了家長的支持和認可”，可以改成“家長對德育活動的支持和認可，進一步推動了活動的順利開展”。
