教師期末總結(jié)會主持詞怎么寫怎么寫 【篇1】1100字
教師期末總結(jié)會主持詞怎么寫
尊敬的學校董事涂德勝先生，尊敬的高校長，全體教職工：
下午好!
今天我們在此隆重聚會，召開“2xx-xx年秋季學校工作期末總結(jié)暨表彰大會”。本次大會共有三項議程：
一、宣布受表彰教職工名單;
二、頒發(fā)證書及獎金;
三、高校長作學校工作總結(jié)報告;
同志們，在過去的一學期里，全體同志團結(jié)協(xié)作、勤奮工作、積極進娶無私奉獻，我校取得了豐碩成績。為肯定先進、宏揚奉獻精神。特對在工作中表現(xiàn)突出的同志進行表彰。會議第一項：有請高校長宣布獲獎同志;請念到名字的同志到臺前來，掌聲有請。
接下來有請學校行政為獲獎同志頒發(fā)證書及獎金;掌聲祝賀!
同志們，證書雖簡易，獎金也微保但它承載的卻是一份沉甸甸的榮譽，是學校對我們工作的一種肯定。價雖輕，意卻濃。大凡評獎，必定有人得意，也不可避免有人失意。在此希望獲獎的同志戒驕戒躁、一如既往的發(fā)揚模范帶頭作用;同時也希望未獲獎的同志勿怨天尤人、自暴自棄。機會人人面前過，看你如何去把握。但愿下一次表彰，你我春風皆得意。人說，火車跑的快，全靠車頭帶;火車跑的遠，要有煤和電。涂董就像煤電油，高校有如火車頭;涂董供電又加油，忠簡賽過磁懸福聽一聽進入武廣高鐵時代的忠簡教育。
高校長對學校工作作全面總結(jié)，掌聲有請!
高校一席話，讓人幡然醒悟。成也蕭何，敗也蕭何。不管環(huán)境怎樣，也無論時局如何。忠簡的命運仍將握在忠簡人的手上，我命由我不由天。一學期下來，全體教職工用一往無前的勇氣，以眾志成城的決心，硬是重置了東坑民校市場新的格局。xx-x年的迭蕩起伏，xx-x年的逆市上揚。只詮釋了一個道理：頭雁領的好，群雁飛得高。眾星放光芒，日月暗無光。
是的，人心齊泰山移，人心散事情爛。忠簡的xx-xx輝煌就是我們在座的各位共同創(chuàng)造的，忠簡的小米加步-槍打敗了美式裝備的一級學校，一支由平凡人組成的隊伍卻成了無敵之師。不懷念我們這支隊伍，說明這人沒良心;可若寄望這支隊伍永不離棄，那是癡人說夢。
今天我們歡聚一堂共享這滿圓的喜悅，暢飲這慶功的美酒。可我們又不得不正視這圓了又缺的無奈。每每學期結(jié)束，都有我們的親密戰(zhàn)友，真摯伙伴，因種種原因?qū)⒎诛w天涯。有聚就必有散，聚散皆緣，散也是為了明天的再相聚，在此對即將離別的同志道一聲珍重了!
當然，忠簡的精英還在，忠簡的精神依存，忠簡的重建靠的是我們。沒有只有更好。我相信，有我們骨干的傳幫帶，超越昨天不會是不可能，忠簡的明日之師也一定會青出于藍而勝于藍，忠簡的xx-x一定會收獲更大的圓圓滿滿。
最后，祝愿全體教職工都能過上一個祥和年，
祝愿各位工作順利、前程美好、虎年有虎運!
今天的總結(jié)表彰會到此結(jié)束，謝謝!
篇1寫作要點101人覺得有用
在準備教師期末總結(jié)會的主持詞時，得考慮場合的特殊性。既然是主持詞，開場部分需要有點暖場的意思，但又不能太隨意。比如，可以從最近學校里的大事說起，像是教學活動的亮點，或者是某個特別受歡迎的教學方法，這樣能讓老師們更有共鳴。當然，這里要注意的是，如果提到具體的事件，得確保信息無誤，不然容易鬧笑話。
接下來的部分可以稍微帶點感性，比如表達對全體教師一學期辛勤工作的感謝。這里用詞要恰當，既要顯得真誠，又不能太過夸張。比如，“這一學期大家付出了很多努力，這份努力值得被肯定?！边@樣的表達就比較合適。不過，有時候在表達感謝的時候，可能會因為措辭不當而顯得有些空洞，這就需要注意措辭了。
中間部分可以安排一些互動環(huán)節(jié)，主持詞里可以提到這些安排。比如，“接下來我們將邀請幾位老師分享他們的教學心得，相信他們的經(jīng)驗能給大家?guī)韱l(fā)?！边@里的關鍵是要提前和參與互動的老師做好溝通，以免臨時出狀況。
小編友情提醒：
主持詞最好預留一點時間給領導發(fā)言，這部分的銜接要自然?？梢赃@么說，“讓我們以熱烈掌聲歡迎我們的校長為我們做總結(jié)講話?！毙枰⒁獾氖牵@里的措辭要得體，不能讓領導覺得被催促，但也不能顯得拖沓。
整個主持詞的撰寫過程中，語句要通順，但也不要刻意追求完美，適當?shù)目谡Z化反而能讓氣氛更輕松。比如，“今天的總結(jié)會很重要，希望大家都能認真聽講?！边@種表達方式就比較貼近實際。
還有就是，主持詞里的專業(yè)術語要適量使用，太多的話會讓不太熟悉教育行業(yè)的同事感到困惑。比如，“本學期我們繼續(xù)推進素質(zhì)教育，這是一項重要的教育方針?！边@里提到“素質(zhì)教育”這個概念就比較合適，既體現(xiàn)了專業(yè)性，也不會讓人摸不著頭腦。
中學英語教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1950字
我叫×××，女，年月出生，年月加入中國共產(chǎn)黨，年月畢業(yè)于××學院外語系英語教育專業(yè)，同年月被分配到××鎮(zhèn)中學擔任英語教學及班主任工作，年月調(diào)入××縣××中學擔任英語教學及班主任工作，××年月又調(diào)入××縣××中學擔任英語教學及班主任工作。自年以來，通過成考參加了××師范大學英語專業(yè)函授學習，并于××年月以優(yōu)異的成績，取得了大學本科學歷。
本人自年被評為中學二級教師以來，一如既往地擔任英語教學工作及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，服從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。
任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解國家基礎課程改革的方向，××年月參加了××市教委、××市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標培訓?！痢聊暝氯〉昧似胀ㄔ捤降燃墱y試證書二級，××年月取得計算機級考試合格證，××年月取得英語級考試合格證，××年月取得高級中學英語教師資格證書。 從教九年以來，無論在××鎮(zhèn)中、××職中還是在××中學，我都以滿腔熱情投入到教學工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，年被××鎮(zhèn)中評為優(yōu)秀教育工作者，××年月被××鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說課比賽獲三等獎，××年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關及中考英語總復習方面進行探討，取得了很好的成績。××年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測試關》獲“科教興國杯”全國教研論文評選暨××年度優(yōu)秀論文評選二等獎，另一論文《中考英語總復習探討》被評為優(yōu)秀論文一等獎，被選入國家級出版社出版發(fā)行的教育教學叢書《中華教育理論與實踐》一書中。
在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學法指導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優(yōu)異成績，在××鎮(zhèn)中所任級及級的英語每次考試都在全年級名列前茅，擔任級班的班主任，并獲得優(yōu)秀班集體稱號。在××中學擔任初××年班、班的英語教學及班的班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在××年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸?，尤其是班取得了很好的成績，人參考，人均分，?yōu)生率，及格率，居全年級之最，分以上我班就有個，比其他班多幾個，也是居全年級之最。××年月調(diào)入××中學以后，我接任了全年級最差的初三·六班的英語教學，由于他們初一、初二的英語基礎差，我采用寓教于樂，激發(fā)他們的英語學習興趣，提高他們的英語成績，在××年的中考中，六班的英語成績比以前有所進步，高分段分以上的人數(shù)就有個，分以上有人?，F(xiàn)任初級班的英語教學及班主任工作，在××年下期期末考試中，我班的英語人平分，及格率，居全年級之最。在班主任工作中，我嚴抓班風，建立健全班級管理制度，做好班級文化建設，我班在全年級當中學習最好、班風最好、紀律最好，在每個學期的流動紅旗評比中，我班都獲得流動紅旗一等獎。
在嚴格要求學生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效，因此，在建設班風學風，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。
回首從教的這幾年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的關愛和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有最好，只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
篇2寫作要點267人覺得有用
期末到了，很多老師都得寫總結(jié)了，尤其是中學英語老師。寫好總結(jié)不容易，但也不是特別難。寫總結(jié)前，先想想這一學期干了什么，教了哪些內(nèi)容，學生學得怎么樣，自己又有哪些收獲。
記得把教學計劃執(zhí)行情況寫進去，還有那些備課材料準備得怎么樣。要是有公開課或者比賽，也要提一下。還有學生們的進步，特別是那些平時成績不太好但后來有所提升的學生，這些都是亮點。
上課的時候肯定會有突發(fā)狀況，像突然停電，或者學生提問超綱之類的事。把這些也記下來，分析下當時是怎么處理的，以后遇到類似情況該怎么應對。比如有一次我班上有個學生問了個特別刁鉆的問題，當時愣了一下才回答上來，后來想想應該提前多準備點資料。
批改作業(yè)也是個大頭。不僅要寫清楚作業(yè)完成情況，還要說說作業(yè)設計得怎么樣。有些作業(yè)可能一開始覺得挺好，后來發(fā)現(xiàn)學生做起來比較吃力，這就需要調(diào)整。還有個別學生總是交白卷，這背后可能有原因，得好好琢磨琢磨。
參加教研活動也很重要，不管是校內(nèi)的還是校外的?？梢詫憣憛⒓恿四男┗顒樱犃耸裁粗v座，跟同行交流了啥想法。有時候聽到別人的經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)自己也有類似的問題，能學到不少東西。
再就是反思自己的不足。比如課堂管理方面是不是還有漏洞，學生的積極性調(diào)動得夠不夠。有時候自己講得太投入，忘了觀察學生反應，下次得注意點。還有就是自己的專業(yè)知識是不是還有欠缺，需要繼續(xù)充電。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合具體例子。光說理論沒用，得有事實支撐。像某個單元的教學效果不錯，就具體說說是怎么設計的，用了哪些方法。要是效果不好，也得分析下原因，是教材難度太高，還是教學方法有問題。
最后別忘了寫點未來的打算。下學期有什么新計劃，比如想嘗試新的教學法，或者想帶學生參加什么競賽之類的。這樣顯得有目標感，領導看了也會覺得你有想法。
寫總結(jié)的時候可能會忘記一些細節(jié)，寫完后最好放一放，過幾天再看一遍。有時候剛寫完總覺得挺好的，隔幾天再看可能就會發(fā)現(xiàn)問題。要是時間允許的話，還可以找同事互相看看，聽聽他們的意見。
教師關于期末考試總結(jié)與反思怎么寫【篇3】 650字
本次期末考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結(jié)如下：
雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：
(1)班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。
(2)上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。
(3)自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候?qū)W生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。
(4)學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。
剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：
(1)加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀律進行約束，進一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級常規(guī)。開學以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學更有效地學習。
(3)加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。
通過期末考試總結(jié)和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成績?？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學重要提升自己。
篇3寫作要點199人覺得有用
期末考試結(jié)束了，老師們得趕緊寫總結(jié)和反思了。這可不是寫心得，也不是寫范文，而是實實在在的工作總結(jié)。寫總結(jié)的時候，腦子里得先有個大致框架，不然東一榔頭西一棒子的，到最后自己都搞不清楚說了什么。
總結(jié)里頭，成績得說清楚。比如說這次考試的成績怎么樣，班級整體水平如何，哪些科目進步了，哪些地方還有不足。這部分最好能用具體數(shù)字說話，像平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少之類的。不過這里頭可能會有點小問題，有些老師可能習慣性地只記住了好聽的數(shù)據(jù)，那些不太理想的部分就一帶而過，這就不太好。畢竟總結(jié)，既要講成績也要談問題，這樣才能全面反映情況。
接下來就是分析原因了。為啥有的學生考得好，有的考得差？是不是教學方法出了問題？還是學生復習不到位？這里就需要結(jié)合平時的教學情況來分析。有時候可能會出現(xiàn)這樣的情況：明明某個知識點講了好幾遍，學生還是沒掌握好，這時候就得好好想想是不是講解方式有問題，或者是不是學生在理解上有困難。當然，分析原因的時候不能光靠猜測，得有依據(jù)，最好是能拿出一些課堂記錄或者學生的作業(yè)作為參考。
還有一個重要的部分就是整改措施。發(fā)現(xiàn)問題后，就得想辦法解決。比如針對薄弱環(huán)節(jié)加強輔導，調(diào)整教學策略，或者組織一些針對性的練習。不過這里可能會有一個小疏漏，有些老師在制定整改措施的時候，往往想得比較籠統(tǒng)，比如“加強管理”，這樣的表述太寬泛了，具體怎么做？沒有具體的措施就很難落實到位。
寫總結(jié)的時候，還有一點需要注意，那就是語言要簡潔明了。別寫得太復雜，尤其是專業(yè)術語不要堆砌太多，不然別人看不明白反而不好。另外，寫總結(jié)不是為了應付檢查，而是為了真正改進工作，所以態(tài)度要端正，內(nèi)容要真實。要是寫得虛頭巴腦的，那就失去了意義。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候千萬別忘了回顧一下自己的教學計劃執(zhí)行情況?？纯从袥]有按計劃完成教學任務，如果有偏差，也要在總結(jié)里提出來。這樣不僅能幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，也能為下一階段的教學提供借鑒。
教師體期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
教師期末個人工作總結(jié)，教師期末工作總結(jié)
xxxx年 學年度第一學期個人工作總結(jié)環(huán)縣紅星小學 張 雄 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期已經(jīng)結(jié)束。在這一學期里，為了迎接 國檢，各項工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學到了很多， 得到了很多的教學經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)如下
一、 班務工作 本學期我擔任三（2）班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟 班、勤輔導，使得班級管理井井有條，主要表現(xiàn)在
1、增強學生的主人翁精神。國檢期間，我每天利用放學時間或 周末時間，檢查班級衛(wèi)生，打掃學生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時間 以后，全班學生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得 班級衛(wèi)生有了較大改善。
2、注意班干部的培養(yǎng)。本學期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強、 負責任、有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大 膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求 他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，研究解決出 現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有 所好轉(zhuǎn)。
3、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學校的安排， 我們召開了家長會，通報了學生在校的表現(xiàn)，與家長進行了有效的溝 通。平時也經(jīng)常和學生家長單個聯(lián)系，有效解決了一些問題學生的心 理問題，提高了部分學困生的學習成績。
4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學校各項工作中的一 個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，加強了課間管理、路 隊護送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對安全。
二、教學工作 本學期，我擔任三年級（2）班的數(shù)學課教學工作。一學期以來， 我始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi) 容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定 了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于 每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，深入鉆研教材，力求設計出既能 激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。
課堂教學重視學生 的能力訓練，精心設計練習作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。使得學生的 學習興趣、學習態(tài)度都保持在較好的水平。
另外，我積極參加教育研究工作，主動承擔觀摩課，研究課件制 作方法，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認 真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。參與 的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學整 合的教學策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導的科技作品在慶陽市首屆科 技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。
三、校報編輯工作 因為紅星校報美編岳李平老師培訓， 因此本期我不但擔任紅星校 報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量 查閱資料，瀏覽相關網(wǎng)站，結(jié)合小學生的年齡特點進行選材，并學習 一些優(yōu)秀報紙的排版方法。
大量利用周末、 假期時間進行編排、 構(gòu)思、 布局、校核。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面。
四、自身要求 我深深地知道，作為教師，不但要有扎實的教育教學基本功，還 要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣。不但要“學高為師”，還要“德高 為范” 因此， 。
我時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度， 不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排， 團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、 對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。
此外，我還給自己定了詳細的學習計劃，盡量擠出時間閱讀教育 書籍，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教育。
在這一學期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學生的 考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強等等。但我相信只要我 們在工作學習中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地完善自我，更進一步提高自 身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學教師。
篇4寫作要點96人覺得有用
教師期末工作總結(jié)該怎么寫，這事其實挺講究方法的。先說說準備階段，得把整個學期的教學計劃、教學進度還有那些課堂記錄都找出來，這樣心里就有個底了。比如，有些老師喜歡把教案按時間順序整理好，看看有沒有遺漏的地方，這樣做起來就比較順當。
接著就是回顧教學成果了。這個環(huán)節(jié)特別重要，畢竟總結(jié)，就是要把成績拿出來擺一擺。你可以從學生的考試成績?nèi)胧?，看是不是達到了預期的目標。當然，成績只是其中一部分，還要考慮學生的學習態(tài)度、課堂參與度這些軟指標。要是發(fā)現(xiàn)某些方面做得不夠理想，得好好想想原因，是教學方法有問題還是其他因素干擾。
再來說說問題部分。工作中肯定會有各種各樣的問題冒出來，別怕麻煩，得直面這些問題。比如，有的班級紀律不太好，可能是因為課堂設計不夠吸引人；有的學生基礎差，可能是課后輔導沒跟上。把這些具體的情況寫下來，為的是后面改進工作做鋪墊。
至于措施，這是總結(jié)的重點。針對前面提到的問題，想一些切實可行的辦法。比方說，如果覺得自己的課堂互動少了點，那就嘗試多設計些小組討論之類的活動；要是覺得學生的作業(yè)批改效率不高，可以考慮優(yōu)化批改流程，比如利用一些教學軟件啥的。不過呀，這些辦法不能光紙上談兵，得落實到具體的行動上才行。
寫總結(jié)的時候，記得把一些關鍵數(shù)據(jù)放進去。像學生們的平均分、優(yōu)秀率、進步幅度這些數(shù)字，能給總結(jié)增添說服力。不過有時候也會遇到點小狀況，比如統(tǒng)計的時候手滑算錯了幾個數(shù)字，這也沒啥大不了的，反正只要大致方向沒錯就行。
最后一點，別忘了結(jié)合學校的總體要求來寫。每個學校都有自己的辦學理念和發(fā)展目標，你的總結(jié)得和這些掛鉤。比如，學校提倡提高教學質(zhì)量，那你就得圍繞這個核心去展開，把自己的工作和這個目標結(jié)合起來，這樣才顯得更有意義。
高一英語教師個人期末總結(jié)怎么寫【篇5】 2450字
本學期我擔任了高一兩個班的英語教學工作，并擔任高一英語備課組長的工作，任務艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養(yǎng)、業(yè)務水平和綜合能力等都有了很大提高。學期即將結(jié)束，回顧這一學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：
一、認真做好常規(guī)的教學工作，努力提高教育教學質(zhì)量。
開學初，根據(jù)學校要求，我認真寫好教學計劃，在教學計劃的指導下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時認真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點來確定自己的教學思路。為了使學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。上課時認真講課，力求突破重難點，做到精講精練。同時運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導。課后及時做好課后反思，注意總結(jié)經(jīng)驗尋求差距，提高了教學質(zhì)量，圓滿完成了學校交給的教學任務。
二、重視初、高中英語教學銜接工作的開展，幫助學生盡快順利適應高中英語的學習。
高一是高中的起始年段，是中學生英語學習的轉(zhuǎn)折點，是一個承上啟下關系到學生在高中階段能否學好并取得更大進步的關鍵的一學年。在學生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學工作增加了不少難度。同時，學生在兩個月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應高中的英語教學，我認真分析研究初高中的學生、初高中的教材、教學目的要求、教學方法的異同點，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的基礎上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課，讓學生清楚地了解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每節(jié)課的教學目的和要求更符合學生的實際，更能有效地指導教學。
2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。
在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學生自學能力打下基礎，同時也培養(yǎng)了學生學習詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學形式的銜接。
高中的學生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，鍛煉學生的能力。
4、重視學生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。
上高中后，學生普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與學生建立平等親切的師生關系，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，積極參與學習活動。
三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組長，我及時制定了詳細的備課組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。備課組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。
四、存在的教學困惑：
經(jīng)過認真分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在困惑：
1、學生個體的英語知識基礎和技能差異很大，在教學的整個過程中，尤其是每一節(jié)課的教學中如何同時兼顧到各個層次的學生，尤其是優(yōu)生和學困生?
2、教材內(nèi)容多，課時緊張，教學任務繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學任務?
3、學生知識和能力的缺陷大，教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力，如何在傳授新知識和“查缺補漏”上協(xié)調(diào)?
4.教參簡單，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻、視頻資料費時多，教學上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應對這種壓力?
5、在語言學習材料多而廣和學生活動大大增加的情況下，如何講求效率，充分利用有限的學時?
五、今后的努力方向：
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學習上不斷地探索學習，正確引領并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強自身基本功的訓練，以便今后更好地進行教育教學實踐。
篇5寫作要點100人覺得有用
期末總結(jié)對于高一英語老師來說，既是對過去一個學期教學工作的回顧，也是對未來教學計劃的一種展望。要想寫出一份合格的總結(jié)，得從多個角度入手，包括教學效果、學生表現(xiàn)、課堂管理等方面。
首先，教學效果這部分得詳細描述?？梢酝ㄟ^一些具體的例子來說明學生的進步情況，比如這次期中考試后，班上的平均分提升了5分左右，這表明日常的教學策略可能起到了作用。但這里需要注意的是，如果只是籠統(tǒng)地說成績提高了，而沒有具體的數(shù)據(jù)支撐，就會顯得說服力不足。另外，還可以提到一些課堂活動的設計是否有效果，像上次組織的英語角活動，學生們參與積極性很高，這對口語能力的提升應該會有幫助。
接著是學生的表現(xiàn)部分。每個學生都有自己的特點，總結(jié)時可以選取幾個典型的案例來反映整體狀況。例如，小李同學原本對語法掌握得不太好，經(jīng)過一段時間的重點輔導，現(xiàn)在能獨立完成大部分練習題了。不過，這里有個地方要注意，如果只是一味地表揚，而忽略了存在的問題，就可能給人一種避重就輕的感覺。所以，在肯定的同時，也得指出需要改進的地方，比如說小李的聽力理解還有待加強。
然后就是課堂管理這一塊。作為老師，除了傳授知識，還得維持良好的課堂秩序?？梢哉務勛约菏侨绾翁幚硗话l(fā)狀況的，比如有一次上課時突然停電，當時迅速調(diào)整教學方式，改用板書講解，最終保證了課程順利進行。當然，敘述過程中難免會出現(xiàn)一些小瑕疵，比如漏掉了某些關鍵細節(jié)，這就需要反復檢查修改了。
小編友情提醒：
關于總結(jié)的格式，建議保持簡潔明了。開頭簡要概述一下本學期的主要工作，中間詳細闡述上述幾個方面的具體內(nèi)容，結(jié)尾可以稍微展望一下下個學期的工作方向。記得要用專業(yè)術語，比如“教學反饋機制”“學生學習動機”之類，這樣能體現(xiàn)出一定的專業(yè)水準。另外，避免使用過于復雜難懂的句子結(jié)構(gòu)，畢竟總結(jié)的目的在于清晰傳達信息，而不是展示語言技巧。
幼兒園大班教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 4850字
本學期我繼續(xù)擔任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(zhì)(適應能力、抗挫折能力等)，完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教師的觀念
1、教育思想的轉(zhuǎn)變。
通過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。
本著'以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒'最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調(diào)整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、積極參與教研活動，堅持向教研要質(zhì)量。
本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結(jié)構(gòu)游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調(diào)整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結(jié)合，從而擴展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認識。
2、加大了同領域的觀摩交流次數(shù),增加同領域觀摩學習的比例,互相學習好的經(jīng)驗與做法，提高教研實效。
3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位，拓寬思維，了解結(jié)構(gòu)材料的種類。
4、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進行結(jié)果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學形式的寬泛。
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,在集體教學中，我們堅持樹立'啟發(fā)”教學的指導思想，不斷探討'啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關內(nèi)容，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經(jīng)驗。
(2)在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建'小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)'展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了'游戲教學一體化”的內(nèi)涵，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。
(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動提供了依據(jù)。
(5)本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。
如：在進行'動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等，于是，我們不僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動'秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同;活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統(tǒng)計;在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時，和小朋友一起觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內(nèi)容，并利用小紙條的形式把學習內(nèi)容進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
(1)本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。
(2)結(jié)合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時，以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。
四、本班幼兒發(fā)展情況。
在共同生活方面。
(1)開學初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并通過《家長會》向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和能力的培養(yǎng)，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。
(2)增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，了解學校生活，讓幼兒知道上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問。其次，了解學校與幼兒園的不同，使他們有思想準備，并且樂意接受一些入學前的準備和訓練。
(3)向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望。
(4)對幼兒進行常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
同時我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實到行為上，并逐漸內(nèi)化為品質(zhì)。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個小朋友說：'我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血?！蔽覀円庾R到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會，便及時進行了引導，對他們說：'這個小朋友說的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血?！焙⒆觽兟犕昀蠋煹脑挘夹欧攸c點頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的，因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
在探索求知方面。
1、給幼兒充足的時間，開放的空間、寬松的氛圍，通過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)驗、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關系，形成珍惜自然資源的意識。
2、能用多種方法進行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學的快樂，科學的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。
3、在數(shù)學方面，幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。
在體驗表達方面。
1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。
2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。
3、學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。
4、能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現(xiàn)。
5、個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。
6、能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進一步的提高。
五、牢固樹立安全意識，加強幼兒安全教育。
針對本班幼兒的年齡特點，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質(zhì)。其次，我們在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。
其次，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識。
篇6寫作要點259人覺得有用
幼兒園大班教師期末工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來容易，真動筆的時候就有點撓頭了。尤其是當老師，每天忙得腳不沾地，好不容易到了期末，想把一學期的工作好好梳理一下，卻發(fā)現(xiàn)腦子里亂糟糟的。其實總結(jié)，關鍵是要抓住重點，別東拉西扯。先得想清楚自己這一學期到底干了什么，哪些事做得還不錯，哪些地方還有改進的空間。
比如，教學方面，你是不是認真?zhèn)湔n了？有沒有根據(jù)孩子們的興趣調(diào)整課程內(nèi)容？活動組織得怎么樣？有沒有讓每個孩子都參與進來？這些都可以拿出來聊聊。不過千萬別光顧著夸自己，得實事求是，把自己遇到的問題也寫進去。比如有一次公開課，可能準備得不夠充分，導致課堂秩序有些混亂。當時沒太注意，現(xiàn)在想想挺遺憾的。
跟家長溝通也是個重要環(huán)節(jié)。這一學期，你是怎么跟家長們保持聯(lián)系的？有沒有開過家長會？平時有沒有及時反饋孩子的表現(xiàn)？要是有做得不到位的地方，現(xiàn)在正好是個機會反思反思。上次有個家長反映孩子回家后不太愿意吃飯，我后來才知道是因為我在課堂上講了個故事，結(jié)果孩子特別喜歡那個故事里的食物，回家就想吃。雖然這是件小事，但也提醒我要多留意這些細節(jié)。
總結(jié)不能只盯著工作上的事情。作為老師，自己的專業(yè)成長也不能忽視。這一學期有沒有參加什么培訓？學到的新方法有沒有用到實踐中去？比如我學了個新的手工制作技巧，后來教給孩子們，他們特別喜歡，還主動幫家里做了些小玩意兒。這種收獲其實也很寶貴，應該提一提。
管理班級的事也得說說。這一學期，班級紀律怎么樣？孩子們之間的相處和諧嗎？要是發(fā)現(xiàn)班里有幾個小朋友總是鬧矛盾，是不是該想辦法幫他們改善關系？有時候我注意到兩個孩子經(jīng)常搶玩具，后來我就讓他們輪流當“小班長”，負責分發(fā)玩具，這樣一來，他們反而開始互相配合了。這種小策略還挺管用的。
總結(jié)，就是要把自己的想法理清楚，寫出來的東西既能讓領導看到你的努力，也能讓自己回顧一下這段時光。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如本來想寫教學方面的，結(jié)果突然想起某個孩子的趣事，就忍不住多寫了兩句。這種情況最好克制一下，畢竟總結(jié)不是講故事，還是要圍繞主題來的。
