小學(xué)五年級期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1650字
時(shí)間匆匆，歲月流逝。盤點(diǎn)近一年來的工作，我有不足與缺點(diǎn)，有感動與感恩，也有成長與收獲。我所取得的成績，得益于領(lǐng)導(dǎo)們對我真誠的關(guān)心和悉心的指導(dǎo)，歸功于同事們對我鼎力的支持和熱忱的幫助。在此，我由衷地說一聲“謝謝”！一年來我認(rèn)真履行年段長職責(zé)，腳踏實(shí)地完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，我們五年3辦的全體老師圍繞學(xué)校工作和各部門工作計(jì)劃同心協(xié)力，努力做好各項(xiàng)工作，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作小結(jié)如下：
一、認(rèn)真及時(shí)做好“上情下達(dá) 下情上知”傳遞工作
每周開完年段長會議，我就及時(shí)把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室布置的工作任務(wù)整理后并具體分解到班級或老師個(gè)人，然后貼在教師辦公室的公告板上，提醒各位老師關(guān)注并按時(shí)完成。同時(shí)，如果有老師、家長、學(xué)生反映的情況或班級存在需要解決的問題，我也馬上反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或各處室負(fù)責(zé)人，以便學(xué)校及時(shí)解決問題。
二、齊心協(xié)力，構(gòu)建和諧年段。
一年來，我們五年3辦創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。各位老師在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，都能顧全大局，服從分配，積極為年段工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
1、我們辦公室的各位老師都以身作則，言傳身教，做到謙虛好學(xué)，善于取經(jīng)，不甘落后，在教育教學(xué)過程中逐漸形成比學(xué)趕超、努力提高質(zhì)量的局面。
2、輪值老師都能做好本辦公室的財(cái)產(chǎn)管理及衛(wèi)生保潔工作。放學(xué)時(shí)關(guān)閉電腦和風(fēng)扇等電源，關(guān)好門窗，茶具每天沖洗干凈，并做好衛(wèi)生大掃除工作，讓大家能在整潔的環(huán)境中辦公。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家訪工作。學(xué)年初我組織各班做好老師和全班家長的電話一覽表，讓學(xué)生抄回各科任老師的電話號碼給家長，方便家長與老師間的交流溝通。根據(jù)學(xué)校要求組織班、科任老師用電話或深入家庭了解學(xué)生情況，與家長進(jìn)行交流溝通，并召開家長會，認(rèn)真聽取家長對老師和學(xué)校的建議和意見，了解孩子在家里的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。班、科任老師利用校訊通平臺布置學(xué)生作業(yè)，給家長發(fā)送有關(guān)孩子在校表現(xiàn)情況等信息，讓家長能及時(shí)了解掌握的動向，積極配合老師采用確實(shí)有效的教育方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、組織學(xué)生積極參與中心小學(xué)舉辦的校園讀書活動和學(xué)生技能比賽。在每次活動中，各個(gè)班的同學(xué)都能積極參加，許多學(xué)生在讀書知識積累、硬軟筆書法、數(shù)學(xué)競賽、繪畫等比賽中獲獎(jiǎng)。
5、根據(jù)高年段學(xué)生特點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生日常管理。由于小學(xué)生自覺能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學(xué)伊始，我便提醒班、科任能夠積極配合時(shí)刻注意對學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。
三、 創(chuàng)新求實(shí)、，提升教學(xué)水平
我五年3辦教師按照學(xué)校要求，認(rèn)真貫徹新課改精神，積極參與嘗試探索新型的教育教學(xué)模式。
1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。認(rèn)真開展教學(xué)教研活動。本學(xué)年我辦公室老師配合學(xué)校教研組，教導(dǎo)處開展教研活動。老師們相互學(xué)習(xí)，共同探討改進(jìn)措施。我們還學(xué)習(xí)他人課改經(jīng)驗(yàn)，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。
2．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保年段的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
一學(xué)年來，我更加深刻地體會到各位老師的團(tuán)結(jié)、理解、支持、配合是年段長順利開展工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們年段秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生學(xué)生打架事件和安全事故。學(xué)生尊師守紀(jì)，教師積極進(jìn)取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。當(dāng)然，我們也存在一些不足。比如：在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面，還有待加強(qiáng)并常抓不懈；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法；與家長交流溝通還做得不夠。我本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，特別是寫字、語音方面有待訓(xùn)練提高，還有課余很少組織老師進(jìn)行各種活動。今后我一定會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，盡我所能為同事、為學(xué)生、為學(xué)校多做些事！
篇1寫作要點(diǎn)49人覺得有用
小學(xué)五年級期末工作總結(jié)該怎么寫？這個(gè)問題困擾著不少老師。其實(shí)總結(jié)，得從實(shí)際出發(fā)，不能光靠空想。平時(shí)做了什么，遇到啥問題，后來又是咋解決的，把這些都記下來，就是個(gè)不錯(cuò)的開頭。
寫總結(jié)的時(shí)候，先想想這一學(xué)期都干了啥事。比如教學(xué)計(jì)劃有沒有完成？學(xué)生們的成績怎么樣？還有那些特別調(diào)皮的學(xué)生，是不是慢慢規(guī)矩了些？這些問題都要好好琢磨琢磨。要是有啥活動搞得好，也可以提一提，這樣能讓總結(jié)看起來更豐富些。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，就容易跑題。比如說本來是在說教學(xué)上的事，突然又開始講學(xué)校里的其他雜事，這就有點(diǎn)不妥了。還有，有些老師喜歡把數(shù)字寫得滿天飛，什么進(jìn)步了多少百分比之類的，如果這些數(shù)據(jù)沒經(jīng)過仔細(xì)核對，反而會讓人懷疑總結(jié)的真實(shí)性。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了提一下自己的感受。畢竟工作了一學(xué)期，肯定有不少體會。比如說通過這次期末考試，發(fā)現(xiàn)孩子們在哪個(gè)科目上進(jìn)步明顯，自己是不是也跟著學(xué)到了新東西？這樣的內(nèi)容能讓總結(jié)顯得更有溫度。
還有哦，有的老師喜歡把總結(jié)寫得很復(fù)雜，用一些特別難懂的詞兒。其實(shí)，總結(jié)最重要的是讓大家看明白，所以還是盡量用簡單直白的話來說比較好。要是用了太多專業(yè)術(shù)語，可能連自己看了都暈乎乎的。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后最好能多檢查幾遍。因?yàn)橛袝r(shí)候打字的時(shí)候手滑，就把該寫的字漏掉了，或者多打了幾個(gè)字，這樣一來總結(jié)就顯得不太嚴(yán)謹(jǐn)了。要是時(shí)間允許的話，還可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定能發(fā)現(xiàn)自己沒注意到的問題。
小學(xué)五年級期末班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2100字
小學(xué)五年級期末班主任工作總結(jié)
又是一學(xué)期過去了，本學(xué)期我又成為了五 2 班的班主任，和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、班級總體情況
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時(shí)，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個(gè)大問題，需要解決這個(gè)問題。
雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，如：同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性弱，學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、把學(xué)生位置擺正
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不可能沒有差的學(xué)生，所以對待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表揚(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特粗心，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人分辨出來，批評了幾次都不管用。后來，我采用了“以退為進(jìn)”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了！”或“加油，你越來越棒了！”等句子，還在班隊(duì)課時(shí)，對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王，他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺，進(jìn)步真的越來越大了。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對待方法。
三、通過多方面的活動，增強(qiáng)班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn)，有各種各樣的活動，如：袋家長會等。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來，同學(xué)們相互合作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽(yù)，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時(shí)展示個(gè)各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻(xiàn)。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。有這樣一個(gè)公式：“5 2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會去重視，一點(diǎn)也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒有足夠的時(shí)間來詢問老師，也沒有足夠的'時(shí)間在星期天的時(shí)候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí)，很多家長都是有心無力，所以每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，沒有家長的配合，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。所以在家長會時(shí)，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上面簽下自己的名字；翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個(gè)方法。
在開學(xué)出，我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機(jī)號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、稍不如人意處
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
篇2寫作要點(diǎn)236人覺得有用
小學(xué)五年級期末班主任工作總結(jié)怎么寫
班主任工作總結(jié)每年都要寫，這是工作的一部分。很多新老師第一次寫時(shí)會有點(diǎn)迷茫，不知道從哪兒下手。其實(shí)總結(jié)，主要就是回顧這一學(xué)期做了哪些事，有哪些收獲，遇到什么問題，又是怎么解決的。說到底，總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了自己以后能做得更好。
先說說這個(gè)學(xué)期的工作吧。作為班主任，日常管理是很重要的一環(huán)。比如每天早上要檢查學(xué)生的作業(yè)是否按時(shí)交齊，還要看看教室里的衛(wèi)生情況。這學(xué)期我注意到班上有幾個(gè)學(xué)生總是忘記帶作業(yè)本，后來我就讓他們互相提醒，效果還不錯(cuò)。還有一次學(xué)校組織春游，我提前跟家長溝通好，確保每個(gè)孩子都安全到達(dá)目的地。這些都是瑣碎的小事，但做好了，整個(gè)班級氛圍就會不一樣。
教學(xué)方面也不能忽視。我們班有幾個(gè)后進(jìn)生，他們的成績一直提不上去。為此，我專門找了他們談話，了解原因。有的是因?yàn)榛A(chǔ)差，有的則是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。針對不同的情況，我采取了不同的辦法。比如給基礎(chǔ)差的學(xué)生安排一些輔導(dǎo)課，鼓勵(lì)成績較好的同學(xué)幫助他們。對于態(tài)度消極的，就多給予表揚(yáng)和肯定。一段時(shí)間下來，這幾個(gè)孩子的進(jìn)步都很明顯。
工作中難免會遇到些難題。比如有一次班里兩個(gè)男生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打起來了，當(dāng)時(shí)場面挺混亂的。我當(dāng)時(shí)很生氣，但也知道不能急躁。于是我先把兩人分開，讓他們冷靜下來再說。事后我又找他們談心，讓他們明白打架是不對的。這件事讓我意識到，處理學(xué)生沖突的時(shí)候，冷靜比什么都重要。
除了這些，我還特別關(guān)注孩子們的心理健康。現(xiàn)在的孩子壓力也大，有時(shí)候情緒低落了也不愿意說出來。所以平時(shí)我會留意每個(gè)孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)介入。比如有個(gè)女生最近總是悶悶不樂，我就主動找她聊天，才知道是因?yàn)榧依锏囊恍┦虑樽屗械嚼_。經(jīng)過幾次交流，她慢慢開朗起來，我也放心不少。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能具體一些，這樣別人看了才能學(xué)到東西。比如說這次春游活動，可以寫明活動的具體安排，包括出發(fā)時(shí)間、集合地點(diǎn)、注意事項(xiàng)等等。還有那些后進(jìn)生的成績變化，也可以列出具體的分?jǐn)?shù)對比。這樣不僅顯得真實(shí)，還能讓別人感受到你的用心。
不過有時(shí)候也會有疏漏的地方。比如有一次開家長會，我忘了提前通知家長們準(zhǔn)備些什么材料，結(jié)果那天家長會上討論得不是很充分。事后想想，這樣的小問題完全可以避免。下次再組織類似活動，一定要提前做好規(guī)劃，把細(xì)節(jié)都想清楚。
小學(xué)五年級優(yōu)秀班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1450字
小學(xué)五年級優(yōu)秀班主任期末工作總結(jié)
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。 為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與歡慶六一’的系列活動”、“為中華之崛起而讀書的主題班會”、“美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動”、“雷鋒專刊的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的.指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
篇3寫作要點(diǎn)53人覺得有用
小學(xué)五年級優(yōu)秀班主任期末工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作其實(shí)挺復(fù)雜的，特別是小學(xué)五年級這個(gè)階段。孩子們正處于一個(gè)比較特殊的成長期，心理上既依賴又想獨(dú)立，這給管理帶來不少挑戰(zhàn)。所以期末寫總結(jié)的時(shí)候，不能光看成績，還得把班級的整體氛圍、學(xué)生的性格變化都考慮到。
記得有一次寫總結(jié)，我特別注重活動開展情況，把每次活動都詳細(xì)記錄下來。像那次春游，從策劃到執(zhí)行，再到活動后的感想分享，我覺得特別有意義。但后來反思了一下，只盯著活動寫確實(shí)有點(diǎn)偏了，忽略了學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成這部分內(nèi)容。其實(shí)班風(fēng)建設(shè)才是根本，那些細(xì)碎的小事往往能反映大問題。
還有一次總結(jié)，我著重寫了和家長溝通的情況。當(dāng)時(shí)列了好多表格，記錄每次家訪的時(shí)間、地點(diǎn)、談話重點(diǎn)啥的。結(jié)果交上去后領(lǐng)導(dǎo)說太啰嗦了，建議簡單點(diǎn)。后來我就改了策略，把重點(diǎn)放在溝通效果上，比如通過家訪解決了哪些具體問題，孩子有哪些進(jìn)步之類的。這樣一來，總結(jié)就顯得更有針對性了。
平時(shí)工作中，要注意觀察每個(gè)孩子的變化。有的孩子可能某段時(shí)間表現(xiàn)不太好，但只要用心引導(dǎo)，慢慢就會好起來。像小明同學(xué)，剛開始特別調(diào)皮，作業(yè)經(jīng)常完不成。后來我找他談了好幾次，還讓他當(dāng)了小組長，沒想到他特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅自己進(jìn)步了，還帶動了整個(gè)小組?？偨Y(jié)的時(shí)候就把這些積極變化寫進(jìn)去，能讓總結(jié)更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好加入一些具體的數(shù)字。比如，本學(xué)期我們班獲得流動紅旗的次數(shù)、參加各類比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)、以及全班平均成績提升幅度等等。這些數(shù)據(jù)不僅能體現(xiàn)工作成果，也能為下學(xué)期制定計(jì)劃提供參考。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會糾結(jié)要不要寫個(gè)人感受。我覺得適度表達(dá)一下自己的想法是可以的，畢竟工作不是冷冰冰的數(shù)據(jù)堆砌。但要注意分寸，不能太主觀，還是要以客觀事實(shí)為主。就像上次我寫到自己如何克服困難時(shí)，可能語氣稍微有點(diǎn)情緒化，后來被同事提醒了。以后在這方面得注意一下，保持平和的態(tài)度。
小學(xué)五年級美術(shù)教師期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 800字
期末之際，回顧一學(xué)期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價(jià)方法，探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法?，F(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié)：
一、思想認(rèn)識
在這學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
篇4寫作要點(diǎn)80人覺得有用
小學(xué)五年級美術(shù)教師期末工作總結(jié)該怎么寫？作為老師，得把一學(xué)期的工作梳理清楚，既要體現(xiàn)專業(yè)性，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你用心了。先說準(zhǔn)備工作，要把教案、作業(yè)批改記錄、學(xué)生作品這些都整理出來，特別是那些特別棒的學(xué)生畫作，可以挑幾張放進(jìn)去，領(lǐng)導(dǎo)看了會高興。
接著就是具體工作部分了。記得把教學(xué)計(jì)劃完成情況寫明白，比如本學(xué)期一共上了多少節(jié)課，重點(diǎn)講了哪些知識點(diǎn)。像講色彩搭配的時(shí)候，是不是用了水彩筆讓學(xué)生動手實(shí)踐？還有手工課，有沒有教折紙或者剪紙之類的。這部分最好能結(jié)合一些具體的例子，這樣顯得真實(shí)可信。
別忘了提一下和家長溝通的情況。這學(xué)期有沒有開過家長會？在會上是不是提到過孩子的美術(shù)進(jìn)步？如果跟個(gè)別家長單獨(dú)聊過孩子畫畫的事，也可以稍微提一下。畢竟家校合作也是工作的一部分嘛。
至于學(xué)生的成績，不能光看分?jǐn)?shù)，還要關(guān)注他們的進(jìn)步。比如，以前不愛畫畫的小明現(xiàn)在變得特別積極，這本身就是一種成長?？梢园堰@樣的案例寫進(jìn)去，既能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，也能展示出教學(xué)成果。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙悬c(diǎn)亂，比如一會兒說到教學(xué)計(jì)劃，一會兒又跳到家長會，這時(shí)候就需要停下來重新理清思路。還有就是數(shù)字啊、名字啊這些細(xì)節(jié)，寫的時(shí)候得特別小心，要是寫錯(cuò)了就麻煩了。寫完后最好找同事幫忙看看，他們可能一眼就能看出問題在哪。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候語氣要誠懇，態(tài)度要積極。雖然有時(shí)候會覺得累，但還是要表現(xiàn)出對工作的熱情。比如，“這個(gè)學(xué)期雖然辛苦，但看著孩子們的作品一天天進(jìn)步，心里真的很開心?！边@樣的話會讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你是個(gè)有激情的好老師。
小編友情提醒：
檢查一遍文檔格式啥的。字體大小是不是統(tǒng)一了？行間距合適不合適？這些都是小事情，但做好了會讓整體看起來更專業(yè)。要是能附上幾張課堂照片就更好了，直觀展示效果會更強(qiáng)。
小學(xué)五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1750字
小學(xué)五年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)
一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，建立良好的班級學(xué)習(xí)氛圍
本學(xué)期班級管理的工作重點(diǎn)之一仍舊在班級學(xué)生的常規(guī)管理上。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，以此促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。一期以來，在科任教師、班干部的協(xié)助下，五（2）班學(xué)生的行為習(xí)慣又有了明顯的進(jìn)步。在學(xué)校常規(guī)評比中，學(xué)生時(shí)時(shí)以班級體為中心，為班級的榮譽(yù)一齊努力，大家齊心協(xié)力建設(shè)班集體。本學(xué)期五（2）班獲得5次“三星級班級稱號”，這一學(xué)期從同學(xué)們的表現(xiàn)來看，集體榮譽(yù)感更強(qiáng)了，學(xué)生的紀(jì)律觀更強(qiáng)了。
二、樹立學(xué)生的責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感
充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，多媒體管理員，圖書管理員等等。班級的諸項(xiàng)事務(wù)都交給學(xué)生主動管理，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。
三、重視安全教育，加強(qiáng)班級安全管理
做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，本學(xué)期里，我們分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班會上，我們便確定一周的安全主題，對學(xué)生加強(qiáng)交通安全、防電安全等，尤其是進(jìn)入夏天以來，防溺水安全便成了這段時(shí)間內(nèi)常抓不懈的工作。我們不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間班上也有小上安全員，班上的學(xué)生一有風(fēng)吹草動，便會有同學(xué)向老師報(bào)告。假期安全教育我們也常抓不懈。臨近期末，學(xué)校下發(fā)了《暑假安全責(zé)任書》，我們對家長提出了共管好全的倡議，并要求學(xué)生將責(zé)任書粘在家里最顯眼的位置，時(shí)時(shí)警示自己。我們利用中山市安全教育，要求學(xué)生參與網(wǎng)上安全學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的安全防范意識。正因?yàn)榘踩ぷ鲝男∈伦テ?，事事必抓，因此本學(xué)期班級安全事故為零事故，學(xué)生開開心心上學(xué)，平平安安回家。
四、班級開展系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長
本學(xué)期學(xué)校與班級開展了一系列活動，學(xué)生全面參與，培養(yǎng)了同學(xué)們各方面的能力。本學(xué)期的雙優(yōu)生評比活動中，班級做好了前期宣傳工作，秉著“公平、公正”的評選原則，班級選出了胡xx、謝xx兩位雙優(yōu)生，在同學(xué)之中樹立了良好的榜樣形象。
本學(xué)期班級成為了學(xué)校第一批閱讀班級，個(gè)人簡歷這對同學(xué)們來說。無疑是一件高興的事。自從班級擁有了一批書，同學(xué)們的閱讀興趣更濃了。他們利用中午、課間的時(shí)間飽讀書籍，吸收知識的精華。好不快樂？每到借書時(shí)間，便是他們開心的日子，借到書后，同學(xué)們利用閱讀課、中午的時(shí)間飽讀各類書籍。不僅如此，學(xué)生看完書后，同學(xué)之間又相互借閱，這樣一看，學(xué)生的閱讀能力就有了很大的提高。這個(gè)學(xué)期我們重視讀書筆記的摘抄，我們平均一個(gè)星期摘抄一次讀書筆記，學(xué)生的讀書筆記不管是內(nèi)容還是形式，一次比一次有進(jìn)步。本學(xué)期班級閱讀開展了一系列的閱讀活動。學(xué)生做到了一課一讀書筆記，一個(gè)星期讀好一本書，一個(gè)星期寫好讀書筆記。六月份，我們班開展了〈三國演義〉讀書匯報(bào)交流會。在交流會上，同學(xué)們暢談三國英雄，抒發(fā)自己的崇拜之情，表演三國故事，把歷史故事搬上了現(xiàn)實(shí)的舞臺，讓人眼目一新。同學(xué)們走進(jìn)了轟轟烈烈的三國故事里，心得體會又從三國故事走了出來。三國歇后語、三國趣味知識成為他們津津樂道的熱點(diǎn)。
五、以班級網(wǎng)站為載體，打造德育小天地
作為一個(gè)載體，網(wǎng)絡(luò)育英為學(xué)校教學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)充分開放的教育環(huán)境，而班級網(wǎng)站更是承擔(dān)班級德育管理、教育教學(xué)這一重任。打開五（2）班的班級網(wǎng)站，班級日志可以看出五（2）班學(xué)生每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)與精神狀態(tài)；每周一星里可以看到同學(xué)們在學(xué)習(xí)上、行為上你爭我趕的勁頭來；班級快訊展現(xiàn)了班級精彩紛呈的活動。家長能在這里學(xué)習(xí)先進(jìn)的家教經(jīng)驗(yàn)、親子溝通小技巧，知識殿堂里更多課外知識、寫作技巧的積累。
六、家校聯(lián)系，形成教育合力
隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生的問題逐漸顯現(xiàn)。學(xué)習(xí)態(tài)度下降、上網(wǎng)、外出不歸家的現(xiàn)象也有出現(xiàn)。本學(xué)期里，我注重觀察學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，一有萌芽，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時(shí)反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個(gè)較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，起到了“共同教育”孩子的目的。
篇5寫作要點(diǎn)160人覺得有用
學(xué)期末到了，班主任的工作也該做個(gè)總結(jié)了。這可不是寫心得，也不是照搬套話，而是要把一學(xué)期的教育工作好好梳理一遍，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的同時(shí)，也能讓自己明白哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。
一開始得想想這學(xué)期的目標(biāo)是什么，是不是都達(dá)到了？比如提高學(xué)生的成績，加強(qiáng)班級紀(jì)律管理，或者培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識。如果目標(biāo)完成了，就該說說用了什么方法，是通過班會課引導(dǎo)，還是利用課外活動鍛煉。要是沒完全達(dá)到，也要分析原因，是因?yàn)橛?jì)劃本身有問題，還是執(zhí)行過程中出了差錯(cuò)。
在寫總結(jié)的時(shí)候，專業(yè)術(shù)語最好用上，這樣顯得更有分量。比如，咱們可以用“教學(xué)反饋機(jī)制”來描述平時(shí)跟學(xué)生和家長溝通的情況，用“行為規(guī)范養(yǎng)成計(jì)劃”來體現(xiàn)對學(xué)生日常表現(xiàn)的關(guān)注。當(dāng)然，這些詞不能堆砌，得結(jié)合實(shí)際情況，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是真正在做事。
總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)很重要，尤其是成績方面的。像數(shù)學(xué)考試平均分提升了多少，語文閱讀理解能力測試整體進(jìn)步了多少，這些數(shù)字能直觀反映工作成效。不過有時(shí)候數(shù)據(jù)可能不太理想，這時(shí)候就得換個(gè)角度說了，比如說雖然分?jǐn)?shù)沒有大幅提升，但孩子們的學(xué)習(xí)興趣明顯增強(qiáng)了，這也是個(gè)收獲。
至于具體的做法，得把事情講清楚。比如為了提高學(xué)生的作文水平，咱們搞了個(gè)“每周一文”的活動，每周讓學(xué)生交一篇作文，然后大家一起評優(yōu)劣。這樣的活動肯定會有不少細(xì)節(jié)需要注意，像誰負(fù)責(zé)批改，批改標(biāo)準(zhǔn)是什么，評出來的優(yōu)秀作品怎么展示等等，都得交代明白。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到點(diǎn)小麻煩。比如有的老師可能會記不清具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，像某次主題班會在哪天開展的，這個(gè)就需要翻翻記錄本，別憑記憶瞎寫，不然容易出錯(cuò)。還有就是有些事做了很多，但一時(shí)想不起該怎么表達(dá)，這時(shí)候可以找同事聊聊，聽聽他們的看法，說不定就能找到合適的措辭。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提提學(xué)生的反應(yīng)。他們對某些活動的看法，對老師的態(tài)度變化，這些都能反映出工作是否有效果。比如，原來有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的努力，現(xiàn)在變得懂事多了，這種例子就很有說服力。
小學(xué)五年級語文2025學(xué)年度期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文潛力。
二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
四、突出章節(jié)過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)資料分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測。針對學(xué)生存在的問題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學(xué)務(wù)必重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生的活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的潛力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
六、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材資料把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
3、教學(xué)中，有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。
七、今后努力的方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的老師”，我打算透過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有好處，語文課很搞笑。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系，能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，群眾榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和職責(zé)感。語文活動得到了增強(qiáng)，在以后的學(xué)習(xí)中會更有利于教師同學(xué)生共同提高。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。如這果樣堅(jiān)持下去，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高！
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小學(xué)五年級語文____學(xué)年度期末教學(xué)工作總結(jié)怎么寫？這確實(shí)是個(gè)挺重要的事情。畢竟，工作總結(jié)得當(dāng)與否直接影響到下一年的教學(xué)規(guī)劃。從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來看，總結(jié)工作時(shí)，第一步是回顧整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況，包括備課、授課和作業(yè)批改等方面。
先說備課，這一塊兒很重要。有時(shí)候老師會發(fā)現(xiàn)教材里的某些知識點(diǎn)學(xué)生理解起來比較吃力，這就需要調(diào)整教案了。比如說有一次講到古詩《靜夜思》，發(fā)現(xiàn)孩子們對“床前明月光”中的“床”字有不同的理解，有的孩子以為是睡覺用的床，有的則認(rèn)為是一種坐具。這時(shí)候就需要多花點(diǎn)時(shí)間講解背景知識，不然會影響后續(xù)教學(xué)進(jìn)度。
接著就是上課這部分了。課堂上的互動特別關(guān)鍵，不能光顧著自己講。記得有一次講課文《桂林山水》，本來想快點(diǎn)過掉課文內(nèi)容，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對漓江的美景特別感興趣，于是臨時(shí)增加了關(guān)于桂林地理環(huán)境的小討論。雖然當(dāng)時(shí)有點(diǎn)打亂計(jì)劃，但后來發(fā)現(xiàn)這種方式反而提高了學(xué)生的參與度。
再說作業(yè)布置這塊兒，也得講究方法。有的作業(yè)設(shè)計(jì)得太過復(fù)雜，反而讓學(xué)生感到厭煩。像上次布置了一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文，題目倒是不錯(cuò)，但要求太具體，導(dǎo)致有些學(xué)生抓不到重點(diǎn)，寫出來的文章空洞無物。后來調(diào)整了一下，改為自由發(fā)揮，效果就好多了。
還有一個(gè)值得注意的地方就是考試分析。每次測試后都要認(rèn)真看成績分布，找出普遍存在的問題。像這次期中考試，發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生在閱讀理解部分失分嚴(yán)重，原因主要是審題不清。所以接下來的教學(xué)中，就加強(qiáng)了這方面訓(xùn)練。
工作中難免會遇到一些突發(fā)狀況。比如說有次突然接到通知說要提前結(jié)束課程復(fù)習(xí)迎考，那幾天就得加班加點(diǎn)準(zhǔn)備資料。雖然累點(diǎn)，但看到學(xué)生們能順利通過考試，心里還是很欣慰的。
書寫注意事項(xiàng)：
跟同事間的溝通也很重要。有時(shí)候某個(gè)班的學(xué)生集體表現(xiàn)不好，可能并不是某位老師的問題，而是教學(xué)方法需要統(tǒng)一。所以定期開教研會議很有必要，大家集思廣益，共同探討解決方案。
