高一期末知識點總結(jié)怎么寫（精選6篇）

高一期末知識點總結(jié)怎么寫 【篇1】5700字

第：宇宙與地球

專題1 地球在宇宙中的位置 a

1、天體的概念

2、最基本的天體 共同的特征

3、主要天體的特征（恒星、星云、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體）

4、天體系統(tǒng)的層次

5、太陽系的中心天體

6、河外星云的成員

7、宇宙年

8、太陽系八大行星按距離太陽遠(yuǎn)近的名稱

9、八大行星的共同特點

10、距離地球最近的恒星

11、太陽輻射的形式

12、太陽結(jié)構(gòu)（外層、內(nèi)層）

13、太陽大氣的主要特征

14、各層主要的太陽活動的標(biāo)志

15、太陽活動的主要標(biāo)志

16、太陽活動的周期

17、太陽對地球的影響

18、八大行星的分類

19、地球成為有生命存在的天體的條件

專題2 地球的伙伴——月球b

20、月球的環(huán)境特點

21、月球的地形特點

22、月球公轉(zhuǎn)周期、自轉(zhuǎn)周期、方向

23、地球的天然衛(wèi)星

24、熟悉月相的名稱、各月相的出現(xiàn)的農(nóng)歷時間

25、月相循環(huán)一個周期的時間、名稱

26、日食、月食出現(xiàn)的原因

27、日食、月食時，月球、地球、太陽的三者位置

28、日食、月食出現(xiàn)時的月相情況

29、潮、汐的概念

30、潮、汐出現(xiàn)的原因（不必展開闡述）

31、理解潮汐隨月球而不是太陽的出沒而出現(xiàn)潮起潮落的現(xiàn)象的原因

32、連續(xù)兩次漲潮的時間間隔

33、大潮、小潮出現(xiàn)的月相農(nóng)歷時間

34、潮汐與人類的關(guān)系

專題3 人類對太空的探索a

35、太空探索的意義、太空探索的歷程

專題4 地球的運動c

36、地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、一個周期所需的時間、速度

37、地軸北端的指向

38、恒星日與太陽日的區(qū)別（時間、參照物、成因）

39、南、北兩極上空所觀察到的地球自轉(zhuǎn)的方向

40、什么是地方時、區(qū)時、北京時間

41、時區(qū)劃分的方法

42、國際日期變更線兩側(cè)日期的變化

43、地球表面作水平運動的物體發(fā)生偏向的的規(guī)律（南、北半球、赤道的區(qū)別）

44、地球公轉(zhuǎn)的方向、周期、速度

45、黃赤交角的度數(shù)

46、太陽直射點在赤道、北回歸線、南回歸線上的日期、節(jié)氣

47、正午太陽高度角在緯度和季節(jié)上變化的規(guī)律

48、晨昏線的區(qū)分

49、晝夜長短在緯度和季節(jié)上變化的規(guī)律 極晝、極夜現(xiàn)象

50、天文角度、傳統(tǒng)上、氣候上四季的劃分

第 巖石與地貌

專題5 板塊運動b

1、 用于解釋地殼運動的三大學(xué)說的名稱

2、 六大板塊的名稱

3、 板塊構(gòu)造學(xué)說的主要觀點

4、板塊運動的驅(qū)動力

5、學(xué)會用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋火山帶、地震帶和高大山系的分布

6、生長邊界和消亡邊界的圖例

7、地震概念、橫波、縱波波速的區(qū)別

8、震源、震中距、震中、震源深度等地震要素

9、震級、烈度的定義及兩者的關(guān)系

10、世界兩大地震帶的名稱及分布地區(qū)

11、我國處在兩大地震帶的交界處，是一個多地震的國家。

12、防震措施，生存教育

13、火山概念

14、火山分類

15、世界主要火山帶的分布

16、火山的利用

專題6 巖石與礦物b

1、 巖石的定義

2、 巖石按成因分類

3、 巖漿巖、侵入巖、噴出巖、沉積巖、變質(zhì)巖的定義

4、 侵入巖、噴出巖、沉積巖、變質(zhì)巖的主要特點及典型的代表巖石

5、 各類巖石形成的典型地貌

6、 礦物的概念

7、 地殼中主要化學(xué)元素（前四位）

8、 礦產(chǎn)的概念

專題7 地貌b

1、 主要的地貌類型名稱

2、 各種地貌形成的主要作用力

3、 流水作用的四種方式

4、 河流上、中、下游不同的流水作用所形成的不同的地貌類型

5、 喀斯特地貌的形成和我國主要分布地區(qū)

6、 地表和地下的主要喀斯特地貌類型

7、 喀斯特地貌的利用(利、弊)

8、 海岸地貌分類

9、 海積地貌和海蝕地貌的主要類型

10、海積地貌和海蝕地貌在我國主要分布

11、海積地貌和海蝕地貌海岸線特點及利用

12、風(fēng)成地貌的形成及分類

13、風(fēng)蝕地貌和風(fēng)積地貌的類型

14、治理沙漠的主要手段

15、黃土地貌在我國主要分布

16、黃土地貌的主要類型

17、黃土地貌地區(qū)的綜合開發(fā)治理

18、地形圖、等高線概念

19、五種地貌類型的特點及等高線的特點

20、山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等等高線的判讀

21、海拔、坡度、坡向、地貌物質(zhì)組成等對農(nóng)業(yè)的影響

22、海拔、地質(zhì)基礎(chǔ)、地表起伏、等對工程建設(shè)的影響

23、海岸地貌對港口建設(shè)的影響

24、地貌對城市發(fā)展的影響

25、地貌與旅游開發(fā)

26、地貌與人類的辯證關(guān)系，人類如何合理利用各種地貌

第大氣與天氣、氣候

專題8大氣的組成和垂直分層c

1.大氣圈的概念

2.大氣組成三個部分

3.影響空氣質(zhì)量的主要因素

4.大氣垂直分層五層名稱

5.對流層、平流層和熱層的主要特點及其原因

6.區(qū)別太陽輻射、地面輻射、大氣輻射和大氣逆輻射

7.大氣對流星體的阻隔作用——“防彈衣”

8.大氣對太陽輻射的削弱作用——“遮陽傘”

9.大氣對地面輻射的保溫作用——“保溫被”

專題9行星風(fēng)系c

10.氣壓的概念和導(dǎo)致氣壓變化的直接原因

11.風(fēng)的形成和風(fēng)向的確定

12.熱力環(huán)流的基本過程

13.水平氣壓場、等壓線的概念

14.高壓系統(tǒng)、低壓系統(tǒng)

15.大氣環(huán)流的定義

16.三圈環(huán)流(低緯、中緯、高緯)

17.行星風(fēng)系(七個氣壓帶和六個風(fēng)帶的形成原因、分布特征)

18.全球氣壓帶風(fēng)帶位置季節(jié)移動規(guī)律

19.氣壓帶對氣候的影響

20.風(fēng)帶對氣候的影響

21.氣壓帶、風(fēng)帶交替影響地帶的氣候特征

22.世界主要氣候類型的位置分布規(guī)律、成因、地區(qū)分布和氣候特點

專題10季風(fēng)c

23.季風(fēng)的概念

24.形成季風(fēng)的兩個重要原因

25.東亞季風(fēng)的影響范圍、形成原因、冬夏風(fēng)向及性質(zhì)

26.南亞季風(fēng)的影響范圍、形成原因、冬夏風(fēng)向及性質(zhì)

27.季風(fēng)對東亞、南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

28.夏季風(fēng)對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

29.冬季風(fēng)對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

專題11臺風(fēng)、寒潮、梅雨c

30.常見的天氣系統(tǒng)、天氣現(xiàn)象

31.臺風(fēng)的定義

32.氣旋的氣壓狀況、水平氣流運動狀況、垂直氣流運動狀況、其控制下的天氣狀況及典型的天氣實例

33.臺風(fēng)命名原則、產(chǎn)生源地、形成條件、移動方向、活動范圍及帶來的影響

34.影響我國的臺風(fēng)（源地、路徑、影響范圍、時間）

35.防臺減災(zāi)措施

36.寒潮的定義

37.反氣旋的氣壓狀況、水平氣流運動狀況、垂直氣流運動狀況、其控制下的天氣狀況及典型的天氣實例

38.影響我國的寒潮（時間、源地、路徑、影響范圍及帶來的影響）

39.上海制定的寒潮標(biāo)準(zhǔn)

40.防寒減災(zāi)措施

41.梅雨的定義

42.鋒面的定義及三種類型

43.冷鋒的定義及其過境時、過境后的天氣狀況

45.暖鋒的定義及其過境時、過境后的天氣狀況

46.準(zhǔn)靜止鋒的定義、出現(xiàn)時間、影響范圍、天氣特征

47.我國東部地區(qū)雨帶移動規(guī)律

專題12人類活動與氣候c

48.全球氣候變暖的原因、主要的溫室氣體及其來源

49.全球變暖對全球生態(tài)環(huán)境和社會經(jīng)濟的重大影響

50.減小全球變暖危害的對策

51.酸雨的概念

52.酸雨對環(huán)境造成的危害

53.全球酸雨的分布

54.防治酸雨的對策

55.臭氧的作用和分布

56.臭氧洞發(fā)生地區(qū)

57.大氣中臭氧減少的原因

58.臭氧減少帶來的影響及應(yīng)對措施

59.城市熱島效應(yīng)的產(chǎn)生原因及其多發(fā)地帶

60.城市熱島效應(yīng)帶來的危害及應(yīng)對措施

61.城市雨島效應(yīng)的形成原因

專題13 水循環(huán)

1、水圈的構(gòu)成:地球水的主體、陸地水的主體、地球淡水的主體。

2、水循環(huán)概念：自然界的水通過六個環(huán)節(jié)在四大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。

3、水循環(huán)類型：海陸間循環(huán)、海上內(nèi)循環(huán)、陸地內(nèi)循環(huán)

4、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：

（1）水循環(huán)各環(huán)節(jié)的動力

（2）海陸間循環(huán)的六個環(huán)節(jié)

（3）三類水循環(huán)共同具有的環(huán)節(jié)

（4）人類目前影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)

5、水循環(huán)意義

（1）水體的“紐帶”、“調(diào)節(jié)器”、“雕塑家”、“傳送帶”

（2）補充和更新陸地上的淡水資源

6、河水補給

（1）六種主要的河水補給形式

（2）不同河水補給形式的河流的徑流季節(jié)變化特征：

①以雨補給為主的河流，徑流量的季節(jié)變化與降水量季節(jié)變化一致；

②以冰川融水和積雪融水補給為主的河流，徑流量的季節(jié)變化隨氣溫的高低而變化，其中在溫帶和寒帶河流，積雪融水補給形成春訊；冰川融水補給為主的河流，夏季形成汛期； ③湖泊水對河流起調(diào)節(jié)作用，徑流穩(wěn)定；

④地下水是最穩(wěn)定的補給形式，與河流水成互補關(guān)系；

補充：（1）任何河流都不可能只有一種補給形式。具體看主流，看一般時間。

（2）

專題13水循環(huán) 基本技能

1、讀“地球水體類型及其儲量”圖，

說出地球水體的主要類型。

2、閱讀水循環(huán)示意圖，說出類型、

主要環(huán)節(jié)、意義：

①三種類型中最重要的大循環(huán)——

海陸間循環(huán)

②比較三種水循環(huán)在環(huán)節(jié)、范圍、

下墊面條件的區(qū)別、三種循環(huán)類型

共同具有的環(huán)節(jié)。

③使陸地水資源不斷得到補充的是 循環(huán)。

3、閱讀p125河流徑流季節(jié)變化圖

①根據(jù)河流徑流量季節(jié)變化特征，說出河水主要補給類型

②說出以雨水補給為主的河流徑流量變化特點

③說出以冰川和積雪融水補給的河流徑流量變化特點

④我國西北內(nèi)陸河流補給類型及冬季斷流的原因

我國東北地區(qū)河流一年兩次補給不同之處

我國東南地區(qū)河流補給類型及徑流變化

專題14 珍貴的淡水資源基本知識點

1、水資源概念 ：主要包括河水、淡水湖泊水、淺層地下水

2、水資源的衡量指標(biāo)

3、世界水資源的分布

（１）世界水資源最豐富地區(qū)：三大熱帶雨林氣候區(qū)

（2）嚴(yán)重缺乏地區(qū)：非洲北部、南部和東北部；澳大利亞中西部、西亞和中亞、北美洲西南部 ，主要為熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣候等

（3）徑流總量最多的國家、大洲

（4）人均最多的國家、單位面積徑流量最多的大洲

4、中國水資源時空分布特點

（1）中國水資源地區(qū)分布特點、缺水最嚴(yán)重地區(qū)

①特點：不平衡

②調(diào)節(jié)地區(qū)分布不平衡——修建跨流域的引水工程

③缺水最嚴(yán)重地區(qū)：黃河、淮河、海河流域

（2）中國水資源的時間分配特點

①特點：季節(jié)變化和年際變化明顯

東部季風(fēng)區(qū)的水資源季節(jié)變化特點：夏秋兩季多，冬春兩季少；

西北內(nèi)陸地區(qū)的水資源夏季最多，冬季最少；

②調(diào)節(jié)水資源時間上的不均衡——建立蓄水工程；

③北方地區(qū)的水資源的年際變化大于于南方地區(qū)

5、水資源危機

（1）概述：

水資源危機不僅存在于干旱地區(qū)，許多濕潤地區(qū)也存在；

（2）水資源危機產(chǎn)生的自然、人為原因

（3）中國水資源短缺狀況：21世紀(jì)我國面臨水資源短缺和水質(zhì)變差的雙重危機 ①北方水資源短缺已成為北方社會經(jīng)濟發(fā)展和西部大開發(fā)的主要制約因素

②上海屬于水資源總量充沛，但水體污染嚴(yán)重，屬于水質(zhì)型缺水城市

（4）黃河斷流的歷史：1972年首次斷流是中國北方缺水最明顯的標(biāo)志

黃河斷流的原因 ：①自然原因： 徑流量小，下游補給少，徑流季節(jié)和年際變化大， 氣

候干旱化趨勢明顯

②人為原因 a）用水量激增，水資源供不應(yīng)求

b）水資源利用率低，浪費嚴(yán)重

c）缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和科學(xué)管理

專題14 珍貴的淡水資源基本技能

1、閱讀“世界七個水資源總量較多國家的徑流資源比較表”，說出世界水資源最豐富國家、人均水資源最多國家.

2、閱讀“世界各大洲水資源”表格，說出世界徑流量最多的大洲——亞洲；最少——大洋洲；單位面積徑流量最多——南美洲。

3、通過分析有關(guān)材料，說出華北地區(qū)水資源短缺的原因？

自然原因：華北地區(qū)徑流量季節(jié)、年際變化大，人均徑流量少；

人為原因：工農(nóng)業(yè)發(fā)展較快，人口增長較快，污染嚴(yán)重，缺少水資源綜合利用設(shè)施。 從長遠(yuǎn)的角度考慮，緩解水資源可采取哪些措施？

①努力提高人們的節(jié)水意識和環(huán)保意識，節(jié)約有限的水資源；②充分發(fā)揮價值規(guī)律的

調(diào)節(jié)作用，合理提高水價，嚴(yán)格控制用水；③積極發(fā)展和扶持節(jié)水型農(nóng)業(yè)，充分利用有限的水資源；④加大科技投入，積極開展和推廣節(jié)水產(chǎn)品，提高水資源的利用率。

專題15 海洋基本知識點

1、洋流概念：海洋表層海水常年沿著一定方向作大規(guī)模的流動

2、洋流的分類：

按水溫劃分：暖流：水溫高，一般為低緯度流向高緯度。

寒流：水溫低，一般為高緯度流向低緯度。

按成因分：風(fēng)海流、密度流（直布羅陀海峽）、補償流（秘魯寒流）

（1）風(fēng)海流――大氣運動和行星風(fēng)系是洋流運動的主要動力（主要成因類型）

（2）密度流――溫度、鹽度的不同造成海水的密度差異

從密度小的海區(qū)流向密度大的海區(qū)

（3）補償流――某海區(qū)海水減少時，相鄰海區(qū)海水流過來補充

水平補償流、垂直補償流（涌升流、下降流）

3、洋流分布模式

① 熱帶、副熱帶海區(qū)

② 北半球中高緯海區(qū)

③ 南極大陸外圍海區(qū)――西風(fēng)漂流

④ 北印度洋海區(qū)－－季風(fēng)洋流（夏季順時針，冬季逆時針）

4、世界洋流分布

(1)中、低緯度大洋環(huán)流(以副熱帶為中心)—北半球 順時針，南半球逆時針—東岸暖流、西岸寒流。

(2)北半球中、高緯度大洋環(huán)流(以副極地為中心)—北太平洋、北大西洋，逆時針—東岸寒流、西岸暖流。

(3)北印度洋季風(fēng)洋流(以赤道為中心)—冬季盛行東北風(fēng)，海水向西流，逆時針；夏季盛行西南風(fēng)，流向相反。

(4)南極繞極環(huán)流—西風(fēng)漂流(南緯30°~60°海域)，緯度更高的極地東風(fēng)漂流。

5、洋流對地理環(huán)境的影響

① 氣候――暖流增溫增濕，寒流降溫減濕 摩爾曼斯克――北極圈內(nèi)不凍港（69°n）

② 漁場分布

寒暖流交匯——北海道漁場、北海漁場、紐芬蘭漁場

涌升流——秘魯漁場

③ 海洋污染――加速海區(qū)污染物凈化；擴大海區(qū)的污染范圍

④洋流對航海事業(yè)的影響——順流——速度快 逆流——速度慢

6、厄爾尼諾現(xiàn)象與拉尼娜現(xiàn)象

正常年份，熱帶太平洋海區(qū)水溫存在著西高東低的現(xiàn)象。

（1）厄爾尼諾

①含義：赤道太平洋東部海區(qū)水溫偏高的現(xiàn)象以及由此引起氣候異常的事件。 ②成因：東南信風(fēng)減弱－→南赤道暖流減弱－→秘魯沿海涌升流減弱

③對氣候的影響：

太平洋西部――干旱，臺風(fēng)減少

太平洋東部――暴雨、洪澇災(zāi)害，魚類大量死亡

（2）拉尼娜

①含義：指太平洋東部海水水溫比正常年份還要低的現(xiàn)象。

②對氣候的影響：

太平洋西部――暴雨、洪澇災(zāi)害，臺風(fēng)增多

太平洋東部――干旱

7、海洋資源包括：海洋生物資源、海洋動力資源、海水化學(xué)資源、海底礦產(chǎn)資源、海洋空間資源

（1）、海洋石油資源開發(fā)

①世界海底石油、天然氣分布

波斯灣、墨西哥灣、北海、委內(nèi)瑞拉馬拉開波灣、東南亞近海、北冰洋大陸架、幾內(nèi)亞灣、中國近海

②中國近海油氣分布

渤海、南黃海、東海、臺灣西部、鶯歌海、珠江口、北部灣

（2）其它海底礦產(chǎn)資源

①濱海砂礦――鋯石、獨居石、金紅石 、錫礦砂、鈣質(zhì)甲殼砂、石英砂等

②海底熱液礦床（多金屬軟泥）

含金、銀、銅、鉛、鋅等多種金屬；分布于海底裂谷、島弧邊緣（1500～3000米） ③錳結(jié)核

分布于3500—6000米的大洋底部表層，含有錳、鐵、鎳、鈷、銅等金屬元素。

（2）、海洋空間資源開發(fā)

①、海洋空間包括：海面、海底、海洋水體、海岸地帶

②、開發(fā)領(lǐng)域：海洋運輸（國際貿(mào)易的80％，每年達(dá)幾十億噸）、海上工廠、海底光纜、海底倉庫、海上賓館、海洋旅游、填海造陸、海底隧道

（3）海洋權(quán)益

①海洋對國家安全和經(jīng)濟發(fā)展的意義：交通價值、資源價值、軍事價值

②海洋的政治地理空間劃分：

領(lǐng)海：寬度——12海里 沿海國享有全部主權(quán)

專屬經(jīng)濟區(qū)：領(lǐng)?；€起200海里 沿海國對海域內(nèi)的自然資源享有專屬權(quán)及其管轄權(quán) 公海：任何國家對公海都不擁有主權(quán)

班主任期末工作總結(jié)高一怎么寫【篇2】 1350字

班主任期末工作總結(jié)范文（高一）

時間過得好快，回想當(dāng)班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。

我擔(dān)任學(xué)校高一(5)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的'思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運動會，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方

盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

高一班主任期末總結(jié)發(fā)言怎么寫【篇3】 1900字

期末考試已結(jié)束，意味著這個學(xué)期要畫上一個句號了。盡管這個句號不完美，但我們畢竟一起度過了一百三十多天的日子。大家彼此有了一定的了解。學(xué)期結(jié)束時，我想跟同學(xué)們說說心里話，也算是一個期末總結(jié)吧。

班上63個同學(xué)，絕大部分學(xué)生表現(xiàn)都挺好的，比如：賀坤學(xué)習(xí)的認(rèn)真與執(zhí)著；謝博上課勤思考回答問題；尹建朝，沈素婷在學(xué)習(xí)上的進步，等等。但有些學(xué)生好像是一個被寵壞、不懂事的孩子，缺乏責(zé)任感，習(xí)慣太差，從學(xué)習(xí)到衛(wèi)生，樣樣如此。有時做件事總要我提醒，真難過，我不說就沒人做，但更難過的是我提醒了還有人不情愿做，同學(xué)們們相互推卸責(zé)任，不協(xié)作，擔(dān)心自己多做吃虧小家子氣。這極不利于一個人的成長。我最痛苦的事莫過于跟學(xué)生說：你該打掃衛(wèi)生了、你該交作業(yè)了、你該做操了，你該大聲朗讀了，你該記課堂筆記了。我覺得做這種事情很無聊，但不做又不行。算了，再耐心一點吧，如果這個班什么都好，還要我來干什么？

開學(xué)初，我們制定的班徽宗旨口號：師生團結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而奮斗。相信同學(xué)們都記不得了。高一（7）真的變優(yōu)秀了嗎？不，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有。有時我常常批評大家，把很多責(zé)任推給你們，這是非常不應(yīng)該的，其實要承擔(dān)最主要的責(zé)任的人是我。大家的主人翁意識、公德意識、自覺性、上進心、文明素養(yǎng)、拼搏精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這是我工作沒有跟得上。我雖然做了一些事，但如果我為自己的工作打分的話，充其量只能給50分。我恨自己心太軟，，對你們太寬容，其實這種寬容對很多人來說是有害無益的。從下個學(xué)期開始，我一定要逼自己再作努力，有所改變。

在這里，我要感謝班上的班干部：班長蔣強，紀(jì)律委員湯志新，勞動委員劉麗慧，生活委員周子娟，等所有班干部，你們認(rèn)真履行自己的職責(zé)，無私為班集體服務(wù)。你們是老師的左膀右臂，你們是班集體的服務(wù)生。在此我想對你們說一句話：你們辛苦了！

記得在一本書上看過這樣一句話：感動只有十分鐘。意思是不管什么事什么人怎么打動了你，在你心中引起的激動也只有短短的一會兒，對你的激勵往往是有限而短暫的。我們往往是下決心容易，但不能堅持，所以我們才會淪落到今天這步田地。

一（7）的你們，我大致可分成三種類型：無動于衷型、感而不動型、感而有所動型。聽了今天的班會課，有的同學(xué)在下面不僅沒有被打動，反而可能會覺得老師可笑，但這些人畢竟是少數(shù)，這少數(shù)的人暫且不去管他，但對大多數(shù)有所觸動的人來說，如何能在行動中體現(xiàn)并堅持一段時間是至關(guān)重要的。

我的奢望是今天有一半人把我的話聽進去了，并有所感動，其中又有一半的人能在行動中有所體現(xiàn)，再有其中的一半人能堅持一段時間，那就是效果了。算一算幾個？10個人，足夠多了！我就這點希望。對于大多數(shù)人來說，以后能記得他們曾經(jīng)的班主任曾經(jīng)在某一個下午為他們曾經(jīng)的不懂事而痛心就足夠了。

最后我希望能更多地看到大家真誠善良的一面，團結(jié)互助的一面.希望越來越多的同學(xué)開始積極要求進步，不再想混日子了。更希望能看到七班繼續(xù)進步成為一個和諧而強大的集體。我盡力而為，那么，你們是否也盡力了呢？每一點進步都來之不易，而毀掉它卻是輕而易舉。

請同學(xué)們記住：感動只有十分鐘，難就難在堅持二字上。試著去做吧，做一個行動的巨人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比表決心有用得多！

最后，請同學(xué)們再一次喊出我們的班徽宗旨口號：師生團結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一（7）班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而奮斗。

期末總結(jié)

時間如白馬過隙，轉(zhuǎn)瞬既逝。一轉(zhuǎn)眼，一年級的小豆豆們都要成為三年級的小學(xué)生了。在這兩年中，孩子們成長了很多，也收獲了許多。

在學(xué)習(xí)方面，孩子們養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會了思考、學(xué)會了檢查、學(xué)會了給自己定目標(biāo)，并為之而努力。

在學(xué)習(xí)中，成績一直保持穩(wěn)定并且成績優(yōu)異的同學(xué)有：xxx

這學(xué)期，許多學(xué)生的看圖寫話都有了很大的進步，故事完整、語句通順、想象合理，能達(dá)到二、三百字左右，表揚以下同學(xué)：xxx

三年級是作文的起步，非常重要，要訓(xùn)練學(xué)生掌握文章的結(jié)構(gòu)，確立文章的中心，學(xué)會寫提綱，搭好文章的架子后再用優(yōu)美的語句來豐潤、充實，再一步步要求做到語句通順，銜接自然、主次分明、中心突出。想要寫好作文，大量閱讀是必不可少的，每天看書不得少于半小時，多看些兒童名著。

在班級活動中，同學(xué)們表現(xiàn)也很棒，結(jié)合班級特色編排的六一活動《跨世紀(jì)的新一代》創(chuàng)意的設(shè)計，華麗的服裝，整齊的動作，給全校師生帶來了空前的視覺震撼，相當(dāng)精彩?，F(xiàn)在我們班的節(jié)目已成為學(xué)校的“免檢產(chǎn)品”、“壓軸戲”。還代表學(xué)校外出演出，在此特別感謝劉樂佳的媽媽，不計報酬，不遺余力地編排節(jié)目，訓(xùn)練學(xué)生，讓孩子們有機會在全校舞臺上展示風(fēng)采。

高一上學(xué)期期末總結(jié)800字怎么寫【篇4】 850字

通過在高一學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第二個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的暑假。

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的'資本家'的時代將要過去，以知識為特征的'知本家'的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明； 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

高一期末總結(jié)優(yōu)秀怎么寫【篇5】 5300字

借鑒。

1.高一期末總結(jié)優(yōu)秀范文

本學(xué)期，我擔(dān)任高一15、16班共2個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué) ，下面就本人的工作作一個小結(jié)。

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢？通過對學(xué)生的研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對這種情況我采取以下分層教學(xué)對策：

一、 彈性調(diào)節(jié)難度

教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高、過難，學(xué)生接受不了，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差；若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。 在分組探究式教學(xué)模式下，在課堂問題的設(shè)置時，難易結(jié)合，使不同層次的學(xué)生都能夠滿足

二、加強方法指導(dǎo)

對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時弱時強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

三、課堂、課后有分別

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時候適當(dāng)利用課件加強教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補差的方式。

四、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展

按照學(xué)校的要求，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度。 以上是我進行化學(xué)教學(xué)中的幾點做法，我會在以后的教學(xué)中不斷總結(jié)，向老教師學(xué)習(xí)請教，爭取更大的進步。

2.高一期末總結(jié)優(yōu)秀范文

通過在高一學(xué)的知識使我又成長了一步，轉(zhuǎn)眼時間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的'資本家'的時代將要過去，以知識為特征的'知本家'的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

3.高一期末總結(jié)優(yōu)秀范文

高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

4.高一期末總結(jié)優(yōu)秀范文

緊張而愉快的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我感到高中生活與以往的學(xué)習(xí)生活有很大的不同。不僅是學(xué)習(xí)的知識更深、更難、更多，而且還有從學(xué)校的教學(xué)到同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度的改變。我感到我步入了一個嶄新的環(huán)境里。在這個新的環(huán)境里，好多事物是新奇的，前所未聞的。比如說，在初中，極少有學(xué)校舉辦的學(xué)科競賽，而今在高中，各類學(xué)科競賽比比皆是。新的高中校園有一個禮堂，我們常在那里舉辦各種報告，這是以前的校園生活中所沒有的。在新的環(huán)境中的這半年里，我有不少的收獲，但缺點錯誤也存在。下面讓我對這一階段的表現(xiàn)做一個簡單的總結(jié)。

這個學(xué)期，我的表現(xiàn)基本良好。我具有一定的主動學(xué)習(xí)能力。在初中，我在學(xué)習(xí)上被動性較強，常常是老師叫我們做什么就做什么。在學(xué)習(xí)上無法做到及時查缺補漏，自我完善。而今，我的學(xué)習(xí)主動性增強，無需老師留作業(yè)就能對課程進行全面的梳理。在課堂上，我能夠積極思考，遇到不懂的問題肯鉆研，不明白的地方經(jīng)常請教老師和同學(xué)，或通過自學(xué)解決。我能夠掌握基本技能，料理個人生活。

進入高中以來，學(xué)校多次舉辦集體活動，我都積極參加。我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因為我認(rèn)識到，只有和同學(xué)多接觸，才能不斷地取長補短，快速進步。這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點，不斷完善自己。

我有一個非常樂觀的心態(tài)，積極向上，有自信。我有審美情趣，愛好廣泛。社會公德我做的很好，不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節(jié)約，不盲目攀比，不標(biāo)新立異。在學(xué)校，我遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊重師長。

我也認(rèn)識到我身上還有不少的小問題。今后我會在學(xué)習(xí)生活中多加觀察，善于總結(jié)自己的行為習(xí)慣。同時，我要多于老師、同學(xué)、家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯誤。請大家多多幫助。

5.高一期末總結(jié)優(yōu)秀范文

一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：

進入高一第二學(xué)期，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期學(xué)生有一些突出特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、師生關(guān)系融洽，語文學(xué)習(xí)興趣有很大提高。上課積極性高漲，課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時間嚴(yán)重不足。

3、語文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點很多，學(xué)習(xí)上不善于安排、反思與總結(jié)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會于學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)較比動，部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固，落實相關(guān)要求。

5、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀，但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練時，需要教師多次提醒暗示。

6、有的時候易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，誦背上有普遍有畏難情緒，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心。有個別學(xué)生有懈怠心理并開始分化。

7、寫作缺乏堅實的語言文字功底，知識面狹窄，不善于感悟和表現(xiàn)生活，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。

二、本學(xué)期提高成績的具體措施：

針對上述學(xué)生的具體問題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績，較圓滿地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo)。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語文，好學(xué)樂學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。

1、情感上

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

（1）在課堂上，經(jīng)常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服學(xué)習(xí)和考試中消極與懈怠心理

（2）分項統(tǒng)計分析對比學(xué)生每次月考“得失分”，單獨找單項后進生分析談心，制定下一月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱處強化補差。

（3）通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵。平時間在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。

（4）課下及時與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)。

（5）繼續(xù)做好尖子生、后進生及個別心理問題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生。

2、備課上

（1）多方發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌課件，保證備課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)所教學(xué)生實際，有針對性的實行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。

（3）針對不同層次的學(xué)生精心設(shè)計各項練習(xí)，對手中資料大幅度刪繁就簡，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法。

3、課型上

（1）原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生有實實在在的收獲，讓學(xué)生動手動口動腦。

（2）結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評課、文學(xué)欣賞課、語文活動課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。

4、授課上

（1）繼續(xù)堅持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅持互動、生成與共享。嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

（2）一切從學(xué)生實際需要出發(fā)，繼續(xù)改進教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實行分層提問答疑、分級分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補差。

5、輔導(dǎo)上

分層培優(yōu)補差，自習(xí)課上單獨或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo)，課下個別輔導(dǎo)學(xué)生。對后進生加強信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。

6、教師業(yè)務(wù)提高上

廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí)；深入教研，積累資料；積極聽課，參加中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；積極參加語文年級組和教研組的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》、《語文教學(xué)通訊》等，積極學(xué)習(xí)聽課并參加培養(yǎng)，觀摩特級教師授課。

三、教學(xué)效果

1、較好糾正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了學(xué)好語文的堅定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語文思維，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

2、通過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級語文教材，深受學(xué)生的歡迎。通過師生互動，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

3、學(xué)生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高。

四、本期教學(xué)的繼續(xù)堅持的幾個立足點和出發(fā)點:

1、立足于提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；

2、千方百計挖掘和整合語文資源，

3、讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲

4、繼續(xù)探索和豐富語文教法和學(xué)法，豐富語文課型

5、自己購買并推薦介紹學(xué)生“多讀書、讀好書”

6、融會聽說讀寫思賞、貫通課內(nèi)課外、兼顧知識與方法、并重過程和結(jié)果、結(jié)合做人與做學(xué)問、注重學(xué)生的情商

7、講求課堂效益，大膽減負(fù)，堅決不與其它科爭課的時候，相反主動讓出課余時間培優(yōu)補差，

高一下半期末總結(jié)怎么寫【篇6】 700字

高一下半期末總結(jié)

總結(jié)，是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。小編為你整理了高一下半期末總結(jié)，希望對你有所參考幫助。

高一下半學(xué)期期末總結(jié)

期中考試不知不覺中，已經(jīng)漸漸的離我們遠(yuǎn)去。那鮮紅色的分?jǐn)?shù)，也出現(xiàn)在我們的眼前。帶著些許的刺目，令我心情有些沉重起來。我總結(jié)，在這次的期中考試?yán)?，我犯了很多，我可以不犯的錯誤。比如，我一向語文很好，但這次語文竟然錯了很多不該錯的地方。

經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。

但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。

總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)，不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。期中考試的失敗，并不能代表什么。但是我希望老師們，可以不要對我失去信心。我相信自己下次一定會考得很好的！