2025年度高一教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1650字
一、學生現(xiàn)狀
本學期以來，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛開始大多數(shù)學生都能認真聽講，但現(xiàn)狀不容忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、總體來看，高中課程量多、難度大。學生的精力主要放在理科練
習上，用在政治上的時間顯得有限。
2、學生知識面比較狹窄，分析問題能力有限、社會經(jīng)歷太少。
3、初中開卷考試情形下的學習方法，放在高中行不通。
4、深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
5、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
二、教學措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究課本，保證集體備課質(zhì)量。
2、完成的教學任務(wù)。重視學生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學中，對于基
礎(chǔ)知識，要求每個學生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。
3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設(shè)計習題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強實戰(zhàn)
功能。在系統(tǒng)的復(fù)習過程中，我們準備了適量的復(fù)習練習題，印發(fā)給學生，并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課
教學中穿插經(jīng)典習題讓學生練習，培養(yǎng)其獨立思考能力。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。自習課期間，堅持到班級了解實情，
進行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學生答疑。
6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題
的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。
7、重視對學生的學法指導(dǎo)。對于高一學生，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習。加強對答題在指導(dǎo)，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用專業(yè)術(shù)語；格式規(guī)范；言簡意賅；善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補差工作。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，會根據(jù)班主任的反饋，找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。
9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學習其他老師的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛
讀書，積累資料。
三、教學體會
1、扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實；認真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和
教學風格。
5、關(guān)愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導(dǎo)學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學
生。
四、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，
有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。
3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導(dǎo)方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導(dǎo)
明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復(fù)習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來還沒取得預(yù)期的效果。
篇1寫作要點164人覺得有用
高一教師這一年的教學工作算是結(jié)束了，回顧起來有不少東西可以總結(jié)一下。教學計劃制定的時候，我參考了去年的經(jīng)驗，又結(jié)合今年學生的實際情況，做了不少調(diào)整。課程進度上，前半學期基本按照既定計劃走，后半學期因為一些意外情況稍微有些滯后，不過好在最后趕上了。
備課這部分，我覺得還是得花功夫去研究教材，特別是那些難點部分。有時候會發(fā)現(xiàn)書上的例題比較簡單，但實際授課時學生理解起來還是挺費勁的，這就需要老師多準備一些輔助材料。記得有一次講函數(shù)圖像變換，我找了幾個生活中的例子，比如鏡子反射之類的，學生理解起來就輕松多了。
批改作業(yè)這塊，我一直堅持全批全改，這樣不僅能及時發(fā)現(xiàn)問題，還能了解每個學生的學習狀態(tài)。有個別學生作業(yè)質(zhì)量不高，我就找他們單獨談了談，效果還不錯。不過也有點遺憾，有些學生進步不大，可能后續(xù)還需要更多關(guān)注。
課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)保持一定的紀律很重要。剛開始上課時，有幾個調(diào)皮的學生總是影響課堂秩序，后來我采取了一些措施，比如讓他們擔任小組長之類的小職務(wù)，慢慢就收斂了不少。當然，這也需要耐心，不是一下子就能見效的。
和家長溝通這一點也很關(guān)鍵。有幾次學生表現(xiàn)突然下滑，我就主動聯(lián)系家長，一起分析原因。有的家長確實很配合，能及時調(diào)整孩子的學習習慣，這對教學來說幫助很大。
考試成績方面，總體上比預(yù)期的要好。不過也有個別學生發(fā)揮失常，這讓我有點擔心。后來了解到，他們其實平時基礎(chǔ)還可以，可能是臨場緊張導(dǎo)致的。針對這種情況，我覺得以后可以增加一些模擬測試，幫助學生適應(yīng)考試節(jié)奏。
高一教師開學第一周工作總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
各位同學，各位家長：
大家好!本應(yīng)在周末把開學第一周的情況貼出來讓大家分享的，但最近幾天比較忙，只能拖到今天了，以后的每周小結(jié)(也就是周記)都是由該周值周的團隊負責的，此篇周記可作參考：
本周是開學第一周，每位同學都很用心地迎接新高中每一科的新課，對各位老師也比較有熱情，雖然由于團隊活動尚在組建中，但各項工作還算是比較有條不紊的開展起來，各位同學也為班做了不少事情，特別是男同學們，全體出動了兩次去圖書館搬書、發(fā)書，基本上保證了書本派發(fā)沒有出現(xiàn)大的差錯(其他班某些同學不按要求做，甚至出現(xiàn)整套書籍失蹤的情況)。
學習狀況是每位家長最關(guān)心的事情，其實基本上各科開展學習都比較順利，需要特別注意的是英語課，因為英語的沈老師對同學們的要求很高，也很嚴格，不單只布置各項詳細的作業(yè)，還在堂上進行聽寫、默寫、小測等活動，一旦沒能達到要求，就需要下課后留下來一直補測到及格為止。同學們都很重視，都希望不要被留堂，但畢竟每位同學的基礎(chǔ)有別，部分同學還是需要老師不斷的進行補測才最終及格。當然，這也有同學們不熟悉沈老師教學方法的因素在里面，但畢竟不能再松散懶惰下去了，請大家務(wù)必在開學之初就對自己要求嚴格一點，否則以后會被同學們越拉越遠的!另外，還有個別同學竟然無視老師的要求沒有留下補測，已由沈老師進行處理了，但以后如果還有重犯，必須在博客上點名批評并通告家長以作警示!
本周紀律狀況較好，沒有出現(xiàn)嚴重違紀情況，但也有個別同學上課期間在睡覺，這次也是不點名批評，以后必然班內(nèi)公開點名批評!考勤方面，同學們都很注意準時回校，但還是出現(xiàn)了小部分同學睡過頭的情況，這次也是個別提醒，以后也要公開點名。儀容儀表方面，的問題是部分同學的手指甲過長，在周一已經(jīng)提醒要修剪，但直到周五，還是有同學沒按要求做，以后每月學校都會集中檢查，到時候就不是班內(nèi)批評的程度了。
工作上，各個團隊基本上已經(jīng)組建完畢，下周一開始是郭進宇同學的“一天又一天”團隊開始值周，希望他們能打響頭炮!
篇2寫作要點119人覺得有用
高一教師開學第一周工作總結(jié)怎么寫
新學期開始，每位老師都會面對各種各樣的情況。作為一名高一教師，開學第一周的工作總結(jié)需要有一定的條理和重點。其實總結(jié)不難寫，只要抓住幾個關(guān)鍵點就行。
先說課堂管理這塊兒吧。這一周學生剛?cè)雽W，紀律狀況還有待觀察。有些學生上課講話，注意力不太集中，這可能是還沒完全適應(yīng)高中生活。我個人覺得，對于這類情況，老師可以多留意一下，必要時跟家長溝通下，看看是不是家庭方面有什么特殊情況。另外，班級里的座位安排也得調(diào)整一下，特別是那些愛說話的學生，最好分開坐，這樣有助于維持課堂秩序。
作業(yè)布置方面，我覺得量不宜太多。畢竟新生剛從初中升上來，一下子增加負擔可能適得其反。所以這一周我主要布置了一些基礎(chǔ)性的練習題，幫助他們鞏固知識點。不過我發(fā)現(xiàn)有個別同學完成質(zhì)量不高，這部分學生可能還需要單獨輔導(dǎo)才行。
關(guān)于教學進度，我計劃本周內(nèi)先帶大家熟悉教材的基本結(jié)構(gòu)。通過簡單的提問和互動，了解學生的知識掌握程度。說實話，剛開始的時候節(jié)奏確實慢了些，但這是必要的，畢竟大家都是新手，得慢慢來。
再談?wù)務(wù)n外活動。學校組織了迎新會，這對增進師生感情很有幫助。作為班主任，我覺得參加這樣的活動很有意義，不僅能拉近與學生的距離，也能更好地融入集體。只是時間安排上有點緊湊，感覺活動結(jié)束后就快到下班時間了。
高一英語教師工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2950字
高一英語教師工作總結(jié)范本（一）
作為區(qū)英語骨干教師，首先是在區(qū)級范圍起到應(yīng)有的輻射作用，然后在學校做到承上啟下的骨干作用。對照當初制定的20pc年區(qū)骨干教師計劃，我完成了既定目標、學到了很多東西。
一、讀“精彩”
我們都知道讀書的力量是無窮的，我們區(qū)英語骨干教師初中學科段在組長周玉萍校長的帶領(lǐng)下，始終堅持讀書，并進行區(qū)級范圍內(nèi)的交流。
本年度周校長發(fā)了兩本英語教學的書籍，其中我雖然在畢紅秋英語基地學習過了，但是我作為骨干教師，我通過組織學校全體英語教師學習《高中閱讀設(shè)計》來幫助教師們一起學習、一起研討、一起成長。
通過我的組織我們學校的英語老師深深感覺到讀書的力量。通過學習和實際嘗試我們體會到：
(1)閱讀教學需要我們英語教師對于課本要非常熟悉;
(2)我們需要挖掘文本中的內(nèi)涵;
(3)我們需要用一定的方法將閱讀材料進行精心設(shè)計;
(4)閱讀教學最終的目的應(yīng)該是學生在教師的幫助下、在自己的理解下從閱讀文本中學到了東西而且能感悟出其中的內(nèi)涵;
(5)假如我們在閱讀教學中有了設(shè)計感，而且融合了學生的體驗感，那么我們的英語閱讀教學一定有成效。
我們初中英語學段組還組織了一次讀書交流會。我讀了史金霞老師的《重建師生關(guān)系》并作了《感悟和諧師生關(guān)系的力量》的讀后感交流。
二、學“內(nèi)涵”
我們初中英語學段組活動多樣，尤其是專家的講座，如此多專家的精彩而又內(nèi)涵和深度的專題講座讓我們感悟到專家的力量。
我們學習了英語特級教師張英老師的專題講座《英語教案中目標的設(shè)定與表達》和《英語閱讀課的設(shè)計》、《虹口區(qū)特級教師專場》(我們尤其對英語特級教師祈承輝老師的印象很深，大有余音繞梁之感)、《特級教師應(yīng)曉求的專題講座》、《特級教師畢紅秋老師的專題講座》、《華師大安桂清教授的講座》等等。
學習諸多、體會之深的我寫了如下幾篇感悟性文章：《追求富有設(shè)計感和體驗感的教學設(shè)計》、《智慧教師給予我們的靈感》、《習慣、經(jīng)驗、成長》等。
三、講“輻射”
只有不斷學習、積極反思，那么我們的課堂教學實踐才會卓有成效。20pc年，我?guī)ьI(lǐng)全體英語教師學習了《洋思中學老師的一天》，組織老師收看后老師們都覺得學到了很多。
除此之外，我又邀請了靜安區(qū)英語專家郁耀昌老師來校為我們英語教師作了《基于質(zhì)量分析的教學改進》的專題報告。經(jīng)過半個學期的報告后的體會后，我們繼光初級英語教研組于20pc學年度第一學期期末考試開始進行嘗試性實踐，針對20pc學年度第一學期期末考試我們一共寫了基于質(zhì)量分析的教學改進的行動報告并于20pc學年度第二學期的第三周進行研討，并邀請靜安區(qū)英語專家郁耀昌老師來校作指導(dǎo)。
我們深信基于數(shù)據(jù)分析的有技術(shù)和策略的教學改進一定能給我們的英語教學注入活力與潛力。
四、重“實踐”
作為骨干教師，除了做好學校內(nèi)工作之外，我還經(jīng)常參與青年教師的帶教工作。本年度除了不間斷地聯(lián)系豐鎮(zhèn)中學的沈亮之外，我在本校由帶教了陸羽婷老師。
本校的陸羽婷老師在我的指導(dǎo)下從“理論學習”、“課堂實踐”和“項目課題”三個方面進行了實踐。在我的指導(dǎo)下陸羽婷在20pc年12月13日開了名為《abirthdayparty》的校級公開課，取得了預(yù)期的效果。
另外，我自己也開了一節(jié)校級公開課《月考試卷分析之作文教學》，同時在全校范圍內(nèi)作了《課程標準修訂后的四大變化》、《“教什么”與“怎么教”》的專題發(fā)言。同時，在20pc年7月暑假為全區(qū)初二和初三英語教師作了《20pc年中考之我見》的專題發(fā)言。
五、輕“榮譽”
在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)心下，在學段組長以及學段組成員的支持和關(guān)心下，我也取得了一定的成績。
1、20pc年度嘉興街道個人先進;
2、20pc年9月《對初中英語講學稿中如何設(shè)計同步作業(yè)的研究》獲虹口區(qū)首屆“七色彩虹”征文二等獎;
3、成功申請兩個區(qū)校合作項目《基于綠色指標下的學生各科作業(yè)整合完成實踐探索》和《“探究青銅文化、觸摸文明歷史”探究實踐項目》;
4、在上海教育出版社的《20pc中考信息快遞》上發(fā)表“詞語和語法”(“真題解析”、“典例精講”和“強化訓(xùn)練”三個部分，與區(qū)教研員合作發(fā)表)。
當然，我需不斷自己提醒自己，其有二，一方面還要求自己不斷努力，另一方面，榮譽代表過去，我一定要勇于開拓、積極實踐，只有這樣的“腳踏實地”，才能有以后的“仰望星空”。
高一英語教師工作總結(jié)范本（二）
____年即將過去，這一年中，我擔任過高一段三個班級的英語教學工作，教學任務(wù)也比較重，相較上學期，這一學期我更加了解學生，能夠深入分析學情，以調(diào)整自己的教學工作。我認真體會學生，關(guān)注學生，并且研究課標，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地開展必修2和必修3的相關(guān)新知識的教學任務(wù)，以及復(fù)習任務(wù)，順利完成本學期的教學任務(wù)?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、分析學情
經(jīng)過上學期和本學期以來的教學工作，我全面地掌握學生的學習基礎(chǔ)情況，更好地“因材施教”，針對不同的學生，實施不同程度的指導(dǎo)，對其設(shè)定的相應(yīng)目標和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為普通班，學生英語基礎(chǔ)不是很好，但總體來說，相較上學期有所提高。
2班的女生英語基礎(chǔ)和成績明顯勝過男生，英語高分成績也常出現(xiàn)在這個班級，但部分學生消極對待英語這門學科，上課不認真聽講，自我放縱。
我對提高他們的學習興趣和積極性也苦思無果，十分苦惱。而3班雖相對均衡一些，女生基礎(chǔ)相對較好。但總體而言，3班的學生學習更加認真和自覺，對英語學科的學習熱情也比較高，課堂氛圍也比較好，在本學期取得了很大的進步。而高一(1)班為美術(shù)班，對語數(shù)外三門主科相對更為重視，但學生的英語基礎(chǔ)并不好，在這學期一些原來有相對基礎(chǔ)的學生進步很快，勤能補拙，但也有一部分學生呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不認真對待的現(xiàn)象，
為此，我多次調(diào)整教學進度，細致分析練習和基礎(chǔ)知識，好讓相對落后的學生能夠重拾信心，學得知識。
二、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高
1、課本復(fù)習是學生能力提高的關(guān)鍵。
從開學之初我就對學生強調(diào)課本的重要性，對課本知識點認真歸納和反復(fù)梳理，通過練習的形式進行學習反饋。
2、作好聽力訓(xùn)練是為學期考試和高考打好基礎(chǔ)。
學生在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓(xùn)練。聽力教學往往容易受忽視，但我認為，聽力和口語教學是相互促進的，也是培養(yǎng)學生語感和基礎(chǔ)技能的一種手段。
3、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。
要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學生訓(xùn)練，以提高學生的閱讀能力。
4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期我一共讓學生進行了3次英語寫作，其中有2次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學習。我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的學生作文，以供學生學習和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導(dǎo)，提高他們的書面表達能力，一定程度上有效促進了學生英語學習的積極性。
三、師徒結(jié)對，聽課評課討論學習
本學期借著“師徒結(jié)對”這一難得的機會，我向師傅陳獻娥老師學習，收獲不少。我們高一段備課組開展了多次集體備課活動，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學質(zhì)量。聽課后的討論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我喜愛的。我們對教學設(shè)計的想法匯聚在一起，互相分享成果，達到了教學優(yōu)化的效果。
四、加強學習，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學習;與教研組的老師討論教育教學方法，集思廣益，提高教學水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識面，使教學內(nèi)容和形式豐富多樣化。
篇3寫作要點156人覺得有用
寫總結(jié)這事說起來簡單，尤其是高一英語老師這份工作，每天面對學生，事情多得讓人頭大。要想把總結(jié)寫好，第一步得把這學期的主要工作過一遍腦子。比如說課堂上的教學安排，批改作業(yè)的情況，還有跟家長溝通的情況啥的，都得想清楚。
先說說備課，這可是教學的基礎(chǔ)。有時候忙起來，教案就寫得有點草率了，字跡也潦草，回頭一看，自己都快認不清寫了什么。這就提醒咱們，平時備課的時候，態(tài)度得認真點。要是能提前一天把第二天的內(nèi)容準備好，那效果肯定不一樣。不過，有時候課前準備得再充分，上課的時候還是會遇到突發(fā)狀況。比如有個學生突然站起來問了個特別刁鉆的問題，這時候就得隨機應(yīng)變了。
再來說說學生的成績，每個班的學生水平都不一樣，有的進步快，有的進步慢。作為老師，得針對不同學生制定不同的輔導(dǎo)計劃。像那個叫小李的學生，英語基礎(chǔ)差，一開始連最基本的單詞都記不住。我就給他單獨輔導(dǎo)，從最簡單的開始教起。慢慢地，他也能跟著大家一起聽課了。這事讓我明白，耐心很重要，不能急躁。
批改作業(yè)也是件大事。每次收上來一大摞作業(yè)本，看著就頭疼。有時候批改得太快，給學生的評語就顯得敷衍了事。后來我調(diào)整了一下節(jié)奏，給自己定個小目標，每天固定時間批改一部分作業(yè)。這樣既能保證質(zhì)量，也不至于太累。而且，評語寫得好一點，學生看了也會更有動力。
跟家長溝通這塊也不能忽視。有時候家長會因為孩子成績下降而焦慮，這就需要我們耐心解釋，告訴他們孩子的具體情況。有一次開家長會，有個家長一直追問孩子的英語成績?yōu)樯短岵簧先ァＮ耶敃r沒說清原因，只顧著強調(diào)要多練習，結(jié)果回家后越想越覺得自己的話有點空洞。下次遇到類似情況，得先把問題分析透徹再跟家長說。
除了日常教學，學校組織的各種活動也不能落下。比如英語角、演講比賽之類的，這些都是鍛煉學生口語的好機會。記得上次舉辦英語角活動，本來計劃得很周密，結(jié)果當天有個學生臨時請假，搞得場面有點冷清。以后再搞這類活動，得多準備幾個備用方案，以防萬一。
高一教師教學工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2350字
高一教師教學工作總結(jié)
對省、市、校里的各項政治和業(yè)務(wù)活動，校升旗儀式和各種會議，積極參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步。團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學工作和其它工作都取得了突出成績。
認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習題課，都寫教案，都認真作題研究教法。
在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學方法。備課教案資料齊全，全部為打印的教案。
教學成績優(yōu)異。外語實驗班成績突出，普通班成績較好。
及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學思想和教學方法。教學中關(guān)心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關(guān)系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合。注重培養(yǎng)學生的學習方法、學習能力，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題，與國家教委的教學思想同步，與省里的學習能力培養(yǎng)課題研究同步。注重素質(zhì)教育，尤其是落實還學生為學習的主體。
繼續(xù)探索討論式教學法。今年，我繼續(xù)研究的是“問題—討論式教學法”，并形成了一種模式。積極主動地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法，訓(xùn)練學生的學習能力，訓(xùn)練學生協(xié)助學習的能力和學習的主動性。在所教班級的教學成績和學生的評教評學中都得到了充分的肯定和體現(xiàn)。在獲得濟南市《十大教學模式》獎的基礎(chǔ)上，在省骨干教師培訓(xùn)班上，我還進行了經(jīng)驗介紹。
作為一名高級教師，作為市中心組成員，我起到了應(yīng)有的作用。積極進行教育科研，進行理論和實踐上的探索。參加了市教研室的《同步目標練習》、省教育出版社的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、省教育出版社的《實驗報告》的編寫，任《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《實驗報告》的主編。
我的錄象課《氯氣》在省骨干教師培訓(xùn)班上，作為示范課，進行了研討。
作為一名高級教師，我能不斷指導(dǎo)青年教師的備課和教學。今年主要是劉曉華和榮林，我及時對他們進行了指導(dǎo)，使他們快速成長，本學期二人都開出來較高質(zhì)量的公開課。
教研組工作方面。今學期，學校實行了綜合課備課制，打破了教研組結(jié)構(gòu)。但是我們不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，積極及時落實。工作中重點依靠三位備課組長、和部分骨干教師來帶動全組的工作，使得工作進行的有條不紊。全組老師的團結(jié)是空前的，集體凝聚力增強。開了幾次專題研討會。我們的課題研究方面，研究課活動課方面，多媒體教學方面等都具有先進性。學案教學、研究性學習、討論式教學法等，可以說是獨一無二的。我們的聽課活動也是很突出的。
高一教師教學工作總結(jié)
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期已經(jīng)結(jié)束，我的教學工作已落下帷幕，這一學期我擔任的是高一年數(shù)學的教學工作，由于是新課改年段，對于我來說是一個新的挑戰(zhàn)，回想半年的工作，感覺有成功也有不足，現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學方面和工作考勤方面做如下總結(jié)：
一、政治思想方面：本學期，本人認真學習新課改的教育理論，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的.教學方法，本著：“以學生為主體”的原則，重視學生學習方法的引導(dǎo)，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應(yīng)該具備的條件來要求自己，努力做到更好。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課，我堅持做到以下幾點1、認真做到全面的備課新課改使得原來簡單的寫寫教案，列列知識點就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時期的教學的要求了，所以我們的備課要認真做到如下三個方面：
⑴、備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
⑵、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
⑶、備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、努力營造活躍的課堂
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要，但活躍課堂，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，注重層次。3、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學生課業(yè)和抓好學生的思想教育，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，本學期在對后進生轉(zhuǎn)化工作上，注意針對不同的學生采取不同的方法，先全面了解學生的基本情況,爭取準確的找出導(dǎo)致“差”的原因。并在情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學生時，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點，通過自身的努力盡快的趕超其他同學三、工作考勤方面：
本人熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好。新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學生喜愛、家長放心、學?？隙ǖ暮细窠處?。
篇4寫作要點86人覺得有用
教學總結(jié)的寫法其實挺講究的，尤其是對于高一老師來說，既要體現(xiàn)專業(yè)水準，又要展現(xiàn)個人的教學特色。寫總結(jié)的時候，得把這一年來的教學經(jīng)歷好好梳理一遍，特別是那些重要的教學活動和取得的成績。記得要把自己的教學思路清晰地表達出來，比如你是怎么設(shè)計課程的，用了哪些方法讓學生更好地理解知識點。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合一些具體的例子。比如說某次公開課，你采取了小組討論的方式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式特別適合學生之間的互動交流，學生的參與度一下子就提高了。這樣的細節(jié)能讓總結(jié)更有說服力。當然，除了成績，也要反思一下教學過程中遇到的問題，比如有些學生基礎(chǔ)比較薄弱，可能需要額外的輔導(dǎo)才能跟上進度。這些都是值得記錄下來的經(jīng)驗。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語言要簡潔明了，別太啰嗦。如果寫得太復(fù)雜，別人讀起來會感覺費勁。要是能用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語就更好了，這樣顯得更有深度。不過，有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如本來是想說課堂管理的問題，結(jié)果一不小心又扯到備課上了，這就不太好。所以寫的時候得時刻提醒自己要緊扣主題。
總結(jié)里頭最好能體現(xiàn)出你的創(chuàng)新點。如果你在教學上有過什么新的嘗試，像引入了多媒體教學手段，或者是組織了一些課外實踐活動，這些都可以詳細描述一下。畢竟，教學工作不是一成不變的，總得有點新意才能吸引學生嘛。
再說了，寫總結(jié)的時候也得注意格式。雖然格式不是最重要的，但適當?shù)姆侄螘屛恼驴雌饋砀麧?。要是整篇文章都是大段的文字，讀起來就會覺得枯燥無味。當然，有時候?qū)懼鴮懼洆Q行也是常有的事，這點大家都能理解。
最后一點，寫總結(jié)的時候千萬別忘了提到團隊合作的重要性。教學可不是一個人的事，很多時候都需要和其他老師協(xié)作配合。比如備課組的集體研討，或者是和班主任的合作，這些都能讓教學效果事半功倍。要是能在總結(jié)里體現(xiàn)出這一點，那就更完美了。
高一語文教師年度考核總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
除了聽課，還要批改兩個班的周記、作文和作業(yè)。學生幾乎每天都會有作業(yè)，每天至少要交一種類型的作業(yè)。因此，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè)， 以下就是為您提供的高一語文教師年度考核總結(jié)。
自己只好加班加點把它批改完。盡管作業(yè)很多，我還是很認真批改每一位學生的作業(yè)。我會根據(jù)每個學生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學生談話。學生受到了鼓勵，也會越來越認真地對待作業(yè)。
1、虛心請教，用心備課
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)驗的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準備。盡管是經(jīng)驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結(jié)合學生實際來設(shè)計教學程序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教葉老師。
教育界有一句名言“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求。我也很認同。雖然課堂上講的知識點不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點，如何調(diào)動學生的積極性。因此，除了請教老師和隊友，還參考了很多資料，經(jīng)過了自己的思考，寫出了較為詳細的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。
2、把握機會，上好每一節(jié)課
國慶節(jié)后，我開始走上講臺。為了慢慢適應(yīng)課堂氣氛，體驗真實的課堂，我們大多數(shù)都是從習題課向新課過渡。一開始我上的是試卷講評課。我以為評講試卷很簡單，只要把問題講解清楚即可。整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學生聽明白了多少。課間馬上請教葉老師，上重復(fù)課時就有所進步了。我主要增加了一些互動的環(huán)節(jié)，時不時提問學生，讓學生參與進來，師生共同來解答。這就避免了學生走神和不專心。
篇5寫作要點44人覺得有用
高一語文教師年度考核總結(jié)怎么寫
做為一名高中語文老師，每年到了年底都得寫年度考核總結(jié)。這事說起來簡單，但真要寫好也不是件容易的事。去年我就差點沒寫好，主要是因為當時想把所有的事情都寫進去，結(jié)果越寫越亂，最后交上去的那份總結(jié)自己看著都不太滿意。
寫總結(jié)的時候，最重要的就是要把這一年的工作情況梳理清楚。我建議先把這一年的教學計劃拿出來看看，看看自己當初定了哪些目標，現(xiàn)在完成得怎么樣了。比如去年我定的目標之一是提高學生的作文水平，具體措施是每周固定一次作文課，還組織了幾次班級內(nèi)的作文比賽?，F(xiàn)在想想，這個目標算是完成了，學生們的作文確實比以前進步了不少，但中間也有不少地方做得不到位。比如有的時候因為課程緊張，就把作文課給壓縮了，這是個需要注意的地方。
除了教學工作，還要把參加的各種培訓(xùn)、教研活動也寫進去。去年我參加了區(qū)里的兩次教研會，還有學校組織的幾次校內(nèi)培訓(xùn)。每次參加完之后，我都覺得自己的教學理念有了新的提升。特別是那次區(qū)里的培訓(xùn)，主講人是一位很有經(jīng)驗的老教師，他分享的一些教學方法讓我受益匪淺。不過當時記筆記的時候有點心不在焉，回來整理的時候才發(fā)現(xiàn)漏掉了幾個關(guān)鍵點，后來只能自己慢慢回憶補充。
總結(jié)里也不能忘了那些突發(fā)事件。比如說去年有個學生突然成績下滑得很厲害，我當時特別著急，就找她單獨談了好幾次話。最后發(fā)現(xiàn)問題出在她的家庭上，父母最近鬧矛盾，她情緒受影響很大。后來我跟班主任一起想辦法，最后總算幫她渡過了難關(guān)。這種事情雖然不是每天都發(fā)生，但也是工作中的一部分，寫總結(jié)的時候一定要提一下。
寫總結(jié)的時候，別忘了把一些數(shù)字也帶上，這樣顯得更有說服力。比如去年我?guī)У膬蓚€班，期中考試平均分提高了五分，期末又提高了三分。這個成績雖然不算特別突出，但考慮到我們學校的生源情況，我覺得已經(jīng)算不錯了。另外，我還指導(dǎo)了三個學生參加市級的作文競賽，其中有兩個獲得了二等獎，這事也值得寫進去。
不過，寫總結(jié)的時候也要注意分寸，別把自己吹得太過了。比如去年我搞了個古詩詞朗誦比賽，初衷是好的，想讓學生多接觸傳統(tǒng)文化，結(jié)果報名參加的學生不多，最后效果也不太理想。這件事我當時沒好意思寫進去，但現(xiàn)在想想，還是應(yīng)該實事求是地反映出來，畢竟總結(jié)，就是要全面客觀地反映一年的工作情況。
總結(jié)寫完之后，最好能找個同事幫忙看看。去年我就這么做了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個地方寫得挺啰嗦的，后來刪掉了一些重復(fù)的內(nèi)容，整個總結(jié)就清爽多了。當然，找人幫忙看的時候也要注意，別讓人家改得面目全非，畢竟總結(jié)還是得保持自己的風格。
寫總結(jié)的時候，時間觀念也很重要。記得去年我寫總結(jié)的時候，一開始想把上半年和下半年的都寫在一個文檔里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時間線特別混亂，最后不得不重新整理。所以，最好還是按照時間順序來寫，這樣條理會清晰很多。而且寫的時候要留足時間，別等到最后一刻才匆匆忙忙趕工，那樣很容易出錯。
總結(jié)最后別忘了加上一點感想，但也不要寫得太煽情。去年我寫的時候就想表達一下對學生的感情，結(jié)果寫得有點太過頭了，領(lǐng)導(dǎo)看了之后還專門找我談話，說總結(jié)里不應(yīng)該摻雜太多個人情感。所以，寫總結(jié)的時候還是要以工作為主，感想點到為止就行。
高一語文教師期末工作總結(jié)1000字怎么寫【篇6】 2250字
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
一、思想方面
一年來我依然以一名優(yōu)秀的xx中學人嚴格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導(dǎo)學生，關(guān)注學生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴謹?shù)臉藴适怪鳎造`活的方法使之能，以實力化魅力，使學生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學生人生航程中的一盞明燈。
二、教學能力方面
本年度是我教學能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學生深入有效。一年來我的語文教學因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》等雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠超過學校規(guī)定指標。總之一年來，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本；務(wù)實求效，增強能力是天職。一年來因教學能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
三、職責履行方面
本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做為一名xx中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛圍。
四、成績完成方面
本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。
____年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。____年，我將不斷學習豐富自己的專業(yè)知識，成為xx中學的優(yōu)秀教師。
篇6寫作要點201人覺得有用
期末工作結(jié)束了，作為高一語文老師，該好好整理一下這學期的教學情況了。先從教學計劃說起，一開始制定計劃的時候，我就想著要結(jié)合學生的實際情況，把教材的重點難點都覆蓋到。比如古詩詞部分，我安排了不少課堂講解和課后練習，還組織了一次小型比賽，讓學生們互相交流背誦心得。
備課方面，我花了挺多時間研究課文背景，尤其是那些年代久遠的作品。有時候翻閱資料太多，反而覺得頭大，因為不同的版本說法不一。有一次準備《登高》這篇詩的時候，就差點把杜甫的生平事跡記錯了，還好后來反復(fù)核對才改正過來。這樣的教訓(xùn)讓我明白，備課時一定要多方求證，不然很容易搞混。
上課的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生對現(xiàn)代文理解起來比較吃力。為了幫助他們，我在課堂上盡量放慢節(jié)奏，通過提問引導(dǎo)他們深入思考。有時候講得太投入，忘了看表，結(jié)果一節(jié)課講得特別長，后面幾個環(huán)節(jié)就沒法完成了。這種情況讓我意識到，控制課堂時間也很重要。
作業(yè)布置這塊，我嘗試過給學生分層布置任務(wù)，讓基礎(chǔ)好的同學挑戰(zhàn)難題，基礎(chǔ)弱的同學完成基本題型。剛開始實施的時候，批改作業(yè)量翻了好幾倍，因為每份作業(yè)都要單獨處理。后來慢慢摸索出規(guī)律，才稍微輕松一點。不過有時候還是會遇到一些小問題，比如有的學生交上來的作業(yè)字跡潦草，辨認起來費勁，這就需要額外花時間去核對。
考試分析這部分，我覺得最需要注意的是試卷的難度把控。如果題目太難，打擊了學生的積極性；太簡單又體現(xiàn)不出水平差異。這次期末考，我特意調(diào)整了一下題型分布，結(jié)果成績出來后發(fā)現(xiàn)，中間層次的學生進步明顯。當然也有個別學生發(fā)揮失常，可能是因為緊張或者其他原因。
課外活動方面，我組織了幾次讀書分享會，鼓勵學生們分享自己的閱讀體驗。記得有一次討論《紅樓夢》，有個學生講得特別生動，讓我印象深刻。不過也有時候，活動開展得不太順利，比如場地安排出了點小意外，導(dǎo)致活動延遲了半小時才開始。這提醒我要提前做好充分準備，避免類似的情況發(fā)生。
