初一期末總結(jié)700字怎么寫 【篇1】700字
第一個學期就這樣結(jié)束了,我們迎來了盼望已久的寒假. 時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼成為初一學生已半年多了.回首這半年的一點一滴,心中涌生出了許多感觸.這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了深深的印記，這些印記見證了我半年來學習生活的成長.在新的一學期,我將通過不斷地學習,不斷地探索，盡力的完善自己.時間就是這么無情地向前走著，而我們卻在為它努力追趕著.
在日常生活上,以前我是一個不愛勞動的孩子，而通過2天體能訓練生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了.
在學習上,我深知學習的重要性,抓緊了任何學習的機會.一位學長姐也曾對我們說過:抓住每一分鐘學習不如抓住學習的每一分鐘. 在這一學期我的學習成績在一直不斷的提高,從前一百到前七十,再從七十名到年級前五十名,在老師的幫助下,我逐漸改變自己的學習方法,使我的學習效率事半功倍,下學期我一定繼續(xù)努力,反思自己的不足,積極改正.
在紀律方面,我基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校與年級的各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；在學校穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。
在這學期里,我通過與老師和同學的接觸發(fā)現(xiàn),在初一二班這個大家庭里學習生活是一件非常幸福的事,每當我遇到困難,老師同學們都很積極地幫助我,關(guān)心我,我這半年來的成長離不開他們對我的幫助,身為初一二班的生活委員,每當別人遇到困難,我都愿意伸出我的手去幫助他,在工作上積極配合老師,在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱.
不經(jīng)意間一學期已經(jīng)過去,希望下學期能夠在各個方面繼續(xù)進步,成為班里同學的榜樣.
篇1寫作要點193人覺得有用
寫期末總結(jié)這類東西，關(guān)鍵是要把自己這一學期的學習情況說清楚。開頭部分最好簡單介紹一下自己的基本情況，比如你是初一的學生，這學期學了哪些科目，大概是怎么安排時間的。這部分不用太復雜，就是給看的人一個總體印象。
接著就該具體談成績了。成績這部分很重要，得把主要的成績都列出來，特別是那些讓自己覺得驕傲的地方。比如說數(shù)學考試得了滿分，或者是語文作文被當作范文講過，這些都是值得提一下的事。當然，如果有些科目成績不太理想，也可以稍微提一下原因，但別說得太詳細，點到為止就行。要是覺得自己進步特別大，比如說從不及格考到了及格線以上，那更要著重講講是怎么做到的，是多做了練習題還是上課更認真聽講了之類的。
除了成績之外，還應該提到一些活動經(jīng)歷。比如參加了學校的某個社團，或者代表班級參加過比賽。這些都能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)。不過寫的時候要注意，不要把所有的活動都寫進去，挑幾個印象深刻的就好。要是參加了好幾個比賽，那就選其中一個講講自己的感受，比如是怎樣克服緊張情緒的，又是怎樣努力準備的。
別忘了說說自己存在的一些問題。這可不是讓大家找自己的缺點，而是為了提醒自己下個學期該怎么改進。比如，是不是有時候作業(yè)寫得太馬虎，或者是課間老愛和同學打鬧耽誤學習。這些問題說出來后，就可以接著提出解決辦法，像是以后做作業(yè)前先檢查一遍，或者規(guī)定自己每天放學回家后安靜學習半小時。這樣既顯得真誠，也能讓別人看到你的決心。
至于總結(jié)的結(jié)尾，可以展望一下未來?？梢员磉_對下一學期的期待，比如說希望自己能在某些方面取得更大的突破，或者是希望繼續(xù)保持良好的學習習慣。這一步其實挺重要的，因為它能給人留下積極向上的印象。
初一生物教師學期末工作總結(jié)報告怎么寫【篇2】 1900字
初一生物教師學期末工作總結(jié)報告
本學期，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習有關(guān)新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
備課不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、 增強上課技能，提高教學質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、 虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、 真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、 做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、 積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、 狠抓學風。
我所教的五個班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的'來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
八、 取得了較好的成績。
本學期，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
篇2寫作要點87人覺得有用
初一生物教師學期末工作總結(jié)報告怎么寫
這學期結(jié)束了，得好好總結(jié)一下自己的工作情況。作為初一生物老師，這半年的教學經(jīng)歷挺值得反思的。剛開始的時候，說實話，備課還挺費勁的，因為學生剛接觸生物這門學科，很多概念都比較抽象，講起來容易亂。后來慢慢摸索出點門道，課堂上就多用一些直觀的例子，比如講到植物細胞結(jié)構(gòu)時，就拿橘子來比喻，讓學生更容易理解。
教學計劃方面，一開始定的目標有點高，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些知識點學生接受起來確實有難度。后來調(diào)整了一下進度，把重點放在基礎(chǔ)知識的講解上，這樣效果就好多了。批改作業(yè)也是個大頭，每天都有不少卷子要看，有時候?qū)嵲谔哿耍蜁滩蛔⌒募?，覺得學生怎么這么粗心。但靜下心來想想，其實這也怪我，沒把題目講清楚。
跟同事交流的時候，我發(fā)現(xiàn)大家都有類似的問題。有的老師喜歡用多媒體輔助教學，我覺得這個辦法不錯，下次也試試。還有一次教研活動，有個老教師分享了她帶新老師的技巧，我覺得特別實用，比如提前預設(shè)學生可能問的問題，這樣上課就不會慌了。
說起來，這學期也有不少亮點。記得有一次公開課，我準備得很充分，用了很多圖片和視頻，學生們都很感興趣，課堂氣氛特別好。還有一次實驗課，學生動手操作得很認真，看到他們做出的結(jié)果，我心里也很欣慰。當然，也有一些遺憾的地方，比如個別學生的成績提升不明顯，可能是因為平時關(guān)注不夠。
初一期末考試工作總結(jié)1000字怎么寫【篇3】 1350字
這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲。為使初二的學習有目標和動力，我對后半學期做一個總結(jié)并提出今后的努力方向和目標。
先總結(jié)語文。我認為后半學期我的語文學得還不錯，每次上課我都能認真聽講，老師講的重點都能記住并把它們抄在本上，這對語文復習有很大幫助。我的作文也有了很大進步，虛實文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說，希望能是作文水平上升一個臺階。我打算在暑假完成這個愿望。
在做語文作業(yè)時，我有時會有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習機會。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認真完成每一道題，盡量寫對。學語文是一個慢功，課文的分析和理解，詞句的應用都需要長期的積累和練習。為此，我對自己提出要求：每星期記五個成語;每星期讀一篇好作文;每星期學會一個閱讀技巧。此外，我還要多讀課外書，豐富自己的頭腦。
在數(shù)學方面，我擔心的比較少。我的數(shù)學成績總令我滿意，在大考時數(shù)學總會取得不錯的成績。解題是用數(shù)學思想來解的?！皳碛袛?shù)學思想是學好數(shù)學的必備條件?！钡拇_，學數(shù)學不能把寫看得太重視，重點應該是想。
學完一課后，誰都會做這一課的基本練習和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認為難題是由基本的數(shù)學思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。我雖然會解難題，但那是憑著“題海戰(zhàn)術(shù)”和活腦子練出來的。而數(shù)學并不需要用“題海戰(zhàn)術(shù)”來獲得做題經(jīng)驗。所以，對于很難的題，我就束手無策了?？磥?，我的數(shù)學要真正入門還需要努力。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績的高低，因為自己心態(tài)不定，使我的數(shù)學成績高低起伏。但我認為小考只是一種練習，雖然各種練習都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時間中去學習其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。因為初二數(shù)學是分化點，領(lǐng)會者上，未領(lǐng)會者下。
英語，我擔心得最多，它是我所有科目中最“小氣”的，每次都只“給”我那么一點兒分?？粗鴦e人從英語上大把撈分時，我又羨慕又妒忌。但又能有什么用?經(jīng)過長期思考，我發(fā)現(xiàn)我的課堂知識的掌握和背誦很好，還有一些不足：1.詞匯量小。所以做“完型填空”和“閱讀理解”時我感覺吃力。有些生詞不認識就別想看懂文章大意，我連意思都看不懂，更別提把題作對了。大把丟分!說到原因，只有倆字：缺練!
有句話說“身體是革命的本錢”。這一學期我沒有得過什么病，身體比較健康。體育成績比以前有所提高。立定跳遠、拋實心球、單杠等項目我都取得較為不錯的成績。
再總結(jié)一下心態(tài)。我的心態(tài)可以分為“沉穩(wěn)”和“浮躁”兩種?！俺练€(wěn)”是從期中考試之后到期末考試前十天。在這些天里，我一直踏踏實實地學習，每次作業(yè)和考試成績都較好，第二次月考我也正常發(fā)揮，取得不錯成績。而期末考試前十天我的心態(tài)卻變得浮躁了。或許是老做卷子做煩了，自己的考試成績忽高忽低，很不平穩(wěn)。如果期末考試還是這么浮躁的話，那可就糟了!不過，在期末考試的前一天，我使用各種辦法，終于使心平靜了一些，但愿能考出高分來。
我希望在暑假儲存能量，好好休息，鍛煉好，為下學期學習打一個良好基礎(chǔ)。在初二的學習中，我要做到在學習上時刻不放松自己，努力學習，取得優(yōu)秀成績，我相信我能行!
最后，我希望自己“會當凌絕頂，一覽眾山小”，不自滿，不自卑，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。
篇3寫作要點232人覺得有用
初一期末考試工作總結(jié)該怎么寫，這事說起來挺重要，尤其是期末考試后的總結(jié)工作，得從多個角度入手。咱們先說說準備工作這部分，每個班的情況都不一樣，有的班級成績進步明顯，有的則有些波動。像我們班，這次考試就出現(xiàn)了幾個新情況，特別是英語學科，平均分比上次提高了五分多，這跟平時加強聽力訓練有很大關(guān)系。不過在數(shù)學方面，有個別學生因為粗心丟了不少分，這就需要在接下來的教學里特別關(guān)注。
說到總結(jié)，內(nèi)容得具體，不能太籠統(tǒng)。比如，這次考試成績出來后，我跟幾位同事交流了一下，發(fā)現(xiàn)大家普遍覺得學生們的閱讀理解能力還有待提高。這個點很重要，因為閱讀理解不僅影響語文成績，還會影響到其他科目。所以接下來，我們打算搞一些專門針對閱讀理解的輔導課，希望能幫學生們找到竅門。
書寫注意事項：
考試后的總結(jié)還要結(jié)合實際情況。像我們班有個學生，這次考得很差，他自己也挺沮喪的。后來我發(fā)現(xiàn)，他其實基礎(chǔ)還不錯，只是復習方法不對。于是我就跟他單獨談了談，教他怎么制定適合自己的學習計劃。現(xiàn)在看來，這種方法還挺有效的，至少他最近的狀態(tài)好了不少。
總結(jié)的時候，還得注意材料的收集。每次考試結(jié)束后，都得把成績單好好整理一下，看看哪些學生進步了，哪些退步了。這一步很關(guān)鍵，因為只有掌握了這些數(shù)據(jù)，才能有針對性地開展下一步工作。像我們學校，每個年級都會定期召開分析會，把每個班的成績拿出來比較，這樣能更好地了解整個年級的學習狀況。
還有就是，總結(jié)工作不能光靠老師自己做，學生的作用也很重要?？梢越M織班會，讓學生們自己談談考試的感受，聽聽他們的想法。這樣做有兩個好處，一是能讓學生意識到自己的不足，二是可以增進師生之間的溝通。記得有一次班會上，有個學生說她覺得自己做題速度太慢，耽誤了不少時間。聽到這話，我覺得很有價值，就建議她在平時練習時多注意計時，慢慢提升效率。
總結(jié)工作也不能光看分數(shù)。有些學生雖然這次沒考好，但他們在課堂上的表現(xiàn)一直不錯，參與討論也很積極。對于這類學生，就得鼓勵他們繼續(xù)保持這種態(tài)度，相信下次一定能取得更好的成績。
初一學期末班主任個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 3050字
初一學期末班主任個人工作總結(jié)一
一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒。
剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生以就讀于沙中而懊惱，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4、開主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
初一學期末班主任個人工作總結(jié)二
本學期我擔任初一(5)班的班主任工作，本班有55人，男生31人，女生24人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：
一、開始，給學生立下一個規(guī)矩。
新學期開始，學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感，還有一些同學因為沒有進入五中也會產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，特別是從隊形隊列訓練開始，我每天了解每個學生表現(xiàn)，對每個學生有一個初步的了解。由于我班前15名學生只報到了6名，學生的心理產(chǎn)生了這個班任課老師不好的想法，很多學生都嚷嚷著家里在給自己辦轉(zhuǎn)學。面對這種局面，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。請多位同學就這句話發(fā)表自己的看法，使學生們深深懂得只要端正了態(tài)度，在四中比在五中自己會做的更好，我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進的人才會有出路。絕大多數(shù)學生的眼睛里都流露出希望，我要求學生們上課時不需要問候老師好，齊聲說的是：我能行，我真棒。并把這句話寫在每天的作業(yè)之前，借以提示自己該如何度過每一天。我班大多數(shù)學生都實踐著自己的這句話。他們在學習生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學習是為自己而學習，落后就要“挨打”的觀念。
開學兩個星期后，我注意對癥下藥，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面。
二、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。
不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。我班李夢婷是漢壩小學老師最頭疼的學生，給我的感覺就像黑社會老大，由于她父母做生意，沒人管教她，一副我是老大我怕誰的模樣。在了解了初步情況后，我發(fā)現(xiàn)她英語口語挺不錯，就讓她擔任了英語課代表，剛開始還不錯，作業(yè)按時送，早讀組織學生背誦單詞，能負起責任來，好了三個星期，她就慢慢懶散起來，出現(xiàn)在班內(nèi)抽煙，找人代寫作業(yè)，不掃值日，打架等事情，沒有人敢管她，而她也影響了兩個男生和三個女生，我沒有出一件事情就找她，而是抓住她還算服我的心理與她進行了非常平等的幾次談話，要求她先改掉抽煙打架的壞習慣，并請她細細思索一個女同學這樣做的后果，在一個月內(nèi)，她的這個毛病終于改掉了，其它的也慢慢減少了很多，她還竟聘了我班紀律大組長，雖然有些時候也還有點小毛病，但她卻得到了同學們的表揚。李夢婷的變化對我班很重要，學習上，抄作業(yè)的人很少，學習小組能互幫互助，生活中大家都團結(jié)向上，樂于助人的多了，愛護財產(chǎn)的人多了，說粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學生開展“夸夸我班好同學”大家競相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊，每位同學都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。
四、從學生心底出發(fā)，適時關(guān)心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。陸丹同學因為手指不小心被門夾住，指甲斷裂，流血不止，我把她送到河濱醫(yī)院進行治療，打她家里電話沒人接，我就一直陪著她，拔指甲的時候她疼的眼淚直流，我始終握著她的手鼓勵她，和她說話借以分散注意力，然后一直陪她輸液直到她媽媽來。本來這個姑娘不愛說話，學習成績中等，但見過這次之后她見了我總又一種信賴，做事歡快了。我班住校生20個，人數(shù)占到三分之一，他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學生們?yōu)橛治疫@樣的班主任而自豪。教師節(jié)和元旦的時候我收到了全班送來的兩束花，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學生而驕傲。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步!
篇4寫作要點212人覺得有用
初一學期末班主任個人工作總結(jié)怎么寫
作為班主任，期末總結(jié)是工作的一部分，也是回顧和提升的機會。寫好這樣的總結(jié)并不復雜，但也不是隨便寫寫就能完成的任務。關(guān)鍵是要結(jié)合實際工作情況，把經(jīng)驗和教訓梳理清楚。
先說材料準備，這個很重要。平時就要養(yǎng)成記錄的習慣，不管是學生的進步還是問題，甚至是自己的教學感受，都隨手記下來。這樣到了期末，就不會覺得無從下手。比如有個學生從開學時成績一般，到后來逐漸提高，這中間肯定有一些原因，得好好想想是什么促成了他的變化。還有那些調(diào)皮搗蛋的學生，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的表現(xiàn)，背后有沒有什么家庭或者心理上的問題？這些問題都要在總結(jié)里體現(xiàn)出來。
接下來就是結(jié)構(gòu)了。開頭部分可以簡要介紹這一學期的基本情況，比如班級人數(shù)、學生整體表現(xiàn)之類的。接著詳細描述主要的工作內(nèi)容，比如日常管理、班會活動、家校溝通等方面。這部分內(nèi)容要具體，不能泛泛而談。比如說班會活動，不能只寫開了幾次班會，而是要說清楚每次班會的主題是什么，達到了什么樣的效果，學生有什么反應。如果某次班會特別成功，就可以重點描述一下成功的因素，比如準備充分、形式新穎等。
再來說說反思部分。這是總結(jié)中比較重要的環(huán)節(jié)。不僅要總結(jié)成績，還要找出不足之處。成績部分可以寫得稍微多一點，畢竟誰都希望看到積極的一面。至于不足之處，就要實事求是地寫出來。比如有些學生總是遲到，經(jīng)過多次教育仍然沒有改觀，這就是一個需要改進的地方。還有就是自己的工作方式，有沒有哪里做得不到位，導致某些問題沒有得到及時解決。把這些都寫出來，下一步才能有針對性地改進。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候要注意語言表達。雖然不用追求太華麗的辭藻，但也要做到通順、清晰。有時候?qū)懣偨Y(jié)的人可能會因為時間緊或者其他原因，寫得比較潦草，甚至會出現(xiàn)一些小錯誤。比如把“進步”寫成“進不”，雖然不影響大意，但還是會讓讀者感到不太嚴謹。所以，寫完后最好能仔細檢查一遍，確保沒有明顯的錯誤。
初一學生期末總結(jié)發(fā)言稿怎么寫【篇5】 1250字
初一學生期末總結(jié)發(fā)言稿
親愛的各位同學：
今天已是初一上學期的最后一天!窗外的釅釅冬色宣告著初中適應期的結(jié)束，同時也暗含著新學期新生活的萌芽。
今天，請允許我說上幾句，來為我們七上學期作一個詩意的總結(jié)。
首先，讓我們打開記憶的閘門，回憶起我們走過的所有日子，所有點滴。
遙記得開學第一天，當我們走進七3這個陌生的教室，那干巴巴尋找相識伙伴的眼神，一切的一切，都太生疏;緊接著，我們開始了第一次交流，認識了第一個同學，共聽了第一堂課，互贈了第一個微笑。默契，在不知不覺中培養(yǎng);友情，在點點滴滴中產(chǎn)生。 經(jīng)過一個多月的生活，那份生疏悄悄散去，在主干道上，遇到同學也不會忘記打一個招呼，說上幾句話。同時，第一次學習上的考驗也悄然降臨。于是，我們每一個人對初中學習有了一個真正的概念。
時針繼續(xù)飛速旋轉(zhuǎn)，在快節(jié)奏的學習中我們迎來了期中考試。每一分耕耘都得到了應有的回報。而日子，也那樣逐漸的平淡下來。
半學期過往，每一個同學都對彼此的個性，興趣愛好都有了較深的了解。友誼之花也在平凡中綻放：每一次善意的提醒，每一個溫暖的微笑，每一次堅定的握手······這時候，已沒有了開學時的'那份激情，但更多的是沉穩(wěn)，執(zhí)著的用行動去見證自己的夢想。
當雪花紛紛揚揚的飄落下時，本學期也走到了尾聲。期末復習時，笑語少了，嬉戲少了，只為證明自己的優(yōu)秀。至于成績是好是壞，已不是最重要，重要的是我們是否真心地努力過。 如果我們靜下來，細細的端詳這本成長的手冊，會發(fā)現(xiàn)，其實我們的成長有著很多的亮點。
首先，看我們的學習，班級里絕對不乏一心追夢、旁若無人的正能量。比如說張婕，是她，用一道道自己的數(shù)學練習做舟，以上課的認真與好問作風，才乘風破浪，跨過了數(shù)學這道深而長的海峽;再比如王鎰，大家都驚艷于她那極高的作文水平與表達能力，可是只要仔細想一想，就不難發(fā)現(xiàn)：這一堵扎實的語文墻正是由一次次的積累，一點點的訓練堆砌起來的!其實，只要我們細細打量身邊的同學，我們便會發(fā)現(xiàn)，我們的身邊并不缺乏榜樣，缺乏的是我們愿意學習的心。
再看我們的生活，這種亮點更是俯拾皆是：每一次力所能及的幫助，難道不是亮點嗎?每一張整整齊齊，干干凈凈的桌椅，難道不是亮點嗎?每一天一種美好的心態(tài)，有什么理由不能說它們不是亮點呢?
如果我們能讓這些亮點持續(xù)閃耀，那么明天的三班一定會是一個美好、陽光的大集體! 我相信，相信同學們你們一定也會相信!對不對? 當然，我們的成長還是有少許的遺憾。我想，每一個人(包括我在內(nèi))，都難忘被老師批評時的愧疚;也難忘做錯了事受到他人指責時的羞恥;更難忘考試失利時的那種灰心與喪氣?？墒?，對于成長中的遺憾，我們要把它們從成長的記憶中抹除嗎?很明顯，不用的。我們只需要用心的做好自我，做好一切，天，自會看著。
任何一種成長都值得肯定，所以我們要感恩七年級所有走過的日子，感恩所有陪伴我們成長的親人、老師、同學和朋友。從今天起，我們要做的，就是要更堅定自己的夢想，保持自己的亮點，審視并改掉自己的不足，相信我們一定等成就自己的精彩!
最后，我預祝大家新年快樂!謝謝。
篇5寫作要點146人覺得有用
初一學生期末總結(jié)發(fā)言稿怎么寫
寫總結(jié)這事，說難也難，說不難吧其實也沒那么復雜。特別是學生寫總結(jié)，得從實際出發(fā)，把這一學期的學習生活好好梳理一遍。不過，很多人寫總結(jié)的時候容易跑偏，比如把總結(jié)寫成心得，這就有點不對勁了。總結(jié)不是心得，心得是個人感受，而總結(jié)是要把事情條理清楚地呈現(xiàn)出來。
開頭怎么寫？
要說清楚這段時間做了哪些事。比如說這學期參加了什么活動，學習上有哪些進步，這些都要提一下。記得要具體點，別光說“我學到了很多”，要列出具體的例子，像參加了學校的演講比賽，數(shù)學考試成績提高了之類的。不過有些人可能就會在這里卡殼，覺得沒什么好說的，這就需要靜下心來想想，哪怕是一些小事，只要對自己有幫助的都可以寫進去。
中間部分就是重點了，要把自己的收獲和不足都寫出來。收獲，可以是對某門學科的理解加深了，或者是學會了如何更好地跟同學相處。不足的地方就更要認真對待，比如發(fā)現(xiàn)自己在英語口語上還有短板，或者是在時間管理上做得不夠好。不過有些同學可能會在這里寫得太籠統(tǒng)，比如“我覺得自己不夠好”，這樣就不夠具體了。應該具體指出是哪方面不夠好，比如“我在做作業(yè)的時候總是拖到最后才開始”。
結(jié)尾這部分可以展望一下未來，說說自己下學期的目標。比如希望能在某科目的成績上有更大的提升，或者想?yún)⒓痈嗟恼n外活動。不過有的人可能會在這個地方犯點小毛病，比如目標定得太高，不太現(xiàn)實，這樣反而不好。目標還是要切合實際，比如“我希望期末考試能比現(xiàn)在提高五分”，這樣的目標既明確又可行。
寫總結(jié)的時候，語言要簡練，別啰嗦。有些人喜歡用一些大詞兒，覺得自己這樣顯得很厲害，其實不然。用最簡單的語言把事情表達清楚才是關(guān)鍵。另外，寫完之后最好能多檢查幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。當然，有時候?qū)懣偨Y(jié)也會遇到一些小問題，比如不知道該怎么組織語言，這時候可以找老師或者家長幫忙看看，他們往往能給出不錯的建議。
初一下學期期末總結(jié)1300字怎么寫【篇6】 1350字
時間好似流星雨.在這個學期里,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學期的快樂時光.我還學了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我舍不得一學期,我好舍不得,因為他是一個充滿光明的一學期,充滿知識的一學期,充滿快樂的一學期!
學期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
是了初一，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術(shù)是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數(shù)學，同時我又害怕數(shù)學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數(shù)學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學習這門課我受益非淺。
其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng)；體育課教我如何科學地鍛煉……
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
篇6寫作要點162人覺得有用
初一下學期期末總結(jié)1300字怎么寫
到了學期末，不少同學可能都在苦惱如何寫出一份好的期末總結(jié)。其實，寫好總結(jié)并不復雜，關(guān)鍵在于抓住幾個要點?？偨Y(jié)不是簡單的羅列事情，而是要通過回顧整個學期的學習和生活，提煉出有價值的經(jīng)驗和教訓。當然，這過程中可能會遇到一些小問題，但只要掌握方法，就能順利完成。
先說說開頭部分吧。很多人喜歡從時間線開始，比如“本學期從開學到現(xiàn)在已經(jīng)過去了半年”，這樣的表述比較直觀。接著可以簡要概述這段時間的主要活動，比如參加了哪些比賽，完成了什么項目，或者學到了哪些新知識。這部分內(nèi)容不需要太詳細，點到為止即可，目的是給讀者一個大致的時間框架。
接下來就是重點了——分析和反思。這里需要結(jié)合具體例子來說明問題。比如，如果數(shù)學成績有所提高，就要想想是什么原因促成的。是認真聽了老師的課？還是多做了練習題？如果是英語進步不大，那又是什么阻礙了進步？這些問題都需要深入思考。不過在描述的時候，要注意語言表達得當。有時候，我們可能會因為急于表達而忽略了措辭，比如“這個方法挺管用的，用了之后成績就上去了”，這樣的句子雖然直白，但顯得有些粗糙。
書寫注意事項：
在總結(jié)中加入一些專業(yè)術(shù)語會讓內(nèi)容更有說服力。比如提到語文學習時，可以提到“通過系統(tǒng)性的閱讀訓練，提高了文本分析能力”，這樣不僅顯得專業(yè)，也能體現(xiàn)個人的努力方向。不過，使用專業(yè)術(shù)語時也要注意場合，避免堆砌太多晦澀難懂的詞匯，否則會讓人覺得刻意賣弄。
除了學習方面的總結(jié)，生活上的點滴也不能忽視。比如參加班級活動的感受，與同學相處的經(jīng)歷，這些都能反映出一個人的成長軌跡。寫這部分內(nèi)容時，盡量做到真實自然，避免矯揉造作。有時候，稍微帶點情緒反而能增強感染力。比如，“這次運動會讓我意識到團隊合作的重要性，雖然沒拿到名次，但大家齊心協(xié)力的樣子讓我很感動?！?/p>
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍全文。這里有個小技巧，就是在完成初稿后放一放，過段時間再回來看，往往能發(fā)現(xiàn)一些之前忽略的問題。當然，檢查的時候也要注意細節(jié)，比如標點符號是否正確，句子是否通順。有時候，一個小小的標點錯誤就可能影響整句話的意思，比如“我愛學習，所以成績一直很好”和“我愛學習所以成績一直很好”，雖然差別不大，但后者看起來就不夠嚴謹。
