教育教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1350字
教育教學(xué)年終工作總結(jié)范文
這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，此刻社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。
篇1寫作要點(diǎn)182人覺得有用
教育教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
每年到了年底，不少老師都會(huì)被要求寫年度總結(jié)，這確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。總結(jié)不是簡單的流水賬，也不是單純的記錄工作內(nèi)容，而是需要提煉經(jīng)驗(yàn)、反思不足、展望未來的一種方式。寫好這樣的總結(jié)，既是對過去一年工作的回顧，也是對自己職業(yè)成長的一次梳理。
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人可能會(huì)覺得無從下手。其實(shí)，總結(jié)的重點(diǎn)在于“總結(jié)”二字。一開始可以大致理清思路，把這一年做過的事情列個(gè)清單，哪些是常規(guī)教學(xué)任務(wù)，哪些是額外完成的項(xiàng)目，哪些是團(tuán)隊(duì)合作的成果，哪些是個(gè)人突破的地方。這樣列出清單后，就能大概知道總結(jié)該怎么寫了。當(dāng)然，清單列出來之后，不能一股腦兒全寫進(jìn)去，得挑重點(diǎn)寫。比如，教學(xué)成績突出的活動(dòng)，或者遇到的一些特殊問題，還有那些通過努力解決的問題，這些都是值得深入挖掘的內(nèi)容。
寫總結(jié)時(shí)，還應(yīng)該注意結(jié)合一些專業(yè)術(shù)語。比如在教學(xué)過程中采用了什么新的方法，或者引入了什么樣的教育理念，這些都可以適當(dāng)提一下。畢竟，總結(jié)不僅僅是記流水賬，還要體現(xiàn)出一定的專業(yè)性。如果能引用一些數(shù)據(jù)，就更好了，像學(xué)生考試成績的提升幅度，課堂參與度的變化之類，這些都能增加總結(jié)的說服力。不過，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是不要光顧著堆砌數(shù)字，還得結(jié)合實(shí)際情況來分析這些數(shù)據(jù)背后的意義。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，可能有些人會(huì)忽略掉一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)。比如，平時(shí)工作中遇到的問題，是怎么一步步克服的，這個(gè)過程其實(shí)特別重要。有些時(shí)候，解決問題的方法并不是一蹴而就的，可能是經(jīng)過多次嘗試才找到合適的辦法。把這些過程詳細(xì)地寫下來，不僅能讓總結(jié)更加真實(shí)可信，也能給后來者提供一些借鑒。但要注意的是，寫這些內(nèi)容時(shí)，別太啰嗦，簡明扼要是關(guān)鍵。有時(shí)候，一個(gè)看似復(fù)雜的問題，其實(shí)可以用幾句話就說清楚。
還有一點(diǎn)需要注意，總結(jié)不光是寫給領(lǐng)導(dǎo)看的，也是寫給自己看的。所以，除了總結(jié)成績，也要敢于承認(rèn)不足。比如，某些課程的教學(xué)效果沒有達(dá)到預(yù)期，或者某個(gè)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行起來遇到了困難，這些都是需要正視的問題。面對這些問題，不用太過焦慮，關(guān)鍵是要提出改進(jìn)的辦法。比如，是不是可以通過參加培訓(xùn)提升自己的教學(xué)能力，或者調(diào)整教學(xué)策略來更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言風(fēng)格也很重要。如果是給學(xué)校管理層看的，就要顯得正式一些，多用一些書面化的表達(dá)。但如果是在教研組內(nèi)部分享，就可以稍微輕松一點(diǎn)，多用一些口語化的語言。當(dāng)然，不管是哪種風(fēng)格，都要保證條理清晰，邏輯順暢。有時(shí)候，句子寫得太長，反而會(huì)讓讀者抓不住重點(diǎn)。所以，盡量把長句拆分成短句，這樣既方便閱讀，也更容易突出重點(diǎn)。
英語教育教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)四年級和六年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教育教學(xué)工作總結(jié)英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績不理想。
篇2寫作要點(diǎn)115人覺得有用
寫好英語教育教學(xué)年終總結(jié)，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。一開始，要把這一年的工作內(nèi)容梳理清楚，哪些是主要任務(wù)，哪些是額外補(bǔ)充。比如，有沒有組織過什么特別的活動(dòng)，像是英語角或者演講比賽之類的，這類事情最好能詳細(xì)記錄下來，因?yàn)樗鼈兺荏w現(xiàn)教學(xué)成果。
接著，就得琢磨一下自己的教學(xué)方法了。這一年里，你是怎么教學(xué)生的？用了什么樣的教材？學(xué)生們的反饋怎么樣？這些問題都需要認(rèn)真思考。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)方式效果不佳，就要反思是不是需要調(diào)整策略。比如，有的老師可能覺得課堂互動(dòng)很重要，但實(shí)際操作中卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度不高，這就得想想是不是提問的方式有問題，或者是不是提供的討論話題不夠吸引人。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生的成績也是總結(jié)的重點(diǎn)。這里不是說單純的分?jǐn)?shù)，而是要看他們是否真的提高了英語能力。你可以對比期初和期末的成績，看看是否有進(jìn)步，如果有，那進(jìn)步的原因是什么？是教學(xué)方法改進(jìn)了，還是學(xué)生自身努力的結(jié)果？這都需要具體分析。
別忘了和其他同事的合作情況。這一年里，你和教研組的其他成員有沒有一起搞過什么項(xiàng)目？如果有，那么項(xiàng)目的成效如何？大家的合作是否順暢？這些都是總結(jié)中應(yīng)該提到的內(nèi)容。畢竟，教學(xué)工作很多時(shí)候不是一個(gè)人的事，團(tuán)隊(duì)的力量不可忽視。
在寫總結(jié)的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)可能會(huì)不小心漏掉。比如，有時(shí)候會(huì)記不清某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間，或者把某次考試的成績寫錯(cuò)，這種事情偶爾會(huì)發(fā)生。但只要大致正確就好，不用太糾結(jié)于這些小地方。重點(diǎn)是要把主要的事情交代清楚，讓大家明白這一年來你在英語教育上做了些什么。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候語言要簡潔明了，盡量避免使用那些復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語。畢竟，總結(jié)的目的是為了讓別人看懂，而不是顯示你的學(xué)識有多深。所以，寫的時(shí)候心里想著讀者，用最直白的話把事情講清楚就行了。
教育教學(xué)年終工作總結(jié)與反思例文怎么寫【篇3】 1350字
一學(xué)期很快過去，可以說是緊張忙碌而收獲多多。這學(xué)期我積極的去適應(yīng)新課程的要求，責(zé)任促使我做好工作，無怨無悔的做好工作。期間灰心過，氣餒過，但更多的是鼓起勇氣向前進(jìn)，一學(xué)年過去了，作為六年級部教研組長就教研組和自己的教育教學(xué)工作很有必要小結(jié)反思。
開放式教學(xué)：由教師通過開放題的引進(jìn)，在學(xué)生參與下解決，使學(xué)生在問題解決的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)，品嘗進(jìn)行創(chuàng)造性數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。開放式教學(xué)中的開放題一般有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是結(jié)果開放，一個(gè)問題可以有不同的結(jié)果；二是方法開放，學(xué)生可以用不同的方法解決這個(gè)問題；三是思路開放，強(qiáng)調(diào)學(xué)生解決問題時(shí)的不同思路。新授前都是讓他們先收集資料，然后在課堂上互相交流通過搜集資料使他們感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，數(shù)學(xué)離我們進(jìn)了，通過互相交流使他們學(xué)到了他人的知識，使學(xué)生們共同發(fā)展，共同進(jìn)步，所以說在新課改中不知不覺師生的關(guān)系近了處于平等的地位，講臺(tái)也變大了，在也不是三尺講臺(tái)了，教師已經(jīng)溶入學(xué)生中間了，學(xué)生也不在封閉而是互相合作主動(dòng)討論、探討、學(xué)生們不在感覺數(shù)學(xué)枯燥乏味，而是生動(dòng)有趣，感到了數(shù)學(xué)就在我們中間。
活動(dòng)式教學(xué)：讓學(xué)生進(jìn)行適合自己的數(shù)學(xué)活動(dòng)，包括模型制作、游戲、行動(dòng)、調(diào)查研究等，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)。通過讓學(xué)生用同樣長的鐵絲分別彎制成長方形、正方形、圓，然后引導(dǎo)大家觀察、比較、判斷：哪一種形狀的圖形面積？這樣的“做一做”活動(dòng)，既觸及到生活和生產(chǎn)實(shí)際中如何在材料一定的條件下提高材料的利用效率的問題，又培養(yǎng)了學(xué)生對實(shí)物與圖形的認(rèn)識能力，同時(shí)在學(xué)生動(dòng)手操作中嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的甜頭。
探索式教學(xué)：采用“發(fā)現(xiàn)式”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，探索知識的形成、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、問題的解決等過程。例如“談?wù)剝?chǔ)蓄的利息”就是來源于社會(huì)生活的實(shí)際問題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀并作一些簡單的計(jì)息演算，就能加深學(xué)生的印象，使他們感性地認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，提高學(xué)習(xí)興趣。
誘發(fā)學(xué)生的靈感。在教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)捕捉和誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的靈感，對于學(xué)生別出心裁的想法，違反常規(guī)的解答，標(biāo)新立異的構(gòu)思，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的新意，都應(yīng)及時(shí)給予肯定。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合、變換角度、類比形式等方法去誘導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺和靈感，促使學(xué)生能直接越過邏輯推理而尋找到解決問題的突破口。
現(xiàn)行的教材都是分課時(shí)編寫，通常每課時(shí)的任務(wù)必須在一節(jié)課內(nèi)完成。多數(shù)教師對每節(jié)課的內(nèi)容、任務(wù)、進(jìn)程都具體以時(shí)間順序來分解，有時(shí)怕完不成任務(wù)，學(xué)生在關(guān)鍵處及易混易錯(cuò)處發(fā)生分歧時(shí)，不敢花過多的時(shí)間讓學(xué)生爭辯交流，生怕“節(jié)外生枝”，過分講究課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的絲絲入扣，教師往往在一節(jié)課的各個(gè)階段，按“套路”引領(lǐng)學(xué)生一步一步去“走教案”就行了。這種課看上去緊湊，但缺少一種動(dòng)態(tài)生成，往往以犧牲學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性為代價(jià)，弊病很多。
我們認(rèn)為教學(xué)任務(wù)是否完成不在于課上講了多少，而要看學(xué)生學(xué)得如何。只要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)和學(xué)生發(fā)展，固定的課堂教學(xué)時(shí)間結(jié)構(gòu)可以打破，無需每個(gè)環(huán)節(jié)都要安排。只要課堂上學(xué)生學(xué)得活潑、主動(dòng)，重點(diǎn)思路掌握了，不會(huì)的問題解決了，即使設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容或書上的練習(xí)沒完成，或由于學(xué)生對某個(gè)內(nèi)容探究的*很強(qiáng)，教師打破教材課時(shí)的限制，根據(jù)學(xué)生的需要靈活地處理教學(xué)結(jié)構(gòu)而拖堂了，都不能以時(shí)間把握不準(zhǔn)而一律認(rèn)為不是一節(jié)好課。
篇3寫作要點(diǎn)166人覺得有用
寫總結(jié)時(shí)，最重要的是把事情說清楚，既要講清做了什么，又要說透為什么這么做。一開始，得先把全年的工作梳理一遍，別漏掉重要環(huán)節(jié)。比如教學(xué)這塊，可能涉及備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等多個(gè)方面。把這些都列出來，哪怕是一些細(xì)枝末節(jié)的小事，也得涵蓋到。
接著就是分析部分了。這里需要結(jié)合實(shí)際情況，說說哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如說備課這一塊，可能大部分課程準(zhǔn)備得很充分，教案也設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，但偶爾也會(huì)碰到突發(fā)狀況，比如某個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生理解起來特別困難，這時(shí)就得及時(shí)調(diào)整策略，換一種方式講解。這期間積累的經(jīng)驗(yàn)，就值得好好總結(jié)一下。
工作過程中遇到的問題也不能忽略。像班級管理方面，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不太積極，這時(shí)候就需要花時(shí)間去了解原因，可能是家庭環(huán)境影響，也可能是因?yàn)閷δ承W(xué)科缺乏興趣。找到問題根源后，就要想辦法解決，比如通過家訪溝通、開展趣味活動(dòng)激發(fā)興趣等方式，逐步改善情況。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到一些創(chuàng)新的做法。如果這一年嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如利用多媒體輔助教學(xué)，或者組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，那這些嘗試的效果如何，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，都需要詳細(xì)描述。當(dāng)然，這過程中可能會(huì)有一些小偏差，比如多媒體設(shè)備偶爾會(huì)出現(xiàn)故障，但這不影響整體效果，反而提醒我們今后要注意設(shè)備維護(hù)。
在整個(gè)總結(jié)里，數(shù)字和具體案例是必不可少的。比如全年授課多少課時(shí)，組織了多少次課外活動(dòng)，學(xué)生的成績提升了多少個(gè)百分點(diǎn)。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。不過有時(shí)候，為了湊字?jǐn)?shù)，可能會(huì)把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就顯得冗余了。所以，寫的時(shí)候一定要有所取舍，突出重點(diǎn)。
至于反思部分，重點(diǎn)是要從工作中發(fā)現(xiàn)問題，而不是一味地自我表揚(yáng)。比如教學(xué)方法是否適合當(dāng)前的學(xué)生群體，課堂互動(dòng)是否足夠活躍，這些問題都需要認(rèn)真思考。有時(shí)候，可能因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，對某些問題的處理不夠妥當(dāng)，導(dǎo)致結(jié)果不如預(yù)期。這種情況就需要承認(rèn)不足，同時(shí)提出改進(jìn)措施。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能體現(xiàn)個(gè)人特色。每個(gè)人的工作方式不一樣，總結(jié)也應(yīng)該反映出自己的風(fēng)格。比如有的人喜歡條理清晰地羅列事實(shí)，有的人則傾向于用生動(dòng)的語言講述故事。不管哪種方式，只要能把事情表達(dá)清楚，就是成功的總結(jié)。
2025年幼兒園教育教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2150字
在縣委、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了201*年度的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
一、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究
充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動(dòng)進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動(dòng)。使教師們更深刻的理解了《綜合活動(dòng)》內(nèi)涵。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。
二.開展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.
1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。
3.正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
4.為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活
動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)評優(yōu)，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)尋找解決問題的對策。
三.加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色
本學(xué)期，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》實(shí)施一年來，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對兒童個(gè)案的觀察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項(xiàng)課題。
四.提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強(qiáng)良好社會(huì)效應(yīng)
本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)校活動(dòng)。如：新學(xué)期家長會(huì)、家長半日活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動(dòng)均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且，通過家長學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
篇4寫作要點(diǎn)71人覺得有用
____年幼兒園教育教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫
年終總結(jié)是回顧一年工作的重要環(huán)節(jié)，對于幼兒園來說更是如此。既要梳理全年教學(xué)成果，也要找出不足之處，為來年積累經(jīng)驗(yàn)。寫好總結(jié)不容易，但只要掌握方法，就能寫出既有價(jià)值又具參考性的總結(jié)。
寫總結(jié)前，得先把所有的資料整理出來。這包括日常的教學(xué)記錄、活動(dòng)照片、家長反饋、孩子成長檔案等等。這些材料就像拼圖一樣，能幫助你還原整個(gè)年度的工作情況。不過有個(gè)小問題需要注意，有些老師可能只顧著抄筆記，卻忘了拍照存檔，這就導(dǎo)致后續(xù)查找資料費(fèi)勁。所以平時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣很重要，該留的記錄都得留下。
接下來就是提煉重點(diǎn)了。每個(gè)階段都有自己的特色，比如春季側(cè)重戶外活動(dòng)，秋季注重文化節(jié)日體驗(yàn)。把這些亮點(diǎn)挑出來，再結(jié)合教育目標(biāo)看看是否達(dá)成預(yù)期。這里有個(gè)小建議，如果發(fā)現(xiàn)某些環(huán)節(jié)執(zhí)行得不太好，別急著下結(jié)論，多聽聽同事的意見，說不定能找到更好的解決辦法。
除了成績，問題也是總結(jié)的一部分。畢竟發(fā)現(xiàn)問題才能改進(jìn)嘛。不過這里有個(gè)容易忽略的地方，有些老師在描述問題時(shí)會(huì)顯得過于籠統(tǒng)，比如說“管理不到位”，這樣的表達(dá)就有點(diǎn)空泛了。其實(shí)具體到某次活動(dòng)組織不當(dāng)或者個(gè)別班級紀(jì)律松散，這樣才更有針對性。
至于具體的寫作格式，可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。有的老師喜歡用表格列出各項(xiàng)指標(biāo)完成情況，有的則選擇按時(shí)間順序敘述。不管哪種方式，關(guān)鍵是要條理清晰，讓人一看就知道你在說什么。還有個(gè)細(xì)節(jié)要注意，有些總結(jié)會(huì)提到一些數(shù)據(jù)，比如參與活動(dòng)人數(shù)、家長滿意度調(diào)查結(jié)果之類的，記得核對清楚，避免出現(xiàn)張冠李戴的情況。
小編友情提醒：
別忘了加上個(gè)人感悟。這不是單純的抒情，而是基于實(shí)踐的反思。比如說通過這一年的工作，你對幼兒教育有了哪些新的認(rèn)識，對未來有什么打算。這部分內(nèi)容不用寫得太長，點(diǎn)到為止即可。不過有個(gè)小地方要提醒一下，有些老師寫感悟時(shí)容易跑題，講得太多跟總結(jié)無關(guān)的事，這就偏離主題了。
寫總結(jié)的過程也是自我提升的過程。希望以上幾點(diǎn)能幫到大家，讓大家都能交上一份滿意的答卷。
小學(xué)教育教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2700字
回眸一學(xué)期來的工作，在中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng)新”的理念，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。
通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，推動(dòng)了各項(xiàng)工作健康快步發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作回顧、總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)安全責(zé)任意識提高后勤保障能力
安全責(zé)任，重于泰山。學(xué)校明確職責(zé)，切實(shí)抓好學(xué)校的安全工作，為師生營造了一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規(guī)為重點(diǎn)，以安全常識為內(nèi)容，根據(jù)不同季節(jié)、氣候特點(diǎn)，針對本校實(shí)際，有計(jì)劃、多形式開展安全隱患排查與整改，安全常識教育，落實(shí)安全責(zé)任。
學(xué)校與派出所、村委會(huì)等單位相互配合、齊抓共管，既保證了學(xué)校自身的治安秩序，又對學(xué)校門口的交通安全起到了監(jiān)督作用。學(xué)校通過集體晨會(huì)、發(fā)告家長書等方式對學(xué)生進(jìn)行各類專題安全教育。
二、樹立良好師德師風(fēng)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，明確職責(zé)分工。
學(xué)校由校長牽頭，通過開學(xué)初的教師會(huì)議，進(jìn)一步明確學(xué)校每位教師工作職責(zé)。在日常的工作中，整個(gè)教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作有條不紊。同時(shí)，在工作中能能充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。
本學(xué)期，學(xué)校在周一例會(huì)前上組織大家學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的育人事跡。著力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，打造互相合作、共同提升的團(tuán)隊(duì)精神。
3、健全制度管理，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，提高教師從教的自律性。
學(xué)校根據(jù)教育發(fā)展的新變化，用規(guī)章制度嚴(yán)格約束、引導(dǎo)、修正、規(guī)范教師的教育行為，最終變規(guī)章制度為教師的職業(yè)自覺性，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。相比以往，無故請假的教師少了，教師的制度觀和勞動(dòng)紀(jì)律性得到了增強(qiáng)。
三、打造德育教育特色全面提高育人實(shí)效
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全力打造專業(yè)化的班主任。
學(xué)校以評選優(yōu)秀班主任為抓手，鼓勵(lì)、促進(jìn)班主任、輔導(dǎo)員加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現(xiàn)代德育理論、富有德育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的班主任。同時(shí)，學(xué)校定期召開班主任例會(huì)，大家共同探討德育教育過程中好的做法及遇到的困難、困惑，同時(shí)校值日生依據(jù)文明值勤考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平。
2、抓好學(xué)生常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。
少先隊(duì)全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、兩操和課間行為規(guī)范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。同時(shí)，針對學(xué)生日常行為中存在的主要問題，并通過文明班級活動(dòng)，使規(guī)范落實(shí)到了學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，取得的良好的教育效果。
3、學(xué)生的成長，離不開學(xué)校，更需要家庭與社會(huì)的密切配合。
平時(shí)，我們注重加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，通過家長學(xué)校、家訪、班級微信群等形式及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，為家庭教育提供指導(dǎo)和幫助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。
4、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
(1)積極開展“我們的節(jié)日——xx”等主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，使學(xué)生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠(yuǎn)流長節(jié)約意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立鮮明的民族意識。
(2)繼續(xù)開展以“珍愛生命”為主題的教育活動(dòng)。
少先隊(duì)圍繞主題，結(jié)合實(shí)情，利用板報(bào)等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義，努力營造良好的活動(dòng)氛;加強(qiáng)學(xué)生乘車、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育;組織開展生命教育主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評比活動(dòng);通過多種教育形式，對學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生認(rèn)識、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)了尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀。同時(shí)還梳理、總結(jié)了活動(dòng)中的特色做法。
四、強(qiáng)化教學(xué)管理工作努力提升教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格課程設(shè)置，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》等教育法律法規(guī)和素質(zhì)教育的基本要求，按規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、等手續(xù)。學(xué)籍管理檔案齊全、規(guī)范、真實(shí)準(zhǔn)確，且能按上饒縣教體局要求實(shí)行電子化管理。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
我校要求各教師讀透教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一節(jié)課，照顧到各層次的學(xué)生，要求教師備課至少提前一周。學(xué)校分成立了備課小組，并開展了集體備課。
3、認(rèn)真上課。
根據(jù)課前準(zhǔn)備的備課本進(jìn)行上課，教學(xué)中因材施教，每一節(jié)課，都要做好課時(shí)總結(jié)，做到及時(shí)反饋本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。
根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，以課文為主，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，作文及時(shí)批完，并規(guī)范化;平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
5、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
6、積極參與中心小學(xué)的教研活動(dòng)，鍛煉教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期以我校為首的聯(lián)片教研活動(dòng)，通過多次會(huì)議，最終推薦具有豐富經(jīng)驗(yàn)的葉梅老師給我們帶來一節(jié)比較新穎的實(shí)踐活動(dòng)課，得到了在場同志的一致好評。
五、扎實(shí)推進(jìn)特色建設(shè)深入促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展
傳承中華美德，實(shí)踐文明禮儀，走符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的育人之路，是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我校以開展“文明禮儀”活動(dòng)為載體，努力實(shí)現(xiàn)“以人為本，開發(fā)潛能，彰顯個(gè)性，全面發(fā)展”的育人目標(biāo)。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強(qiáng)校之路。創(chuàng)建“文明禮儀教育”特色是我校發(fā)展的必由之路。
文明禮儀，尚禮守法，是每個(gè)人立身社會(huì)、走向社會(huì)的人格基石。文明禮儀養(yǎng)成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎(chǔ)教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。
學(xué)生的是非觀、人生觀、價(jià)值觀形成是人生至關(guān)重要的因素，養(yǎng)成良好習(xí)慣往往就會(huì)成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習(xí)慣的起點(diǎn)就是懂禮儀、有禮貌、守規(guī)矩、講文明，從一言一行做起，自覺做到“同禮儀攜手，與文明同行”。因此學(xué)校結(jié)合學(xué)區(qū)內(nèi)實(shí)際，經(jīng)過長期地探索和實(shí)踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”____特色建設(shè)目標(biāo)。
六、審視不足不斷改進(jìn)力求突破
半年來，經(jīng)過全體師生的努力，學(xué)校取得了一些成績，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應(yīng)清醒地看到不足，并加以改進(jìn)，如部分人員偏少的學(xué)科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學(xué)效率離“高效”還有差距，練習(xí)訓(xùn)練的視野不夠開闊，內(nèi)容、方式比較單一。
學(xué)校發(fā)展的道路上肯定會(huì)布滿荊棘、充滿坎坷，但我們相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作，xx小學(xué)一定能克難求進(jìn)，學(xué)校的發(fā)展一定會(huì)有新的突破，學(xué)校的明天一定更加美好!
篇5寫作要點(diǎn)54人覺得有用
小學(xué)教育教學(xué)年終工作總結(jié)該怎么寫？先要把這一年的工作捋一捋，看看做了哪些事，比如教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，學(xué)生們的進(jìn)步，還有那些突發(fā)的小狀況。寫的時(shí)候，要記得帶上點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，像什么“課程實(shí)施”、“課堂管理”之類，這樣顯得正式。
先說說日常教學(xué)，這一年下來，教案寫了多少份，每一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)都抓得怎么樣，這些都是要點(diǎn)。如果有什么特別的教學(xué)方法用了，比如小組討論，角色扮演，也得提一下效果如何。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)把“課堂互動(dòng)”打成“課堂動(dòng)向”，這個(gè)小差錯(cuò)自己檢查的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)。
再說說學(xué)生們的表現(xiàn)，他們的成績提高了多少，平時(shí)課堂上的活躍度怎么樣，這些都能體現(xiàn)教學(xué)成果。要是有學(xué)生在某次活動(dòng)中拿了獎(jiǎng)，那當(dāng)然要記上一筆。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記標(biāo)點(diǎn)符號，比如逗號漏掉了，但只要不影響理解就好。
學(xué)校組織的各種活動(dòng)也要寫進(jìn)去。比如，參加了幾次家長會(huì)，給家長們講解了哪些內(nèi)容，有沒有遇到什么棘手的問題。再比如，參與的教研活動(dòng)，聽了誰的課，學(xué)到了什么。要是記錄的時(shí)候沒注意，把“教研活動(dòng)”寫成了“教研交流”，也沒太大影響。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了反思一下自己的不足之處。比如有時(shí)候備課時(shí)間不夠充足，導(dǎo)致課堂上有些環(huán)節(jié)沒處理好，這種情況也得承認(rèn)。還有些時(shí)候，可能因?yàn)閭€(gè)人情緒影響了課堂氣氛，這也是需要注意的地方。不過，寫的時(shí)候可能一時(shí)疏忽，把“情緒”寫成“情結(jié)”，這樣的小偏差不會(huì)太影響整體表達(dá)。
小編友情提醒：
總結(jié)的時(shí)候，要把工作中的亮點(diǎn)和不足都說清楚。如果能提出一些改進(jìn)措施就更好了，比如以后多花點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備教案，多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異之類的。要是寫著寫著，把“個(gè)體差異”寫成了“個(gè)性差異”，也不算大問題。
教師教育教學(xué)年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 950字
教師教育教學(xué)年終工作總結(jié)
任教以來，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，熱愛黨的教育事業(yè)，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風(fēng)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無私奉獻(xiàn)，師德高尚。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
篇6寫作要點(diǎn)98人覺得有用
教師年終總結(jié)寫起來其實(shí)挺講究的，特別是那些剛?cè)胄械睦蠋?，總覺得無從下手。，既得把工作內(nèi)容交代清楚，又得有點(diǎn)深度，不然領(lǐng)導(dǎo)看了覺得沒誠意。開頭部分最好點(diǎn)明這一年干了哪些事，比如教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣，學(xué)生們的成績有沒有提高之類的。
在寫具體工作的時(shí)候，要結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如，這學(xué)期為了提升學(xué)生的閱讀理解能力，我嘗試了幾種新方法，像每天安排十分鐘朗讀時(shí)間，還組織了一次讀書分享會(huì)。結(jié)果，學(xué)生們對課外書的興趣確實(shí)提高了不少，期末考試成績也有明顯進(jìn)步。這部分內(nèi)容一定要具體，不能太籠統(tǒng)，要是能附帶一些數(shù)據(jù)就更好了，比如平均分提升了多少，優(yōu)秀率增加了幾個(gè)百分點(diǎn)。
平時(shí)跟同事的合作也是總結(jié)里不可少的部分。如果參與了教研活動(dòng)，記得提一下自己學(xué)到了什么，比如觀摩了其他老師的課堂，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，然后針對性地改進(jìn)了教學(xué)方式。這樣的描述會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你有團(tuán)隊(duì)意識，也愿意積極進(jìn)取。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)。比如，某次公開課準(zhǔn)備得很充分，教案改了好幾次，但因?yàn)闆]注意時(shí)間把控，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些亂。這類情況寫進(jìn)去會(huì)顯得真實(shí)，也能體現(xiàn)個(gè)人反思。當(dāng)然，這類問題不能太多，多了反而顯得不夠?qū)I(yè)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以稍微提一下遇到的困難和解決辦法。比如今年班級里有幾個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，上課注意力不集中，我就采取了小組合作的形式，讓他們互相監(jiān)督，效果還不錯(cuò)。這樣寫能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的應(yīng)對能力，也能證明你有解決問題的決心。
