小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)模板怎么寫 【篇1】1000字
一學(xué)年又結(jié)束了。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中科學(xué)也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在四年級(jí)下學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)段作好鋪墊，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
篇1寫作要點(diǎn)251人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)不是簡單的羅列事情。它需要把做過的事情進(jìn)行梳理，找出規(guī)律和問題。比如教學(xué)總結(jié)，就該從備課、上課、作業(yè)批改這幾個(gè)方面入手。備課這部分，要寫清楚教材分析、學(xué)生情況研究，還有教案設(shè)計(jì)。上課部分，則應(yīng)該關(guān)注課堂管理、學(xué)生互動(dòng)情況。作業(yè)批改，重點(diǎn)在于反饋是否及時(shí)有效，學(xué)生的進(jìn)步在哪里。
有些人在寫總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)。比如，備課的時(shí)候，只寫了自己做了什么，卻沒有提到為什么這么做。這就不太好。就像寫教案，不光是列出知識(shí)點(diǎn)，還得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去調(diào)整難度。如果學(xué)生基礎(chǔ)差，那就要多設(shè)置一些鋪墊性的練習(xí)，不然學(xué)生會(huì)跟不上節(jié)奏。
寫總結(jié)時(shí)，有時(shí)候會(huì)忘記對(duì)比。比如，這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，教學(xué)效果有什么變化？是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，還是成績有了提升？這些都需要提一提。當(dāng)然，也不能一味地夸自己做得好，得承認(rèn)存在的問題。比如有的學(xué)生總是記不住公式，這可能就需要反思一下教學(xué)方法是不是出了問題。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，格式也很重要。開頭最好有個(gè)簡短的概述，中間分幾個(gè)小點(diǎn)來詳細(xì)描述，最后可以做個(gè)簡單的展望。不過，有些人可能會(huì)把每個(gè)部分寫得太長，導(dǎo)致整體看起來很亂。這就不好了。建議每一段話控制在三四句左右，這樣既清晰又不會(huì)顯得啰嗦。
其實(shí)寫總結(jié)就是對(duì)自己工作的一個(gè)回顧，目的是為了以后能做得更好。所以，不要怕暴露問題，關(guān)鍵是要找到解決的辦法。要是每次寫總結(jié)都只說好話，那總結(jié)的意義就沒了。就好比一個(gè)老師，明明知道某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握得不好，卻在總結(jié)里一筆帶過，這樣的總結(jié)就沒太大價(jià)值。
2025年4月小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)怎么寫【篇2】 3500字
教師培訓(xùn)總結(jié)1
通過參加教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。我仔細(xì)聆聽了專家的講座，進(jìn)入發(fā)貼、跟貼，寫學(xué)習(xí)日志，精心編寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，用心地完成作業(yè)，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。
一. 思想靈魂得到了洗禮
多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時(shí)候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對(duì)待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點(diǎn)，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識(shí)得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c(diǎn)，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不盡，教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們闡述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
三. 有效課堂的建構(gòu)
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn)，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng)。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。
有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問題化、問題能力化，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià)。
四.積極參加調(diào)教活動(dòng)和聽優(yōu)秀老師的觀摩課
培訓(xùn)時(shí)，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受。
培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個(gè)開端，不過這次培訓(xùn)也使我補(bǔ)足了元?dú)猓砹遂`氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
教師培訓(xùn)總結(jié)2
作為一名人民教師，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水?！敝挥性诓粩嗫偨Y(jié)、不斷反省、不斷修正的努力下，教師的各項(xiàng)水平才能得到提高。經(jīng)過培訓(xùn)后，我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步。
一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考，課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。
(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平，認(rèn)識(shí)到科研的重要性。
在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠，而要做新時(shí)期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性，也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對(duì)待。
三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識(shí)，所以總覺著耽誤時(shí)間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，過去教學(xué)方法太單一。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍。
總之，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
*月25至*月28日 ，我們中青年干部培訓(xùn)班的全體學(xué)員參加了為期四天的封閉式軍訓(xùn)。雖然只有短短的四天，但給我留下了太多的美好回憶，綠色的軍裝，嘹亮的歌聲，整齊的步伐，矯健的軍姿同時(shí)軍訓(xùn)還鍛煉了我的體魄，增進(jìn)了與其他學(xué)員之間的友誼...
本人xxx，男，xxx年xxx月出生，xxxx年xx月大學(xué)本科畢業(yè)，現(xiàn)對(duì)自己以往的工作、思想、生活情況做如下小結(jié)：一、工作方面參加工作以來不論在哪個(gè)崗位上，都能夠服從公司安排，盡心盡力，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，做好本職工作。
什么是時(shí)間?一種科學(xué)的解釋，時(shí)間是人類用以描述物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程，或事件發(fā)生過程的一個(gè)參數(shù)。時(shí)間的腳步匆匆，永遠(yuǎn)不會(huì)受外界影響，因外界的變化而停止。
xx年7 月，我滿懷著對(duì)金融事業(yè)的向往與追求走進(jìn)了興業(yè)銀行高新支行，在這里我將釋放青春的能量，點(diǎn)燃事業(yè)的夢(mèng)想。時(shí)光飛逝，來高新支行已經(jīng)一年半了，在這短短的半年中，我的人生經(jīng)歷了巨大的變化，無論是工作上，學(xué)習(xí)上，還是思想 上都逐...
為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，明天我們就要奔赴自己的工作崗位，在那里開創(chuàng)未來的事業(yè)了。這兩天讓我受益良多，短短的時(shí)光，讓我對(duì)未來的工作充滿信心，也更加堅(jiān)定自己的選擇。
懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。當(dāng)然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負(fù)荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會(huì)都關(guān)注著患者的病情動(dòng)態(tài)，對(duì)我們的工作既是鼓勵(lì)，更增加了心理壓力。
懷著激動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。當(dāng)然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負(fù)荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會(huì)都關(guān)注著患者的病情動(dòng)態(tài)，對(duì)我們的工作既是鼓勵(lì)，更增加了心理壓力。
尊敬的各位同事：公司1月31日組織培訓(xùn)后，公司全體同事都撰寫了培訓(xùn)心得，為節(jié)約大家寶貴的時(shí)間，現(xiàn)將各位同事心得體會(huì)中優(yōu)秀的部分整理成文，以供分享。
篇2寫作要點(diǎn)113人覺得有用
____年4月小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)怎么寫
這次培訓(xùn)主要是為了提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力，組織方下了不少功夫。從內(nèi)容上看，既有理論講解又有實(shí)踐環(huán)節(jié)，涉及知識(shí)點(diǎn)梳理、課堂管理技巧、學(xué)生心理分析等多個(gè)方面。說實(shí)話，剛開始的時(shí)候我還有點(diǎn)擔(dān)心，怕這些理論的東西用不上，但后來發(fā)現(xiàn)，很多東西確實(shí)能幫到日常教學(xué)。
第一天的講座由一位資深教授主講，他特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)思維的重要性。他說，數(shù)學(xué)不只是計(jì)算，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和解決問題的能力。這個(gè)觀點(diǎn)讓我印象很深刻，因?yàn)槠綍r(shí)上課時(shí)，我確實(shí)更關(guān)注學(xué)生們做題的速度和正確率，反而忽略了他們是怎么想的。這天還發(fā)了一本厚厚的資料書，上面有不少經(jīng)典案例，回家后仔細(xì)翻了翻，發(fā)現(xiàn)里面有些方法可以直接套用到自己的課堂上。
第二天就比較實(shí)操了，大家分組討論如何設(shè)計(jì)一堂吸引人的數(shù)學(xué)課。每個(gè)小組都得準(zhǔn)備一個(gè)簡短的展示，當(dāng)時(shí)我們組負(fù)責(zé)的是“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”。說實(shí)話，一開始真不知道該怎么下手，后來想到平時(shí)孩子們總說“分蛋糕”的例子，就從這里切入，還用了一些彩紙模擬分的過程。結(jié)果反饋還不錯(cuò)，組長說我們組的設(shè)計(jì)思路很清晰，而且互動(dòng)環(huán)節(jié)也挺成功。
第三天的內(nèi)容有點(diǎn)難度，主要是關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。說實(shí)話，我對(duì)電腦什么的不太熟悉，所以聽著有點(diǎn)吃力。不過講師倒是挺耐心的，手把手教我們?cè)趺从靡恍┸浖谱髡n件。說實(shí)話，聽完之后覺得其實(shí)也沒那么難，回去試著做了幾個(gè)小樣例，發(fā)現(xiàn)效果還可以。當(dāng)然，技術(shù)這塊還需要慢慢摸索，畢竟不是一天兩天就能完全掌握的。
這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，不能只盯著課本上的內(nèi)容，還要多了解學(xué)生的實(shí)際情況。比如，有的孩子可能對(duì)數(shù)字敏感，但對(duì)抽象的概念理解起來就比較困難。這就需要我們?cè)趥湔n時(shí)多下功夫，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)策略。另外，我也學(xué)到了不少課堂管理的小竅門，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何處理課堂上的突發(fā)狀況等等。
培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，組織方讓大家談?wù)勈斋@。說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，怕說得不好，但后來想想，與其糾結(jié)措辭，不如實(shí)話實(shí)說。于是我說，這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)教學(xué)的意義，也學(xué)到了不少實(shí)用的方法。雖然還有很多不足之處，但我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一定能做得更好。
度小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 3350字
2025年度小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
伴隨著2025年新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轟轟烈烈的的教研旅程也圓滿畫上了句號(hào)?；仡櫼粚W(xué)期的教研歷程，數(shù)學(xué)一組的伙伴們以市教科研工作思想為依據(jù);以校教科研工作安排為主線，從校情、學(xué)情出發(fā)，以課堂教學(xué)為中心，帶著對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛與敬畏，帶著對(duì)教研工作的熱情與鉆研，圍繞小話題展開專題研討，行走在思索中，我們一起學(xué)習(xí)、討論、交流、研究、分享。有人說：“一個(gè)人走可以走得很快，一群人走可以走得很遠(yuǎn)?！笔茄剑椭C的教研團(tuán)體必將開啟幸福的教育教學(xué)旅程。
一、理論先導(dǎo)，狠抓思想轉(zhuǎn)變
數(shù)學(xué)教育家米山國藏曾說過：“不管從事什么工作，深深銘刻于頭腦中的數(shù)學(xué)思想和方法都隨時(shí)會(huì)發(fā)生作用，使學(xué)生受益終身。”數(shù)學(xué)思想的感悟與運(yùn)用是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。借著每周教研的機(jī)會(huì)，數(shù)學(xué)一組的老師們潛心研究，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2025年版)》的相關(guān)理念，且在不斷地思考、追逐、實(shí)踐中積淀。
每周教研例會(huì)的課標(biāo)解讀是老師們的營養(yǎng)大餐，“四基”、“四能”指哪些;“數(shù)感”如何培養(yǎng);怎樣提高“符號(hào)意識(shí)”……一學(xué)期來，我們學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，把握新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)。
任何一種成長都不可固步自封，在學(xué)校“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的理念指導(dǎo)下，老師們抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，克服雙班教學(xué)的種種困難，積極參與各種教學(xué)研討活動(dòng)中，并能及時(shí)反思教學(xué)，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。洪伊雯老師的聽課反思《相約名師，聚焦課堂》、王金龍老師的學(xué)習(xí)心得《兩岸傳唱，瑟瑟共鳴》分別在全體教師大會(huì)上分享，并得到老師們的一致贊賞。
二、話題為主，狠抓課堂常規(guī)
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本學(xué)期，我們著重落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，研究如何使課堂教學(xué)有序、有趣、有效。大家一致認(rèn)為要提高課堂效率，首先學(xué)生要學(xué)會(huì)聽，老師也要學(xué)會(huì)聽，良好的傾聽習(xí)慣能使課堂學(xué)習(xí)事半功倍?！芭囵B(yǎng)學(xué)生課堂傾聽能力的策略研究”成了我們的校本研究小話題。
老師們廣泛查閱文獻(xiàn)，并結(jié)合生情、班情，構(gòu)建“情境 問題串”教學(xué)模式，在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”的教學(xué)探究中，大家從不同視角審視課堂教學(xué)現(xiàn)象和行為，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，在日常教學(xué)及研修中，加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證，加強(qiáng)策略研究的有效性，使得校本研修實(shí)在、扎實(shí)、有效。經(jīng)過一學(xué)期的研究，大家梳理出以下幾條策略：
1.洞悉學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。了解學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，找準(zhǔn)學(xué)生的“學(xué)”與教師的“教”的對(duì)接點(diǎn)，使課堂教學(xué)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2.建構(gòu)積極的思維活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中，從而有效地激活學(xué)生的思維。
3.建構(gòu)展示思維的平臺(tái)。為學(xué)生建立展示思維過程與結(jié)果的平臺(tái)，使學(xué)生有表達(dá)真實(shí)想法的機(jī)會(huì)。
4.建構(gòu)良好的理答空間。建立起師生對(duì)話的空間，使學(xué)生的思維活動(dòng)在教師的設(shè)問、追問、反問的激發(fā)下，實(shí)現(xiàn)理性的思維空間。
5.建構(gòu)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。積極、合理的課堂評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能起到激勵(lì)作用。
6.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的問題情境。有趣的數(shù)學(xué)故事、游戲等教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，能喚起學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情感。
7.教給學(xué)生傾聽的方法。教學(xué)生運(yùn)用多種感官參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的傾聽方法。
8.在復(fù)述中強(qiáng)化訓(xùn)練。通過復(fù)述或轉(zhuǎn)述學(xué)生的回答，在表達(dá)能力得以訓(xùn)練的同時(shí)提高傾聽能力。
陸九淵先生說過：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！苯虒W(xué)亦如此，不斷地追問、思考、探究、實(shí)踐。使得我們時(shí)刻保有敏銳的思維，去探尋一招一式的教學(xué)策略，從而解決日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，為我校教育教學(xué)工作順利開展打下夯實(shí)基礎(chǔ)。在日常教學(xué)及研修中，加強(qiáng)專題的`理論學(xué)習(xí)及提煉，加強(qiáng)課例的驗(yàn)證，加強(qiáng)策略研究的有效性，讓校本研修實(shí)在、扎實(shí)、有效。
三、青藍(lán)互助，狠抓教師素養(yǎng)
本組教師中新教師居多，8名成員中新入伍的老師有5人，另2人的教齡不足5年。為幫助新教師快速成長，我校采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式，成立了“青藍(lán)工程”，每月第三周開展“師徒聽課日”活動(dòng)，每月第四周開展“師徒備課日”活動(dòng)，師徒雙方在定期的議課、備課活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
基于不同教師存在的不同教學(xué)水平，我們始終堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中落實(shí)。期初，洪背清老師的示范課起到良好的引領(lǐng)作用。老師們對(duì)于低年級(jí)課堂的調(diào)控與把握有較清晰的認(rèn)識(shí)。期中，師徒的同構(gòu)課更是精彩絕倫，師徒經(jīng)過多次的備課、上課、議課，使得初生的牛犢們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提升。
特別欣賞丁韻凝老師的好學(xué)與勇氣，參加工作不足一個(gè)月的她，踴躍參與校數(shù)學(xué)片段教學(xué)比賽，并取得了三等獎(jiǎng)的好成績。平時(shí)的教學(xué)工作中，她一有空閑就主動(dòng)要求聽師傅上課，并且能帶著問題去聽課，虛心好學(xué)的她教學(xué)技術(shù)日漸成熟。
四、扎根課堂，狠抓教學(xué)成效
本組教師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較淺，每一天的教學(xué)都充滿著挑戰(zhàn)與創(chuàng)新。提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急，而課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地，于是，我們?cè)n堂、深入課堂，切實(shí)解決實(shí)際問題。本學(xué)期我們組織“有經(jīng)驗(yàn)教師示范課”、“新教師成長課(匯報(bào)課 素質(zhì)課)”、“師徒同構(gòu)課”、“青年教師競技課” 四個(gè)不同層面的課堂。中年教師的課堂數(shù)學(xué)味強(qiáng)，調(diào)控自如;青年教師的課堂生動(dòng)有趣，形式多樣。扎根課堂，我們深刻地領(lǐng)悟到讀懂教材的重要性，我們深入分析學(xué)情，認(rèn)真鉆研課標(biāo)精神，領(lǐng)悟教材設(shè)計(jì)意圖，以此引航教學(xué)。
真實(shí)的課堂難免留有遺憾，幾許困惑、幾許失望、幾許矛盾、幾許欣喜，給我們帶來更多的是收獲與思考。13節(jié)研討課均能緊緊圍繞本學(xué)期的校本小話題展開，展現(xiàn)出了群策群力的力量，使得校本教研全面地落到實(shí)處。
五、思學(xué)并重，狠抓專業(yè)成長
教師專業(yè)成長的道路在哪里?“備、教、批、改、輔、考、思、研”并重，唯有勤思、善學(xué)、肯做，才能使教研工作扎實(shí)、迅速前進(jìn)。本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄，老師們能及時(shí)記錄將日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、想法與不足。本學(xué)期每師各撰寫的“教學(xué)日記”，分別以“課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)的思考”、“解讀新課標(biāo)理念”、“我與學(xué)生的數(shù)學(xué)故事”、“培訓(xùn)學(xué)生傾聽能力的策略研究”為主題進(jìn)行教學(xué)隨筆或論文撰寫。教師們及時(shí)記錄日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與思考，在學(xué)思中追求成長。
同時(shí)，鼓勵(lì)老師們積極參與各級(jí)競賽活動(dòng)：林娜君老師獲校級(jí)青年教師教學(xué)技能比賽獲三等獎(jiǎng);洪伊雯老師獲校級(jí)青年教師教學(xué)技能比賽三等獎(jiǎng);丁韻凝老師9月22日獲校數(shù)學(xué)片段教學(xué)比賽三等獎(jiǎng);洪背清老師撰寫的多篇文章在各級(jí)刊物發(fā)表，論文《轉(zhuǎn)軸撥弦三重奏，奏響轉(zhuǎn)化交響曲》獲福建省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)、論文《巧用數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想，尋找數(shù)學(xué)解題方法》發(fā)表于2025年第4期泉州教育電子期刊、論文《轉(zhuǎn)軸撥弦三步曲，奏響建模新樂章》發(fā)表于晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng)、論文《創(chuàng)設(shè)多元問題情境，促進(jìn)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)》發(fā)表于晉江市北師大版教材研訓(xùn)論文匯編;洪背清老師負(fù)責(zé)的課題《小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的策略研究》獲福建教育學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所申批立項(xiàng)。
孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！毙抡n程要求我們教師具備的不只是操作技能技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)，在更高的起點(diǎn)上不斷實(shí)現(xiàn)自我超越的精神。
六、追求超越，狠抓團(tuán)隊(duì)成長
一學(xué)期的校本研究，雖然充滿著溫度與長度，卻末能達(dá)到預(yù)期的高度與深度。在熱熱鬧鬧的研究背后，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。比如研究還不夠成熟，理論基礎(chǔ)也顯單薄，對(duì)教學(xué)策略的理解也只是冰山一角。不過，既然走在研究的路上，我們將會(huì)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一如既往，開拓創(chuàng)新。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升。為老師們提供學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，做到“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合，拓寬老師們的教學(xué)視野。
2. 加強(qiáng)理論知識(shí)的提升。建議老師們廣泛閱讀書籍，做好讀書摘記，并進(jìn)行交流分享。
3. 深入解讀教材，以單元知識(shí)模塊為教研內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)開展校本研究，將是我們今后教研工作的核心。
4. 組織老師們進(jìn)行小課題研究，鼓勵(lì)人人參與其中，從小做起，從實(shí)做起。讓研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式。
5. 組織老師們積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們踴躍撰寫文章發(fā)表于各類刊物。
有人說：“研究對(duì)教師而言，意味著對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的持續(xù)反思;意味著對(duì)教育教學(xué)智慧的獲得;意味著職業(yè)品味的提升;意味著尊嚴(yán)、幸福和快樂。”是的，或許我們的研究不能盡如人意，但我們可以做到事事盡力。相信，耕耘于綠草地的我們，只有心中充滿理想，定能在逐夢(mèng)的教育大道上綻放光彩。
篇3寫作要點(diǎn)168人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師寫個(gè)人總結(jié)，得先把工作分分類，教學(xué)啦、學(xué)生管理啦、教研活動(dòng)，這些都是重點(diǎn)。教學(xué)這塊，要把自己的備課情況寫清楚，比如教材是怎么處理的，教案設(shè)計(jì)有沒有特別的地方，還有課堂上的互動(dòng)，哪些環(huán)節(jié)讓學(xué)生參與度高了，這些都得提一提。要是有搞過什么創(chuàng)新教學(xué)法，也得寫進(jìn)去，哪怕效果不是特別好，也是種嘗試。
學(xué)生管理這部分，可以聊聊平時(shí)怎么跟學(xué)生打交道的，特別是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，用了啥辦法，結(jié)果咋樣，這些都是亮點(diǎn)。要是組織過什么班級(jí)活動(dòng)，也別忘了寫下來，像數(shù)學(xué)競賽啦、實(shí)踐活動(dòng)之類的，能讓總結(jié)更有內(nèi)容。
教研活動(dòng)這部分就復(fù)雜點(diǎn)，得說說自己參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了啥新東西，然后回去怎么運(yùn)用到教學(xué)里的。要是還寫過論文或者公開課啥的，那也得提一下，畢竟這是專業(yè)能力的一種體現(xiàn)。當(dāng)然，要是參加過什么課題研究，哪怕只是打打下手，也得寫出來，顯得自己積極上進(jìn)。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)，有些事想不起來具體細(xì)節(jié)了，比如某個(gè)活動(dòng)的具體日期記不準(zhǔn)，這時(shí)候可以憑印象大致寫寫，大方向?qū)托?。還有就是，寫的時(shí)候別光顧著往好里說，遇到問題也要提，不然顯得不真實(shí)。比如說某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍理解不了，自己后來是怎么調(diào)整教學(xué)方法的，這樣寫才顯得有深度。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，可能有的地方會(huì)寫得有點(diǎn)啰嗦，比如一段話里反復(fù)提到同一個(gè)意思，這就需要注意下，不然看起來很累贅。還有，有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“成績”寫成“成果”，雖然不影響理解，但仔細(xì)看會(huì)覺得有點(diǎn)怪怪的。還有些地方可能會(huì)漏掉標(biāo)點(diǎn)，導(dǎo)致句子不通順，這類小問題得留心檢查。
總結(jié)，寫的時(shí)候別太著急，慢慢整理思路，把能想到的事都寫上去，再根據(jù)重要性排個(gè)順序。寫完后最好放一放，隔幾天再看看，說不定能發(fā)現(xiàn)不少需要修改的地方。
五年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1250字
本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，針對(duì)優(yōu)生少這一特點(diǎn)。把基礎(chǔ)教育和差生轉(zhuǎn)換作為這學(xué)期的工作重點(diǎn);因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個(gè)教育者，在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
篇4寫作要點(diǎn)237人覺得有用
做為一名五年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)老師，寫總結(jié)的時(shí)候得好好想想怎么把事情說清楚。平時(shí)教學(xué)過程中遇到的各種情況都得整理一下，比如學(xué)生們的進(jìn)步，課堂上的亮點(diǎn)，還有那些不太順利的地方。
記得每次上課前都要備課，把知識(shí)點(diǎn)過一遍，看看哪些地方需要特別強(qiáng)調(diào)。比如說上次講分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)約分不太熟練，就得多花點(diǎn)時(shí)間去輔導(dǎo)他們。后來通過小組討論，讓他們互相幫助，效果還不錯(cuò)。這部分就可以寫進(jìn)總結(jié)里，說明采取了什么措施，結(jié)果如何。
作業(yè)批改也很重要，看到孩子們的答案能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子老是在列豎式時(shí)忘記進(jìn)位，我就單獨(dú)找他談了談，教他一些記憶的小技巧。之后再檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他的正確率提高了不少。這樣的例子都可以用來展示自己的工作成效。
除了教學(xué)上的事情，學(xué)校里的活動(dòng)也得提一提。像上個(gè)月組織的數(shù)學(xué)競賽，學(xué)生們都很積極參加，雖然成績有好有壞，但這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。這也能體現(xiàn)老師在課外活動(dòng)中的參與度。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到些小麻煩，比如有些孩子總是注意力不集中，這讓我挺頭疼的。后來我試著調(diào)整講課節(jié)奏，多用些互動(dòng)環(huán)節(jié)，慢慢就好多了。這些都是日常工作中需要注意的地方，總結(jié)的時(shí)候別忘了把這些細(xì)節(jié)也寫進(jìn)去。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長的溝通也是必不可少的。通過家校聯(lián)系冊(cè)，定期向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，有時(shí)候也會(huì)開家長會(huì)，大家一起想辦法解決孩子學(xué)習(xí)上的難題。這種合作精神對(duì)于孩子的成長很有幫助，總結(jié)里也可以適當(dāng)提及。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度考核總結(jié)怎么寫【篇5】 1800字
一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都安排的很飽滿，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、課余時(shí)間廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，同時(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)
三、班主任工作
在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來大家學(xué)起來非常起勁，進(jìn)步也很快。而對(duì)于調(diào)皮、好動(dòng)的學(xué)生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心的、慢慢的轉(zhuǎn)化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題。
另外，在班主任工作方面，我還非常重視學(xué)生的思想教育工作。利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
四、教學(xué)工作中的心得體會(huì)
通過一年的數(shù)學(xué)教學(xué)，我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體驗(yàn)，那就是在教學(xué)過程中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)然在情境設(shè)置的過程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要點(diǎn)。
1、創(chuàng)設(shè)的情景要充滿趣味性
興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動(dòng)力，沒有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化
數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。
3、創(chuàng)設(shè)的問題情境應(yīng)該是開放的、富有探索性的
教學(xué)中提供的問題情境應(yīng)注意一定的開放性，提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問題。這樣不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，還能讓學(xué)生在解決這些問題之后增強(qiáng)自信心，并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我認(rèn)為開放的、有探索性的問題情境對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用。
通過這學(xué)期在課堂中的實(shí)踐，以及課余時(shí)間的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問題：
1、把數(shù)學(xué)課上得像語文課一樣既有人文精神、生動(dòng)有趣、又有很濃的數(shù)學(xué)味道。
2、對(duì)于一些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)興趣不高，作業(yè)不能自覺完成，還沒有找到行之有效的方法。
3、對(duì)于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時(shí)間問題或其它原因經(jīng)常還不到位。
教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
篇5寫作要點(diǎn)266人覺得有用
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度考核總結(jié)怎么寫
說到寫總結(jié)，說實(shí)話一開始我也有點(diǎn)懵，尤其是面對(duì)一堆材料的時(shí)候，不知道從哪里下手。后來慢慢摸索，才發(fā)現(xiàn)總結(jié)其實(shí)挺講究方法的。比如，先得搞清楚這一年都干了什么，哪些事情做得好，哪些地方還有不足。
教學(xué)這塊，我覺得最重要的就是備課。備課的時(shí)候，我習(xí)慣先把教材上的知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，再結(jié)合學(xué)生的情況調(diào)整難度。像去年，我教的那個(gè)班有幾個(gè)孩子基礎(chǔ)特別差，我就特意多花時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，從最簡單的加減法開始。效果還不錯(cuò)，期末考試成績比期中進(jìn)步了不少。
除了日常教學(xué)，我還參加了幾次教研活動(dòng)。印象比較深的是那次關(guān)于如何提高課堂趣味性的研討會(huì)。會(huì)上大家各抒己見，有的老師建議用游戲的方式引入新課，有的推薦利用多媒體輔助教學(xué)。回來后我就試著在課堂上加了一些小游戲，果然孩子們的積極性提高了不少。
工作中難免會(huì)遇到些小麻煩。有一次布置作業(yè)的時(shí)候，題目出得有點(diǎn)復(fù)雜，結(jié)果很多學(xué)生做不出來。當(dāng)時(shí)我挺懊惱的，覺得自己考慮不周全。后來吸取教訓(xùn)，在下次出題前特意找了幾個(gè)學(xué)生試做，確保題目難度適中。
家長溝通也是很重要的一部分。平時(shí)我會(huì)定期通過微信群跟家長們交流孩子的學(xué)習(xí)情況，也會(huì)邀請(qǐng)部分家長參加學(xué)校組織的開放日活動(dòng)。記得有個(gè)家長跟我說，以前總覺得孩子學(xué)數(shù)學(xué)很吃力，現(xiàn)在看到他在家也能主動(dòng)復(fù)習(xí)，心里特別高興。聽到這樣的話，我也覺得自己的努力沒有白費(fèi)。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫總結(jié)的時(shí)候，數(shù)據(jù)還是很有說服力的。像我今年帶的那個(gè)班，數(shù)學(xué)平均分從原來的78分提升到了85分，及格率也達(dá)到了95%。這樣的成績雖然不算特別突出，但至少證明了自己的教學(xué)方法有一定的成效。
2025小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1000字
2025小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)
為更好的為下一年度工作能順利進(jìn)行，現(xiàn)對(duì)本年度數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。
一、思想方面
作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。
二、教育教學(xué)方面
本人一年來，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到。在教學(xué)過程中，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了一定的成績。
在教學(xué)中，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能隨便遷就學(xué)生的缺點(diǎn)，否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)有范錯(cuò)誤的苗頭，就要馬上進(jìn)行引導(dǎo)、教育，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，耐心教導(dǎo)，循循善誘，批評(píng)與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；經(jīng)常與其談心、交朋友，使學(xué)生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。
在教中，我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法，接手六年級(jí)后，自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷改變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生主動(dòng)參與探索知識(shí)的全過程。
三、存在的問題
1）教師的觀念較為保守，放不開；
2）教學(xué)中沒注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)：如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高；
3）課的結(jié)構(gòu)過于簡單，方式過于單一，容量不大，練習(xí)量過少，特別是應(yīng)用題方面的教學(xué)；
4）堂上練習(xí)密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低；
5）課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低；
針對(duì)以上問題，要求教師抓住每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的關(guān)鍵，運(yùn)用最直接、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，課堂的基本模式為：先練后導(dǎo)—導(dǎo)練結(jié)合—當(dāng)堂訓(xùn)練—及時(shí)反饋—達(dá)成目標(biāo)。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清、年年清。
篇6寫作要點(diǎn)228人覺得有用
____小學(xué)數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)怎么寫
這一年下來，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師，寫一份總結(jié)確實(shí)挺重要的。既要回顧過去一年的教學(xué)情況，又要找出問題，還得想想明年怎么辦。開頭部分，得說說自己這一年的基本工作情況，像是帶了哪些班，上了多少課時(shí)，參加了哪些培訓(xùn)之類的。這部分內(nèi)容最好能具體點(diǎn)，別光喊口號(hào)。
備課這塊，大家都知道很重要?？捎行r(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊，準(zhǔn)備得就不夠充分。比如有一次講應(yīng)用題，題目稍微復(fù)雜了一點(diǎn)，結(jié)果學(xué)生聽不明白，課堂氣氛就有點(diǎn)冷清。后來反思了一下，如果當(dāng)時(shí)能多設(shè)計(jì)幾個(gè)例子，效果可能就會(huì)好很多。還有批改作業(yè)，有時(shí)候改得快了點(diǎn)，沒注意到個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤，這事得改。
教學(xué)方法，得根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整。有些知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來說可能比較抽象，就需要換個(gè)方式講。記得有一次講幾何圖形，一開始孩子們不太理解，后來改成動(dòng)手畫圖，他們一下子就明白了。所以，教學(xué)方法靈活一點(diǎn)，學(xué)生更容易接受。
跟家長溝通也是一大塊工作。這一年下來，開過不少家長會(huì)，也單獨(dú)聊過不少。有時(shí)候覺得家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠，這就需要多引導(dǎo)。不過也有家長特別用心，經(jīng)常主動(dòng)問孩子的學(xué)習(xí)情況，這樣的互動(dòng)就很有意義。
至于個(gè)人成長方面，這一年參加了幾次教研活動(dòng)，學(xué)到不少東西。特別是觀摩其他老師的課，真是受益匪淺。有時(shí)候聽課的時(shí)候，會(huì)突然冒出一些新的想法，回去后試著用到自己的課堂上，效果還不錯(cuò)。
接下來就是計(jì)劃了。新的一年，希望能在教學(xué)上有更多突破，比如嘗試新的教學(xué)模式，或者開發(fā)一些適合學(xué)生的練習(xí)材料。另外，也要繼續(xù)加強(qiáng)自身的專業(yè)能力，多看看最新的教育理論書籍，提升自己的教學(xué)水平。
