2025期末教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1000字
本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。
篇1寫作要點(diǎn)134人覺(jué)得有用
____期末教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
一到學(xué)期結(jié)束，各種總結(jié)接踵而至，這可不是輕松的事。寫教學(xué)總結(jié)，說(shuō)到底得結(jié)合自己的實(shí)際工作，不能胡亂堆砌，更不能東拼西湊。一開(kāi)始，得先把這學(xué)期的主要任務(wù)列出來(lái)，哪些事干了，哪些沒(méi)干，心里得有個(gè)譜。像備課，上課，批改作業(yè)，這些都得涵蓋進(jìn)去。
備課這一塊，得看看自己是不是每次都認(rèn)真準(zhǔn)備了，有沒(méi)有提前熟悉教材，有沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的情況調(diào)整教案。有時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間緊，就把教案草草了事，這樣的情況也得承認(rèn)，畢竟誰(shuí)都有壓力大的時(shí)候。不過(guò)，偶爾偷懶也是人之常情，但不能總這樣。
上課的時(shí)候，老師的態(tài)度很重要。課堂上是不是能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是不是能抓住學(xué)生的注意力，這些都是需要反思的地方。有些時(shí)候，可能講得太快了，學(xué)生跟不上趟，這就得想辦法改進(jìn)。還有些時(shí)候，課堂紀(jì)律不太好，這也會(huì)影響教學(xué)效果，得好好琢磨怎么解決。
作業(yè)批改也很關(guān)鍵。批改作業(yè)的時(shí)候，是不是都能認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有及時(shí)反饋給學(xué)生，這些都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有時(shí)候改作業(yè)改得多了，難免會(huì)有點(diǎn)敷衍了事，但這是不對(duì)的。每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都是他們努力的結(jié)果，老師得尊重這份努力。
除了這些基本的工作，還得想想有沒(méi)有參加什么培訓(xùn)或者教研活動(dòng)。如果有，得說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么，對(duì)自己教學(xué)有什么幫助。如果沒(méi)有，也得反思一下原因，是不是自己太懶了，還是學(xué)校安排得不夠好。
小編友情提醒：
得總結(jié)一下這學(xué)期的整體感受。覺(jué)得自己的教學(xué)方法是不是有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高，這些都是值得深思的問(wèn)題。有時(shí)候，自己覺(jué)得做得挺好的事，學(xué)生可能并不買賬，這也得好好分析一下原因。
2025年度小學(xué)教師教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1300字
又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
篇2寫作要點(diǎn)132人覺(jué)得有用
____年度小學(xué)教師教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫
教學(xué)工作到了期末，寫一份好的總結(jié)對(duì)于提升自身專業(yè)水平和改進(jìn)教學(xué)方法都很重要。這可不是什么簡(jiǎn)單的任務(wù)，得認(rèn)真對(duì)待。
開(kāi)頭怎么寫？
應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地回顧一下整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況，用具體的數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)話，這樣更有說(shuō)服力。比如，這學(xué)期我?guī)Я藘蓚€(gè)班，一共有六十多個(gè)學(xué)生，每個(gè)班每周上四節(jié)數(shù)學(xué)課。這些基本信息很重要，能讓人一下子明白你的教學(xué)范圍有多大。
接著就該談?wù)劸唧w的教學(xué)成果了。這一步比較復(fù)雜，需要詳細(xì)描述一些關(guān)鍵點(diǎn)，像是課堂互動(dòng)的情況，學(xué)生的作業(yè)完成度如何，還有考試成績(jī)的變化趨勢(shì)。記得要把重點(diǎn)放在變化上，比如以前學(xué)生在應(yīng)用題這部分總是丟分，現(xiàn)在通過(guò)增加例題講解和小組討論，成績(jī)有了明顯的提高。這樣的描述能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力方向。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)遇到的問(wèn)題吧。任何教學(xué)活動(dòng)都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有各種狀況出現(xiàn)。比如有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上注意力不太集中，這可能是教學(xué)方式的問(wèn)題，也可能是課程內(nèi)容太枯燥。為此，我嘗試調(diào)整了授課節(jié)奏，增加了趣味性的小游戲，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。當(dāng)然，這只是初步解決辦法，還需要繼續(xù)觀察。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)溝通也是教學(xué)工作中不可忽視的一部分。這一學(xué)期，我定期召開(kāi)了幾次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。其實(shí)每次開(kāi)完會(huì)都會(huì)有些新的體會(huì)，比如有的家長(zhǎng)反映孩子在家做作業(yè)時(shí)總是拖拉，我就建議他們制定一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間表，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這種方法在后續(xù)觀察中確實(shí)起到了作用。
至于教學(xué)資源的利用，我覺(jué)得也很重要。本學(xué)期學(xué)校引進(jìn)了一批新的教學(xué)軟件，我花了不少時(shí)間去熟悉它們的功能。剛開(kāi)始的時(shí)候，由于對(duì)軟件的操作還不太熟練，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些小意外，比如有一次演示課件時(shí)卡頓了好幾分鐘，場(chǎng)面有點(diǎn)尷尬。后來(lái)經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，總算克服了這個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在我已經(jīng)能自如地運(yùn)用這些工具輔助教學(xué)了。
小編友情提醒：
關(guān)于未來(lái)的工作計(jì)劃，可以結(jié)合當(dāng)前存在的不足之處提出改進(jìn)措施。比如，我想進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。同時(shí)，我也打算多參加一些教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)能力。
學(xué)期末化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
學(xué)期末化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文
19xx——2xx0學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無(wú)論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力。
二、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的`教學(xué)
元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
篇3寫作要點(diǎn)97人覺(jué)得有用
學(xué)期末化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期末到了，作為化學(xué)老師，寫一份總結(jié)是必不可少的工作?？偨Y(jié)，不是為了應(yīng)付檢查，而是為了梳理自己的工作思路，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升空間。一開(kāi)始寫的時(shí)候，可能很多人會(huì)感覺(jué)無(wú)從下手，其實(shí)只要掌握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
先說(shuō)內(nèi)容的選擇吧。教學(xué)工作涉及的東西很多，課堂上的講授、實(shí)驗(yàn)的安排、作業(yè)的批改，還有和學(xué)生們的互動(dòng)，這些都是需要關(guān)注的。把這些都列出來(lái)，大致就有了一個(gè)框架。比如，這個(gè)學(xué)期我?guī)Я藘蓚€(gè)班的課，一個(gè)是高一，一個(gè)是高三。高一的教學(xué)重點(diǎn)在于基礎(chǔ)知識(shí)的打牢，而高三則側(cè)重于應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。每個(gè)階段的目標(biāo)不同，總結(jié)起來(lái)自然也有區(qū)別。
接著就是具體的描述了。這里要注意一點(diǎn)，不要只是簡(jiǎn)單羅列數(shù)字或者事件，要結(jié)合具體的情況來(lái)說(shuō)。比如，這學(xué)期我在高一班嘗試了一種新的教學(xué)方法，就是讓學(xué)生們分組討論一些化學(xué)問(wèn)題。開(kāi)始的時(shí)候，有些同學(xué)不太適應(yīng)，覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種方式有助于他們理解概念。不過(guò)，有時(shí)候布置任務(wù)的時(shí)候沒(méi)太考慮周全，導(dǎo)致部分小組的任務(wù)分配不均衡，影響了效果。這是個(gè)教訓(xùn)，以后得改進(jìn)。
再說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)教學(xué)這部分?；瘜W(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)的重要性不言而喻。這個(gè)學(xué)期，我組織了幾次大型實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，像酸堿滴定之類的。學(xué)生們動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)多了，興趣也提高了不少。但也有問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)故障，影響了實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。這種情況發(fā)生過(guò)幾次，每次都要花額外的時(shí)間去調(diào)試，挺讓人頭疼的。希望下學(xué)期能提前做好設(shè)備的維護(hù)工作。
小編友情提醒：
別忘了提一下個(gè)人的成長(zhǎng)。教學(xué)工作不僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。這一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得自己的專業(yè)水平有所提高，特別是在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)更加從容了。當(dāng)然，有時(shí)候備課的時(shí)候會(huì)因?yàn)橘Y料太多而感到迷茫，不知道該選哪一部分講。這種情況偶爾會(huì)發(fā)生，但慢慢摸索著找到了適合自己的方式。
九年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
九年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)期末工作總結(jié)
一學(xué)期已悄然已過(guò),本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。初三是關(guān)鍵的教學(xué)階段，是許多重要知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的時(shí)期 。
本學(xué)期教學(xué)中，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法，參入教學(xué)改革，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到較好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，組織課堂教學(xué)
教師在上課前應(yīng)認(rèn)真地鉆研教材，探究教材中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的潛在功能，建立一個(gè)充分地體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)模式，使課堂充滿活力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。雖然到了九年級(jí)，但學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣仍是推動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們通過(guò)對(duì)教材的加工，采取靈活多樣的教學(xué)方法，精心組織上好每一節(jié)課，學(xué)生才會(huì)樂(lè)學(xué)。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，數(shù)學(xué)是抽象的`，但抽象的并不是枯燥無(wú)味的。課堂教學(xué)中，在教師的引導(dǎo)下，要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)合理，統(tǒng)一和諧，學(xué)生能自然清晰地去接受新知識(shí)，達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。
二、堅(jiān)持“雙基”教學(xué)，注意適當(dāng)拓展
基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能是考試的重點(diǎn)，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有扎實(shí)掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，才有能力發(fā)展。我們?cè)谥v解課本知識(shí)的同時(shí)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引申、拓展，并引導(dǎo)學(xué)生在解題后進(jìn)行反思，
注意總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新意識(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，分析解決問(wèn)題的能力。
三、堅(jiān)持思想滲透，注意方法總結(jié)
數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，在數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握中，學(xué)生只有領(lǐng)悟數(shù)學(xué)規(guī)律和思維方法，才算掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)的核心。在教學(xué)中，我們要滲透數(shù)形結(jié)合規(guī)律，對(duì)應(yīng)規(guī)律，化歸規(guī)律，函數(shù)與方程規(guī)律抽樣統(tǒng)計(jì)規(guī)律，而且要對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，按照“數(shù)與代數(shù)”，“空間與圖形”，“統(tǒng)計(jì)與概率”三個(gè)領(lǐng)域形成一個(gè)條理化、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)板塊，使學(xué)生較好地掌握每個(gè)板塊的“核心”內(nèi)容，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生淡化解題技巧，注重通性通法。因此，九年級(jí)數(shù)學(xué)講解的例題要揭示解題的一般規(guī)律和方法。
四、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析
學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調(diào)試過(guò)程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
____年1月
九年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)期末工作總結(jié)
篇4寫作要點(diǎn)65人覺(jué)得有用
九年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫
臨近學(xué)期末，不少老師開(kāi)始著手準(zhǔn)備期末總結(jié)。作為九年級(jí)數(shù)學(xué)教師，寫好這份總結(jié)很重要，它不僅反映了一學(xué)期的工作成效，還能為下學(xué)期的教學(xué)提供參考。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何寫出一份專業(yè)又實(shí)用的總結(jié)。
寫總結(jié)前，得先把這學(xué)期的主要工作梳理清楚。比如教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還有課堂管理的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些內(nèi)容都要涵蓋到，但不必面面俱到，重點(diǎn)突出那些比較重要的部分就行。記得把具體的數(shù)據(jù)也寫進(jìn)去，像測(cè)試成績(jī)的平均分、優(yōu)秀率之類的，這樣更有說(shuō)服力。
在寫過(guò)程中，可以結(jié)合一些具體的例子。比如有一次講函數(shù)圖像，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)坐標(biāo)軸理解不到位，后來(lái)調(diào)整了教學(xué)方法，用了直觀的畫圖演示，效果就改善了不少。這樣的例子能讓總結(jié)顯得生動(dòng)，也能給其他同事一些啟發(fā)。當(dāng)然，舉例子的時(shí)候要注意適度，別太啰嗦。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一下遇到的問(wèn)題。比如說(shuō)有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，輔導(dǎo)起來(lái)難度較大。針對(duì)這種情況，可以寫寫自己是怎么想辦法解決的，像是分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)之類的。這不僅能展示你的應(yīng)對(duì)能力，還可能幫到遇到類似問(wèn)題的同行。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)碰到一些小麻煩。比如有時(shí)想表達(dá)的意思很明確，可就是找不到合適的詞，寫出來(lái)總覺(jué)得差點(diǎn)意思。這種情況可以先放下，過(guò)會(huì)兒再回頭看看能不能找到更好的表述方式。還有就是數(shù)字記得核對(duì)一下，要是寫錯(cuò)了可就尷尬了。
教師教學(xué)期末的工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
教師教學(xué)期末的工作總結(jié)范文
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排，任教初一5到10班的生物教學(xué)，針對(duì)初一生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)，教師都希望學(xué)生樂(lè)于接受自己所講知識(shí)，但學(xué)生能否主動(dòng)接受，在很大程度上取決于教師傳授知識(shí)的方式和技巧。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，能培養(yǎng)學(xué)生探索精神，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造能力；濃厚的興趣，還會(huì)減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績(jī)，一直以來(lái)，我一直注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生。xx年即將過(guò)去，馬上要迎來(lái)了嶄新的一年，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一。教學(xué)工作
課前準(zhǔn)備——備好課。在本學(xué)期工作中，我堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。堅(jiān)持聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境，但也堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)生物的興趣。
二。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。本人在該學(xué)期利用師徒合作的好機(jī)會(huì)，多次聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，順利完成了聽(tīng)課任務(wù)；并且多次聽(tīng)不同學(xué)科的課程以博采眾長(zhǎng)，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平。聽(tīng)了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名優(yōu)秀的教師。
三。課后輔導(dǎo)工作
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物，提優(yōu)扶差是這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的'照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣。
四。不斷提高自己
生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀念。在備課過(guò)程，除了依仗手頭材料外，要通過(guò)各種途徑查找有關(guān)材料補(bǔ)充新知識(shí)，并使用視頻、制作幻燈片等多種學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，剛剛踏上講臺(tái)，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五。成績(jī)與反思
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己。
篇5寫作要點(diǎn)137人覺(jué)得有用
教師的教學(xué)工作到了年末，總會(huì)涉及到很多總結(jié)的事情。這總結(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，而是要能體現(xiàn)這一年工作的成效和不足，還能為下一年的工作提供方向。寫這樣的總結(jié)，得有點(diǎn)門道。
一開(kāi)始，得把這一年的教學(xué)任務(wù)梳理清楚。像是教了哪些科目，帶了多少學(xué)生，參加了哪些教研活動(dòng)，這些都是基本的信息。把這些羅列出來(lái)的時(shí)候，別光顧著記流水賬，最好能帶上點(diǎn)自己的感受。比如，哪門課上的特別順手，哪個(gè)學(xué)生讓你印象深刻，這樣寫起來(lái)就不會(huì)顯得干巴巴的。
接著就是講成績(jī)的部分。成績(jī)不是光看分?jǐn)?shù)，還要看學(xué)生的進(jìn)步情況。如果某個(gè)班的成績(jī)普遍提高了，得想想是不是課堂上有什么特別的調(diào)整起了作用。比如，是不是多用了些互動(dòng)的方式，讓學(xué)生更積極地參與進(jìn)來(lái)。要是有這樣的變化，不妨詳細(xì)寫一寫具體的做法，這樣別人看了也能學(xué)到點(diǎn)東西。
然后就該說(shuō)到問(wèn)題了。每個(gè)老師都會(huì)遇到各種各樣的難題，寫總結(jié)的時(shí)候不能回避這些問(wèn)題。像有些學(xué)生總是跟不上進(jìn)度，這是為什么？是教材難度太高，還是自己的教學(xué)方法有問(wèn)題？這些問(wèn)題都得認(rèn)真分析一下。分析的時(shí)候，不要急著找借口，要實(shí)事求是，這樣才能找到真正的解決辦法。
寫總結(jié)的時(shí)候，難免會(huì)有一些地方寫得不太嚴(yán)謹(jǐn)。比如有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)稍微夸大一點(diǎn)成績(jī)，或者對(duì)問(wèn)題一帶而過(guò)。還有時(shí)候，用詞可能不太準(zhǔn)確，比如把“教學(xué)質(zhì)量”寫成了“教學(xué)效果”。不過(guò)這些問(wèn)題一般不會(huì)太明顯，只要不是故意糊弄人就好。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后，最好能讓同事幫忙看看。他們可能會(huì)提出一些你沒(méi)注意到的問(wèn)題，或者給出更好的建議。畢竟大家在一起工作，互相提點(diǎn)意見(jiàn)也是常事。不過(guò)，也不要完全依賴別人的意見(jiàn)，畢竟總結(jié)還是要反映自己的真實(shí)想法和做法。
期末高一語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2700字
期末高一語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)1
一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ?，就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來(lái)?yè)?，從而使整個(gè)校園都干凈整潔，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣勢(shì)。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷，行動(dòng)迅速，地面干凈，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ)，不浪費(fèi)。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守?？傊枚嘈?，勤觀察，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美好的開(kāi)始。
二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題，聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教。
4、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生批面改，重在訂正，認(rèn)真記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。
三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)困生投入課堂
1、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲，比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
2、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生，我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì)，像楊卓雅，呂潤(rùn)之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們很好地展示自己，表現(xiàn)自己，認(rèn)為自己其實(shí)很棒，是他們充滿自信和力量。
3、針對(duì)學(xué)困生，積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生，向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，但在趙慧娣的幫助下，她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高，課堂上也大膽積極的發(fā)言，慢慢變地自信起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>
總之，要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷地促進(jìn)學(xué)生，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。
四、深入生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生
孩子很小就離開(kāi)父母，身為教師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài)。天冷了要孩子及時(shí)加衣，值班時(shí)幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中，真情付出，愛(ài)的呵護(hù)，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛(ài)，把校園變家園讓家長(zhǎng)放心，八十愛(ài)化母愛(ài)，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子開(kāi)心。
五、課堂的巧妙駕馭
孩子畢竟是孩子，自控歷史比較弱的，當(dāng)我站在講臺(tái)上，講的津津有味的時(shí)候，像張雪松，王寧貴卻沒(méi)有什么積極的反應(yīng)，開(kāi)小差，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)出現(xiàn)，我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會(huì)很好，我得到了深刻的教訓(xùn)，所以在升入五年級(jí)后，對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子，必須時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí)，針對(duì)自己還要備課充分，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然。
科學(xué)施教的同時(shí)，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提得問(wèn)題自然就多了，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開(kāi)課上，為我提供了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì)，是提高和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在學(xué)生心中的地位上升，所以我感到萬(wàn)分歡喜。小組合作上，我們以為毫不勢(shì)弱，因?yàn)樵诮M長(zhǎng)王鮮紅老師的帶領(lǐng)下，齊備進(jìn)、共努力。在教學(xué)中，我會(huì)源源不斷地碰到許多問(wèn)題，需請(qǐng)教。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向，使我少走彎路。他們對(duì)我的幫助、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。在教學(xué)教研時(shí)，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心請(qǐng)教，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。教研是充實(shí)老師的課堂，可以填補(bǔ)一些知識(shí)在我頭腦中的空缺，是自己的.大腦更加充實(shí)，一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過(guò)程，同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì)，作為教師，知識(shí)面越廣，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也就越好，自然也就會(huì)愛(ài)上你的課堂。
要做好它十分不易，教育一項(xiàng)高難度的工作。所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。今后的路上，會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階！
期末高一語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)2
一、在教學(xué)上
積極參加教研活動(dòng)。如參加巖頭中學(xué)的文言文教學(xué)專題學(xué)習(xí)，橋下中學(xué)名師下鄉(xiāng)送教活動(dòng)。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學(xué)習(xí)生涯。在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì)尋找優(yōu)秀的案例，有時(shí)會(huì)尋找多篇案例，進(jìn)行閱讀比較。閱讀案例，或者實(shí)錄對(duì)我而言是走向教學(xué)成長(zhǎng)的重要途徑。一次次的學(xué)習(xí)最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄，我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的抓住一切可以促使自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
二、在科研上
完成了教育碩士的畢業(yè)論文。對(duì)我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗(yàn)。論文的寫作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫文章，一定要注重平時(shí)的積累，如果沒(méi)有積累，就不會(huì)有最后的成果。寫文章去解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題，是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作中，對(duì)邏輯的架構(gòu)所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升。
三、在德育上
以理說(shuō)服。六班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)懶散，于是想辦法讓他們學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)即使對(duì)他們進(jìn)行了所謂的教育，他們依然是無(wú)動(dòng)于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上，是多么的欠缺??！
教師，教書育人，這學(xué)期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝，不可同年而語(yǔ)，只能在以后的學(xué)期教學(xué)中努力了，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，慢慢解決問(wèn)題。
篇6寫作要點(diǎn)100人覺(jué)得有用
期末高一語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真做起其實(shí)不容易。尤其像我們這些教書匠，平時(shí)忙得腳打后腦勺，到頭來(lái)寫總結(jié)，總覺(jué)得無(wú)從下手。不過(guò)，總結(jié)歸總結(jié)，關(guān)鍵是要把教學(xué)里的那些事好好梳理一遍，別漏了重要環(huán)節(jié)。
先說(shuō)說(shuō)教學(xué)計(jì)劃吧。計(jì)劃，一開(kāi)始定的時(shí)候挺帶勁兒，想著這學(xué)期該怎么帶著學(xué)生走，目標(biāo)也設(shè)得明明白白。結(jié)果，到了實(shí)際操作里，就發(fā)現(xiàn)有些地方跟預(yù)想的不太一樣。比如，某次講《紅樓夢(mèng)》，原打算兩節(jié)課搞定，結(jié)果學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題特別多，拖到了三節(jié)才結(jié)束。這事讓我明白，備課的時(shí)候不能光看教材，還得結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。還有一次講古詩(shī)詞，本來(lái)想讓學(xué)生背誦默寫，后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生連基本的詩(shī)意都搞不清楚，于是臨時(shí)調(diào)整策略，改成先講解背景，再引導(dǎo)他們理解詩(shī)的意思，效果反而更好。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)課堂管理。我這人性格比較隨和，平時(shí)對(duì)學(xué)生也比較包容，但有時(shí)候太放松了，課堂紀(jì)律就會(huì)出問(wèn)題。有一次上課，一個(gè)學(xué)生在后排玩手機(jī)，我提醒了好幾次都不聽(tīng)，最后只能讓他站到前面來(lái)。這件事給了我教訓(xùn)，就是該嚴(yán)的時(shí)候還是要嚴(yán)，不然整個(gè)課堂都會(huì)受影響。當(dāng)然，管理是一方面，激發(fā)學(xué)生興趣更重要。記得有個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)不太好，每次考試成績(jī)都不理想，但我發(fā)現(xiàn)他對(duì)文學(xué)作品特別感興趣，于是就鼓勵(lì)他多讀課外書。后來(lái)，他的作文水平有了明顯提升，還主動(dòng)參加了學(xué)校的征文比賽，拿了三等獎(jiǎng)。這讓我意識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，作為老師，就是要善于發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們發(fā)揮出來(lái)。
作業(yè)批改也是個(gè)大頭。批改作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生書寫潦草，字跡模糊得幾乎認(rèn)不出來(lái)。說(shuō)實(shí)話，看到這樣的作業(yè)心里挺煩的，但轉(zhuǎn)念一想，這也是個(gè)教育契機(jī)。我就在作業(yè)本上寫了幾句話，比如“字如其人，希望你以后能認(rèn)真對(duì)待每一次書寫”。沒(méi)想到，之后有幾個(gè)學(xué)生真的進(jìn)步了。另外，批改作業(yè)的時(shí)候，我還養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是給學(xué)生寫幾句評(píng)語(yǔ)。雖然有時(shí)候?qū)懙煤?jiǎn)單了些，但至少能讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注。有一次，有個(gè)學(xué)生在作文里寫道：“老師，我覺(jué)得您像一面鏡子，能照出我的優(yōu)點(diǎn)和不足?！笨吹竭@句話，我心里挺感動(dòng)的。
除了日常教學(xué)，還有些額外的工作也不能忽視。比如，組織學(xué)生參加各種活動(dòng)。今年學(xué)校舉辦了讀書節(jié)，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生排練課本劇《雷雨》。說(shuō)實(shí)話，排練的過(guò)程挺折騰人的，學(xué)生們有時(shí)記不住臺(tái)詞，有時(shí)動(dòng)作不到位，但我一直陪著他們一起練習(xí)。最后演出的效果還不錯(cuò)，得到了師生們的認(rèn)可。這件事讓我體會(huì)到，參與活動(dòng)不僅能鍛煉學(xué)生的綜合能力，還能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
