感恩教育的活動總結(jié)模板怎么寫 【篇1】800字
按照上級教育部門的要求，我校于開學(xué)第一天，全面啟動“感恩世界，感恩社會”的主題教育活動，通過活動搭橋，細(xì)節(jié)滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學(xué)會感恩。
一、活動搭橋，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中學(xué)會感恩。
我們首先利用開學(xué)典禮，告知學(xué)生此次活動的意義，讓學(xué)生明白感恩是一個健全人的必備品格，同時我們舉行了“感恩世界，感恩社會”的全校師生的簽名儀式，大家鄭重地在上面寫下了自己的。我們還讓部分孩子現(xiàn)場進(jìn)行書法與美術(shù)表演，讓他們用自己的方式表達(dá)出自己對“感恩”的含義。
其次，我們還利用國旗下講話、主題班隊(duì)活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話說一說，并用語言表達(dá)自己的感受。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、細(xì)節(jié)滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流，他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。
三、感恩教育是一項(xiàng)長期的工作，不可懈怠。
為了使活動長期有效的開展，落到實(shí)處，我們根據(jù)上級要求，把每一項(xiàng)活動我們都留下了詳實(shí)記載。雖然目前取得了一定的效果，但是這是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，還需要我們不斷的探索，創(chuàng)新，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，成為知恩圖報，心存博愛的人。
篇1寫作要點(diǎn)103人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得知道總結(jié)不是簡單的羅列事情，而是要把事情的脈絡(luò)理清楚，讓別人一看就知道發(fā)生了什么，又有什么意義。比方說做了一場感恩教育活動，這活動從頭到尾是怎么回事，中間遇到了啥問題，這些問題又是怎么解決的，最后達(dá)到了什么效果，這些都要交代明白。
開頭最好能點(diǎn)明背景，為啥要做這個活動，是為了響應(yīng)什么號召，還是學(xué)校有這個傳統(tǒng)。接著就把活動的過程寫下來，活動的流程、參與的人群、具體的環(huán)節(jié)，還有活動中的一些亮點(diǎn)，這些都是重點(diǎn)。比如說活動當(dāng)天，老師們精心準(zhǔn)備了各種節(jié)目，學(xué)生們也積極參與，整個氛圍特別融洽。如果活動中有互動環(huán)節(jié)，那互動的效果怎么樣，大家反響如何，這些都是可以提一下的。
活動中要是出現(xiàn)了什么特殊情況，也得記下來。就像那天天氣有點(diǎn)涼，本來擔(dān)心會影響活動進(jìn)行，結(jié)果大家的熱情很高漲，反而讓活動更加熱烈。當(dāng)然，這過程中也可能遇到些小麻煩，像是場地布置出了點(diǎn)小狀況，但好在及時調(diào)整，沒影響整體效果。這樣的小插曲其實(shí)也能反映出活動組織者的應(yīng)變能力。
總結(jié)的時候，不能光講活動本身，還得談?wù)勥@次活動帶來的影響。感恩教育，最主要是讓大家懂得感恩，看看活動后學(xué)生們的反應(yīng)，有沒有變得更有愛心，是不是更加懂得尊重他人。如果能有一些具體的事例，就更好了，比如有個同學(xué)以前不太愛跟人交流，通過這次活動，開始主動幫助其他同學(xué)了。這樣的例子能讓總結(jié)顯得更真實(shí)，更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提到一些后續(xù)的打算。既然做了這么一場活動，肯定希望它能產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響，所以接下來可能會繼續(xù)舉辦類似的活動，或者在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做一些改進(jìn)。比如下一次活動可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的想法。
寫總結(jié)的時候，要注意語言要平實(shí)，不要太過華麗，畢竟總結(jié)的目的是為了傳遞信息，而不是展示文采。而且，有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁浨懊鎸懥耸裁矗瑢?dǎo)致前后有些地方重復(fù)了，這種情況也是會發(fā)生的。還有就是，有時候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會多寫一些無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，這就不太好。所以寫的時候要控制好節(jié)奏，該簡練的地方就得簡練。
有關(guān)感恩教育的活動總結(jié)怎么寫【篇2】 1550字
在當(dāng)今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十一月初全面啟動“學(xué)會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動，運(yùn)用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
一.開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊(duì)活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn)，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二.關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機(jī)會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
三.構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實(shí)效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識，形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。
篇2寫作要點(diǎn)44人覺得有用
關(guān)于感恩教育活動的總結(jié)該怎么寫，其實(shí)跟其他活動總結(jié)一樣，得先把整個活動的流程過一遍，心里有個底。比如這次感恩教育活動，先是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話開始，這很重要，領(lǐng)導(dǎo)的話往往能定下基調(diào)。接著是學(xué)生代表發(fā)言，這部分內(nèi)容通常比較感人，學(xué)生們講自己的感受，講對父母、老師甚至社會的感恩之情。再后來就是互動環(huán)節(jié)，比如給父母寫信、制作感恩卡片之類的，這些都是現(xiàn)場活動的重點(diǎn)。
活動中要注意記錄一些細(xì)節(jié)，比如哪個環(huán)節(jié)氣氛最熱烈，有沒有什么意外情況發(fā)生。比如說有個學(xué)生在臺上念感謝信的時候聲音有點(diǎn)顫抖，但大家都很認(rèn)真地聽，這就可以作為亮點(diǎn)寫進(jìn)去。還有個班的學(xué)生特別積極，主動提出想多參加類似活動，這也值得提一提。不過這類事情最好別太夸張，點(diǎn)到為止就行，不然會顯得不真實(shí)。
總結(jié)的時候，不能光寫活動本身，還得說說效果如何。像這次活動后，學(xué)生們是不是變得更加懂事了，回家會不會主動幫家長做事之類的。當(dāng)然，也不能說教得太明顯，得用事實(shí)說話，比如通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生表示對感恩有了更深的理解。當(dāng)然，這個問卷調(diào)查的結(jié)果最好提前準(zhǔn)備好，不然總結(jié)的時候就只能憑印象寫了。
還有一點(diǎn)需要注意，就是總結(jié)里最好提到一些具體的數(shù)字。比如說這次活動一共多少人參加，收到了多少封感謝信，制作了多少張卡片。這些具體數(shù)字能讓總結(jié)看起來更有說服力。不過這里有個小問題，有時候統(tǒng)計(jì)數(shù)字的時候可能會漏掉一部分，導(dǎo)致總數(shù)不對，但只要誤差不大，影響不會太大。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好加上一點(diǎn)對未來的展望。比如這次活動結(jié)束后，學(xué)校計(jì)劃每個月都搞一次類似的活動，或者打算邀請一些校外的專家來做講座。這部分內(nèi)容可以讓總結(jié)顯得更有規(guī)劃性，也能體現(xiàn)出學(xué)校對感恩教育的重視程度。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，別啰嗦。如果總結(jié)寫得太長，別人看了會覺得沒重點(diǎn)。而且寫完后最好找個人幫忙看看，有時候自己寫的東西可能會忽略一些小問題，比如某個地方邏輯不通，或者某個詞用得不太恰當(dāng)。不過這樣的小問題不影響整體效果，只要不影響理解就好。
學(xué)校感恩節(jié)感恩教育活動總結(jié)怎么寫【篇3】 3000字
____學(xué)校感恩節(jié)感恩教育活動總結(jié)
常言道：百善孝為先，家合萬事興。誰言寸草心，報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展。然而當(dāng)今社會，由于物欲膨脹，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊，自私冷漠的心理趨勢。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘記了感恩，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的，一味索取，不懂感激，甚至對關(guān)愛厭煩、逆反。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，運(yùn)用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報恩，才會積極面對學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而才會孝敬父母，回報社會，真正的成德達(dá)才。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激養(yǎng)育自己的父母，感激教育自己的老師，感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人，才是一個健康發(fā)展的人，才會真正體會到幸福?！暗嗡?，涌泉相報。”要踐行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。
一、感恩特色教育活動主題：
(一)感恩父母，擁抱親情。
報答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母;少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費(fèi)、不亂花錢，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。
(二)感恩老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
老師是我們?nèi)松砷L的引路人，作為學(xué)生，我們要學(xué)會感恩老師。自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，課堂上認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進(jìn)步;努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩。
(三)感恩同學(xué)，珍惜友情。
我們每個人渴望得到他人的幫助，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心與他人無私交往。幫助過我們的，我們就不能忘記。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們要伸出援手關(guān)愛他們。與同學(xué)交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠溝通，維系珍貴的同窗友情。
(四)感恩社會，幫助他人。
我們要關(guān)注弱勢群體，關(guān)心社會公益事業(yè)，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做孝敬老人的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的'事來回報社會。
(五)感恩自然，愛護(hù)環(huán)境。
我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽光雨露;我們要感謝學(xué)校給我們提供美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛護(hù)學(xué)校的一草一木做起，增強(qiáng)環(huán)保意識，珍惜大自然的供養(yǎng)之恩。
二、感恩特色教育活動保障機(jī)制
學(xué)校針對特色工作，專門成立了房山中心小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，分管特色教育工作的副校長為副組長 ，政教處人員、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員，該小組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷，都具有一定的理論研究水平和組織實(shí)施能力。另外，學(xué)校每學(xué)期劃撥一定的教育活動經(jīng)費(fèi)，保障感恩教育活動正常、有序、深入地開展。
三、感恩特色教育具體活動：
(一)營造感恩氛圍，培育感恩文化。
1、大力宣傳，廣泛發(fā)動
我校把感恩教育作為德育切入點(diǎn)，定為學(xué)校特色工作后，于____年9月就召開全校學(xué)生動員會，揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕，以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動員。學(xué)校還充分利用國旗下講話、班會、黑板報，校園廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動宣傳，全校師生都參與到學(xué)校的特色工作中來。
2、觀看影片，體會感恩
學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了3次以上的感恩主題電影，比如《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《父愛如山》等，要求學(xué)生寫出觀后感，觀后討論交流，同學(xué)們的心靈因此而受到強(qiáng)烈的震憾，同學(xué)們的感恩之情油然而生。
3、校本資源，充分挖掘
學(xué)校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩?？?，利用教室、校園張貼感恩宣傳標(biāo)語;利用學(xué)校經(jīng)費(fèi)修建花園命名為感恩園，利用社會上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在一個感恩文化氛圍中，耳濡目染，潛移默化。
4、感恩寄語，情真意切
學(xué)校在黑板報旁，專門制定“感恩寄語”專欄，要求所有老師輪值寫上自己的感恩教育寄語。學(xué)校將這些寄語打印出來，張貼在每班教室，學(xué)生經(jīng)常誦讀，使其情操受到陶冶。
(二)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩教育。
1、發(fā)出倡議，感恩簽名
學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見，編制感恩倡議，要求全校同學(xué)都來踐行感恩。領(lǐng)導(dǎo)小組制作了“感恩師長和同學(xué)，做文明中學(xué)生”條幅，同學(xué)們都在條幅上簽了名。每學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂“感恩承諾書”，張貼在教室，讓學(xué)生時時銘記自己的感恩承諾。
2、傳承文明，展現(xiàn)感恩
在實(shí)踐活中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感恩行為更長久呢?他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和思考，所以學(xué)校舉行了“感恩老師”，“感恩父母”，“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽，舉辦了“傳承經(jīng)典，感恩祖國”的詩文朗誦比賽;舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都積極認(rèn)真參與，涌現(xiàn)出了很多很好的作品，深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量。
三、結(jié)合節(jié)日活動，生活中學(xué)感恩。
學(xué)校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生，孝敬老人;幫父母做家務(wù)，為父母捶背等;給老師寫一封信，寄一張賀卡等;為祖國說一句祝福語，出一期黑板報等;組織學(xué)生參加環(huán)保行動。同學(xué)們通過這一系列活動，經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。
四、感恩特色教育活動效果。
通過感恩教育的開展，活動取得了顯明成效：
1、 尊師重教氛圍更加濃厚，師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。
2、 校風(fēng)明顯得到改觀，教學(xué)成績顯著提升，學(xué)生鞏固率大幅提高。
3、 同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)文明，促進(jìn)了和諧文明平安校園的建設(shè)，打架斗毆、偷盜賭博現(xiàn)象明顯減少。
感恩教育系列活動的開展，讓學(xué)生樹立了愛祖國、愛人民的思想觀念;使學(xué)生體會到感恩情懷，體會了感恩之美;進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，營造出了良好的育人環(huán)境，促進(jìn)了我校學(xué)生和諧健康發(fā)展。
五、感恩特色教育活動推廣的價值。
感恩教育就是教育者運(yùn)用一定的教育方法，創(chuàng)造一定的教育氛圍，對受教育者實(shí)施的“知恩圖報”和“施恩不圖報”為教育內(nèi)容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一種情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基礎(chǔ)，是人品高尚的表現(xiàn)，是和諧社會的需要。
1、感恩教育是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件
加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，不斷加強(qiáng)感恩教育，是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的方面。感恩教育有助于喚起中學(xué)生的感恩心，融化他們的自私、冷漠、自卑心理，培養(yǎng)與人為善、助人為樂的品德，改善社會風(fēng)尚，形成良好的社會風(fēng)氣;有助于促使他們內(nèi)省內(nèi)察，體諒父母的艱辛和他們的善意，增進(jìn)社會責(zé)任感，促進(jìn)內(nèi)心的祥和寧靜。
2、感恩教育是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的重要手段
中華民族傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀部分，對中華民族的品質(zhì)，精神有重要影響，即使在今天，它仍然與德育有著密切的聯(lián)系。要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，關(guān)鍵是要找到一個傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)，而感恩教育就是一個最佳結(jié)合點(diǎn)。開展感恩教育是人性的需要與回歸，也是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的對接和傳承，也是弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的需要。
3、感恩教育是中學(xué)生健康成長的重要條件
只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質(zhì)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神，對家庭、他人和社會常懷感恩之心，才能促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。感恩教育有助于健全大學(xué)生的人格，提升其生命質(zhì)量。
篇3寫作要點(diǎn)77人覺得有用
學(xué)校組織的感恩節(jié)感恩教育活動結(jié)束了，這次活動辦得不錯，有不少值得記錄的地方。從準(zhǔn)備到結(jié)束，整個過程都體現(xiàn)了大家的努力。一開始定下的目標(biāo)就是讓學(xué)生們學(xué)會感恩，懂得珍惜身邊人和事，這一點(diǎn)算是達(dá)到了。
活動中，老師們精心設(shè)計(jì)了各種環(huán)節(jié)，比如邀請家長來校分享他們的故事，還安排了學(xué)生表演節(jié)目。這些安排都很用心，尤其是那些小品劇，學(xué)生們演得特別投入，臺下觀眾也被逗笑了好多次。不過也有點(diǎn)小插曲，有個同學(xué)在臺上忘詞了，好在旁邊的同學(xué)幫忙補(bǔ)上了，才沒影響整體效果。這種突發(fā)狀況其實(shí)也是成長的一部分吧。
家長們參與的積極性很高，他們講述了自己的經(jīng)歷，有的講工作上的辛苦，有的講家庭里的付出。孩子們聽得很認(rèn)真，不少孩子聽完后主動給父母倒水、捶背，這讓我覺得挺感動的。不過也有個別家長反映說，時間安排有點(diǎn)緊，希望下次能多留些互動時間。
活動結(jié)束后，我和其他同事也做了些復(fù)盤，發(fā)現(xiàn)有幾個地方可以改進(jìn)。比如，前期宣傳的時候如果能讓更多家長提前知道具體流程，大家的期待感會更強(qiáng)。還有就是場地布置方面，雖然整體布置很溫馨，但有個角落顯得稍微亂了一點(diǎn)，下次應(yīng)該提前檢查一下細(xì)節(jié)。
學(xué)校感恩教育活動總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
在當(dāng)今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，運(yùn)用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
一．開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊(duì)活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動 ：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn)，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二．關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機(jī)會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
三．構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實(shí)效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識，形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文
篇4寫作要點(diǎn)158人覺得有用
開展學(xué)校的感恩教育活動后，寫總結(jié)是件挺重要的事。這不僅是對活動成果的一種回顧，也是為今后類似活動積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會。寫總結(jié)的時候，得把活動的主要目的、過程、效果和一些關(guān)鍵點(diǎn)都涵蓋進(jìn)去，這樣能幫助大家更清楚地了解整個活動的情況。
活動中涉及的環(huán)節(jié)比較多，像是前期準(zhǔn)備，具體實(shí)施步驟呀，還有后期的一些反饋收集，這些都要逐一梳理出來。比如，前期準(zhǔn)備這部分，就得提到宣傳的方式、組織架構(gòu)的建立，還有人員分工之類的事情。要是活動中有什么特別的亮點(diǎn)，也別忘了寫下來。像某個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)特別新穎，吸引了學(xué)生們的積極參與，這種細(xì)節(jié)可以多描述一下，能給后續(xù)活動提供參考。
寫總結(jié)的時候，文字表達(dá)要盡量清晰明了。有些人可能習(xí)慣用比較復(fù)雜的方式來描述事情，但這會讓讀者讀起來費(fèi)勁。其實(shí)簡潔一點(diǎn)反而更好，把重點(diǎn)放在核心內(nèi)容上就行。不過有時寫著寫著，可能會不小心把某些詞用錯了位置，比如把“感恩”寫成“感謝”，雖然意思差別不大，但還是要注意檢查一下。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些數(shù)據(jù)來支撐你的描述。比如說參與的學(xué)生人數(shù)有多少，活動期間收到的反饋意見數(shù)量，或者學(xué)生們對活動滿意度的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。不過，有時候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能會記不太準(zhǔn)，這就需要提前做好記錄，不然就容易出問題。
總結(jié)的最后部分可以談一談這次活動帶來的影響。比如學(xué)生們是不是對感恩有了更深的理解，或者是有沒有在日常生活中表現(xiàn)出更多的感恩行為。如果能通過活動看到學(xué)生的成長變化，那就說明這次活動是非常成功的。只是有時候，總結(jié)里提到的效果可能和實(shí)際情況存在偏差，這也提醒我們在評估活動成效時要客觀公正。
寫總結(jié)的過程其實(shí)也是個自我反思的機(jī)會。通過整理活動中的各種信息，可以發(fā)現(xiàn)自己在組織工作中的不足之處。比如溝通協(xié)調(diào)是否到位，活動流程是否有優(yōu)化空間等等。這些問題往往不是一眼就能看出來的，需要反復(fù)推敲才能發(fā)現(xiàn)問題所在。
中學(xué)教師感恩教育活動總結(jié)怎么寫【篇5】 1450字
____中學(xué)教師感恩教育活動總結(jié)
古人云：百善孝為先，家和萬事興。感恩親情是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而在當(dāng)今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，青少年中普遍存在著唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據(jù)上級文件精神，決定全面啟動感恩主題教育活動，運(yùn)用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。此次活動的開展效果顯著，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。這次活動在重點(diǎn)體現(xiàn)在：
一、策劃寓教于樂的感恩活動，讓學(xué)生在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主題的參與，首先在既定的情境中，讓學(xué)生們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。學(xué)生們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點(diǎn)，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使廣大同學(xué)瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學(xué)們在反芻生活的同時，還把父母為培養(yǎng)子女成長所付出的一切費(fèi)用羅列出來。在算算、想想的過程中，大家感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀!而這一筆筆財富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛呀!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學(xué)用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的評價，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學(xué)們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。就讓同學(xué)們把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活時間，引導(dǎo)學(xué)生們在生活情境中用實(shí)際行動表達(dá)感恩之心。
二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓學(xué)生在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求學(xué)生每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們給學(xué)生提供關(guān)于感恩教育的資料、書籍等。最讓學(xué)生受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。學(xué)生會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，通過發(fā)學(xué)校校訊通的方式請求家長督促學(xué)生積極參加感恩活動，多給學(xué)生贊賞和鼓勵，多為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣;同時也希望家長們能做到孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛。年級組要求每個孩子回到家中要做一件具體的事情來感謝父母，比如親自為父母做一次飯、洗一次衣服、精心的`替父母整理家務(wù)，，，。同時也要求家長在感恩節(jié)期間用短信的方式將學(xué)生在家長的表現(xiàn)反饋給年級組。
三、每個班級組織召開感恩教育主題班會，通過一起聯(lián)歡的形式，將感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)的情感升華。
在聯(lián)歡上，各自表達(dá)對感恩的理解和對感恩行為如何體現(xiàn)，相互交流，彼此觸動內(nèi)心深處。面對面的，大聲說出對老師的教育、對同學(xué)給予的幫助而發(fā)自內(nèi)心的謝意。由經(jīng)典的歌曲、詩歌、學(xué)生自編的小品等文藝作品，抒發(fā)同學(xué)們對愛的詮釋，對愛的渴望，也激發(fā)他們以父母的無私的愛來愛這個世界，以老師的責(zé)任之心來愛這個社會。
總之，還有很多方面值得總結(jié)，也有好多形式可以激發(fā)愛的迸發(fā)，在以后的感恩節(jié)中再做改進(jìn)。
篇5寫作要點(diǎn)128人覺得有用
中學(xué)教師搞感恩教育活動，這事得好好琢磨怎么寫總結(jié)?；顒痈阃旰螅蠹倚睦锒加凶V，但真要動筆，可能就有點(diǎn)撓頭了?？偨Y(jié)不是簡單的流水賬，得把活動的過程、效果和一些關(guān)鍵點(diǎn)都梳理清楚。
開頭怎么寫？
別上來就空洞地喊口號。比如“本次感恩教育活動圓滿成功”，這樣顯得太官方?？梢院唵翁嵋幌卤尘埃瑸樯兑氵@個活動，是學(xué)校提倡的還是老師們自發(fā)的，這部分要交代清楚。比如，“為響應(yīng)學(xué)校德育工作的號召，我們班開展了這次感恩教育活動?！?/p>
接著就是活動的具體安排了。這部分要具體到細(xì)節(jié)，不能含糊其辭。比如時間、地點(diǎn)、參與人員，還有活動的主要形式，像主題班會、演講比賽之類的。這里要注意，活動的形式要和感恩的主題貼合，不然就跑題了。比如，“利用班會時間，組織學(xué)生觀看感恩視頻，并分享自己的感受?！币菍懗伞按蠹铱戳藗€搞笑片，然后笑了一節(jié)課”，這就離題太遠(yuǎn)了。
活動中，學(xué)生的參與情況也很重要。這能反映出活動的效果。可以寫寫學(xué)生的表現(xiàn)，誰發(fā)言積極，誰有創(chuàng)意。不過別光寫表揚(yáng)的話，也要提到不足的地方，這樣才真實(shí)。比如，“多數(shù)同學(xué)都能積極參與討論，但也有個別學(xué)生表現(xiàn)得比較被動，需要進(jìn)一步引導(dǎo)?！鼻f不能只說好話，那樣顯得假。
效果評估也是關(guān)鍵?？偨Y(jié)的時候，要結(jié)合實(shí)際情況來談，不能夸大其詞。比如，“通過這次活動，學(xué)生們對感恩有了更深的理解，很多同學(xué)表示以后會更加關(guān)心家人和朋友。”如果寫成“所有學(xué)生都徹底轉(zhuǎn)變了觀念，人人變成了感恩達(dá)人”，那就太過夸張了。
最后這部分可以稍微展望一下未來。畢竟活動結(jié)束了，但教育工作還在繼續(xù)?？梢哉f說希望接下來怎么做，比如“我們將把感恩教育融入日常教學(xué)中，讓感恩成為學(xué)生的一種習(xí)慣?！鼻f別寫得太虛，像是“讓感恩之花永遠(yuǎn)綻放”，這樣的表達(dá)雖然好聽，但沒什么實(shí)際意義。
寫總結(jié)的時候，別忘了檢查一下有沒有明顯的錯誤。比如，數(shù)字是不是寫錯了，人名是不是拼錯了之類的。有時候，一個小小的錯誤就會讓人覺得不專業(yè)。另外，語言盡量簡潔明了，別堆砌太多華麗的詞藻，畢竟總結(jié)不是散文詩。
小學(xué)感恩教育活動總結(jié)怎么寫【篇6】 600字
小學(xué)感恩教育活動總結(jié)
常言道：百善孝為先，家合萬事興。誰言寸草心，報得三春暉……這是祖先為我們留下的教誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展。
然而當(dāng)今社會，由于物欲膨脹，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著唯我獨(dú)尊，自私冷漠的心理趨勢。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘記了感恩，不少學(xué)生認(rèn)為他人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的，一味索取，不懂感激，甚至對關(guān)愛厭煩、逆反。
針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，運(yùn)用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓學(xué)生找回感恩之心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報恩，才會積極面對學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而才會孝敬父母，回報社會，真正的成德達(dá)才。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激養(yǎng)育自己的父母，感激教育自己的老師，感激幫助過自己的人。只有懂得感恩的人，才是一個健康發(fā)展的人，才會真正體會到幸福?！暗嗡?，涌泉相報?！币`行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。
一、感恩特色教育活動主題：
（一）感恩父母，擁抱親情。
報答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母；少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費(fèi)、不亂花錢，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣。
篇6寫作要點(diǎn)143人覺得有用
做總結(jié)的時候，得先想清楚這次活動到底做了什么。比如說小學(xué)搞了個感恩教育活動，那第一步就是回顧一下整個流程?；顒右欠至撕脦讉€環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都得記下來，不能漏掉什么。像開場可能有個領(lǐng)導(dǎo)講話，中間可能有學(xué)生表演節(jié)目，后面還有互動環(huán)節(jié)，這些都是重點(diǎn)。
接著，就得分析下活動的效果咋樣?？梢杂靡恍┚唧w的數(shù)據(jù)來說話，比如參與的學(xué)生有多少，大家對活動的反饋怎么樣。如果有人提意見，也得記錄下來，這能幫助下次做得更好。當(dāng)然，這里邊可能會有點(diǎn)小問題，比如寫反饋的時候，有些地方可能會寫得不太清楚，像是某位老師的意見，只寫了“希望更生動”，這就有點(diǎn)模糊了，以后得注意寫詳細(xì)點(diǎn)。
然后，還得看看活動中用了哪些方法。感恩教育肯定要用到不少技巧，像講故事、做游戲之類的。要是覺得某個方法特別有效，就得多提一提，說說為啥好。不過有時候也會遇到麻煩，比如在組織游戲的時候，可能場地沒安排好，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂。這種事雖然不是大問題，但也得反思一下。
小編友情提醒：
還得想想這次活動有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。感恩教育的目標(biāo)是啥？可能是讓學(xué)生學(xué)會感恩父母、感恩老師啥的。要是感覺目標(biāo)沒完全實(shí)現(xiàn)，就得琢磨下原因，是活動設(shè)計(jì)有問題，還是執(zhí)行上出了岔子。寫總結(jié)的時候，這部分最好能結(jié)合實(shí)際情況，不能光喊口號。
