教研活動總結(jié)發(fā)言稿怎么寫 【篇1】1100字
教研活動總結(jié)發(fā)言稿
一、上學(xué)期教研工作的回顧
1、隊伍打造成效顯著
(1)實小竇林老師被評為南京市第五屆學(xué)科教學(xué)帶頭人。
(2)實小韓敏老師、行小韓紅老師雙雙榮獲“南京市____年小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽”一等獎。
(3)在“____年南京市小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)比賽”中，實小韓敏老師榮獲一等獎，行小方玉春、板小陳錦秀、陸萍3位老師人榮獲二等獎。
(4)行小韓紅老師在省部分城市教研協(xié)作年會暨青年教師會課活動中榮獲一等獎。
(5)實小夏愛玉、行小韓紅、雨小朱莉莉、雨外小胡秀霞、西小方慧5位教師被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師。
(6)指導(dǎo)了部分教師骨干教師開展“有效教學(xué)”課題研究、撰寫論文或論壇發(fā)言稿以及學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類短文、評價試卷等，有部分文章發(fā)表、獲獎。
2、教研活動亮點紛呈
(1)邀請了市教研室陳雙九老師、朱宇輝老師來我區(qū)實小、雨小、行小、西小、板小、板二小指導(dǎo)教學(xué)或開展講座活動。
(2)協(xié)助春江學(xué)校開展了“專家引領(lǐng)，互助教學(xué)”專題研討活動，省特級教師魏潔老師親自上示范課，并作了《專業(yè)成長和反思性教學(xué)》的輔導(dǎo)報告。
(3)組織了南京市雨花、秦淮、建鄴、白下小學(xué)數(shù)學(xué)四區(qū)聯(lián)片教研活動，市教研室和兄弟區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員以及骨干教師共百余人參加了此次活動。
(4)組織開展了“特級教師詹明道數(shù)學(xué)教育思想研究系列活動”——現(xiàn)場訪談雨花分會場收看和互動活動
(5)開展了小學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)實踐系列研討活動——“概念課有效教學(xué)”、“計算課有效教學(xué)”、“統(tǒng)計課有效教學(xué)”、“復(fù)習(xí)課有效教學(xué)”等專題教學(xué)研討活動，有200余人次教師參加。
(6)組織開展了“雨花杯”數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，雨花臺區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽。
3、學(xué)科管理穩(wěn)健扎實
(1)認真組織教材培訓(xùn)活動，落實修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。
(2)深入到各校，加強對教學(xué)常規(guī)工作和數(shù)學(xué)教研組工作的檢查和指導(dǎo)，輔導(dǎo)教師改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)的`有效性。
(3)認真研制了單元、期中和期末試卷，強化對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
(4)構(gòu)建多元化的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，組建了“雨花小數(shù)論壇”qq群，基本滿足了學(xué)科教師們的教研需要。
4、其他工作服務(wù)到位
(1)協(xié)助春江學(xué)校、景明佳園小學(xué)迎接市實小的創(chuàng)建數(shù)學(xué)課的教學(xué)準(zhǔn)備工作。
二、市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員會議精神
1、陳雙九老師回顧了上學(xué)期小數(shù)教研工作：
①市優(yōu)青評比;②特級教師候選人推薦;③小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽;④小班化課堂教學(xué)競賽;⑤連片教研活動;⑥七年級數(shù)學(xué)檢測工作;⑦小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)測試卷分析工作;⑧有關(guān)培訓(xùn)事宜。
2、朱宇輝老師布置了本學(xué)期工作：
①課程改革6年來的情況全面總結(jié)
②學(xué)業(yè)水平的檢測加強培訓(xùn)和指導(dǎo)
③聯(lián)片教研活動方案制訂、證書問題
④教研活動與打造“教研團隊”結(jié)合
⑤小學(xué)生學(xué)業(yè)能力評價與課堂教學(xué)研究
⑥畢業(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的評價
⑦省教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作要點
篇1寫作要點200人覺得有用
教研活動總結(jié)發(fā)言稿該怎么寫？這事說起來挺重要，畢竟總結(jié)得好不好，直接影響到后續(xù)工作的推進。先說個關(guān)鍵點，總結(jié)不是流水賬，得有點深度。有些老師可能覺得總結(jié)就是把做過的事羅列一下，其實不然。比如，某個教研活動的效果如何，背后有哪些因素起了作用，這些問題都值得琢磨。
寫總結(jié)的時候，最好能結(jié)合實際情況。比如，這次活動的目標(biāo)是什么？達到了沒有？沒達到的話，是哪些環(huán)節(jié)出了問題？這些問題得想清楚。有時候，老師們會因為準(zhǔn)備不足導(dǎo)致效果不理想，這種情況就需要反思。比如某次教學(xué)研討會上，大家討論得很熱烈，但最后形成的成果卻不多，這就需要想想是不是討論的方向偏了，或者時間分配不合理。
還有個需要注意的地方，總結(jié)不能光靠回憶，得有數(shù)據(jù)支撐。像聽課次數(shù)、參與人數(shù)之類的數(shù)字，最好都能記下來。當(dāng)然，光有數(shù)據(jù)還不夠，還得分析。比如，聽課次數(shù)多了，是不是教學(xué)質(zhì)量真的提高了？這個結(jié)論不能隨便下，得結(jié)合具體案例來說話。有時候，老師們可能會因為數(shù)據(jù)多而沾沾自喜，結(jié)果一分析才發(fā)現(xiàn)，其實進步并不明顯。
書寫注意事項：
總結(jié)的時候別忘了提建議。比如這次活動中遇到的問題，下次該怎么改進？這很重要。有些老師可能覺得提建議太麻煩，就一帶而過，這樣不太好。建議得具體，不能太籠統(tǒng)。比如，某次活動組織得有點亂，下次就得明確分工，而不是簡單地說要加強管理。
還有個小技巧，總結(jié)里可以適當(dāng)加入一些專業(yè)術(shù)語。這樣顯得專業(yè)性強，也能讓同行聽得進去。比如提到課堂觀察時，可以用“互動頻率”“學(xué)生參與度”這樣的詞，比單純說“學(xué)生表現(xiàn)不錯”更有說服力。不過要注意，術(shù)語用得太多會顯得生硬，得掌握好分寸。
有時候，老師們在寫總結(jié)時會忽略細節(jié)。比如某次活動的主題是“提升閱讀理解能力”，但總結(jié)里只寫了“活動圓滿結(jié)束”，這就太敷衍了。細節(jié)決定成敗，哪怕是一些小環(huán)節(jié)，也得交代清楚。比如活動的具體流程、參與者的表現(xiàn)、使用的教材等，這些都是總結(jié)里該有的內(nèi)容。
最后再說一點，總結(jié)得實事求是。有的老師為了顯得工作成績突出，可能會夸大其詞，這不可取?？偨Y(jié)的作用是發(fā)現(xiàn)問題、改進工作，不是用來邀功的。比如某次活動明明只完成了部分目標(biāo)，卻寫成超額完成，這樣不僅誤導(dǎo)別人，對自己也沒好處。
希望以上幾點能對寫教研活動總結(jié)有所幫助。不過，每個老師的風(fēng)格不一樣，總結(jié)的方式也會有所不同，找到適合自己的路子才是最重要的。
2025學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)英語組教研活動總結(jié)怎么寫【篇2】 1150字
本學(xué)期英語組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)發(fā)展中心、學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)化發(fā)展及學(xué)生的英語素養(yǎng)為重點，再加上校優(yōu)秀的教研組的評選制度的引進促進了全體英語老師的積極參與，我們組呈現(xiàn)新景象，特別是英語老師們多次撰寫的通訊絕對能反映了英語組的積極性，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)與反思。
1、教研組建設(shè)
開學(xué)初根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，教師有較強的教科研意識，積極參加各種教科研活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。本學(xué)期，我們組共展開了八次教研活動，開出了四節(jié)有質(zhì)量的公開課。開課老師分別為董賽賽，鄭瑞艷，陳飛珍，陳南星教師，課程都能體現(xiàn)以生為本的學(xué)本課堂。教師聽課都在10節(jié)以上。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。
2、教師積極參加各項業(yè)務(wù)比賽，進行自我提升
學(xué)校以及區(qū)級不斷地組織本組教師參與各級各類培訓(xùn)活動，如區(qū)8學(xué)時培訓(xùn)、90學(xué)時培訓(xùn)，信息提升工程理論學(xué)習(xí)，從而更新了知識，提高了專業(yè)素養(yǎng)，從而更新了全組老師的教學(xué)的理念和動態(tài)，提高了全組老師的教育教學(xué)能力。
鼓勵本組教師積極參與教師相關(guān)的業(yè)務(wù)評比活動。本學(xué)期，陳飛珍老師和何善瓊老師的案例參賽，及董賽賽老師和陳飛珍老師參賽區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比，我們教研組的老師全力投入到磨課的過程中，有力支持教研組成為每一位比賽的老師的。其中董賽賽獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，陳飛珍老師獲區(qū)三等獎。
我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，走出去學(xué)習(xí)，8位老師前往寧波蛟川中學(xué)專門學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)深層問題的設(shè)計為主題的課堂教學(xué)，受益匪淺。
3、學(xué)生競賽方面
為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生英語綜合能力，鼓勵學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，各段自行組織了相關(guān)的英語競賽，七年級舉行了英語詞匯競賽，八年級的閱讀知識競賽，九年級的綜合知識競賽。英語組響應(yīng)了龍灣區(qū)“愛閱讀和樂表達”比賽進行了選拔活動，其中選拔的學(xué)生參加了“區(qū)愛閱讀樂表達”比賽，層層選拔8人次獲得一二三等獲獎，其中離不開指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)。
4、今后的工作打算
1.校級領(lǐng)導(dǎo)要更多的支持，周一早習(xí)聽力已經(jīng)被采納，電子閱卷設(shè)備要快點開啟使用。
2.要繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作及教研組建設(shè)，多進行主題式教研活動，真正發(fā)揮教研組的基層作用，尤其是要確保集體備課活動的切實落實。
3.要多和優(yōu)秀的兄弟聯(lián)系，多交流，多學(xué)習(xí)，走出去，請進來。
3.更多的老師參與撰寫論文，做好課題工作申報，多向區(qū)級開出優(yōu)質(zhì)活動課。
總之，在本學(xué)期里，我們組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們會用我們的工作熱情與工作實力證明我們英語組的深度和能力。
篇2寫作要點51人覺得有用
一學(xué)期的教研活動結(jié)束了，這次活動有不少值得記錄的地方。作為中學(xué)英語組的一員，我得說這活動辦得還算成功，大家都參與進來了。一開始接到任務(wù)的時候，說實話心里有點沒底，畢竟組織這么多人一起做事情不容易。不過后來想想，既然領(lǐng)導(dǎo)安排了，那就得好好準(zhǔn)備。
這次活動主要圍繞教學(xué)方法展開討論。我們先是收集了一些資料，然后分小組進行研究。每個小組負責(zé)一個專題，最后匯總到一起形成最終報告。過程中大家提了不少想法，有些很有創(chuàng)意，像李老師提到的利用短視頻輔助課堂，我覺得挺實用的。還有王老師的建議也很棒，她提議定期舉辦學(xué)生英語角，增強學(xué)生的口語能力。不過在具體實施時，我發(fā)現(xiàn)有個地方可能需要調(diào)整，就是時間安排上有點緊，導(dǎo)致有些討論沒能深入下去。
為了保證活動順利進行，我們事先做了很多準(zhǔn)備工作。比如說場地布置、設(shè)備調(diào)試這些細節(jié)都不能忽視。記得那天調(diào)試投影儀的時候出了點小狀況，好在最后解決了。另外，材料打印也是一大考驗，數(shù)量不少，差點忘記給備用打印機加紙。還好小張反應(yīng)快，及時補上了。
活動中最讓我印象深刻的是互動環(huán)節(jié)。老師們積極發(fā)言，氣氛特別活躍。有幾個年輕老師表現(xiàn)得很不錯，他們提出的觀點很新穎，能感覺到他們下了功夫去準(zhǔn)備。當(dāng)然也有個別同事顯得有些拘謹，說話聲音不大，可能是第一次參加這樣的場合吧。我覺得以后可以多鼓勵大家參與進來，這樣效果會更好。
參加教研活動的總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
參加教研活動的總結(jié)范文
為了進一步加強校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享，管理上互相借鑒，促進學(xué)校間的持續(xù)、均衡的發(fā)展。在略陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
一、認真制定了片區(qū)教研工作計劃
經(jīng)過一年的工作，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景，而且通過一年多的交流研討活動，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源—年輕化的教師隊伍，積極的教學(xué)研究態(tài)度，很強的對新生事物的接受能力。因此，我們將教研的中心定位于課堂，發(fā)展于課堂，將先進的經(jīng)驗推廣于課堂，切實提高課堂教學(xué)的效果和效率。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量，傳播新的教學(xué)思想和理念，促進教師個體與教研共同體的自主發(fā)展?；顒右廊徊捎靡约瘟晷W(xué)為中心，其余7所學(xué)校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用，逐步達到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo)。
二、精心準(zhǔn)備并組織開展好片區(qū)教研活動
為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點搞了兩次大的教研活動。
5月底，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下，教研室的大力支持下，我們一行６人參加了課堂觀摩和課堂評價活動，課后與授課教師的交流真誠且有效，不僅有簡要的亮點陳述，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議，使在場的教師很受益，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎。
６月，我小學(xué)第二片區(qū)８所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室，開展了片區(qū)內(nèi)以“有效課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)研討活動，共有13名教師參加了此次論壇，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示，對個人的一些好的作法和觀點與大家一起分享和交流，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義。
三、精心策劃活動，力求效果。
在為數(shù)不多的幾次活動中，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準(zhǔn)確把握方向，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面，鼓勵教師真誠評課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng)。從每一次活動的啟動、實施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案→與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動細節(jié)→教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師（或授課）的相關(guān)資料→承辦學(xué)校制定具體活動實施方案→活動實施→資料的收集、整理、歸檔。
雖然，幾次的活動下來，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗和財富，但片區(qū)教研工作任重而道遠，還需要我們多動腦子，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
篇3寫作要點70人覺得有用
參加教研活動的總結(jié)該怎么寫？這事挺重要，因為寫得好不好直接影響到后續(xù)的工作效果。寫總結(jié)不是單純地記流水賬，得結(jié)合實際情況去梳理，把關(guān)鍵點拎出來。
先說說準(zhǔn)備階段吧。在活動結(jié)束之后，咱們得迅速整理一下腦子，別讓那些重要的點一下子就溜走了?？梢韵劝旬?dāng)天的筆記翻出來，看看當(dāng)時記錄的重點是什么。比如，某個老師分享的經(jīng)驗特別實用，那這部分就得重點提一下。還有就是活動中提到的一些新理念或者新方法，也需要好好琢磨下怎么應(yīng)用到自己的教學(xué)里。
正文怎么寫？
這部分內(nèi)容最好能分塊寫，每個模塊都圍繞一個主題展開。比如，可以先聊聊這次活動的主題是什么，為什么選這個主題，它對我們有什么啟發(fā)。然后具體講講活動中都有哪些亮點，哪個環(huán)節(jié)讓你印象最深。這里要注意的是，不能光顧著夸贊，還要結(jié)合自身情況反思一下，比如這些內(nèi)容能不能用到課堂上去，有沒有需要改進的地方。
說到反思這塊兒，其實挺關(guān)鍵的。有些時候，我們聽課的時候會覺得某位老師的教學(xué)方式很酷炫，回去一試卻發(fā)現(xiàn)水土不服。這就說明我們在吸收別人經(jīng)驗的同時，也要考慮到自己的學(xué)生特點和學(xué)校環(huán)境。如果條件允許的話，還可以跟同事交流一下看法，聽聽他們的意見，這樣能讓總結(jié)更加全面。
寫總結(jié)的時候難免會遇到一些小麻煩。比如有時候想表達的意思太復(fù)雜，結(jié)果寫出來的句子又長又繞嘴；還有的時候，因為趕時間，草草寫下幾句話就完事了，結(jié)果內(nèi)容顯得很空洞。這些問題都是正常的，只要用心去調(diào)整就好。寫的時候多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方，必要時稍微修改一下措辭。
小編友情提醒：
記得附上一些相關(guān)的材料，比如照片、ppt截圖之類的。這些東西雖然不是必須的，但有時候能起到錦上添花的作用。特別是對于某些特別精彩的瞬間，拍下來留作紀念也是個不錯的選擇。
教研活動的總結(jié)怎么寫【篇4】 4400字
依照學(xué)期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比搞出了特色，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研活動日趨規(guī)范
（一）規(guī)范體此刻計劃的制定上。
在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集、挖掘問題。學(xué)期初保教室便組織各教研組長廣泛爭取教師意見，然后透過討論、研究制定出學(xué)期計劃，該計劃具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強、粗線條定目標(biāo)的特點，而且能透過讓教師參與計劃的制定，到達人人支持教研、人人明確方向的目的。而在每次教研資料的確定上，保教室更是精益求精，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)透過各種渠道深入了解教學(xué)實際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研資料，所以每次教研教師們都是高興而來、滿意而歸。
（二）規(guī)范體此刻教研活動的組織體系上。本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”。
二、教研活動時間得到更充分的保證
自從本學(xué)期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量。
三、教研活動形式多樣，資料豐富多彩
首先，本學(xué)期我們在原先基礎(chǔ)上，又進行了兩種教研形式的大膽嘗試。“一節(jié)課兩次觀摩三面評”，在提高教師教育技能，培養(yǎng)教師觀察、評價、反思潛力等方面，具有不可低估的價值?！鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪?，所以教師們極容易找到共鳴點，又因為彼此間的切磋比較、交流反思，往往能得出較為科學(xué)的答案，而這一答案便是我們下一步實踐的依據(jù)。
其次，在教研資料的設(shè)計上，既有提高教師教育技能的資料，又有解決教育困惑的資料，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗的資料等等，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思、寫的潛力。
再次，教研的組織上有群眾教研、分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的，教研的主持者也是輪流擔(dān)任的，如今我們的教研已無處不在、無時不有了。
四、教研有突破，效果有新高
（一）教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研用心性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。
（二）教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用潛力、觀察的敏捷度與深度、分析評價的潛力、提升撰寫的潛力等。更為可貴的是，透過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗，如：如何做好主題活動前的準(zhǔn)備；如何選取與設(shè)計主題中的活動；各種教育資源的挖掘與利用等等。
五、教研活動的反思與不足
有總結(jié)和反思便能實現(xiàn)再提高，在本學(xué)期教研活動的開展中尚存眾多的不足：
（一）由于周六興趣班開辦的緣故使得部分教師未能全程參與，對這部分教師來說實為一種損失。
（二）活動中雖總結(jié)出了不少有價值的經(jīng)驗，但缺少在實踐中的反復(fù)論證。
（三）教師雖然具備了必須的寫作技能、儲備了相當(dāng)?shù)膶嵺`經(jīng)驗，但仍缺乏對此的整理與對外交流。
篇4寫作要點131人覺得有用
教研活動結(jié)束后，整理一份完整的總結(jié)很重要，這不僅有助于回顧整個過程，還能為今后類似活動提供參考。寫總結(jié)時，第一步是梳理活動的整體情況，包括時間、地點、參與人員以及活動目標(biāo)。這部分內(nèi)容最好能具體到細節(jié)，比如某位老師分享了什么經(jīng)驗，某個環(huán)節(jié)是如何開展的。
接著，可以圍繞活動的目標(biāo)，分析是否達到了預(yù)期效果。這里需要結(jié)合實際數(shù)據(jù)或觀察結(jié)果來說話。比如，這次教研活動的主要目的是提升教師們的教學(xué)技能，那么就可以列出參與教師在活動前后的變化，例如通過問卷調(diào)查得知，多數(shù)教師認為自己的課堂互動能力有所提高。當(dāng)然，這個過程中可能會出現(xiàn)一些偏差，比如記錄的數(shù)據(jù)可能不夠全面，導(dǎo)致分析時存在一定的局限性。
接下來，針對活動中遇到的問題進行反思。比如在討論環(huán)節(jié)，部分老師反映時間分配不合理，導(dǎo)致討論不夠深入。這種情況下，就需要思考如何調(diào)整方案，比如提前設(shè)定明確的時間節(jié)點，或者增加小組預(yù)熱時間。不過這里需要注意的是，不能一味地批評，而是要提出具體的改進建議，這樣才能讓總結(jié)更有建設(shè)性。
書寫注意事項：
總結(jié)時還應(yīng)該提到活動中的亮點。這些亮點可能是某些老師的精彩發(fā)言，也可能是某種創(chuàng)新的教學(xué)方法。通過提煉這些閃光點，可以讓總結(jié)更加生動有趣。不過有時候，由于時間緊迫，記錄的內(nèi)容可能不完整，這就需要事后向相關(guān)人員補充信息，確?？偨Y(jié)能夠涵蓋所有重要事項。
小編友情提醒：
總結(jié)還可以適當(dāng)展望未來。比如，基于這次活動的經(jīng)驗，可以規(guī)劃下一次教研活動的方向，或者嘗試引入新的元素。在這個階段，可能會因為急于表達想法，而忽略了一些必要的鋪墊，從而顯得有些倉促。但總體而言，這樣的展望有助于保持團隊的積極性，也能為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于語文教研活動的總結(jié)怎么寫【篇5】 1850字
關(guān)于語文教研活動的總結(jié)
這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中xx老師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“xx校報”三期，每月布置“語文大世界”。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。
四、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。
3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
篇5寫作要點149人覺得有用
語文教研活動的總結(jié)該怎么寫，這確實是個值得琢磨的問題。平時參加完教研活動，總覺得該記錄點什么，可真到動筆時，又不知從何下手。其實，寫總結(jié)跟平時聊天似的，就是把活動的情況說清楚，順便提提自己的想法。
先說說準(zhǔn)備階段，得先把活動的基本情況梳理一遍。比如這次活動的主題是什么，參與人數(shù)有多少，時間地點啥的都得記下來。這一步很重要，就像蓋房子打地基一樣，基礎(chǔ)打得牢，后面寫起來才順當(dāng)。不過有時候人一多，名字記混了，這種情況也常見。還有，要是活動內(nèi)容特別多，最好事先列個提綱，這樣不至于漏掉重要的環(huán)節(jié)。
接著就是講活動的具體內(nèi)容啦。這部分最好分條列出，每條寫清楚做了什么，怎么做的。比如說討論了哪些教學(xué)方法，分享了哪些經(jīng)典案例之類的。但要注意的是，描述的時候別光顧著羅列事實，還得加上自己的看法。比如某位老師分享的經(jīng)驗，你覺得實用在哪，是不是能借鑒到自己的課堂上。這里有個小問題，有時候?qū)懙臅r候容易把別人的貢獻夸大，這就要靠平時留心觀察了。
再來說說活動的效果怎么樣。這個部分可以結(jié)合實際情況來寫，比如通過這次活動，大家對某些教學(xué)理念是不是理解更深了，有沒有發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)思路。當(dāng)然，效果好不好也不能光靠嘴上說，最好能拿出一些具體的例子來證明。比如某個班級的教學(xué)成績提升了，或者學(xué)生對某門課的興趣增加了。不過有時候因為數(shù)據(jù)收集不全，效果分析可能就顯得單薄了些。
最后別忘了提到活動中的不足之處。每個活動都不可能是完美的，總會有需要改進的地方。像組織工作是否到位，交流環(huán)節(jié)是否有遺漏之類的。提不足的時候態(tài)度要誠懇，畢竟總結(jié)的目的也是為了下次做得更好。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會無意間忽略掉一些小細節(jié)，這就需要反復(fù)檢查幾遍了。
學(xué)期末中學(xué)語文教研活動的總結(jié)怎么寫【篇6】 1900字
不知不覺，本學(xué)期工作已接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的教研工作，有成績也有不足，下面我對這一學(xué)期的語文教研工作做出了如下總結(jié)。
一、制定計劃，指導(dǎo)全局教研組計劃是落實學(xué)校教學(xué)工作計劃的重要環(huán)節(jié)。因此，在開學(xué)之初，語文組全組教師依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點和本校實際，集思廣益，慎重討論，確定了經(jīng)全組教師認可的、切實可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。
同時，在實施過程中，語文教研組組長配合本校教科研室和教導(dǎo)處，對工作計劃的開展進行定期的檢查小結(jié)(如檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、聽課等)，以努力達到工作的目標(biāo)。實踐證明，在科學(xué)的教研組計劃的指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研工作開展得井井有條，很好地發(fā)揮了計劃的導(dǎo)向作用。
二、學(xué)習(xí)理論，塑造自我新課程的實施，使我們的學(xué)校和教師都面臨著一個共同的問題——如何理解把握新課程的精神實質(zhì)，改變教學(xué)方法，落實課程改革的各項目標(biāo)。由此而提出了一個十分尖銳的問題——教師培訓(xùn)。
由于我們學(xué)校地處農(nóng)村，各項學(xué)習(xí)經(jīng)費比較緊張，送教師外出學(xué)習(xí)，人力、財力都有會遇到一定的困難。因此，本校以語文組為龍頭，建立“以校為本”的教學(xué)研究機制，正在探索一條教師的自身發(fā)展之路。
語文組每月定期組織教師學(xué)習(xí)理論知識，規(guī)定每位教師每月做1000字以上的質(zhì)量較高的理論摘記，同時教師之間互相傳閱，以不斷充實現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，提高教師的理論素養(yǎng)。同時，語文組正在著手探索“參與、對話、共享”式校本培訓(xùn)方式，強調(diào)教師之間的雙向互動，引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題。
當(dāng)然，這個方案正處于探索時期，在這一學(xué)期所做的成績并不顯著。同時，這學(xué)期由于各種原因，關(guān)于開展“參與、對話、共享”式校本培訓(xùn)方式的課題研究沒有上報，下一學(xué)期的重要任務(wù)將著手開展這一課題的研究。
在以后的教學(xué)過程中，我們語文組將和教導(dǎo)處重點開展這種校本培訓(xùn)方式，以建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍。
三、集體備課，資源共享 本學(xué)期的集體備課都是4位教師集中在一起，不分年級、隔周一次。備課的內(nèi)容主要集中在初一的新教材，備課的篇目由初一教師定。
備課前全體語文教師查閱資料、鉆研教材、探討教法，然后把每人的資料在備課活動中互相交流，針對教學(xué)中出現(xiàn)的新問題全組教師共同探索、解決難題。同時在執(zhí)教后由初一教師寫好教學(xué)反思，思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題。
教研組長配合教導(dǎo)處也對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)加強管理和監(jiān)督，以期提高語文教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，由于本校語文教師較少，在資源共享上還很有限，在以后的教研工作中我們不僅要做好本校教師的橫向支援，還要走出校門，和其他兄弟學(xué)校做好縱向聯(lián)系。
四、積極參加科研活動，交流信息由于我校地處農(nóng)村，各種新的教育教學(xué)理念比較落后，為了改變這一狀況語文組除了加強教師的自身學(xué)習(xí)外，還利用學(xué)校有限的經(jīng)費積極參加各種科研活動。鑒于經(jīng)費的問題，每次參加活動的一般只有一人。
這一學(xué)期語文組主要參加了初一語文教師的新教材培訓(xùn)、十七中組織的初一語文新課程教學(xué)研討會、瑞安中學(xué)承辦的溫州市中語會教學(xué)年會等活動，參加活動的教師要求做好筆記，回來后把學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫成書面材料，在組內(nèi)介紹、匯報和討論。這一活動使教師學(xué)到了更多的知識，豐富了自己的教學(xué)實踐，并且嘗試著把所學(xué)到的新理念運用到自己的教學(xué)中。
這一學(xué)期區(qū)教研室到我校進行調(diào)研，為做好這一工作全體語文教師共同努力，每位教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課，積極把新教材的理念運用到實際教學(xué)中。區(qū)語文教研員認真聽取了我校的語文匯報課，給予了表揚的同時也指出了其中存在的問題和不足。
語文教師還就在新課程實施過程中出現(xiàn)的困惑和教研員交流了看。同時，這一學(xué)期語文組教師還積極參加了區(qū)教研室組織的各種競賽活動，如初中語文教案評比活動(全校有3 位語文教師參加——吳祖速、聶維平、陳敏)、中學(xué)語文說課比賽，并在這些競賽中取得了不錯的成績。
回顧這一學(xué)期的教研活動，感觸很深。教師如何成為具有自覺改進意識與自我提高能力的專業(yè)人員?如何樹立教師的終身學(xué)習(xí)意識，使之變成“學(xué)習(xí)型”教師?除了加強教師的自我學(xué)習(xí)外，教研組還要發(fā)揮其導(dǎo)向、引導(dǎo)作用。
教研組要充分利用本地資源，加強教師的校本培訓(xùn)，發(fā)揮教師的集體智慧，加強教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通和合作。對于我們這樣師資力量比較薄弱的學(xué)校，教研組的工作仍任重而道遠。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，要想提高語文教師的自身素質(zhì)，教研組的引導(dǎo)是關(guān)鍵。在今后的工作中，我們語文教研組將取長補短，容納百川，在全體語文教師的共同努力下，不斷地提高自我，以使語文組成為真正意義上的學(xué)習(xí)型組織。
篇6寫作要點253人覺得有用
學(xué)期末到了，各學(xué)校都在忙著做總結(jié)，中學(xué)語文教研組也不例外。關(guān)系到下學(xué)期工作的方向，所以得好好準(zhǔn)備。寫總結(jié)的時候，得把整個學(xué)期的工作情況梳理清楚，不能光是記流水賬，還得有點深度。
一開始，要把本學(xué)期的主要工作列出來，比如開展了哪些教學(xué)研討活動，組織了幾次教師培訓(xùn)，還有學(xué)生競賽的參與情況。這部分最好能具體一些，別光說做了什么，得說清楚是怎么做的。比如，教研組組織了一次關(guān)于閱讀教學(xué)的研討會，就得提到邀請了哪位專家來講課，討論了哪些關(guān)鍵問題，最后形成了什么共識。要是能附上幾張活動現(xiàn)場的照片，那就更好了，畢竟直觀的東西更有說服力。
接著，得談?wù)勅〉玫某煽儭３煽儾皇钦f非要拿獎才行，只要工作有亮點就行。像是某個老師在公開課上得到了好評，或者某個班級的作文水平明顯提高了，這些都算成績。不過，這里有個小地方需要注意，有些老師可能覺得自己做得還不夠好，不太愿意提自己的貢獻，這時候組長得鼓勵大家說出來，這樣才能全面反映教研組的整體實力。
總結(jié)不能光報喜不報憂。對于工作中存在的問題，也得實事求是地寫出來。比如，某個教學(xué)方法雖然當(dāng)時覺得挺好，但后來發(fā)現(xiàn)效果并不理想，這就是需要反思的地方。不過，寫這些問題的時候，語氣得平和點，別給人感覺是在挑毛病，而是要帶著解決問題的態(tài)度去寫。
小編友情提醒：
就是下一步的計劃了。這個部分很重要，得結(jié)合當(dāng)前的問題和不足來制定。可以參考一下其他學(xué)校的成功經(jīng)驗，也可以結(jié)合本校的具體情況來設(shè)計。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，時間比較緊，可能會把這一塊寫得比較籠統(tǒng)，比如“繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量”之類的，這就不太好。最好是能細化一下，比如“通過開展小組合作學(xué)習(xí)，進一步提升學(xué)生的表達能力”。
寫總結(jié)的時候，語言得簡潔明了，別太復(fù)雜。有時候為了顯得專業(yè)一點，可能會用些不太常用的詞匯，這樣反而會讓人看不懂。另外，數(shù)字是個好東西，能用數(shù)字的地方盡量用數(shù)字，比如“本學(xué)期共組織了五次教研活動，參與教師達三十人次”。不過，有時候?qū)懽髡呖赡軙韬龃笠?，比如把“三十人次”寫成了“三十三人次”，雖然只差了三個，但還是要注意仔細檢查。
