小學(xué)的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】1600字
小學(xué)慶祝中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)一
中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的來源，體驗(yàn)團(tuán)圓、祝福和親情的節(jié)日習(xí)俗，舊城學(xué)區(qū)軍齊小學(xué)開展了“濃情中秋，快樂勞作”的主題活動(dòng)。
童心繪中秋
舊城鎮(zhèn)軍齊小學(xué)的孩子們通過查詢資料、搜集信息，收集中秋詩句，精心繪制了黑板報(bào)和手抄報(bào)。
溫馨誦中秋
“海上生明月，天涯共此時(shí)”，在歡度中秋佳節(jié)之時(shí)，軍齊小學(xué)以班級為單位組織了關(guān)于中秋，關(guān)于月亮的經(jīng)典詩詞誦讀。
歡樂過中秋
在農(nóng)村，中秋節(jié)來臨，也意味著秋收的到來，孩子們體貼懂事，為父母捶背揉肩洗腳，在家做家務(wù)，去田里幫父母做農(nóng)活，一個(gè)個(gè)小大人的形象很是另家長夸贊連連。
通過活動(dòng)，孩子們感受到了中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力，進(jìn)一步激發(fā)了傳統(tǒng)的尊老愛老的中華美德，增進(jìn)了與家長之間的距離。
小學(xué)中秋主題活動(dòng)總結(jié)二
中秋節(jié)期間，我校以“我們的節(jié)日·團(tuán)圓中秋”為主題開展了一系列活動(dòng)，讓學(xué)生感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)了愛國愛家的情感。
中秋節(jié)是團(tuán)圓節(jié)，是一個(gè)引導(dǎo)大家關(guān)注家庭親情的節(jié)日。為了引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)尊敬長輩、孝順父母的孩子，學(xué)校向全體同學(xué)倡議：為長輩做一件孝心事。節(jié)日期間，同學(xué)們主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家務(wù)新技能，有的同學(xué)不僅主動(dòng)洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，還會(huì)獨(dú)自買菜、照顧弟妹。我校學(xué)生多為外來務(wù)工子女，常年跟隨父母在外漂泊，在中秋節(jié)象征團(tuán)圓的節(jié)日中，同學(xué)們紛紛通過電話、短信等方式，向家鄉(xiāng)的親人們表達(dá)思念之情。
中秋節(jié)來臨之際，我校各班自主開展了“中秋”主題班會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們通過故事分享、經(jīng)典誦讀、歌曲傳唱等方式，學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)，分享了節(jié)日的喜悅。
學(xué)校在中秋假期來臨之前，還給每個(gè)學(xué)生布置了特殊的家庭作業(yè)——和家人一起觀看央視“中秋晚會(huì)”。中秋那天晚上，要求孩子們和父母一起圍坐在電視機(jī)前，吃月餅，看著電視在接受傳統(tǒng)文化熏陶的同時(shí)，充分享受了家庭親情的溫暖。
小學(xué)慶中秋主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)三
金秋送爽，丹桂飄香，在一年一度的中秋佳節(jié)來臨之際，我校于9月20日起通過學(xué)校燈箱、黑板報(bào)、電子屏、國旗下講話、校園廣播、主題班會(huì)、中秋詩會(huì)、中秋嘉年華、中秋主題實(shí)踐活動(dòng)等多種方式和載體，整合學(xué)科特色，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，營造節(jié)日氛圍?；顒?dòng)情況如下：
四個(gè)學(xué)校的主題分別為“月圓國圓，傳承經(jīng)典”“月圓京城情系中華”“習(xí)經(jīng)典承傳統(tǒng)做有文化底蘊(yùn)的好少年”“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做陽光少年”。六街小學(xué)活動(dòng)分為中秋讀月、中秋憶月、中秋賞月三個(gè)部分。9月20日——9月21日搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班自行安排時(shí)間開展有關(guān)的活動(dòng)。
9月20日——9月26日各班完善了班內(nèi)板報(bào)，學(xué)生們把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。9月21日各班利用晨誦時(shí)間開展一次中秋詩會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。鼓勵(lì)學(xué)生們利用中秋三天假期時(shí)間開展中秋節(jié)實(shí)踐活動(dòng)。
一二年級的同學(xué)開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)。三、四年級則是開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)。五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào)。
六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。三街小學(xué)結(jié)合課程，美術(shù)課、音樂課、英語課、語文課都將中秋節(jié)的主題融入到課堂中，美術(shù)課上四年級的學(xué)生“畫中秋”；音樂課上，學(xué)生們學(xué)唱有關(guān)中秋的歌曲《爺爺為我打月餅》《但愿人長久》《大團(tuán)圓》等；
五年級英語課的同學(xué)學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的課文，語文課師生品讀了古人在中秋時(shí)節(jié)的思鄉(xiāng)古詩，有的班級在節(jié)日里還召開了主題班會(huì)，以此來弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。東關(guān)小學(xué)舉行了“習(xí)經(jīng)典承傳統(tǒng)做有文化底蘊(yùn)的好少年”慶中秋主題升旗儀式。
五年級驚蟄班的學(xué)子們上臺(tái)表演經(jīng)典吟誦《童心邀明月千里共嬋娟》。xx小學(xué)開展中秋嘉年華活動(dòng)，做燈籠、猜燈謎、畫兔爺、打月餅的傳統(tǒng)中秋民俗在校園內(nèi)再次重現(xiàn)。此次中秋主題系列教育活動(dòng)的開展，意在激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典的情感。
篇1寫作要點(diǎn)179人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把活動(dòng)的整體情況梳理清楚。像是這次小學(xué)的中秋節(jié)活動(dòng)，得先弄明白參與的學(xué)生有多少，具體開展了哪些項(xiàng)目，比如說猜燈謎、做月餅之類的，還有就是每個(gè)環(huán)節(jié)的效果怎么樣，學(xué)生們的反應(yīng)如何。
接著，要把重點(diǎn)放在活動(dòng)的意義上。中秋節(jié)本身就是個(gè)傳統(tǒng)文化節(jié)日，通過這樣的活動(dòng)能讓學(xué)生們更好地了解傳統(tǒng)習(xí)俗。比如在活動(dòng)中，老師可以講講中秋節(jié)的歷史淵源，讓學(xué)生們知道這個(gè)節(jié)日不僅僅是放假那么簡單。這樣不僅能增加他們的知識(shí)面，還能培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。
在記錄細(xì)節(jié)時(shí)，要注意抓住一些亮點(diǎn)。比如有個(gè)班的孩子特別積極地參與了燈籠制作比賽，雖然最后沒拿到名次，但他們那種認(rèn)真勁兒讓人印象深刻。類似的例子能為總結(jié)增添真實(shí)感，也讓讀者能感受到活動(dòng)現(xiàn)場的氛圍。
寫總結(jié)時(shí)也不能光顧著說好話。有些地方確實(shí)存在不足之處，比如場地布置可能準(zhǔn)備得不夠充分，導(dǎo)致部分活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)倉促。這類問題雖然不是大毛病，但也值得反思一下，看看下次能不能做得更好。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合實(shí)際情況給出一些建議。比如，如果條件允許的話，下次可以提前跟家長溝通，讓他們也參與到活動(dòng)中來，這樣既能擴(kuò)大影響力，也能增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。
有時(shí)候，寫總結(jié)會(huì)遇到一些小麻煩，像是記不清具體數(shù)字或者某個(gè)環(huán)節(jié)的名字。這時(shí)候就只能靠回憶和推測了，雖然不一定完全準(zhǔn)確，但大致方向應(yīng)該不會(huì)偏差太多。畢竟總結(jié)的目的不是追求完美無缺，而是讓大家對活動(dòng)有個(gè)大概的印象。
2025年小學(xué)“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 3500字
____年小學(xué)“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”活動(dòng)總結(jié)
為建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，美溪區(qū)第一小學(xué)按照市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)校開展“我們的節(jié)日·中秋”主題教育活動(dòng)的通知》要求，在全校開展了“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)。這次活動(dòng)，突出了思想教育內(nèi)涵，大力弘揚(yáng)了社會(huì)主義主旋律，把愛國主義教育貫穿于“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)始終，并收到了良好的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、組織開展節(jié)日民俗文化活動(dòng)。
學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)、班會(huì)等宣傳教育形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，普及中秋節(jié)知識(shí)。使學(xué)生知道中秋的來歷和紀(jì)念的意義，深切地感受到中華
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。
二、開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
1-2年級活動(dòng)主題為：傳唱優(yōu)秀童謠；3-6年級活動(dòng)主題為：
中秋詩文朗誦會(huì)。低年級由班主任或家長搜集關(guān)于中秋的童謠，中高年級搜集與中秋有關(guān)的詩文。語文老師指導(dǎo)學(xué)生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時(shí)讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩文，這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。
三、認(rèn)真開展“我們的節(jié)日·中秋”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
中秋節(jié)前，學(xué)校組織開展了一系列與中秋有關(guān)的主題活動(dòng)。各班級組織開展了以“慶中秋”為主題的班會(huì)活動(dòng)，各班級活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，其中包括民俗音樂欣賞、演講、文藝表演、書法、剪紙、繪畫、詩句接力賽、猜謎語、故事會(huì)等等。通過這些豐富多彩的活動(dòng)，營造了節(jié)日的氛圍，感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，表達(dá)了濃濃的愛國思鄉(xiāng)的情懷。也使同學(xué)們在活動(dòng)中感受到了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，對傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了積極的作用。
四、開展中秋慰問活動(dòng)。
在中秋節(jié)來臨之際，9月21日下午，學(xué)校組織優(yōu)秀學(xué)生干部來到了留守兒童、農(nóng)民工子女身邊，開展“我們的節(jié)日·中秋”慰問活動(dòng)，與他們提前共度了一個(gè)快樂而溫馨的中秋佳節(jié)。在慰問活動(dòng)中，學(xué)生干部把他們滿滿的祝福獻(xiàn)給了留守兒童、農(nóng)民工子女。學(xué)生干部還送去了香甜可口的月餅，沁人心脾的水果，種類繁多的書籍，各種各樣的學(xué)習(xí)用品??。他們還帶去了精彩紛呈的才藝表演：詩朗誦、唱歌、跳舞等等。在這其樂融融的氛圍中，在收到這些熱心的學(xué)生干部的中秋祝福后，留守兒童、農(nóng)民工子女的內(nèi)心十分激動(dòng)。本次中秋慰問活動(dòng)，讓外來民工子弟們感受到了學(xué)校、老師和社會(huì)對他們的關(guān)愛。
通過一系列活動(dòng)的開展，同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，讓孩子們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
____年小學(xué)“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)
為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，努力挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化和精神內(nèi)涵，弘揚(yáng)中華文化，我校開展了“我們的節(jié)日〃中秋節(jié)”主題誦讀活動(dòng)。通過中秋節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)使學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，也為學(xué)校營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍?，F(xiàn)將我校開展的經(jīng)典誦讀工作作如下總結(jié)：
一、 組織動(dòng)員，做好活動(dòng)宣傳及前期準(zhǔn)備工作
1.我校把經(jīng)典誦讀作為民族精神教育的重要途徑和有效抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。為擴(kuò)大活動(dòng)的參與面，確?；顒?dòng)取得預(yù)期效果，我校結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，本著全員參與、全員輔導(dǎo)、突出特色、打造精品的原則，號(hào)召全校師生積極開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2.學(xué)校利用學(xué)校櫥窗、文化走廊、墻壁等空間和角落，精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品，營造濃郁的 文化環(huán)境。讓“讀千古賢文、做少年君子”，“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
二、 精心組織，展示學(xué)生誦讀成果
本次活動(dòng)，以班級為單位組織開展。各班精選一塊節(jié)目代表班級參加學(xué)校誦讀比賽。各班精心準(zhǔn)備，在老師、同學(xué)的共同努力下，為全校師生送上一場精彩的詩歌誦讀表演。最終通過評委打分，高年級組五（1）班，低年級組二（2）班獲得第一名；四（2）班和三（1）班獲得第二名的成績。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自為獲得班級和同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
三、 一分耕耘，一分收獲
開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用經(jīng)典語句的多了，教師在活動(dòng)中極大地豐富了自身的文化底蘊(yùn)。
“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，經(jīng)典詩文不僅讓人積累了一定的文化知識(shí)，其最大的作用還對人的精神的滋潤，并通過對一個(gè)個(gè)獨(dú)立個(gè)體的精神的影響，最終使整個(gè)人類的心靈世界得到浸染，促使社會(huì)文明的長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其存在的最大意義。
____年小學(xué)“我們的節(jié)日·中秋”主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
為了歡慶我國這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，各班成功開展了以“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校抓住中秋節(jié)的契機(jī)，以“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”為主題進(jìn)行了手抄報(bào)活動(dòng)設(shè)計(jì)展，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己豐富的想象力和動(dòng)手能力，畫出了他們心中的中秋節(jié)。很多同學(xué)在手抄報(bào)中畫出了月餅、月亮等物象，也有的同學(xué)畫出了和一家人吃團(tuán)圓的景象，表達(dá)了學(xué)生對中秋節(jié)的喜愛，營造出了祥和幸福的畫面。
同學(xué)們通過搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)包括故事、詩歌、書籍等，以“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”為主題進(jìn)行了詩歌朗誦活動(dòng)，通過詩詞吟誦，讓學(xué)生接受了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，有利于培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造出詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
此外，把歡度中秋節(jié)的情況、對中秋節(jié)的感悟、關(guān)于中秋節(jié)的遐想等寫成了作文，其中《家鄉(xiāng)的中秋節(jié)》、《中秋節(jié)遐想》以及《中秋望月》等作文充分描繪了中秋節(jié)的情況，字里行間透漏出學(xué)生對中秋節(jié)的喜愛之情。
總之，在“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”這個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增強(qiáng)了我是中國人，過中國節(jié)的愛國情感。通過一系列活動(dòng)的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。學(xué)校開展的“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”主題系列教育活動(dòng)取得了一定的教育效果，全體同學(xué)過上了一個(gè)充實(shí)而有意義的中秋節(jié)，達(dá)到了教育學(xué)生的目的。
附：小學(xué)“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。
二、活動(dòng)主題
月到中秋分外明
三、活動(dòng)時(shí)間
9月24日少先隊(duì)活動(dòng)課
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、賞月品月話月餅（中秋節(jié)在家完成）
中秋月圓夜，與親人一起賞月亮品月餅，幾代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
2、佳節(jié)憶月知中秋（一年級）
收集有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片，通過少先隊(duì)活動(dòng)課，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
3、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）
暢談?dòng)洃浿械闹星锕?jié)，用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。
4、追根溯源話中秋故事會(huì)（三年級）
收集中秋由來的傳說，組織開展追根溯源話中秋故事會(huì)。
5、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）
通過詩詞吟誦，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
6、同享中秋明月，共建綠色家園（五年級）
月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。
7、月圓人圓長抒懷（六年級）
回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強(qiáng)。將最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。
五、成果展示
經(jīng)過少先隊(duì)活動(dòng)課上師生的討論交流、學(xué)生搜集成果的展示，輔導(dǎo)員老師需指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，形成一份班級的中秋小報(bào)（圖片、照片、文字等豐富的內(nèi)容），于9月28日放學(xué)前交至德育處進(jìn)行評比，最后全校舉行“我的中秋節(jié)最快樂”小報(bào)展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值。
篇2寫作要點(diǎn)55人覺得有用
____年小學(xué)“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”活動(dòng)總結(jié)怎么寫
今年學(xué)校組織了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)，活動(dòng)目的是讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感?；顒?dòng)從策劃到實(shí)施歷時(shí)一個(gè)月，涉及多個(gè)部門協(xié)調(diào)配合。活動(dòng)中，各班級都設(shè)計(jì)了豐富多彩的形式，有的班組織學(xué)生制作月餅，有的班舉辦猜燈謎比賽，還有的班開展關(guān)于中秋傳說的演講。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到不少知識(shí)，也提高了動(dòng)手能力。
籌備階段，教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的計(jì)劃表，明確各部門職責(zé)分工。后勤組負(fù)責(zé)采購材料，藝術(shù)組負(fù)責(zé)場地布置，班主任則帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目。過程中難免遇到一些小狀況，比如采購時(shí)發(fā)現(xiàn)部分材料價(jià)格超出預(yù)算，經(jīng)過與供應(yīng)商溝通才得以解決。還有一次彩排時(shí)道具出了問題，好在有備用方案及時(shí)補(bǔ)救。整個(gè)籌備期間，大家始終保持著積極態(tài)度，克服了不少困難。
當(dāng)天活動(dòng)順利進(jìn)行，家長委員會(huì)也參與其中，為活動(dòng)增添了更多溫情。孩子們穿著統(tǒng)一服裝，臉上洋溢著笑容。活動(dòng)結(jié)束后，不少家長反映這樣的活動(dòng)很有意義，既讓孩子增長見識(shí)，又增進(jìn)了親子關(guān)系。也有老師提到，這類活動(dòng)能讓教育融入生活，比單純講授更有感染力。
需要注意的是，寫總結(jié)時(shí)要客觀真實(shí)地反映實(shí)際情況。有些細(xì)節(jié)雖然瑣碎，卻是不可忽略的部分。比如提到某次活動(dòng)效果很好，可以具體說說哪些環(huán)節(jié)特別受歡迎，而不是籠統(tǒng)地夸獎(jiǎng)。另外，總結(jié)不是單純的羅列事實(shí)，需要提煉出有價(jià)值的信息，比如這次活動(dòng)給學(xué)生帶來的收獲有哪些，未來類似活動(dòng)該如何改進(jìn)等。
總結(jié)文字不宜過長，但也不能過于簡略。如果只寫“圓滿結(jié)束”之類的話就顯得空洞無物。適當(dāng)?shù)牧炕瘮?shù)據(jù)能提升總結(jié)說服力，比如參與人數(shù)、活動(dòng)場次等。同時(shí)，要注意語言表達(dá)得體，避免過于口語化或過于正式。比如“氣氛熱烈”比“非常成功”更能體現(xiàn)現(xiàn)場感受。當(dāng)然，也不要刻意追求華麗辭藻，平實(shí)中見真章才是關(guān)鍵。
xx小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)怎么寫【篇3】 700字
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。xx小學(xué)于9月24日——28日利用一周的時(shí)間開展了豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。
各班級開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。特別是六年級很有創(chuàng)意?；顒?dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，采用比賽的形式。看哪個(gè)組對中秋節(jié)的知識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。
與此同時(shí)，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評比活動(dòng)。活動(dòng)中學(xué)生們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)，以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
除此之外，各個(gè)班級通過組織農(nóng)民工子女、留守學(xué)生打親情電話、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了節(jié)日的溫暖。
篇3寫作要點(diǎn)201人覺得有用
xx小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)怎么寫
搞活動(dòng)總結(jié)這事，說起來不復(fù)雜，但真要做好也不是那么容易。尤其是學(xué)校搞活動(dòng)，牽涉到方方面面，既要照顧到學(xué)生的參與感，又要兼顧家長的情緒，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得滿意。這次中秋節(jié)活動(dòng)，從策劃到執(zhí)行再到收尾，整個(gè)過程里頭有不少東西值得記錄下來。
一開始，活動(dòng)方案就得琢磨透了。咱們不能光想著熱鬧，得結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況。像我們學(xué)校，學(xué)生多，場地有限，那就得合理安排時(shí)間。記得當(dāng)時(shí)定的是下午放學(xué)后搞活動(dòng)，這樣既不影響正常教學(xué)進(jìn)度，也能讓學(xué)生和家長一起參與。不過這個(gè)時(shí)間段也有個(gè)麻煩，就是家長可能趕不上第一場表演，這事后來臨時(shí)調(diào)整了一下，把開場時(shí)間稍微推遲了些。
活動(dòng)現(xiàn)場布置也不能馬虎。事先采購了不少裝飾品，像燈籠啦、彩帶，還有專門找人定制的橫幅。這些東西看起來挺花哨，但實(shí)際操作起來還是有點(diǎn)波折。比如說那個(gè)橫幅，本來是想掛在操場中間的，結(jié)果掛鉤位置不太好固定，最后費(fèi)了好大勁才弄好。還有燈籠掛高了點(diǎn)，風(fēng)吹得晃悠，看著倒是挺喜慶，但萬一掉下來砸到人就不好了，所以特意叮囑志愿者們隨時(shí)檢查。
活動(dòng)當(dāng)天，老師們都提前到位了。說實(shí)話，老師們平時(shí)就夠忙的了，這次又得幫忙維持秩序，還得照看孩子，累得夠嗆。有個(gè)年輕的女老師，本來嗓子就不太舒服，還硬撐著跟孩子們互動(dòng)，結(jié)果講到一半聲音都啞了。這樣的情況其實(shí)挺普遍的，大家都是沖著一個(gè)目標(biāo)去的，累一點(diǎn)也值。
反饋環(huán)節(jié)也很重要?；顒?dòng)結(jié)束后，咱們通過問卷調(diào)查收集了家長的意見。有些家長反映節(jié)目安排還可以再緊湊些，不然時(shí)間太散容易讓孩子注意力不集中。這個(gè)建議很中肯，下次要是再搞類似活動(dòng)，還真得好好規(guī)劃一下流程。還有一個(gè)家長提到，希望增加親子互動(dòng)的部分，這個(gè)提議也不錯(cuò)，以后可以考慮設(shè)計(jì)一些能讓家長和孩子共同完成的小游戲。
總結(jié)，不能只盯著問題看，還得肯定成績。這次活動(dòng)總體來說達(dá)到了預(yù)期效果，學(xué)生們玩得開心，家長們也挺滿意。當(dāng)然，也不是說完美無缺，像前面提到的那些小問題，都需要在下次活動(dòng)中改進(jìn)。
小學(xué)“中秋節(jié)”主題活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 1100字
小學(xué)“中秋節(jié)”主題活動(dòng)總結(jié)范文
9月19日是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日，文小開展了豐富多彩的弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)。
一、中華經(jīng)典美文誦讀比賽。
9月18日下午，文小隆重舉行了主題為“我們的節(jié)日——中秋?中華經(jīng)典美文誦讀比賽”。 全校30余名優(yōu)秀學(xué)生參加了比賽。
此次活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，準(zhǔn)備充分。賽場上，參賽選手誦讀風(fēng)格各異。不一的風(fēng)格，卻共同展現(xiàn)著中華文化的深厚底蘊(yùn)與魅力，傳承著炎黃子孫月下歡聚的.古老傳統(tǒng)。大家的誦讀內(nèi)容豐富，既有“明月篇”、又有“情懷篇”、更不乏“愛國篇”。節(jié)目或獨(dú)誦、或合誦為主要形式，或背景音樂，或古箏伴奏，大家都在以獨(dú)特的方式紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
二、開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評比活動(dòng).
與此同時(shí)，我校還組織開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報(bào)評比活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識(shí)，以手抄報(bào)的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
活動(dòng)中，我校還結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。
三、開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)。
我校還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會(huì)?；顒?dòng)以智力比拼的形式進(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給各小隊(duì)，采用比賽的形式?？茨膫€(gè)小隊(duì)對中秋節(jié)的知識(shí)了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎(jiǎng)品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。
四、宣傳中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。除此之外，各個(gè)班級利用班會(huì)，通過中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動(dòng)，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵。
總之，通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動(dòng)的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。
小學(xué)“中秋節(jié)”主題活動(dòng)總結(jié)范文
篇4寫作要點(diǎn)224人覺得有用
關(guān)于如何寫好小學(xué)“中秋節(jié)”主題活動(dòng)總結(jié)，其實(shí)有不少需要注意的地方。既然是活動(dòng)總結(jié)，就得圍繞活動(dòng)展開，既要寫出活動(dòng)的過程，也要寫出活動(dòng)的意義。開頭部分可以直接點(diǎn)明這次活動(dòng)的主題，比如說學(xué)校組織了什么形式的活動(dòng)，參與的學(xué)生有多少，活動(dòng)的主要目的是什么。
活動(dòng)中涉及的一些具體環(huán)節(jié)也不能落下，像是學(xué)生們一起制作燈籠，或是朗誦有關(guān)月亮的詩詞。這些細(xì)節(jié)能夠幫助讀者更好地理解活動(dòng)的具體情況。如果活動(dòng)中有特別突出的表現(xiàn)，比如某個(gè)班級設(shè)計(jì)的燈籠特別精美，或者某位同學(xué)朗誦時(shí)感情特別投入，這些都是值得記錄下來的亮點(diǎn)。提到這些亮點(diǎn)的時(shí)候，可以用一些描述性的語言，讓讀者能感受到當(dāng)時(shí)的氛圍。
在總結(jié)部分，可以談?wù)劵顒?dòng)帶來的影響。例如通過這次活動(dòng)，學(xué)生們是否更加了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，是否增進(jìn)了彼此間的友誼。還可以提及一些反饋，比如老師觀察到學(xué)生們的積極性很高，家長也表示這樣的活動(dòng)很有意義。不過這里要注意，反饋不能太籠統(tǒng)，最好能結(jié)合具體的例子來說明。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，可能會(huì)遇到一些小問題。比如說在整理資料的時(shí)候，有些信息可能遺漏了，這就需要在后續(xù)補(bǔ)充完整。還有就是，活動(dòng)中可能會(huì)有一些突發(fā)狀況，像天氣突然變化導(dǎo)致戶外活動(dòng)取消之類的，這種情況就需要靈活應(yīng)對，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，字?jǐn)?shù)不宜過長也不宜過短，一般控制在一定范圍內(nèi)比較合適。過長容易顯得啰嗦，過短則可能無法全面反映活動(dòng)的情況。可以根據(jù)活動(dòng)的規(guī)模和重要性來決定篇幅，確保重點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)。同時(shí)，語言要簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜或者晦澀的表達(dá)，這樣能讓更多人輕松讀懂。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板合集怎么寫【篇5】 1000字
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
了切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，對學(xué)生進(jìn)行中華民族的傳統(tǒng)教育，根據(jù)上級精神《關(guān)于組織開展我們的節(jié)日中秋節(jié)主題活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，中秋節(jié)前夕，我校開展了我們的節(jié)日中秋節(jié)主題文化活動(dòng)，目的在于深度挖掘蘊(yùn)涵在中秋節(jié)中的教育意義，使學(xué)生了解民族的風(fēng)俗,傳承民族的文化, 弘揚(yáng)民族的精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園的，切實(shí)加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門通力合作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對活動(dòng)開展作出部署、提出要求。
二、節(jié)前廣泛宣傳
1.利用國旗下講話、廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳。
2.在班會(huì)上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景、所蘊(yùn)含的豐富的文化底蘊(yùn)等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
三、活動(dòng)豐富、全員參與、共同體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐、收獲快樂
1.在搜集有關(guān)資料的過程中，我們的同學(xué)和老師不但培養(yǎng)了搜集整理資料的能力，并通過親自動(dòng)手制作手抄報(bào)，對中國的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解。
2.開展了迎中秋經(jīng)典詩詞誦讀主題班會(huì)活動(dòng)。各班師生精心準(zhǔn)備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗，激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
3.開展了我手寫中秋活動(dòng)。組織學(xué)生寫出對中秋理解與感觸，并向父母匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活情況，表達(dá)對父母的感恩之情。
4.舉辦了中秋節(jié)手抄報(bào)和主題板報(bào)評比。全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢、圖書資料收集等途徑，搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料制作手抄報(bào)和黑板報(bào)，并進(jìn)行了評比。
通過一系列活動(dòng)的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好感恩教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。
小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié) 想查看更多相關(guān)信息，請上小編。
篇5寫作要點(diǎn)133人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把事情說清楚。比如一場活動(dòng)，得先把活動(dòng)的基本情況交代明白，時(shí)間地點(diǎn)人物啥的都不能少。要是活動(dòng)有主題，那主題也得點(diǎn)出來。接著就是活動(dòng)的過程了，這個(gè)部分最好能按照事情發(fā)展的順序來寫，這樣條理清晰。比如說這次活動(dòng)分了幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都做了什么，最好能簡明扼要地描述一下。
在寫總結(jié)時(shí)，還要注意不要漏掉重要的細(xì)節(jié)。像小學(xué)的中秋活動(dòng)，可能有些孩子表演節(jié)目，或者是家長參與互動(dòng)的部分，這些都是亮點(diǎn)，得提到。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略一些小環(huán)節(jié)，比如準(zhǔn)備階段的一些準(zhǔn)備工作，其實(shí)也很重要。如果把這些忽略了，總結(jié)就顯得不完整。
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也不能忽視。像參與人數(shù)、活動(dòng)時(shí)長、具體項(xiàng)目數(shù)量之類的，都是衡量活動(dòng)規(guī)模的重要指標(biāo)。當(dāng)然，寫數(shù)據(jù)的時(shí)候要注意準(zhǔn)確，別張冠李戴。有一次我寫總結(jié)，不小心把一個(gè)數(shù)字搞錯(cuò)了，后來被同事發(fā)現(xiàn)了，雖然不是大錯(cuò)，但也挺尷尬的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以加入一些感想。比如這次活動(dòng)達(dá)到了什么效果，孩子們有什么收獲，家長們反饋如何等等。不過這部分不宜過多，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是在客觀事實(shí)的陳述上。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易把感想寫得太主觀，這就有點(diǎn)跑題了。
總結(jié)的語言要簡潔明了。不要用那些太復(fù)雜或者拗口的句子，這樣既費(fèi)解又浪費(fèi)時(shí)間。比如“通過此次活動(dòng)，極大地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)”這樣的句子，就顯得有點(diǎn)空洞。不如改成“學(xué)生們在這次活動(dòng)中表現(xiàn)積極，學(xué)到了不少東西”。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了檢查一遍。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，草草收尾，結(jié)果留下不少小問題。比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，或者句子不通順之類的小毛病。這些問題看似不起眼，但會(huì)影響總結(jié)的整體質(zhì)量。
小學(xué)中秋節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 700字
小學(xué)中秋節(jié)慶祝活動(dòng)總結(jié)范文
一、 活動(dòng)目的：
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情。
圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。
二、活動(dòng)日期：中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室、自己家里
四、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的`一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。
活動(dòng)二：月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。
活動(dòng)三：網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。
活動(dòng)四 ：協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗(yàn)共同的快樂。
五、應(yīng)用與深化
通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。
各班開展中秋詩文朗誦會(huì)，對班上的特困學(xué)生、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動(dòng)，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問。
積極參與社區(qū)聯(lián)歡、市里組織的中秋文化廟會(huì)、民俗文化展、中秋賞月等活動(dòng)。
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小學(xué)中秋節(jié)慶?；顒?dòng)總結(jié)該怎么寫？
學(xué)校搞活動(dòng)，尤其是這種傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，總結(jié)肯定少不了。一開始得把活動(dòng)的基本情況說清楚，比如哪天舉行的，誰組織的，參與的學(xué)生有多少。要是開頭就模糊不清，后面的內(nèi)容就不好展開。記得去年我們學(xué)校的中秋活動(dòng)，當(dāng)時(shí)是三年級的小朋友負(fù)責(zé)策劃的，那會(huì)兒孩子們可認(rèn)真了，從布置教室到節(jié)目安排都自己動(dòng)手。這部分的內(nèi)容就得具體點(diǎn)，別含糊其辭。
接著就是活動(dòng)的效果了。這個(gè)部分很重要，得實(shí)事求是地反映出來。像今年的活動(dòng)，學(xué)生們表演了不少節(jié)目，有唱歌的，有跳舞的，還有講關(guān)于月亮的故事的。這些節(jié)目效果怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這些都是需要提到的。當(dāng)然，活動(dòng)中肯定也有不足的地方，比如說時(shí)間安排有點(diǎn)緊張，導(dǎo)致有些環(huán)節(jié)匆匆忙忙就過去了。這一點(diǎn)得承認(rèn)，不然總結(jié)就顯得不夠真實(shí)。
還有一點(diǎn)要注意，總結(jié)里最好能提到一些細(xì)節(jié)。比如活動(dòng)中用了哪些道具，老師和家長是怎么配合的。這些小細(xì)節(jié)能讓總結(jié)看起來更加生動(dòng)。去年我們的活動(dòng)，家長們幫忙做了好多燈籠，那些燈籠掛在教室里特別漂亮。這樣的描述能讓讀者更容易想象當(dāng)時(shí)的場景。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到些小麻煩。比如，有些內(nèi)容可能不太好歸類，這時(shí)候就得動(dòng)動(dòng)腦筋，看看能不能找到合適的切入點(diǎn)。再比如，有的老師可能覺得總結(jié)沒啥必要寫得太詳細(xì)，覺得大致寫寫就行。其實(shí)這樣不太好，總結(jié)如果太簡略，就起不到應(yīng)有的作用。
小編友情提醒：
總結(jié)最好能提一提后續(xù)的計(jì)劃。這次活動(dòng)有哪些地方值得改進(jìn)，下次類似的活動(dòng)應(yīng)該怎么搞，這些問題都應(yīng)該提前想好。畢竟總結(jié)不是為了寫而寫，而是為了以后的工作做鋪墊。像上次活動(dòng)結(jié)束后，我們就開了個(gè)會(huì)，專門討論了哪些地方可以做得更好。這種做法挺好的，能讓大家對下一次活動(dòng)更有信心。
寫總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度一定要端正，不能敷衍了事。要是隨便應(yīng)付一下，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還可能影響到今后的工作。所以，不管是活動(dòng)總結(jié)還是其他工作上的總結(jié)，都要用心去寫，這樣才能真正發(fā)揮總結(jié)的作用。
