小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)怎么寫 【篇1】2850字
小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)范文（一）
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為x天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動
利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容
（一）、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動
通過這些活動，我們讓學(xué)生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
（二）、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動
各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干！
（三）、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動
這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒！
小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)范文（二）
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項喜愛的活動，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學(xué)生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以＂我們的節(jié)日·端午＂為主題的文化教育活動?，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識＂端午節(jié)＂的有關(guān)知識
學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)＂端午節(jié)＂的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。
二、開展各種的活動，豐富＂端午節(jié)＂內(nèi)容
1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。
端午節(jié)前夕，布置學(xué)生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識，并在班會上進行交流學(xué)習(xí)。____年x月x日下午，我校利用少先隊活動課開展＂我們的節(jié)日·端午＂系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；三、四年級以＂做一個有道德的人＂為主題，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人；五、六年級重點講解端午節(jié)的由來、習(xí)俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學(xué)生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學(xué)生在端午節(jié)當天向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。有的中隊以＂我們的節(jié)日·端午＂為主題，畫一張手抄報……
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化此外，學(xué)校還組織開展＂我們的節(jié)日＂網(wǎng)上主題活動，動員學(xué)生參與由＂中國文明網(wǎng)＂開設(shè)的＂我們的節(jié)日·端午＂主題活動，積極參加＂我們的節(jié)日·端午＂相關(guān)節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質(zhì)。讓學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實的文明城市文明人。
3、倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動。
古人把五月端午稱作＂衛(wèi)生月＂，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。我校結(jié)合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學(xué)生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。
在本次活動中，我校充分利用＂端午節(jié)＂這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情。
小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)范文（三）
為了搞好端午節(jié)紀念活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，根據(jù)市文明辦關(guān)于在端午節(jié)期間廣泛開展“我們的節(jié)日–端午”主題教育活動的通知，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，我校嚴格按照要求進行工作部署，積極開展活動，擴大活動覆蓋面，廣大群眾參與其中，在活動中了解端午、認同端午、過好端午?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、精心安排認真部署
為推進社會主義核心價值體系建設(shè)，弘揚傳統(tǒng)文化、傳承文明，我校高度重視，對開展＂我們的節(jié)日·端午＂主題活動，提出了突出愛國主義教育、突出學(xué)生參與性、加強環(huán)境整治、營造輿論氛圍四點具體要求。
二、各種活動精彩紛呈
（一）開展愛國主義教育活動。各班密切配合，通過組織開展一系列形式多樣的活動，著重對青少年學(xué)生進行愛國主義教育。一是組織開展“端午節(jié)”詩歌朗誦。二是開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動。宣傳愛國詩人屈原等中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡和愛國主義精神，讓學(xué)生在參與中了解了傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。三是利用板報、廣播、校園網(wǎng)等載體，以專欄、講座、專題報道等方式，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，普及端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日知識，弘揚愛國主義精神，倡導(dǎo)和諧社會。
（二）認真開展“崇尚科學(xué)文明過端午”活動。節(jié)日期間，在開展校園整治工作的同時，在班級開展以“人人動手，清潔校園，促進文明”為主題的愛國衛(wèi)生運動，積極發(fā)動學(xué)生打掃揚塵，清除衛(wèi)生死角，進一步在校園內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。
（三）廣泛開展節(jié)日民俗活動。讓學(xué)生在參與活動中親身體驗節(jié)日民俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。利用板報、標語開展活動，把節(jié)日氛圍造濃，組織和引導(dǎo)學(xué)生過好了“我們的節(jié)日”。
篇1寫作要點198人覺得有用
小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)怎么寫
學(xué)校搞完活動后，總歸得有個總結(jié)吧。這總結(jié)要是寫不好，領(lǐng)導(dǎo)看了心里頭沒底，下次再組織類似的活動就會有些顧慮。所以，活動一結(jié)束，就得趕緊著手準備這個總結(jié)了。
先說說活動的基本情況，這是少不了的。比如這次活動是在哪天舉行的，由誰牽頭組織的，參與的學(xué)生有多少，都有哪些項目之類的。這部分內(nèi)容得簡明扼要，讓人一眼就明白這次活動的大致模樣。要是這里寫得啰嗦，后面的重點就可能被忽略了。
接下來就是活動的效果評估了。活動辦得怎么樣，有沒有達到預(yù)期的目標，學(xué)生們的反應(yīng)如何，這些都是需要重點講的?？梢越Y(jié)合一些具體的事例來說，這樣更有說服力。比如說有個環(huán)節(jié)設(shè)計得特別好，學(xué)生們都積極參與，反響熱烈，這就是一個成功的例子。如果某個環(huán)節(jié)出了點狀況，也得提一下，看看是什么原因?qū)е碌?，以后怎么改進。
活動中肯定有一些亮點，這是總結(jié)里必須提到的。這些亮點可能是學(xué)生的創(chuàng)意表現(xiàn)，也可能是老師的精心策劃。比如有個學(xué)生用傳統(tǒng)的方式包粽子，手法熟練又獨特，給其他同學(xué)做了很好的示范。還有的老師在講解端午節(jié)的來歷時，用了生動的故事和互動問答的形式，讓學(xué)生們聽得津津有味。
不過在寫總結(jié)的時候，也不能光顧著夸，還得提些不足之處。比如說時間安排上有點緊湊，有些環(huán)節(jié)沒能充分展開；或者場地布置上還有待完善，影響了活動的整體效果。這些問題得實事求是地反映出來，這樣才能為今后的活動提供參考。
最后別忘了感謝一下參與活動的師生，特別是那些付出較多的工作人員。一句感謝的話，能讓大家感受到自己的努力得到了認可，這對調(diào)動積極性是有好處的。
寫總結(jié)的時候要注意條理清晰，該有的內(nèi)容一點都不能少。但也不要太死板，適當加入一些感性的描述，會讓總結(jié)顯得更加生動。當然，要是把重要的數(shù)據(jù)記錯了，或者把某個關(guān)鍵人物的名字寫錯，那可就麻煩了。這就要求寫總結(jié)的人一定要仔細核對資料，確保信息準確無誤。
希望以上的建議能幫到大家寫出一份滿意的總結(jié)。寫總結(jié)是個細致活兒，既考驗?zāi)托?，也考驗責任心。認真對待每一次總結(jié)，相信下次活動會辦得更好。
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動方案總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動方案總結(jié)一
一、指導(dǎo)思想
在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞＂我們的節(jié)日--端午節(jié)＂這個主題，從＂為什么要過端午節(jié)？＂＂端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？＂＂你想怎樣過端午節(jié)？＂這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。活動目標可歸納為：
1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。
三、活動的內(nèi)容
1、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學(xué)生再暢想一下＂我想怎樣過端午節(jié)？＂
2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動方案總結(jié)（二）
一、指導(dǎo)思想
為了進一步落實中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想，提高學(xué)生對民族文化的認同感，促進學(xué)校與家庭互動的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機，開展＂端午知多少＂為主題的活動，通過活動，增進學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)又時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
二、活動日期
端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。
三、活動地點
教室
四、活動目的
端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。
五、活動內(nèi)容
1.了解端午節(jié)的由來。（同學(xué)們在家通過看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。）具體內(nèi)容如下：
（1）、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）
（2）、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？
（3）、學(xué)生講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗
（4）、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子？
2、各班通過召開主題班會，了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗?？梢宰寣W(xué)生辦一期手抄報及圖畫粘貼，每班上交五份材料。
3、高年級學(xué)生可利用端午節(jié)活動時間進行端午知多少征文活動。
小學(xué)生慶祝端午節(jié)活動方案總結(jié)（三）
一、指導(dǎo)思想
1、組織教師、學(xué)生、古美街道社區(qū)居民過端午節(jié)，慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)有關(guān)知識，進行民族精神教育。
2、加強學(xué)校―家庭―社區(qū)互動，促進三為一體的共建。
二、活動主題
“一街粽情”古美社區(qū)平陽小學(xué)端午節(jié)“快樂家庭日”系列活動
三、活動時間
____年6月xx日上午8：30-11：00
四、活動地點
xx小學(xué)
五、活動內(nèi)容
（一）和爸爸媽媽一起完成“端午節(jié)小調(diào)查問卷”
（二）和爸爸媽媽一起參加6月7日“一街粽情”主題活動。
1、粽子擂臺賽
2、慈善義賣
3、民間技藝展示
4、弄堂游戲
5、親子游戲
6、團隊展示：
（1）猜謎廊
（2）穿珠表演及招募
（3）編結(jié)展示、絲網(wǎng)花
（4）旗袍沙龍展示
（5）智障人士表演
篇2寫作要點68人覺得有用
關(guān)于如何寫好一份總結(jié)，特別是針對像小學(xué)組織的慶祝端午節(jié)這類活動的總結(jié)，其實是有一定技巧的。很多人覺得總結(jié)就是簡單地羅列一下事情經(jīng)過，但這樣往往流于表面，沒有抓住重點。寫總結(jié)時，得先明確總結(jié)的目的，是為了回顧整個活動的過程，還是為了提煉其中的經(jīng)驗教訓(xùn)，或者是兩者兼而有之。
比如這次端午節(jié)活動，如果從活動策劃的角度來看，可以從幾個方面入手。首先是活動的主題選擇，這很重要，因為它決定了后續(xù)所有的安排。我們當時選了“傳承文化，品味粽香”的主題，這個主題既緊扣傳統(tǒng)節(jié)日特色，又能吸引孩子們的興趣。接著就是具體執(zhí)行環(huán)節(jié)，包括邀請嘉賓、布置場地、準備物料等等，每個環(huán)節(jié)都需要精心規(guī)劃，尤其是物料這塊，像糯米、粽葉之類的食材，提前采購時就要考慮到數(shù)量和質(zhì)量的問題，不然就可能影響到活動的效果。
還有就是活動現(xiàn)場的管理，這一點特別關(guān)鍵。我記得那天人很多，場面有點混亂，主要是因為志愿者人數(shù)不夠，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)進展緩慢。這個問題反映出我們在前期準備工作中對人員配置的預(yù)估不足。不過事后想想，這也給我們提了個醒，下次類似活動一定要提前做好充分的人員儲備，這樣才能保證各個環(huán)節(jié)順利進行。
書寫注意事項：
活動結(jié)束后還有一些收尾工作要做，比如整理場地、清點物資、感謝參與人員等。這些看似瑣碎的小事，實際上都是總結(jié)中不可或缺的一部分。畢竟一個完整的總結(jié)不僅僅是對活動過程的描述，更應(yīng)該包含對這些細節(jié)的關(guān)注，只有這樣才能讓總結(jié)顯得更加全面和真實。
寫總結(jié)的時候也要注意語言表達的問題。有時候因為趕時間或者疏忽大意，會出現(xiàn)一些小錯誤，比如錯別字或者標點符號用錯的情況。雖然這些問題不會影響整體的理解，但確實會影響閱讀體驗。所以寫完之后最好能多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯誤。
小學(xué)端午節(jié)主題活動總結(jié)怎么寫【篇3】 1700字
小學(xué)端午節(jié)主題活動總結(jié)范例精選
小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)
農(nóng)歷五月初五，俗稱端午節(jié)，端是開端、初的意思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆樱慅堉?，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為詩人節(jié)，以紀念屈原。至于……
農(nóng)歷五月初五，俗稱'端午節(jié)'，端是'開端'、'初'的意思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為'詩人節(jié)'，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，____5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊大隊部要求各中隊在開展'心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化'活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了'端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情'等中華經(jīng)典誦讀活動。
利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
(一)四、五、六年級各中隊開展了'屈原詩歌頌'、'端午節(jié)賽詩會活動'等多種富有愛國主義教育意義的`活動。
通過這些活動，我們讓學(xué)生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
(二)三、四、五、六年級各中隊開展了'端午節(jié)知識競賽'活動。
各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦知識競賽。有的中隊輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把 '屈原故事知多少'知識競賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!
(三)各中隊開展了'與媽媽共同包粽子'、'紙粽子制作'等有趣而有意義的活動。
這些孩子雖年齡不大，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，'心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化'活動也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了 '畫一畫屈原'、'紙粽子制作'、回家與媽媽包粽子等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!
四、開展了全校安全、衛(wèi)生運動。
由于天氣炎熱，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識宣傳，不準學(xué)生私自下河堰洗澡，不準未經(jīng)家長許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門、玩耍，還特別強調(diào)，要求家長在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
篇3寫作要點197人覺得有用
小學(xué)端午節(jié)主題活動總結(jié)該怎么寫？這事說起來挺有意思的，既得有點講究，又不能太復(fù)雜?？偨Y(jié)，就是把活動的情況整理一下，讓大家知道做了什么、效果如何。
先說說準備工作，這一步很重要。比如，咱們得提前定好主題，像這次活動就圍繞著“傳承文化，感受傳統(tǒng)”展開。然后就是分工，誰負責布置場地，誰負責主持節(jié)目，這些都要安排清楚。要是分工不清，到時候就會亂套。記得去年有個學(xué)校就沒想好，結(jié)果當天搞得很混亂，老師學(xué)生都累壞了。
活動當天，最重要的就是流程安排。開場可以做個簡短的介紹，講講端午節(jié)的歷史和意義，這樣能讓孩子們了解背景知識。接著安排一些互動環(huán)節(jié)，像包粽子比賽之類的，既能增加趣味性，又能讓他們動手實踐。不過，這里有個小問題，有些學(xué)校為了圖省事，直接跳過講解環(huán)節(jié)，結(jié)果孩子們只知道玩，不知道為啥要玩，這就有點遺憾了。
活動結(jié)束后，就得統(tǒng)計一下成果啦。比如一共包了多少個粽子，有多少人參與了比賽。還可以收集一下學(xué)生的反饋，看看他們覺得哪些地方有趣，哪些地方可以改進。這一步也很關(guān)鍵，因為總結(jié)，總得有點具體的數(shù)字和意見才行。要是只寫個大概，那總結(jié)就顯得空洞了。
小編友情提醒：
別忘了拍照留念。照片可是很重要的資料，不僅能記錄下當時的熱鬧場景，還能用來展示給家長看，讓他們也感受到學(xué)校的用心。不過，有些學(xué)校拍完照就把照片擱一邊了，這就不大好了，應(yīng)該好好利用起來，比如做成展板或者放到公眾號上。
總結(jié)寫的時候，要注意條理清晰?？梢杂眯蛱枠顺鰜?，像準備工作、當天流程、活動成果之類的。這樣看起來一目了然，別人讀起來也方便。還有，別光寫成績，也要提提不足之處，畢竟總結(jié)，就是要全面嘛。要是只報喜不報憂，那總結(jié)就失去了意義。
寫總結(jié)的時候，文字不要太花哨，平實點就行。畢竟這是個工作性的文件，不是文學(xué)作品。不過，有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒穆┑粢恍┲匾募毠?jié)，比如沒記清具體的數(shù)據(jù)，或者忘記提到某個重要的環(huán)節(jié)，這就需要多檢查幾遍，確保萬無一失。
最新小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
最新小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)
農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，____年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的教育機會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、 營造了濃厚的宣傳氛圍。
少先隊大隊部要求各中隊在開展“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學(xué)校還利用周一朝會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。
二、開展了“端午節(jié)、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動。
利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。
(一)、五、六年級各中隊開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的`活動。
通過這些活動，我們讓學(xué)生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：面對著國家、民族的災(zāi)難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。
(二)、三、四年級各中隊開展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動。
各中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會。有的中隊輔導(dǎo)員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把 “屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者，我覺得孩子們真能干!
(三)、一、二年級開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等有趣而有意義的活動。
這些孩子年齡雖偏小，但在經(jīng)驗豐富十足的輔導(dǎo)員們的耐心組織和引導(dǎo)下，“心連心，話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導(dǎo)員還根據(jù)本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子制作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒!
四、開展了全校安全、衛(wèi)生運動。
由于天氣炎熱，我校在朝會、各班(隊)會廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識宣傳，不準學(xué)生私自下河堰洗澡，不準未經(jīng)家長許可而私自離家出走、到同學(xué)家串門、玩耍，還特別強調(diào)，要求家長在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個人衛(wèi)生。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸白艾等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生講文明、講科學(xué)、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式。
我國地大物博、歷史悠久。我校充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，我們教師有責任去弘揚傳統(tǒng)文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!
篇4寫作要點209人覺得有用
最近有不少朋友問我關(guān)于如何寫好小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)的事，其實這事說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。寫總結(jié)，關(guān)鍵是要把事情的過程交代清楚，還得讓人看了覺得靠譜。不過，這里頭也有一些門道。
比如開頭這部分，最好能先把活動的背景給點出來，就是為什么要做這個活動，是為了慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，還是為了增強學(xué)生的文化認同感之類的。記得要用比較正式的語氣，畢竟這是個學(xué)校組織的活動，得顯得有點分量。要是開頭就隨便寫幾句，后面再慢慢扯到正題，那給人的感覺就不夠嚴肅了。
接下來就是講活動的具體情況了。這里得把時間、地點、參與人員都交代明白，不然別人看不明白到底發(fā)生了什么。像什么活動的主題，流程安排，還有那些特別的環(huán)節(jié)，都要詳細記錄下來。當然，光寫這些還不夠，還得提一下活動中遇到的問題。比如，本來計劃好的節(jié)目因為天氣原因臨時改了場地，這種突發(fā)狀況就得寫進去，不然就顯得不夠真實。
再往后，就是講成果的部分了。這個部分很重要，因為總結(jié)，最終還是要落到成效上?？梢詫憣懲ㄟ^這次活動，學(xué)生們學(xué)到了什么，比如了解了哪些傳統(tǒng)文化知識，又或者是團隊合作能力得到了提升之類。不過這里有個小細節(jié)要注意，就是別光顧著夸效果有多好，適當?shù)奶岬揭恍┎蛔阋彩潜匾模@樣顯得更客觀。
最后這部分，就是展望未來了。可以想想下次類似的活動該怎么改進，是不是可以增加新的元素，或者調(diào)整一下現(xiàn)有的安排。不過寫這部分的時候，語氣上得稍微積極一點，給人留個希望，不然就顯得沒勁了。
小學(xué)開展我們的節(jié)日端午節(jié)主題活動總結(jié)怎么寫【篇5】 500字
小學(xué)開展我們的節(jié)日端午節(jié)主題活動總結(jié)范文
端午節(jié)剛剛過去，我們xx模范小學(xué)組織開展了“我們的節(jié)日——端午”主題活動，引導(dǎo)師生感受傳統(tǒng)文化魅力。
我校以各種形式開展活動，有班級誦讀經(jīng)典活動，有班班唱活動，有些班級的學(xué)生以舞蹈、音樂和表演相結(jié)合的形式，身著整齊的服裝,用藝術(shù)性的肢體語言配合富有節(jié)奏感的動態(tài)朗誦，將《小雅·鹿鳴》、《少年中國說》、《將進酒》、《中華頌》等經(jīng)典詩詞演繹得淋漓盡致。學(xué)校還利用模范之聲廣播時間播放關(guān)于端午節(jié)的視頻，宣傳端午節(jié)知識，學(xué)生興趣盎然。
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習(xí)俗，我校開展了“濃情端午，粽葉飄香”主題活動。孩子們不僅在師范大學(xué)文學(xué)院老師的'帶領(lǐng)下共同聆聽了端午節(jié)的由來、別稱、習(xí)俗以及與端午節(jié)相關(guān)的故事，還開展了包粽子活動。瞧!一個個模樣可愛、味道清幽的香囊，或送老師或送家長。
學(xué)校借助天津教育報這個平臺，吸引師生積極參與網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動，通過一系列活動記錄我校師生對端午的記憶及理解，宣傳愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
篇5寫作要點159人覺得有用
小學(xué)開展我們的節(jié)日端午節(jié)主題活動總結(jié)怎么寫？得結(jié)合實際情況，還得有點專業(yè)味兒。先說材料收集，活動肯定少不了照片、簽到表這些，還有學(xué)生們的感想啥的。把這些東西都整理出來，心里就有底了。寫的時候，開頭可以簡單提一下背景，比如學(xué)校為啥搞這個活動，是為了弘揚傳統(tǒng)文化還是響應(yīng)上級號召，這很重要。
接著就該講具體怎么開展的了。比如，組織了包粽子比賽，還邀請了社區(qū)里的老奶奶當評委，這樣既熱鬧又增加了互動性?；顒又羞€有知識競賽，題目都是關(guān)于端午節(jié)的歷史故事和習(xí)俗，學(xué)生們參與熱情特別高。要是能詳細描述下現(xiàn)場情況，比如氣氛怎么樣，誰表現(xiàn)突出，這就更生動了。
寫總結(jié)不是單純羅列事情。得有點深度，比如說通過這次活動，學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的認識提高了多少，家長反饋怎么樣，這些都是加分項。別忘了提到一些細節(jié)，像是孩子們第一次包粽子時的樣子，那畫面感十足，能讓文章更有溫度。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到點小麻煩，比如字數(shù)控制不好，寫了太多無關(guān)緊要的事。再比如，有些句子寫得啰嗦，明明一句話就能表達清楚，非要繞彎子。還有，引用數(shù)據(jù)的時候要注意準確性，不然容易給人不專業(yè)的印象。
最后別忘了加上學(xué)校的特色，每個學(xué)校都有自己的亮點。如果學(xué)校在活動中有創(chuàng)新做法，比如利用網(wǎng)絡(luò)直播擴大影響力，或者開發(fā)了相關(guān)課程，這都可以重點提一提。
中小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)怎么寫【篇6】 900字
中小學(xué)端午節(jié)活動總結(jié)
中華文化源遠流長，有很多傳統(tǒng)佳節(jié)。農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端午。當天有很多傳統(tǒng)活動：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，____年x月xx日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機會，為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
一、節(jié)前宣傳活動
1、召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動、節(jié)后有總結(jié)。
2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學(xué)們的認知水平。
3、利用學(xué)校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
二、節(jié)日活動
1、不少同學(xué)對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少，首先學(xué)校在周一升旗儀式中安排學(xué)生演講關(guān)于端午節(jié)日的有關(guān)訊息。
2、學(xué)校宣傳部作了以“歡樂端午”為主題的黑板報，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍。
3、學(xué)校組織各班召開班會，弘揚民族傳統(tǒng)文化，弘揚抗震救災(zāi)精神，宣揚理性 愛國。
4.、班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學(xué)習(xí)會，通過學(xué)習(xí)交流，增強了同學(xué)們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也培養(yǎng)了大家的興趣。
5、開展了“我眼中的端午”主題征文活動。
6、學(xué)生會特意策劃了以“端午，我觀察我快樂”為主題的攝影展。圍繞整個活動流程以及端午來臨個人們帶來的喜悅。
在活動開展過程中，大家不僅學(xué)到了關(guān)于端午節(jié)的有關(guān)知識，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義。我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就賦予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng) 文化發(fā)揚光大!
篇6寫作要點217人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得先把活動的整體情況摸清楚。像是這次活動的主題，參與人數(shù)，還有活動的具體流程啥的，都得有個大致的概念。特別是活動的目標是什么，是弘揚傳統(tǒng)文化還是單純搞個娛樂項目，這都是需要明確的。
接著就是記錄細節(jié)了。比如活動中有哪些環(huán)節(jié)特別受歡迎，學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，老師們的配合程度如何，這些都是能體現(xiàn)活動效果的關(guān)鍵點。當然，寫的時候要注意，不能光堆砌事實，得挑重點寫，那些無關(guān)緊要的小事就別提了。
在寫總結(jié)的時候，可能有人會傾向于把所有的活動內(nèi)容一股腦兒全寫進去，但這樣反而顯得啰嗦。其實，總結(jié)，就是要抓住關(guān)鍵點，突出亮點。比如說這次端午節(jié)活動，如果有個包粽子比賽特別成功，那就著重描述一下這個部分，講講學(xué)生們是怎么參與的，氣氛怎么樣，最后誰拿了個第一名之類的。
還有一點需要注意，那就是總結(jié)里最好帶上一些數(shù)據(jù)。像參加的學(xué)生總數(shù)是多少，有多少人獲獎，活動持續(xù)了多久等等，這些數(shù)字能讓總結(jié)看起來更有說服力。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會不小心把某個數(shù)字寫錯了，比如本來是100個學(xué)生參加，寫成了90，雖然只差那么一點點，但要是被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了，多少會有點尷尬。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，也要考慮到活動的意義。比如說這次端午節(jié)活動，除了讓學(xué)生們體驗傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，還能不能順便培養(yǎng)他們的團隊合作精神，或者增強班級凝聚力啥的。把這些深層次的東西寫進去，會讓總結(jié)顯得更有深度。
最后就是語言表達的問題了。寫總結(jié)的時候，盡量用簡潔明了的語言，避免那些復(fù)雜難懂的句子。有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心用錯詞，比如把“效果顯著”寫成了“效果顯注”，雖然不影響理解，但仔細一看確實不太對勁。不過這種事情，只要自己多檢查幾遍，一般都能發(fā)現(xiàn)并改正過來。
