關(guān)于幼兒園教研的活動總結(jié)怎么寫 【篇1】2450字
關(guān)于幼兒園教研的活動總結(jié)
這學期我園根據(jù)洪山區(qū)教委的工作計劃，幼兒園的學期教育計劃，結(jié)合本園工作，從加強教師職業(yè)規(guī)范入手，圍繞區(qū)二級合格幼兒園的檢查工作，全園上下團結(jié)一心，使我園順利通過二級合格幼兒園的檢查工作，幼兒園的各項工作受到區(qū)教委領(lǐng)導的好評、榮獲區(qū)級目標管理先進單位。在鄒曉燕教師的指導下，幼兒美術(shù)作品參加武漢市社區(qū)文化書畫比賽，我園姜一塵小朋友獲得一等獎、李晨棲小朋友獲得三等獎，為七一七幼兒園帶來了榮譽，幼兒園所取得的成績離不開大家共同的努力，家園共同的配合，使我們幼兒園的教育教學水平有了不斷的提高?？偨Y(jié)我們工作中的成績，尋找我們工作中的不足，有待我們的工作更加日趨完善。
一、加強日常教學的管理
1、我們大家清醒認識到，傳統(tǒng)的教育理念，教師的素質(zhì)等是困擾我們發(fā)展的重要因素。這學期我們結(jié)合二級合格幼兒園的檢查工作和幼兒園教育教學的推門活動，引導教師從教育行為轉(zhuǎn)化為新的教育理念。我們組織教師把日常教學活動中存在的問題提出來，共同討論解決的辦法，讓教師學會自我反思、自覺地改進工作，對教師的備課和觀察筆記、話題探討等活動，利用業(yè)余時間進行反饋，使教師在日常工作中進一步地轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、加強日常保教工作的督促與指導，堅持每周進班聽課，重點培養(yǎng)年輕新教師，指導年輕教師怎樣使用教材，發(fā)現(xiàn)問題及時改進，幫助她們更快地適應(yīng)教學崗位，在各個班級設(shè)立以老帶新的互助活動，我園老教師在工作中以身作則，保持良好的工作常規(guī)、有創(chuàng)新的教學理念，為年輕教師樹立好的榜樣，為了讓年輕教師更快適應(yīng)教學崗位，她們手把手地向年輕教師傳授自己多年的工作經(jīng)驗，年輕教師通過她們自己的努力，在幼兒園的各項活動中，充分展示了她們的才華，年輕教師有了明顯的進步，表現(xiàn)突出的教師有邢麗媛、于翼、高爽。
3、我們派送兩名骨干教師定期參加教委培訓，組織年輕教師走出去參觀姊妹園的教學觀摩活動和專家講座、研討活動，通過學習活動，把姊妹園的教育經(jīng)驗帶回推廣，組織教師對自身工作進行反思，大家積極討論新的教育經(jīng)驗，提高教師的說課水平，積累教學經(jīng)驗。
二、加強教育教學的研究
尊重幼兒身心發(fā)展和學習特點，我們教師結(jié)合幼兒的個體差異，選擇幼兒適合的內(nèi)容，嘗試新穎、與眾不同、富有個性的教學方法和手段。我園李娜教師、鄒曉燕教師大膽嘗試網(wǎng)絡(luò)新科技，把日常工作中個人觀點和積累的教學經(jīng)驗，利用業(yè)余時間建立個人博客網(wǎng)站，向家長同行教師共同討論幼兒教育話題，她們把所學的知識與園內(nèi)教師共同分享，指導全園教師如何制作教育網(wǎng)站，利用下班時間把年輕教師帶回家中親手教她們學習網(wǎng)絡(luò)知識，在她們的幫助下，大家了解一些網(wǎng)絡(luò)知識。班級建立了教育博客網(wǎng)站、吸引大部分幼兒家長和同行教師們的一致好評，擴大和宣傳了七一七幼兒園的社會影響力。
合理使用新教材，我園各個班級存在著比較明顯個體上的年齡差異和幼兒不同能力上的差異，班級教材的使用都向上提高了一層，給教師帶來了一些教學上的困難。例如大一班幼兒學前班教材內(nèi)容比較淺，大二班、中班和小班教材增加了一定的難度，但是教師們想辦法克服了各種困難，施展了各種教學方法和教學手段。針對大一班教材的情況，兩個教師借助一些輔導教材，幫助幼兒擴大知識面，提高幼兒的學習興趣，教學工作受到了家長的認可。大二班、中班和小班教師，針對幼兒的學習特點不斷摸索幼兒發(fā)展規(guī)律。開學初，放慢教學進度，幫助幼兒吸收和理解，定期向家長宣傳學期工作計劃，月、日教學計劃，及時把所學的兒歌、故事、歌曲向家長展示，溫馨提示、科學育兒知識等通過宣傳途徑達到家園同步，讓家長和幼兒、教師共同成長。
這學期各個班級根據(jù)幼兒的認知水平和幼兒興趣特點，建立了課題研究計劃，在日常的教學工作中實施教育內(nèi)容。大一班課題“讓幼兒學會復述故事，培養(yǎng)幼兒的語言的表達能力”、大二班課“幼兒朗讀能力的培養(yǎng)與研究”、中班課題“讓閱讀成為孩子的一種樂趣”、小班課題“幼兒在游戲活動中主動學習”，各個班級從課題的確立、計劃、選材、整個實施過程貫穿到日常教學活動中。為了豐富教育活動，教師們收集與課題有關(guān)資料、準備了故事圖片、字寶寶樂園、圖書、游戲頭飾等豐富教學活動，在教育過程中做到了循序漸進地挖潛幼兒的各種潛能，讓幼兒通過教研活動培養(yǎng)語言講述、閱讀、朗讀多方面的表達能力，例如：大一班教師教幼兒用情感體驗故事人物的情感，續(xù)編圖片故事的結(jié)尾部分，幼兒通過教師的培養(yǎng)，幼兒喜歡講述、幼兒口語能力有了明顯的提高。大二班教師教幼兒“形象認識標點符號”了解人物性格，變換語氣語調(diào)、教幼兒學會有聲有色的朗讀兒歌、表演故事等，讓幼兒學會評價，尋找朗讀過程中的不足，不斷提高幼兒的朗讀技能。中班教師為了培養(yǎng)幼兒的閱讀樂趣，為孩子提供一些幼兒喜歡的故事、圖書、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教幼兒學習閱讀的方法，糾正一些不良學習習慣、把被動學習變?yōu)橹鲃拥貙W習，幼兒在教師的幫助下，幼兒的閱讀水平和學習習慣有了提高。小班教師，開學初，教師們用游戲活動穩(wěn)定幼兒入園情緒，用游戲活動教幼兒學會生活、交往、個人請求等多種能力，幼兒通過一學期教師的培養(yǎng)，幼兒獨立生活能力、語言表達能力、認知能力都有了明顯的進步，經(jīng)常聽到家長談?wù)摵⒆拥倪M步，感激教師所付出的努力。
三、家園共育、提高保教服務(wù)水平
這學期，幼兒園開展了豐富的家園活動，學期初向家長展示公開課教學，邀請家長參與評議教師的教育活動，肯定教學成績，指出存在的問題，給幼兒園今后發(fā)展提出希望。今年“六一”家園開放活動各個班級準備的文藝節(jié)目、幼兒畫展質(zhì)量比往年做的好，這些工作真是離不開每個教師的辛勤的勞動，體現(xiàn)我們教師的創(chuàng)新理念，我們收到了各級領(lǐng)導和幼兒家長的一致好評，
學期末、我們向家長發(fā)放問卷調(diào)查活動，發(fā)放95份調(diào)查表，收回52份，家長的反饋信息我們進行了綜合分析、幼兒園保教工作有90％以上家長比較滿意，幼兒的生活習慣和幼兒健康家長比較放心，今年幼兒體檢各項健康指標100％達標，取得了良好的成效，離不開全園保教職工的共同努力。
篇1寫作要點234人覺得有用
幼兒園教研活動總結(jié)寫起來其實并不復雜，但得花點心思。既然是總結(jié)，就得先把這段時間里的活動都過一遍腦子，哪些事特別重要，哪些地方還有提升的空間，這都需要好好想清楚。比如最近組織了一次觀摩課，大家當時是怎么準備的，過程中又遇到了什么問題，這些問題后來又是怎么解決的，這些都得說清楚。還有就是參與人員的表現(xiàn)，誰表現(xiàn)突出，誰可能需要更多的指導，這部分也得提一提。
寫的時候，最好能從幾個角度去梳理，像教學方法有沒有改進，孩子們的反應(yīng)怎么樣，家長那邊有沒有收到積極反饋之類的。如果有些活動效果特別好，不妨多描述一下具體的做法，這樣以后還能借鑒。要是活動中出現(xiàn)了些小狀況，比如說某個環(huán)節(jié)設(shè)計得不太合理，導致效果沒達到預期，那也可以簡單提下原因，但別太糾結(jié)，重點還是放在怎么改善上。
記得要結(jié)合實際情況，用詞得當就行。像我們上次有個老師提到一個細節(jié)，說在課堂上用了新的互動方式，結(jié)果孩子們特別喜歡，這個就可以寫進去。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會因為時間久了，有些事情記不太清了，這時候就盡量回憶，實在想不起來就別勉強，免得寫出來前后矛盾。另外，寫總結(jié)時別光顧著自己想說什么，也要想想別的老師看了會不會覺得有用，畢竟大家都是為了同一個目標嘛。
還有一個需要注意的地方，就是語言要簡潔明了。像什么“通過這次教研活動，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，并進行了相應(yīng)的調(diào)整”，這樣的句子雖然沒錯，但顯得有點官方化。改得口語化一點會更好，比如說“經(jīng)過這次教研，大家發(fā)現(xiàn)一些問題挺明顯的，后來一起商量著改了改”。不過偶爾也會出現(xiàn)一些小問題，比如有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心漏掉一個關(guān)鍵點，這就得仔細檢查一下，不然容易丟掉重要的信息。
城四小幼兒園教師教研活動工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1900字
城四小幼兒園教師教研活動工作總結(jié)
城四小幼兒園陶慧琴
我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?！毒V要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無選擇。
新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體教師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學計劃。每位教師在制訂教學計劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計劃的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。
十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設(shè)計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，準備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標，又體現(xiàn)了發(fā)展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中，教師能積極引導幼兒參與教學活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學必然大有收獲。評優(yōu)課后，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學經(jīng)驗毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課（科學學科）說課比賽。
十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深入淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風格，各班都添設(shè)了活動角，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。
十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，教師們的教學水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦？”，教師的講解委婉、親切；語言富有啟發(fā)性，材料準備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，引起幼兒學習、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，肯定能隨機應(yīng)變，不再驚慌無助。
本學期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學科的培訓與學習，通過學習，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本領(lǐng)。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學校領(lǐng)導的關(guān)心，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的愛好，許多時候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學期即將結(jié)束，教師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又快樂。
以上是我園本學期的教研活動開展情況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。
____元月二日
篇2寫作要點94人覺得有用
城四小幼兒園教師教研活動工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)的時候，得先把活動的整體情況梳理清楚。這次教研活動從三月初開始，到五月底結(jié)束，期間組織了三次專題研討。每次活動都有明確的主題，比如第一次討論的是如何提升幼兒的動手能力，第二次關(guān)注的是教學方法創(chuàng)新，第三次則是關(guān)于家園共育策略。
參與人員的名單也要列出來，這回參加的老師有張老師、李老師、王老師等十幾位同事。每位老師都提交了自己的教學反思，內(nèi)容涉及課堂管理、課程設(shè)計等方面。這些材料是總結(jié)的重要依據(jù)，得好好整理。
在總結(jié)這部分，最好能結(jié)合具體事例來說話。比如張老師的案例，她通過調(diào)整活動區(qū)域布局，讓孩子們更喜歡參與手工制作。這個例子就挺好的，能直觀地反映活動的效果。不過這里有個小地方需要注意，就是提到的事例一定要真實發(fā)生過，不能隨便編造。
活動成果這一塊，得把取得的成績說清楚。這次教研活動，老師們一共撰寫了二十多篇心得體會，其中有幾篇還被推薦到教育局交流。另外，還形成了一個初步的家園溝通手冊，里面包含了多種互動方式，供家長參考使用。
關(guān)于活動過程中遇到的問題，也得提一提。比如，時間安排上有點緊張，有些討論沒能充分展開。還有就是，部分老師對新的教學理念接受起來比較慢，需要更多的引導和支持。這些問題不是說不能解決，關(guān)鍵是要找到合適的辦法去應(yīng)對。
接下來談?wù)剛€人在這次活動中的體會吧。作為組織者之一，我覺得最大的收獲是學會了如何協(xié)調(diào)各方資源。剛開始的時候，總覺得任務(wù)重、人手少，后來慢慢摸索出一套流程，事情就好辦多了。當然，也有不足之處，比如有時候?qū)毠?jié)把控不夠嚴，導致一些環(huán)節(jié)出了點小狀況。但總的來說，這次經(jīng)歷還是很寶貴的。
小編友情提醒：
對于未來的教研工作，我建議可以嘗試引入更多元化的形式，比如邀請校外專家來做講座，或者組織觀摩其他優(yōu)秀學校的教學實踐。這樣不僅能開闊視野，還能激發(fā)大家的學習熱情。
幼兒園的教研活動總結(jié)模板怎么寫【篇3】 900字
作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教師自身的素質(zhì)是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結(jié)。
一、充分認識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。
二、加強理論培訓，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來，我們堅持外學習、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓方面，我們借助外出學習、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓。一年來，我們先后選派10多名教師到北京、濟南、濰坊、淄博參觀學習，將先進的知識帶回來，與大家共同學習分享。
根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮(zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在x月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場會提供現(xiàn)場，得到專家領(lǐng)導的高度評價。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步，都能做到分類明確、目錄齊備/、內(nèi)容充實，并建起了賦有個性化的教師成長檔案。
另外，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學。
篇3寫作要點107人覺得有用
幼兒園的教研活動總結(jié)模板怎么寫
寫總結(jié)這事，說難也不難，但真要寫出點門道來，得花點心思。尤其是教研活動這種事，涉及的環(huán)節(jié)多，細節(jié)也雜，總結(jié)起來就更考驗功夫了。
開頭怎么寫？
得先把背景交代清楚。比如說這次教研活動是啥時候搞的，目的是什么，誰組織的，參加的人數(shù)之類。這部分內(nèi)容得具體，不能含糊其辭。像“為了提高教師的教學水平”這種話太籠統(tǒng)，不如直接說“為了解決幼兒識字教學中存在的問題”，這樣更有針對性。
接下來就是講活動的過程了。這一步特別重要，因為這是總結(jié)的核心部分。活動中有哪些環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都做了什么，用了什么方法，效果如何，這些問題都要一一說清。比如有個活動是讓老師模擬課堂，那就得提到模擬的具體內(nèi)容是什么，老師們的表現(xiàn)怎么樣，有沒有達到預期目標。這里最容易出問題的地方在于描述不清楚，比如寫到某個環(huán)節(jié)的時候，只說了“大家討論得很熱烈”，卻沒提討論的具體內(nèi)容，這就顯得空洞了。
再往后就是總結(jié)經(jīng)驗教訓了。這部分得結(jié)合實際情況來說，不能光喊口號。比如活動中發(fā)現(xiàn)有些老師的互動技巧不足，那就可以提出來，同時給出改進的方向，像是多看些相關(guān)的書籍，或者請專家來指導。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會忘記之前提到過的內(nèi)容，導致前后矛盾，這點需要注意。
還有一個容易忽略的地方，就是數(shù)據(jù)的運用。如果活動中涉及到了一些具體的數(shù)字，比如參與人數(shù)、聽課次數(shù)之類的，最好能體現(xiàn)出來。這不僅能增強說服力，還能讓讀者對活動規(guī)模有個直觀的感受。當然，這里也可能出現(xiàn)小問題，比如記錯了某個數(shù)字，或者單位寫錯了，這類小疏忽在所難免。
小編友情提醒：
別忘了提一下后續(xù)的計劃。畢竟總結(jié)不是結(jié)束，而是新的開始?？梢院唵握f說下一步打算怎么做，比如舉辦類似的活動，或者針對某些薄弱環(huán)節(jié)進行專項培訓。不過在寫這部分的時候，可能會出現(xiàn)表達不清的情況，比如想表達“下一步會加強管理”，卻寫成了“下一步會強化管控”，雖然意思差不多，但聽起來總覺得別扭。
幼兒園的健康教研活動總結(jié)怎么寫【篇4】 1000字
本學期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標,《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點：
第一樹立明確的指導思想
一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培養(yǎng),對于這些片面的認識我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
第三實施適宜的教育方法
給幼兒自由選擇、討論、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。
本學期我們中班組還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園健康教研活動總結(jié)
篇4寫作要點67人覺得有用
幼兒園健康教研活動總結(jié)怎么寫
幼兒園的健康教研活動是一項需要細致規(guī)劃和執(zhí)行的工作，如何寫出一份合格的總結(jié)，關(guān)鍵在于把握幾個核心要點。先說材料收集，這一步很關(guān)鍵，活動中產(chǎn)生的照片、記錄表以及教師們的反饋都不能落下。尤其是那些現(xiàn)場拍攝的照片，能直觀反映活動開展情況，這對總結(jié)來說是不可或缺的一部分。不過有些老師可能只顧著活動本身，忽略了拍照環(huán)節(jié)，這樣就容易導致總結(jié)時缺少必要的視覺資料。
其次是提煉成果部分，這是總結(jié)的核心。應(yīng)該從活動目標出發(fā)，看看哪些目標實現(xiàn)了，哪些沒實現(xiàn)，原因是什么。比如這次活動的目標之一是增強幼兒的衛(wèi)生意識，那么在總結(jié)時就要明確指出，通過這次活動，孩子們是否掌握了正確的洗手方法，這需要結(jié)合觀察結(jié)果來談。但這里有個小問題需要注意，如果在總結(jié)中提到目標達成情況時，措辭過于籠統(tǒng)，比如“大部分孩子都學會了”，而不具體化，就可能顯得不夠嚴謹。
再說到問題分析，這部分往往容易被忽略。在總結(jié)時，不僅要表揚做得好的地方，也要敢于直面存在的不足。比如活動中有沒有出現(xiàn)組織混亂的情況，如果有，那背后的原因是什么？是場地安排不合理，還是人員調(diào)配出了問題？這些問題如果不提出來，下次再做類似的活動就很難避免同樣的錯誤。不過有些人在寫總結(jié)時，會因為擔心影響團隊士氣而選擇避重就輕，這樣其實不利于后續(xù)工作的改進。
最后是未來計劃，這部分需要和前面的問題分析相呼應(yīng)。比如針對剛才提到的組織混亂問題，可以提出具體的改進建議，像是提前做好場地布置圖，明確每個人的任務(wù)分工等。但有時候?qū)懽髡呖赡軙泴⒂媱澛鋵嵉骄唧w措施上，只是泛泛而談，這樣就失去了總結(jié)的意義。
幼兒園開展教研活動總結(jié)怎么寫【篇5】 950字
幼兒園開展教研活動總結(jié)
本學期以來，我園一直對教師的業(yè)務(wù)提高工作十分重視，在制定幼兒園工作計劃時，就把“三課”作為教師業(yè)務(wù)提高的主要途徑。因幼兒園剛剛成立，百廢待興，我們本著一切從零開始的原則，一邊招生一邊正常開展各項活動，在抓政治和業(yè)務(wù)學習的基礎(chǔ)上，我們開始了第一輪“講、聽、評課—幼兒教師課堂實踐”活動。
此次教研活動，旨在讓每位教師盡快進入幼兒教師角色，通過講課—熟悉幼兒各領(lǐng)域活動的流程；通過聽課—學習別的教師身上的優(yōu)點；通過評課—克服自身的缺點。從而全面提高全園教師的業(yè)務(wù)能力。此次教研活動集“專題培訓、骨干教師展示課、新教師入門課、業(yè)務(wù)領(lǐng)導評課”為一體，給全園教師鋪設(shè)施展才華的舞臺，促進和提高了全體教師的教育教學能力，檢驗和展示了新教師工作一個月來的成長和進步，使教師的獨立備課能力、幼兒活動組織能力、教學創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提高。同時，促成了新教師間的學習和良性競爭，使她們快速的成長。
本次活動共講、聽、評除小班以外的9節(jié)幼兒活動（小班幼兒目前新生入園較多，哭鬧現(xiàn)象嚴重），活動內(nèi)容由教師自己定，學前班為：健康《小狐貍的百貨商店》、科學《我也來種植》、拼音《認識韻母ie》；大班：語言《十二生肖歌》、美工《折紙—蝴蝶》、健康《我長大了》；中班：口才《十朵花兒九個瓜兒》、數(shù)學《數(shù)字寶寶排排隊》、社會《聽聽說說做做》。在活動中每位教師根據(jù)內(nèi)容，自己獨立設(shè)計教案、制作課件和教具。同時要求活動有詳案，執(zhí)教后上交不少于500字的教后反思。
本次活動從整體情況來看，呈現(xiàn)出不少的亮點：各位教師都能夠重視起來，精心準備教具、課件和各種操作材料；鉆心研課，活動設(shè)計流程較規(guī)范；大膽嘗試，平實中有新意；教師語言符合幼兒年齡特點；課后所寫的教學反思，反映出教師們的反思能力也有不小的進步，基本上都能較為準確的發(fā)現(xiàn)自己活動中存在的問題，并努力思考解決的方法等等。
我們的幼兒園剛建成，一切工作都在摸索之中，老師的業(yè)務(wù)能力和課堂實踐水平也在成長成熟中，寧可現(xiàn)在步伐小一點，慢一點，也要平實一些，少些花架子。要做到無論哪種幼兒活動都要符合農(nóng)村幼兒園孩子的發(fā)展特點，再在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上慢慢改進，逐漸提高。最后，園里的業(yè)務(wù)領(lǐng)導與每一位講課教師都進行了較為詳細的交流互動，期待大家都能正視自己，揚長避短，爭取獲得更大的進步。
篇5寫作要點216人覺得有用
幼兒園開展教研活動總結(jié)該怎么寫？這事得從準備階段說起，當時園里定了個目標，說是要提升老師的教學水平，具體就是搞幾次教研活動。其實一開始大家心里都沒底，不知道怎么下手，后來就決定先讓每個年級組定個小計劃。
活動當天，老師們圍坐在一起討論教案，有的老師提意見特別積極，有時候話一多就說岔了方向。有個年輕老師，她分享了自己的教學方法，說起來頭頭是道，可后來才發(fā)現(xiàn)她把“角色扮演”說成了“角路扮演”，雖然大家沒笑出來，但還是有點尷尬。不過好在后來糾正過來了，也不算太大的事。
活動中還組織了一次觀摩課，讓其他老師去聽課。有個老教師聽課時做了不少筆記，密密麻麻的，看得出來很認真。不過她記的時候有點急，寫得不太清楚，有些字都連在一起了。后來她自己看的時候，還得花時間辨認。
總結(jié)這部分，主要是要把活動的效果寫清楚。比如這次活動讓老師們的教學理念有了哪些變化，孩子們的表現(xiàn)是不是更好了之類的。但寫的時候要注意，不能光堆砌數(shù)據(jù)，得結(jié)合具體的例子來說話。比如說某個老師的課堂氣氛變活躍了，就可以詳細描述一下她是怎么做到的。
還有個細節(jié)需要注意，寫總結(jié)的時候，最好能提到一些后續(xù)的打算。像是下一次活動要怎么改進，或者是針對這次活動中發(fā)現(xiàn)的問題，有什么解決的辦法。這個部分不用寫得太復雜，簡單點就好，不然反而顯得啰嗦。
幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)怎么寫【篇6】 1600字
幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)
一學期匆匆而過，這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。
一、基本情況概述
開學初，我們結(jié)合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以水粉畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動；跟進式的美術(shù)課堂研討活動；骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學行為，提高孩子學習美術(shù)的興趣。積極參加學校領(lǐng)導安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助，互相取長補短，有很多收獲。
二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、組織教師深入學習《綱要》精神。
2、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學習，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。
3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回家，與組內(nèi)老師共同分享。
我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，
并在教學中把這些理念落實到實踐中。
三、以活動促教學
根據(jù)學期初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我組有xx老師、xx老師和葉海雅老師擔任跟進式研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。xx老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《快樂的毛毛蟲》；xx老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》；xx老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝸?！?；xx老師執(zhí)教小班美術(shù)《花兒朵朵開》；xx老師執(zhí)教小班美術(shù)《小蝌蚪》；xx老師執(zhí)教小班美術(shù)《快樂的小水洼》；xx老師執(zhí)教小班美術(shù)《保護動物》。xx老師認真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導、老師們留下深刻印象！大家還積極參加了互聽、互評活動。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學及孩子美術(shù)學習的積極性，提高了美術(shù)課堂教學效果。
四、開展美術(shù)特色教學活動
本學期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展水粉畫特色教學活動。共有大班5個班級的幼兒參加了美術(shù)特色活動。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都十分認真地對待，精心準備。由于本學期我們繼續(xù)以《xx教畫畫》為教學內(nèi)容，分班級、分小組進行活動。從課前準備到課后整理，我們老師都非常地認真。同時，我們還須針對幼兒自身水平的差異，提出不同的教學要求，并分別進行指導。在我們精心地輔導下，增強了孩子對水粉畫活動的興趣，使每個孩子都能得到不同程度的提高。
五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：
1、樓道、門廳的布置
開學不久，我組就接到了樓道布置的任務(wù)。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進行樓道裝飾。三月份已進入春季，我們給門廳布置了以綠色為主的春天的環(huán)境，綠意盎然，給人清新的感覺。
幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)。
篇6寫作要點208人覺得有用
幼兒園美術(shù)教研活動總結(jié)該怎么寫？這個問題困擾了不少老師。其實總結(jié)，說到底就是把事情的過程梳理一遍，再提煉出點經(jīng)驗教訓出來。既然是教研活動，那肯定得圍繞教學目標展開?；顒忧?，大家都要明確這次教研的目的，是為了提升孩子的動手能力，還是為了培養(yǎng)他們的審美？這個方向定下來后，活動的內(nèi)容就比較好組織了。
活動中，老師們得注意觀察孩子們的表現(xiàn)，看看他們對各種材料的接受程度如何，是不是都能積極參與。要是發(fā)現(xiàn)有些孩子不太愿意動筆，可能就得想想辦法調(diào)動他們的興趣。比如用一些有趣的故事引入，或者讓他們跟著音樂節(jié)奏畫畫，說不定就能激發(fā)靈感。當然，每個班的情況都不一樣，有的孩子天馬行空，畫得特別大膽，有的則比較拘謹，這就需要老師多引導，鼓勵他們發(fā)揮想象力。
活動結(jié)束后，最重要的一步就是總結(jié)反思。這一步可不能省略，因為只有通過總結(jié)才能發(fā)現(xiàn)問題，找到改進的方向?？梢韵然仡櫼幌抡麄€活動的過程，哪些環(huán)節(jié)設(shè)置得好，哪些地方還有不足。比如，材料的選擇是不是太單一了？是不是忽略了某些特殊的孩子？這些問題都值得深思。另外，還可以聽聽其他老師的反饋，畢竟集思廣益，大家一塊兒討論，說不定能碰撞出新的火花。
不過寫總結(jié)的時候，有些細節(jié)容易被忽略。比如有的老師會把活動的流程寫得很詳細，但忽略了重點，該突出的經(jīng)驗反而沒提到。還有的老師喜歡用一些大而空的話，像是“本次活動取得了圓滿成功”，這樣的表述雖然聽著不錯，但實際上沒啥實質(zhì)內(nèi)容。所以寫總結(jié)的時候，最好能具體一點，比如提到某個具體的案例，這樣更有說服力。
書寫注意事項：
總結(jié)里的語言也要注意。有些老師寫總結(jié)時喜歡堆砌辭藻，結(jié)果反而顯得啰嗦。其實總結(jié)沒必要那么復雜，簡潔明了就行。比如可以直接說“通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對彩泥的興趣很高，接下來可以增加更多相關(guān)的課程”。這樣的表達就挺好，既清晰又實用。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，別忘了結(jié)合自己的實際教學經(jīng)驗。畢竟每個老師都有自己的特色，把個人的教學理念融入進去，總結(jié)才會更有個性。要是只照搬別人的套路，那總結(jié)寫出來也沒啥意義。
