幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)800字怎么寫 【篇1】800字
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)大班
活動目標(biāo)：
1．了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2．通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。
3．感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
活動準(zhǔn)備：
1．flash故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》
2．編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。
活動過程：
（一）了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。
1．出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時(shí)候我們會吃粽子呢？
教師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
（二）引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。
1．觀看端午節(jié)的故事。
師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？
2．提問幫助理解。
師：剛才故事里說了什么？
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
（三）集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。
1．從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來感知吃粽子的風(fēng)俗。
從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。
2．玩賽龍舟游戲，體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂。
師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動。
幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。
教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家?guī)砜鞓纺兀?/strong>
（四）自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1．提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
2．幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢！
（五）結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。
1．教師念兒歌總結(jié)。
2．去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。
活動延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
生活區(qū)：繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。
語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。
篇1寫作要點(diǎn)238人覺得有用
幼兒園的端午節(jié)活動結(jié)束了，這次活動組織得還行，不少家長也參與了進(jìn)來?；顒赢?dāng)天，孩子們穿著小漢服，特別可愛。我們準(zhǔn)備了包粽子比賽，還有畫龍舟的游戲，孩子們玩得很開心。家長們也在一旁幫忙指導(dǎo)，氣氛特別好。
活動開始前，老師們都做了詳細(xì)的計(jì)劃，從場地布置到游戲規(guī)則都提前安排妥當(dāng)。那天早晨，大家早早來到幼兒園，先把教室布置得很有節(jié)日氣氛。每個(gè)角落都掛上了五彩絲線和艾草香囊，孩子們看到后都很興奮。不過有位老師忘記帶剪刀，臨時(shí)去超市買了一把回來，稍微耽擱了一下時(shí)間。
活動中，包粽子環(huán)節(jié)是最受歡迎的。每個(gè)孩子都拿到一小團(tuán)糯米和粽葉，跟著老師一步一步學(xué)著包。有幾個(gè)孩子包得特別認(rèn)真，雖然粽子形狀不太規(guī)整，但大家都覺得很有成就感。后來有個(gè)小朋友說自己包的粽子最漂亮，旁邊的小朋友都笑了，說他太驕傲了。其實(shí)，我覺得這個(gè)小朋友只是表達(dá)自己的感受而已。
畫龍舟游戲也很有趣。我們用紙板畫了幾條龍舟，讓孩子們分成小組比賽誰畫得快。有個(gè)小組一開始有點(diǎn)混亂，有的孩子搶著拿筆，有的孩子不知道該怎么畫。經(jīng)過老師的提醒，他們慢慢分工合作起來，最后畫出來的龍舟還挺有模有樣的。
當(dāng)天中午，大家一起分享了包好的粽子。有些粽子餡料放多了，煮的時(shí)候漏了出來，但大家還是吃得津津有味。有幾個(gè)孩子說，這是他們吃過的最好吃的粽子。家長們也聊得很開心，都說這樣的活動很有意義。
2025年幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)參考怎么寫【篇2】 600字
____年幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)參考
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動腦的同時(shí)也多動手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚(yáng)愛國主義精神。
通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
篇2寫作要點(diǎn)129人覺得有用
____年幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)參考怎么寫
今年端午節(jié)的活動搞了不少，幼兒園那邊也是一番忙碌?；顒忧暗冒逊桨笖M好，這一步很重要，要是沒個(gè)計(jì)劃，到時(shí)候手忙腳亂的。那天開完會后，我就想著該怎么布置場地，這事挺費(fèi)腦筋的?；顒赢?dāng)天，老師們都穿上了印著粽子圖案的衣服，孩子們也一個(gè)個(gè)戴上了五彩繩，看起來特別熱鬧。
準(zhǔn)備階段，大家分工明確，有的負(fù)責(zé)采購材料，有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)。說起來，采購那塊還出了點(diǎn)小狀況，供應(yīng)商送來的艾草質(zhì)量不太行，后來又換了一批才達(dá)標(biāo)。其實(shí)這類事情在籌備過程中難免會遇到，關(guān)鍵是要及時(shí)調(diào)整，不能耽誤整體進(jìn)度。活動當(dāng)天，家長們也被邀請過來參與，大家一起包粽子、做香囊，氣氛特別好。有幾個(gè)家長手藝不錯(cuò)，教孩子們怎么把粽葉折成三角形，看著他們認(rèn)真的樣子，覺得挺有意思的。
孩子們的表現(xiàn)也讓我印象深刻。有個(gè)小班的小朋友，一開始對香囊制作很抗拒，后來被老師鼓勵(lì)了幾句，居然主動嘗試了。還有些孩子在比賽環(huán)節(jié)表現(xiàn)得特別積極，搶答環(huán)節(jié)更是爭先恐后地舉手。這讓我想到平時(shí)教育中表揚(yáng)的重要性，適時(shí)的肯定確實(shí)能激發(fā)孩子的積極性。
這次活動結(jié)束后，我感覺收獲不少。一方面，活動加強(qiáng)了家園聯(lián)系，讓家長更好地了解幼兒園的教學(xué)理念；另一方面，孩子們也在實(shí)踐中體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化的魅力。不過有些細(xì)節(jié)還需要改進(jìn)，比如游戲環(huán)節(jié)的時(shí)間把控，下次可以提前模擬一下，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。
幼兒園端午節(jié)親子活動總結(jié)怎么寫【篇3】 250字
端午節(jié)，真熱鬧。 ____年6月8日家佳幼兒園舉行“我們的節(jié)日端午節(jié)”親子活動，本次活動分兩個(gè)階段：
上午中班段包粽子，家長們熱情地向孩子們展示包粽子技巧，折粽葉、填糯米、裹葉子、扎線……孩子們好奇地觀賞、摹仿。
下午小一班水果大比拼，小二班壽司diy親子活動。孩子們在家長的指導(dǎo)下，一起學(xué)習(xí)切水果、制作壽司，一起分享美食。
本次特色活動，不僅開闊了孩子們的視野、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了親子活動的樂趣，而且拉近了孩子、家長、老師之間的距離。相信通過積極有效的家園互動，能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
篇3寫作要點(diǎn)127人覺得有用
幼兒園端午節(jié)親子活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動從策劃到實(shí)施都經(jīng)歷了不少細(xì)節(jié)上的調(diào)整。一開始，團(tuán)隊(duì)就明確了活動目標(biāo)，希望通過這樣的機(jī)會加強(qiáng)家長與孩子之間的互動，同時(shí)也讓孩子們更好地了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化背景。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，我們精心挑選了幾個(gè)適合小朋友參與的小游戲，比如包粽子比賽、畫龍舟涂鴉等，這些都是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。
活動當(dāng)天，家長們早早來到現(xiàn)場，大家?guī)е髯詼?zhǔn)備好的材料，現(xiàn)場氣氛特別熱鬧。說實(shí)話，剛開始的時(shí)候有點(diǎn)擔(dān)心小朋友會不會因?yàn)椴牧咸喽置δ_亂，但實(shí)際情況比預(yù)想的好很多。每個(gè)家庭都能配合默契，孩子們學(xué)得也很快。特別是包粽子環(huán)節(jié)，有些家長第一次嘗試，手法不太熟練，但經(jīng)過幾次練習(xí)后，基本都能做出成型的作品。這讓我意識到，其實(shí)很多事情只要多試幾次就能掌握。
除了動手活動，我們也安排了一些簡單的講解環(huán)節(jié)，比如介紹端午節(jié)的由來和意義。這部分內(nèi)容主要是由一位老師負(fù)責(zé)，她用生動的語言講述了屈原的故事，孩子們聽得津津有味。不過可能是因?yàn)橹v得太投入，有些地方語速稍微快了一點(diǎn)，導(dǎo)致后面部分聽不太清楚。好在家長們都很理解，后來通過微信群發(fā)了錄音，方便大家回去復(fù)習(xí)。
書寫注意事項(xiàng)：
活動現(xiàn)場還設(shè)置了拍照區(qū)域，供家長和孩子留念。這里布置得很有節(jié)日氛圍，彩旗和氣球搭配得很和諧。不過有個(gè)小問題需要注意，那天陽光比較強(qiáng)烈，有些家長反映照片效果不是很好。如果下次再辦類似活動，建議提前準(zhǔn)備好遮陽棚之類的設(shè)施。
總體來說，這次活動達(dá)到了預(yù)期的效果，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓孩子們對傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識。當(dāng)然，過程中也有一些小插曲，比如道具準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)稍顯倉促。這些問題提醒我們在未來的活動中需要更加細(xì)致地規(guī)劃每一個(gè)步驟，確保各個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。
希望以后還能有這樣的機(jī)會，讓更多的家庭參與到這類有意義的活動中來。畢竟，無論是大人還是孩子，從中收獲的不僅是快樂，還有對生活的熱愛和對文化的尊重。
幼兒園開展“端午節(jié)傳統(tǒng)民俗教育”活動總結(jié)怎么寫【篇4】 1750字
端午節(jié)為我校提供了一個(gè)很好的教育機(jī)會，利用學(xué)生對過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。
一、端午節(jié)的活動我們側(cè)重于“溯”源。從三個(gè)環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動。
1、師生互動墻報(bào)。(在3-4年級開展)通過教室整個(gè)的外墻布置，以小報(bào)、手工制作、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學(xué)習(xí)體會與成果。
2、師生互動演出。(在5-6年級開展主題隊(duì)會)隊(duì)會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞。我們嘗試以時(shí)裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時(shí)令食物、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚(yáng)向上、齊心協(xié)力的中國精神。
3、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室、時(shí)令飾品制作室等，學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)動手，有的學(xué)會了制作粽子、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng)、有的會做菱角，有的學(xué)會一段武術(shù)操、有的還知道了與一些節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的.科學(xué)知識和數(shù)學(xué)問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與，共同體驗(yàn)、各有收獲。
二、在實(shí)踐中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)校在變化、學(xué)生也在變化：
1、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式、我們還加強(qiáng)了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學(xué)校社區(qū)活動聯(lián)系單、反映了學(xué)校在教育學(xué)生工程中的獨(dú)具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫、生動、富有情趣，每次活動后的照片、班級交流展示等資料，往往又構(gòu)成了是校園櫥窗最美的風(fēng)景線，讓學(xué)生為自己的表現(xiàn)喝彩，這一切恰恰構(gòu)成一團(tuán)濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動，令學(xué)校生動起來。而這種氛圍有利于學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。
2、教育內(nèi)容豐富起來。教師們對“空洞的說教”的認(rèn)識深刻了。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教。節(jié)慶教育實(shí)踐使教師們覺得言之有物，和學(xué)生說的話題多了、話題廣了，了解學(xué)生更生動了，師生間的情義更濃了，和學(xué)生交流的基礎(chǔ)更扎實(shí)了, 因而也更容易被學(xué)生所接受。
3、學(xué)生參與的意識強(qiáng)了。學(xué)生不僅對于節(jié)慶活動，傾注很高的熱情，而且對于學(xué)校其他活動也予以一定的關(guān)注。在學(xué)校的許多活動中，都能看到有的學(xué)生主動收集資料，有的設(shè)計(jì)編排活動方案、有的動手操作……，自然中體現(xiàn)出自信。
4、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個(gè)班集體，不強(qiáng)調(diào)一些紀(jì)律是不行的，在整個(gè)的參與過程中，可能還要牽涉到一些學(xué)生的個(gè)人“犧牲”，學(xué)生的集體觀念得到了強(qiáng)化，集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感增強(qiáng)了，因而也更自覺的履行職責(zé)，遵守規(guī)范。
我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進(jìn)行教育，我們有責(zé)任去弘揚(yáng)，而這個(gè)責(zé)任，就賦予我們下一代，讓我們從
篇4寫作要點(diǎn)66人覺得有用
幼兒園開展“端午節(jié)傳統(tǒng)民俗教育”活動總結(jié)怎么寫
最近幼兒園組織了一次關(guān)于端午節(jié)的傳統(tǒng)民俗教育活動，這事讓我想起以前做活動總結(jié)的時(shí)候也遇到過一些困惑?？偨Y(jié)該怎么寫才好？我覺得可以從幾個(gè)方面入手。
一開始得先把活動的基本情況交代一下，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員之類的信息。比如說這次活動是在六月一號上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)進(jìn)行的，地點(diǎn)就在幼兒園的大操場，參加的孩子有兩百多個(gè)，老師三十多位。這樣的描述能讓人對整個(gè)活動有個(gè)初步印象。
接下來就是重點(diǎn)了，要把活動的具體內(nèi)容寫清楚。這次活動主要是圍繞端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗展開的，包括包粽子、編五彩繩、畫龍舟這三個(gè)環(huán)節(jié)。包粽子的時(shí)候，每個(gè)孩子都動手試了試，雖然有些小朋友包得不太像樣，但大家都玩得很開心。編五彩繩這個(gè)環(huán)節(jié)也挺有趣的，孩子們用不同顏色的線編出了各種圖案，有的還編錯(cuò)了順序，不過最后都能調(diào)整過來。畫龍舟的部分就更熱鬧了，大家用彩筆在白紙上畫出了自己心目中的龍舟，顏色搭配得五花八門。
再往后就是說說活動的效果了。通過這次活動，孩子們不僅學(xué)到了不少關(guān)于端午節(jié)的知識，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。特別是包粽子的時(shí)候，很多小朋友互相幫忙，有的小朋友手笨，旁邊的小朋友就會耐心地教他。而且活動中還穿插了一些小游戲，比如猜謎語之類的，既增加了趣味性，也讓大家對端午節(jié)有了更深的印象。
小編友情提醒：
可以提一下這次活動的不足之處。比如說場地有點(diǎn)小，人多的時(shí)候顯得擁擠了些；還有就是準(zhǔn)備的東西數(shù)量有限，導(dǎo)致有些小朋友沒能親自動手體驗(yàn)。這些問題下次舉辦類似活動的時(shí)候就得提前考慮到，爭取做得更好。
總結(jié)，寫的時(shí)候一定要實(shí)事求是，把自己看到的、聽到的都記錄下來，這樣別人才能知道活動的真實(shí)情況。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心漏掉一些?xì)節(jié)，或者忘記標(biāo)注具體的時(shí)間，這就需要反復(fù)檢查幾遍，確保沒有遺漏。
幼兒園端午節(jié)的活動總結(jié)怎么寫【篇5】 550字
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)
利用端午節(jié)，開展主題活動，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。
一：教師、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的知識和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣傳形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國之情，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的教育活動。
二：通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對他的懷念、崇敬、愛戴。
三：倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。
四：制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動腦的同時(shí)也多動手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候。
五：結(jié)合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚(yáng)愛國主義精神。
通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。
篇5寫作要點(diǎn)213人覺得有用
幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)該怎么寫？這事說起來挺有意思的。咱們得先把活動的情況梳理一下，比如說活動的主題是什么，是為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化還是單純?yōu)榱藷狒[一下？如果是前者，那就要重點(diǎn)提提那些傳統(tǒng)習(xí)俗，像包粽子、做香囊之類的，要是后者，那就要突出參與感強(qiáng)的環(huán)節(jié)。
活動當(dāng)天的流程也很關(guān)鍵，記得要把時(shí)間線拉出來。比如上午九點(diǎn)開始集合，然后是開場講話，接著就是動手環(huán)節(jié)了。要是有家長參與，那這部分也要提到，畢竟人家抽出時(shí)間來配合幼兒園的工作，這點(diǎn)很重要。還有就是活動的效果，小朋友玩得開心嗎？有沒有達(dá)到預(yù)期的目的，這個(gè)都得寫進(jìn)去。
說到總結(jié)，材料準(zhǔn)備也是不可忽略的一部分。提前備好糯米、粽葉這些東西是必須的，不然活動就搞不起來了?；顒又杏龅降膯栴}也別藏著掖著，如實(shí)反映就好。像是場地布置上有些小地方?jīng)]弄好，或者道具不夠用之類的事，只要不影響大局就行。
要說經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這個(gè)就得結(jié)合實(shí)際情況來說了。比如下次再組織類似活動的時(shí)候，可以多準(zhǔn)備些備用材料，這樣萬一不夠不至于手忙腳亂。另外，人員分工方面也可以優(yōu)化一下，讓每個(gè)老師都有明確的任務(wù)，這樣效率會高很多。
活動中肯定有不少亮點(diǎn)，像哪個(gè)孩子特別積極主動，哪個(gè)環(huán)節(jié)最受歡迎，這些都可以作為總結(jié)的重點(diǎn)。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候語言要樸實(shí)一些，別整得太花哨，畢竟這是工作記錄，不是文學(xué)作品。要是有照片的話，配上幾張圖會更有說服力。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，這就不太好。比如記不清具體人數(shù)，或者時(shí)間寫錯(cuò)了，這都會影響總結(jié)的質(zhì)量。所以寫之前最好有個(gè)清單，把重要的事項(xiàng)都列出來，這樣就不會漏掉什么重要信息。
小編友情提醒：
總結(jié)寫完后別忘了讓領(lǐng)導(dǎo)過目一下。他們可能有別的看法，聽聽他們的意見總歸是好的。要是能通過這次總結(jié)找到改進(jìn)的方向，那就更好了。
最新幼兒園端午節(jié)活動情況總結(jié)怎么寫【篇6】 650字
上周末，恰逢端午節(jié)與父親節(jié)雙喜臨門，我園舉辦了“愛在端午、爸氣十足”為主題的幼兒園親子端午節(jié)活動，此次活動圓滿的結(jié)束，再次我園全體幼師感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來到幼兒園與孩子們一起讀過了一個(gè)溫馨又開心的端午節(jié)活動，現(xiàn)就此次幼兒園端午節(jié)活動做個(gè)總結(jié)。
____年6月15日上午，xxx幼兒園開展了包粽子比賽的活動，讓幼兒寶貝們與自己的父母一起體驗(yàn)了怎么包粽子，并由幼師們解答端午節(jié)的來源以及為什么吃粽子等，讓幼兒深刻了解了粽子的來源，弘揚(yáng)了祖國的傳統(tǒng)文化。
我們通過這樣的活動，讓幼兒們知道了每年的農(nóng)歷五月初五都是端午節(jié)，以及端午節(jié)的一些習(xí)俗等，這個(gè)活動既鍛煉了小朋友們的動手能力，有增長了見識，受益匪淺。
在做完包粽子的活動后，小朋友們還與各位家長進(jìn)行了親子趣味活動—拔河。整個(gè)幼兒園端午節(jié)活動現(xiàn)場笑聲不斷，其樂融融。
在拔河完成以后，又開始了編彩帶、做香囊、畫彩蛋等端午節(jié)特有的習(xí)俗活動，整個(gè)過程中小朋友們的參與興致很高，同時(shí)家長們也很配合，整個(gè)活動現(xiàn)場井然有序。
活動的最后，我們開展了打水槍的游戲，家長與小朋友包括老師們都相互嬉戲玩耍，進(jìn)一步的增強(qiáng)了小朋友與老師、老師與家長之間的聯(lián)系。
這次幼兒園端午節(jié)活動節(jié)目豐富，活動效果好，通過這次活動，讓小朋友們對我國端午節(jié)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識，同時(shí)動手能力有了進(jìn)一步的加強(qiáng)，感受到了端午節(jié)的氣氛。同時(shí)讓老師們與家長、小朋友們的距離更近了一部，為后續(xù)的活動展開做好了鋪墊，所以我們有理由相信：xxx幼兒園端午節(jié)活動的完美的。
這就是我園關(guān)于此次幼兒園端午節(jié)活動總結(jié)，謝謝！
篇6寫作要點(diǎn)97人覺得有用
最近幼兒園組織了一次端午節(jié)主題活動，大家都積極參與，活動結(jié)束后需要對整個(gè)過程進(jìn)行總結(jié)。寫這種總結(jié)時(shí)，首先要回顧活動的整體目標(biāo)是什么，是為了讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，還是單純?yōu)榱藷狒[一下？目標(biāo)明確后，就可以開始整理具體的工作細(xì)節(jié)了。
活動當(dāng)天的情況很重要，比如布置場地用了哪些材料，有沒有遇到什么突發(fā)狀況。記得那天早上我和同事一起掛艾草和菖蒲，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)風(fēng)大，掛得不太穩(wěn)，后來找來了膠帶才固定好。還有就是準(zhǔn)備粽子葉和糯米的過程，因?yàn)閿?shù)量多，大家分工合作，有人洗葉子，有人淘米，配合還算默契。
活動中孩子們的表現(xiàn)也值得記錄下來。他們學(xué)包粽子的時(shí)候特別認(rèn)真，雖然一開始很多孩子包得不成形，但最后都完成了自己的作品。表演節(jié)目環(huán)節(jié)也很精彩，每個(gè)班的孩子都精心排練了自己的節(jié)目，有的唱歌，有的跳舞，氣氛很熱烈。
總結(jié)里還可以提到家長們的參與程度。這次活動邀請了部分家長來幫忙，他們的到來不僅增加了人手，也讓孩子們感受到家庭的溫暖。有一位家長還特意帶來了自己做的香囊，分享給大家，這個(gè)小小的舉動讓大家都很感動。
總結(jié)里不能忘了提到活動中的不足之處。比如，由于場地有限，有些互動游戲沒能充分開展；另外，活動前準(zhǔn)備時(shí)間稍顯倉促，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)銜接不夠順暢。這些問題都需要在未來改進(jìn)。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡潔明了，盡量用事實(shí)說話，避免過多主觀評價(jià)。畢竟總結(jié)的目的是為了發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)工作，而不是單純地展示成果。如果能結(jié)合實(shí)際情況提出一些具體的改進(jìn)建議就更好了，這樣下次活動就能辦得更加完美。
