幼兒園的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫 【篇1】1100字
幼兒園大班中秋節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)快到了，為了讓孩子們知道這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，姚老師特意以中秋為主題上了一節(jié)活動(dòng)課。這節(jié)活動(dòng)課姚老師分了三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一，在活動(dòng)中教師向讓幼兒觀察事先準(zhǔn)備好的有關(guān)中秋的圖片，讓孩子們知道中秋節(jié)就是一家人團(tuán)圓吃月餅和賞月亮的時(shí)候，最后讓孩子們知道為什么只有八月十五才可以吃月餅盒賞月亮。因?yàn)槊恳荒甑陌嗽率暹@一天月亮離地球比較近，而且月亮大又圓，是賞月亮的時(shí)候，同樣這一天也被稱為“祭拜月亮日。”
第二環(huán)節(jié)，品嘗月餅，教師讓孩子們通過吃月餅感受月餅帶來的甜蜜，同樣還讓孩子觀察月餅的形狀。為第三個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，也是整個(gè)活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，教師以前面兩個(gè)環(huán)節(jié)做好的鋪墊，讓孩子們自己創(chuàng)作出一幅中秋吃月餅團(tuán)圓的景象。瞧！孩子們畫的多棒，多認(rèn)真。
幼兒園慶中秋體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)
今年的9月24日為中國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。值此佳節(jié)，xx幼兒園小、中、大三個(gè)教研組分別準(zhǔn)備了豐富有趣的中秋活動(dòng)與孩子們一起慶祝。
小班的老師們通過故事、照片、實(shí)物等途徑讓孩子們知道中秋節(jié)的由來，了解中秋節(jié)的習(xí)俗，并在剝剝吃吃的過程中體驗(yàn)中秋過節(jié)的快樂。
中班的老師和孩子們一起做燈籠，每位小朋友還親自動(dòng)手剝芋艿，品嘗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食，感受祈福求神保佑、辟邪消災(zāi)的美好寓意！
大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠，還為孩子們準(zhǔn)備了菱角，吃了菱角，聰明又伶俐。
雖然只是短短半天的活動(dòng)，但是通過老師們的巧思、妙設(shè)、精心準(zhǔn)備，孩子們感受到了中秋的氛圍，體會(huì)了傳統(tǒng)民俗的魅力！
幼兒園開展中秋活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，9月21日，在佳節(jié)即將來臨之際，xx幼兒園以班級(jí)為單位舉行了迎“中秋”主題活動(dòng)。
各班的小朋友說著中秋節(jié)的兒歌、唱著中秋節(jié)的歌曲，畫著月餅，老師們紛紛給孩子講有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗和故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中接受了傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。小班的小朋友雖然剛剛來園只有十幾天，但他們認(rèn)真地聽著老師講關(guān)于中秋節(jié)的神話故事，并在老師的指導(dǎo)下，畫出了又圓又大的月亮，制作了神話故事中的玉兔，感受到了中秋節(jié)的快樂，也了解了中秋節(jié)的由來，對(duì)中秋節(jié)充滿興趣。中班的孩子利用廢物蛋糕盤畫月餅和學(xué)習(xí)中秋兒歌。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子主動(dòng)參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。大班的孩子通過看視頻、聽老師講，了解了中秋節(jié)的來歷和各地不同的慶祝習(xí)俗，感受了現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。還制作了象征幸福團(tuán)圓的燈籠和用超輕粘土制作的月餅，讓幼兒充分感受到我國(guó)民族傳統(tǒng)文化中秋節(jié)的文化氛圍。
此次活動(dòng)的開展，孩子們不僅了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，提高了對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的興趣，更加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
篇1寫作要點(diǎn)92人覺得有用
幼兒園的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫
幼兒園的中秋活動(dòng)結(jié)束了，這次活動(dòng)搞得挺不錯(cuò)的，從準(zhǔn)備到結(jié)束都比較順利。一開始接到任務(wù)的時(shí)候，說實(shí)話心里有點(diǎn)沒底，畢竟第一次組織這么大規(guī)模的活動(dòng)。不過經(jīng)過大家的努力，最后效果還是蠻好的。
準(zhǔn)備工作做得比較充分，提前兩周就開始布置場(chǎng)地了。園長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)要把環(huán)境布置得有節(jié)日氣氛，所以每個(gè)角落都掛上了燈籠，還貼了不少關(guān)于月亮的故事畫。孩子們也參與進(jìn)來，親手制作了一些手工裝飾品，這讓他們對(duì)節(jié)日有了更深的認(rèn)識(shí)。老師們也花了不少心思，不僅準(zhǔn)備了各種游戲環(huán)節(jié)，還編排了一些簡(jiǎn)單的舞蹈節(jié)目。說實(shí)話，有些老師的動(dòng)作不太熟練，但大家都很認(rèn)真地練習(xí)，最后呈現(xiàn)的效果還是相當(dāng)不錯(cuò)的。
活動(dòng)當(dāng)天來了不少家長(zhǎng)，場(chǎng)面比預(yù)期的還要熱鬧。開場(chǎng)的舞蹈表演贏得了不少掌聲，尤其是小班的小朋友，雖然動(dòng)作不太整齊，但他們的笑容特別可愛。接下來的游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很有趣，特別是“猜燈謎”這個(gè)項(xiàng)目，很多孩子都搶著回答，家長(zhǎng)們也在旁邊幫忙提示。不過有個(gè)小插曲，有位老師忘記帶備用的謎題卡片，好在另一位老師及時(shí)補(bǔ)上，才沒有耽誤活動(dòng)進(jìn)度。
午餐時(shí)間安排了傳統(tǒng)的月餅品嘗活動(dòng)，每個(gè)小朋友都分到了一塊月餅。有的孩子吃得很開心，但也有些孩子不太喜歡那味道，皺著眉頭說“太甜了”。這讓我意識(shí)到，下次可以準(zhǔn)備幾種不同口味的月餅，讓大家都有選擇。另外，還有家長(zhǎng)反映說現(xiàn)場(chǎng)的拍照機(jī)會(huì)太少，建議以后增加一些專門的攝影點(diǎn)，這樣能留下更多美好的瞬間。
2025幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 900字
為在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)那團(tuán)圓美滿的氛圍中融入人文關(guān)懷、愛國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質(zhì)。我幼兒園認(rèn)真開展了“我們的節(jié)日·團(tuán)圓中秋”主題活動(dòng)，活動(dòng)取得了良好的成效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、主題思想明確，活動(dòng)安排周到
為有效開展此次中秋節(jié)活動(dòng)，幼兒園成立了以幼兒園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開專題會(huì)議，全面部署該項(xiàng)工作。選擇部分班級(jí)為活動(dòng)試點(diǎn)，精心安排，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步營(yíng)造團(tuán)圓和諧的良好氛圍。同時(shí)，要求各班主任根據(jù)各年級(jí)學(xué)生心理特征安排相應(yīng)的活動(dòng)，提高學(xué)生的廣泛參與度。此外，為保證中秋活動(dòng)質(zhì)量，指定少先總隊(duì)對(duì)幼兒園活動(dòng)進(jìn)行全面檢查，確?；顒?dòng)保質(zhì)保量。
二、突顯團(tuán)圓特色，活動(dòng)精彩紛呈
為進(jìn)一步營(yíng)造中秋團(tuán)圓和諧的溫馨氣氛，我幼兒園緊緊圍繞“團(tuán)圓”主題，打造特色活動(dòng)。
“佳節(jié)讀月——主題班隊(duì)會(huì)”活動(dòng)作為第一階段安排，主要目的是讓學(xué)生廣泛知曉中秋節(jié)來歷，傳承中華文化，機(jī)房愛國(guó)情感。通過舉辦一次經(jīng)典讀書后，朗讀中秋故事、詩(shī)歌、書籍，品賞中秋經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，顯得其樂融融。
“佳節(jié)憶月——交流展示”活動(dòng)作為第二階段安排，開展“感佳節(jié) 寄情思”網(wǎng)絡(luò)宣傳等交流展示活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的言語表達(dá)，
發(fā)動(dòng)廣大師生開展網(wǎng)上詩(shī)詞美文、名片佳作賞析、手機(jī)短信傳箴言等活動(dòng)，引導(dǎo)用各種文學(xué)方式表達(dá)對(duì)中秋、對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟。
開展“佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)”第三階段活動(dòng)，通過開展書畫比賽、手抄報(bào)比賽，以提高學(xué)生道德文化素養(yǎng)。
“佳節(jié)思月——交流匯報(bào)”作為第四階段活動(dòng)，目的旨在通過回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來更加繁榮、富強(qiáng)。
三、學(xué)生積極參與，活動(dòng)成效顯著
活動(dòng)安排精彩紛呈，贏得了學(xué)生們的廣泛參與，切實(shí)提高了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)日的認(rèn)識(shí)，不斷融入人文關(guān)懷、愛國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質(zhì)。幼兒園將繼續(xù)借助活動(dòng)載體，不斷拓寬學(xué)生對(duì)于社會(huì)認(rèn)知感的渠道，努力培養(yǎng)學(xué)生成為積極投身和諧社會(huì)建設(shè)，創(chuàng)造“中國(guó)夢(mèng)”的未來?xiàng)澚骸?/p>
____幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)
篇2寫作要點(diǎn)173人覺得有用
幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)結(jié)束了，這事得好好總結(jié)下?；顒?dòng)搞完，心里總歸得有個(gè)譜兒，不然下次還這么干，可能效果就差了。寫總結(jié)不是照搬流水賬，也不是簡(jiǎn)單羅列數(shù)字，而是要把過程、成績(jī)和問題都梳理出來。
這次活動(dòng)準(zhǔn)備挺充分的，從環(huán)境布置到節(jié)目排練，每個(gè)環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)。特別是環(huán)境這塊，老師們都花了心思，走廊掛上了彩燈，教室貼了不少兔子剪紙，孩子們一進(jìn)園就感覺到了節(jié)日氣氛。不過，布置的時(shí)候有幾個(gè)地方差點(diǎn)沒協(xié)調(diào)好，比如有些班的裝飾風(fēng)格不太統(tǒng)一，影響整體效果。這個(gè)事得記下來，下次提前開個(gè)會(huì)，把細(xì)節(jié)敲定。
節(jié)目方面，孩子們的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。唱歌跳舞都挺帶勁兒，家長(zhǎng)也參與了進(jìn)來，一起做月餅。就是中間有個(gè)環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小狀況，因?yàn)榈谰邷?zhǔn)備得有點(diǎn)少，有孩子排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)了哭鼻子。這個(gè)教訓(xùn)很重要，以后活動(dòng)前一定要多備幾份道具，別讓孩子干等著。
后勤保障也是關(guān)鍵，吃的喝的都得到位。食堂師傅手藝不錯(cuò)，月餅做得香甜可口，家長(zhǎng)們反饋都挺好。但也有個(gè)小插曲，有個(gè)小朋友吃東西嗆著了，雖然沒什么大事，但也提醒我們安全這根弦得時(shí)刻繃緊。以后活動(dòng)期間要安排專人巡視，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。
跟家長(zhǎng)的互動(dòng)也很重要，這次活動(dòng)特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，大家都覺得有意義。不少家長(zhǎng)還主動(dòng)幫忙拍照錄像，留下了很多珍貴的畫面。只是有個(gè)小問題，活動(dòng)當(dāng)天人太多，現(xiàn)場(chǎng)秩序有點(diǎn)亂，有些家長(zhǎng)反映拍照不方便。下次得提前規(guī)劃好場(chǎng)地布局，給家長(zhǎng)留出專門的拍攝區(qū)域。
幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 700字
幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)
金秋送爽，丹桂飄香。在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里，我們迎來了祖國(guó)的六十三歲華誕。為了讓幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂氛圍，了解祖國(guó)的偉大，培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情感，起點(diǎn)幼兒園全體師生開展了“迎中秋，慶國(guó)慶”系列主題活動(dòng)。
根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn)，各班開展了不同的慶?；顒?dòng)：
活動(dòng)一：環(huán)境創(chuàng)思活動(dòng)。全體總動(dòng)員：起點(diǎn)幼兒園永康園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動(dòng)畫片，讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動(dòng)態(tài)變化。
活動(dòng)二：幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學(xué)前班的小朋友分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤、月餅盤作品。另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國(guó)旗《做國(guó)旗》和繪畫作品《畫祖國(guó)》，及學(xué)前班的小朋友在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下仿編了詩(shī)歌《我的祖國(guó)真美麗》。
活動(dòng)三：56個(gè)民族郵票展。收集了56個(gè)民族的郵票，讓幼兒懂得56個(gè)民族是一家人。從小培養(yǎng)愛國(guó)精神，做到相親相愛。
活動(dòng)四：教師“”大評(píng)比。全體幼兒教師精心準(zhǔn)備了自己親手制作的手抄報(bào)，主題一中秋、國(guó)慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象，做出最杰出的作品。
活動(dòng)五：小小搶答會(huì)。組織幼兒參與關(guān)于中國(guó)常識(shí)問答題，讓孩子更多的了解中國(guó)、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。
經(jīng)過這一系列的活動(dòng)，孩子進(jìn)一步了解我們的祖國(guó)，更愛我們的祖國(guó)媽媽。
幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)。
篇3寫作要點(diǎn)192人覺得有用
幼兒園中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這件事，說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵在于有沒有把事情理清楚，有沒有把該有的東西都寫進(jìn)去。這次咱們就說說幼兒園搞中秋活動(dòng)的總結(jié)該怎么寫。
幼兒園搞中秋活動(dòng)，一般都會(huì)涉及不少環(huán)節(jié)，像是猜燈謎、做月餅之類的，這些東西在總結(jié)里肯定得提一下。不過不能光列清單似的寫，得有點(diǎn)深度，得讓人看了知道你們是怎么組織的，效果怎么樣。比如，活動(dòng)前準(zhǔn)備了什么，活動(dòng)中遇到啥情況，事后大家反饋如何，這些都得顧及到。不然總結(jié)就顯得空洞，像是走過場(chǎng)一樣。
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間順序很重要?；顒?dòng)不是一天兩天的事，從開始策劃到最后收尾，每個(gè)階段都有工作要做。所以，寫的時(shí)候最好能按這個(gè)順序來梳理一遍。比如先寫活動(dòng)方案怎么定的，再寫物資采購(gòu)的情況，接著講活動(dòng)當(dāng)天怎么開展的，最后再說后續(xù)的一些工作，像資料整理、照片歸檔之類的。這樣寫起來?xiàng)l理比較清晰，別人看的時(shí)候也能跟著你的思路走。
總結(jié)不能只寫表面的東西。像領(lǐng)導(dǎo)講話，參加人數(shù)，這些都是基本的信息，寫是得寫，但不能全寫在那兒。還要多談點(diǎn)體會(huì)，特別是那些能反映實(shí)際情況的地方。比如，有小朋友特別喜歡某個(gè)環(huán)節(jié)，為啥喜歡，是因?yàn)橛腥み€是因?yàn)閰⑴c感強(qiáng)，這都可以寫一寫。再比如，工作人員在活動(dòng)中有啥突出表現(xiàn)，也可以適當(dāng)表揚(yáng)一下。這樣既能讓總結(jié)更有價(jià)值，也能鼓舞士氣。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略一些細(xì)節(jié)。像活動(dòng)材料的使用情況，是不是夠用，有沒有浪費(fèi)，這些問題其實(shí)挺重要的。要是寫總結(jié)的時(shí)候沒提到這些，下次再辦活動(dòng)就可能又會(huì)出現(xiàn)類似的問題。所以，寫總結(jié)的時(shí)候得把這類細(xì)節(jié)都考慮到。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也不能馬虎。像參加活動(dòng)的小朋友有多少，家長(zhǎng)參與率是多少，這些數(shù)字最好都能核實(shí)準(zhǔn)確。如果數(shù)據(jù)不對(duì)勁，那總結(jié)就失去了可信度。當(dāng)然，也不是說每個(gè)數(shù)字都要精確到個(gè)位數(shù)，但至少得有個(gè)大概范圍，不能亂寫。
還有個(gè)需要注意的地方，就是總結(jié)的語言要得體。既不能太隨便，也不能太正式。比如，既要表達(dá)出活動(dòng)的意義，又要照顧到家長(zhǎng)和小朋友的感受。所以，措辭上得下點(diǎn)功夫，既要讓大家明白活動(dòng)的目的，又不能說得太死板，讓人聽著不舒服。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了感謝一下參與的同事和家長(zhǎng)。畢竟活動(dòng)的成功離不開大家的努力。一句簡(jiǎn)單的感謝話，會(huì)讓總結(jié)顯得更有溫度，也能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯怎么寫【篇4】 3050字
導(dǎo)語中秋節(jié)起源于上古時(shí)代，普及于漢代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。中秋節(jié)是秋季時(shí)令習(xí)俗的綜合，其所包含的節(jié)俗因素，大都有古老的淵源。以下是為大家精心整理了幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯，歡迎各位前來閱讀。
1.幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯
一年之中團(tuán)團(tuán)圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來了，為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓孩子在游戲體驗(yàn)中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié)，xx中心幼兒園開展了“迎中秋”系列活動(dòng)。
一、主題墻飾，展現(xiàn)中秋情景
孩子們通過畫、剪、貼、捏、裝飾等形式，繪制出一幅幅《中秋團(tuán)圓夜》的圖畫、制作出一個(gè)個(gè)“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化，展示在各班禮儀主題墻上，展現(xiàn)中秋之景。
二、主題教育，感受中秋情意
活動(dòng)中，老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式，讓小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知道中秋節(jié)的許多趣事，感受中秋之意。
三、品嘗月餅，體驗(yàn)中秋情味
最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動(dòng)，孩子們品嘗著芳香四溢的月餅，香香甜甜的水果，大家你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，享受著同伴和老師們的祝福，分享著節(jié)日的快樂。
通過此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了民族節(jié)日中的樂趣。
2.幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯
中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘，在xx月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面……
記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo(hù)一群革命者的`后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水，不料被敵機(jī)的xx擊中，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來，永遠(yuǎn)地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。
看著這一幕我的心情也無比激動(dòng)，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對(duì)老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。
接下來是學(xué)習(xí)月餅，等一切準(zhǔn)備就緒，就見xxx小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對(duì)老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子，微笑道：“你有什么話就說吧！”“我要對(duì)爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要xx出的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里?！薄袄蠋煟乙灿性捪胝f，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對(duì)他說您辛苦了，快歇歇吧?！薄袄蠋煟乙蚕雽?duì)爺爺說，老師……”
多好的孩子啊！都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?！毒V要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語說教。一直以來對(duì)其中的領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示，這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。
3.幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯
以蒸月餅為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月4日在開發(fā)區(qū)一幼成功舉行了，這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)幼兒園大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享。
這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。讓寶寶們和親手動(dòng)手制作屬于他們自己的月餅，這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵，幼兒年齡小，不太會(huì)制作，使得開始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒法繼續(xù)進(jìn)行。還有準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到；教師之間配合的不夠默契，分工不明確；班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺等等。
這是小班幼兒在幼兒園的第一個(gè)中秋節(jié)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望以后的活動(dòng)會(huì)在每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油！
4.幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯
在我們中秋佳節(jié)來臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動(dòng)。
一、“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！
各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
二、“慶中秋”游園活動(dòng)
為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂，我們?cè)?月x日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”。活動(dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了xx幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂。
三、“慶中秋”快樂自助餐活動(dòng)
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月x日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由x主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動(dòng)正式開始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。
5.幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)精選合輯
涼爽的秋風(fēng)送走了夏日的炎熱，微風(fēng)拂過，帶著一絲香甜的桂花香，夜空中月亮姐姐的臉兒越見盈滿，孩子們期待的“月餅節(jié)”也即將到來。“為什么要過中秋節(jié)呀？”“為什么中秋節(jié)的時(shí)候才能吃月餅?zāi)?？”不少的小朋友?huì)有這樣的疑問。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，xx市中心幼兒園開展了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)迎接中秋節(jié)的到來。
慶祝活動(dòng)在“說”、“唱”、“做”、“畫”中拉開了帷幕?！鞍嗽率逶聝好餮?，爺爺為我打月餅呀”……看看小家伙們唱歌的認(rèn)真勁兒，老師們都忍不住要一展歌喉了呢！《月亮捉迷藏》、《月亮姑娘做衣裳》、《嫦娥奔月》等關(guān)于中秋節(jié)的故事，讓孩子們知道了原來中秋節(jié)賞明月、吃月餅，是有來歷的；《會(huì)變臉的月亮》讓小朋友們對(duì)月球充滿了興趣。“月亮每一天都這么圓嗎？”……帶著疑問孩子們?cè)诠?jié)前節(jié)后觀察月亮，繪制出“月亮變化圖”，記錄著月亮的圓缺變化。
全園齊動(dòng)員，小朋友用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。大班孩子做花燈、猜燈謎，用靈巧的雙手畫出絢麗的圖案；中班小朋友一張白紙，一板彩筆，在紙上盡情揮灑想象力的中秋節(jié)月餅；小班寶寶也學(xué)著用五顏六色的超輕粘土，動(dòng)手做出色香味美的月餅。瞧！香噴噴的月餅做好了，真想“啊嗚”吃一口！
拌水果沙拉和制作月餅，這是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動(dòng)。小班的孩子自己動(dòng)手，將切好的各種水果丁裝進(jìn)盆里，舀上沙拉醬，拌一拌、攪一攪，水果沙拉制作好啦！大班哥哥姐姐每人做了兩個(gè)月餅，將其中一個(gè)裝進(jìn)精美的包裝盒里，送到了小班弟弟妹妹的手中，弟弟妹妹們接過哥哥姐姐親手做的禮物，心里好幸福?。∷麄兣d奮地邀請(qǐng)哥哥姐姐一起分享水果沙拉和月餅，你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，分享著節(jié)日的快樂，這真是一個(gè)幸福又甜蜜的日子！
篇4寫作要點(diǎn)69人覺得有用
幼兒園大班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫，頭一回寫這種總結(jié)的時(shí)候，得先把活動(dòng)的背景想清楚，就是為啥要搞這么個(gè)活動(dòng)，是為了增進(jìn)親子關(guān)系還是單純?yōu)榱藷狒[一下。這一步很重要，因?yàn)楸尘皼Q定著總結(jié)的方向。
活動(dòng)當(dāng)天的情況也得寫清楚，像是活動(dòng)開始的時(shí)間，地點(diǎn)，還有參與人數(shù)啥的。這部分內(nèi)容最好能具體點(diǎn)，比如說“上午九點(diǎn)整，老師帶著孩子們?cè)诓賵?chǎng)集合”，這樣顯得真實(shí)。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能就會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，像天氣情況就沒寫進(jìn)去，這就不太好，畢竟環(huán)境因素對(duì)活動(dòng)影響不小。
接下來就該說說活動(dòng)的具體環(huán)節(jié)了，這是總結(jié)的重點(diǎn)部分。每個(gè)環(huán)節(jié)都要交代清楚，像是猜燈謎環(huán)節(jié)，是不是準(zhǔn)備了各種各樣的燈謎，孩子們參與的積極性怎么樣，有沒有什么特別搞笑的瞬間。這里有個(gè)小地方需要注意，有些活動(dòng)細(xì)節(jié)可能會(huì)忘記記錄，導(dǎo)致總結(jié)里缺東少西，這就要靠平時(shí)養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣了。
再來說說活動(dòng)中遇到的問題，這個(gè)也很關(guān)鍵。比如，道具準(zhǔn)備得夠不夠充分，現(xiàn)場(chǎng)秩序維持得怎么樣。這些問題要是沒處理好，活動(dòng)效果就會(huì)打折扣。寫的時(shí)候別怕暴露問題，關(guān)鍵是要寫出解決辦法，不然總結(jié)就沒什么意義了。
小編友情提醒：
記得提到活動(dòng)的效果?？梢詥枂柤议L(zhǎng)和孩子的反饋，聽聽他們覺得活動(dòng)怎么樣。這部分內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，像“大家都很滿意”這樣的說法就太模糊了，最好能舉幾個(gè)具體的例子，這樣更有說服力。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)忽略這部分內(nèi)容，覺得只要寫了過程就行，這其實(shí)是不對(duì)的，效果評(píng)價(jià)也是總結(jié)的重要組成部分。
幼兒園小班關(guān)于中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)示例怎么寫【篇5】 750字
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開始了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認(rèn)真了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。
在活動(dòng)中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃?！蔽覐埓笞彀鸵Я艘恍】谶€故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。”這時(shí)許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎?”有一個(gè)小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”。我肯定地說：“對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓勵(lì)孩子互相說祝福的話。
在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。
篇5寫作要點(diǎn)244人覺得有用
幼兒園小班關(guān)于中秋節(jié)的活動(dòng)總結(jié)示例怎么寫
幼兒園的小朋友剛?cè)雸@不久，對(duì)各種節(jié)日充滿了好奇，中秋節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日更是讓他們興奮不已。這次活動(dòng)主要是為了讓孩子們初步了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣?；顒?dòng)中，老師準(zhǔn)備了豐富的材料，比如彩色紙、剪刀、膠水之類的東西，還畫了一些月亮和兔子的圖案，讓孩子們動(dòng)手做手工。
一開始的時(shí)候，有些小朋友不太會(huì)用剪刀，這確實(shí)有點(diǎn)麻煩。但老師很耐心地一個(gè)個(gè)教他們，手把手地幫他們完成作品。有個(gè)小朋友叫小明，他特別喜歡兔子，就做了兩只兔子，一只大兔子抱著小兔子?？粗⒆觽冋J(rèn)真又可愛的模樣，家長(zhǎng)們也很開心，紛紛拿出手機(jī)拍照留念?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)孩子都拿到了自己做的手工品，臉上洋溢著滿足的笑容。
為了配合這個(gè)活動(dòng)，老師還特意講了關(guān)于嫦娥奔月的故事。故事講得生動(dòng)有趣，很多小朋友聽得入迷，有的還跟著問問題。不過，講到一半的時(shí)候，有個(gè)小朋友突然站起來說想吃月餅，結(jié)果把大家都逗笑了。后來，老師拿出提前準(zhǔn)備好的月餅給大家分享，大家圍坐在一起品嘗，氣氛十分溫馨。
這次活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，也增進(jìn)了家長(zhǎng)和老師之間的交流。家長(zhǎng)們紛紛表示這樣的活動(dòng)很有意義，希望以后還能多舉辦類似的主題活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，孩子們對(duì)中秋節(jié)有了更深的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作完成任務(wù)。希望今后能繼續(xù)開展更多這樣有意義的活動(dòng)，幫助孩子們健康成長(zhǎng)。
幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 1750字
幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)范文
中秋節(jié)親子活動(dòng)（一）小班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
今天下午3：30，小班的家長(zhǎng)前來參加各個(gè)班級(jí)開展的迎中秋親子活動(dòng)，每個(gè)教室都是人氣鼎盛，平日看起來較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備工作做得還算比較充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在井然有序的安排中進(jìn)行著，由于剛開學(xué)不久，有些寶貝看到家長(zhǎng)之后難免會(huì)有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的，家長(zhǎng)和孩子們歡聚一堂，玩游戲，做模仿操，嘗月餅，喜迎中秋節(jié)的到來，教室中不時(shí)傳來家長(zhǎng)和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。
在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，寶貝們?cè)诜窒碓嘛灥耐瑫r(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。
中秋節(jié)親子活動(dòng)（二）中班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際，我們中班組成功舉辦了“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“快樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感。
這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性。孩子家長(zhǎng)歡聚一堂，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。
參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。通過此次活動(dòng)，提高了幼兒的'動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。
中秋節(jié)親子活動(dòng)（三）大班中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)
籌劃了很久的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中進(jìn)行了，之前的準(zhǔn)備工作讓我體會(huì)到，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的體現(xiàn)，光輝卻始終很難照耀在他們的身上。原來生活一直都是這樣不完美的，殘缺只有用包容才可以容納下。在整個(gè)活動(dòng)，忙上忙下的不止十人。在所有的老師都按照幼兒園的放假計(jì)劃進(jìn)行時(shí)，他們的無怨無悔讓我找不到詞來表達(dá)心理面那股熱乎。不知道這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來對(duì)恒。在這本來就沒有公平的世界里面，或許我們都將就了吧！
話說回來，活動(dòng)結(jié)束了，在其中我沒有總結(jié)，只剩反思。就像在正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，陳老師給我的幾句話，就讓我深深的體會(huì)到，原來我還有那么多的可能沒有放在其中。計(jì)劃真的就像剛出生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開始箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完美中力求完美了。
一路走過，雖然有了一些轟動(dòng)，但是由于沒有彩排橫幅該如何拿才可以充分利用，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛的效果，以至于在過程中沒有發(fā)揮出我預(yù)想的效果。目的地到達(dá)卻又不可以掛橫幅，讓我心里著實(shí)著急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什么地方都可以?？磥硭M有時(shí)候也是很有用的哦！
再次，幼兒在和家長(zhǎng)推銷月餅時(shí)，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，對(duì)于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑，如果能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣，每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，如果能夠統(tǒng)一。在社會(huì)上形形色色的人群中，風(fēng)景就自然而然的獨(dú)立了。
原本統(tǒng)一的活動(dòng)，卻失去了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的出現(xiàn)形式如果統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標(biāo)志。那么其宣傳的力度會(huì)大大加強(qiáng)。對(duì)其在外的活動(dòng)，一定要做到團(tuán)隊(duì)形象一致化。讓人們?cè)谝院蟮纳钪兄灰羞@樣的隊(duì)伍出現(xiàn)就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結(jié)果。
我們攜手共進(jìn)，和我們有利有力的家長(zhǎng)資源開辟新視線?；罨律?。
總結(jié)人：xxx
____年x月xx日
篇6寫作要點(diǎn)230人覺得有用
幼兒園中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)怎么寫
最近有不少朋友問我關(guān)于幼兒園中秋活動(dòng)總結(jié)的事，得好好說說。這類總結(jié)一般是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)也是給園方提供改進(jìn)工作的參考。其實(shí)總結(jié)寫得好不好，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有留心記錄。
首先，得先把活動(dòng)的整體情況交代清楚。比如說這次活動(dòng)的主題是什么，“迎中秋慶團(tuán)圓”之類的，活動(dòng)時(shí)間是哪天，參與人數(shù)有多少，都是必須寫到的。還有就是場(chǎng)地布置，最好能描述一下背景墻，燈籠啦那些裝飾品，這能讓家長(zhǎng)有一種身臨其境的感覺。
接著就要說到活動(dòng)環(huán)節(jié)了。這個(gè)部分要具體些，像是開場(chǎng)的互動(dòng)游戲，中間的手工制作月餅，還有最后的親子表演啥的，都要寫進(jìn)去。特別是孩子們的表現(xiàn)，可以提到誰主動(dòng)幫忙，誰特別認(rèn)真啦之類的細(xì)節(jié)。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易忘記一些小環(huán)節(jié)，這就需要提前有個(gè)清單，不然漏掉就不太好。
家長(zhǎng)參與的部分也別忘了。可以寫寫家長(zhǎng)們的態(tài)度，是不是積極配合，有沒有提出好的建議啥的。如果活動(dòng)中出現(xiàn)了什么意外情況，比如道具臨時(shí)不夠了，就得寫明是怎么解決的。有時(shí)候事情處理得當(dāng)，反而能成為亮點(diǎn)。
還有就是總結(jié)部分，這地方要寫出活動(dòng)的意義，為什么舉辦這樣的活動(dòng)，希望達(dá)到什么樣的效果。這里可以用一些專業(yè)術(shù)語，比如“促進(jìn)家園共育”、“增強(qiáng)親子關(guān)系”之類的。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)這部分會(huì)顯得比較空洞，這就需要結(jié)合實(shí)際情況，把話說得實(shí)在一點(diǎn)。
最后就是附上一些照片了。照片能直觀地反映活動(dòng)的情況，尤其是孩子們的笑容，家長(zhǎng)們的互動(dòng)場(chǎng)景啥的。不過拍照片的時(shí)候要注意角度，別光顧著拍領(lǐng)導(dǎo)講話，忽略了孩子們的精彩瞬間。
