有關(guān)于暑假活動(dòng)的總結(jié)模板怎么寫 【篇1】1100字
有關(guān)于暑假活動(dòng)的總結(jié)模板
今年暑期，榮巷街道組織各社區(qū)以道德實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐為主要形式，以講文明、樹新風(fēng)、抗震救災(zāi)、節(jié)能環(huán)保等為活動(dòng)內(nèi)容，組織開展廣大學(xué)生積極參與、內(nèi)容新穎、健康向上、趣味活潑的各類活動(dòng)，幫助青少年增長知識(shí)、鍛煉意志、提高素質(zhì)，豐富了青少年的假期生活，營造了愉快、和諧的健康成長的良好氛圍。
一、法制教育活動(dòng)閃亮登場。
為了加強(qiáng)法制教育，桃源社區(qū)、梅園社區(qū)、青龍山社區(qū)分別邀請(qǐng)社區(qū)戶籍警為青少年上法制課，結(jié)合本社區(qū)未成年人違法犯罪被查處的情況以及案例剖析思考，引導(dǎo)青少年從小樹立法制觀念，學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)健康優(yōu)秀青年，預(yù)防未成年人違法犯罪。各社區(qū)也紛紛請(qǐng)來司法、公安、交通等系統(tǒng)的輔導(dǎo)員為青少年開展遠(yuǎn)離“十毒”等內(nèi)容的法制講座，通過一系列法律法規(guī)知識(shí)的宣傳和普及，社區(qū)青少年的依法維權(quán)意識(shí)得到了較大的提高，使他們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。
二、“環(huán)保節(jié)能”主題活動(dòng)火熱進(jìn)行中。
7月16日，榮巷社區(qū)和青龍山社區(qū)請(qǐng)來環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)潘旭東為青少年授課。講解環(huán)保知識(shí),和節(jié)能環(huán)保的重要意義，并現(xiàn)場觀看了環(huán)保教育光碟，積極引導(dǎo)青少年從小處做起，從身邊的小事，積極參與環(huán)保，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。同時(shí)，配合“兩整兩創(chuàng)”美家園，文明衛(wèi)生進(jìn)萬家活動(dòng)的開展，各社區(qū)團(tuán)總支組織志愿者小分隊(duì)在小區(qū)的花壇內(nèi)拔出雜草、清除綠化帶中的白色垃圾、果皮、紙屑等。通過勞動(dòng)倡導(dǎo)文明生活方式，教導(dǎo)青少年革除不良陋習(xí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，人人行動(dòng)，為創(chuàng)建一個(gè)文明、衛(wèi)生、美麗、和諧的新貢獻(xiàn)自己的一份力量。
三、愛國主義教育活動(dòng)長抓不懈。
8月，龍山社區(qū)、梁溪社區(qū)通過組織青少年觀看抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)，以這次“眾志成城、抗震救災(zāi)”為主題，強(qiáng)化青少年愛國主義意識(shí)，青少年們?cè)谟^看過程中，為那些在地震災(zāi)害中表現(xiàn)英勇的小伙伴們鼓掌、歡呼，對(duì)他們?cè)诳拐鹁葹?zāi)過程中沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的少年英雄表達(dá)出了崇高敬意，使青少年深受教育。
四、社會(huì)參觀實(shí)踐活動(dòng)
深入開展7月19日，龍山社區(qū)的青少年團(tuán)員志愿隊(duì)參觀了市青少年教育基地--市民間藍(lán)印花布博物館。團(tuán)員們興致勃勃地參觀了藍(lán)印花布的制作過程，聽取了藍(lán)印花布的歷史講解，欣賞了藍(lán)印花布的作品，充分感受了中國傳統(tǒng)民間手工藝的藝術(shù)魅力。8月11日，勤新社區(qū)和太康社區(qū)帶領(lǐng)社區(qū)內(nèi)的青少年參觀蠡湖新城展示館，通過觀看精致又壯觀的模型和圖片，讓青少年充分了解蠡湖新貌，了解家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)將來建設(shè)自己家鄉(xiāng)的信心和決心。
龍山社區(qū)在暑期接近尾聲時(shí)，對(duì)在暑期活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰，并發(fā)放了榮譽(yù)證書和學(xué)習(xí)用品。
篇1寫作要點(diǎn)206人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)不是流水賬，也不是簡單的羅列事情。它需要提煉出關(guān)鍵點(diǎn)，讓人一眼就能看出重點(diǎn)是什么。比如在做暑假活動(dòng)總結(jié)時(shí)，先想清楚這次活動(dòng)的目標(biāo)是什么，是為了提升某項(xiàng)技能，還是為了增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作？目標(biāo)定下來后，接下來就是回顧整個(gè)過程，看看哪些環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期，哪些沒達(dá)到。
活動(dòng)中肯定會(huì)有各種情況發(fā)生，有些是計(jì)劃內(nèi)的，有些可能是突發(fā)的。對(duì)于那些計(jì)劃外的情況，得分析一下原因，是因?yàn)闇?zhǔn)備不足，還是因?yàn)橥獠凯h(huán)境變化導(dǎo)致的。這些問題如果能解決好，下次再遇到類似情況就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)了。還有，活動(dòng)過程中大家的表現(xiàn)也得提一提，特別是那些做得特別好的地方，這樣不僅能給參與者一個(gè)認(rèn)可，也能激勵(lì)其他人向他們看齊。
總結(jié)里還可以加入一些具體的數(shù)字，比如說參與人數(shù)有多少，活動(dòng)持續(xù)了多少天，一共舉辦了幾次講座之類的。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力。不過有時(shí)候在寫的過程中，可能會(huì)不小心把“舉辦了三次講座”寫成“舉辦三次講座”，雖然看起來沒什么大問題，但仔細(xì)想想還是覺得第一次寫的時(shí)候應(yīng)該加上個(gè)“了”。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)別光顧著說成績，也要提到存在的不足之處。比如場地安排上是不是有些不合理，或者是物資準(zhǔn)備上有沒有疏漏。只有認(rèn)識(shí)到不足，才能改進(jìn)。當(dāng)然，這并不是說要一味地批評(píng)自己，而是要在指出問題的同時(shí)提出解決方案。要是能寫出“通過這次活動(dòng)，我們意識(shí)到場地布置上的確存在一些問題，比如桌椅擺放不夠整齊，今后我們會(huì)提前規(guī)劃好每個(gè)區(qū)域的具體布局”，這樣的表述就挺不錯(cuò)的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡潔明了，避免啰嗦。有時(shí)候?yàn)榱孙@得自己表達(dá)能力強(qiáng)，會(huì)故意用一些復(fù)雜的句子，結(jié)果反而讓人讀起來費(fèi)勁。比如本來可以直接說“活動(dòng)效果不錯(cuò)”，非要繞彎子寫成“本次活動(dòng)取得了較為顯著的效果，得到了廣泛的好評(píng)”。雖然意思差不多，但第一種寫法顯然更直白易懂。
暑假療養(yǎng)院活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 1600字
在這漫長的暑假里，我選擇了去療養(yǎng)院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了很多很多，以下是我的活動(dòng)總結(jié)：
在進(jìn)療養(yǎng)院之前，我特別的興奮，所以作在去往療養(yǎng)院的路上。就數(shù)我最有精神的一個(gè)，等到了療養(yǎng)院的時(shí)候，我被自己所見到的場景給震住了，我不知道自己當(dāng)時(shí)心情怎樣，當(dāng)我的心很痛，很痛。很多老人手上都帶有一定的殘疾，又的老人腿腳走路都很不方便，他們身體都這樣了都還是依靠自己生活著。
其實(shí)，這次進(jìn)療養(yǎng)院，我們并未給他們做了些啥，可那些老人依然開心的說，我們比他們親生的孫子、孫女還好。為了這樣的一句話，我相信所有的志愿者都愿意盡出自己最大的力來做一些對(duì)這些老人有用途的事情吧。見到那些老人們對(duì)生活充滿希望。我不知道此刻他們對(duì)生活的態(tài)度怎樣，但他們每一天依舊重復(fù)同樣的事情。就是曬曬太陽。這也許是他們生活中最愜意的一件事吧，同樣，他們也會(huì)喂養(yǎng)一些小狗小貓。這樣寧靜而有安逸的生活怎么就不適合呢?
這幾天的相處之中，讓我學(xué)到了很多。與朋友的協(xié)作完成一件事，當(dāng)更多的是一個(gè)人，他真的讓我很震驚，從他的身上，我見到人性最光芒的一面。李醫(yī)生，療養(yǎng)院所在縣上的疾控中心的主人。把自己除工作上的事外將自己大部分的時(shí)間都用在這些弱勢(shì)群體上。她這樣一堅(jiān)持就是30年。我不知道李醫(yī)生這樣做為的是什么，但我從中讀到一種精神叫做奉獻(xiàn)。也許，這就是人生的價(jià)值所在吧。以前我一直迷茫什么菜椒真正的價(jià)值，到那一刻，從李醫(yī)生身上我學(xué)會(huì)了以后的生活自己該怎么樣做來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。也許，現(xiàn)在的社會(huì)需要更多像李醫(yī)生這樣的人，那么社會(huì)上那些弱勢(shì)群體他們對(duì)社會(huì)的看法肯定不會(huì)像以前那樣，此時(shí)像療養(yǎng)院中的那些老人，他們的心愿為我們所打開，他們的快樂也就多一點(diǎn)。
在療養(yǎng)院中，我清晰地記得一位奶奶，她的視力不是很好。有次切菜切刀手指，那傷口被我看見了，當(dāng)我拿起奶奶的手的時(shí)候我驚呆了。她的手滿是傷疤?？吹侥俏业男暮芡春芡础ｋm然我是一個(gè)男子漢眼淚不會(huì)輕易的落下，但當(dāng)時(shí)眼淚就那樣禁不住控制滴落下來，奶奶見著忙用她的衣服為我擦掉眼淚，一邊所：“孩子，沒什么。”我知道奶奶是安慰我，那奶奶對(duì)我說她一定會(huì)記住我對(duì)她說的每一句話，并且會(huì)快樂的生活。在最后一晚，我們呆在療養(yǎng)院，我們與那些老人開了一個(gè)交流會(huì)，我知道在那一晚并未說出許多感人的話語，可那些純樸的老人們眼淚依然流下，我知道他們眼淚的含意。在那一刻，我又一次控制不住眼淚奪眶而出，我并不因那次失態(tài)而后悔，那僅是我感情的一次流露，那一晚，交流結(jié)束以后，本來許多的同事都愿過一個(gè)不眠的夜晚，因?yàn)榇蠹叶紤偕狭诉@個(gè)地方，都舍不得離開它。因?yàn)檫@里住著一圈善良的純樸的人們，也許，他們需要更多的人去了解他們關(guān)心他們。
在第四天早上，我們?cè)缭绲木推鸫?，整理各自的行李，?zhǔn)備返回學(xué)校。其實(shí)，就在那一刻，自己的心里感到即將失去一件寶貝的東西一樣，心有一次痛了起來，自言自語。我要離開這個(gè)讓我留戀的地方了，心里真的好舍不得離開，眼淚又一次的流下，早晨，出發(fā)前的那一刻我的視線依然留在那個(gè)小村莊上。在我們走的時(shí)候，有一位阿叔一直姆松我們知道看不到彼此。我想我真的愛上了那個(gè)寧靜的小村莊了。
也許，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)回到那個(gè)村莊。因?yàn)?，那樣的一群若是的老人需要被世人所了解，同樣也需要更多的人們走進(jìn)這群老人，了解他們，幫助他們，讓他們真的能安享自己的晚年。也許他們所受的苦沒人會(huì)知道，多以希望我們能幫助他們敞開心扉，讓他們真的能快樂的生活。
我們做的始終比不上那些老人的自家人能夠關(guān)心他們。也許，那才是他們最想要的。其實(shí)，那些老人都有自己的兒女。他們最大的心愿就是晚年能和自己的家人團(tuán)聚吧。能和自己的兒女在一起。相信這比我們和他們?cè)谝黄鹂鞓钒?。所以，真的很希望那些老人的家人能時(shí)常去看看這些親人吧。因?yàn)?，他們都需要兒女時(shí)常在自己的身邊。在這我不能時(shí)常去看望那些老人，所以只有在心里默默地祝福他們。原那些老人真的能安享晚年。
篇2寫作要點(diǎn)112人覺得有用
暑假療養(yǎng)院活動(dòng)總結(jié)怎么寫？這事說起來挺復(fù)雜，也不是三言兩語能講明白的。不過，寫總結(jié)這事，得從頭到尾有個(gè)大致的規(guī)劃才行。
一開始，得先把活動(dòng)的基本情況給交代清楚。比如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員之類的基本信息，都得提一下。這就好比建房子，地基要是打歪了，上面的東西就別指望能穩(wěn)當(dāng)。所以這部分內(nèi)容不能馬虎，但也不能啰嗦，畢竟誰也不想看一大段沒營養(yǎng)的文字。記得把關(guān)鍵點(diǎn)列出來，像是活動(dòng)的主題，主要目標(biāo)，還有預(yù)期效果之類的，最好能說得具體些。
接著就是活動(dòng)的具體開展情況了。這一部分得有點(diǎn)專業(yè)味兒，得把事情的過程描述得清清楚楚。比如，每天都有哪些安排，每個(gè)環(huán)節(jié)是怎么進(jìn)行的，參與者的反應(yīng)如何，這些都要寫進(jìn)去。這里有個(gè)小提醒，千萬別光顧著寫表面的東西，得挖掘背后的意義，不然總結(jié)就顯得太淺薄了。比如某次互動(dòng)游戲，除了說游戲規(guī)則，還得分析它對(duì)參與者的影響，是提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還是增強(qiáng)了彼此間的信任感，這些都是值得深挖的地方。
然后就是活動(dòng)的效果評(píng)估了。這個(gè)部分得有點(diǎn)實(shí)操性，不能只說好話?？梢粤谐鲆恍┚唧w的成果，像參與者的反饋意見，活動(dòng)結(jié)束后大家的變化，還有那些意外收獲之類的。這里有個(gè)需要注意的地方，就是別光靠主觀感受說話，最好能拿出點(diǎn)客觀數(shù)據(jù)來支撐你的觀點(diǎn)。比如，通過這次活動(dòng)，有百分之多少的人表示受益匪淺，這樣的數(shù)字會(huì)讓總結(jié)更有說服力。
小編友情提醒：
就得談?wù)劵顒?dòng)中的不足之處了。這個(gè)部分特別重要，因?yàn)樗芊从吵鼋M織者是不是真的用心去做了這件事。當(dāng)然，這里不是讓你一味地挑毛病，而是要實(shí)事求是地指出存在的問題，比如準(zhǔn)備工作有沒有到位，溝通協(xié)調(diào)是否順暢，資源分配是不是合理之類的。這些問題提出來后，還得給出相應(yīng)的改進(jìn)建議，這樣才能體現(xiàn)出總結(jié)的價(jià)值。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言得簡潔明了，別整那些花里胡哨的詞兒。要是能用簡單的語言把復(fù)雜的事情說清楚，那才算是真本事。另外，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是為了讓以后的工作有個(gè)參考，所以得認(rèn)真對(duì)待。要是寫得糊里糊涂的，那就失去了意義。
參加暑假夏令營活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 2050字
1.參加暑假夏令營活動(dòng)總結(jié)
我校迎來第xx屆“激活潛能，輕松學(xué)習(xí)”夏令營，第一次給外校的小至一年級(jí)，大到初三的孩子們上經(jīng)典課，是個(gè)新的挑戰(zhàn)，也是研究課程，提高課堂效率的試驗(yàn)田。大多孩子沒有接觸過經(jīng)典，未聽說過吟誦，鑒于實(shí)際情況，我用如下方式在7天時(shí)間內(nèi)基本按照原定計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了不足。
一、調(diào)動(dòng)興趣
興趣是的老師，第一節(jié)課，通過視頻和講解，讓孩子初步了解何為吟誦。看完視頻，又請(qǐng)一年一班的孩子展示吟誦和歌訣體，來自阿克蘇烏什縣庫爾班國語小學(xué)的10名孩子也展示了他們學(xué)的經(jīng)典，孩子們互相交流、切磋，對(duì)經(jīng)典和吟誦建立了感官認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)吟誦打下了良好的基礎(chǔ)。
二、以樂帶樂
孩子們切實(shí)體會(huì)到“專心地學(xué)，痛快地玩”。從烏什縣的孩子們那里了解到，他們學(xué)習(xí)經(jīng)典的時(shí)間并不多，背誦量卻不小，用的就是這種方式。
三、分組競爭
我將26名孩子分成三個(gè)組，使用積分制，讓孩子們感受“好習(xí)慣，好機(jī)會(huì)，好人生”，上課紀(jì)律，日常表現(xiàn)都納入分值，分?jǐn)?shù)高的組便有背誦篇目的優(yōu)先選擇權(quán)。選拔那些不在狀態(tài)的大孩子擔(dān)任組長，有了競爭機(jī)制，他們的學(xué)習(xí)勁頭也逐漸增強(qiáng)了。
四、不足和反思
雖然學(xué)完了計(jì)劃之列的歌詩《詠鵝》《春曉》《七步詩》《花影》，詩歌《木瓜》《鹿鳴》，古文《禮運(yùn)大同篇》，節(jié)目展示也取得了良好的效果，但還是存在著很多的遺憾和不足。
1、第一節(jié)課觀看光碟部分，其中有很多重復(fù)的內(nèi)容，可以節(jié)選，騰出更多的時(shí)間讓孩子們開口，在大量的練習(xí)當(dāng)中感悟。
2、設(shè)計(jì)的量有些大，七天時(shí)間，要高度濃縮，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓孩子真正的學(xué)有所得，就要抓住重點(diǎn)。因此，為了展示的需要，每天讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)《大學(xué)》《中庸》的任務(wù)沒有完成。
3、積分制貫徹的不夠徹底，應(yīng)當(dāng)把孩子生活方面的內(nèi)容，值日的情況均納入其中，更能全方位評(píng)價(jià)，缺乏最后的總結(jié)環(huán)節(jié)，給分?jǐn)?shù)高的組發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)更好。
4、用腦過多，用心不夠。高校強(qiáng)調(diào)要“以生為本”，就是讓我們從孩子的角度出發(fā)，用心體會(huì)孩子的感受，而我把更多的精力放在了完成教學(xué)任務(wù)方面，跟孩子們單獨(dú)交流的太少，尤其是大孩子，他們大都是被動(dòng)參加夏令營的，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性而不是一味提要求，應(yīng)當(dāng)更多的幫助他們。
2.參加暑假夏令營活動(dòng)總結(jié)
為豐富學(xué)生的暑期生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)?？萍继厣逃?，讓學(xué)生度過一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期，學(xué)校按照市統(tǒng)一部署，組織開展了暑期夏令營活動(dòng)。
在今年的工作計(jì)劃中，學(xué)校把暑期的科技夏令營作為學(xué)校第xx屆科技節(jié)的主要內(nèi)容之一，暑假前又召開專門的會(huì)議，對(duì)夏令營活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的布置和安排，要求各夏令營團(tuán)在學(xué)期結(jié)束前制定好活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)校對(duì)計(jì)劃進(jìn)行論證、通過，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)器材、參加活動(dòng)人員、安全措施等進(jìn)行認(rèn)真落實(shí)。
今年夏令營活動(dòng)的主題是：快樂、體驗(yàn)、高效、和諧。夏令營團(tuán)有：航空模型、車輛模型、航海模型、無線電測向、電子百拼、信息技術(shù)六個(gè)營團(tuán)，參加夏令營活動(dòng)的學(xué)生有110人，參加輔導(dǎo)的教師有10人?；顒?dòng)時(shí)間是每天上午7點(diǎn)至9點(diǎn)30進(jìn)行?；顒?dòng)內(nèi)容以模型活動(dòng)為主，活動(dòng)以少年科學(xué)院研究所為組織單位。
整個(gè)夏令營活動(dòng)分為兩個(gè)階段：第一階段從7.1—7.5日，是在校訓(xùn)練階段；第二階段是7.10—7.26日為提高和比賽階段，原則上是10天時(shí)間。
訓(xùn)練結(jié)束后，電子百拼項(xiàng)目參加了全國在合肥舉行的比賽，車輛模型、無線電測向?qū)⒓恿耸〖?jí)比賽，信息技術(shù)參加了市級(jí)比賽，航空型模將在9月份參加省級(jí)比賽。
夏令營活動(dòng)堅(jiān)持自愿、公益的原則。由于輔導(dǎo)教師科學(xué)、合理的安排和精心的指導(dǎo)，夏令營活動(dòng)取得了圓滿的成功，達(dá)到了預(yù)期的效果。
3.參加暑假夏令營活動(dòng)總結(jié)
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過軍訓(xùn)的磨練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;少先隊(duì)知識(shí)競賽，檢驗(yàn)了學(xué)生們對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的掌握，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
上山尋寶和粘貼畫的制作，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力，從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚?，學(xué)會(huì)了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
孩子們雖然年齡都很小，但是他們都非常優(yōu)秀聽話，做活動(dòng)時(shí)也都非常積極參與，學(xué)會(huì)了照顧自己，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。雖然有時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的小脾氣，但一切原因總是來源于小組的合作問題，由于較多都是獨(dú)生子女，個(gè)人意識(shí)都特別強(qiáng)!每每看到他們?cè)谌沼浀淖詈笠痪涠家獙懮希骸拔医裉旆浅８吲d，超級(jí)開心!”老師也總能感到他們那顆興奮跳動(dòng)的心。
雖然這次的夏令營活動(dòng)結(jié)束了，但是它在我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。因?yàn)檫@都是我們的小學(xué)生們第一次住進(jìn)了宿舍，第一次離開了家庭。在這短短4天當(dāng)中，他們經(jīng)歷了太多的“第一次”。
篇3寫作要點(diǎn)42人覺得有用
參加暑假夏令營活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)跟寫文章有點(diǎn)像，不過得把重點(diǎn)放在活動(dòng)的具體情況上。比如這次夏令營的主題是什么，參與的人數(shù)有多少，活動(dòng)持續(xù)了幾天。記得要把這些基本信息交代清楚，這樣讀者能知道你在說什么。
活動(dòng)中肯定會(huì)有不少亮點(diǎn)，像是組織了一些戶外拓展，或者是一些特別的講座。寫的時(shí)候可以把這些事情具體描述出來，比如戶外拓展是怎么進(jìn)行的，大家在活動(dòng)中有什么反應(yīng)。還有講座部分，講的是什么內(nèi)容，有沒有人提問之類的。這部分要是寫得詳細(xì)點(diǎn)，會(huì)讓總結(jié)顯得更有看頭。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了提一下活動(dòng)中遇到的問題。比如說天氣突然變壞影響了某些項(xiàng)目，或者是在安排上出了點(diǎn)小狀況。不過這些問題是怎么解決的也很重要，可以體現(xiàn)組織者的應(yīng)對(duì)能力。寫的時(shí)候可以稍微帶過一下，不用太啰嗦，但得讓別人明白問題的存在和解決的過程。
還有就是參與者的感受啦。每個(gè)人的感受可能都不一樣，有人覺得收獲很大，有人可能覺得還有改進(jìn)的空間?？梢詥枂柎蠹业囊庖?，然后綜合起來寫一寫。當(dāng)然，寫的時(shí)候要注意語氣，不能光說好話，也不能一味地批評(píng)，得平衡一下。
再說了，總結(jié)里最好帶上一些照片或者圖片啥的。這不僅能增加視覺效果，也能讓讀者更直觀地感受到活動(dòng)的氛圍。不過在選圖的時(shí)候得挑那些最能代表活動(dòng)特色的照片，而不是隨便抓拍的幾張。
總結(jié)，最重要的是真實(shí)。別為了寫得好聽就夸大其詞，該咋樣就咋樣。要是總結(jié)寫得假模假樣的，反而會(huì)讓人覺得不靠譜。所以寫的時(shí)候要誠實(shí)地反映實(shí)際情況，這樣才是一個(gè)好的總結(jié)。
寫總結(jié)的時(shí)候還有一點(diǎn)要注意，時(shí)間線得搞清楚。從開始到結(jié)束，中間都發(fā)生了些什么，得按順序?qū)懴聛?。不然的話，讀者看著會(huì)暈頭轉(zhuǎn)向，不知道到底發(fā)生了什么。
暑假家教活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 3150字
一，摘要：____年暑假期間，我在深圳找到一份家教工作，通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，使我對(duì)教育教學(xué)有了感性和理性的認(rèn)識(shí)。
二，關(guān)鍵詞：家教，教學(xué)，教師。
三，前言：這一個(gè)月的家教體驗(yàn)，培養(yǎng)了我的實(shí)際教學(xué)能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的精神。
四，正文。
這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐對(duì)象：一名初一學(xué)生（英語成績較差）。
實(shí)踐目的：對(duì)該生初一年級(jí)所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對(duì)即將學(xué)習(xí)的初二年級(jí)的知識(shí)作初步了解。
漫長的暑期生活，炎炎夏日激起了我要參加暑假社會(huì)實(shí)踐的決心，說老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了?；叵氘?dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年，我要學(xué)會(huì)通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來！現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有煩惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。然而現(xiàn)在我長大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)復(fù)雜而龐大的世界。
“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。
暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。經(jīng)過慎重的考慮，我決定在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名經(jīng)歷過中考，高考的大學(xué)生來說，我也了解初中課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。
首先我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。而且經(jīng)常因?yàn)椴挥眯膶W(xué)習(xí)而受到老師的冷漠和父母的責(zé)罵。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動(dòng)于衷，我就與這位學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是他自己對(duì)英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的，從而產(chǎn)生了對(duì)英語的恐懼和厭學(xué)。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，明白這是一種典型的針對(duì)學(xué)習(xí)的逃避心理，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥。首先，我并不急于給該學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，而是先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，可以說是那種只要學(xué)過英語，就肯定會(huì)正確作答的題目，其目的顯而易見，就是為了提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己并不是不擅長學(xué)習(xí)英語，而且自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，在我批改完整張?jiān)嚲碇?，盡管也有一些錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了充分肯定，學(xué)生也很開心，并表示這是他第一次得到老師的表揚(yáng)，自己的信心也得到了滿足。
在初次接觸的過程中我發(fā)現(xiàn)，要想提高他的成績，首先就要讓他產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校的興趣。于是，第一天上課的內(nèi)容，我花費(fèi)了大半的時(shí)間來講一些與課本無關(guān)的內(nèi)容，主要是一些我學(xué)習(xí)期間遇到的趣聞趣事。不久后，我發(fā)現(xiàn)在在我講一些課外小故事（尤其是關(guān)于各式各樣的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)和豐富多彩的大學(xué)生活以及自由無拘無束的課堂）的時(shí)候他非常開心，都聽得津津有味的，不過在說道學(xué)習(xí)上的事的時(shí)候他就有點(diǎn)精力不集中，不那么注意聽講了。于是我就從我自身找問題，我想也許可能是我在講解的時(shí)候不夠生動(dòng)形象沒有吸引力，于是我就嘗試著改變自己的講解方式和語氣，用像講故事的方法為他設(shè)置懸念，并讓他給我提出意見，還有的時(shí)候?yàn)榱思由钏挠洃洠o他信心要他相信自己，我會(huì)故意講錯(cuò)，讓他自己發(fā)現(xiàn)問題，并自覺的去深入理解它，讓他對(duì)課本感興趣，并且主動(dòng)地接受課本知識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，而不是采取填鴨式的教育方法。我的目的是為了叫他自己學(xué)習(xí)，而不是只為了暫時(shí)的提高他的成績，這也是我和他的父母達(dá)成的協(xié)議。我的任務(wù)是要教他們懂得他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的最終目的是什么，如何去學(xué)習(xí)、怎么學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)。
有了第一天好的開始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心。隨后，我翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，發(fā)現(xiàn)問題很多，具體表現(xiàn)有：對(duì)單詞的掌握很差，課本上較大部分的單詞不認(rèn)識(shí)或不會(huì)拼寫；對(duì)語句的概念很差，幾乎不懂語法，不能夠順利分析出句子成分等一系列問題。
針對(duì)上述情況，我開始制定并施行針對(duì)以上問題的學(xué)習(xí)計(jì)劃。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。
于是，第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶他翻看了目錄，聽他給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看他的語音語調(diào)了解他的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)他在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從他朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了他的朋友來鼓勵(lì)他，激勵(lì)他是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)他的問題進(jìn)行了講解，他對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定他是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)他提出了幾個(gè)引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從他回答中我已經(jīng)了解到他對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。而且，鑒于我本人比較年輕，與他的班主任年紀(jì)差距很大，這自然就使得我和他比較容易親近，更容易進(jìn)行深層次的交流。這樣，他平時(shí)很多不愿意問別人，或者是害怕問別人的問題，就弄夠坦然的來問我，我覺得這樣很好。
了解了教材的編排之后，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給他自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了解到盡管他成績不好，但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，他翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓他翻譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。令他對(duì)單詞產(chǎn)生深刻的映像。
篇4寫作要點(diǎn)93人覺得有用
暑假家教活動(dòng)總結(jié)怎么寫
假期結(jié)束，不少人都會(huì)開始準(zhǔn)備家教活動(dòng)總結(jié)，這事說起來容易，真做起來卻有點(diǎn)復(fù)雜。其實(shí)總結(jié)不是單純地羅列事情，得有點(diǎn)門道。先說說基本的東西，要把活動(dòng)的目的、過程和效果都寫清楚，不然別人看不明白你在講什么。
開頭部分可以簡單介紹下這次家教活動(dòng)的基本情況，比如參與人數(shù)、時(shí)間安排、目標(biāo)學(xué)生群體之類的。這部分內(nèi)容不用太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就行。接著就是重點(diǎn)了，具體描述活動(dòng)開展的過程，這里頭可以提到一些具體的教學(xué)方法或者遇到的問題。比如說輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時(shí)候，用了什么新技巧，結(jié)果學(xué)生理解得怎么樣。這部分要是能舉個(gè)例子就更好了，畢竟光說沒用，得有點(diǎn)實(shí)際的東西支撐。
然后就是效果部分，這是總結(jié)的核心，得好好琢磨一下?？梢詮膶W(xué)生的進(jìn)步情況入手，也可以從家長的反饋說起。如果能拿出一些數(shù)據(jù)就更棒了，像是學(xué)生成績提高了多少百分比，家長滿意度調(diào)查的具體數(shù)字之類的。不過這里頭有個(gè)小問題，有些時(shí)候數(shù)據(jù)可能不太好統(tǒng)計(jì)，這就需要多花點(diǎn)心思去整理了。
還有一個(gè)容易被忽略的地方，就是團(tuán)隊(duì)成員的表現(xiàn)。畢竟家教活動(dòng)不是一個(gè)人的事，背后肯定有不少人的努力。所以這部分也得提一提，可以簡單評(píng)價(jià)下大家的表現(xiàn)，尤其是那些表現(xiàn)特別突出的小伙伴。不過這里有個(gè)小狀況，有時(shí)候人多嘴雜，評(píng)價(jià)起來可能會(huì)有點(diǎn)難把握，得注意分寸。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的部分了。這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，可以想想這次活動(dòng)中有哪些做得好的地方，哪些地方還有提升的空間。比如說教學(xué)方法上有沒有新的啟發(fā)，跟家長溝通的時(shí)候有沒有更好的方式。這些問題要想清楚，下次活動(dòng)才能辦得更好。
寫總結(jié)的時(shí)候還得注意格式，雖然說內(nèi)容重要，但排版也不能馬虎。段落之間要有適當(dāng)?shù)目障?，字體大小也要合適，不然看起來密密麻麻的，誰看了都會(huì)頭疼。另外，語言表達(dá)上也要注意，別用太復(fù)雜的句子，簡單明了就好。有時(shí)候一個(gè)詞用得不對(duì)勁，可能會(huì)讓人覺得怪怪的，這事得留心。
關(guān)于學(xué)生暑假的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇5】 3550字
暑假社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)
經(jīng)過一個(gè)月的公司實(shí)習(xí)，暑假過得飛快，我的下個(gè)學(xué)期就要進(jìn)入大三了，面臨著考研或者是找工作實(shí)習(xí)等各種選擇。而這次的社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)于自己的未來究竟應(yīng)該走怎樣的路有了更好的把握。
初到之時(shí)，不能不說是有些緊張的。想著的都是諸如《杜拉拉》里演的那些職場精英進(jìn)出格子間的場景。通過網(wǎng)絡(luò)也進(jìn)行了一些查找，關(guān)于一個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)該如何做才能學(xué)到更多的東西。比如謙遜啊，性格開朗，不懂就問，嘴巴甜之類的。
真的到了公司之后，這些卻也是真理。只是人們沒有我想象的那樣冷漠，可也遠(yuǎn)說不上熱情。因?yàn)闃I(yè)務(wù)繁忙，大家基本上都是坐在自己的電腦前專心敲鍵盤。所以這次沒有時(shí)間和更多的業(yè)務(wù)員交流也確實(shí)是很可惜。性格是鍛煉出來的，很多像我這樣的大學(xué)生遠(yuǎn)因?yàn)殚L時(shí)間沒有和真正的職場接觸，往往在處理人際關(guān)系的時(shí)候出問題。比如只和主動(dòng)和自己說話的人交流或者只和熟人說話，有陌生人的話就會(huì)覺得不自在。這些都是非常不利的，往往就丟掉了很多聽取重要信息的機(jī)會(huì)。而作為實(shí)習(xí)生而言，信息對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累是非常重要的。所以一定要主動(dòng)，主動(dòng)和人交流，才會(huì)有所收獲，它不會(huì)自己跑上門來。
當(dāng)然最重要的就是我這次來外貿(mào)公司實(shí)習(xí)的目的。就是為了能了解我所學(xué)的專業(yè)到底是怎樣的，外貿(mào)工作者究竟是在做一些什么樣的事。來到這里來發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多事情，我們?cè)趯W(xué)校里所想當(dāng)然的各種必考證件，英語水平或是計(jì)算機(jī)水平根本就不是我們以為的。比如學(xué)外貿(mào)的同學(xué)都想要去考報(bào)關(guān)員，報(bào)檢員，實(shí)際上如果未來是做外貿(mào)業(yè)務(wù)的話，這類證的用途很小，而且純粹是熟練的過程，并無多大的技術(shù)含量。這些證不能給你帶來更多的生意。還有外語，很多人都以為只要外語學(xué)的好，做外貿(mào)沒有任何問題，而實(shí)際上外貿(mào)遠(yuǎn)不止語言關(guān)這么簡單。其實(shí)六級(jí)如果分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)的話基本上就夠了，考一個(gè)商務(wù)英語的也不錯(cuò)。做多了之后主要就是那些常用的交流和術(shù)語，也算是一個(gè)熟練的過程。英語再好的人，如果對(duì)自己所要買賣的產(chǎn)品不熟悉的話，在翻譯理解諸如報(bào)價(jià)單中的產(chǎn)品描述中也可能遇到很大的困難，自己不明白，把翻譯拿給別人看就更不明白。
既然這些都只是熟練的問題，也就是基礎(chǔ)。那除此之外外貿(mào)的要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在哪里呢。其實(shí)就是一個(gè)軟實(shí)力的問題。其實(shí)道理很簡單：如何拿到訂單，這才是重中之重。如果沒有人愿意在公司買東西，以上的一切都不成立。人際交往，學(xué)習(xí)新事物的能力，如何掌握客戶的心理，如何監(jiān)管好運(yùn)輸，如何和貿(mào)易層面上的各種人物打交道，如何推銷自己的產(chǎn)品等這些都是極為重要的。還有在和對(duì)方詢盤還盤的過程中，對(duì)方所提出的還價(jià)我方是否能接受，完全在于你對(duì)產(chǎn)品的了解程度，哪里是有彈性，可以削減成本的，哪里是絕對(duì)不能變的。而這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的，你需要從別人的口中知道，或是自己下工廠下車間了解，或是查閱資料知道，總之一點(diǎn)，需要自己去實(shí)踐。實(shí)踐才能出真知。這些能力的形成才是永久的。這些做得出色的話就可以保證上班后三個(gè)月很快就能掌握公司的業(yè)務(wù)，外貿(mào)的流程了。以后也可以隨著事物的更新而與時(shí)俱進(jìn)，而不會(huì)擔(dān)心一直在吃老本，落后于別人了。而如果不想一出校園就不適應(yīng)，可以慢慢在大學(xué)里有所嘗試，參加社團(tuán)學(xué)生會(huì)，做一些社會(huì)實(shí)踐之類的。
在學(xué)校里光念書自然是不對(duì)，也應(yīng)該適應(yīng)有人的社會(huì)?？墒侨绻耆粚W(xué)習(xí)去做這些事情確也本末倒置了。很多基礎(chǔ)的知識(shí)比如國際貨幣，匯率換算之類的知識(shí)很瑣碎，如果在學(xué)校沒學(xué)好，指望上班有人再像老師一樣詳細(xì)地交給你的話基本上是不可能的。我們之前總是抱怨學(xué)了有什么用，其實(shí)上大學(xué)的時(shí)候誰也不是很清楚，但學(xué)了總歸是好的，你永遠(yuǎn)都不知道哪一天會(huì)用到，幫你大忙。
這次社會(huì)實(shí)踐讓我看清楚了很多事情。不僅僅是專業(yè)的，還有很多方面。所謂就業(yè)和失業(yè)率都是相對(duì)的，心理期望和現(xiàn)實(shí)差距總是有的。經(jīng)濟(jì)危機(jī)也總是存在，但人總是得消費(fèi)，算上國際的話，就是一個(gè)很大的數(shù)目了。只要有需求，行業(yè)就有繼續(xù)下去的理由。只要有能力就不缺飯碗。相信從此以后我可以做得更好。
暑假山區(qū)支教活動(dòng)總結(jié)
為期十天的暑期實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，這十天大家一起經(jīng)歷了很多，有一起解決問題的熱烈討論，有一起開玩笑的歡歌笑語，也有一起共渡難關(guān)的齊心協(xié)力，總之回顧這十天是既充滿著挑戰(zhàn)又滿載著歡笑的。
開始的時(shí)候并沒有很清楚自己為什么會(huì)參加這次實(shí)踐活動(dòng)，只覺得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以較好的鍛煉一下自己。同時(shí)也把自己知道的一些東西教給別人，并沒有想很深層次的東西，基本上主體是以自己為主的?，F(xiàn)在回過頭來看一下其實(shí)那些想法是比較膚淺的。通過實(shí)踐，更多的是認(rèn)識(shí)到了一種責(zé)任感，一種將知識(shí)傳播出去，給山區(qū)的孩子帶去希望，讓他們從小有那種明確的奮斗目標(biāo)，有走出去的不懈堅(jiān)持的意識(shí)，還有就是一種團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性。我們13個(gè)隊(duì)員在下鄉(xiāng)期間在隊(duì)長的帶領(lǐng)下合作的非常愉快，大家都很團(tuán)結(jié)，有問題及時(shí)交流一起解決，有不足的也積極提出予以改正，讓我更深刻的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)在當(dāng)今社會(huì)的重要性。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)能夠高效有序的運(yùn)作，對(duì)辦事效率起著至關(guān)重要的作用。
從五月底開始的晨讀，到六月初每周兩次的晚跑，這些看似簡單的事情教會(huì)了我很多東西。它教會(huì)了我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐。以前我很貪睡，從來不會(huì)在六點(diǎn)多爬起來去圖書館晨讀，也不會(huì)看到我們學(xué)校有那么多勤奮好學(xué)的人每天那么早起來學(xué)習(xí)，這給了我很大的勉勵(lì)。開始幾天有點(diǎn)不習(xí)慣，白天精神不是很好，但是我們隊(duì)員之間總忘不了互相鼓勵(lì)，漸漸的我堅(jiān)持了下來。也是從那以后，我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，同時(shí)也不斷加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)，這使我的學(xué)習(xí)效率大大提高。晚跑也是，要不是跟大家一起，我從來不知道原來我可以繞著騰龍大道跑完一圈，在我跑不動(dòng)的時(shí)候，想放棄的時(shí)候總有一種聲音在我耳邊想起：“要堅(jiān)持，我們是一個(gè)整體，再堅(jiān)持一下，你能行的?！本瓦@樣，在大家的鼓勵(lì)下我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，更深刻的體會(huì)到了在困難面前只要再堅(jiān)持一下或許就能成功的道理。
六月底七月初是考試周，大家都在忙著復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試，而此時(shí)的我們還要準(zhǔn)備暑假支教的教案。由于以前沒有做過，沒經(jīng)驗(yàn)，不知道教案應(yīng)該怎么寫，所以這個(gè)花費(fèi)了比較長的時(shí)間。班上的同學(xué)對(duì)我這種行為表示質(zhì)疑，說暑期實(shí)踐不過是鬧眼子罷了，有誰會(huì)真正的在意，我當(dāng)時(shí)聽了感到很詫異，同時(shí)也是下定決心一定要盡自己努力做好，讓那些聲音不再出現(xiàn)。這期間任務(wù)很重，但這也會(huì)更好的考驗(yàn)我自己，怎樣合理的分配時(shí)間，怎樣效率的做事，從中我又不斷的突破了我自己，懂得了應(yīng)該怎樣分清主次，怎樣合理利用時(shí)間。
7月10日我們的暑期時(shí)間活動(dòng)正式開始了，我們踏上去往我們支教的地點(diǎn)——宜昌市長陽縣鴨子口鄉(xiāng)劉坪小學(xué)。我們主要是圍繞以支教為主的一系列活動(dòng)，包括桂馨書屋的建設(shè)、社會(huì)調(diào)查和我們資助對(duì)象相關(guān)信息的收集。整個(gè)支教進(jìn)行了十天，其中其他的活動(dòng)主要穿插在這10天中進(jìn)行，我們共完成了問卷一百余份，收集的資助對(duì)象信息有十個(gè)左右，其中詳細(xì)信息有一個(gè)支教完成以后我們也針對(duì)自己的教學(xué)板塊展示了相關(guān)的學(xué)生成果及文藝匯演活動(dòng)，整個(gè)實(shí)踐有條不紊的進(jìn)行著，回顧這十天，我們做的有很好的地方，但也有一些不足之處。
小學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)攀枝花市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》精神，為進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)素質(zhì)教育和培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生深入了解攀枝花市建市四十五周年的偉大歷程，培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，增強(qiáng)作為攀枝花人的自豪感。在學(xué)校的統(tǒng)一部署和學(xué)生家長的積極支持下，一年級(jí)三班全體同學(xué)到炳草崗公園和阿署達(dá)鄉(xiāng)村休閑度假旅游區(qū)，開展了“熱愛攀枝花，弘揚(yáng)攀枝花精神”教育實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將此次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、學(xué)生放飛心靈，收獲了快樂
全體師生乘坐由教育旅行社統(tǒng)一組織的大客車，在導(dǎo)游帥哥靚姐們的帶領(lǐng)下，到了風(fēng)景優(yōu)美的攀枝花公園。漫步在公園林蔭道，空氣清爽宜人，花紅葉綠，風(fēng)景美如畫，學(xué)生個(gè)個(gè)歡呼雀躍，天使們與大自然的和諧風(fēng)景，引得游人的時(shí)時(shí)注目，那份快樂令人回味和羨慕不已。
二、培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)作為攀枝花人的自豪感
導(dǎo)游哥哥姐姐們指著一塊塊石碑向同學(xué)們介紹了攀枝花的光輝歷程，隨后來到攀枝花市英雄紀(jì)念碑前。學(xué)校德育處組織師生開展了宣誓活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了熱愛攀枝花，弘揚(yáng)攀枝花精神主題教育。在前往阿署達(dá)鄉(xiāng)村休閑度假旅游區(qū)的車上，同學(xué)們欣賞了田園詩意般的美景，見識(shí)了大工業(yè)基地獨(dú)特的尾礦“黑湖”奇觀，增強(qiáng)作為攀枝花人的自豪感和建設(shè)攀枝花的使命感。
三、增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼
同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，互相謙讓，互相幫助，共享食品，那份真誠，那份友誼，令我感動(dòng)。任何增進(jìn)了友誼的說教，都不如把孩子放到活動(dòng)中，自己珍視友誼，增進(jìn)友誼。在阿署達(dá)鄉(xiāng)村休閑度假旅游區(qū)，全校性的拔河比賽活動(dòng)，那份友誼，團(tuán)結(jié)的精神更是表現(xiàn)得淋漓至盡。
四、記錄、反饋
篇5寫作要點(diǎn)50人覺得有用
學(xué)生暑假活動(dòng)總結(jié)，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵在于怎么把事情交代清楚，又能讓看的人明白你的努力和成果。寫之前，得先把活動(dòng)的大致情況理清楚，比如時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、主要流程啥的。這些東西就像是骨架，先把骨架搭好，后面的內(nèi)容才好往里填充。
一開始的時(shí)候，得明確一下活動(dòng)的目的。比如說是為了提升學(xué)生的動(dòng)手能力，還是為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。這個(gè)目的要是能寫得具體一點(diǎn)，那后面的總結(jié)就更容易圍繞著它展開。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橛洸惶寰唧w細(xì)節(jié)，就把一些相關(guān)的事情都堆上去，這樣反而顯得雜亂無章。
接著就是詳細(xì)描述活動(dòng)的具體過程了。這部分需要把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)都說出來，最好還能加上一些具體的例子。比如某個(gè)環(huán)節(jié)是怎么組織的，大家的表現(xiàn)怎么樣，有沒有遇到什么困難，又是怎么克服的。如果能有一些直觀的數(shù)據(jù)就更好了，比如參與人數(shù)、完成任務(wù)的數(shù)量之類的。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，可能因?yàn)橛浶圆缓茫瑫?huì)漏掉一些重要的細(xì)節(jié)，這就容易讓人覺得總結(jié)不夠完整。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能把活動(dòng)中的一些亮點(diǎn)突出出來。可以是某個(gè)人的表現(xiàn)特別突出，也可以是某個(gè)環(huán)節(jié)特別有趣或者有意義。這樣的內(nèi)容能讓總結(jié)更有吸引力，也能更好地展示活動(dòng)的效果。當(dāng)然，寫的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)想不起具體的事例，就隨便找個(gè)例子填進(jìn)去，這樣就容易顯得不夠真實(shí)。
最后就是總結(jié)部分了。這部分主要是對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)總體評(píng)價(jià)，可以是對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)估，也可以是對(duì)未來活動(dòng)的建議。比如這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)沒有，有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，可能會(huì)因?yàn)榧庇诮Y(jié)束，就草草收尾，這樣就會(huì)讓人感覺總結(jié)不夠深入。
暑假三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 750字
暑假三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)范文
____校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)，總體上進(jìn)展得很順利，但是當(dāng)中也存在著許多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊(duì)員總結(jié)出來的活動(dòng)得與失：
一、本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)多多：
（一）主要體現(xiàn)在支教課程的設(shè)置上
在本次支教課程的設(shè)置，我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)用性的知識(shí)，比如說化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊(duì)伍的指教課程設(shè)置的一個(gè)的不同?？梢哉f我們的這種設(shè)置是大膽的，極具特色的。學(xué)生的反應(yīng)很不錯(cuò)，據(jù)說受益匪淺。
（二）支教組內(nèi)部組員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，人員管理有質(zhì)量
本次組員富有責(zé)任心，組長分配工作及時(shí)，到位，基本上工作安排如期有效。
（三）多次試講，態(tài)度嚴(yán)肅
本次支教組一共進(jìn)行了三次試講，兩次在辦公室，一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。老師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué)，態(tài)度嚴(yán)肅謙恭。
二、我們同時(shí)也存在著許多不足：
（一）缺少后備方案：
本次支教過程中，我們發(fā)生了許多臨時(shí)變故。比如電腦用不了。這些問題我們都應(yīng)該在之前就應(yīng)該有過考慮，支教組的后備方案十分重要。
（二）部分課程安排不妥當(dāng)，一定程度上影響學(xué)生的積極性：
如手語課程三節(jié)連堂，使得原本生動(dòng)的手語課變得枯燥?？煽紤]手語多個(gè)班一起上同時(shí)增加互動(dòng)獎(jiǎng)品環(huán)節(jié)，或者三堂手語拆開給學(xué)生們緩沖的時(shí)間。
（三）支教組與其他組溝通不足：
班主任作為學(xué)生與隊(duì)員的溝通橋梁，必須熟知其他組的工作安排。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對(duì)于各組的安排都不算十分了解，往往都是十分臨時(shí)的接收到通知，然后在不十分了解的情況下給學(xué)生們下達(dá)通知。
（四）支教組組員內(nèi)部溝通不足：
下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個(gè)組為單位在一起的時(shí)間很少。支教組，尤其是班主任很需要聚在一起分享交流，但是我們卻發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會(huì)很少。
篇6寫作要點(diǎn)244人覺得有用
暑假三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)總結(jié)怎么寫
三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)算是件挺有意義的事，總結(jié)起來也是門學(xué)問。寫總結(jié)不能光想著湊字?jǐn)?shù)，得把事情說清楚，還得讓人明白你做了什么，學(xué)到什么。
一開始就得想清楚這次活動(dòng)的目的，到底是為了啥去支教的，是想提升學(xué)生的成績，還是開闊他們的視野。接著就該把活動(dòng)的過程交代出來，這過程中肯定有不少細(xì)節(jié)，像是準(zhǔn)備教案，跟學(xué)生互動(dòng)，這些都是重點(diǎn)。別忘了提到遇到的困難，比如有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，教學(xué)進(jìn)度跟不上之類的，這都是實(shí)際情況。
支教的時(shí)候，老師們的感受也挺重要的。比如，有的老師可能覺得學(xué)生們特別熱情，上課的積極性很高，但也有人會(huì)覺得課堂紀(jì)律不太好掌控。這些感受得寫進(jìn)去，這樣別人看了才知道支教工作的復(fù)雜性。
總結(jié)里頭還可以提提那些特別的事情，像是某個(gè)學(xué)生突然開竅了，或者某個(gè)老師想出了個(gè)新方法，能讓學(xué)生們更容易理解知識(shí)點(diǎn)。這類小插曲能讓總結(jié)顯得生動(dòng)一些。
不過寫總結(jié)的時(shí)候也要注意格式，標(biāo)題什么的得弄對(duì)。要是標(biāo)題沒寫好，審閱的人第一眼就覺得不專業(yè)，那后面的內(nèi)容再好也沒用了。標(biāo)題得跟內(nèi)容貼合，不能張冠李戴。
書寫注意事項(xiàng)：
支教總結(jié)里頭最好能附上幾張照片，尤其是學(xué)生們參與活動(dòng)的照片。照片能讓總結(jié)更有說服力，也能讓讀者直觀地感受到活動(dòng)的效果。
有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到麻煩，比如記不清具體的日期，或者搞混了某些細(xì)節(jié)。這種時(shí)候就得靠平時(shí)多積累資料，像活動(dòng)記錄本，拍照留念之類的，到時(shí)候就能拿出來核對(duì)了。要是實(shí)在記不清楚，就大膽寫上去，總比空著強(qiáng)。
寫總結(jié)的時(shí)候還應(yīng)該注重語言的表達(dá)，用詞要恰當(dāng)，不能太隨意，也不能太過正式。有些詞用起來可能不太合適，比如“超厲害”這種口語化的詞，就不太適合寫進(jìn)總結(jié)里。要用比較中性的詞，既能讓讀者看懂，又不失莊重。
小編友情提醒：
支教總結(jié)得反復(fù)修改幾遍，確保沒有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)了，都會(huì)影響整句話的意思。檢查的時(shí)候得仔細(xì)，不能放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，不然的話，審閱的人可能會(huì)對(duì)整個(gè)總結(jié)的質(zhì)量產(chǎn)生懷疑。
