班級(jí)活動(dòng)總結(jié)400字怎么寫 【篇1】550字
班里同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，大家從原本不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中相聚在珠江相聚在人力1207，在這里我們有著共同的奮斗目標(biāo)。
對(duì)于班里同學(xué)的出勤，正常的情況下，大家都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室并且很多同學(xué)會(huì)搶著前排的位置聽(tīng)著老師講課；有些時(shí)候會(huì)有些同學(xué)會(huì)選擇曠課，來(lái)自學(xué)委的反應(yīng)，這些同學(xué)會(huì)按照一定的程序?qū)懻?qǐng)假條，說(shuō)明請(qǐng)假原因的。在課堂上，大家會(huì)積極的與老師互動(dòng)回答老師提出的問(wèn)題；課堂整體上是保持著安靜，大家沒(méi)有早退的現(xiàn)象；對(duì)于老師布置的課外作業(yè)，有的是需個(gè)人完成的，有的是需要小組（6—7）人來(lái)完成，但不管是怎樣，到了交作業(yè)的時(shí)候大家都會(huì)交出一份滿意的答卷。在完成這些作業(yè)期間，不僅增強(qiáng)了每個(gè)同學(xué)的個(gè)人學(xué)習(xí)能力和操作能力，而且增加同學(xué)間的友誼，彼此更加認(rèn)識(shí)了解。所以，班里之間的關(guān)系很融洽，從來(lái)未出現(xiàn)過(guò)太大的糾紛與矛盾。
當(dāng)然，班里的同學(xué)也存在一些不良的習(xí)慣，比如在上每天第一單元課的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)帶上自己的早餐進(jìn)入課堂沖著老師吃早餐。
為了增加班里同學(xué)之間互相了解程度，班內(nèi)會(huì)組織全班的同學(xué)聚在一起，所以大家在一起吃過(guò)飯、曾做過(guò)“真心話，大冒險(xiǎn)”游戲、曾一起拍過(guò)照……在活動(dòng)期間大家彼此互讓、幫助。所以對(duì)于這樣的活動(dòng)，在以后的學(xué)期里我們?nèi)詴?huì)多多進(jìn)行。
篇1寫作要點(diǎn)188人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先把材料整理好。有些人在寫總結(jié)時(shí)，可能會(huì)忽略這個(gè)步驟，結(jié)果寫出來(lái)的東西亂七八糟，沒(méi)重點(diǎn)。其實(shí)，先把材料分類很重要，這樣能幫助理清思路。比如這次班級(jí)活動(dòng)，要是沒(méi)把活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都記下來(lái)，寫出來(lái)的總結(jié)就可能漏掉關(guān)鍵點(diǎn)。
接著就是提煉主要內(nèi)容了?；顒?dòng)中哪些事最值得提？哪個(gè)環(huán)節(jié)效果最好？這些問(wèn)題得想清楚。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到這種情況，明明記得很清楚某件事挺重要的，但一時(shí)想不起具體細(xì)節(jié)，這就容易漏掉一些重要信息。所以平時(shí)記錄很重要，特別是那些關(guān)鍵的數(shù)據(jù)和發(fā)言。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)總結(jié)的語(yǔ)言表達(dá)吧。寫總結(jié)不是寫散文，太花哨反而不好。要用簡(jiǎn)潔明了的話把事情說(shuō)清楚就行。像是“大家積極參與，氣氛熱烈”這樣的描述就很合適，既概括了情況又沒(méi)有多余的話。不過(guò)偶爾也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，因?yàn)橼s時(shí)間，寫總結(jié)時(shí)可能會(huì)用一些比較模糊的詞，這就會(huì)讓總結(jié)顯得不夠具體。
小編友情提醒：
檢查一下有沒(méi)有遺漏的地方。有時(shí)候?qū)懲旰罂傆X(jué)得少了點(diǎn)什么，仔細(xì)看看前面寫的內(nèi)容就能發(fā)現(xiàn)。比如說(shuō)這次活動(dòng)有沒(méi)有提到參與人數(shù)之類的數(shù)字，如果沒(méi)有補(bǔ)充進(jìn)去就不太完整了。還有就是別忘了看看有沒(méi)有錯(cuò)別字啥的，不然會(huì)讓整個(gè)總結(jié)看起來(lái)不夠認(rèn)真。
寫總結(jié)是個(gè)細(xì)致活兒，需要耐心和細(xì)心。多練習(xí)幾次，慢慢就能掌握竅門了。
大學(xué)生班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇2】 450字
為了增進(jìn)08園林與09園林兩班同學(xué)的友誼，我班于____10月30日在綜合樓階3開(kāi)展了名為‘放飛夢(mèng)想，快樂(lè)成長(zhǎng)’主題的團(tuán)組織生活。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的總結(jié)。
一 這次活動(dòng)對(duì)同學(xué)的影響；
同學(xué)們都積極參與,并且玩的很開(kāi)心。也使同學(xué)們明白了，要敢于去展示自己，敢于挑戰(zhàn)自己，最終去實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想。
二 這次活動(dòng)的成功之處
1 在節(jié)目的篩選和安排上，圍繞著我們園林專業(yè)知識(shí)而展開(kāi)。讓同學(xué)們不僅在享受活動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)也拓展了自己的知識(shí)面。
2 搭建了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，讓大家暢想欲言、各抒已見(jiàn)。在一定的高度上培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。、
3 活動(dòng)氛圍比較活躍，組織和協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，這鍛煉了兩班的班委的工作能力。
三 這次活動(dòng)的不足之處
1 由于同學(xué)們的自控能力不夠好，造成了會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律不夠理想。在一定程度上加大了對(duì)學(xué)生的管理。
2 活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作不夠充分，在一定程度上影響了會(huì)場(chǎng)活動(dòng)的質(zhì)量。
四 通過(guò)這次活動(dòng)我們兩個(gè)班更加的彼此了解了，也提高我們兩個(gè)班的團(tuán)結(jié)和協(xié)作能力啊 ！
09級(jí)園林班
____11月1日
篇2寫作要點(diǎn)208人覺(jué)得有用
班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束之后，大家肯定都想把自己的感受和經(jīng)歷記錄下來(lái)。這可不是什么心得，也不是那種千篇一律的范文，而是實(shí)實(shí)在在的總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候，有些地方需要注意，有些技巧可以借鑒，下面咱們就聊聊怎么寫好這個(gè)總結(jié)。
開(kāi)頭怎么寫？
開(kāi)頭得有個(gè)大概的情況介紹，比如什么時(shí)候搞的活動(dòng)，有哪些人參加，活動(dòng)的主題是什么之類的。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單明了就行。比如，“上周六下午我們班跟隔壁班搞了一場(chǎng)聯(lián)誼活動(dòng)”，這就挺好的。不過(guò)有時(shí)候會(huì)有人寫得啰嗦，比如把天氣也描述得很詳細(xì)，這就有點(diǎn)多余了。
接下來(lái)就是活動(dòng)的具體情況了。這一部分得把活動(dòng)的過(guò)程交代清楚，包括大家做了些什么，是怎么做的。比如可以提到游戲環(huán)節(jié)，誰(shuí)主持的，游戲規(guī)則是什么，大家玩得怎么樣。這里要注意，不要光說(shuō)“大家都很開(kāi)心”，最好具體一點(diǎn)，比如“小王同學(xué)在游戲中表現(xiàn)特別活躍，帶動(dòng)了整個(gè)氣氛”。但有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如記不太清細(xì)節(jié)，只能憑印象寫，這樣就可能漏掉一些重要的事情。
然后就是活動(dòng)的效果了。這一塊兒得好好琢磨琢磨，到底這次活動(dòng)達(dá)到了什么樣的目的，有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。比如，如果目的是增進(jìn)兩個(gè)班之間的友誼，那就要看看大家是不是真的變得更熟悉了，有沒(méi)有建立更深的聯(lián)系。不過(guò)有時(shí)候會(huì)犯一個(gè)毛病，就是只顧著說(shuō)好話，比如“活動(dòng)非常成功，大家都很滿意”，這樣的話顯得太籠統(tǒng)，缺乏說(shuō)服力。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這部分很重要，得認(rèn)真反思一下，看看活動(dòng)中哪些地方做得好，哪些地方還有不足。比如可以提到組織工作上的問(wèn)題，比如時(shí)間安排是否合理，人員分工是否明確。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，草草收尾，這樣就會(huì)遺漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如活動(dòng)后的反饋收集，這其實(shí)也很重要。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，盡量用平實(shí)的表達(dá)方式，別搞得太過(guò)花哨。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽非笪牟?，反而把意思表達(dá)得不清楚，比如用了一些生僻的詞，這樣反而讓人看不懂。
班級(jí)環(huán)保的活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇3】 1050字
結(jié)合我校下發(fā)的環(huán)境宣傳文件為指針，以科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建區(qū)級(jí)綠色學(xué)校為目標(biāo)，在日常管理中納入有關(guān)環(huán)境的管理措施，積極開(kāi)展環(huán)境教育學(xué)科研究，主題教育和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，我們年段教師積極響應(yīng)，創(chuàng)建工作取得了較大進(jìn)步。
一、領(lǐng)會(huì)精神，制定計(jì)劃
利用課余間學(xué)習(xí)各種有關(guān)知識(shí)，不斷提高我們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。我們充分認(rèn)識(shí)到，環(huán)境問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今世界各國(guó)十分關(guān)注的全球性大事，它已是全世界各國(guó)深刻認(rèn)識(shí)的人與環(huán)境相互依存、相互影響密不可分的關(guān)系，它是人類自我保護(hù)、自我需要、可持續(xù)發(fā)展的必然要求。營(yíng)造潔凈優(yōu)雅、綠化美化、師生積極向上，有良好的環(huán)境素養(yǎng)的校園環(huán)境是我們學(xué)校不斷追求的目標(biāo)。
一年來(lái)，在學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組全力共抓，扎實(shí)推進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們針對(duì)本年段特點(diǎn)，制訂了計(jì)劃與對(duì)策，提高了創(chuàng)建計(jì)劃實(shí)施的質(zhì)量和實(shí)效。
二、注重學(xué)科教學(xué)滲透
班級(jí)教育是校園教育的主要形式之一。在班級(jí)教學(xué)中滲透環(huán)境教育是環(huán)境教育的有效方式。在我校的各類課程中，我們多次滲透入環(huán)境教育的內(nèi)容。如上語(yǔ)文課《去年的樹(shù)》，針對(duì)作者幻想的未來(lái)世界，我們提出供學(xué)生思考的問(wèn)題：如果人類不保護(hù)地球，未來(lái)會(huì)怎樣?又如我校校本課，主題多以環(huán)保為主，“小鳥，你好!”“認(rèn)識(shí)校園里的樹(shù)”“小草的故事”“水的旅程”等等。還有健康課、品德與生活課，都是環(huán)保的教育時(shí)間。通過(guò)學(xué)科滲透、融合，促使孩子形成環(huán)保意識(shí)，獲得相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)和珍愛(ài)環(huán)境的情感態(tài)度。
為了使孩子能理解掌握、融合在各學(xué)科中有關(guān)環(huán)境知識(shí)，學(xué)校專門組織了全校性“環(huán)境”教育專題教研活動(dòng)，本組教師積極鉆研教材，在集體教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)境教育的有機(jī)滲透。我們認(rèn)真觀摩楊帆老師執(zhí)教的區(qū)環(huán)保展示課《節(jié)約用紙》。
三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
積極組織學(xué)生參加學(xué)校的有關(guān)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加“身邊無(wú)廢物”活動(dòng)，及時(shí)清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無(wú)：無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物。
走出校門，利用春、秋游時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們身邊的環(huán)境。在植樹(shù)節(jié)參加“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)。利用愛(ài)鳥周這個(gè)契機(jī)向社會(huì)宣傳愛(ài)護(hù)小鳥來(lái)進(jìn)一步增強(qiáng)孩子愛(ài)鳥、護(hù)鳥意識(shí)。4月22日地球日組織開(kāi)展“只有一個(gè)地球”教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。6月5日環(huán)境日開(kāi)展“水——13億人生命之所系”主題活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一年的努力，我們基本達(dá)到了學(xué)校的要求，完成了學(xué)校布置的任務(wù)，學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)以有了初步的認(rèn)識(shí)，下一步，我們還將繼續(xù)努力。
班級(jí)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)
篇3寫作要點(diǎn)72人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得弄清楚總結(jié)是什么東西。它不是那種流水賬，也不是單純的記錄事情發(fā)生的過(guò)程。總結(jié)是要把你這段時(shí)間里干的事情提煉出來(lái)，找出規(guī)律，看看有沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。比如說(shuō)班級(jí)搞了個(gè)環(huán)?；顒?dòng)，那總結(jié)就要說(shuō)清活動(dòng)的目標(biāo)、做了哪些事、效果怎么樣，還有就是大家從中得到了什么。
開(kāi)始寫之前，先要把材料準(zhǔn)備好，啥叫材料？就是活動(dòng)相關(guān)的圖片啦、文字記錄啦、參與者的反饋意見(jiàn)之類的。把這些東西都整理好，心里有個(gè)底，這樣寫起來(lái)就不會(huì)漏掉重要信息。當(dāng)然，也不能光靠這些現(xiàn)成的東西，還得結(jié)合自己的觀察和思考，這樣才能寫出更有深度的總結(jié)。
寫的時(shí)候，開(kāi)頭就直接點(diǎn)明主題，比如就說(shuō)咱們班這次搞了個(gè)環(huán)保主題活動(dòng)，目的是為了增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。接著就可以具體描述活動(dòng)的安排了，像組織了哪些具體的行動(dòng)，去公園撿垃圾，或者在學(xué)校搞個(gè)垃圾分類比賽之類的事。記得要把重點(diǎn)放在活動(dòng)的效果上，別光顧著描述過(guò)程，要讓大家知道通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，大家的環(huán)保意識(shí)是不是提高了。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)遇到一些情況，比如時(shí)間久了，有些細(xì)節(jié)可能記不太清楚了。這時(shí)候就需要找當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)的人問(wèn)問(wèn)，或者翻翻當(dāng)時(shí)的照片啥的。還有，寫總結(jié)的時(shí)候，容易把一些小地方給忽略掉，特別是那些看似不起眼但其實(shí)挺重要的環(huán)節(jié)。比如說(shuō)宣傳工作做得好不好，對(duì)活動(dòng)的整體影響就很大。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，不能太隨便，也不能太過(guò)嚴(yán)肅。畢竟這是正式的文檔，得體現(xiàn)出一定的專業(yè)性。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)不小心把口語(yǔ)化的表達(dá)帶進(jìn)去，比如“大家的積極性特別高，都搶著干”，這種句子聽(tīng)起來(lái)就比較親切，但放到總結(jié)里可能就不夠正式了。
2025年10月班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇4】 2050字
時(shí)間飛快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，在這一學(xué)期中0710班團(tuán)支部展開(kāi)了一系列活動(dòng)，具體
一·聽(tīng)青年志愿者表彰大會(huì)
11月5日，本團(tuán)支部組織楊朝娣、施茗、劉曉嵐、楊錦、王芳芳等14人去教學(xué)樓1號(hào)報(bào)告聽(tīng)參加由青年大對(duì)主辦的“參加親子活動(dòng)表彰大會(huì)”’這次活動(dòng)請(qǐng)來(lái)了青少年活動(dòng)中心的學(xué)生會(huì)主席和兩位老師等人。大會(huì)中播放了一段vcr，深深地觸動(dòng)著同學(xué)的心，讓我們覺(jué)得自己很榮幸能成為一名支援者。
二·關(guān)于城市退休老人生活滿意的調(diào)查
11月6日，本團(tuán)支部動(dòng)員愈柔冰、施思、戴燦平等18人去做關(guān)于城市退休老人的生活滿意的調(diào)查。這次活動(dòng)由杭州市青年志愿者協(xié)會(huì)敬老總隊(duì)奮發(fā)下來(lái)。當(dāng)我們學(xué)院陸續(xù)出現(xiàn)一些和藹的老公公老婆婆時(shí)，我們便帶著事先已準(zhǔn)備好的禮物去讓老人們填寫關(guān)于他們對(duì)生活滿意程度的調(diào)查表，因老人們的和藹可親我惡魔內(nèi)很快便完成了任務(wù)。
三·打掃學(xué)校琴房
琴房是人員流動(dòng)較多的地方，自然總有些垃圾殘存，為了給同學(xué)們有個(gè)更清潔的環(huán)境，我們便自發(fā)地去打掃琴房。11月24日，丁巧玲、沈子薇、梅黃菲等17人經(jīng)琴房管理老師同意后，便上上下下仔仔細(xì)細(xì)地打掃，不放過(guò)任何死角，最終說(shuō)不上使琴房煥然一新，卻也是整潔清新，能更好地讓同學(xué)們呼吸到清新的空氣。
四·國(guó)際志愿者日
12月5日是國(guó)際志愿者日，本團(tuán)支部全體人員都齊心做了幾分新穎可愛(ài)的賀卡。在那天，蔣麗、張銘慧等8名同學(xué)去鮮血車上幫忙，雖說(shuō)她們從早上忙到下午，但我聽(tīng)到的不是一味的埋怨，而是對(duì)鮮血者的崇敬，我想鮮血精神值得更廣泛的人的學(xué)習(xí)。
五·圍繞xx大的班會(huì)
黨的xx大的順利落幕，使我們異常激動(dòng)，因此我們順應(yīng)組織部的活動(dòng)我們以“xx大與我同行”為主題展開(kāi)了討論，并全體做了一些精美的賀卡。
六·登寶石山
在黨的帶領(lǐng)下，人們生活水平越來(lái)越高，時(shí)代在進(jìn)步而我們的身體卻不如以前那般健朗。而在11月24日，在班團(tuán)干部的組織下，我們團(tuán)支部浩浩蕩蕩的向?qū)毷竭M(jìn)攻，起初同學(xué)們都是蹦蹦跳跳，甚是興奮，但登及一半時(shí)，大半的同學(xué)體力已不支，連上的汗水取代了原由的興奮，正當(dāng)我們停下腳步欲休息時(shí)，尾隨而至的老人依然在前進(jìn)，不能說(shuō)健步如飛，至少?zèng)]有我們這般狼狽。我們的自尊心嚴(yán)重的受到了打擊，于是我們強(qiáng)打起精神，一口氣攀登到山頂，頓時(shí)西湖白堤的景色讓我們綻放自信的笑容！
半年來(lái),我團(tuán)支部取得了一定的成績(jī),但仍然存在不少的問(wèn)題,
第一,由于是新生,對(duì)各方面的了解還不夠,所有很多時(shí)候做事
的習(xí)慣還處在高中的階段,不能適應(yīng)大學(xué)的生活,導(dǎo)致對(duì)一些活動(dòng)的性質(zhì)和內(nèi)容不能完全理解,參與程度不夠.
第二,各班委同學(xué)對(duì)自己的工作性質(zhì),任務(wù)等不明確,導(dǎo)致平時(shí)做工作無(wú)所適從,不能明確自己的工作任務(wù),出現(xiàn)了當(dāng)事者作旁觀者的現(xiàn)象,而因此誤事.這點(diǎn)需要我們重點(diǎn)改進(jìn),以便于以后的班級(jí)工作能夠順利進(jìn)行.
第三,有些同學(xué)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的積極性不高,參與程度不夠,沒(méi)有形成班級(jí)的集體榮譽(yù)感.獨(dú)立獨(dú)行現(xiàn)象較為嚴(yán)重,致使整個(gè)班級(jí)比較松散,班級(jí)凝聚力不高,很多活動(dòng)的參與不是很好,這一點(diǎn)有待于我們改進(jìn)與加強(qiáng).
總結(jié)半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我團(tuán)支部將不斷的根據(jù)現(xiàn)實(shí)的實(shí)際情況,改進(jìn)工作的方式和方法,按照大家樂(lè)意接受的方式進(jìn)行,使支部工作走向規(guī)范化,合理化,人性化,為我支部能成為優(yōu)秀團(tuán)支部而努力!
團(tuán)員教育評(píng)議工作是團(tuán)組織激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)的重要途徑，是團(tuán)內(nèi)思想教育工作的一種方法，是團(tuán)組織落實(shí)教育人任務(wù)的一種有效形式，也是加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，提高團(tuán)員素質(zhì)和增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力的較好方法。...
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。
我們xxxx班是一個(gè)積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的和諧班集體。 全班 人，其中男生 人。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，和睦相處，班級(jí)氣氛融洽。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，如同一個(gè)出色的學(xué)生，要全面發(fā)展。
時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間，七年級(jí)上學(xué)期就這樣基本結(jié)束了。回首這段時(shí)間的工作，苦樂(lè)參半，有喜有憂。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班的班主任工作，自踏上工作崗位以來(lái)，我以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立“以人為本”...
____11月工作總結(jié)一、組織建設(shè)一、團(tuán)支部委員參加干部培訓(xùn)班全部結(jié)業(yè)。我支部4名支部委員自____10月起，參加院團(tuán)委組織的干部培訓(xùn)班，4名支委全部順利結(jié)業(yè)。這對(duì)我班干部素質(zhì)的提高，起到了很大的作用。
本文由小編輯收集整理，以下提供班級(jí)管理個(gè)人工作總結(jié)給大家參考！ 班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。現(xiàn)將班級(jí)管理工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)指導(dǎo)。
本學(xué)期，我擔(dān)任五一(25)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長(zhǎng)跟王詩(shī)江主任的指導(dǎo)幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
在這金風(fēng)送爽的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周?，F(xiàn)在，我代表上周值周的三位老師將上周學(xué)校各方面開(kāi)展的工作總結(jié)從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們友好小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。
篇4寫作要點(diǎn)237人覺(jué)得有用
寫總結(jié)這件事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真要做起來(lái)還是有不少講究。尤其是像班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)這種需要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體精神的事情，總結(jié)就更得下點(diǎn)功夫了。
一開(kāi)始，先把活動(dòng)的基本情況交代清楚是個(gè)不錯(cuò)的辦法。比如說(shuō)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)之類的，這部分最好能具體些，像是“____年10月15日，我們班在學(xué)校的禮堂舉辦了這次團(tuán)日活動(dòng)”。這一步要是搞錯(cuò)了，后面寫得再好，讀者可能都抓不住重點(diǎn)。當(dāng)然，這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些同學(xué)可能會(huì)把“禮堂”寫成“大廳”，雖然意思差不多，但聽(tīng)起來(lái)就不夠正式了。
接著，就是講活動(dòng)的主要內(nèi)容了。這部分得有點(diǎn)條理，不然容易顯得亂七八糟?？梢园磿r(shí)間順序來(lái)寫，也可以根據(jù)活動(dòng)的不同環(huán)節(jié)分開(kāi)敘述。比如這次活動(dòng)分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分是主題演講，第二個(gè)部分是小組討論，第三個(gè)部分是互動(dòng)游戲。寫的時(shí)候要注意用詞準(zhǔn)確，別把“互動(dòng)游戲”寫成“趣味比賽”，雖然大家心里明白說(shuō)的是什么，但聽(tīng)上去總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)成果展示這部分。這是總結(jié)里比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要是回顧活動(dòng)取得了哪些成績(jī)，或者是發(fā)現(xiàn)了哪些不足。比如說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深的認(rèn)識(shí)，也增進(jìn)了彼此間的友誼。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)容易被忽略，有些人在描述成果時(shí)會(huì)直接套用一些大而空的話，像“本次活動(dòng)取得了圓滿成功”，這樣的表述雖然沒(méi)錯(cuò)，但總覺(jué)得缺少點(diǎn)具體的例子來(lái)支撐。
還有就是活動(dòng)的感受和反思。這部分可以稍微主觀一點(diǎn)，但也要控制好分寸，不能太情緒化?？梢哉?wù)劵顒?dòng)中遇到的問(wèn)題是怎么解決的，或者有哪些地方可以改進(jìn)。比如在小組討論環(huán)節(jié)，有同學(xué)提出意見(jiàn)后，大家都能積極回應(yīng)，這種開(kāi)放的態(tài)度值得繼續(xù)保持。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)忘記補(bǔ)充背景信息，比如為什么會(huì)有這個(gè)提議，這樣會(huì)讓讀者覺(jué)得有點(diǎn)突兀。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的整體格式，建議保持簡(jiǎn)潔明了。開(kāi)頭交代基本情況，中間詳細(xì)描述活動(dòng)過(guò)程和成果，結(jié)尾簡(jiǎn)要概括收獲和感悟。字?jǐn)?shù)上不用太多，但一定要涵蓋關(guān)鍵點(diǎn)。如果字?jǐn)?shù)過(guò)多，反而會(huì)讓人覺(jué)得啰嗦，影響閱讀體驗(yàn)。
班級(jí)中秋活動(dòng)總結(jié)800字怎么寫【篇5】 600字
班級(jí)中秋活動(dòng)總結(jié)
八月十五——中秋節(jié)，為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我校成功開(kāi)展了“我們的節(jié)日·中秋”主題活動(dòng)。
一、總輔導(dǎo)員利用周一國(guó)旗下講話開(kāi)展了”我們的節(jié)日·中秋節(jié)”講話活動(dòng)。
二、召開(kāi)班會(huì)或?qū)ｎ}中秋節(jié)文化、中秋民俗故事會(huì)。在主題班會(huì)活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，還用古詩(shī)詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國(guó)節(jié)日，增強(qiáng)了我是中國(guó)人，說(shuō)中國(guó)話，過(guò)中國(guó)節(jié)的愛(ài)國(guó)情感。
三、用繪畫表達(dá)情感。學(xué)生們饒有興趣地畫關(guān)于中秋節(jié)的圖畫，月亮、月餅等，體現(xiàn)了濃濃的中國(guó)情。
四、撥打一個(gè)親情電話，在各班班科主任的組織下，我們的留守學(xué)生也在親情連線中與親人通話，表相思送祝福，共同傳遞著對(duì)親人的思念和祝福。
五、出一版黑板報(bào)。四五年級(jí)出一版以“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”為主題的黑板報(bào)，使學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說(shuō)，也讓他(她)們對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài);同時(shí)也教會(huì)學(xué)生們懂得感恩回報(bào)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母恩情。
這些活動(dòng)同給學(xué)們留下美好深刻的回憶，通過(guò)“我們的節(jié)日?中秋”一系列的活動(dòng)，讓我們?nèi)熒泳o密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂(lè)地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
篇5寫作要點(diǎn)90人覺(jué)得有用
班級(jí)中秋活動(dòng)總結(jié)該怎么寫？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺常見(jiàn)的，尤其是到了節(jié)假日，很多老師都會(huì)組織學(xué)生搞點(diǎn)小活動(dòng)。這類總結(jié)要是寫得不好，就容易流于形式，變成應(yīng)付差事的東西。那到底應(yīng)該怎么寫？
首先，得明確活動(dòng)的目的。比如這次中秋活動(dòng)是為了增進(jìn)同學(xué)間的感情，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之類的。這一步很重要，因?yàn)槟康臎Q定了總結(jié)的方向。要是開(kāi)頭就寫得太籠統(tǒng)，比如“為了豐富課余生活”，后面寫起來(lái)就會(huì)很空泛。當(dāng)然了，寫的時(shí)候也不能太死板，像是“本次活動(dòng)旨在提升學(xué)生的綜合素質(zhì)”，這種話雖然沒(méi)錯(cuò)，但聽(tīng)起來(lái)就有點(diǎn)官方。
接著，就是描述活動(dòng)的過(guò)程。這部分需要具體一些，但又不能啰嗦。比如說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、參與人員、流程安排等等。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有時(shí)候?qū)懙綍r(shí)間的時(shí)候，可能會(huì)不小心把日期寫反了，像“9月15日”寫成“15月9日”，雖然改動(dòng)不大，但會(huì)讓人覺(jué)得不太嚴(yán)謹(jǐn)。所以寫的時(shí)候最好多檢查幾遍。
然后就是活動(dòng)的效果了。這一部分要結(jié)合前面提到的目的來(lái)寫，看看是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。如果效果不錯(cuò)，就可以詳細(xì)說(shuō)說(shuō)有哪些亮點(diǎn)，比如有同學(xué)表演節(jié)目特別精彩，或者大家互動(dòng)得很融洽之類。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些關(guān)鍵信息，比如“這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持”，這樣就顯得不夠全面。
最后別忘了感謝一下相關(guān)人員，比如組織活動(dòng)的老師和積極參與的同學(xué)。這部分寫起來(lái)簡(jiǎn)單，但也不能太敷衍，像是“感謝大家的支持”這種話就顯得太籠統(tǒng)了?？梢陨晕⒕唧w一點(diǎn)，比如說(shuō)“感謝老師的精心策劃，讓我們度過(guò)一個(gè)難忘的中秋”。
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言風(fēng)格可以根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，就得正式一點(diǎn)，用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)；要是面向?qū)W生群體，就可以輕松活潑些。不過(guò)要注意，不管哪種風(fēng)格，都得保持一致性，不能一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒又很隨意。
班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)怎么寫【篇6】 800字
在班級(jí)閱讀方面，我主要針對(duì)兩個(gè)方面的工作，一是課堂教學(xué)，主要包括每天早晨的晨誦課和閱讀課。二是班級(jí)一些閱讀活動(dòng)。晨誦課以朗讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講故事和學(xué)生自主閱讀為主要內(nèi)容。班級(jí)閱讀活動(dòng)一些根據(jù)學(xué)校工作策劃，還有一部分是班級(jí)自主策劃。學(xué)生通過(guò)一系列的閱讀工作，不僅獲得了廣博的知識(shí)，豐富了情感體驗(yàn)，還培養(yǎng)了對(duì)閱讀的興趣。
一、課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效，激發(fā)學(xué)生的興趣。
1-2年級(jí)時(shí)的《日有所誦》精選適合于小學(xué)生誦讀的童謠、童詩(shī)，有的把日常生活中的一些事物擬人化，形象而生動(dòng)。有的是小朋友們游戲時(shí)的歌謠;有的是一些簡(jiǎn)單的繞口令，充滿趣味性。因此在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時(shí)，也是根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法，讓學(xué)生在快樂(lè)朗讀的基礎(chǔ)上達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶。三年級(jí)的《日有所誦》難度有所增加，增加了一些古詩(shī)，大多內(nèi)容選自于《泰戈?duì)栐?shī)集》，所以在朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)后面的注釋和賞析去理解詩(shī)歌內(nèi)容。學(xué)生的自由讀時(shí)間相對(duì)加長(zhǎng)，盡量把更多的朗讀時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇讀書方式。
學(xué)校的圖書館為班級(jí)的閱讀課提供了廣泛的閱讀空間。1-2年級(jí)孩子的興趣還大多停留在豐富多彩的繪本上。隨著識(shí)字量的增加三年級(jí)的孩子選擇面更廣，有的學(xué)生已經(jīng)樂(lè)于去閱讀一些文字相對(duì)較多的故事。但有些學(xué)生對(duì)閱讀缺少興趣，在閱讀課上盡量會(huì)花一些時(shí)間帶著他們的閱讀，孩子都具有親師性，老師的帶領(lǐng)讓孩子漸漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。
二、閱讀活動(dòng)經(jīng)?；?、多樣化，強(qiáng)化班級(jí)閱讀氛圍。
午飯過(guò)后留給孩子充分的時(shí)間自主閱讀，對(duì)于不喜歡讀書的孩子，將他們組成一組，在共同閱讀中他們會(huì)更樂(lè)于讀書。
圖書推薦是班級(jí)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，對(duì)于別人推薦的圖書，更能引起他們的好奇心。推薦圖書以在班級(jí)展示和交流為主要方式。
結(jié)合學(xué)校的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)閱讀環(huán)境，不僅是物質(zhì)方面的，還通過(guò)班級(jí)閱讀活動(dòng)讓學(xué)生在精神和心理上感受到閱讀的重要性以及閱讀帶給我們的快樂(lè)。
篇6寫作要點(diǎn)213人覺(jué)得有用
關(guān)于班級(jí)閱讀活動(dòng)總結(jié)怎么寫，其實(shí)很多人覺(jué)得這是一件挺麻煩的事。畢竟既要體現(xiàn)活動(dòng)的效果，又要讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得用心了，這中間的平衡不太好把握。先說(shuō)準(zhǔn)備工作，活動(dòng)開(kāi)展前得有個(gè)大致規(guī)劃，不然到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候就容易抓不到重點(diǎn)。比如，活動(dòng)的目標(biāo)是什么？是提高學(xué)生的閱讀興趣，還是提升他們的文學(xué)素養(yǎng)？目標(biāo)定下來(lái)，后面寫總結(jié)的時(shí)候就有了方向。
活動(dòng)中期的表現(xiàn)也很重要。如果活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)了什么突發(fā)情況，比如場(chǎng)地臨時(shí)變動(dòng)或者設(shè)備故障，這些都是需要記錄下來(lái)的。尤其是那些看似小事但可能影響活動(dòng)效果的小插曲，都值得提一提。當(dāng)然，也不能光寫問(wèn)題，還得提到大家是怎么克服困難的，這樣顯得更有說(shuō)服力。
到了后期，就是成果展示的部分了。這里邊可以講講學(xué)生們通過(guò)這次活動(dòng)有哪些收獲，比如有沒(méi)有人對(duì)某本書特別感興趣，或者是有人開(kāi)始主動(dòng)去圖書館借書。要是能有一些具體的例子就更好了，像誰(shuí)寫了讀后感之類的，這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更加真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記把一些重要的細(xì)節(jié)記下來(lái)，比如某個(gè)學(xué)生的名字拼錯(cuò)了，或者是在描述某個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候時(shí)間搞混了，這些小地方雖然不影響大局，但確實(shí)會(huì)讓人覺(jué)得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候最好能把活動(dòng)的意義給點(diǎn)出來(lái)。為什么要做這個(gè)活動(dòng)？它對(duì)我們班來(lái)說(shuō)有什么特別的價(jià)值？這些問(wèn)題都要想清楚。比如，通過(guò)這次活動(dòng)，是不是讓大家意識(shí)到閱讀的重要性，還是說(shuō)只是單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)？如果能在總結(jié)里把這些道理闡述清楚，那這份總結(jié)就成功了一大半。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了，別搞得太過(guò)復(fù)雜。有些時(shí)候人們會(huì)覺(jué)得用詞越華麗越好，但實(shí)際上太花哨反而會(huì)讓讀者看不明白重點(diǎn)。所以，寫總結(jié)的時(shí)候最好多用些日常表達(dá)，把事情說(shuō)清楚就行。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出現(xiàn)措辭不當(dāng)?shù)那闆r，比如把“閱讀習(xí)慣”寫成“閱讀習(xí)氣”，這樣的小問(wèn)題其實(shí)也無(wú)傷大雅，只要不影響整體的意思就好。
