心理活動總結怎么寫 【篇1】650字
心理委員工作總結
自控0901班黃沛華
不知不覺，擔任我們自控0901班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個問題作為開篇：5月x日是個什么日子？——大學生心理健康日。在這個重要的日子到來之際，我總結一下我這近一年來的工作和感受。
20xx-20xx學年第二學期，我參加了一次心理委員培訓。它相當于一次講座，從那次培訓，我大概了解到心理委員的工作主要有兩方面。
一．協(xié)助老師了解并收集同學們的心理信息，及時匯報異常情況。所以我時常觀察同學們的心理，可喜的是目前我們班沒有出現(xiàn)心理異常情況，我也相信未來也不會有。
二．向同學們普及心理健康知識。可能很多同學會覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理知識。其實不是這樣的，我們每個人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法。例如：傾聽、安慰。這些小小的舉動都是很有用的，另外，我們班級也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座，同學們也積極參與。同時，我們班級也非常注重宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是我們休息的場所，所以對于宿舍，首先抓的是衛(wèi)生和安全問題。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生安全評比等活動讓同學們都積極的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，對于宿舍文化建設上，我們也不放松。平時，班級經(jīng)常組織同學們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動增強宿舍同學之間的聯(lián)系和班級集體感，也通過學習小組活動讓大家在學習想互幫互助，共同提高。
以上是我的總結，愿自控0901班各位同學永遠健健康康、活潑開朗，祝我們班越走越好。
篇1寫作要點118人覺得有用
寫心理活動總結的時候，得明白它和一般的總結不太一樣。普通的總結可能就是干巴巴地列事實，但心理活動總結需要把心里想的東西理清楚，還得讓人能看懂。比如，活動結束以后，腦子里一堆想法，這時候就得先把那些零散的想法串起來。
第一步，得弄清楚這次活動到底想達到什么目的。這就好比寫作文前要知道主題是什么。如果目的是讓大家放松心情，那總結里就要體現(xiàn)這個目標是不是達到了。要是參加完活動后感覺壓力更大了，那這就值得反思一下活動設計是不是出了問題。
第二步，把自己在活動中經(jīng)歷的事情寫下來。這里要注意順序，但不是非要按時間順序，可以根據(jù)重要程度來排列。比如某次討論特別激烈，就把它放在前面，這樣會更有沖擊力。不過有時候寫著寫著，可能會把時間搞混，比如把上午的活動寫成下午的，這都是正常的，只要不影響大意就行。
第三步，分析自己的感受。這部分很重要，因為總結不是單純記錄，而是要通過分析得出一些結論。比如覺得某個環(huán)節(jié)很有趣，可以想想為什么有趣，是因為形式新穎還是因為內(nèi)容吸引人。但有時候會犯個小毛病，比如把原因寫得太籠統(tǒng)，說“大家都喜歡”之類的話，這樣就顯得不夠深入。
第四，聯(lián)系實際。心理活動總結不能只停留在表面，得結合平時的生活和工作。比如這次活動學到的溝通技巧，能不能應用到日常交流中去。這里可能會遇到點小麻煩，比如找不到合適的例子，這時候可以回想最近發(fā)生的事，哪怕是很小的事情，只要能說明問題就行。
小編友情提醒：
記得檢查一遍。檢查的時候別光盯著拼寫，還要看看有沒有邏輯上的漏洞。比如前面提到某個觀點，后面又好像忘記了，這就不太好。另外，語言上也要注意，別太書面化，也別太隨意，找一個平衡點。有時候會不小心用錯詞，比如把“影響”寫成“反映”，只要不影響理解就沒關系。
開展心理健康活動的總結模板怎么寫【篇2】 850字
開展心理健康活動的總結模板
由教育科學學院、學生處、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第xx屆“大學生心理健康周”系列活動正式開始，此活動以“陽光、友善、和諧、健康”為主題，倡導學生關注心理健康，形成關愛心靈的校園氛圍。本次活動內(nèi)容豐富，廣大學生踴躍參與，收到了很好的效果。
一、懸掛橫幅，發(fā)放心理健康宣傳單
在文科樓與學生漢餐門口分別懸掛了橫幅。本次共印制彩色宣傳單5000份，由大學生心理協(xié)會的學生以一個宿舍6份的方式發(fā)到每個學生的手中，目的是讓更多的學生了解學校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識，懂得當遇到心理困惑時到心理咨詢中心進行調(diào)節(jié)。
二、心理健康講座
(一)“大學生情緒管理與壓力調(diào)適”講座
在文科樓320教室舉辦了“大學生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。小學教育專業(yè)的全體學習聆聽了本次講座。
心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木，孰能無情”之句展開了本次講座。通過對情緒認識的講解向同學們講述了不良情緒的影響，并教會同學們?nèi)绾巫R別情緒，調(diào)控情緒，做情緒的主人。李老師的講座風趣幽默，現(xiàn)場笑聲連連，掌聲不斷。
通過此次講座的成功舉辦，學生不僅對情緒有了新的認識，也學會如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強了院系學術交流的氛圍，也促進了學生心理健康教育的發(fā)展。
(二)“愛的成長”心理健康講座
心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓312為化工學院學生開展關于“愛的成長”的講座。講座共分四部分的內(nèi)容，第一，如何理解愛情;第二，如何在愛中成長;第三，大學生的戀愛觀;第四，愛的能力的培養(yǎng)。講座開始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”，在美妙的音樂的映襯下，引出了“愛的成長”的話題，在整個講座的過程中，劉老師用樸實，生動的語言為大家講解關于對愛情的理解，大學生如何鑒別真正的愛情，如何讓愛情保鮮，如何正確看待分手及怎樣增強心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑。這次講座使大家對愛情有了全面的了解，明白了想要對別人付出愛，自己就應該儲存愛,愛身邊的人，從愛自己開始。
篇2寫作要點211人覺得有用
做總結這件事，說起來容易，其實里面學問不少。尤其是涉及心理健康活動這類比較敏感的話題，寫總結的時候更得講究方式方法。先說個實際點的，活動總結，得把活動的來龍去脈交代清楚，不能只顧著堆砌詞藻。要是開頭就大談特談理論，聽眾可能還沒聽完就睡著了。
一開始定好基調(diào)很重要，別一開始就跑題。比如，心理健康活動的目標是什么，這是個關鍵點。如果目標沒搞明白，后面寫出來的總結就會顯得空洞。目標明確了，接下來就是活動的過程了，這部分要寫得詳細一些，但不是流水賬式的記錄。比如活動那天的流程安排、參與人員的情況、互動環(huán)節(jié)的效果，這些都得寫進去。要是某個環(huán)節(jié)特別成功，比如有個小游戲讓大家笑得前仰后合，那這部分就得多花點筆墨描述一下。
活動中遇到的問題也不能忽略。活動過程中難免會出點小狀況，像設備突然故障，場地臨時變動，這些問題怎么解決的，最后有沒有影響到活動效果，這些都是總結里需要提到的。要是當時處理得不好，也得誠實地寫出來，不然總結就失去了意義。畢竟，總結的目的不僅是展示成績，還得從中吸取教訓。
說到吸取教訓，這里頭有個小細節(jié)需要注意。有些人在總結里喜歡把問題歸結為客觀原因，比如說天氣不好、人手不足之類的，其實真正的原因可能是組織工作不到位。這種時候，最好能深入分析一下，找出問題的根本所在。當然，也不能一味地批評，還是要給出改進的建議，這樣總結才更有價值。
還有一個容易被忽視的地方，就是活動的效果評估?；顒咏Y束后，得問問參與者對活動的看法，看看他們覺得哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。這些反饋可以直接引用在總結里，既真實又有說服力。不過這里要注意一點，引用的時候別忘了標明是誰說的話，這樣顯得更專業(yè)。
小編友情提醒：
寫總結的時候，語言風格也很重要。如果是面向上級匯報，那得用正式一點的語言，多用些專業(yè)術語。要是給同事看，就可以稍微輕松些，用大家都能理解的話來說就行。不過，不管怎么說，總結里的數(shù)據(jù)和事實一定要準確，千萬別因為一時疏忽寫錯了數(shù)字或者名字。這種小問題雖然不起眼，但會讓整個總結的可信度打折扣。
總結寫完后，最好能找?guī)讉€同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的東西，自己看不出來的問題，別人一眼就能發(fā)現(xiàn)。不過，有時候寫總結的時候，心里想著一件事，手上卻寫成了另一件事，這種情況也不是沒有。所以多檢查幾遍總是沒錯的。
心理班會活動總結怎么寫【篇3】 800字
心理班會活動總結
一.活動名稱: “和諧心靈,健康成長”心理健康主題班會
二.班會背景:五月份是心理問題的高發(fā)期,為了引導同學們關注自身的心理健康,在情緒波動時懂得自我調(diào)節(jié).同時,也為了迎接“5.25_大學生心理健康日”的到來。
三.班會時間：____5月16日晚上7:30_9:00
四.班會地點:教學樓a103教室
五.與會人員:國貿(mào)0982全體同學
六.活動流程:
1.活動前期:策劃活動的內(nèi)容,步驟,細則,班委討論具體活動策劃書.
2.活動中期:準備教室,材料,人員安排,班委從下午**開始精心地布置教室.
3.活動中期:按照策劃書上的活動安排,由主持人引導,讓全體同學對心理與成長有個初步的了解,大家一起參加到班會活動中.
七.班會影響:
1.通過這次班會,我們了解了我院心理健康和教育的'管理,服務機構以及服務內(nèi)容.心理委員黃瓊的發(fā)言,讓我們更深的了解了心理與個人成長的重要關系.
2.在班會安排的自由發(fā)揮時間里,黃偉,張環(huán),彭雨峰勇敢的走上臺為大家表演節(jié)目,帶動了大家的活動積極性.
3.整個活動過程中,同學的熱情都很高漲,絕大多數(shù)同學都參與進來了.其中劉葉紅同學在短時間內(nèi)甚至表演了三個節(jié)目.大家在“討論主題話題”的環(huán)節(jié)中主動發(fā)言，各抒己見，讓大家了更多關于主題的新穎的觀點。加強了我們對心里健康的重視。在“講優(yōu)點”環(huán)節(jié)中，幾乎每個同學都指出了另一個同學身上的優(yōu)點，有助于同學之間的了解，增加了同學之間的交流。再來談談本次活動的主持人。主持人由胡中平跟彭玉潔擔任，他們?yōu)榇舜位顒油度肓讼喈敶蟮木Γ瑫胺e極認真的準備臺詞，會中積極配合并鼓勵大家參與活動。
4，活動中準備的小游戲，除了3個人以外，大家都參與到了游戲中來，拋開談話節(jié)目的嚴肅氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們快樂成長，團結生活的主題。
5，班會結束后大家一起打掃教室。
6，在活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的認識，同時我們也看到了同學之間的互幫互助，增進了彼此之間的了解，達到了本次活動的目地。所以說，本次活動相對而言是比較成功的。
篇3寫作要點134人覺得有用
寫總結這件事，很多人覺得難，其實只要掌握方法就很簡單了?？偨Y，主要就是把事情的過程、結果和經(jīng)驗教訓說清楚。開頭得先把背景講明白，比如這次班會是什么主題，為什么開這個班會，這些問題交代清楚了，后面就好寫了。
班會活動總結得把活動的具體流程給列出來，這樣能讓讀者有個清晰的認識。比如活動開始時大家做了什么，中間環(huán)節(jié)是怎么進行的，最后又有什么成果。每個步驟都得詳細描述，不然別人不知道具體發(fā)生了什么。要是有特別重要的環(huán)節(jié)，還可以著重強調(diào)一下，讓大家知道哪些地方比較關鍵。
接著，就得談談收獲了。班會肯定不是白開的，總會有收獲的，不管是知識上的還是思想上的。這部分可以結合實際情況來說，最好能聯(lián)系到平時的學習生活，這樣更有說服力。不過這里得注意，談收獲的時候不要說得太籠統(tǒng)，要具體一點，比如學到了哪些具體的技能，明白了哪些道理。
說到經(jīng)驗教訓這部分，也是必不可少的。每次活動或多或少都會有些不足之處，把這些提出來，以后就能避免類似的問題。比如說活動準備得是不是充分，溝通是否到位，這些問題都值得反思。當然，反思的時候不能只顧著挑毛病，還得提出改進的辦法，這樣才能讓下次活動辦得更好。
總結里最好能帶上點感想，這能讓總結顯得更加生動。感想要真實，不要為了寫而寫，從內(nèi)心出發(fā)去表達自己的感受?？赡苡行┤藭X得感想沒啥好寫的，但其實只要你用心體會，總會找到一些感觸點的。不過，感想要適度，不能喧賓奪主，畢竟總結的重點還是要把事情說清楚。
寫總結的時候，語言要簡潔明了，不要啰嗦。有時候寫著寫著就會跑題，寫成其他東西了，這點得特別注意。另外，數(shù)字和事實一定要準確，別搞錯了。如果總結里涉及到一些專業(yè)術語，也要用對地方，別亂用，不然會鬧笑話的。
關愛大學生心理健康的活動總結怎么寫【篇4】 1450字
關愛大學生心理健康的活動總結
剛進校的大學生，面臨適應大學生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應，有針對性的做好大一學生心理健康教育尤為重要。結合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結如下：
一、活動背景
大學確是一片嶄新的天空,這里的生活有著與高中時代截然不同的自由自在,多姿多彩,但這并不是事情的全部。據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%—30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年大學生心理健康日來臨之即，我院心理健康中心特組織開展心理主題班會活動，讓心理走進班級。
二、活動目的
面對新的適應,我們需要的不是逃避或害怕,而是要以如上心態(tài)來探求大學新生的適應性問題有哪些,原因是什么,應該怎樣對待,怎樣更好地走過這段新生活的心理適應期,更好地實現(xiàn)新的平衡,促進新的發(fā)展,普及精神衛(wèi)生常識，提高大學生認識和防治精神疾病的意識，宣傳科學有效的精神衛(wèi)生疾病知識，幫助新生盡快適應大學生活，學會自我心理調(diào)適，提升心理素質(zhì)，達到新的成長。
三、主題明確，針對性強
“徜徉心海，沐浴陽光”這一主題，傳播心理健康知識，根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力和團體意識。
四、學生互動，形式多樣
在本次主題班會教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч?，我們采用學生互動的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過程中增強集體榮譽感和班級團結意識。注重調(diào)動學生的積極性，活躍了班會氣氛，大家在娛樂的過程中無形的增強了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識我們也注重發(fā)揮大家主觀能動性，大家積極參與相關問題，充分發(fā)揮學生在學習活動中的潛力，大大提高我們班會的效果?；拥男问?，給學生留下的印象更深刻，教育更直接。
五、準備充分，效果明顯
班會前，主持人首先必須掌握有關知識，預測班會開展的基本情況，為班會成功的召開做好充分的準備。通過班會，同學們對于“如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學們進行心理上的溝通和交流,如何人與人之間、人與社會、環(huán)境的關系”等方面都有了更好的認識?？偟膩碚f，這次的班級活動，結果我還是滿意的。雖然說此次活動還是有一些需要改進的地方，不過這也激勵了我和我的搭檔在今后的工作中更加努力，同時更堅定了我們辦好下次心理主題班會的決心。
六、活動總結
大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德智體美”全面發(fā)展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優(yōu)化學生心理素質(zhì)，促進其人格成熟，而人際關系又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。在此班會的目的是豐富本班學生的心理健康知識，教授同學人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理咨詢讓本班同學自我調(diào)節(jié)，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對于破除同學對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理咨詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，增強班級凝聚力，有重大意義。
篇4寫作要點86人覺得有用
關于關愛大學生心理健康活動的總結，大家都知道這類總結很重要，它不僅是對活動的回顧，還能為今后類似活動提供參考。不過這類總結可不是隨便寫寫就行，得有點專業(yè)性，還得有點經(jīng)驗在里面。
開始寫之前，先要把活動的基本情況梳理清楚，像是活動的時間地點，參與人員的數(shù)量和構成，還有活動的主要內(nèi)容。這些信息就像拼圖的邊框一樣，先把它們確定好，后面的總結才能有個基礎。記得把活動的目的也寫進去，畢竟不是所有活動都是為了好玩，很多都是有明確目標的，比如提高學生的心理素質(zhì)或是增強團隊合作意識。
接著就是寫活動的具體開展情況了。這部分需要詳細描述一下活動是怎么一步步進行的，尤其是那些關鍵環(huán)節(jié)。比如活動中有沒有什么特別的互動游戲，或者邀請了哪些專家來做講座。如果活動中有遇到一些突發(fā)狀況，也要提一下是怎么解決的，這樣能反映出組織者的應變能力。這里要注意，描述的時候別光說場面熱鬧，得具體點，比如說某個環(huán)節(jié)有多少人參與，大家的反應怎么樣。
再來說說活動的效果吧。這部分可以從幾個角度入手，一是看參與者有什么反饋，是積極的還是消極的；二是從數(shù)據(jù)上看看有沒有達到預期的目標，比如參與者的心理健康評分有沒有提升之類的。如果活動期間有記錄下一些照片或者視頻，也可以放進去，這樣能讓總結看起來更有說服力。
小編友情提醒：
別忘了提到活動中的不足之處。這并不是說要找借口，而是要實事求是地指出存在的問題，比如活動準備時間是否充足，宣傳力度夠不夠大，或者是不是某些環(huán)節(jié)設計得不太合理。這些問題提出來后，最好能給出一些建議，比如下次可以怎么做才能避免這些問題。
寫總結的時候，語言上要注意簡潔明了，別太啰嗦，該表達的重點一定要突出。另外，盡量用客觀的態(tài)度去寫，避免過多主觀情緒的摻雜。要是能把活動中的亮點和不足都寫清楚，這樣的總結就算是比較成功的了。
寫總結的時候可能會有些小地方需要注意，比如數(shù)字要不要精確到小數(shù)點后幾位，引用別人的話時要不要標注來源之類的問題。這些細節(jié)看似不起眼，但其實挺重要的。要是不小心寫錯了，可能就會讓人覺得不夠嚴謹。
學生心理健康的活動總結怎么寫【篇5】 950字
學生心理健康的活動總結
進入大學一年多了，同學們對大學生活已經(jīng)適應了，為了更好的增強班級的凝集力、鞏固友誼，我們公共事務管理x班舉行了心理活動，讓同學們一起在活動中感受到自己的成長，感受到成長的快樂，增進彼此的感情。
一、人際關系對心理的影響
本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動的同學進行大學生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析，定勢效應，暈輪效應，蝴蝶效應等人際交往中常見的心理現(xiàn)象，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時維護大學生身心健康的重要途徑，之所以這么說，是因為人際關系影響大學生的生理和心理狀況也影響大學生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關系是大學生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進行這場教育是必要的，進入高校后，學校也很少有系統(tǒng)的課程培訓，所以導致很多學生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流?！?/p>
二、彼此進行優(yōu)點點評壞節(jié)
本次活動主持人要求每一位同學坐在同學中間接受大家的點評，通過大家的點評，知道了原來自己子別人心中的位置。
三、對大學生心理問題的討論
為了緊扣心理活動主題，主要由同學進行了分組討論主要的心理問題。
四、游戲互動
本壞節(jié)由主持人向每一個小組的同學確定一個命題，讓每個同學進行復分析后進行角色扮演。
五、活動感想環(huán)節(jié)
主持人談了對此次活動的看法和對大學生心理問題的一些認識，至此活動給了大家一個很深的啟迪，我個人認為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養(yǎng)幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。
對于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待，要憎愛生命，提高面對危機的應對能力，增強勇氣和信心，學會與積極樂觀的態(tài)度面對困境。
通過本次心理活動進班級，同學們增進了彼此間的交流和利用心理學知識解決實際問題的能力，整個活動中同學們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對這次活動的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動中受益。相信在這次活動后的大家不此拉近了同學們的距離。心靈的距離進了，自然就感受到了成長中的快樂，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學間的距離，建立更堅固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。
篇5寫作要點148人覺得有用
寫總結的時候，得先弄清楚總結是干什么的。它不是簡單的羅列事情，而是要把做的工作提煉出來，讓人一看就明白做了什么，效果如何。比如學校搞了個心理健康周，就得把活動背景說一下，為啥要搞這個活動，是不是因為最近學生壓力大了啥的。這部分不能太啰嗦，一句話帶過就行。
活動的具體內(nèi)容也得寫清楚，但別一股腦全倒出來。像是組織講座、辦畫展之類的，得挑重點寫，每個活動都詳細描述就沒必要了。比如那個講座，邀請了心理學專家講啥主題，聽眾反應怎么樣，這些都要提一提。還有畫展，展出的作品數(shù)量、種類，學生參與度高不高，這些都是關鍵點。
效果評估也很重要，不能光說做了什么，還得看看做了之后有沒有達到預期目的?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、座談會等形式收集反饋。如果發(fā)現(xiàn)學生普遍反映受益匪淺，那說明活動成功。要是有不足之處，也得提出來，比如說有些講座時間安排得不太合理，導致部分學生沒參加上。
材料整理也是個技術活，不是隨便堆砌就行。像照片、視頻這些東西最好配上簡短的文字說明，這樣別人看的時候會更直觀。還有就是，材料的順序得講究一下，一般是從開始到結束，或者從重要到次要，這得根據(jù)實際情況來定。
有時候寫總結的時候，容易忽略細節(jié)。比如提到某個活動的時候，日期給錯了，或者人數(shù)統(tǒng)計不對，這些小問題看似不起眼，但會影響總結的可信度。還有就是，總結里的語言要盡量正式一些，別用口語化表達，不然顯得不夠專業(yè)。
小編友情提醒：
寫完總結后，最好找個同事幫忙看看，尤其是那些沒參與活動的人，他們能從旁觀者的角度發(fā)現(xiàn)問題。當然，也不能完全依賴別人的意見，畢竟自己最了解情況。
大學生心理健康文化節(jié)活動總結怎么寫【篇6】 1150字
大學生心理健康文化節(jié)活動總結
忙碌的5月終于過去了，在這個5月里，我們舉行了“5.25心理健康文化節(jié)”系列活動。包括“你幸福了嗎”照片展、微故事大賽、團體心理輔導、“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導員評選、趣味運動會等系列活動。
5月是忙碌的一個月，也是收獲的一個月。我們在“你幸福了嗎”照片展和微故事大賽中收獲了幸福;在“十佳百優(yōu)”心理朋輩輔導員評選中收獲了肯定;在趣味運動會中收獲了友情熱情和快樂。在這些活動中，最大的活動是在5月21日舉行的“5.25心理健康文化節(jié)——暢想幸福，讓幸福蔓延”活動。這個活動分為4個版塊，分別是心理知識競答、心理測量、心理輔導和心理游戲。
在心理知識競答這一板塊中，我們將事前準備好的90道題貼在墻上，然后發(fā)給同學們便利貼，讓他們把自己要作答的題目的題號抄在便利貼上，然后在后面寫上答案，最后到工作人員那里對答案領取獎品。由于我們準備的題都很有趣味涉及的方面也很廣而且也比較簡單，引起了同學們的極大興趣。大家都非常踴躍地參與進來，而且每個人都得到了獎品，有的同學甚至答對了70-80道題，將三種獎品都收入囊中。從這里我們也可以看出來大家的.課外知識都非常的豐富。
第二個環(huán)節(jié)是心理測量。我們請了12位考取了心理咨詢師的學長學姐來為同學們測量并對測量結果進行解答。參加這個環(huán)節(jié)的同學也很多，通過壓力測試、戀愛觀測試、焦慮測試等6套測試題的測試，同學們都更加清楚了自己近期的心理狀況，并從學長學姐那里得到了寶貴的意見。由于是同齡人，很多同學都敞開心扉，把自己心中的苦悶講了出來，心情也得到了緩解。甚至在活動都已經(jīng)結束了，還有人在進行測量，并和學長學姐留了聯(lián)系方式。
第三個環(huán)節(jié)是心理咨詢。我們請了4位心理專干老師為同學們做咨詢。老師們通過同學們的描述，進行了準確專業(yè)的分析和解答。老師非常準確的分析出了咨詢者的心理，并給了很多有效的建議。同學們再接受完咨詢后，都覺得受益匪淺。
第四個環(huán)節(jié)是心理游戲。這個環(huán)節(jié)有我們和心理協(xié)會共同合作。本環(huán)節(jié)包括3個小游戲，分別是默契貼鼻子、旋風籃球和都拼西湊。在這些簡單而有趣的游戲中，同學們忘記了學習的壓力生活的煩惱，全身心的投入到游戲中。雖然我們的游戲很簡單，但卻讓同學們感受了一次童年做游戲時的快樂。
就這樣在忙碌與快樂中我們結束了“5.25心理健康文化節(jié)”的活動。在這個月里，有我們清晨在田徑場上練習趣味運動會項目的身影;有我們在照片中幸福的笑臉;有我們布置場地時揮汗如雨的場景;有看到同學們的笑臉時的欣慰。這次活動總體來說是成功的，但也有很多不足的地方，比如測試題沒有打印夠，心語心愿參加的人數(shù)不是很多等問題，我們也會總結教訓吸取經(jīng)驗，在下次辦得更好!
盡管辛苦盡管忙碌盡管有煩惱盡管有迷茫，但我依然很高興很感激，因為正是這些忙碌才讓我的生活變充實，才讓我結識了更多的朋友，也正是這樣才讓我嘗到了成功的快樂!
篇6寫作要點74人覺得有用
關于大學生心理健康文化節(jié)活動總結的撰寫，其實是有不少講究的。這類總結通常得兼顧專業(yè)性和實用性，既要體現(xiàn)活動的成效，又要突出組織者的用心之處。開頭部分，可以直接點明活動背景，比如說學校近期對心理健康的重視程度，以及為什么舉辦這么個文化節(jié)之類的。這部分內(nèi)容不用太復雜，簡潔明了就好。
活動中，各類講座和工作坊是最常見的形式。對于這些環(huán)節(jié)，最好能具體描述一下參與人數(shù)、主講嘉賓的情況，還有聽眾反饋如何。比如某場關于壓力管理的講座，現(xiàn)場來了兩百多人，反響熱烈，不少同學表示受益匪淺。這樣的細節(jié)能讓總結顯得更加真實可信。
展示成果的部分也很重要。可以列舉一些活動期間制作的心理健康手冊或者海報，它們的設計理念是什么，目的是什么，最后有沒有達到預期效果。記得提到這些作品背后團隊的努力，畢竟這不僅是個人功勞，更是集體智慧的結晶。
宣傳方面，線上線下的配合必不可少。在線下，可以通過橫幅、展板等形式營造氛圍；在線上，則利用微信公眾號、微博等平臺擴大影響力。如果能夠吸引到校外媒體的關注，那也是成績的一部分。當然，宣傳的效果也可以從參與者的數(shù)量變化上看出來，要是報名參加活動的人數(shù)逐日遞增，那就說明宣傳工作做得不錯。
資源投入這一塊兒也不能忽略。無論是人力、物力還是資金，都要有個大致統(tǒng)計。比如說志愿者招募了多少人，他們主要負責哪些任務；又或者購買了一些專業(yè)書籍作為獎品，這都能反映出活動背后的成本考量。
小編友情提醒：
別忘了談談活動過程中遇到的問題以及解決辦法。比如剛開始的時候，可能有部分同學對心理健康話題不太感興趣，后來通過增加互動環(huán)節(jié)，情況就改善了不少。這樣的分享能讓別人了解到你們的成長經(jīng)歷，說不定還能為以后類似活動提供借鑒。
