教師2025個人年終總結(jié)怎么寫 【篇1】600字
關(guān)于教師____個人年度工作總結(jié)范文
教師個人____年度工作總結(jié)
一年來，本人積極地工作，虛心地向老教師請教，耐心地教育學生，得到上級領(lǐng)導及家長們的表揚和肯定，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我服從學校領(lǐng)導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文。
在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
篇1寫作要點179人覺得有用
教師____個人年終總結(jié)怎么寫
年底到了，不少老師都開始準備年終總結(jié)了。寫好總結(jié)不僅能讓領(lǐng)導了解自己的工作情況，也能幫助自己回顧這一年的工作得失。下面說說怎么寫好這樣的總結(jié)。
先確定總結(jié)的大方向，主要是圍繞教學任務(wù)完成情況、學生管理成效和個人成長三個方面展開。教學任務(wù)這部分可以具體列出一些數(shù)字，比如帶了多少個班、上了多少節(jié)課、輔導了多少次活動之類的。這些具體的數(shù)字能直觀反映工作量，顯得真實可信。
接著講講學生的管理情況。這一部分可以重點寫一些成功的案例，尤其是那些平時調(diào)皮搗蛋的學生后來轉(zhuǎn)變的例子。當然也要提一下遇到的困難，比如有些學生特別難管，嘗試了好幾種方法才見效。這里要注意避免寫得太籠統(tǒng)，最好能舉幾個具體的例子，這樣更有說服力。
再就是個人成長方面了?？梢詫憣戇@一年參加了哪些培訓、聽了哪些講座，還有閱讀了一些什么教育類書籍。如果有機會外出交流學習的話，也可以提一下學到的新理念和新方法。另外，別忘了提到自己在教學技能上的進步，比如課堂掌控能力提高了，跟家長溝通技巧變好了等等。
寫的時候要注意條理清晰，可以分成幾個小點來寫。每個小點開頭可以用小括號標注，比如（一）教學任務(wù)完成情況，（二）學生管理工作，（三）個人成長經(jīng)歷。這樣看起來比較整齊，也方便領(lǐng)導快速抓住重點。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)時會遇到一些麻煩，比如記不清具體的數(shù)據(jù)，或者想不起某個重要事件的具體時間。這時候就需要動點腦筋了，可以翻翻之前的教案、記錄本或者拍照留檔的照片，從中尋找線索。實在找不到也沒關(guān)系，大致估算一下也是可以接受的，畢竟人不是機器，不可能記得那么精準。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時語言要樸實自然，不用追求華麗辭藻。畢竟總結(jié)的目的不是為了炫耀文采，而是為了讓別人了解你的工作實績。所以用詞上盡量選擇平實的表達，把事情說清楚就好。
還有一點需要注意，就是總結(jié)里的數(shù)據(jù)要真實可靠。有些人可能覺得虛報一點數(shù)據(jù)沒什么大不了的，但這樣做其實很危險。一旦被發(fā)現(xiàn)造假，不僅會影響個人信譽，還可能影響整個團隊的形象。所以無論多忙多累，都要確保數(shù)據(jù)準確無誤。
高二體育教師個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
送走繁忙充實的x年，又迎來充滿希望的**年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將20**年的個人工作作如下總結(jié)：
一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了十六大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義， 學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務(wù)。
體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學效果。
根據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結(jié)合學生的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關(guān)系。同時，考慮到學生身體素質(zhì)的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設(shè)計，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。
學生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學設(shè)計中，我安排課課練，學生每節(jié)課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結(jié)束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。
三、發(fā)揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)指導思想，組建田徑隊要從長計議 ，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構(gòu)成，而且要考慮隊伍的后繼有人 。在訓練時，我根據(jù)學生的年齡特點和身體素質(zhì)能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經(jīng)常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。
在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度，采取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領(lǐng)導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
篇2寫作要點210人覺得有用
作為一名高二體育教師，寫年終總結(jié)是一件需要認真對待的事情。這份總結(jié)不僅是對自己一年工作的回顧，也是向領(lǐng)導匯報工作成果的機會?？偨Y(jié)該怎么寫？首先得明確一點，總結(jié)不是心得，也不是范文，它需要結(jié)合自己的實際情況，用專業(yè)術(shù)語和教學經(jīng)驗來表達。
在寫總結(jié)的時候，最好先梳理一下全年的工作內(nèi)容。比如，這一年里組織了多少次運動會，帶過哪些班級的體育課，有沒有開展新的訓練項目等等。把這些事情列出來，有助于理清思路。記得要把重點放在那些比較突出的成績上，像是學生在比賽中獲得的好成績，或者是自己在教學方法上的創(chuàng)新點。當然，如果有一些不太理想的地方，也可以適當提一下，但不要太過詳細，點到為止就好。
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，盡量避免長篇大論。有時候為了顯得更有條理，可以把總結(jié)分成幾個部分，每個部分講一個方面的內(nèi)容。比如，第一個部分可以談?wù)劷虒W成果，第二個部分聊聊課外活動的情況，第三個部分說說自身的成長和不足之處。這樣寫起來會比較方便，也便于閱讀。
不過，在具體寫的過程中，可能會遇到一些小麻煩。例如，有時候想表達的意思明明很清晰，但寫出來后總覺得有些拗口。這就需要反復修改，有時候換一個詞或者調(diào)整一下句子順序就能好很多。還有，有些體育術(shù)語可能不太好描述，這時候可以用通俗易懂的話來替代，只要能讓別人明白就行。
書寫注意事項：
要注意總結(jié)里的數(shù)據(jù)準確性。比如提到某個比賽的獲獎人數(shù)，一定要核實清楚，千萬別搞錯了。要是數(shù)據(jù)有誤，那整個總結(jié)的可信度就會大打折扣。還有就是，盡量不要用太復雜的專業(yè)詞匯，畢竟總結(jié)是要讓大家都看得懂的。
教師個人年終總結(jié)通用怎么寫【篇3】 2700字
教師個人年終總結(jié)通用范文
回首這一年的成長，我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長------
一、教學工作方面
1、認真?zhèn)湔n
要想上好課，必須先備好課，剛一開始，我沒有掌握好備課的方法，花費時間很多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫詳細，反思及時，在學校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。
2、投入上課
一堂成功的課要讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了提高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個知識點，不懂的問題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
3、辛勤輔優(yōu)補差
為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對學生進行輔導，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學生進行專門的輔導，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學校附近，每天放學后，我也會對個別學生進行輔導，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進行總結(jié)，要忙到近21：00才回宿舍。
由于我教學經(jīng)驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。有幾位學生進校成績不及格，現(xiàn)在基本上能考近七十分。通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出的勞動，花的時間。
5、及時反思
我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，因為我知道任何一個教師，不論其教學能力起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個經(jīng)常地并自覺地對自己教學進行反思的教師，就有可能發(fā)現(xiàn)許多教學中的問題，越是發(fā)現(xiàn)問題，就越是有強烈的愿望想去解決這些問題。關(guān)注問題并去解決問題的過程，也就是教師樹立自己的科研意識，并潛心參與教學研究的過程。反思是教師進步的最好的'途徑，我在反思中得到了成長。
6、優(yōu)異的學生成績
老師教得好不好，學生的成績最能說明問題。任教近一年來，我所教的六(1)、六(2)兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六年級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六(1)班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名;第二學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六年級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。
二、班級管理方面
1、班級多次獲獎
這一學年，我輔助莫海華老師任教六(2)班的見習班主任，充分的參與到班級管理中來。從給學生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過師生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----
①“奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊”(區(qū)級)
②“____秋季運動會”獲第三名(校級);
③“科技周”獲第三名;
……
現(xiàn)在的六(2)班出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，在區(qū)統(tǒng)考第二學期期中考試中，六(2)班有四名同學進入年級前十，占到了全年級的40%，本學年得過兩次“衛(wèi)生流動紅旗”。我想將來真正的給我一個班，我也能將它帶好。
2、成功開設(shè)班隊課
六(2)班是一個表現(xiàn)欲很強的班級，我利用這一特點，班隊課中爭取讓每一個學生都參與到課堂中來，從主持人、中隊長的選拔，到各個節(jié)目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個學生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動作嫻熟，小品意義深刻，亮點很多，顯示出了我選人的準確性。
三、自身成長方面
1、虛心聽課
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。通過聽課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將優(yōu)點應(yīng)用到我的課堂教學當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運用到教學中去，收到了很好的效果。
2、積極開設(shè)公開課
從亮相課到區(qū)級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中逐漸成長，雖然過程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區(qū)新教師研討課，三名新教師同臺競技，我被評為教學重點抓的最好的一位，我的教案設(shè)計也得到了聽課教師的好評。我在講課時充分考慮到借班上課的因素，在課前激勵學生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭取下一次上的更好。
3、大膽評課
這一年來，聽了幾十節(jié)課，每次評課我都積極主動參與，有些觀點得到了很多老師的認同，比如在古華中學聽陸老師講課時，我提出應(yīng)將等式兩邊加代數(shù)式這一內(nèi)容加進去，得到了教研員的肯定。通過評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個學生的角度看一節(jié)課的成功與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學中吸收別人的優(yōu)點，避免出現(xiàn)類似的缺點。
4、在教研組中成長
每周二的數(shù)學教研活動是我成長最快的時機，我緊緊抓住這個機會，認真聽取老教師的教學想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平時我也經(jīng)常向師父以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數(shù)學組的教研活動、區(qū)里的集體備課和聽課活動，讓我明確了教學的目標和方向。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
5、初步參與教科研課題課題，案例，論文
作為一名新教師，這一年我參與了數(shù)學組的兩個課題，一個是張忠華老師負責的《九年制校本背景下構(gòu)建有效數(shù)學課堂教學模式的實踐研究》，一個是權(quán)克軍老師負責的《初中數(shù)學課堂教學中構(gòu)建有效合作交流機制的研究》，在做課題的過程當中，搞清楚課題研究的基本過程，為以后申報課題做好準備，我也充分體會到了做一名研究性教師的重要性，希望將來自己也能獨自承擔課題。
我將平時教學中碰到的問題寫成教學案例和教育案例，并匯總成論文形式，邊成長，邊總結(jié)，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將來做準備。
以上是我的一些匯報，這一年來我確實收獲了很多，大學里學的是理論的知識，現(xiàn)在是在實踐中成長，在一次次的失敗與碰壁中收獲，這才是實打?qū)嵉闹R，我很感謝泰日學校對我們新教師的培養(yǎng)，我相信我的明天會更好!
篇3寫作要點118人覺得有用
教師年終總結(jié)該怎么寫？這事說起來簡單，做起來卻有點講究。先得弄清楚總結(jié)是什么東西，它不是流水賬，也不是心得體會，而是對自己一整年工作的梳理和提煉。要把這一年干了啥、干得好不好、為啥好或不好都交代清楚。
第一步是要回顧一下全年的工作情況。比如說教學任務(wù)完成得怎么樣，有沒有超額完成學校布置的任務(wù)？平時跟學生相處得還好嗎？有沒有遇到什么特別棘手的問題？這些問題都得想明白，不然總結(jié)就空洞了。當然，光想還不夠，還得拿出點證據(jù)來證明自己的工作成績。像是學生的進步情況，家長反饋的意見，都可以作為支撐材料。不過有些老師可能就會漏掉這個環(huán)節(jié)，只顧著寫自己的感受，結(jié)果總結(jié)顯得沒說服力。
第二步就是分析一下工作中存在的問題。每個人都會有不足之處，關(guān)鍵是怎么看待這些問題。是能力上的短板，還是方法不對頭？如果是能力問題，那接下來就得想辦法提升自己；如果是方式方法出了問題，那就得調(diào)整思路。這里有個小提醒，有些老師在寫總結(jié)的時候，容易把問題歸結(jié)為外部原因多一些，比如學生基礎(chǔ)差、家長不配合之類的，但其實真正有效的總結(jié)應(yīng)該更多從自身找原因。
第三步就是提提改進措施。有了前面的基礎(chǔ)，這一步就好辦多了。針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出具體的解決辦法。比如為了提高課堂效率，打算多花時間備課；為了增進師生關(guān)系，計劃多組織課外活動。但要注意的是，這些措施不能太籠統(tǒng)，得具體可行才行。像有的老師寫“努力提高教學質(zhì)量”，這樣的目標雖然沒錯，但到底怎么努力卻沒說清楚，這樣就有點流于形式了。
小編友情提醒：
別忘了把總結(jié)寫得條理清晰一點?？梢园凑諘r間順序來寫，也可以按事情的重要程度來排列。不過有個小細節(jié)需要注意，有些老師在寫總結(jié)的時候，會把不同階段的工作混在一起講，這樣會讓讀者搞不清楚重點在哪。所以，寫的時候最好能分清先后順序，這樣既方便自己整理思路，也便于別人理解。
2025年終教師個人總結(jié)怎么寫【篇4】 1600字
xx—____度教師個人工作總結(jié)
本學期，為適應(yīng)新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。
三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、狠抓學風。學生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學的趣事，和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習慣，形成了良好的學風。
五、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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篇4寫作要點123人覺得有用
臨近年底，不少老師都得準備年度總結(jié)了。寫總結(jié)這事看似簡單，其實學問不小。如果只是草草應(yīng)付，不僅顯得敷衍，還可能影響后續(xù)的工作評價。這里就教大家如何寫出一份合格的教師個人總結(jié)。
先說開頭部分吧。很多人會糾結(jié)怎么開頭才好，其實不必太復雜，直接點明這一年的情況就行。比如，“本年度我擔任xx班級班主任，并負責xx課程教學工作。”這樣既清晰又簡潔。不過有時人們會習慣性地啰嗦一番背景介紹，反而讓開頭顯得冗長，這一點需要注意。
正文怎么寫？
這部分最重要的是結(jié)合具體事例來闡述成績和不足。比如講到教學成果時，可以提到某次公開課獲得的好評，或者某個學生的進步特別顯著。當然，說到不足之處的時候也要坦誠，像是“在課堂管理上還有待加強”，而不是一味夸自己。
結(jié)尾怎么寫？
不用特意拔高，簡單概括一下就好?！罢雇磥恚覍⒗^續(xù)努力提升專業(yè)水平，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境?！边@樣的表達既穩(wěn)妥又不失誠意。
記得在寫總結(jié)時，多用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語。比如“因材施教”、“啟發(fā)式教學”之類的詞，能讓文章看起來更有深度。但有時候也會不小心混入一些不太常用的詞匯，導致表達稍顯晦澀，這需要在修改時留意。
書寫注意事項：
數(shù)據(jù)是個好東西。如果能附上一些具體的數(shù)字，比如輔導了多少名學生通過考試，組織了多少場活動，會讓總結(jié)更加有說服力。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)可能不夠精準，這就需要事先核對清楚，避免出現(xiàn)明顯的偏差。
初中英語教師個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1800字
本學期,我擔任初一的英語教學工作.作為一直從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié).
一,學習課標,明確教學目標.
為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,理解了英語教學原則,學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實的基礎(chǔ),保證了教學的順利進行.
二,扎實備課,理清教學思路.
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
1,課前備課,做到有備而來.我認真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學生.結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然.并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù).
2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動.我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學新知.在活動中學生們都樂于參與,充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好.
3,課后備課,總結(jié)教學經(jīng)驗.每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎(chǔ).
三,認真上課,體現(xiàn)以人為本.
《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下,通過感知,體驗,實踐,參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功.這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力.為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1,巧設(shè)導入,培養(yǎng)興趣.每節(jié)的教學我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi).
2,圖文結(jié)合,掌握新知.根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務(wù)目標,并借助圖片,動作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣.在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力.在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育.
3,游戲活動,鞏固新知.在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學生爭強好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲為主來實施教學,讓學生進行反復模仿,認讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學習興趣.
4,通過聽錄音,復習新知.我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶.第一遍先認真聽,第二遍邊聽邊跟讀.在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話.在學生進行合作學習,表演時及時給予示范和指導,讓學生充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣.這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,,從而讓學生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加強自學,不斷積累知識.
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法,加強自身的業(yè)務(wù)學習,擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào).
總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學,激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務(wù),力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲。
篇5寫作要點186人覺得有用
初中英語教師個人年終工作總結(jié)該怎么寫？其實總結(jié)，跟教學一樣，講究的是條理清楚，內(nèi)容實在。開頭部分得先把這一年的工作情況簡單說一下，比如帶了幾個班，教了幾門課，參加過哪些培訓或者教研活動之類的。
比如，今年我負責初二兩個班的英語教學工作，還兼著學校英語角的指導老師。平時除了上課，還組織了幾次英語演講比賽，效果還不錯。再就是參加了市里的新教材培訓，學到不少實用的教學方法。這些基本情況一交代，下面就可以具體講講教學成果啦。
在教學上，我覺得最重要的還是課堂互動。以前總覺得學生記單詞背課文就行，后來慢慢意識到，讓他們開口說英語才是關(guān)鍵。所以這一年，我在課堂上增加了不少小組討論環(huán)節(jié)，比如讓學生就某個話題分組準備對話，然后上臺表演。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅能提高學生的口語能力，還能培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
書寫注意事項：
批改作業(yè)也是教學的重要組成部分。記得有一次批改完作文后，我發(fā)現(xiàn)很多同學在用詞上存在誤區(qū)，于是專門花了兩節(jié)課時間講解常用短語的區(qū)別。后來再收上來的時候，明顯感覺他們的寫作水平提高了。當然，這也離不開平時的積累，像每天布置一些基礎(chǔ)練習題，幫助他們鞏固知識點。
除了課堂教學，課外輔導也很重要。我們學校有個英語興趣小組，我是負責人。每周五下午都會組織活動，有時候是看電影學英語，有時候是看英文視頻做筆記。雖然時間不算長，但堅持下來，學生們對英語的興趣確實比以前濃厚多了。
還有就是跟家長的溝通。我覺得作為一名老師，不僅要教好書，還得做好家校聯(lián)系。這一年來，我定期給每位家長發(fā)短信匯報孩子的學習情況，遇到問題也會及時跟家長交流。這樣一來，家長們對孩子在校的表現(xiàn)有了更多了解，也更容易配合我們的工作。
至于個人成長，這一年我也一直在學習新的教學理念。比如嘗試翻轉(zhuǎn)課堂模式，把一些基礎(chǔ)知識放到課前讓學生自學，課堂上則重點解決難點問題。剛開始有點擔心效果不好，但實踐證明，只要引導得當，學生完全能夠適應(yīng)這種學習方式。
不過，有時候會遇到一些小麻煩。比如說有的學生基礎(chǔ)太差，上課總是跟不上進度。這個問題挺讓我頭疼的，后來想了個辦法，就是利用課余時間給他們單獨輔導，慢慢補習基礎(chǔ)知識。雖然費了不少勁兒，但看到他們一點點進步，心里還是很欣慰的。
語文教師2025年終考核個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1950字
語文是一門學科，也是一門藝術(shù)。作為語文老師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應(yīng)知道課堂教學要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結(jié)如下：
一、設(shè)計好教學導語。導語是新課的引子，是教學新課文的開場白，一段精彩的導語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導語設(shè)計是語文教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計好課堂教學的導語呢?
1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學內(nèi)容，學習目標來構(gòu)思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關(guān)知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產(chǎn)生學習的興趣，能感染學生，調(diào)動學生去領(lǐng)略課文的風采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領(lǐng)導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關(guān)心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。
所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設(shè)計好精而簡的導語，設(shè)計好嚴而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著。
新課程標準中明確指出：小學生要“養(yǎng)成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀能力”。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。
三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點
要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學，了解學生閱讀動向。
一次，新的語文書發(fā)下后，學生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學生問我：“老師，為什么法國著名昆蟲學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原來課外閱讀興趣的根源就在這里。于是，我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀，跟學生一起，在網(wǎng)上觀看科學家研究科學錄像和影片。這樣，科學家熱愛科學的精神，在學生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。
四、形成課外閱讀的氛圍
課外閱讀要講究最佳機會。這一最佳機會，因?qū)W生、教師、環(huán)境的不同而不同。一句話，教師要根據(jù)教學意境來確定課外閱讀的最佳機會。這個意境的一般表象是：學生閱讀興趣應(yīng)處于高潮、亢奮的時機。每天早晨，我一到學校，就去了解學生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗：原來，讀書興趣的源泉就在這里——聽和看。于是，我趕忙從學校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發(fā)給學生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結(jié)果，同學們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機會，我向全班學生宣布了一個好消息：從現(xiàn)在開始，同學們可以每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風。
五、教給課外閱讀的方法
課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。通過二十幾年的語文教學，我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。
總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章。
篇6寫作要點141人覺得有用
語文教師的年終考核總結(jié)，說起來也算是一份工作匯報，得把這一年干的事好好整理一下。平時教學工作里頭，備課這事最費心，不僅要備教材，還得琢磨學生的情況，這中間就難免會有些疏漏。比如有時候選課文的時候，只顧著經(jīng)典，卻忘了結(jié)合學生的實際水平，這就導致課堂互動少了點趣味。
上課的時候，方法也是關(guān)鍵。去年嘗試過小組討論的形式，效果還不錯，學生們積極性挺高，但也遇到點小問題。有次分組時沒考慮到性格差異，結(jié)果有些內(nèi)向的學生一直沉默，這事讓我意識到，分組方式還得再細化些。還有一次講課，為了活躍氣氛用了不少幽默段子，結(jié)果偏離主題了，下回得注意把握好尺度。
作業(yè)布置這塊，起初想通過增加習題量來鞏固知識點，后來發(fā)現(xiàn)這樣反而增加了學生的負擔。于是調(diào)整策略，減少數(shù)量但注重質(zhì)量，挑選一些經(jīng)典題目讓學生反復練習。這招還挺見效，學生的錯誤率明顯下降。
除了日常教學，還參與了不少教研活動。印象最深的一次是觀摩別的老師的公開課，當時覺得人家的設(shè)計特別巧妙，回來后試著模仿了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實際操作起來并不容易。后來慢慢摸索，才找到適合自己班級的方法。這事提醒我，借鑒別人的經(jīng)驗固然重要，但結(jié)合自身情況靈活運用才是王道。
考試成績分析也是個重要環(huán)節(jié)。每次批改完試卷，都會詳細記錄每個學生的得分情況，尤其是那些易錯點，之后會專門抽出時間講解。有時候還會針對個別學生的情況單獨輔導，雖然辛苦點，但看到他們進步還是很欣慰的。
跟同事之間的交流也挺重要。有時候一個小小的建議就能解決大問題。記得有一次同事提到可以在作文課上加入情景模擬，我試了一次，發(fā)現(xiàn)學生們的想象力被激發(fā)出來不少。當然，這種合作氛圍離不開大家的支持，所以平時也要多關(guān)心同事的工作狀態(tài)。
