高三班主任個(gè)人工作總結(jié)2025怎么寫 【篇1】1550字
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高三是高中的最最關(guān)鍵一年，高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折。我根據(jù)本班的實(shí)際情況，重新調(diào)整了的班級XX高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：
(一) 調(diào)整班級XX年高考總目標(biāo)。
本人根據(jù)XX年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實(shí)際，本班提出了XX年高考的總目標(biāo)：
①力爭本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo) ;
②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線;
③爭取上本科的學(xué)生中有11名學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線 。
從現(xiàn)在的估分情況看，基本能完成任務(wù)。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級前列，這在平行班中是屈指可數(shù)的。
(二) 深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出“四個(gè)基本素質(zhì)”要求。
一學(xué)期來，本人充分利用課余時(shí)間，以個(gè)別談話的方式，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評價(jià)，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。
同時(shí)，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷，明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì)、頑強(qiáng)的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì)。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性。
(三) 加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考順利進(jìn)行。
本學(xué)期合班以來，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校
制定的<<高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施>>要求，嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ)。
(四) 開展心理輔導(dǎo)教育工作。
一個(gè)學(xué)期來，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行
了三次模擬試，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，通過談話書信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。
(五) 制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃。
本學(xué)期開學(xué)初，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并努力
為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。
(六) 實(shí)施早回校讀書計(jì)劃。
計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo) ，本學(xué)期班第一天，我就提出了實(shí)
施提早回校讀書的計(jì)劃，要求學(xué)生每周星期一至六早上7：10要按時(shí)到校讀書，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍。通過這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每天早上7：10，全班學(xué)生已到課室，開展了每天的讀書活動。
(七) 開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
一學(xué)期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識水平，并要求學(xué)生對自己提出高要求，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果。
(八) 積極開展安全教育工作。
安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)，要長抓不懈。因此，一學(xué)期來，我每月班會課
都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。
(九)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作。
本學(xué)期一開學(xué)，就開始進(jìn)行高考報(bào)名工作，6月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作。本學(xué)期，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。
一個(gè)學(xué)期來，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點(diǎn)，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，把班級工作做得更好。
篇1寫作要點(diǎn)155人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)，說起來挺重要，但也不用太緊張。畢竟總結(jié)，就是回顧一下這一年做了什么，看看有沒有做得好的地方，還有哪些地方能改進(jìn)。關(guān)鍵是要實(shí)事求是，不能吹得太離譜，也不能藏著掖著。
先從學(xué)生的情況說起，每個(gè)班的學(xué)生都不一樣，有的班級紀(jì)律好，有的班級成績拔尖，有的班級需要多花點(diǎn)時(shí)間抓基礎(chǔ)。今年我?guī)У倪@個(gè)班，說實(shí)話開始的時(shí)候有點(diǎn)亂，特別是前半學(xué)期，上課老有人說話，作業(yè)交得也不齊。后來我想了個(gè)辦法，每天放學(xué)后找?guī)讉€(gè)調(diào)皮的學(xué)生聊聊天，問問他們?yōu)樯恫缓煤寐犝n，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些孩子其實(shí)挺聰明的，就是沒人好好引導(dǎo)。我就跟他們約法三章，要是能遵守課堂紀(jì)律，我就獎勵(lì)他們在課余時(shí)間多玩一會兒。這樣一來，效果還不錯(cuò)，到了后半學(xué)期，課堂秩序明顯好了很多。
再說說教學(xué)這塊兒，高三這一年壓力大，復(fù)習(xí)任務(wù)重，所以備課的時(shí)候就得下功夫。我平時(shí)會提前一周就把下周的教學(xué)計(jì)劃列出來，包括復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，還有例題的選擇。有一次選例題的時(shí)候，我隨手挑了一個(gè)比較難的題目，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都卡住了，講了半天也沒明白。后來我反思了一下，覺得難度控制很重要，不能一開始就給學(xué)生潑冷水。于是接下來幾次備課時(shí)，我特意選了一些稍微簡單一點(diǎn)的題目，讓學(xué)生們先有個(gè)信心，然后再慢慢增加難度。
至于家校溝通這一塊兒，我覺得特別重要。有時(shí)候家長可能覺得孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，就直接批評，這樣反而讓孩子更抵觸。我一般會在開家長會的時(shí)候，先表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后再委婉地指出需要改進(jìn)的地方。比如說有個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績一直提不上去，我就跟家長說：“您家孩子其實(shí)很努力，就是方法不太對，如果能在解題思路上多下點(diǎn)功夫，肯定會有進(jìn)步?！奔议L聽了也覺得有道理，回去就配合我一起監(jiān)督孩子練習(xí)。
工作中難免也會遇到一些小狀況。比如有一次考試結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)特別低，心里挺著急的，就直接當(dāng)面問他是不是作弊了。結(jié)果那個(gè)學(xué)生眼淚汪汪地說：“老師，我真的盡力了?！蔽耶?dāng)時(shí)就覺得自己太沖動了，后來專門抽時(shí)間跟他談了一次，才了解到他是因?yàn)榧彝ピ蛐那椴惶?，才影響了發(fā)揮。從那以后，我就提醒自己，對待學(xué)生要多些耐心，少些急躁。
2025高三班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期（2月——3月底）在外考專業(yè)，后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化；再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個(gè)學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個(gè)學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進(jìn)取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時(shí)間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個(gè)（兩個(gè)寄讀生）學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績穩(wěn)步前進(jìn)。
再，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。我請來家長與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個(gè)學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，分文不收。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭取免掉他們的能免的費(fèi)用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外地來的學(xué)生，生活上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。
三年來，對這個(gè)班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
篇2寫作要點(diǎn)124人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，說起來簡單，但真要寫好還真不容易。尤其是像高三班主任這種工作性質(zhì)特殊的崗位，既要反映工作情況，又要體現(xiàn)管理成效，還得兼顧學(xué)生發(fā)展，確實(shí)挺考驗(yàn)人的。寫的時(shí)候得先理清思路，把整個(gè)學(xué)年的主要工作過一遍腦子，哪些事做得好，哪些地方還有改進(jìn)空間，都得心里有數(shù)。
一開始別急著下筆，可以先把關(guān)鍵點(diǎn)列出來，比如班級紀(jì)律管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)、家校溝通之類的大方向。每個(gè)方向下面再細(xì)分具體做法，像班會活動組織了幾次，效果如何，有沒有達(dá)到預(yù)期目的。記得把一些具體的例子也帶上，像某個(gè)學(xué)生從紀(jì)律差到進(jìn)步明顯的過程，這能讓總結(jié)更有說服力。
寫的過程中，要注意條理性。用數(shù)字標(biāo)注也好，用小標(biāo)題區(qū)分也好，總之要把內(nèi)容分塊兒處理。比如先談教學(xué)成績提升的措施，接著寫日常管理的經(jīng)驗(yàn)，最后再說說存在的問題和解決辦法。當(dāng)然，這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師可能習(xí)慣把問題放在前面說，這樣不太好，最好把解決問題的辦法放在前面講，顯得積極主動些。
還有一個(gè)容易被忽略的地方就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用。作為班主任，平時(shí)接觸的數(shù)據(jù)不少，像考試平均分、及格率、優(yōu)秀率之類的，把這些數(shù)據(jù)合理地嵌入總結(jié)里，能增強(qiáng)可信度。不過，有的老師可能會忘記核對數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，這就有點(diǎn)麻煩了，畢竟誰也不想因?yàn)閿?shù)據(jù)出錯(cuò)被人挑毛病。
說到數(shù)據(jù)，還有一點(diǎn)得提醒一下，就是引用數(shù)據(jù)的時(shí)候要確保來源可靠。要是自己隨手編個(gè)數(shù)字上去，那可就太不專業(yè)了。還有，數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式也要講究，表格、圖表等形式都可以用，關(guān)鍵是能讓讀者一目了然。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，語言表達(dá)也很重要。別光顧著堆砌專業(yè)術(shù)語，適當(dāng)?shù)目谡Z化表達(dá)能讓總結(jié)更接地氣。比如，“咱們班的紀(jì)律管理”比“本班紀(jì)律管控體系”聽起來親切多了。不過，有些老師可能在這方面把握不好尺度，偶爾會顯得太過隨意，這就需要平衡一下了。
小編友情提醒：
寫完之后最好多檢查幾遍。有的老師可能會忽略這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)果留下一些小瑕疵，像錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號用錯(cuò)，這些都挺影響觀感的。其實(shí)仔細(xì)檢查并不費(fèi)事，只要花幾分鐘時(shí)間就能避免很多不必要的麻煩。
高三班主任高考工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 2050字
高考結(jié)束，成績已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)?？吹胶⒆觽兊母呖汲煽儯肫鹞覀円黄鸲冗^的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，覺得再苦再累就一個(gè)字——值！
進(jìn)入下學(xué)期后，為了更加完美的完成自己班主任工作生涯中的第二輪高三教育教學(xué)工作，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手：
1.認(rèn)著準(zhǔn)備每一次班會課，盡量做到了每周一次主題班會班會的內(nèi)容大多為鼓勵(lì)學(xué)生們再苦再難向前沖，猶如我們的口號“堅(jiān)持不懈，勇往直前！”寧可倒在沖鋒的路上，絕不氣餒。利用班會盡最大可能的給孩子們鼓勁，培養(yǎng)孩子們敢于亮劍的精神。讓孩子們形成了敢于拼搏，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，較之高三上學(xué)期有了更大的改觀。
2.注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每一次模擬考試都認(rèn)真的與孩子們一起分析成績得失，及時(shí)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化以及學(xué)生不同時(shí)期的情緒波動。及時(shí)采取補(bǔ)救措施，幫助學(xué)生及時(shí)改正。當(dāng)學(xué)生成績出現(xiàn)較大波動時(shí)，我十分自信的告訴孩子們只要你能夠按照老師的要求去做，最終肯定會取得自己理想的成績。我記得有次模擬考試，班里成績出現(xiàn)較大幅度波動，與兄弟班級出現(xiàn)較大差距。及時(shí)調(diào)整孩子們的情緒，讓自己的自信來感染孩子們。幫助孩子們及時(shí)走出情緒低谷，再次積極投入學(xué)習(xí)。
3.沖刺階段注重與孩子們的交流。通過自己值班查宿舍以及課余時(shí)間等與孩子們進(jìn)行交流溝通及時(shí)了解孩子們內(nèi)心變化及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。和孩子們一起度過高三最艱苦的日子。
4.高三后期繼續(xù)重視班級內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、跑操等常規(guī)要求?？此婆c學(xué)習(xí)無關(guān)的班級量化，但是仍然是高三后期穩(wěn)定人心，凝聚人氣的措施。針對班級內(nèi)務(wù)情況，為了進(jìn)一步促進(jìn)班級內(nèi)務(wù)良性發(fā)展，采取了獎勵(lì)優(yōu)秀的方法，依次促進(jìn)孩子們在學(xué)習(xí)之余仍能認(rèn)真整理好自己的居住之地。畢竟一屋不掃何以掃天下？內(nèi)務(wù)仍然是我們高三生活的一部分。越到后期人心的穩(wěn)定，關(guān)系著最終決戰(zhàn)的勝利程度。因此能夠有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更加明確的紀(jì)律是維護(hù)高三后期是非常重要的措施。堅(jiān)持了一旦做出要求，一查到底，絕不松懈！這樣讓孩子們養(yǎng)成了紀(jì)律始終存在，堅(jiān)持到底的氛圍。重視每一次跑操，確保人人按時(shí)上操，集體跑操質(zhì)量提高一個(gè)新層次。由此也更加凝聚了人氣，也使班級后期管理更加流暢。
5.注重感情牌的打法。雖然班級不是從高一組建的但是畢竟在一起都一年半了，老師、同學(xué)之間感情已經(jīng)很深了。我曾經(jīng)說誰要怎么怎么樣就和俺老呂過不去，那可是個(gè)人感情問題。都高三了只要是個(gè)人都能明白老師的用心了。不管哪個(gè)同學(xué)生病回家，都及時(shí)打電話問問情況，關(guān)注一下請假的孩子。此時(shí)如此緊張的情況下誰請假都會心里發(fā)慌，我想只要班主任打電話過去再難揍的人也會心存感激。
6.用真心換真情。記得體育生剛體育測試結(jié)束，返校第一天胡安濤就因?yàn)槲鼰煴恍ｉL逮住，隨后幾次他的表現(xiàn)就是無所謂。一天中午我值班，我到他的203宿舍巡查，又發(fā)現(xiàn)他沒好好休息，我過去說他結(jié)果出乎我的預(yù)料，頂撞發(fā)生了。出乎我的預(yù)料，但理智告訴我這里面肯定有問題，要不然自己的老部下何緣敢和我頂撞。當(dāng)我們在教室交流時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)他確實(shí)對我存在不理解甚至于錯(cuò)誤的判斷，我當(dāng)時(shí)流淚了，心傷的很重，因?yàn)樗?dāng)時(shí)的錯(cuò)誤看法。我記得我們倆都流淚了，但是同時(shí)又因?yàn)榇耸挛覀儽舜酥g更加增進(jìn)了理解。
7.注重同任課教師的交流。針對每一次模擬考試的成績都作出同上次成績的對比表格，同任課教師一起分析孩子存在的問題。同時(shí)注意任課教師的反饋信息，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。
8.針對突發(fā)事件冷靜對待，積極處理。臨近高考，班里的電風(fēng)扇突然在上語文課時(shí)從天花板上脫落，砸到兩個(gè)孩子。當(dāng)我奔入教室查看發(fā)生什么事情時(shí)，語文老師已經(jīng)出來找我，當(dāng)我清楚問題后先找有車同事，然后一邊組織老師和學(xué)生將受傷的同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡單的檢查和初步治療一邊上報(bào)級部領(lǐng)導(dǎo)積極聯(lián)系車輛和家長，經(jīng)初步檢查無大礙，然后送孩子們?nèi)ナ辛⑷鹤鲞M(jìn)一步檢查和治療。作為班主任對于突發(fā)事件只有冷靜對待才能泰然處之，如果自己已經(jīng)慌亂一團(tuán)，將直接影響事情的積極處理。
雖然以上的措施和方法在高三下學(xué)期取得了一定的工作成績，但是還有不足如：
1.在處理學(xué)生小違紀(jì)行為上略顯倉促和不成熟的沖動。我記得高三快結(jié)束了，曉艷在班里吃瓜子，弄了一桌動的瓜子皮，當(dāng)時(shí)自己很生氣，讓她當(dāng)即清理，她不愿意將剩余的瓜子扔掉，我當(dāng)時(shí)隨口說不愿上走人，別在班里待著。也許是因?yàn)楦呷膲毫Υ?，我表現(xiàn)了沖動，她也沒示弱你不是讓我走嗎，我走就是了。我說的是氣話，哪能真讓她走啊，又與她糾纏了一節(jié)課此事才算完結(jié)。
2.針對男女學(xué)生之間交往密切，始終沒有較好的處理方式。雖然和他談話幾次警告和善意提醒，未能取得令人滿意的結(jié)局。小伙子最終由班里的第一淪落為高考成績的第四，使本來沖擊一本的希望提前泯滅。這是我較為失敗之處。
3.體育生結(jié)束體育測試后，雖然給他們做出要求但是由于自己的惰性未給他們及時(shí)的指導(dǎo)這是自己的較為遺憾之事。
4.職業(yè)學(xué)院單招工作做得不是很到位，當(dāng)時(shí)自己思想上存在理解上的誤差，未針對此事進(jìn)行積極的鼓動和宣傳。對照班里不少孩子的分?jǐn)?shù)現(xiàn)在現(xiàn)在想來報(bào)考單招也不是壞事。
篇3寫作要點(diǎn)272人覺得有用
高三班主任在高考結(jié)束后，總歸是要寫個(gè)工作總結(jié)的。這總結(jié)可不是心得體會，也不是什么范文，而是實(shí)實(shí)在在的工作匯報(bào)。寫這種總結(jié)，得從自己的實(shí)際工作出發(fā)，把這一年干的事好好梳理一下，尤其是那些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不能漏了。
比如，班里的學(xué)生情況，每個(gè)學(xué)生的成績變化、性格特點(diǎn)，還有他們的家庭背景，這些都是需要關(guān)注的點(diǎn)。要是學(xué)生中間出了啥問題，也得記下來，比如某個(gè)學(xué)生突然成績下滑，是怎么回事，后來又是怎么解決的，這些細(xì)節(jié)都得寫清楚。當(dāng)然，寫的時(shí)候不能光是記錄事實(shí)，還得有自己的看法，比如你覺得這個(gè)學(xué)生的問題出在哪，是學(xué)習(xí)方法不對還是心態(tài)出了問題。
再比如，跟科任老師的合作情況。畢竟高三的教學(xué)不是班主任一個(gè)人的事，得跟各科老師多溝通，看看學(xué)生們在不同科目上的表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)某門課成績普遍不高，是不是教學(xué)方法需要調(diào)整，或者學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有問題，這些問題都要在總結(jié)里反映出來。還有，要是組織過一些活動，像主題班會或者模擬考試后的分析會，也要寫進(jìn)去，說說這些活動的效果如何，有沒有達(dá)到預(yù)期的目的。
寫總結(jié)的時(shí)候，可能會遇到一些小麻煩。有時(shí)候一忙起來，就把某些事情給忘了，回頭想起來再補(bǔ)就容易漏掉重要信息。還有，有時(shí)候?qū)憱|西太著急了，字跡潦草不說，句子也會寫得不太通順。這種情況，建議先把想說的話記在筆記本上，等有空的時(shí)候再慢慢整理，這樣既能保證內(nèi)容完整，也能減少語法錯(cuò)誤。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能帶點(diǎn)具體的數(shù)據(jù)。像是每次月考的平均分、優(yōu)秀率之類的，這些東西能直觀地反映出班級的整體水平。要是能對比一下去年的數(shù)據(jù)，那就更有說服力了。不過呀，這些數(shù)字可不能亂填，得有依據(jù)，不然領(lǐng)導(dǎo)看了會覺得你不靠譜。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度一定要誠懇。既然是工作總結(jié)，就得實(shí)事求是，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評的批評，這樣才能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象，對自己以后的工作也有好處。
2025年高三班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1450字
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營造積極進(jìn)取的備考氛圍
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
（3）加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。
（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作計(jì)劃。
（1） 結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動時(shí)間，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
四、開展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
五、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時(shí)與家長聯(lián)系。
篇4寫作要點(diǎn)183人覺得有用
____年高三班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
作為高三班主任，總結(jié)工作是一個(gè)梳理經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題的過程。寫總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要結(jié)合實(shí)際情況，把自己這一年的工作思路和具體做法寫清楚。一開始可以回顧一下開學(xué)初制定的目標(biāo)，看看哪些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，哪些沒有實(shí)現(xiàn)。這個(gè)部分不用太復(fù)雜，簡明扼要是最重要的。
平時(shí)要注意積累資料，特別是學(xué)生的表現(xiàn)記錄。比如某次班會的主題是什么，效果怎么樣；某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步是如何體現(xiàn)的，用了什么方法。這些具體的例子會讓總結(jié)更有說服力。記得把一些數(shù)據(jù)也寫進(jìn)去，像是每次考試班級的平均分、及格率、優(yōu)秀率之類的，這能直觀反映教學(xué)成果。
跟科任老師的合作也很重要。可以提一下定期召開的協(xié)調(diào)會，大家在會上討論了哪些問題，采取了什么措施。還有家長會的開展情況，有沒有遇到什么特別的情況。這些都是總結(jié)里不可或缺的部分。
總結(jié)里也要提到工作中遇到的問題。比如說有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，轉(zhuǎn)化起來比較困難；或者個(gè)別時(shí)候跟學(xué)生的溝通出現(xiàn)了偏差，導(dǎo)致誤解。這些問題都需要認(rèn)真反思，找出原因所在。
對于未來的工作設(shè)想，可以寫得稍微籠統(tǒng)一點(diǎn)。畢竟新的學(xué)期會有新的挑戰(zhàn)，不可能完全預(yù)測到。但至少可以表明自己的態(tài)度，比如希望繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，優(yōu)化班級管理方式之類的話。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要平實(shí)，避免堆砌辭藻。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)某種意思，可能會選用不太恰當(dāng)?shù)脑~語，比如把“提高成績”寫成“提升分?jǐn)?shù)”。雖然意思差不多，但聽起來就顯得不夠?qū)I(yè)。還有些地方可能會忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號，導(dǎo)致句子斷斷續(xù)續(xù)的，這點(diǎn)需要注意。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)時(shí)容易忽略細(xì)節(jié)，比如忘記標(biāo)注具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。例如說某項(xiàng)活動是在哪個(gè)月份開展的，結(jié)果只寫了“上個(gè)學(xué)期”。這種小疏忽雖然不影響大局，但還是會影響閱讀體驗(yàn)。所以寫的時(shí)候最好多核對幾遍，確保信息完整準(zhǔn)確。
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)600字怎么寫【篇5】 900字
高三班主任個(gè)人工作總結(jié)600字
到高三之后我們的工作就越來越緊張，而下學(xué)期就更加的繁忙，我也帶過幾屆高三了，今年整體來說和以往沒有什么突破，還是需要經(jīng)過總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點(diǎn)。
高考之后，我緊繃的心神一下子就放松了下來，好好地回顧了一番在整個(gè)下學(xué)期自己做的事情，感覺有些地方還是做的不夠到位，對于班級的管理有時(shí)候還是過于的嚴(yán)格，導(dǎo)致同學(xué)們對于高考的來臨也是同樣的緊張，我不能很好的緩解他們的情緒，將我面臨的壓力帶到了學(xué)生的身上，以后還是要加以改正。
高三之后為了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間安排的合理，對于住宿的學(xué)生在熄燈之后嚴(yán)加管理，不再允許他們在晚上繼續(xù)，而在晚自習(xí)上延長了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)。
步入高三，我們的身體愈加重要，面臨高考，要以健康的身體狀態(tài)才能沒有負(fù)擔(dān)的完成考試。所以進(jìn)入下學(xué)期之后，我就倡導(dǎo)同學(xué)們提前十分鐘到達(dá)操場，組織學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉，同時(shí)培養(yǎng)精氣神。在這之后我經(jīng)常鼓舞同學(xué)不要放棄，就像是集體跑步一樣，就算是跑的慢，跟不上，但是一天天的堅(jiān)持總是會有進(jìn)步的，總是會有跟上進(jìn)度的一天，學(xué)習(xí)也是一樣，不能放棄，時(shí)時(shí)刻刻都在堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率。
高三的學(xué)生即將面臨畢業(yè)，我的日常工作也變得多了起來，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績、和家長進(jìn)行交流，以及和科任老師溝通、聽取他們對于管理學(xué)生的建議，還有一些雜事要做，比如說同學(xué)們常規(guī)的體檢，學(xué)生關(guān)于畢業(yè)的評語和考核成績，忙得我焦頭爛額，到了后面就時(shí)時(shí)有顧得上這方面顧不了哪方面的情況出現(xiàn)。我還是要繼續(xù)加強(qiáng)自身的能力建設(shè)，在事務(wù)的處理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力才行。
雖然有過帶高三的經(jīng)驗(yàn)，但是每次我都會十分的緊張，害怕自己哪里做的不好讓學(xué)生不能在考試時(shí)發(fā)揮出好的實(shí)力，但是經(jīng)過這一次的總結(jié)我意識到不能將自己的情緒顯露在學(xué)生的面前，讓他們因?yàn)槲业那榫w波動對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的想法，下學(xué)期雖然及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，但是我還是認(rèn)為如果我能夠像其他的老教師多學(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，說不定會有更好的結(jié)果。
篇5寫作要點(diǎn)242人覺得有用
高三班主任工作千頭萬緒，寫總結(jié)時(shí)得好好梳理一番。平時(shí)跟學(xué)生打交道，心里裝著不少事，到寫總結(jié)的時(shí)候就容易覺得無從下手。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把最要緊的事情挑出來講清楚。
記得去年帶班的時(shí)候，班上有個(gè)學(xué)生小李，成績忽高忽低，情緒也總是起伏不定。我一開始沒太在意，以為是他青春期正常的表現(xiàn)。后來有一次家訪才了解到，他家里最近有些變故，父母都在外地打工，他一個(gè)人在家照顧年邁的奶奶。這件事讓我意識到，單純抓學(xué)習(xí)成績還不夠，還得關(guān)注學(xué)生的家庭情況和心理狀態(tài)。所以那段時(shí)間，我特別留意小李的情緒變化，經(jīng)常找他談心，還聯(lián)系了學(xué)校的心理老師給他做輔導(dǎo)。到了高考前，小李的狀態(tài)穩(wěn)定了不少，最終考上了理想的大學(xué)。這事讓我明白，總結(jié)的時(shí)候，得把類似這樣的事情寫進(jìn)去，讓別人能從中看到你的用心。
還有一次月考后，我發(fā)現(xiàn)班級整體成績下滑比較明顯，尤其是數(shù)學(xué)這一科。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)著急，就趕緊組織了一次班會，專門分析這次考試的情況。會上，我先讓大家自己反思，然后讓幾個(gè)數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)分享他們的學(xué)習(xí)方法。結(jié)果沒想到，這種方式還挺有效，大家的積極性一下子就被調(diào)動起來了。后來再開家長會時(shí)，家長們也反映說孩子回家后學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大改善。總結(jié)這類事情的時(shí)候，最好能把具體的做法和效果都寫清楚，這樣才顯得有說服力。
寫總結(jié)的時(shí)候也不能光寫成績和經(jīng)驗(yàn)，得適當(dāng)提一下不足之處。比如，有時(shí)候布置的任務(wù)可能因?yàn)闀r(shí)間安排不當(dāng)，導(dǎo)致部分學(xué)生完成起來比較吃力。這方面的問題需要改進(jìn)，以后得提前規(guī)劃好任務(wù)量，確保既能達(dá)到教育目的，又不會給學(xué)生增加過多負(fù)擔(dān)。這部分內(nèi)容不必太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就行，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是放在成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法上。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡潔明了，別啰嗦。有的老師寫總結(jié)喜歡堆砌辭藻，結(jié)果反倒讓人看不明白到底做了什么。我覺得最好是用平實(shí)的語言把事情說清楚，比如“組織了一次班會”就比“精心策劃了一場意義深遠(yuǎn)的主題班會”要好得多。不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“加強(qiáng)”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。這種情況其實(shí)沒什么大不了的，只要不影響整體表達(dá)就行。
高三班主任終個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 3050字
高三班主任____年終個(gè)人工作總結(jié)
在今年的這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，因?yàn)橐龊妹恳粋€(gè)學(xué)生的思想工作，重點(diǎn)把握每一個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我班的各項(xiàng)工作開展得很順利，緊張的一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，機(jī)遇跟挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，努力創(chuàng)建班級的學(xué)習(xí)秩序
一定要深刻理解，創(chuàng)造一個(gè)良好的秩序，是高三學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越的前提，因此我對于常規(guī)工作很是強(qiáng)調(diào)，首先，要做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要從嚴(yán)，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不能夠因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表揚(yáng)，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每周由班主任做班級情況小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級個(gè)人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎?》班會活動，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵(lì)。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
三、建立學(xué)生成績流動檔案
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面，橫向找差距，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時(shí)告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試
細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個(gè)境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。高三班主任工作總結(jié)高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費(fèi)大量的人力物力。考試原本是為了幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時(shí)期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間，積累考試經(jīng)驗(yàn)，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個(gè)階梯，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。
五、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望......有形和無形的'巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個(gè)關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時(shí)期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí)，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向積極的體驗(yàn)，激發(fā)他們的成功的潛意識。
六、加強(qiáng)與任課教師、家長的溝通合作
對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課教師的相互反饋，增強(qiáng)了工作的針對性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考，很多時(shí)候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。
總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
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高三班主任的工作總結(jié)往往需要兼顧多個(gè)方面，既要反映工作成績，又要體現(xiàn)問題所在，還要對未來提出一些設(shè)想。這類總結(jié)通常面向?qū)W校管理層，所以語言上得正式些，但又不能太死板。
一開始，整理材料很重要，把一整年的活動記錄下來，包括班會次數(shù)、家長會情況、學(xué)生表現(xiàn)統(tǒng)計(jì)等。這些數(shù)據(jù)能為總結(jié)提供依據(jù)。比如，我去年帶的班級月考平均分提高了5分，這個(gè)變化背后的原因值得好好分析一下。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不能亂填，必須真實(shí)可靠，否則領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看出來。
在描述具體事件時(shí)，可以用一些專業(yè)術(shù)語，像是“家校聯(lián)動機(jī)制”、“學(xué)情動態(tài)跟蹤”之類的詞兒，這樣顯得比較專業(yè)。但別濫用，多了反而顯得生硬。比如，有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生情緒低落，通過家訪了解到他家庭出了點(diǎn)狀況，后來經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，幫他解決了問題。這種事情可以詳細(xì)說說，但別啰嗦，言簡意賅就好。
關(guān)于存在的問題，也不能藏著掖著。比如今年我班上的體育達(dá)標(biāo)率不高，這肯定跟平時(shí)鍛煉不夠有關(guān)。這時(shí)候就需要反思自己的管理方式，是不是活動安排得不合理？還是激勵(lì)措施不到位？這些問題都得擺出來，不然總結(jié)就顯得空洞了。
對于未來規(guī)劃，可以提一些具體的改進(jìn)措施。像我們班英語成績一直不太好，下學(xué)期打算每周增加一次晨讀，由英語老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。這樣的計(jì)劃聽起來就比較實(shí)在，不像那些泛泛而談的空話。
寫總結(jié)的時(shí)候，字跡要清楚，尤其是手寫的部分，潦草了會影響效果。有時(shí)候，表格和圖表也能幫上忙，能讓總結(jié)看起來更有條理。不過，別搞得太花哨，簡單明了就行。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)最好能在假期完成，這樣有足夠的時(shí)間梳理思路。要是臨近開學(xué)才匆匆忙忙寫，很容易遺漏重要內(nèi)容。而且，寫的時(shí)候心態(tài)要平和，別給自己太大壓力，畢竟總結(jié)的目的不是為了自我批評，而是為了更好地開展下一步工作。
總結(jié)完成后，最好找個(gè)同事幫忙看看，聽聽他們的意見。有時(shí)候自己寫的東西，可能看不出毛病，旁觀者清嘛。但也不要盲目采納別人的所有建議，關(guān)鍵還是要結(jié)合實(shí)際情況來定奪。
