學年度班主任的個人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】900字
20xx-20xx學年度，本人擔任高一（10）班班主任工作。接手之初，總覺信心滿滿，工作交接之時，卻深覺底氣不足，心有余力，卻力不從心！這一年，有收獲，也有更多的感觸！
剛剛接手10班時，很多人都說，這個班位置不好，單獨成班，難以培養(yǎng)學習的氛圍，三面被教師的摩托車包圍，教師的一舉一動都造成很大影響，難以管理，歷來成績都不是很理想！而自己卻認為成事在天，謀事在人，事在人為。憑自己的一腔熱情和激情，何懼事不成?但凡事說易做難，工作中亦有很多未遂人意。現(xiàn)學年已經(jīng)結(jié)束，為了更好的吸取經(jīng)驗教訓，做個總結(jié)！
1、學年初，班風、學風、紀風沒有養(yǎng)好前，與學生共進退，到班上坐班。
2、學習比爾·蓋茨對中學生的十一告誡。學會尊重學生、重視學生，讓學生知道：我很重要，你很重要，你我他都很重要。一視同仁。
3、開好主題班會，要克服困難，領會讀書的意義。
4、及時多鼓勵學生，形成優(yōu)良的品質(zhì)，優(yōu)良的班傳統(tǒng)。
5、開班長、學習委、紀律委的會議，讓學生來管理班。充分培養(yǎng)、發(fā)揮班干的作用，沒有重大事情要講的班會都由班干來總結(jié)。
6、發(fā)揮課代表的作用。堅持英語科早晚讀提前五分鐘領讀！
7、發(fā)揚主人翁的精神，培養(yǎng)集體榮譽感。
8、更多地關注后進生，力爭找每個學生談話兩次以上，勤于巡班。
不足：思想工作做的還不足，缺乏耐心，做的不夠細心，本學期流失了幾個學生，這是最大的失敗。
第二學期，重新分了班。本班是普通班，總體的基礎非常之差，除了數(shù)學科平均分中等水平之外，其他科目幾乎是墊底。教學和管理難上加難。開學之初，上課睡覺的一大片，自習講話的一大堆！不想學習的想混日子的還一大片。
針對這些情況，考慮到是個普通班，不能對他們有太高的要求，立足大體，軟硬兼施，給了他們多一些寬容，班風、紀風、學風，慢慢的樹立!到了本學期末，已經(jīng)很少發(fā)現(xiàn)有學生上課睡覺的了!九門科目平均分都比開學初有很大的進步，這是很好的轉(zhuǎn)變！
不足的地方主要還是在思想工作這一塊，總認為自己做學生的時候可以做到的，學生們都可以做到，因此管理起來不夠靈活，太過嚴厲，對學生們的要求也高一些，沒能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗，不夠細心和耐性！
____年7月
篇1寫作要點99人覺得有用
學年度班主任的個人工作總結(jié)怎么寫
每個學期結(jié)束的時候，班主任都要交一份工作總結(jié)。這不僅是工作的一部分，也是對自己工作的回顧和反思。寫好這份總結(jié)不容易，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要兼顧實際操作，還得讓人讀起來覺得真實可信。
寫總結(jié)前，得先把這一年的班級情況梳理一遍。比如班上有多少學生，他們的成績怎么樣，有什么特長或者問題。這些基本情況得清楚，不然總結(jié)就會顯得空洞。記得去年我?guī)У哪莻€班，剛開學時紀律特別差，上課老有人說話，作業(yè)也不按時交。后來通過一系列措施，比如設立小組評比制度，定期表揚進步大的同學，慢慢就把風氣扭轉(zhuǎn)過來了。這樣的具體事例最好能寫進總結(jié)里，因為數(shù)字和例子比抽象的說法更有說服力。
除了成績和問題，還應該關注學生的成長。這一年里，有些孩子可能性格發(fā)生了變化，從內(nèi)向變得開朗了，或者從調(diào)皮搗蛋變得懂事了。這些都是值得記錄的。比如說有個叫小明的學生，剛?cè)雽W時總是獨來獨往，不愛跟人交流。經(jīng)過幾次家訪后，了解到他父母工作忙，平時很少陪伴。我就鼓勵他多參加集體活動，還讓他擔任班級圖書管理員。慢慢地，小明不僅融入了集體，還在演講比賽中獲得了二等獎。
工作中也會遇到一些棘手的問題。比如有的學生家庭條件不好，買不起學習用品，這就需要班主任想辦法幫助他們。還有些學生行為習慣差，需要耐心引導。有一次，我發(fā)現(xiàn)一個學生經(jīng)常遲到，問了才知道是因為家里離學校遠，而且沒有交通工具。于是我就聯(lián)系了學校后勤部門，看能不能安排校車接送。雖然最終沒能解決這個問題，但也算是盡了力。
寫總結(jié)的時候，還可以談一談自己的教學方法。比如我是怎么組織課堂的，怎么調(diào)動學生的積極性的。有時候我會搞一些主題班會，讓學生自己準備材料，這樣既能鍛煉他們的能力，也能讓他們學到東西。不過有時候準備起來確實麻煩，因為要協(xié)調(diào)時間，還要確保每個人都參與進來。但看到學生們在臺上自信地發(fā)言，我覺得所有的付出都是值得的。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提到和其他老師的合作情況。畢竟教育不是一個人的事，需要團隊配合。如果發(fā)現(xiàn)某些科目成績不理想，可以跟任課老師一起分析原因，看看是不是教學方法有問題。今年我們班的數(shù)學成績就不太理想，后來我和數(shù)學老師一起研究了一下，發(fā)現(xiàn)是練習題選得不夠合適。于是調(diào)整了策略，增加了針對性的練習，效果還不錯。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候要注意語言平實，不要堆砌華麗的辭藻。畢竟這是工作匯報，不是文學作品。要是覺得寫起來有點困難，不妨先列個提綱，把想說的內(nèi)容都羅列出來，然后再整理成通順的句子。不過有時候?qū)懼鴮懼?，思路可能會跑偏，這時候就得及時調(diào)整方向，別偏離主題太遠。
小學班主任期末個人工作年度總結(jié)怎么寫【篇2】 850字
本學期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生66人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。具體工作如下:
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠
對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
三、公平待生
對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.
四、基本工作要點
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
5、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
篇2寫作要點192人覺得有用
小學班主任期末個人工作年度總結(jié)怎么寫
一年的工作結(jié)束，班主任得寫個總結(jié)。這總結(jié)可不是隨便寫寫就行，得把這一年的事好好梳理一下。先想想這一年的教學目標，是不是都達到了？要是沒達到，那原因在哪？是自己的問題還是其他方面的因素？這些問題得想明白。
班里的學生情況也得寫清楚。每個學生的進步有多大？哪些學生還需要多關注？尤其是那些成績不太好的孩子，是不是有啥特別的情況需要處理？還有班風建設，有沒有什么活動能讓學生們團結(jié)起來？如果有的話，得把活動的過程、效果都記下來。
平時跟家長溝通的情況也不能落下。這學期開了幾次家長會？每次家長會上說了些什么？家長們反饋的意見是什么？這些都得整理好。特別是那些比較棘手的問題，是怎么解決的？給別的班主任一些參考也好。
教學上的事也要說說。這一年的課程安排合理嗎？有沒有遇到什么難題？比如說課堂紀律不好控制，或者個別學生總是不認真聽講。這些問題怎么解決的？是調(diào)整了教學方法還是加強了管理力度？
學校的規(guī)章制度執(zhí)行得怎么樣？有沒有遇到什么特殊情況？比如說某次學校組織的活動，班里的學生表現(xiàn)如何？是積極參加還是有些懶散？這些細節(jié)得記錄下來，因為這反映了學生們的集體榮譽感。
小編友情提醒：
得看看自己這一年的成長。有沒有學到新的管理方法？是不是比去年更有經(jīng)驗了？對自己的不足也要承認，這樣下次才能改進。當然，寫的時候要注意措辭，別讓人覺得是在找借口。
寫總結(jié)的時候，最好能把心里的想法都寫進去。比如覺得哪部分做得不錯，哪部分還需要努力，這些都是真實感受。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會漏掉一些重要的事情，這就需要回頭仔細檢查一遍，看看是不是還有什么遺漏。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實點，不用太華麗。畢竟這是給自己看的，也是給領導看的，重點是要真實反映實際情況。有時候可能因為趕時間，草草寫完就交上去，這樣不太好。所以還是得花點心思，把該寫的都寫全了。
總結(jié)寫完后，最好找個同事互相看看。兩個人的眼光不一樣，可能會發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的問題。不過有時候也會出現(xiàn)分歧，比如一個覺得這個部分重要，另一個覺得不那么重要。這時候就得自己權(quán)衡一下，到底要不要保留這部分內(nèi)容。
2025年小學班主任年度考核個人總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
一、繼續(xù)加強對學生行為習慣的培養(yǎng)，堅守五旗。
由于前段時間我班學生在五旗之文明旗方面有扣分現(xiàn)象，這一個月，對學生加強行為習慣的訓練，切實堅守五旗。
首先，加強對班干部的培養(yǎng)和指導工作，充分發(fā)揮班干部的示范帶頭作用。平時經(jīng)常組織班干部召開會議，認真分析班級扣分的原因，加強檢查小組組長的培訓工作，由小組長每天對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面進行檢查扣分，每周評選一次班級文明生，給予適當獎勵。班干部成員也要積極帶頭，督促其他學生搞好各項工作，并且經(jīng)常總結(jié)交流，評比優(yōu)秀小組。這樣一來，班級風氣有了明顯好轉(zhuǎn)，班級扣分現(xiàn)象減少，每個學生都在為爭當文明生而努力。
二、認真做好對后進生的教育引導工作。
我班有不少學生不但學習成績落后，而且特別頑皮如張永家、牛夢強、岳成卓、湛楚天等同學，為激發(fā)這部分學生的學習積極性，我努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，因勢利導，用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)他們，引導他們不斷改正缺點，不斷進步。如針對張永家同學勞動特別積極，我讓他管好班級的衛(wèi)生及日光燈的開關，并經(jīng)常在同學面前表揚他。還和他進行談心，為他確立一個個前進的目標。對蔣飛華更是悉心呵護，及時鼓勵，針對該生在課堂上發(fā)言比較積極，經(jīng)常指出他的進步和不足，促使孩子努力朝著好的方面發(fā)展。還有對牛夢強，我總是耐心地指導他，利用課余時間和他談心。目前，這批讓我頭疼的后進生已初步改掉不肯完成作業(yè)的壞習慣，正向著健康文明的方向發(fā)展，雖然有些學生還缺乏一定的毅力，但只要反復抓，抓反復，相信辛勤的付出總該有豐厚的回報。
三、開展豐富多彩的班隊活動，在活動中培養(yǎng)學生的競爭意識和集體榮譽觀念。
這個月，我結(jié)合晨會課、班隊課和《大拇哥瞭望》資源包給學生開展了一系列活動，既豐富了學生的課余生活，也使學生在活動中受到教育，他們更懂得珍惜集體的榮譽，努力為集體爭光。就如這次舉行的讀書競賽活動和《城管革命》征文活動，通過全體學生共同努力，我的取得了較好的成績。另外，學生們又能刻苦練習跳繩，雖然在這次比賽中沒有取得理想的成績，但我們堅信努力做了就是最好的。其次，我們也不忘班級教室環(huán)境的美化和更新，本月還開展了寫字比賽活動，把優(yōu)秀的作品，在小小書法家和筆桿兒晃晃中進行展示，同時我們也展示部分學生的優(yōu)秀作文，在這樣和諧美妙的學習環(huán)境中，大家團結(jié)一致，學習勁頭越來越大。
四、認真復習，迎接考試
學期很快就要結(jié)束，有到了緊張的復習階段。在這段時間里，我時刻不忘關注學生的思想動態(tài)，及時加強學習目的性教育，不斷樹立學生的學習信心。在復習中，注意抓住重點、難點有的放矢地進行指導，尤其是班里的后進生，更是常抓不懈。另外。充分利用家庭教育的主陣地，和家長取得聯(lián)系，要求家長每天督促孩子完成回家作業(yè)，并認真簽字。在這樣家校的嚴格督促下，學生的復習作業(yè)有了明顯進步。
一個月來，學生無論在在行為習慣上還是學習方面都有了一定的進步，學習氣氛比較濃厚。我們將一如既往地把各項工作做好，為爭創(chuàng)先進文明班而不斷努力。
篇3寫作要點120人覺得有用
____年小學班主任年度考核個人總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說復雜也復雜，說簡單，還真得好好琢磨?？偨Y(jié)不是記流水賬，也不是單純地羅列數(shù)字。得有自己的思路，還得結(jié)合實際工作情況。比如，我去年當班主任的時候，就遇到不少事情，有些處理得挺順手，有些則不然。
先說說準備工作吧。拿到任務后，第一件事就是回顧這一年干了什么。這可不是簡單地看看日歷，得把印象深的事情一件件過一遍。比如某次班會開得特別成功，學生參與度高，氣氛熱烈，這樣的事肯定得記下來。還有那些課堂上的突發(fā)狀況，比如某個學生突然哭起來，你得想想當時是怎么安撫的，以后遇到類似情況該怎么應對。
寫總結(jié)的時候，記得要帶點專業(yè)味道。班主任工作涉及面廣，從教學到管理，從溝通家長到關注孩子成長，方方面面都得兼顧。所以，總結(jié)時不妨把重點放在幾個關鍵環(huán)節(jié)上。比如，班級紀律管理這一塊，我去年嘗試了一些新方法，效果還不錯。以前總覺得靠嚴厲管教就行，后來發(fā)現(xiàn)多跟學生交流反而能起到事半功倍的效果。
寫總結(jié)也不能光顧著正面成績。那些沒做好或者存在不足的地方，也得提一提。畢竟，總結(jié)的目的不只是展示成果，還要找出問題所在。像我去年在組織課外活動時，就發(fā)現(xiàn)時間安排上有點亂，導致部分活動效果不佳。事后想想，如果提前做好規(guī)劃，就不會出現(xiàn)這些問題。
還有一個小細節(jié)需要注意。寫總結(jié)的時候，盡量避免太籠統(tǒng)的說法。比如，“工作認真負責”這種話，聽起來挺好聽，但沒啥實質(zhì)性內(nèi)容。最好是能舉個例子，比如“為了幫助后進生提高成績，我每周抽出兩個小時單獨輔導，最終使他們的成績有了明顯提升。”這樣既具體又有說服力。
書寫注意事項：
寫總結(jié)時還得多想想領導關心什么。他們通常比較看重工作的成效，尤其是那些能體現(xiàn)創(chuàng)新精神和實際價值的部分。所以，總結(jié)里可以適當加入一些亮點內(nèi)容，比如有沒有開展特色活動、有沒有取得榮譽之類的。當然，別忘了加上數(shù)據(jù)支撐，這樣更有可信度。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，字跡工整很重要。要是字跡潦草，看都看不清，那再好的內(nèi)容也沒人愿意細看。而且，寫完后最好自己先檢查一遍，看看有沒有明顯的錯別字或者不通順的地方。有時候，忙起來難免會漏掉一些小問題，但只要用心檢查，就能避免很多不必要的麻煩。
總結(jié)這事，其實挺考驗人的。既要全面回顧過去一年的工作，又要提煉出有價值的經(jīng)驗教訓，還得注意表達方式和格式規(guī)范。說到底，寫總結(jié)也是一種自我提升的過程。
2025年度小學班主任個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1050字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風
一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、重視知識學習，加強思想教育。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、開展各項活動，提高學生素質(zhì)
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
篇4寫作要點187人覺得有用
小學班主任的工作總結(jié)每年都要寫，這不僅是對一年工作的回顧，也是對自己教學思路的一種梳理。寫總結(jié)的時候，得先弄清楚總結(jié)到底是什么，它不是簡單的流水賬，而是要把這一年里的成績、不足、改進措施都寫清楚。
一開始，要列出這一年里主要做了哪些工作，像是班級管理，學生思想教育，還有各種活動組織情況。這部分不用太復雜，只要簡明扼要地把事情說清楚就行。比如，今年我?guī)У陌嘣诩o律方面有了很大進步，這個進步是怎么來的？可能是因為每天放學前都會花幾分鐘時間強調(diào)規(guī)則，也可能是因為跟家長多溝通了幾次。
接著，就該談談取得的成績了。成績不只是學生考試分數(shù)高，還可以是學生在其他方面的成長。比如，有同學從膽小變得開朗了，或者有幾個孩子在藝術(shù)節(jié)上得了獎。這些都可以作為成績的一部分。不過要注意，這里提到的成績最好是有具體事例支撐的，這樣看起來更有說服力。
然后就是反思部分，這一塊兒很重要，因為它關系到下一年怎么做得更好。反思的時候，可以想想工作中有沒有什么沒做好的地方，比如是不是有時候?qū)W生的要求太寬松了，導致一些壞習慣一直改不了。還有就是，有沒有忽略掉某些學生的需求。這部分寫的時候，語氣要誠懇，不要藏著掖著，直面問題是關鍵。
小編友情提醒：
別忘了提出下一年的計劃。這個計劃要是具體的，不能太籠統(tǒng)。比如，想提高學生的閱讀能力，那就要明確具體怎么做，是增加課外書目推薦次數(shù)，還是組織讀書分享會之類的。
13年度中學班主任年終個人工作總結(jié)報告怎么寫【篇5】 7200字
（一）熱愛與尊重是教育工作的基礎
我從工作以來一直做班主任。我熱愛這份工作，我愿意使遇到我的學生因我而健康快樂地成長，我要使我的學生都成為具有偉大人格和高尚品德的人、都成為有益于社會發(fā)展的人。而要實現(xiàn)這一目標，需要教師對學生的熱愛與尊重。
作為一名教育者，我充分尊重學生的個性，熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材，做到有教無類。教育家陶行知先生說：“要想真心愛學生，就必須尊重他們。人人都說孩子小，可是人小心不小。”一定要以“愛”為先導培養(yǎng)高素質(zhì)的學生。因為高素質(zhì)的人群是以愛來溝通情感的。做思想工作，我們黨歷來提倡以理服人，就是使受教育者樂于接受教育，一個人得不到愛，即使別人關心得都對，說得道理多么淺顯易懂，也不易接受，這就叫做“逆反心理”。人無完人，更何況是半大的孩子。要允許學生犯錯誤，正確對待學生的錯誤。以寬容的心挽救誤入歧途的學生。做到循循善誘，不急不躁，而且做好思想準備，許其再犯重犯。同時，還要根據(jù)每一個學生的特點，實施不同的教育。在教育過程中，一定要站在學生的角度上考慮問題，且做到己所不欲，勿施于人，這樣才能讓教育有效。我為每個孩子建立了個人檔案，從中不斷了解學生的家庭、理想、性格以及對自己的認識。只有了解他，才能使教育工作有針對性，有實效。與此同時，我與學生建立了平等和諧的師生關系，平時多以鼓勵為主，做學生的朋友，得到學生的信任。學生都很樂意與我交往，接納我的建議甚至批評。我曾與學生在放學后談話到8點，學生還不愿離去；也曾與學生在肯德基談他的最私密的情感問題；當然，為了進一步了解學生，拉近與學生的距離，家訪是必不可少的。我做過家訪的學生更能理解老師，從而更加努力。我班的班干部都是民主選舉產(chǎn)生的。我所帶的班還定期有班干部測評和調(diào)研，班級實行的是民主管理，更體現(xiàn)對學生能力的培養(yǎng)、對學生的尊重。當然，尊重學生并不等于放縱學生，越嚴格的要求才會體現(xiàn)更多一分的尊重。我熱愛我的學生，所以我對學生要求更加嚴格，對學生的錯誤疾惡如仇，抓反復、反復抓，并有個人案例及工作記錄，直到改正為止。當然，嚴格要求學生的老師更應嚴格要求自己，身教勝于言教。以身示范是無聲的語言，要求學生不遲到，我總是提前到校，從未遲到過；集會時學生跨立，我也是跨立姿勢；50年國慶背景訓練時，我和學生一樣，站在日頭下，決不帶遮陽帽；學生做操時，我也不打折扣地認真完成；我因讓學生在升旗時間補做值日而向他鞠躬道歉，贏得全班熱烈的掌聲……我覺得只有這樣的老師才有威信，這樣的老師說話才有分量，學生才會接納。我所帶的班級紀律穩(wěn)定，氣氛和諧，團結(jié)向上，在區(qū)、校各項評比中成績突出。在學校的調(diào)研中，本人也得到家長和學生的認可，被評為“管理有實效”的班主任。所帶班級在區(qū)校各項評比中成績突出。成績?nèi)缦?
19xx-19____，所帶初一(1)班獲?？萍及鄷坏泉劊滑F(xiàn)代舞獲校文藝節(jié)一等獎；在“五四”表彰中獲校級先進團支部.
19xx-19____，所帶高二文科班獲?？萍及鄷?，板報評比一等獎；在“五四”表彰中獲東城區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。
xx-____，所帶初一(1)班，獲?？萍及鄷?、板報評比一等獎；集體舞獲文藝節(jié)一等獎；在“五四”表彰中本班被評為校級優(yōu)秀團支部、建國五十周年國慶任務訓練模范班.
20xx-____年，所帶初一(1)班獲板報評比一等獎；慶國慶主題班會為全校觀摩；小合唱獲文藝節(jié)二等獎；本班團支部被評為校級優(yōu)秀。
20xx-____年，所帶初一(1)班，在校級運動會上獲團體總分第一名；國慶主題班會為全校觀摩班會；參加校文藝節(jié)獲組織獎；本班被評為校級文明班集體；在“五四”表彰中，被評為優(yōu)秀班集體；有三人向黨組織遞交了入黨申請書。
20xx-____年，所帶初二（1）班，在校運動會上再獲團體總分第一名；在校各項評比中成績優(yōu)秀，共獲獎狀11張。
（二）調(diào)動學生主體參與是教育的有效方法
我在班級管理中的特點就是突出學生的主體參與性，以使德育工作更具有針對性、藝術(shù)性、民主性、發(fā)展性。學生參與管理。
1．組織全體學生參與班級的管理。在新組建班集體的時候，我班學生在學習了規(guī)章制度后，自己制定共同要遵守的班規(guī)、班訓。此后，我并不急于選班委，而是由每一位學生擔任一天值日班長，負責班級一天的學習生活，記錄班日志，每天放學前要有班長和我的總結(jié)，每一周要有周總結(jié)。遇到問題，交由班級大會討論解決。這樣做，就使每一個學生都能從管理者的角度觀察問題，思考問題，同時又能體驗管理者的社會責任。這樣不僅有利于學生樹立責任感，而且有利于學生學會自理，學會自律，學會自控，學會理解，更有利于班集體不斷修正腳步，不斷進步。
2． 調(diào)動各方面教育資源，組織學生參與德育活動。
盡可能多地利用各種教育資源協(xié)助達到更好的教育效果。我組織的較典型活動如下：參加建國門社區(qū)的文明敬老活動；邀請國旗班戰(zhàn)士做報告，進行生動的愛國主義教育；期中考試后的學習經(jīng)驗交流會，我邀請高年級成績優(yōu)秀的同學以及同學的家長以召開記者招待會的形式進行，學生反響特別好；利用班會時間讓學生到社會上去體驗雷鋒精神，尋找雷鋒，爭做雷鋒，不僅幫助他人，還要向路人采訪有關話題；國慶節(jié)組織主題為“偉大的祖國”攝影或繪畫比賽；教師節(jié)除發(fā)動學生慰問現(xiàn)任教的教師外還要求他們?nèi)ジ髯詫W?？赐郧暗睦蠋?也可邀請學生以前所在學校的教師來參加班會,共享教育資源；組織學生參加北京電視臺“與你同行”節(jié)目的錄制；組織學生參加第2xx屆世界大學生運動會網(wǎng)球項目的服務工作，使學生成為彩虹志愿者，學生們圓滿完成任務，得到世界大運會主席的肯定，受到大運會組委會的嘉獎，為北京申奧做了實事；組織學生參加了“安康義工”的義賣活動，教育學生為社會公益事業(yè)貢獻力量，近一百人成為義工；帶領學生到天壇公園進行義務勞動——為公園清理垃圾和白色污染，學生以小組為單位展開了勞動競賽，他們學會了合作，體驗了集體的力量，更樹立了環(huán)保意識，也為北京申奧貢獻了力量；組織學生參加北京電視臺的“東芝動物樂園”節(jié)目制作，對學生進行了熱愛動物，熱愛大自然的教育。學生在參與活動的過程中發(fā)揮了創(chuàng)造力，鍛煉了能力，也提高了認識水平。當然,在平時班主任還要善于觀察把握教育契機,隨時召開多種形式的班會,可以走出去，請進來，這樣的教育效果往往最有效，我就曾經(jīng)在東城區(qū)德育現(xiàn)場會上做過一節(jié)以“邁好高中生活的第一步”觀摩班會，班會效果很好，學生因此很快進入了高中生活的角色。這樣，學生在實踐活動中尋找真理，得出做人的道理，并努力使自己成為一個具有高素質(zhì)的品德高尚的人。
3． 學生參與評價。
在學生主體參與了各種德育活動的基礎上，由學生參與對自己、他人、班集體的評價，使德育活動更具有方向性、規(guī)范性、完整性。我曾經(jīng)組織學生展開對于班委的評價活動。先由學生制定了班委的評價標準，然后制定了一些調(diào)研題目進行調(diào)研。調(diào)研之后，把調(diào)研的結(jié)果反饋給班委會，并向全班公布。然后學生共同制定下面的目標和行動計劃。這樣，在學生用高標準參與評價他人的同時也進行了一次自我教育，也成為一次自我完善過程。與此同時，我經(jīng)常在每一個學期走過一個階段時，要求學生進行自我評價，使學生明確了自己那些地方進步了，那細地方還需要改進；也使學生更加明確了正確的方向，知道自己應該做什么，不應該做什么，應該怎樣做，從而向德育目標靠得更近。
4． 學生參與科研。
搞科研是為了使教育達到更好的效果?？蒲械闹黧w是學生。所以科研課題的制定都應是從學生的實際和社會的需求出發(fā)而制定的。既然這樣，科研就不能一廂情愿,應該得到學生的認可。我的德育科研工作是這樣做的:在向?qū)W生講明了科研的目的和對他們成長的幫助后，向?qū)W生進行調(diào)研，征求意見(包括他們在成長過程中的困惑，或者身邊感興趣的事……)。還要引導學生與科研教師共同學習相關的理論，自覺地調(diào)整自己，自覺地配合投入科研，以達到科研的效果。同時，科研的目的就是解決實際問題，要隨時進行總結(jié)，并在現(xiàn)實中應用科研成果，使科研工作行之有效。我在參與整體構(gòu)建課題研究時，輔導學生寫的論文多篇獲獎，其中有幾篇登載在《我的選擇》中，全國發(fā)行。我也在科研工作中取得一些成果。
（三）科研是教育教學工作的推動力
只做一個教書匠不是一名優(yōu)秀教師的追求。我在工作中，有意識地探索教育工作的規(guī)律，把在教育過程中遇到的困難轉(zhuǎn)化為科研課題，讀科研書籍學習理論，向老教師請教經(jīng)驗，在實踐中研究。我認為，只有站在科研的高度，才會使自己的工作能夠有無限廣闊的發(fā)展空間。所以我十分注重教科研，在教育工作中勇于創(chuàng)新，積極實踐，參加了重點課題《整體構(gòu)建學校德育體系與實驗研究》；被聘為國家“jip”課題試驗與研究的課題組成員；參加了北京市心理健康課題的試驗與研究；還參加了“尊重”課題的研究。在整體構(gòu)建課題研究方面得到徐安德書記的熱情指導，在“尊重”課題研究上得到閻老師，侯守峰局長的指導，在科研方面也取得了一些成果:
⑴ 1999年，論文《淺談初一年級集體主義教育》在《整體構(gòu)建學校德育體系試驗與研究》課題中，獲東城區(qū)第一階段試驗成果二等獎
⑵ 2000年，成果《結(jié)合〈德育〉讀本構(gòu)建初一年級德育主題活動體系》獲北京市一等獎
同年，論文《構(gòu)建初一年級德育主題活動月體系》獲全國教育課學“九五”規(guī)劃重點課提“整體構(gòu)建學校德育體系”2000年會暨第xx屆學術(shù)研討會優(yōu)秀成果三等獎
⑶ ____年，班會設計《健康人生》在東城區(qū)中學班會案例征集活動中獲優(yōu)秀獎，收入《優(yōu)秀班會案例集》中，全國發(fā)行
⑷ ____年，與郭惠敏老師共同申報的《班主任隊伍建設高中德育系列活動的研究與實驗》榮獲全國教育科學“九五”規(guī)劃國家重點課提“整體構(gòu)建學校德育體系”____年會暨第xx屆學術(shù)研討會優(yōu)秀成果三等獎。論文《激勵轉(zhuǎn)化后進生》、《構(gòu)建學生心理健康體系的一點嘗試》、《學生德育主體參與模式》校研討會上交流，并被收入校優(yōu)秀論文集中。
⑸ 我輔導的學生在科研中的文章被收入科研成果集《我的選擇》中，全國發(fā)行
⑹ ____年，論文《學會感謝》獲____年國家重點課題基礎道德研討論文評選
二等獎
通過努力，在各級領導的關心下，本人的工作得到各方面的鼓勵與認可，于1999-____年獲得以下榮譽：
⑴ 在區(qū)教育局舉辦的“共青團的昨天與今天”演講比賽中獲“優(yōu)秀輔導獎；
⑵ 獲東城區(qū)教育局“優(yōu)秀班主任”稱號；
⑶ 被評為東城區(qū)中學第xx屆優(yōu)秀青年教師；
⑷ 在學校首屆“希望杯”評比中，獲論文以及公開課一等獎，捧走“希望杯”；
⑸ 成為校第xx屆“希望杯”得主；
（四）學習是教育工作者成長的營養(yǎng)
注重學習，才能使我們的教育工作永遠保持生命力，永遠科學。不僅從書本中學習，更要從一切地方學習。學習是一輩子的事，且生活中處處皆學習。從老教師那里，不僅可以學到教育經(jīng)驗，還有為人處事的道理和生活經(jīng)驗，使自己盡快地成熟。從學生那里可以學到青少年的心理，純真、正直、熱情、樂觀、朝氣蓬勃……從學習好的學生的身上學到有效的學習經(jīng)驗以及對學習的執(zhí)著精神；從學習較差的學生身上總結(jié)教訓，以提醒自己，提醒其他學生。從閑聊中學會表達，從休閑中學會放松，從緊張中學會充實……從書上學到前人的經(jīng)驗，積極應用于實踐；從動畫片中讀懂學生；從其他科目中領會他山之石可以攻玉?？傊?，要從任何可能的途徑充實自己。
（五）“非典”時期是對教育工作的考驗
在非典時期，我的教育工作方式法生了變化。主要是以電話和網(wǎng)絡的方式與學生聯(lián)系。在放假前把學生分成六個個小組，任命組長，確定時間給我打電話報告體溫和學習情況，此外，我每周要與重點學生及其家長聯(lián)系，多詢問，多了解，明確落實學校的各項要求，核實作業(yè)，請家長密切配合我們的工作。學校有重要通知或班級有討論活動，我采取以下方式：①上網(wǎng)發(fā)表在sohu網(wǎng)站校友錄的班級留言板上；②發(fā)進創(chuàng)建的網(wǎng)上班級公共郵箱里；③在網(wǎng)上通過qq聊天的方式進行思想交流④我給六個小組的組長打電話，通過聯(lián)絡網(wǎng)通知下去，并要求第二天全天全班每一位同學的家長給我打電話，查實通知的事情；⑤通過手機短信下發(fā)，在抗“非典”期間學生調(diào)整放假期間，也有一些成功的經(jīng)驗：
1、越是在非常時期，教育的契機就越多。這正是培養(yǎng)學生自立的好機會：可以引導學生養(yǎng)成習慣通過各種形式關注新聞、獲取信息、了解國內(nèi)外大事；引導學生學會自己合理安排時間；引導學生承擔更多的家務，學會自理，也為家庭分憂；結(jié)合抗“非典”過程中的先進事跡對學生進行理想教育、愛國教育、責任教育，增強民族凝聚力。由于每天都發(fā)生在學生的身邊，媒體也都在報道，這就使我們的教育更加生動，學生也易于接受。
2、保證每周給學生的家長打電話，加強與家長的聯(lián)系，讓家長了解學校的要求，同時溝通孩子的狀況，及時指導家教，以便共同配合管理學生，使學生能安心在家讀書學習，按時完成作業(yè)，達到教學目標。
3、不定時間的給學生打電話會給學生一種緊張感，使他們在家時有一個約束，盡量呆在家里，不外出，這樣也可以減少學生外出的次數(shù)，保護好自己。
4、在與學生通話時要把他們當成大人一樣，問候家里其他人，要學生帶我向父母問好，送上美好的祝愿，努力使高中學生能在這個非常時期，更多地體會長大的含義。這同時也是一種待人接物的潛移默化的示范性教育。比如有的學生甚至家長連電話都不會打，“喂”過一聲后，不說你好，也不報名姓，這就需要教會他們?nèi)绾未螂娫挕?/p>
5、通過網(wǎng)絡的形式與學生進行交流，使學生更容易認同老師是他們中的一員，同時，在計算機方面的問題也可以拜學生為師，既提高了自己也拉進了與學生的距離。
6．我在非典時期設計了一次班會，班會設計如下：
班會設計：（主題結(jié)合大力弘揚民族和科學精神；結(jié)合學生自立自強意志品質(zhì)和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，結(jié)合家庭教育，設計形式通過網(wǎng)絡交流方式與學生進行。文稿寫在表內(nèi)，其它電子稿件一并粘貼在表后。）
一、班會主題：學會長大
二、班會背景：____年4月，北京爆發(fā)“非典”疫情，形勢十分嚴峻，為了保護學生的健康和有效的控制疫情，中小學開始停課，學生在家復習。在這種形勢下，學生要在家里呆很長一段時間，學生心態(tài)不是很穩(wěn)定，對于“非典”有害怕的，有覺得新鮮好玩兒的，有認為是放假大松心的，更有滿不在乎的?？傊菦]有充足的心理準備，更沒有體驗過在家自主學習的方式，表現(xiàn)出心浮氣躁，不知所措。三、班會目的
在“非典”時期，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)和自立自強的意志品質(zhì)，使學生樹立堅定的必勝的信心，弘揚中華民族永不言敗的民族精神，培養(yǎng)學生具有一定的科學素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學會保護自己的有效方法，同時學會如何開展自主性學習，合理安排自己的時間。
三、班會準備及過程
1、 請一組同學準備“非典”病毒以及疫情的詳細介紹，發(fā)布在網(wǎng)上，并負責隨時發(fā)布抗“非典”國內(nèi)外研究的進展。
2、 請一組同學每日介紹健康知識，也可以采取在網(wǎng)上發(fā)表健康知識競賽題的方式。
3、 請一組同學介紹營養(yǎng)學知識，各種食物的營養(yǎng)成分，等等。
4、 每一位同學自擬一份在家學習、鍛煉、生活、做家務、休息的一日常規(guī)與安排以及自己在家將如何防治“非典”。發(fā)到我的郵箱里。每天進行自評打分，并請家長打分。
5、 開展為爸爸媽媽做一頓飯的活動。
6、 讓學生到社區(qū)中為抗非典做一件事，并記錄下過程與自己的感受
7、 向全班征集為抗非典一線的白衣天使們寫一封慰問信（詩歌、收集短信也可以，發(fā)表在網(wǎng)上，進行評比）
8、 征集好書好的文藝作品的介紹及讀后感。
9、 最后，學生經(jīng)過實踐與思考續(xù)寫“學會長大”（文章見后），這就是我們班會的成果。
注：不能上網(wǎng)的同學可以通過打電話的方式向小組長或老師匯報參與。
附：
學會長大
什么是長大？它不僅僅體現(xiàn)在生理上的成熟，更重要的是心理上的成熟，這才是真正意義的長大。比爸爸媽媽還高不是長大，敢和父母老師頂嘴更不是長大。每位同學都希望自己快些長大，怎樣才能做到呢？我們可以共同來探討這個問題。
我認為：
首先，要學會寬容。能寬容一切，時刻以感激之情生活。這個世界上有太多值得我們?nèi)ジ兄x的人和事。感謝自然給與我生存的環(huán)境：陽光使我心情燦爛，陰雨天使我浮想聯(lián)翩……；感謝父母給與我們生命，含辛茹苦撫養(yǎng)我們長大；感謝老師對我的嚴格要求，使我能夠健康成長；感謝同學對我的幫助，哪怕只是一個微笑；感謝所有為我服務的人；甚至感謝擦肩而過的陌路人，讓我感受到豐富多彩的世界；感謝逆境給我們以勇氣以堅強德意志；感謝錯誤失敗使我們能增長智慧；感謝我的競爭對手，他使我在競爭中不斷進步……能以感激之情生活，是成熟的一個重要標志。
其次，要勇于承擔責任。我們生活在這個世界上，享受著一切。自然給與我們的：陽光、藍天、綠水……人們給與我們的：關愛、幫助、寬容……，我們就要對一切負起責任。要對自己負責（嚴格要求自己，認真對待每一次活動，認真對待自己的學習事業(yè)，不輕易放縱自己，使自己健康成才），要對環(huán)境負責（熱愛大自然，保護地球，保護環(huán)境），要對班集體負責（有意識地多為班集體多做一些也許在你看來是微不足道的小事，它們的積累將發(fā)揮你想象不到的作用），要對家庭負責（多位父母承擔生活的壓力，多做些家務，發(fā)揮家庭成員的作用）……總之，盡量多做一些，多承擔一些責任，將會使你成為一個有責任感的人，這樣的人受人尊重，被人認可，會使你在未來的生活與工作中，擁有更多的機會。
第三，要善于控制自己的情緒。處于青春期的同學們令人羨慕，你們散發(fā)著勃勃生機，給人以無限美好的遐想，給人以希望。但青春期是一個由不成熟到成熟的發(fā)展過程。由于在生理上，我們大腦尚未發(fā)育完全，導致情緒、情感不穩(wěn)定，由于生活經(jīng)驗社會經(jīng)驗的不足，人生觀、世界觀、價值觀也尚未完全定型，對事對人的看法不全面，容易偏激。而這個缺陷往往會給本來讓人羨慕的青春蒙上陰影，使我們不能健康成長，甚至會耽誤許多有價值的寶貴的東西，令我們抱憾終生，所以同學們要學會控制自己的情緒，多看一些關于心理學知識的書籍，調(diào)整心態(tài)，盡量廣博地多學習各方面知識，學會全面考慮問題，學會換位思考，增強自己辨別事物的能力，控制情緒的能力。
第四，能看清自己的路，明確自己的方向。不隨波逐流，不人云亦云，知道自己想要什么，清楚自己與別人的不同和差距，明確自己的任務，做好自己的人生規(guī)劃。
篇5寫作要點120人覺得有用
一說起總結(jié)這檔子事，不少人都會撓頭，尤其是像咱們這樣的老師，一年到頭忙得腳打后腦勺，好不容易騰出時間寫個總結(jié)，還得琢磨怎么寫得既實在又好看。其實，總結(jié)沒啥復雜的，關鍵是要抓住幾個要點。
開頭怎么寫？
開頭這部分最好能點題，把自己這一年的工作情況簡單介紹一下。比如，這一年帶了幾個班，學生總數(shù)是多少，大概都干了些啥事之類的。這部分不用寫得太花哨，平實一點就行，但得讓人一眼就能明白你是干什么的。當然，要是能把工作亮點稍微提一下，就更好了。比如某個活動特別成功，或者某個學生進步明顯，這些都可以順帶著提一句。
正文怎么寫？
這里頭最重要的是要把自己的工作分成幾個板塊來說清楚。比如說教學這一塊兒，你可以從備課、上課、批改作業(yè)這幾個方面去講。別忘了提到具體的數(shù)字，像一共上了多少節(jié)課，批改了多少份作業(yè)之類。這樣顯得具體，也更有說服力。再比如班級管理這塊兒，你可以聊聊怎么抓紀律，怎么組織活動，還有跟家長溝通的情況。這部分得有點細節(jié)，不能光喊口號。要是能舉幾個例子，那就更棒了。
總結(jié)的時候千萬別忘了夸夸自己的學生。畢竟，他們也是你的成果嘛?？梢哉f說他們?nèi)〉昧四男┏煽?，或者有哪些表現(xiàn)讓你感到驕傲。不過，寫這部分的時候要注意分寸，別吹得太過了，不然容易給人感覺是在自賣自夸。
說到這兒，可能有人會問，那總結(jié)要不要寫點問題？答案是肯定的。沒有哪個人的工作是完美的，所以適當提一下存在的不足也是必要的。比如你覺得哪個環(huán)節(jié)做得還不夠好，或者有什么地方需要改進。但這里頭得把握好分寸，不能一股腦兒地把所有問題都倒出來，那樣會讓領導覺得你工作態(tài)度有問題。建議挑幾個比較重要的來說，而且最好還能提出一些解決辦法，這樣顯得你不是光發(fā)現(xiàn)問題，還能想辦法解決問題。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候字跡得工整點。有些人可能覺得反正這是書面材料，字好不好看無所謂，但其實不然。字跡潦草的話，很容易讓人覺得你對待工作不夠認真。所以哪怕平時寫字不咋樣的，寫總結(jié)的時候也得打起十二分精神，爭取把字寫得整齊些。
最后再強調(diào)一遍，寫總結(jié)的時候一定要實事求是，別為了顯得成績好就胡亂夸大事實。要是領導發(fā)現(xiàn)你在吹牛，那可就不好了。還有哦，寫完之后最好多檢查幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。要是能找同事幫忙看看就更好了，畢竟旁觀者清嘛。
其實總結(jié)說難也不難，只要用心去做，肯定能寫出一份讓自己滿意的材料來。
2025小學班主任年度工作個人總結(jié)怎么寫【篇6】 1700字
小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、細處關愛，親近學生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
三、具體要求，指導到位
心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀引導
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。
五、及時表揚，延遲批評
德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點，激勵成長
每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做；
總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。
篇6寫作要點89人覺得有用
小學班主任的工作總結(jié)，說起來是個挺復雜的事，既要體現(xiàn)專業(yè)性，又要突出工作的細致程度。很多老師在寫總結(jié)的時候容易陷入兩個極端，要么寫得太過簡略，啥都沒說到點子上；要么寫得太啰嗦，把自己都繞進去了。其實，總結(jié)不是單純記錄流水賬，而是要把這一年的工作思路、重點任務、取得的成績還有遇到的問題都梳理清楚。
比如，開頭可以簡單回顧一下這一年的基本情況，比如班級人數(shù)、班風建設的大方向之類的。這部分內(nèi)容不用太花哨，但得讓人一眼明白你帶的是個什么樣的班。接著就該說具體工作了，像日常管理這塊，學生的行為習慣養(yǎng)成肯定是最基礎的，這當中肯定涉及了不少規(guī)章制度，像課堂紀律、作業(yè)完成情況這些，都要提一提。當然，也不能光說制度，還得聊聊你是怎么執(zhí)行的，比如通過哪些活動幫助學生形成良好的行為習慣。
教學方面，這個就比較專業(yè)了，得結(jié)合學科特點來說。語文老師可能更注重閱讀理解能力的培養(yǎng)，數(shù)學老師則可能更關注解題思路的引導。不管怎么說，都要突出你的教學方法，比如有沒有嘗試新的教學模式，或者針對某些難點專門設計了什么課程。如果有一些特別成功的案例，比如某個學生的進步特別明顯，也別忘了提一句，這樣能證明你的努力是有成效的。
書寫注意事項：
家校溝通也是不可忽視的一部分。現(xiàn)在的家長都很關心孩子的成長，所以作為班主任，和家長保持密切聯(lián)系是很重要的。你可以寫寫自己是如何組織家長會的，或者有沒有建立微信群之類的平臺，方便隨時交流孩子的情況。要是有家長主動參與學校活動的例子，也可以寫進去，這不僅能展現(xiàn)你的協(xié)調(diào)能力，還能體現(xiàn)出班級氛圍的和諧。
在總結(jié)里也不能光報喜不報憂。每個班級都有自己的問題，關鍵是怎么去解決這些問題。比如，有的學生可能成績一直提不上去，這就需要分析原因，看看是學習態(tài)度的問題還是方法不對頭。然后，就得想對策，可能是找任課老師商量補習計劃，也可能是單獨輔導，總之得想辦法幫學生走出困境。這樣的例子寫出來，能顯得你很負責任，也能反映出你在工作中遇到挑戰(zhàn)時的態(tài)度。
