2025年班主任年度工作個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】800字
光陰似箭,歲月如歌。在上級(jí)教育行政主管部門(mén)和輔導(dǎo)區(qū)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下,在同事們的大力協(xié)助配合下,經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)拼搏,努力奮斗,終于圓滿完成本學(xué)年教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果顯著,為了下學(xué)年更好的工作,特作總結(jié)如下。
思想政治方面 本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義道路,積極踐行“三個(gè)代表”光輝思想。在自己的工作崗位上為構(gòu)建和諧社會(huì)盡棉薄之力。積極追求上進(jìn),加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。以“八榮八恥”鞭策警示自己。關(guān)心時(shí)事政治,愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。
教育教學(xué)方面 本學(xué)年度本人任雙江小學(xué)六年級(jí)班主任,并該班語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極鉆研學(xué)情教情,教學(xué)上做到“六認(rèn)真”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。做好他們的思想政治工作,努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法,主動(dòng)與科任老師溝通,他們把信息及時(shí)反饋給我,再與他們一道分析研究,制定切實(shí)可行的教育方案。降低教學(xué)重心,面向全班學(xué)生,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)。注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。利用課余時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)課,鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,迎頭趕上。本人所教班級(jí)在每學(xué)期末輔導(dǎo)區(qū)統(tǒng)考均名列前茅。在今年江油市六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考中取得了優(yōu)異成績(jī)。我所教的語(yǔ)文名列全輔導(dǎo)區(qū)第一。
班主任及其它工作方面 本人任六年級(jí)班主任,關(guān)心學(xué)生身心健康,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。積極作好學(xué)生的思想政治工作。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生有心里話也樂(lè)意跟我說(shuō),并傾聽(tīng)我的意見(jiàn)和建議。全班所有同學(xué)都無(wú)不信賴和愛(ài)戴我,我也因此而引以為自豪。
本人任學(xué)校教研組長(zhǎng),主動(dòng)積極搞好教研工作,做到開(kāi)學(xué)有教研計(jì)劃,活動(dòng)有記錄,期末有教研總結(jié)。教研工作落到實(shí)處,不走過(guò)場(chǎng)。定期開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)題研究。帶動(dòng)了全校老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),鉆研教學(xué)的良好氛圍。
本學(xué)年度本人熱愛(ài)本職工作,克服上班族常見(jiàn)常遇的困難,堅(jiān)持出滿勤,從未無(wú)故缺課,更無(wú)曠課。熱愛(ài)學(xué)校,維護(hù)學(xué)校和老師的利益。團(tuán)結(jié)同志,與人為善。
以上是為本學(xué)年度工作總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)170人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,很多人會(huì)覺(jué)得自己手頭的材料不少,但真到下筆的時(shí)候就有點(diǎn)不知從何下手了。其實(shí)總結(jié),關(guān)鍵在于抓住重點(diǎn),把那些重要的事情梳理清楚。比如對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),一年的工作肯定涉及很多方面,像學(xué)生的成績(jī)啦、紀(jì)律管理啦、家校溝通,這些都是不能忽略的。寫(xiě)的時(shí)候可以從這些大方向入手,先把每個(gè)部分的關(guān)鍵點(diǎn)列出來(lái),這樣思路就清晰多了。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候也得注意語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題。有些人在寫(xiě)的時(shí)候喜歡用一些很正式的詞匯,雖然聽(tīng)著挺嚴(yán)肅,但可能讀起來(lái)就有點(diǎn)拗口。我覺(jué)得,寫(xiě)總結(jié)還是要盡量做到通俗易懂,讓人一看就能明白你在說(shuō)什么。比如,寫(xiě)到學(xué)生進(jìn)步的時(shí)候,不要光說(shuō)“取得了顯著成效”,可以直接說(shuō)“大家的成績(jī)都有不同程度的提高”,這樣反而顯得親切自然。
還有就是,總結(jié)里最好能有一些具體的例子來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。像在講到家校溝通這一塊兒,如果能舉幾個(gè)成功的案例,比如某個(gè)家長(zhǎng)因?yàn)榕浜蠈W(xué)校教育而改變了對(duì)孩子的態(tài)度之類(lèi)的,那就會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò),寫(xiě)的時(shí)候得注意平衡,不能光顧著講故事,把總結(jié)寫(xiě)成了流水賬,這樣就不好了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)遇到時(shí)間線混亂的情況。比如回憶過(guò)去一年的工作,有時(shí)候會(huì)突然想起某件小事,然后就忍不住多寫(xiě)幾句,結(jié)果就把整個(gè)節(jié)奏帶偏了。所以建議大家在動(dòng)筆前先理清思路,最好能有個(gè)大致的時(shí)間軸,按照事情發(fā)生的先后順序來(lái)寫(xiě),這樣就不會(huì)亂套了。
再有一點(diǎn)需要注意的就是,總結(jié)里提到的數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠。比如說(shuō)到班級(jí)的整體表現(xiàn),最好能拿出具體的數(shù)字來(lái)證明,像及格率是多少、平均分是多少之類(lèi)的信息。當(dāng)然,如果實(shí)在沒(méi)有確切的數(shù)據(jù),也可以用自己的觀察來(lái)做補(bǔ)充說(shuō)明,但一定要保證內(nèi)容的真實(shí)性,不然就失去了總結(jié)的意義。
優(yōu)秀班主任工作個(gè)人年度總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1600字
多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識(shí)到班主任是黨的教育方針的貫徹執(zhí)行者,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育組織者和,是學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。因此,班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考、勤計(jì)劃、勤安排、勤動(dòng)手。下面就將我做班主任以來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
一、深入學(xué)生,了解和研究學(xué)生
深入學(xué)生中,了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的打算,成為學(xué)生的良師益友,幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難,對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤,要了解分析原因,耐心教育,正面引導(dǎo),制度約束,多方面幫助其進(jìn)步。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。通過(guò)一段時(shí)間的了解,選定了有組織性,有紀(jì)律性,有威信,有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,表?yè)P(yáng)好的同學(xué),有進(jìn)步的同學(xué),批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮,班辱我恥。人人不以小惡而為之,不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事,爭(zhēng)說(shuō)話,爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
二、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
班級(jí)體的奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)的組織者——班主任,就結(jié)合班級(jí)的實(shí)際,制定了班級(jí)的奮斗目標(biāo)。充分發(fā)揮了集體中每個(gè)成員的積極性,每一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此,我給學(xué)生制定了班規(guī)和一日常規(guī),結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣就增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感。
三、做好個(gè)別教育工作
要讓不同的學(xué)生都有所提高、有所發(fā)展,因此,作為班主任必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,采用不同的方法去做好學(xué)生的個(gè)別教育。并且在對(duì)學(xué)生的個(gè)別教育中,面向的是全班的每一位學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的具體情況,做具體的教育工作,想方設(shè)法使學(xué)生達(dá)到改進(jìn)的效果。在這一點(diǎn)上,無(wú)論是對(duì)待優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都一視同仁,最終的目的只有一個(gè),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
四、密切配合,家校達(dá)成共識(shí)。
要教育好學(xué)生,離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合。我重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見(jiàn),在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。我直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題作為切入點(diǎn),幾乎所有家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí),我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題談起,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系。家長(zhǎng)的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力,始終在鼓勵(lì)著我。
五、做好表率,堅(jiān)持言行一致。
班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,班主任自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行?!币虼?,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不曠課等,我自己先做到。無(wú)形中,學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,堅(jiān)持早到校,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,正如滴滴甘露,潤(rùn)物無(wú)聲。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見(jiàn),及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),杜絕不良之風(fēng),雖然自己是辛苦些,但一份辛勞,一份收獲。班風(fēng)正了,班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
當(dāng)然,一切成績(jī)的取得需要大家的通力合作。個(gè)人,構(gòu)成了班級(jí),班級(jí)構(gòu)成了年級(jí),年級(jí)構(gòu)成學(xué)校。一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng),班風(fēng),教風(fēng)的如何,直接影響到一個(gè)年級(jí)的學(xué)風(fēng),班風(fēng),教風(fēng),進(jìn)而會(huì)間接地影響其他年級(jí),甚至一個(gè)學(xué)校。
班主任工作是一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。在今后,我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒(méi)有,也一定會(huì)更好!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)206人覺(jué)得有用
做總結(jié)的時(shí)候,得想清楚到底要表達(dá)什么。比如一個(gè)班主任的工作總結(jié),不是簡(jiǎn)單地羅列事情,而是要把這一年干了啥、干得怎么樣說(shuō)清楚。開(kāi)頭可以簡(jiǎn)單交代一下基本情況,比如班級(jí)人數(shù)、學(xué)生特點(diǎn)之類(lèi)的,這樣別人看的時(shí)候能有個(gè)底。
接著就該說(shuō)具體工作了。像班會(huì)活動(dòng)肯定少不了,還有那些日常管理的事,比如紀(jì)律維持、衛(wèi)生檢查啥的,都得提一提。記得把一些亮點(diǎn)拿出來(lái)講,比如有沒(méi)有特別成功的案例,或者是遇到難題后怎么解決的,這能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。
成績(jī)部分也很關(guān)鍵,但別光顧著夸自己,要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)考試成績(jī)提高了多少個(gè)百分點(diǎn),或者是學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果怎么樣,最好還能附帶點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐,這樣顯得更真實(shí)可信。
總結(jié)不能只盯著正面的講,有些不足之處也得坦白。像個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣沒(méi)改好,或者是家校溝通上存在哪些障礙,這些問(wèn)題提出來(lái),一方面表示自己有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛,另一方面也能為下一年改進(jìn)提供方向。
材料整理也是個(gè)技術(shù)活,很多東西平時(shí)就得留心記錄。要是等到年底才臨時(shí)抱佛腳找素材,很可能漏掉重要的細(xì)節(jié)。所以建議平時(shí)多記筆記,大事小事都記下來(lái),到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就有話可說(shuō)了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
語(yǔ)言風(fēng)格也要注意。作為老師,說(shuō)話得體很重要,既不能太隨便也不能太過(guò)嚴(yán)肅。適當(dāng)?shù)挠哪袝?huì)讓總結(jié)讀起來(lái)不那么枯燥,但千萬(wàn)別過(guò)頭,畢竟這是正式文件嘛。
班主任工作總結(jié) :2025年九年級(jí)班主任個(gè)人年度思想總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 4500字
溫暖的陽(yáng)光喚醒了冰封的土地,紛飛的瑞雪滋潤(rùn)著越冬的禾苗,像每一個(gè)勤勞的耕作者盼望豐收一樣,我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。
我從去年暑期開(kāi)學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來(lái),做了我認(rèn)為一切該做的工作,由于有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ),基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略,取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——
1.在期中考試中,我班取得了初三年級(jí)組單科平均分物理第一名、語(yǔ)文第二名、政治和歷史第三名、幾何第四名、化學(xué)第五名、代數(shù)和英語(yǔ)第六名、七科總平均分位居第三名的好成績(jī);
2.在學(xué)校政教處開(kāi)展的“紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比”活動(dòng)中,我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第 2名,總名次位居29個(gè)班的第 2 名;
3.在初三年級(jí)組作文競(jìng)賽中,我班張明熹同學(xué)獲得了第一名;在化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中,我班馮亮、田天代表我班參賽,獲得了第2名;
4.我班在全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)報(bào)《語(yǔ)文報(bào)*初中版》舉辦的____“暑期大看臺(tái)”大型有獎(jiǎng)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀集體獎(jiǎng),李永坤、尹航同學(xué)分別獲得個(gè)人第二名; ……
不難看出,我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我班能從一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中等偏下,默默無(wú)聞的中下等班級(jí)而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn)的好班相提并論的班級(jí),與培養(yǎng)全班同學(xué)樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分不開(kāi)的,與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺(jué)性是分不開(kāi)的,與培養(yǎng)他們愛(ài)校愛(ài)班的好思想是分不開(kāi)的,與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開(kāi)的……。
下面從幾個(gè)方面談一談我的想法和做法,如有不當(dāng)之處,誠(chéng)望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。
熱愛(ài)學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。
1.未雨綢繆,把教育工作做在前頭。
學(xué)生升入初三,應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,我在學(xué)生正式報(bào)到的前三天,在部分學(xué)生的幫助下,對(duì)教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布.置,雖然花了百十元錢(qián)班費(fèi),但是我認(rèn)為這是值得的。正如人們所說(shuō),學(xué)校無(wú)大事,事事皆育人。教室環(huán)境如果一片狼藉,給人的感覺(jué)就像要散火一樣,我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?我們大都到過(guò)“毛主席紀(jì)念堂”,我們都有這樣的印象:不管大人小孩,不管好人壞人,只要走進(jìn)去的,沒(méi)有一個(gè)大聲喧嘩的。他們不是被強(qiáng)迫的,而是自覺(jué)的。這是那個(gè)環(huán)境影響了所有人的心靈。
開(kāi)學(xué)報(bào)到那天,我們的學(xué)生來(lái)到我們精心布置的教室后,產(chǎn)生了異樣的感覺(jué),當(dāng)我說(shuō)明了我的用意后,我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)了?!安シN習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國(guó)、放眼世界……(走出平庸,走向成功)
事實(shí)告訴我們,我的心血沒(méi)有白費(fèi),短短的三個(gè)月(90天),我們創(chuàng)造了如開(kāi)頭所述常人無(wú)法意料的奇跡。
2.思想教育,結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績(jī),獲得大面積豐收。思想教育[/page]
在9月、10月、11月、12月全校29個(gè)班紀(jì)律、衛(wèi)生等項(xiàng)工作評(píng)比中,我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第 名的好名次。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,我班與之無(wú)緣。在期中考試中,我班學(xué)生無(wú)一人因考試作弊而違紀(jì)。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì),禮貌懂事。這從某種程度上,為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍,為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了良好的條件。
期中考試的成績(jī):物理第一、語(yǔ)文第二、政治和歷史第三、幾何第四、化學(xué)第五、代數(shù)和英語(yǔ)第六的各科平均分,雖然不是令人十分滿意,但是,除了幾何、代數(shù)和英語(yǔ)外,其它5科的平均成績(jī)都超過(guò)了任課教師相同的全校師生公認(rèn)的好班的2班,而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分,差距正在縮小。這足以說(shuō)明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!
3.任課教師
,無(wú)私奉獻(xiàn);想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī)。
今年,任我班課的老師,新增了物理、化學(xué)、政治和歷史老師。作為班主任,我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云,除了每節(jié)課都上足上滿,還利用中午,自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),利用分組競(jìng)賽等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,取得了突出的效果,居然使我班的物理成績(jī)由初二期末時(shí)的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一;化學(xué)老師劉劍,經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問(wèn)題,耐心輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),使學(xué)生愛(ài)學(xué)、好學(xué),主動(dòng)地學(xué);數(shù)學(xué)老師唐穎新,百問(wèn)不煩,百答不厭,使數(shù)學(xué)成績(jī)較以前有了明顯的提高;政治老師馬翠蘭,耐心輔導(dǎo),細(xì)心講解,使比較抽象的政治名詞,概念推理,變成了學(xué)生樂(lè)于接受的知識(shí),政治成績(jī)明顯進(jìn)步;歷史老師王經(jīng)緯,把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生,學(xué)生學(xué)得輕松,但成績(jī)斐然……。這在家教盛行的今天,而能如此無(wú)私奉獻(xiàn),是難能可貴的。
4.班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,班主任工作是對(duì)學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一顆由父母用愛(ài)的乳汁哺育而成的晶體,對(duì)愛(ài)撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。班級(jí)管理要以厚愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛(ài)的情感投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。因此說(shuō)熱愛(ài)學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹(shù)只有植根與愛(ài)的土壤里,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法,離開(kāi)這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無(wú)力。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠無(wú)情的人,是根本無(wú)法實(shí)行教育的,更談不上教育藝術(shù)。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育管理;沒(méi)有愛(ài),就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛(ài)學(xué)生,師生感情好,老師表?yè)P(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì);老師批評(píng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù)。如果師生關(guān)系緊張,表?yè)P(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人,批評(píng)學(xué)生被認(rèn)為是整人。所以,只有真正的愛(ài)生之情,才能掌握成功的教育管理方法。
二、平等民主地對(duì)待學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生,就要面向全體學(xué)生,平等民主地對(duì)待學(xué)生,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民,他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說(shuō):“漂亮的孩子人人都愛(ài),愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài)。” 平等地對(duì)待學(xué)生不僅指教師要平等地對(duì)待所有的學(xué)生,也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,教育者要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中,有時(shí)蹲著、有時(shí)坐到學(xué)生中,有時(shí)半跪著進(jìn)行指導(dǎo),營(yíng)造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。
在每接一個(gè)新的班級(jí)時(shí),我都問(wèn)學(xué)生我們班共有多少人,學(xué)生的往往忘記了我這個(gè)班主任,我就說(shuō),別忘記加上我,我也是我們班級(jí)的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談,他們首先想到的就是我這句話,感到我是一個(gè)很民主的班主任。一位學(xué)生在來(lái)信中寫(xiě)到:“老師,您知道嗎,在我們的心目中,您是我們的朋友,您和我們的距離那樣近,可以說(shuō)您沒(méi)有高高在上的老師的架子,可是我們尊敬您,因?yàn)槟忻裰鞯淖黠L(fēng),更有一種讓我們敬重的人格魅力?!?/p>
在班級(jí)管理中我從來(lái)沒(méi)有歧視過(guò)任何學(xué)生,從各方面我對(duì)學(xué)生都一視同仁,從來(lái)不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛(ài)那個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲疑钪^(guò)多地贊美雄鷹,會(huì)傷害更多的小鳥(niǎo)。我對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),從來(lái)不集中到幾個(gè)學(xué)生,而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),我就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
這樣,我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。
三.存在問(wèn)題。存在問(wèn)題[/page]
1.雖然我們經(jīng)過(guò)努力,取得了一些成績(jī),但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素。這主要是來(lái)自社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)等方面的負(fù)面影響。
比如:有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”,等等,這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理。所以,我就在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)提出了要求,希望我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子的這些表述后,不要隨聲附和,而應(yīng)及時(shí)作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心
健康發(fā)展的指導(dǎo),要求家長(zhǎng)切莫聽(tīng)之任之,我說(shuō),如果那樣,你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上。
我跟家長(zhǎng)講:“退一步說(shuō),老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來(lái)教你的孩子來(lái)了,你的孩子就攤上我們這些無(wú)能之師了,你說(shuō)怎么辦吧?換老師?咱們誰(shuí)說(shuō)了也不算?!薄霸偻艘徊秸f(shuō),我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,講不明白、教不了,怎么會(huì)有那么多滿分成績(jī)的學(xué)生,90分以上的學(xué)生?”所以,我跟家長(zhǎng)說(shuō):“希望我們的家長(zhǎng)當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長(zhǎng)之間,孩子還是信任家長(zhǎng)的!為了你的孩子的前途,我希望家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子說(shuō)任何一個(gè)老師的壞話,不要拆任何一個(gè)老師的臺(tái)。要配合班主任老師的工作,起碼不要拆臺(tái)。如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺(jué)得這是的辦法?!?/p>
這次家長(zhǎng)會(huì)后,全班學(xué)生就像換了一個(gè)人似的,學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長(zhǎng)會(huì)前,這說(shuō)明我的那些話在某種程度上起了作用。
2.應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個(gè)性
疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長(zhǎng),寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),不以任何借口對(duì)學(xué)生施暴,特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等,引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,去積極主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí),反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,便是我從事班主任工作的基本原則,也是我們班總體成績(jī)得到提高的根本原因。
眾所周知,人的不同個(gè)性是構(gòu)成人類(lèi)社會(huì)的元素。而社會(huì)的發(fā)展,又需要人們具有與之相適應(yīng)的個(gè)性?,F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,科技的發(fā)展異常迅猛,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),有現(xiàn)代化意識(shí)的健康個(gè)性,是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力,前途和希望的關(guān)鍵。
所謂健康的個(gè)性,從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動(dòng)性;在思維方式和實(shí)際工作中具有獨(dú)創(chuàng)性;在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅(jiān)韌性。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)182人覺(jué)得有用
班主任工作總結(jié)
作為一名班主任,做好年度總結(jié)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情??偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的羅列工作內(nèi)容,而是通過(guò)回顧過(guò)去一年的工作,提煉經(jīng)驗(yàn),找到不足,為下一年的工作打基礎(chǔ)。如何寫(xiě)出一份合格的總結(jié),這里分享一些關(guān)鍵點(diǎn)。
先從材料收集開(kāi)始,這是總結(jié)的基礎(chǔ)。平時(shí)工作中遇到的問(wèn)題、解決辦法、取得的成績(jī),都值得記錄下來(lái)。這些素材可能散落在各種地方,比如會(huì)議記錄本、備課本、甚至手機(jī)里的聊天記錄。把這些東西找出來(lái)整理好,能幫助你理清思路。不過(guò)在整理過(guò)程中,可能會(huì)出現(xiàn)一些遺漏,畢竟人的記憶有限,難免會(huì)有疏忽的地方。
接下來(lái)就是分析階段了。把收集到的信息進(jìn)行分類(lèi),比如教學(xué)管理、學(xué)生思想教育、家校溝通等幾個(gè)大類(lèi)。每個(gè)類(lèi)別里再細(xì)分具體事項(xiàng),這樣能讓你清楚地看到哪些方面做得比較好,哪些還需要改進(jìn)。這里有個(gè)小建議,當(dāng)你列出成績(jī)的時(shí)候,不妨多想一想背后的原因是什么,是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)還是運(yùn)氣使然?同樣的,面對(duì)問(wèn)題時(shí)也要反思,是策略不當(dāng)還是外部環(huán)境影響較大?
制定計(jì)劃也很重要。總結(jié)的目的不僅是回顧過(guò)去,更是為了規(guī)劃未來(lái)。在制定新學(xué)期計(jì)劃時(shí),可以參考去年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把成功的做法繼續(xù)堅(jiān)持下去,同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題想辦法彌補(bǔ)。當(dāng)然,這一步可能會(huì)遇到困難,比如時(shí)間緊張或者資源有限,這時(shí)候就需要靈活調(diào)整,優(yōu)先處理最緊迫的任務(wù)。
還有一個(gè)容易被忽視的環(huán)節(jié),那就是語(yǔ)言表達(dá)。總結(jié)不是流水賬,要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言呈現(xiàn)你的成果和思考。既要客觀描述事實(shí),又要體現(xiàn)出一定的深度。比如談成績(jī)時(shí),可以具體說(shuō)明某項(xiàng)活動(dòng)取得了什么效果,而不僅僅是說(shuō)“效果顯著”。同樣,討論問(wèn)題時(shí)也別只是泛泛而談,試著指出問(wèn)題的具體表現(xiàn)及其危害。不過(guò)在遣詞造句的時(shí)候,偶爾會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)?shù)那闆r,比如“這項(xiàng)措施促進(jìn)了班級(jí)凝聚力的提高”,這里的“促進(jìn)”換成“增強(qiáng)”會(huì)更合適。
小編友情提醒:
檢查修改也是必不可少的步驟。完成初稿后,最好放一放再看一遍,有時(shí)候剛寫(xiě)完的東西容易忽略細(xì)節(jié)。檢查時(shí)注意是否有錯(cuò)別字,語(yǔ)句是否通順,條理是否清晰。如果有可能的話,找同事幫忙看看,他們可能會(huì)提出一些你沒(méi)注意到的角度。
班主任工作總結(jié) :小學(xué)班主任2025年度個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 2750字
低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,擔(dān)任的二年級(jí)的班主任。孩子有的任性、有的頑皮,這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象,吃剩的點(diǎn)心、沒(méi)用完的橡皮、本子等比比皆是畚斗里都是吃剩的零食,面對(duì)這種情況,專(zhuān)門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們生活。叫他各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給希望工程。
隨著中國(guó)加入wto組織,我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)。
科技是第一生產(chǎn)力,誰(shuí)在教育上一步,誰(shuí)就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加了學(xué)校隔周一次的政治理論學(xué)習(xí),貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“xx大”和“三個(gè)代表”的重要思想。我注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國(guó)明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格,無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái),都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責(zé)任。
如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,如果孩子是樹(shù),那我就是太陽(yáng),縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一位教師,我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
“腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),出色地完成“五認(rèn)真”工作,在教學(xué)中我不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。在市英語(yǔ)教研課上,我打破常規(guī),把單詞與句子合在一起教,將單詞寓于句子中編成順口溜,如“elevenelevenicanseeeleven”這樣一教學(xué)效果非常好,這是一堂成功的示范課,獲得了市教研員的一致稱(chēng)贊,這也充分體現(xiàn)了我在教育創(chuàng)新上的成功性。
要想組織好班集體,可不能忽視了對(duì)“德困生”的教育。黃輝同學(xué)是我班出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì)拍手稱(chēng)好,愛(ài)打架罵人,故意損害公物,同學(xué)們都怕他。每當(dāng)他做錯(cuò)了事,我并不當(dāng)眾責(zé)備他,總是單獨(dú)地跟他談話,可光說(shuō)沒(méi)多大效果。后來(lái),我就抓住他愛(ài)動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上,在集體活動(dòng)中露了幾手,還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,小朋友喜歡跟他做朋友了,他也由此改變了許多。
無(wú)論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。我對(duì)班中的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)過(guò)生日,我會(huì)悄悄地送上一份小禮物,小朋友往往高興地不得了,對(duì)我非常感激。當(dāng)小朋友有什么不開(kāi)心時(shí),我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。我班還有位叫黃炯鋒的孩子,父母離異,家庭條件不好。
為此,我常常給他買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。有時(shí)候,他父親回家很晚,我就留他在學(xué)校吃飯并輔導(dǎo)他功課。好動(dòng)、頑皮的他不善言語(yǔ),總是默默地為班級(jí)做好事。小朋友誰(shuí)也沒(méi)有瞧不起他,都待他如自己的親兄弟。在班級(jí)中,我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作,我利用節(jié)假日進(jìn)行家訪,把孩子在校的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),又把家長(zhǎng)合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。
工作總結(jié)2
通過(guò)這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展,我認(rèn)識(shí)到了:教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!作為一名黨員,在這次活動(dòng)中,更應(yīng)積極投入,抓住契機(jī),深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度。查找自己存在的主要問(wèn)題、思想根源,謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。
一、自己存在的一些問(wèn)題:
1、學(xué)習(xí)上還不夠,一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),浮在表面,還沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的深度??茖W(xué)文化知識(shí)鉆研得少,教科研工作探究的不夠,結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣。
2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。在會(huì)上作自我批評(píng)多,在其他情況下作自我批評(píng)少;對(duì)有不良習(xí)慣的學(xué)生批評(píng)的多,不利于工作的順利開(kāi)展。
3、在工作要求上。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于干完干成,求數(shù)量與求質(zhì)量沒(méi)能有機(jī)地結(jié)合起來(lái),雖然能按時(shí)完成工作任務(wù),但標(biāo)尺定的不夠高。
4、在工作創(chuàng)新上。對(duì)待困難有畏難情緒,滿足于叫干啥就干啥,積極主動(dòng)性不夠強(qiáng),缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
5、溝通能力不是很強(qiáng),與部分群眾溝通少。在平時(shí)工作中,我只顧自己工作,而不顧與人交流溝通,認(rèn)為只要工作做好,就萬(wàn)事大吉了。
二、整改措施和今后努力方向:人無(wú)完人,金無(wú)足赤,這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),但人確實(shí)是以改得更好的。剔除短處,吸人長(zhǎng)處,不斷完善自我,每個(gè)人都是可以做得更好的。毛主席說(shuō)過(guò),人是要有點(diǎn)精神的。在今后的工作中,我要拿出十二萬(wàn)分的精神,去開(kāi)創(chuàng)新的局面。
一、是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別是系統(tǒng)性政治理論學(xué)習(xí),投身到“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”教育活動(dòng)中來(lái),樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),堅(jiān)定社會(huì)主義信念,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),提高自身素質(zhì),提高工作水平和能力,爭(zhēng)當(dāng)模范共產(chǎn)黨員。
二、是要嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)厲約束自己,時(shí)刻警示自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上,努力改變克服松懈心理,樹(shù)立生活、工作目標(biāo),化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力,永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
三、是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展,廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),積極參加教育改革;加強(qiáng)對(duì)履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用“科學(xué)發(fā)展觀”理論緊密結(jié)合起來(lái);既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),也要廣泛涉獵多方面的知識(shí),多學(xué)習(xí)一些反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn),做到專(zhuān)與博相結(jié)合,“求知”與”修身”共進(jìn)步,使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理,個(gè)人素質(zhì)全面提高。
四、是要能坐得下來(lái),踏下心來(lái),敬業(yè)愛(ài)崗,勇于吃苦,甘于奉獻(xiàn),正確對(duì)待榮譽(yù)、地位,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,做一名合格的共產(chǎn)黨員、高素質(zhì)的教育工作者。我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員必須要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,按照?qǐng)?jiān)定信念,牢記宗旨,與時(shí)俱進(jìn),敬業(yè)爭(zhēng)先,團(tuán)結(jié)民主,嚴(yán)守紀(jì)律的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己,努力做到五個(gè)模范,即學(xué)習(xí)鉆研的模范、為人師表的模范、服務(wù)群眾的模范、愛(ài)崗敬業(yè)的模范、遵紀(jì)守法的模范。
總之,在今后工作中,我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn),在前進(jìn)中開(kāi)拓,保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài),恪盡職守,奮發(fā)有為,以前所未有的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)143人覺(jué)得有用
班主任工作總結(jié):小學(xué)班主任____年度個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
每年到這個(gè)時(shí)候,不少老師都得開(kāi)始著手準(zhǔn)備自己的年度總結(jié)了。這事聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單,但真動(dòng)筆的時(shí)候,很多人就犯難了。其實(shí),總結(jié)不是單純地羅列事情,也不是流水賬式的記錄。要是照著模板填空,那寫(xiě)出來(lái)的東西肯定沒(méi)啥靈魂。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)?
有些人喜歡上來(lái)就直奔主題,結(jié)果一上來(lái)就堆砌一堆數(shù)據(jù),什么“今年開(kāi)了多少次家長(zhǎng)會(huì),組織了多少次活動(dòng)啦”,這當(dāng)然重要,但不能光盯著這些數(shù)字不放。最好能有個(gè)簡(jiǎn)短的概述,比如先提一下班級(jí)的整體情況,比如學(xué)生人數(shù)增加了幾個(gè),換了幾個(gè)任課老師之類(lèi)的,這樣能讓讀者有個(gè)大概印象。
正文怎么寫(xiě)?
這部分是重頭戲。很多人喜歡把工作分成幾大塊兒,像是德育工作、教學(xué)工作、家校溝通啥的,這個(gè)方法倒是不錯(cuò),但排列順序得講究。比如,德育工作可以放在前面講,因?yàn)檫@是整個(gè)班級(jí)管理的基礎(chǔ)嘛。至于教學(xué)工作,最好能結(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō),比如這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,咱們班有幾個(gè)孩子拿了獎(jiǎng),他們的進(jìn)步是怎么來(lái)的,這里面肯定少不了老師的引導(dǎo)和支持。
家校溝通這塊兒也得重點(diǎn)寫(xiě)。這可不是簡(jiǎn)單的通知家長(zhǎng)開(kāi)個(gè)會(huì)就行,得把雙方互動(dòng)的過(guò)程詳細(xì)描述出來(lái)。比如,有位家長(zhǎng)反映孩子最近作業(yè)完成得不太好,你是怎么跟進(jìn)的?是不是跟科任老師交流了一下?又或者,是不是通過(guò)電話家訪了解了孩子的家庭狀況?這些細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出你的用心程度。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,有些地方容易被忽略。比如一些小的突發(fā)事件,像某個(gè)孩子突然生病了,你是怎么處理的?還有些活動(dòng)雖然規(guī)模不大,但意義深遠(yuǎn),像是一次小小的手工制作比賽,孩子們從中得到了哪些啟發(fā)?這些都值得記錄下來(lái)。
再說(shuō)到語(yǔ)言表達(dá),總結(jié)不是論文,不需要太正式。適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化會(huì)讓文章顯得親切自然。不過(guò),有些話還是得說(shuō)得清楚點(diǎn),不然容易讓人摸不著頭腦。比如,“這個(gè)學(xué)期做了不少嘗試”,這句話就有點(diǎn)模糊,不如改成“這個(gè)學(xué)期嘗試了一些新的教學(xué)方法,比如小組合作學(xué)習(xí),效果還不錯(cuò)”。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
別忘了檢查一下格式。標(biāo)題要醒目,字體大小要合適,段落之間留點(diǎn)空隙,這樣看起來(lái)才舒服。如果有可能的話,還可以配幾張照片,尤其是那些展示學(xué)生活動(dòng)的照片,能給總結(jié)增色不少。
最后一點(diǎn)提醒,總結(jié)不是寫(xiě)完就完事了,還得反復(fù)修改。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著,思路會(huì)變,寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容也可能偏離主題。所以,寫(xiě)完之后先擱置幾天,回頭再看一遍,說(shuō)不定會(huì)有新的想法冒出來(lái)。當(dāng)然,要是時(shí)間緊的話,那就得抓緊,畢竟領(lǐng)導(dǎo)等著看呢。
幼兒園班主任工作年度個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1450字
時(shí)光如梭,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一個(gè)緊張而充實(shí)的學(xué)期,經(jīng)歷了很多活動(dòng),過(guò)程中有許多收獲與感悟。在此寫(xiě)下對(duì)個(gè)人的總結(jié),希望能得到進(jìn)步。
一、班級(jí)工作
這是我第一年開(kāi)始工作,也是第一次擔(dān)任班主任這一神圣的職位。我們班有32個(gè)孩子,每一個(gè)都獨(dú)具特色,各有千秋。他們是那么的可愛(ài),那么的陽(yáng)光,每一天和他們?cè)谝黄?,覺(jué)得自己的世界都明亮了許多。
但因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)能很好的掌握常規(guī)建設(shè),以至于剛開(kāi)始的一日活動(dòng)孩子們都會(huì)顯得沒(méi)有秩序。后來(lái)我會(huì)去注意看深申和其他老師帶班時(shí)的常規(guī)實(shí)施,經(jīng)常和深申交流班級(jí)常規(guī)的建設(shè)。慢慢地,我也能熟練地掌握時(shí)間和秩序。比起剛開(kāi)學(xué)那一會(huì),有不錯(cuò)的進(jìn)步。
不過(guò)對(duì)于個(gè)別孩子的性格特點(diǎn),還不能很好的做到因材施教。這點(diǎn)還需要慢慢摸索和求教。
二、教學(xué)活動(dòng)
剛畢業(yè)的我,對(duì)于教學(xué)活動(dòng)這一塊還停留在學(xué)校教給的理論知識(shí),雖然聽(tīng)過(guò)很多堂學(xué)校組織的公開(kāi)課,會(huì)有所感悟。但實(shí)際運(yùn)用在真正的日常教學(xué)中,還是差距不小。
在每次活動(dòng)中,我都會(huì)分析我的教材內(nèi)容,哪些地方可以深入哪些地方可以開(kāi)展一個(gè)游戲讓他們自然地學(xué)習(xí)。教具的選擇上,我也會(huì)盡量選擇實(shí)物,然后才是多媒體。一次美術(shù)活動(dòng)上,我就帶了一棵小白菜,讓他們摸一摸,畫(huà)一畫(huà),雖然最后畫(huà)出來(lái)的并不是特別好,但是他們卻也親身體驗(yàn)了一下,原來(lái)平時(shí)不那么喜歡吃的白菜,有這么多奇妙的地方。
我的師傅李瑤也會(huì)來(lái)聽(tīng)我的隨堂課,給我提出了很多可以改進(jìn)的地方,讓我的課堂變得更加豐滿,更加生動(dòng)。
三、教研活動(dòng)
我們幼兒園每?jī)蓚€(gè)禮拜就會(huì)有一次教研活動(dòng),大家一起討論研究平時(shí)帶班過(guò)程中的困惑,正所謂:一個(gè)好漢三個(gè)幫,三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。在教研活動(dòng)中,我們一起討論,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己難以發(fā)現(xiàn)的東西。比如上課時(shí),你不太好的習(xí)慣,和你表現(xiàn)很好的地方。這一學(xué)期我們重點(diǎn)討論的是“體育游戲的實(shí)施”。我們研究了什么是體育游戲,體育游戲應(yīng)該是怎樣的,怎樣才能更好讓孩子們游戲起來(lái)。每次教研結(jié)束,我都會(huì)對(duì)體育游戲有所改觀,原來(lái)平時(shí)看似簡(jiǎn)單的體育游戲也有這么多的奧秘。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重,《綱要》中指出,幼兒園工作應(yīng)把保護(hù)幼兒生命放在工作的首位。在這一學(xué)期中,我不斷地和孩子們重復(fù)各種安全小知識(shí),但還是不可避免地發(fā)生幾件小“事故”。每次孩子們受傷都會(huì)很著急很心疼,如果是因?yàn)楹⒆觽兊臓?zhēng)奪導(dǎo)致的,我會(huì)立刻停下他們的活動(dòng),開(kāi)一個(gè)討論會(huì),讓他們自己說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)受傷,怎樣才能保護(hù)自己。這些小知識(shí)從他們自己的嘴巴里說(shuō)出來(lái),遠(yuǎn)比我苦口婆心地念叨來(lái)得更有效。到現(xiàn)在,我們的爭(zhēng)吵事件已經(jīng)越來(lái)越少,這是令我欣慰的地方。
但是孩子們的好奇心太重,總是喜歡到一些他們不知道的地方去,看看里面有什么。這個(gè)時(shí)候是勒令禁止呢,還是轉(zhuǎn)移注意力,或者是其他更好的辦法,在這個(gè)學(xué)期我還沒(méi)有很好得出結(jié)論。下個(gè)學(xué)期再接再厲,從各個(gè)方面程度保證孩子們的安全。
五、家長(zhǎng)工作
我們班的家長(zhǎng)都十分的和藹可親,每次有什么活動(dòng)需要他們協(xié)作配合時(shí),他們總是鼎力相助。一日活動(dòng)學(xué)校里還是有教授的,但是對(duì)家長(zhǎng)工作,相知甚少,所以我只能依靠學(xué)習(xí)和模仿來(lái)增強(qiáng)家長(zhǎng)工作的能力。這一個(gè)學(xué)期也有很多做不好的地方,孩子們?nèi)绻趫@受傷有時(shí)會(huì)忘記及時(shí)告訴家長(zhǎng),以至于發(fā)生一些誤會(huì),這是需要銘記的地方。家長(zhǎng)工作是我做的不夠的地方,這一學(xué)期所要反思的地方,希望下一學(xué)期不會(huì)再出現(xiàn)。
這一學(xué)期是我新的開(kāi)始,俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,我會(huì)反思和整理這一學(xué)期的所有收貨,好的繼續(xù)在以后發(fā)揚(yáng),壞的希望以后都不要再見(jiàn)。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)85人覺(jué)得有用
做幼兒園班主任這一行,時(shí)間一長(zhǎng),難免得琢磨怎么寫(xiě)總結(jié)。這總結(jié)不是給誰(shuí)看的花架子,而是對(duì)自己一年工作的梳理,也是為了下一年能做得更好。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,腦子里得裝著幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),像是孩子的發(fā)展情況、家長(zhǎng)溝通的效果、還有自己的教學(xué)方法有沒(méi)有改進(jìn)。
寫(xiě)之前,先把這一年的重要事件列出來(lái),別管大小,都記下來(lái)。比如某次活動(dòng)特別成功,或者某個(gè)孩子進(jìn)步特別大,這些都是亮點(diǎn)。當(dāng)然,有些地方?jīng)]做好也得承認(rèn),不然總結(jié)就顯得假惺惺的。比如去年組織春游,因?yàn)闇?zhǔn)備不周全,孩子們差點(diǎn)在公園迷路,這件事就得反思一下,下次得提前規(guī)劃好路線和集合點(diǎn)。
寫(xiě)總結(jié)時(shí),語(yǔ)言要盡量專(zhuān)業(yè)點(diǎn),但也不能太死板。比如說(shuō)孩子的成長(zhǎng)變化,可以這樣寫(xiě):“小明從剛?cè)雸@時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,到現(xiàn)在能主動(dòng)跟小朋友交流,這是個(gè)不小的進(jìn)步?!边@種描述既具體又帶點(diǎn)感情,比干巴巴地說(shuō)“小明進(jìn)步了”要好得多。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著,可能就會(huì)忘記前面提到的內(nèi)容。比如剛剛還說(shuō)要記錄家長(zhǎng)會(huì)的情況,結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題到教學(xué)計(jì)劃上了。這就需要時(shí)不時(shí)停下來(lái)想一想,是不是漏掉了什么重要的事沒(méi)寫(xiě)進(jìn)去。要是實(shí)在想不起來(lái),下次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)就立刻記下來(lái),別拖到年底。
總結(jié)里的數(shù)字最好能用上,比如有多少次活動(dòng)開(kāi)展順利,多少個(gè)孩子參加了興趣班之類(lèi)的。數(shù)字能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意,就是不要隨便編數(shù)字,要是被發(fā)現(xiàn)和實(shí)際情況不符,那總結(jié)就失去意義了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
總結(jié)里少不了對(duì)未來(lái)的展望。比如打算引進(jìn)新的游戲方式,或者加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度。這部分不能寫(xiě)得太籠統(tǒng),最好能具體到怎么做,比如說(shuō)打算每個(gè)月組織一次親子活動(dòng),這樣聽(tīng)起來(lái)就靠譜多了。
六年級(jí)班主任工作個(gè)人年度總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1550字
一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問(wèn)題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來(lái)分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。我經(jīng)常問(wèn)他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),讓學(xué)生體會(huì),打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問(wèn)題我及時(shí)處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說(shuō)心理話,我解決問(wèn)題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級(jí)要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間:早自修和午間。早晨,我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,
或者頭天放學(xué)前跟班干部說(shuō)好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)上課,有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來(lái),學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,比如說(shuō)去溪口原動(dòng)力學(xué)校,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng),并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議。如豎笛比賽,我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí),并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些,因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),他們要成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),他們就樂(lè)于聽(tīng)你的,樂(lè)于幫你,樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如袁旭東,戴欣倫等等。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),也是我四年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,把我的班主任工作做得更好。
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)28人覺(jué)得有用
六年級(jí)班主任工作個(gè)人年度總結(jié)怎么寫(xiě)
做班主任工作是個(gè)細(xì)致活兒,特別是帶六年級(jí)學(xué)生的時(shí)候,既要抓成績(jī)又要管紀(jì)律,方方面面都要操心。這一年下來(lái),自己感覺(jué)還是有不少收獲的。先說(shuō)說(shuō)班里的事,這學(xué)期我特別注重班級(jí)文化建設(shè),從黑板報(bào)到文化墻,都讓學(xué)生們參與設(shè)計(jì)。一開(kāi)始有些孩子積極性不高,我就鼓勵(lì)他們多提意見(jiàn),慢慢就有人主動(dòng)報(bào)名負(fù)責(zé)了。后來(lái)我們搞了一次主題班會(huì),效果還不錯(cuò),孩子們發(fā)言很積極,這讓我意識(shí)到平時(shí)多給機(jī)會(huì)很重要。
教學(xué)這塊兒也不能放松,我每周都會(huì)抽時(shí)間聽(tīng)其他老師的課,看看人家是怎么講授重點(diǎn)難點(diǎn)的。記得有一次講分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,我自己琢磨了好幾天才想出個(gè)辦法,結(jié)果發(fā)現(xiàn)隔壁班老師早就在用了,當(dāng)時(shí)有點(diǎn)尷尬。不過(guò)我調(diào)整得還算及時(shí),沒(méi)耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)班主任有時(shí)候得有點(diǎn)應(yīng)變能力,不能死守著一種方法。比如有個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較差,我就利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他,給他額外布置一些練習(xí)題,慢慢地他也進(jìn)步了不少。
家校溝通也很關(guān)鍵,這學(xué)期開(kāi)了好幾次家長(zhǎng)會(huì),每次我都提前準(zhǔn)備得很充分。有時(shí)候家長(zhǎng)問(wèn)的問(wèn)題比較刁鉆,我一時(shí)答不上來(lái),就記下來(lái)回去查資料后再回復(fù)。還有一次開(kāi)完會(huì)后,一位家長(zhǎng)特意留下來(lái)跟我聊孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題,我耐心聽(tīng)完后給出建議,她很滿意。其實(shí)很多時(shí)候,家長(zhǎng)只是希望聽(tīng)到一些真誠(chéng)的話,只要用心交流,大家就能達(dá)成共識(shí)。
工作中難免遇到些突發(fā)狀況。比如前幾天有個(gè)學(xué)生突然生病請(qǐng)假,我第一時(shí)間聯(lián)系了家長(zhǎng),還去家里看望了一下。雖然只是小事,但我覺(jué)得作為班主任,這種關(guān)懷是必不可少的。另外,我還注意到班里有幾個(gè)孩子性格比較內(nèi)向,不太愛(ài)跟人打交道,我就安排他們參加集體活動(dòng),慢慢改善他們的社交能力。看到這些孩子逐漸開(kāi)朗起來(lái),心里挺欣慰的。