2025年第一學(xué)期教師個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】1600字
xx——xx第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)
xx-xx第一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，因?yàn)楸緦W(xué)期經(jīng)歷了“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”提升驗(yàn)收的過程，故此顯得十分不同一般。鑒于此，總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作就顯得十分重要?，F(xiàn)對本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。
一、政治學(xué)習(xí)與師德修養(yǎng)情況
本學(xué)期為了遵照縣局安排的提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的活動(dòng)安排，平時(shí)做到了積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)；認(rèn)真履行小學(xué)高級教師的職責(zé)，工作繁重，任勞任怨，卓有成效。關(guān)心體貼每一個(gè)學(xué)生，不論是課上課下十分關(guān)注學(xué)生的成長，注重培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣；工作上嚴(yán)于律己，身正垂范。積極配合班主任，并結(jié)合六年級語文教學(xué)做好班級管理以及對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成，得到了學(xué)生的愛戴。
二、做好學(xué)校的教科研以及其他工作
在做好六年級語文教學(xué)工作的同時(shí)，認(rèn)真做好學(xué)校的教科研的常規(guī)工作：年初結(jié)合學(xué)校教科研基本不情況，制定學(xué)期《教科研工作計(jì)劃》，平時(shí)組織好全校教師開展課題研究、學(xué)術(shù)、教科研培訓(xùn)、亮課反思，課題研究經(jīng)驗(yàn)交流、量課題研究研究課、成果課等活動(dòng)。組織精當(dāng)，全員參與，卓有實(shí)效。這就為“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗(yàn)收在學(xué)校教科研方面取得了一定的成效。與德育處聯(lián)手，做好我校辦學(xué)特色“大愛有根”的創(chuàng)建與實(shí)施的活動(dòng)。經(jīng)過自己的積極策劃與組織，正在邊探索，邊創(chuàng)建邊總結(jié)邊提煉。先后指導(dǎo)學(xué)生的四個(gè)縣級課題的研究活動(dòng)，其中專門指導(dǎo)并主筆《實(shí)施高效教學(xué)的策略與方法》的《結(jié)題報(bào)告》，由此，該課題于____12月份獲得縣級結(jié)題，其重要的作用是不言而喻的。
三、教育教學(xué)情況
1.抓好學(xué)生的基礎(chǔ)建設(shè)
從上學(xué)期期末水平測試節(jié)課來看中，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，因此，狠抓基礎(chǔ)就是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。采取的手段有，如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”等，采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法，練習(xí)鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對學(xué)生的書寫訓(xùn)練采取盡量課上完成，一是減負(fù)的需要，更主要的是教師可以當(dāng)堂指導(dǎo)。這樣原來字跡潦草的大多數(shù)男生的書寫達(dá)到了比較規(guī)范的要求。
2.進(jìn)一步完善“先學(xué)后教”的模式，改進(jìn)課堂教學(xué)
高效教學(xué)“效”在學(xué)生的知識能力的快速掌握，特別是學(xué)法的運(yùn)用。故此，結(jié)合上學(xué)期已經(jīng)結(jié)題的縣級專題“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練的設(shè)計(jì)研究”成果，本著預(yù)設(shè)合理，促成小學(xué)生合作與探究的目的認(rèn)真?zhèn)湔n。課上，注重小學(xué)生閱讀與寫作方法的滲透與指導(dǎo)。通過每節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫，特別是學(xué)會做批注等好的讀書方法。讀書中組織學(xué)生積極交流，分享閱讀的快樂。時(shí)常激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑解疑，培養(yǎng)學(xué)生初步的探究精神。小學(xué)生朗讀訓(xùn)練是普遍的弱點(diǎn)，為解決這個(gè)老大難問題，教師除了采用以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，賽度等活動(dòng)，業(yè)已受到了很好的效果。
3.做好轉(zhuǎn)差工作
本班有37名學(xué)生，其中雙基較差學(xué)生不少于8人。轉(zhuǎn)差脫貧又是本學(xué)期語文教學(xué)的重點(diǎn)工作之一。采取了許多有效的做法，主要是“打氣”——課上多給他們表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們看到自己的進(jìn)步，打消以前的失望情緒；課下利用點(diǎn)滴時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。另外，做好加飯和電話溝通工作，感化家長支持自己的工作，和孩子一同恢復(fù)學(xué)習(xí)的信心。鼓勵(lì)便開展學(xué)生間的互幫活動(dòng)，差生有差生的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)生也有自身的不足。相互開展互幫互助，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。經(jīng)過近一學(xué)期的努力，同學(xué)們提高很大。
四、積極參加教科研活動(dòng)
平時(shí)在抓好學(xué)校的教科研各項(xiàng)工作的同時(shí)，做到積極參加校本教研的各項(xiàng)活動(dòng)。集體備課、亮課、聽課、評課，達(dá)到共同提升專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期，我承擔(dān)兩個(gè)縣級課題的負(fù)責(zé)人，其中一個(gè)課題已經(jīng)圓滿結(jié)題。結(jié)合總結(jié)課題研究的成果撰寫的論文榮獲縣級三等獎(jiǎng)，論文與____底參加市級“創(chuàng)新杯”的評選。
以上成績的取得固然可貴，這就要得力于“義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”提升的鍛煉。今后要發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，使自己肩負(fù)的各項(xiàng)工作做得更好，為自己的專業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)盡自己應(yīng)盡的力量。
篇1寫作要點(diǎn)262人覺得有用
寫總結(jié)這事說難也難，說簡單也簡單，關(guān)鍵看你怎么下手。有些人總想著一上來就寫得特別完美，結(jié)果反倒把自己繞進(jìn)去了。其實(shí)，總結(jié)，得從實(shí)際出發(fā)，先把事情捋順了再說。
先找個(gè)本子或者打開文檔，把腦子里的東西都倒出來。比如，這一學(xué)期教了哪些課，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，教學(xué)計(jì)劃是不是按部就班地完成了。別急著刪減，先記下來再說。有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己漏掉了一些重要的細(xì)節(jié)，比如某個(gè)知識點(diǎn)講得不太清楚，后來通過別的方法補(bǔ)上了。這些都是總結(jié)的一部分。
接著就是分類整理，把上面那些零散的想法歸個(gè)類?？梢园磿r(shí)間順序，也可以按內(nèi)容性質(zhì)，這要看你覺得哪種方式更方便。比如，把課堂管理的經(jīng)驗(yàn)放一塊兒，把教學(xué)上的創(chuàng)新放另一塊兒。這樣看起來會更有條理一些。
不過，很多人在寫總結(jié)的時(shí)候容易忽略一個(gè)問題，就是只顧著寫自己的成績，卻忘了提不足之處。其實(shí)呀，適當(dāng)?shù)姆此寄茏尶偨Y(jié)顯得更加真實(shí)。比如這次考試成績不太理想，可能是備課時(shí)忽略了某些重點(diǎn)，下回就得注意了。這種話要是能坦誠地說出來，領(lǐng)導(dǎo)看了也會覺得你是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
寫總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合具體事例。光說空話沒用，得拿出具體的例子來證明你的觀點(diǎn)。比如你說自己改進(jìn)了教學(xué)方法，那就得詳細(xì)描述一下是怎么改的，改完之后效果如何。要是沒有具體的案例支撐，總結(jié)就容易流于形式，顯得空洞無物。
有時(shí)候，寫總結(jié)的時(shí)候難免會遇到一些小問題，像是語法不對，措辭不當(dāng)啦。但這些都不用太擔(dān)心，畢竟人不是機(jī)器嘛。只要意思表達(dá)清楚了就行，不用太過糾結(jié)于細(xì)節(jié)。不過，如果能多檢查幾遍就更好了，畢竟誰也不想因?yàn)橐稽c(diǎn)小疏忽被別人挑毛病。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了看看同行們是怎么做的。有時(shí)候借鑒一下別人的思路，說不定能給自己帶來新的啟發(fā)。當(dāng)然了，借鑒歸借鑒，千萬別照搬，畢竟每個(gè)人的情況都不一樣。找到適合自己的表達(dá)方式才是最重要的。
小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2150字
一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的'洗禮'。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到'一切為了人的發(fā)展'的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變'要我學(xué)'為'我要學(xué)'，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到'真誠'二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)'有假'，那么教師所做的一切都會被看作是在'演戲'。其次做到'接受'，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到'理解'二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循'嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)'的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮'小干部'的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
篇2寫作要點(diǎn)134人覺得有用
小學(xué)語文教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做這份工作的幾年里，我漸漸明白總結(jié)不是簡單的流水賬，而是對自己教學(xué)行為的一種梳理。這個(gè)過程得從自己的工作目標(biāo)開始，那些最初制定的目標(biāo)現(xiàn)在都完成了多少？有沒有超出預(yù)期？這些問題都需要好好想一想。
平時(shí)上課的時(shí)候，會遇到各種情況，有些學(xué)生基礎(chǔ)差，有些學(xué)生特別聰明。面對這樣的差異，就得調(diào)整教學(xué)方法，有時(shí)講得太深了，有的同學(xué)跟不上，有時(shí)又覺得太淺顯，浪費(fèi)時(shí)間。這學(xué)期我嘗試了幾種新的課堂互動(dòng)方式，比如小組討論，效果還不錯(cuò)。不過有時(shí)候也會因?yàn)闇?zhǔn)備不足，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有點(diǎn)亂，這種情況發(fā)生過幾次，每次都是事后才意識到問題所在。
除了課堂教學(xué)，課外輔導(dǎo)也很重要。這學(xué)期我組織了兩次作文競賽，學(xué)生們參與積極性很高。其實(shí)搞這類活動(dòng)時(shí)，細(xì)節(jié)很重要，比如獎(jiǎng)品的選擇、評分標(biāo)準(zhǔn)的制定，一開始我沒有完全考慮到這些，后來在同事提醒下才調(diào)整過來。不過這次經(jīng)歷讓我明白了，計(jì)劃活動(dòng)的時(shí)候，必須多花點(diǎn)心思在前期準(zhǔn)備上。
批改作業(yè)也是日常工作的一部分，每天都要看幾十本作業(yè)本，有時(shí)候改著改著就容易走神。有一次改到一半，突然發(fā)現(xiàn)自己漏掉了好幾頁沒看，趕緊重新檢查一遍。這種事情雖然不算大事，但確實(shí)影響效率。以后得養(yǎng)成更好的習(xí)慣，比如每次改完一頁就做個(gè)標(biāo)記。
跟家長溝通也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。這學(xué)期開了幾次家長會，我發(fā)現(xiàn)每次交流時(shí)，家長都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況。我通常會把每個(gè)孩子的情況具體說一下，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。不過有時(shí)候說得太多，反而會讓家長感到壓力，下次得控制一下說話的分寸。
語文教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1350字
本學(xué)期，我任教三年級的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)
道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了'對癥下藥'的良方，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了'一幫一'的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步。
篇3寫作要點(diǎn)30人覺得有用
語文教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)寫總結(jié)，這不僅是對自己教學(xué)工作的回顧，也是對未來改進(jìn)的一種規(guī)劃?？偨Y(jié)的重點(diǎn)在于客觀分析自己的教學(xué)成果和存在的不足。通常來說，總結(jié)應(yīng)該包含教學(xué)的基本情況、取得的成績以及存在的問題。
教學(xué)基本情況這部分，主要是梳理本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況。比如，有沒有完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，用了哪些教材，采取了什么樣的教學(xué)方法。這里需要注意的是，記錄的時(shí)候要盡可能具體，這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的工作量，也能為以后的工作提供參考。比如，“本學(xué)期共上了30節(jié)閱讀課，其中現(xiàn)代文閱讀占了18節(jié)?！边@樣的描述就比較清晰。
說到成績，就得實(shí)事求是地列出自己在教學(xué)上的亮點(diǎn)?？赡苁菍W(xué)生作文水平有了顯著提高，也可能是課堂互動(dòng)變得更加活躍。關(guān)鍵是要能夠拿出具體的例子來支撐你的說法。例如，提到學(xué)生作文進(jìn)步時(shí)，可以說“班級中有五名學(xué)生的作文在市級比賽中獲獎(jiǎng)，其中張三同學(xué)的作品《故鄉(xiāng)的四季》獲得了二等獎(jiǎng)?！?/p>
接下來談?wù)劥嬖诘膯栴}。每個(gè)老師都會遇到一些棘手的情況，比如部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，或者是課堂紀(jì)律難以維持。這些問題需要深入思考原因，是教學(xué)方法的問題，還是學(xué)生自身的原因。重要的是提出改進(jìn)措施，而不是僅僅羅列問題。比如針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以建議“增加一對一輔導(dǎo)時(shí)間，每周安排兩次專門針對學(xué)困生的小班授課?！?/p>
寫總結(jié)的時(shí)候，還有一點(diǎn)要注意，就是語言表達(dá)要得體。既然是總結(jié)，就要避免浮夸的辭藻，用平實(shí)的語言表達(dá)自己的想法就好。不過有時(shí)候可能會出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如“通過這次活動(dòng)，學(xué)生們對語文的興趣有所增強(qiáng)，同時(shí)也提高了他們的寫作技巧?！边@里“增強(qiáng)了興趣”和“提高了技巧”的順序稍顯混亂，但總體意思還是清楚的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)中還可以加入一些個(gè)人反思，比如對教學(xué)理念的理解和實(shí)踐中的感悟。比如“隨著教育改革的不斷推進(jìn)，我意識到傳統(tǒng)講授法已不能滿足所有學(xué)生的需求，開始嘗試更多樣化的教學(xué)手段。”這樣的表述能夠讓總結(jié)顯得更加立體。
小編友情提醒：
寫完后別忘了檢查一下格式和排版。雖然這不是最核心的部分，但如果版面整潔、字體大小合適，會給閱卷人留下好印象。而且，仔細(xì)檢查還能避免一些低級錯(cuò)誤，比如標(biāo)點(diǎn)符號的誤用或是數(shù)字的錯(cuò)誤。
計(jì)算機(jī)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1800字
計(jì)算機(jī)教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)年以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這20__年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任20__計(jì)算機(jī)班的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主線的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對__級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，這個(gè)學(xué)期以來，我一直注重從以下
幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
另外，本學(xué)年還指導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加__區(qū)《__網(wǎng)互聯(lián)與網(wǎng)站建設(shè)》項(xiàng)目比賽獲得b組團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
總之，一學(xué)年以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
篇4寫作要點(diǎn)97人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，說難也難，說簡單也簡單。對于剛接觸的人來說，可能覺得無從下手，畢竟這事不像寫個(gè)日記，想到哪就寫到哪。但其實(shí)總結(jié)是有套路的，只要掌握方法，寫起來就會順手很多。
先說說材料收集，這是個(gè)基礎(chǔ)工作。平時(shí)上課的時(shí)候，腦子里要有個(gè)記號，哪些地方學(xué)生反應(yīng)特別好，哪些地方講得不太清楚。還有，那些備課筆記也不能隨手一丟，該存的地方存著，不然到時(shí)候想查個(gè)資料還得翻半天。不過有時(shí)候忙起來，真容易忘了這茬，所以建議隔段時(shí)間就把這些零散的東西整理一下，形成個(gè)初步印象。
接下來就是梳理思路了。比如說這學(xué)期帶了幾個(gè)班，每個(gè)班的情況肯定不一樣。有的班紀(jì)律好，課堂氣氛活躍，那就可以重點(diǎn)寫這部分的成功經(jīng)驗(yàn)；而有些班可能紀(jì)律差一點(diǎn)，那就得琢磨下問題出在哪，是教學(xué)方式的問題，還是學(xué)生基礎(chǔ)的問題。這里要注意，別光顧著夸自己教得好，也要適當(dāng)提提不足之處，這樣顯得真實(shí)嘛。當(dāng)然，有些人可能覺得說自己缺點(diǎn)不太好，但這其實(shí)是對自己的負(fù)責(zé)，也是給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)全面了解情況的機(jī)會。
還有就是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這塊兒。像是學(xué)生們的考試成績，出勤率，這些都是硬指標(biāo)。如果能用具體數(shù)字說話，會讓總結(jié)更有說服力。不過，有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能不太全，這就需要自己去核對，千萬別隨便編個(gè)數(shù)往上填，那樣的話一旦被發(fā)現(xiàn)，后果很嚴(yán)重。記得有一次我同事就因?yàn)檫@個(gè)出了點(diǎn)小狀況，后來改了好久才過關(guān)。
再來說說格式問題?？偨Y(jié)一般都要分章節(jié)的，像教學(xué)成果、存在問題、改進(jìn)措施之類的。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷l(fā)現(xiàn)，有些內(nèi)容不太好歸類，這時(shí)候就需要靈活處理了。比如有些感悟比較雜亂，一時(shí)找不到合適的位置，那就暫時(shí)擱一邊，回頭再看有沒有其他合適的分類方法。話說回來，有時(shí)候?qū)懙锰心嘤谛问椒炊鴷拗扑悸?，所以適當(dāng)?shù)淖杂砂l(fā)揮也是必要的。
最后一點(diǎn)，語言表達(dá)上要盡量簡潔明了。畢竟總結(jié)不是文學(xué)作品，沒必要堆砌華麗辭藻。用最簡單的語言把事情說清楚就行。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷滩蛔《鄬憥拙?，尤其是對自己得意的部分，這時(shí)候就要克制一下，想想是不是真的有必要這么啰嗦。有時(shí)候少說一句反而更好。
教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 850字
教師個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)范文
時(shí)光似箭，本學(xué)期即將過去。這學(xué)期我現(xiàn)將個(gè)人成長總結(jié)如下：
1、本人對于學(xué)生的教育教學(xué)及教學(xué)管理積極的進(jìn)行思考。反思和總結(jié)自己在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，并且及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┯枰蕴幚?，收到了比較令人滿意的效果。
2、本學(xué)期學(xué)習(xí)和閱讀教學(xué)教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學(xué)課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過閱讀這本書，我對于小學(xué)課堂管理有了新的的認(rèn)識，同時(shí)對于我的以前的教學(xué)管理方式方法進(jìn)行了反思，并且積極的將自己的認(rèn)識和思考應(yīng)用到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中有不錯(cuò)的學(xué)生活動(dòng)效果和教師效果。
3、積極的利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行收集相關(guān)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本人積極的認(rèn)真在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，撰寫反思，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，收集教育教學(xué)資源。在網(wǎng)絡(luò)備課上，本人對于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真撰寫修改，及時(shí)發(fā)布。通過教學(xué)博客，結(jié)識了全國各地的教師，通過閱讀他們的教學(xué)博文，了解和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，并且和他們一起探究課改的中的一些問題。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教學(xué)感觸中，我受到了極大的啟發(fā)，并對于自身一些認(rèn)識予以修正。通過學(xué)習(xí)這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現(xiàn)在我的視野開闊了，不再閉門造車了。學(xué)校的高速網(wǎng)絡(luò)還為我收集教學(xué)資源提供了便利。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以輕松看到其他人的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合自身課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、本學(xué)期，我認(rèn)真教學(xué)和教學(xué)管理并且進(jìn)行反思，但是沒有來得及進(jìn)行進(jìn)一步的思考和整理，因而沒有具體的教學(xué)文章進(jìn)行發(fā)表。我想這個(gè)是我這學(xué)期的一個(gè)遺憾，正確在下學(xué)期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理，以便進(jìn)行發(fā)表。
以上是本學(xué)期我對科學(xué)體育教學(xué)工作的總結(jié)，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識，提高自己的教學(xué)水平，使自己盡快的提高，爭取把工作做得更好。
篇5寫作要點(diǎn)94人覺得有用
學(xué)期末到了，不少老師都得準(zhǔn)備工作總結(jié)。寫好這份總結(jié)，能反映一學(xué)期的工作情況，也能為以后改進(jìn)教學(xué)提供參考。其實(shí)總結(jié)不是隨便寫寫就行，得結(jié)合自己的實(shí)際情況，既不能太虛也不能太簡略。
寫總結(jié)前，先理清思路很重要。每個(gè)老師的情況都不一樣，有的可能側(cè)重課堂管理，有的可能更注重學(xué)生活動(dòng)參與。想清楚自己這學(xué)期的重點(diǎn)工作是什么，這樣才能有針對性地展開。比如我有個(gè)同事，她這學(xué)期特別注重小組合作學(xué)習(xí)，她在總結(jié)里就詳細(xì)寫了這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)初衷、實(shí)施步驟以及取得的效果。這樣寫下來，別人一看就知道她的亮點(diǎn)在哪里。
接著就是具體描述工作成果了。這部分最好能用數(shù)字說話，比如組織了多少次活動(dòng)、學(xué)生參與率是多少、考試成績提升了多少個(gè)百分點(diǎn)。當(dāng)然，光有數(shù)據(jù)還不夠，還得結(jié)合具體的例子來說明。有一次我在總結(jié)里提到一個(gè)學(xué)生從不愛發(fā)言到主動(dòng)提問的變化，還附上了他幾次課堂表現(xiàn)的對比，這讓我的總結(jié)顯得更有說服力。
不過有些老師在寫總結(jié)時(shí)會忽略細(xì)節(jié)。比如我看到有人只寫“開展了家長會”，卻沒有提到家長會的具體形式和效果。這樣的總結(jié)就顯得空洞。另外，寫總結(jié)的時(shí)候，順序也很關(guān)鍵。如果一段話里寫了好幾件事，最好按時(shí)間順序排列，這樣讀者能更容易理解你的工作流程。
還有一個(gè)容易被忽視的地方是反思部分。寫總結(jié)不能只談成績，還要敢于指出不足之處。比如，這學(xué)期我嘗試用新的教學(xué)方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生適應(yīng)得比較慢。針對這個(gè)問題，我在總結(jié)里提出了改進(jìn)措施，比如增加課前輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。這樣做能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的思考深度。
寫總結(jié)也不是一蹴而就的事情。我建議大家平時(shí)多積累素材，遇到好的做法或者問題時(shí)隨手記錄下來。等到寫總結(jié)的時(shí)候，這些素材就能派上用場了。還有，別忘了檢查一下格式。有的學(xué)校對總結(jié)有固定的要求，比如字體大小、頁邊距之類的。提前了解清楚，省得返工。
物理教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1650字
____年已經(jīng)過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多，對于剛進(jìn)三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一（7）班和高一（11）的物理教學(xué)工作，半年來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這半年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請教老教師，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。
4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索?！?/p>
二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系
教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。
堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
現(xiàn)在的社會是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。
教育是一種愛心的奉獻(xiàn)，來不得半點(diǎn)的虛假，教育沒有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸Φ氖腔钌囊蝗汉⒆?，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量！
篇6寫作要點(diǎn)116人覺得有用
物理教師的工作總結(jié)主要用來梳理一學(xué)期的教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這不僅有助于個(gè)人成長，也能為學(xué)校改進(jìn)教學(xué)工作提供參考。寫這類總結(jié)時(shí)，得先把這一學(xué)期的主要任務(wù)列出來，包括備課、授課、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的情況。比如備課這部分，就得講清楚備課的量有多大，用了哪些教材，有沒有結(jié)合新的教學(xué)理念。授課部分則需要重點(diǎn)說說課堂效果怎么樣，學(xué)生反應(yīng)如何，哪些地方做得好，哪些地方還有不足。
授課這塊還涉及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這是物理學(xué)科的一大特色，必須單獨(dú)拿出來談。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，還得注重安全教育。如果這一學(xué)期組織過什么特別的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，比如開放實(shí)驗(yàn)室讓學(xué)生自由探索，或者開展了一些有趣的物理小實(shí)驗(yàn)，這些都值得提一下。當(dāng)然了，實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題也不能回避，要分析原因，看看是儀器設(shè)備的問題，還是指導(dǎo)方法上的缺陷。
除了教學(xué)工作，班主任工作也是物理老師的重要職責(zé)之一。作為班主任，平時(shí)要多觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。比如班里有個(gè)學(xué)生最近成績下滑嚴(yán)重，可能是因?yàn)榧彝コ霈F(xiàn)了變故，這時(shí)候就需要找機(jī)會和家長溝通，了解具體情況，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)學(xué)生總是不按時(shí)完成作業(yè)，那就要思考是不是作業(yè)布置得不合理，或者是批改反饋不到位，從而導(dǎo)致學(xué)生失去興趣。
書寫注意事項(xiàng)：
參加教研活動(dòng)也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。這一學(xué)期參加了幾次教研會議，每次會議都有不同的主題，比如討論新的教學(xué)方法，分享優(yōu)秀教案。在這些活動(dòng)中，不僅能學(xué)到很多新東西，還能和其他老師交流心得，取長補(bǔ)短。不過有時(shí)候記錄得不太全面，有些重要的點(diǎn)沒記下來，下次得提前準(zhǔn)備個(gè)小本子，把關(guān)鍵內(nèi)容都記下來。
至于期末考試的成績分析，這一步也不能省略。通過分析試卷，可以知道學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上掌握得不好，這樣以后就能有針對性地加強(qiáng)這些方面的教學(xué)。比如這次期末考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對電磁感應(yīng)這部分內(nèi)容普遍理解得不太好，這就說明在平時(shí)教學(xué)中可能沒有講解透徹，下學(xué)期就得想辦法改進(jìn)教學(xué)策略。
