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2025年第一學(xué)期七年級(jí)、八年級(jí)四個(gè)班政治教學(xué)個(gè)人總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-28 22:20:05 查看人數(shù):15

七年級(jí)

2025年第一學(xué)期七年級(jí)、八年級(jí)四個(gè)班政治教學(xué)個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】850字

本學(xué)年本人擔(dān)任七年級(jí)、八年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù),這是我第一次擔(dān)任這么多班而且是跨年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù),沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),因此不敢有任何懈怠,學(xué)習(xí)、生活、工作中仍以工作為重,.我在這學(xué)年教育教學(xué)方面總結(jié)

一、 教學(xué)方面:作為一名政治教師,工作放在首位,積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。 認(rèn)真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n每周兩個(gè)年級(jí)的教案教案,都認(rèn)真撰寫,力求創(chuàng)新,不落俗套,不求應(yīng)付了事。 努力學(xué)習(xí),多方查找資料,以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容;課上錘煉語(yǔ)言,旁征博引,注意相關(guān)知識(shí)的結(jié)合,在重點(diǎn)知識(shí)上多想辦法設(shè)置新情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生能力。在講授知識(shí)的同時(shí),結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。同時(shí),針對(duì)本學(xué)期學(xué)校倡導(dǎo)高效課堂,我在課前課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。從而使課堂的效率也隨之提高了。

二、出勤方面:遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,強(qiáng)化時(shí)間觀念,深信:“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,以工作為第一大事,學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任,嚴(yán)把時(shí)間關(guān),不早退,不遲到。

三、教研方面:工作放在平時(shí),積極主動(dòng)完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時(shí)間,自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識(shí),積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理,學(xué)習(xí)了用powerpoint來(lái)進(jìn)行電腦多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作,而今年我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是則是flash動(dòng)畫的紙制作。由于電腦易學(xué)也易忘,所以我經(jīng)常實(shí)際操作,做到學(xué)以致用。我還認(rèn)真參加聽(tīng)課,說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),積極發(fā)言,結(jié)合本組教研課題,組織教學(xué)。

總之,在本學(xué)期收獲不少,遺憾也不少。在今后的工作中再接再厲爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)?!?/p>

篇1寫作要點(diǎn)224人覺(jué)得有用

關(guān)于如何撰寫____年第一學(xué)期七年級(jí)、八年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)個(gè)人總結(jié),其實(shí)有不少需要注意的地方。首先得明確總結(jié)的主要目的是為了回顧過(guò)去一學(xué)期的工作情況,找出其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為接下來(lái)的教學(xué)工作提供參考。

在開(kāi)始動(dòng)筆前,建議先整理好這一學(xué)期的相關(guān)資料,包括學(xué)生的成績(jī)記錄、課堂表現(xiàn)以及一些重要的活動(dòng)記錄。把這些資料擺出來(lái),能幫助理清思路,不至于遺漏關(guān)鍵點(diǎn)。記得要把重點(diǎn)放在教學(xué)過(guò)程中的具體事例上,這樣能讓總結(jié)顯得更有說(shuō)服力。比如,某個(gè)班級(jí)在某次活動(dòng)中表現(xiàn)特別突出,就可以詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,還有學(xué)生們的表現(xiàn),這樣不僅能讓總結(jié)生動(dòng)起來(lái),還能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻印象。

書寫注意事項(xiàng):

要注意總結(jié)的語(yǔ)氣,要客觀公正。如果覺(jué)得某些地方做得不夠好,也要坦誠(chéng)地寫出來(lái),畢竟總結(jié)的意義就在于改進(jìn)。比如,可能因?yàn)檎n時(shí)安排緊張,有些知識(shí)點(diǎn)講得比較倉(cāng)促,這就要承認(rèn)這一點(diǎn),同時(shí)也提出下學(xué)期會(huì)采取什么措施來(lái)改善這個(gè)問(wèn)題。

寫總結(jié)的時(shí)候,文字表達(dá)也很重要。有些人喜歡用復(fù)雜的句子,以為這樣顯得專業(yè),但實(shí)際上太復(fù)雜的句子反而容易讓人讀不明白。所以盡量保持句子簡(jiǎn)短清晰,必要的時(shí)候可以分段落,這樣看起來(lái)會(huì)舒服很多。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?,可能?huì)不小心把“學(xué)生”寫成“生員”,雖然意思差別不大,但還是要注意檢查一遍。

還有就是,寫總結(jié)的時(shí)候,別忘了提到一些細(xì)節(jié)上的事情。比如,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是不是嘗試過(guò)什么新的教學(xué)方法?效果怎么樣?這些小細(xì)節(jié)往往能反映出你的用心程度。要是某個(gè)方法確實(shí)有效,下次就繼續(xù)沿用下去;要是效果不好,那就及時(shí)調(diào)整策略。當(dāng)然了,有時(shí)候因?yàn)槭诸^事情多,可能會(huì)忘記核對(duì)數(shù)據(jù),導(dǎo)致數(shù)字寫錯(cuò),這就需要靜下心來(lái)仔細(xì)核對(duì)一遍。

第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字

1、培養(yǎng)自主質(zhì)疑的學(xué)習(xí)方法。

朱熹曰“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!遍_(kāi)學(xué)初,為達(dá)到自主質(zhì)疑的要求,我逐步要求學(xué)生養(yǎng)成了書不讀熟不開(kāi)講、自學(xué)生字詞、圈點(diǎn)批注等習(xí)慣。而后,每學(xué)一課前,學(xué)生須把預(yù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的疑難歸結(jié)為三兩個(gè)典型問(wèn)題上交,我再把全班一百多個(gè)問(wèn)題歸為幾類,挑出有價(jià)值的問(wèn)題課堂討論,要求學(xué)生以文本為依據(jù),各抒己見(jiàn),集思廣益,解決問(wèn)題。比如學(xué)《皇帝的新裝》一課,學(xué)習(xí)提出了“為什么最后由小孩之口說(shuō)出真話?上至皇帝,下到百姓,為什么集體說(shuō)假話?”等問(wèn)題。問(wèn)題源自學(xué)生而非老師的一己之見(jiàn),依據(jù)源自課本而非天馬行空高談闊論,答案源自大家討論而非教參的千人一面,這種探討式的課堂結(jié)構(gòu),有利于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

2、關(guān)鍵句段采取品讀悟情的教學(xué)方式。

綴文者情動(dòng)而辭發(fā),情感之于文章,猶如血液之于軀體。學(xué)生在情感上沒(méi)有與作者發(fā)生共鳴,文章的人文思想恐怕難以感悟深切。因而,對(duì)于文章的精彩句段,我會(huì)采用范讀、指名讀、分角色讀、齊讀等不同形式,讓學(xué)生在聲情并茂的朗讀中體會(huì)文章的內(nèi)涵。

3、大量讀寫是學(xué)好語(yǔ)文的保障。

學(xué)語(yǔ)文光靠讀幾本課本,學(xué)寫作光靠每學(xué)期的習(xí)作,這無(wú)異于摸過(guò)乒乓球拍的人想當(dāng)世界冠軍,因?yàn)榇罅孔x寫才會(huì)厚積薄發(fā)。這學(xué)期我到圖書室借書300余冊(cè),讓學(xué)生課外多讀優(yōu)秀書籍,到期末人均讀書4本,少部分學(xué)生已慢慢喜愛(ài)上閱讀。后半學(xué)期,我讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記,有話長(zhǎng)寫,無(wú)話短寫,貴在堅(jiān)持。期末考試前抽查了部分學(xué)生的日記,大部分字跡工整,言之有物,大概人均70篇,10400字左右,相當(dāng)于1習(xí)作的字?jǐn)?shù),這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持,必有收益。

4、在生活中應(yīng)用語(yǔ)文,在活動(dòng)中拓展語(yǔ)文,使語(yǔ)文富有生氣和活力。

以前的語(yǔ)文學(xué)習(xí),幾乎是讀讀背背、抄抄寫寫的代名詞,人文性的光芒也黯然失色。本學(xué)期,我每次上“綜合性學(xué)習(xí)”,總嘗試讓學(xué)生擬標(biāo)語(yǔ)、給遠(yuǎn)方打工的父母擬編短信、寫演講稿、寫串聯(lián)詞、寫開(kāi)幕詞等,讓學(xué)生感受語(yǔ)文之于生活的作用。國(guó)慶假期間,我讓學(xué)生收集精辟的廣告語(yǔ),匯總交流,李寧、豐田等品牌構(gòu)思巧妙的廣告詞,令人嘆服。元旦前后,我又讓學(xué)生收集對(duì)聯(lián),出現(xiàn)了一批如“與有肝膽人共事,從無(wú)字句處讀書”、“一樹桃花紅間白,兩行楊柳翠饒青”等絕妙對(duì)聯(lián)。通過(guò)這些拓展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,鍛煉學(xué)以致用的能力。

以上是我本學(xué)期教學(xué)思路的一個(gè)小結(jié),當(dāng)然還存在像讀書交流會(huì)開(kāi)展過(guò)少、日記的寫作缺乏指導(dǎo)等問(wèn)題,以備今后改進(jìn)。

篇2寫作要點(diǎn)126人覺(jué)得有用

第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文的個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫

教學(xué)總結(jié),說(shuō)難也難,說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把自己這一學(xué)期的教學(xué)工作好好梳理一遍,把做得好的地方記下來(lái),不足的地方也得提出來(lái)。有些老師可能覺(jué)得總結(jié)就是寫心得,其實(shí)不是這樣,總結(jié)得有條理,有重點(diǎn),還得結(jié)合實(shí)際。

我剛接手七年級(jí)語(yǔ)文的時(shí)候,心里也沒(méi)底。班上的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,有的孩子能背誦不少古詩(shī)文,有的連拼音都還沒(méi)完全掌握。剛開(kāi)始上課的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,就是課堂氣氛不太活躍。學(xué)生們回答問(wèn)題的積極性不高,這讓我有點(diǎn)著急。后來(lái)我想了個(gè)辦法,就是每節(jié)課前安排幾分鐘讓學(xué)生輪流分享自己最近讀到的好書或者文章。這個(gè)方法挺有效的,慢慢就帶動(dòng)了大家的積極性。

批改作業(yè)也是個(gè)頭疼的事。有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生的作文寫得特別好,字跡工整,內(nèi)容也很有深度。我當(dāng)時(shí)想著表?yè)P(yáng)一下他,結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)他的同桌也在模仿他的寫法。我意識(shí)到這是個(gè)契機(jī),就鼓勵(lì)全班同學(xué)多讀書,多練筆。沒(méi)想到效果還不錯(cuò),后來(lái)有幾個(gè)孩子的作文水平提高很快。

教材里的課文內(nèi)容挺豐富的,但有些篇目比較難理解。記得教《春》這篇課文的時(shí)候,很多學(xué)生對(duì)朱自清的寫作風(fēng)格不太適應(yīng)。我就試著把課文分解成幾個(gè)部分,先帶他們理解大意,再逐段分析語(yǔ)言特點(diǎn)。這樣一來(lái),學(xué)生理解起來(lái)就容易多了。還有一次講《天凈沙·秋思》,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)元曲的概念很模糊,于是專門找了幾首元曲讓他們對(duì)比閱讀,效果比單純講解好多了。

備課這塊,我覺(jué)得最重要的是要熟悉教材,了解學(xué)生的需求。有時(shí)候我也會(huì)遇到一些困惑,比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么講才能讓學(xué)生更容易接受。有一次我在備課時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)資料很有用,但用起來(lái)又覺(jué)得不太合適,最后還是決定自己重新整理。雖然花了不少時(shí)間,但效果確實(shí)不錯(cuò)。

期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還不夠扎實(shí)。為了幫助他們鞏固,我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題,涵蓋字詞、句型、閱讀理解和作文四個(gè)方面。這些題目難度適中,既能檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果,又能讓他們查漏補(bǔ)缺。復(fù)習(xí)期間,我還特意抽出時(shí)間跟個(gè)別學(xué)生談心,幫他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

七年級(jí)第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇3】 2900字

不知不覺(jué),我那本薄薄的藍(lán)白封皮的筆記本上,“初中”兩個(gè)大字閃亮亮劃過(guò)一道,像天邊的流星轉(zhuǎn)瞬即逝---它的第一頁(yè)已經(jīng)寫滿了!翻開(kāi),瘦金體的字們簇?fù)碇蛭覕D眉弄眼,杜甫”折劍沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝” 那我呢?那自當(dāng)是“翻閱”“記憶”“認(rèn)過(guò)去”嘍!初中的校園生活以一次軍訓(xùn)宣告開(kāi)始。“牙二一,牙二一,牙二一……都有”教官干脆利落的口令聲仍舊是那么響亮,與其形成鮮明對(duì)比的是大氣也不敢出的我們。按照軍訓(xùn)的歷來(lái)傳統(tǒng)(實(shí)驗(yàn)獨(dú)享),總是要沒(méi)完沒(méi)了地下雨的,憑著老天的眷顧,在做那些枯燥的動(dòng)作時(shí),心中還有幾分慰藉。雖是枯燥辛苦的,但也是初中生活送給我的見(jiàn)面禮,讓我對(duì)初中的學(xué)習(xí)、生活有了一個(gè)大體的認(rèn)識(shí)----在繁忙中體驗(yàn)充實(shí),在勞累中收獲成長(zhǎng)。另外,實(shí)驗(yàn)以有strict的校規(guī)和難纏的校紀(jì)檢著稱,條條框框十分多,連打早餐從哪個(gè)門進(jìn)出都規(guī)定好了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一言一行都在校紀(jì)檢的“監(jiān)控”之下,且懲罰起來(lái)絕不手軟,軍訓(xùn)想必就是嚴(yán)明校規(guī)的第一步吧。不過(guò)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,一切都在這樣的校規(guī)下井井有條的進(jìn)行。雖然說(shuō)我沒(méi)觸犯什么校規(guī),但以五分鐘的路程,卻仍遲到9次這樣的紀(jì)錄來(lái)說(shuō),還是很不好意思哦,呵呵!

“男子漢大丈夫要能屈能伸,收放自如。”正如我們學(xué)校,以嚴(yán)明校規(guī)著稱,也以開(kāi)放且精彩紛呈的活動(dòng)著稱。為了節(jié)省筆墨(將葛朗臺(tái)精神發(fā)揚(yáng)光大),只寫寫我參加了的圣誕晚會(huì)。所謂圣誕晚會(huì),其實(shí)就是英語(yǔ)節(jié)目演出,每個(gè)班都要準(zhǔn)備節(jié)目,我們班不知為何,看上了《灰姑娘》這部絕世經(jīng)典小童話,劇本由第一學(xué)神何平同學(xué)親手zhuàn寫,我呢,負(fù)責(zé)配點(diǎn)音啊,跑個(gè)小龍?zhí)装≈惖?,但練起?lái)卻不容易,加上我英語(yǔ)不好,反應(yīng)又慢,被總導(dǎo)批削也是常有的事。正式演出那天,排場(chǎng)很大,每個(gè)同學(xué)都拿著熒光棒,戴著圣誕帽,搬著小椅,樣子十分滑稽。在體育館里,燈光很暗,成百上千的熒光棒搖搖曳曳十分壯觀,盡管演技拙劣,道具簡(jiǎn)陋,把最悲情的泰坦尼克演成了喜劇,但仍舊能引來(lái)臺(tái)下的陣陣叫好。不知是不是女生太少,在整一場(chǎng)演出中,客串(即男扮女)頻率高發(fā),“小紅帽”在謝幕時(shí),把紅帽子一甩,全場(chǎng)嘩然,男的?。?!想來(lái)都是如此,排練時(shí)排得好好的,一上場(chǎng)就要差勁點(diǎn)。一次晚會(huì)便是一次磨練,成功者成功,失敗者亦成功,在失敗中成長(zhǎng),從經(jīng)驗(yàn)不足到經(jīng)驗(yàn)豐富,萬(wàn)事此之謂乎? 嶄新的課本,嶄新的同學(xué),嶄新的老師,嶄新的一切。不光是語(yǔ)數(shù)英,就連政史地生美音體的老師,都各有頭銜(事實(shí)上,當(dāng)體育老師第一次站到我附近時(shí),真是涼風(fēng)習(xí)習(xí),日月無(wú)光!?。?/p>

每一位老師都各有特色,但再?zèng)]有劉老師(小學(xué)數(shù)學(xué)老師)那樣的老師,但都很擅長(zhǎng)教書藝術(shù),如:生物老師喜好的是慢條斯理地說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們翻到書本第x頁(yè)”,與其形成鮮明對(duì)比的則是歷史老師連珠炮彈似的話語(yǔ),而英語(yǔ)老師則喜歡說(shuō)“大佬”并讓我們記巨多的筆記,數(shù)學(xué)老師則愛(ài)好說(shuō)“譬如”和讓我們打二十多個(gè)哈欠……實(shí)際上,人生中遇到的每一位老師,都講是你奔向“學(xué)仙”的一個(gè)階梯,所以,每一位老師是值得我們尊敬和珍惜的。

班有學(xué)神已長(zhǎng)成。天空一聲巨響,何平閃亮登場(chǎng)!女生們,先聲們,這里是余詩(shī)晴廢話大會(huì)現(xiàn)場(chǎng),向大家隆重介紹十二班第一學(xué)神----何平!?。ü恼苅ng)。介紹何平的原因是,我從她身上得到了很多東西。首先,何平的英語(yǔ)好到了一個(gè)境界,仿佛英語(yǔ)才是她的第一母語(yǔ),說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)滔滔不絕,其次,她才華橫溢,鋼琴十級(jí),羽毛球打得好,數(shù)學(xué)和語(yǔ)文也不差??梢哉f(shuō),整一個(gè)學(xué)期,我成績(jī)都跟在何平后面,我的理念是:跟著何平有飯吃。同時(shí),因?yàn)楹纹降膬?yōu)秀,使我有一種追趕的沖勁,在這樣一種心態(tài)的激勵(lì)下,我比小學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)努力了將近十倍,不曾松懈。

期中考之后,鄧?yán)蠋熞阋粋€(gè)學(xué)習(xí)小組的活動(dòng),據(jù)她說(shuō),在她的上幾屆學(xué)生身上都很成功,事實(shí)證明,這在我們身上就不成功了。因?yàn)槲覀儼鄡蓸O分化嚴(yán)重----即成績(jī)好的又多且都名列前茅,成績(jī)差的也多且都名列后茅。問(wèn)題就在這兒,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境中,成績(jī)好的同學(xué)(即學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)),都不愿教別人(包括我,-_-!),認(rèn)為這是一件浪費(fèi)自己學(xué)習(xí)時(shí)間的事,其他同學(xué)又忙著抄完作業(yè)回家打游戲,大家紛紛開(kāi)溜,學(xué)習(xí)小組終還是不了了之了。

我感覺(jué),自從上了初中,同學(xué)間的關(guān)系好像沒(méi)有小學(xué)時(shí)那么好了,特別是成績(jī)好的同學(xué)之間,總有那么一層難以捅破的隔膜,比如,大家表面上說(shuō)說(shuō)笑笑,且從不談跟學(xué)習(xí)有關(guān)的事,自己做什么練習(xí)冊(cè)或自己在家里都是怎么學(xué)的都掩著藏著,表面上都說(shuō):“我在家里從來(lái)都不復(fù)習(xí)的啦”,可是一回家那叫一個(gè)努力啊!老師一布置任務(wù),事不關(guān)己,高高掛起,能逃則逃,只留戀著家中那一方書桌,一盞明燈。說(shuō)到這兒,我不得不自我檢討一下,我開(kāi)學(xué)不久就當(dāng)了個(gè)小官,語(yǔ)文課代表,不久后又當(dāng)了個(gè)大點(diǎn)的官,學(xué)習(xí)委員。緊接著,我就開(kāi)始發(fā)揚(yáng)我的事不關(guān)自,高高掛起的精神,當(dāng)了一回甩手掌柜,當(dāng)了一個(gè)名義上的語(yǔ)文課代表,不管事兒了。我認(rèn)為這是我需要改的一個(gè)地方,要作一個(gè)有責(zé)任心的人,而不是一味地只看重成績(jī)。

仍說(shuō)回到學(xué)習(xí)上。初一的第一個(gè)學(xué)期,剛開(kāi)頭幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)(特別是英語(yǔ))完全是為了過(guò)度,做一個(gè)承上啟下的作用,可到了后面就慢慢提高了難度,引用廖老師的一句話來(lái)說(shuō)“這才是初中的學(xué)習(xí),初中的學(xué)習(xí)”。什么才算是初中的學(xué)習(xí)呢?根據(jù)我的切身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)就是:不聽(tīng)課,你寫不了作業(yè);不課外拓展,你考不了試;不記筆記,就相當(dāng)于沒(méi)學(xué);不安排好時(shí)間,你應(yīng)付不了任務(wù);不總結(jié)學(xué)習(xí)方法,你將學(xué)得吃力;不培養(yǎng)自學(xué)能力,你將越落越遠(yuǎn)。這就是初中學(xué)習(xí),他為中考而生,殘酷而現(xiàn)實(shí)。

坦白的說(shuō),三科中,我最喜歡上英語(yǔ)課,盡管它要很多筆記,有時(shí)候會(huì)很辛苦,但是一件課下來(lái),會(huì)有一種充實(shí)感,感到一節(jié)課下來(lái),我又學(xué)到了很多,我的學(xué)識(shí)又增長(zhǎng)了。假如說(shuō)一節(jié)課下來(lái),心中虛虛的,那我就一定會(huì)去“補(bǔ)課”,盡管填滿心中的空間,這是十分important的一件事情。因?yàn)槲颐靼滓粋€(gè)道理,如果不像蜘蛛一樣及時(shí)填補(bǔ)網(wǎng)上的漏洞,風(fēng)一吹,洞就會(huì)越來(lái)越大。這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)很不利的。相比之下,我又要開(kāi)始自我檢討了。我覺(jué)得我的復(fù)習(xí)工作還是做得不足啊!這是一個(gè)惰性大的學(xué)生難過(guò)的一關(guān)??!

再來(lái)說(shuō)說(shuō)另外四科,地理老師說(shuō)初一第一學(xué)期的地理是最難的,我學(xué)得也很暈,什么東經(jīng)西經(jīng),南緯北緯,愣是不懂;歷史是我比較拿手的一科,從小對(duì)歷史方面的了解使我學(xué)得不那么吃力;生物是一門嶄新的,我從未接觸過(guò)但又十分有趣的學(xué)科,給人一種嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)微、神秘的科學(xué)美;政治根本和政治搭不上邊,但卻十分簡(jiǎn)單易學(xué)。

教育局說(shuō)體育要考800米了,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是件好事,因?yàn)槠鸫a相比起200米來(lái)說(shuō),800米我更拿手。我第一次練800米還是在馬睿昕的帶領(lǐng)下開(kāi)始的,她就是個(gè)長(zhǎng)跑健將,跟她一起練了一個(gè)月后,我就已經(jīng)是年級(jí)第四了。自從上了初中,我又加強(qiáng)了體育方面的鍛煉,成績(jī)也穩(wěn)步提升,已經(jīng)離中考標(biāo)準(zhǔn)很近了,這可是個(gè)好兆頭。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮讀書,我在期末的時(shí)候拿了一個(gè)挺有分量的“三好學(xué)生”的榮譽(yù),這便是對(duì)我一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)的肯定。

些許遺憾的是,本學(xué)期的課余生活不那么豐富,書沒(méi)讀多少,玩也沒(méi)玩多少,也未曾參加什么課外活動(dòng)。畫畫剛畫到了色彩,可下學(xué)期就要停了,舞蹈過(guò)了九級(jí),興奮的奔向十級(jí)。好在爸媽說(shuō)寒假帶我去西雙版納玩,在沈石溪的小說(shuō)中,那是一個(gè)多么美麗的地方?。?/p>

初中的生活其實(shí)才剛剛開(kāi)始,接下來(lái)。又將有什么難關(guān)和歡悅在等著我呢?

篇3寫作要點(diǎn)189人覺(jué)得有用

寫總結(jié)的時(shí)候,得把事情一件件理清楚。比如說(shuō)這學(xué)期的學(xué)習(xí),語(yǔ)文課上的古詩(shī)背了不少,數(shù)學(xué)題也做了很多,英語(yǔ)單詞記得挺牢。這些都得提一下,不然就顯得沒(méi)頭緒了。不過(guò)有時(shí)候會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié),像是某次考試考得特別好,或者參加了什么活動(dòng),這就不太好,因?yàn)檫@樣會(huì)讓總結(jié)顯得不完整。

再就是要注意順序,不能亂套。先說(shuō)大的方向,比如學(xué)習(xí)成績(jī)提高,然后再說(shuō)具體的例子,像這次月考進(jìn)步了多少名次,這個(gè)就比較清楚。要是反過(guò)來(lái),先說(shuō)具體的小事,再扯到大方向,那就會(huì)讓人摸不著頭腦。

寫總結(jié)的時(shí)候,最好能帶點(diǎn)自己的想法進(jìn)去。像這學(xué)期學(xué)的東西,哪些覺(jué)得有用,哪些覺(jué)得不太明白,都可以寫出來(lái)。這樣不僅能讓老師看到你的努力,也能讓自己知道接下來(lái)該往哪個(gè)方向努力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?,可能?huì)忘記初衷,寫成流水賬一樣,這就有點(diǎn)可惜了。

材料方面也要多準(zhǔn)備一下,像作業(yè)本,試卷,這些都是很好的參考。尤其是那些做錯(cuò)的題目,分析一下原因,看看是不是因?yàn)榇中模€是真的沒(méi)搞懂。這樣寫起來(lái)就有東西可寫了,也不會(huì)空洞無(wú)物。

最后一點(diǎn),寫完后最好能檢查一遍,看看有沒(méi)有錯(cuò)別字啥的。有時(shí)候注意力不集中,一個(gè)字可能就打錯(cuò)了,比如把“進(jìn)步”寫成“進(jìn)布”,雖然看起來(lái)差不多,但仔細(xì)看還是能發(fā)現(xiàn)的。另外,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能忽視,特別是逗號(hào)和句號(hào),用不好會(huì)影響句子的意思。

上學(xué)期七年級(jí)班主任的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1350字

一、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒?;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:

1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

4、開(kāi)了主題班會(huì)“在同一起跑線上”,警策學(xué)生。

二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,以整頓班級(jí)的精神面貌。

學(xué)生的精神狀態(tài)對(duì)于一個(gè)班級(jí)的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開(kāi)始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息,這對(duì)于今后的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開(kāi)學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。

深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄,從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。

四、用心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,一種表現(xiàn)為成績(jī)差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應(yīng),他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者,對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過(guò),“我們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn),哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢?”翻開(kāi)中國(guó)數(shù)千年歷史,你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的?!敖逃枰獝?ài),也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育?!边@一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生?!边@要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。也因有這一認(rèn)識(shí),我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們。

五、尚有不少工作不盡人意。

由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí),雖能給予及時(shí)提醒、教育,但對(duì)于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。

帶班以來(lái),雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班,但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

面對(duì)問(wèn)題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對(duì)學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)。!

篇4寫作要點(diǎn)212人覺(jué)得有用

上學(xué)期七年級(jí)班主任的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫

做班主任工作,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,其實(shí)也挺復(fù)雜的。每個(gè)班都有自己的特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生也不一樣,所以總結(jié)的時(shí)候得根據(jù)實(shí)際情況來(lái)。我這學(xué)期帶的是七年級(jí)班,說(shuō)實(shí)話,剛開(kāi)始接這個(gè)班的時(shí)候,心里也沒(méi)底,畢竟學(xué)生剛從小學(xué)升上來(lái),很多習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。

一開(kāi)始就得把班級(jí)紀(jì)律抓起來(lái),不然課堂亂哄哄的,啥都講不進(jìn)去。我跟學(xué)生們說(shuō)了好幾次,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,下課該玩就玩,但總有些同學(xué)不聽(tīng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)光靠說(shuō)不管用,得找?guī)讉€(gè)班干部幫忙監(jiān)督。我就選了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生當(dāng)班委,讓他們帶頭遵守紀(jì)律。結(jié)果還真有效果,班里的風(fēng)氣慢慢變好了。

除了紀(jì)律,學(xué)生的成績(jī)也很重要。我經(jīng)常跟科任老師交流,看看哪些學(xué)生需要特別關(guān)注。有個(gè)叫小明的同學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上去,我就找他談了好幾次話,給他補(bǔ)習(xí)功課。后來(lái)他還真進(jìn)步了不少,期末考試考了個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生都有潛力,關(guān)鍵是要找到適合他們的方法。

家校溝通也是必不可少的環(huán)節(jié)。有時(shí)候家長(zhǎng)打電話問(wèn)我孩子在學(xué)校的表現(xiàn),我就如實(shí)告訴他們,有什么問(wèn)題一起想辦法解決。有次一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)反映孩子最近情緒不太對(duì)勁,我就約她到學(xué)校聊了聊,了解了一下情況。原來(lái)是因?yàn)榧依镉悬c(diǎn)事情,孩子壓力大。后來(lái)我和家長(zhǎng)一起開(kāi)導(dǎo)他,情況才好轉(zhuǎn)。

工作中難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況。比如有天下午,突然有個(gè)學(xué)生告訴我他肚子疼,當(dāng)時(shí)我手頭正忙著批改作業(yè),一時(shí)沒(méi)顧上。后來(lái)才知道他是闌尾炎發(fā)作,幸虧送醫(yī)及時(shí)。事后想想,我當(dāng)時(shí)應(yīng)該更重視一下,畢竟學(xué)生的健康比什么都重要。

總結(jié)的時(shí)候,要把這些事情都寫進(jìn)去,但不能只是簡(jiǎn)單羅列,得有自己的思考在里面。比如,通過(guò)這一學(xué)期的工作,我認(rèn)識(shí)到建立良好的師生關(guān)系很重要。只有讓學(xué)生信任你,他們才會(huì)愿意跟你溝通。還有就是,作為班主任,不能光盯著成績(jī)看,還得關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,包括品德、心理等方面。

小編友情提醒:

我覺(jué)得寫總結(jié)的時(shí)候,態(tài)度要誠(chéng)懇,不能敷衍了事。哪怕寫得不好,只要真實(shí)反映了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也算是盡職盡責(zé)了。

七年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇5】 3200字

1.七年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)

光陰似箭,日月如梭。一晃期末又到了,回想這一學(xué)期,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。但我本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,本學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作完成地還比較圓滿。

1.注重說(shuō)服教育,提高學(xué)生自信心。

七年級(jí)正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)各有不同,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問(wèn)題。因而,我及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)的表現(xiàn),注重說(shuō)服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。另外,我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。

2.落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

我們班經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn),還是歌詠比賽,我班都能認(rèn)真對(duì)待,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得,這對(duì)于好多初中散漫,根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

3.認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通

我們班學(xué)生腦子聰明,但學(xué)習(xí)習(xí)慣特差。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚,在期末考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,各科不及格的人數(shù)也有所降低。

4.規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。

抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

盡管我班取得了一些成績(jī),但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,使班級(jí)凝聚力更強(qiáng),學(xué)生的成績(jī)更上一層樓。

2.七年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)

本學(xué)期我仍擔(dān)任初一七班的班主任工作。相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō),學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境設(shè)施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉,對(duì)老師也基本了解,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,老師管理起來(lái)也更有難度了。初一上學(xué)期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),但想要繼續(xù)保持和加強(qiáng)是很不容易的。為了今后更好的工作,現(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:

1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。

結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,讓他們明確未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

2.進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè),提高學(xué)業(yè)水平。

結(jié)合本班實(shí)際情況,狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律,為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,我采取了以下措施:

(1)對(duì)于后進(jìn)生。我首先找他們談心,了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問(wèn)題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo),幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況,隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

3.開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

班級(jí)工作,人人有責(zé)?,F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差,但同時(shí)又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)和表現(xiàn)欲 望,因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì),供他們充分展示自己的個(gè)性。集體的力量是無(wú)限的.集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育,存在的安全隱患,班級(jí)衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排,紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我們班都取得了比較好的成績(jī)。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.。重視班會(huì)課的作用,堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。

4.競(jìng)聘班干部,保持良好班風(fēng)。

在班級(jí)管理中,我運(yùn)用了生本的教育理念。競(jìng)選班委、人人有份。班級(jí)管理的關(guān)鍵和核心是班干部,但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工,而是應(yīng)充分信任學(xué)生,采用自由競(jìng)選方式產(chǎn)生。每個(gè)同學(xué)都有權(quán)競(jìng)爭(zhēng)職位,先選定自己所競(jìng)選的職位,再在指定時(shí)間向全體同學(xué)作精彩的競(jìng)選演說(shuō),并回答同學(xué)、老師的提問(wèn),最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、平等意識(shí)和參與意識(shí)。但是作為初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),大多依賴性強(qiáng),膽小內(nèi)向,沒(méi)有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn),缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵(lì)他們積能參與,讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我,暗示他們丟掉畏懼心理大膽競(jìng)選,即使失敗也是正常的。對(duì)某些有潛質(zhì)但沒(méi)膽量的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥,最后正式實(shí)施競(jìng)選。做好了充分的準(zhǔn)備工作,競(jìng)選活動(dòng)就可以開(kāi)展得順利有效,非常成功。在這樣的活動(dòng)中,學(xué)生們會(huì)感受到自己就是班級(jí)的主人,做主人的感覺(jué)真好。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育.因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),生活的動(dòng)力.他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力.。

總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向其他班主任學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做得更好。

3.七年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)

我兼任的是七年三班的班主任工作,班級(jí)共有學(xué)生61人,其中男生29人,女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下,我們班級(jí)先后取得了班會(huì)、學(xué)科競(jìng)賽、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。形成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助、樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行,特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下:

第一、抓好了班級(jí)的制度建設(shè)。

國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),一個(gè)班級(jí)要想走上正規(guī),必須有一定有規(guī)章制度,開(kāi)學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級(jí)管理為主的管理制度,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。使班級(jí)事事有人管,每個(gè)都是管理者,每個(gè)人也都是被管理者。

第二、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成性教育。

初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生穿校服,戴校簽,按時(shí)到校,上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,上課、自習(xí)課的做姿要端正,保持好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)公物、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理,上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排,認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)等。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

第三、做好學(xué)生的思想工作。

篇5寫作要點(diǎn)149人覺(jué)得有用

七年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫

做班主任工作一段時(shí)間后,總結(jié)這份工作是個(gè)重要環(huán)節(jié)。其實(shí)總結(jié)這活兒并不難,關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚,既不能含糊其辭,也不能太過(guò)啰嗦。我這些年帶班下來(lái),總結(jié)出一些門道,分享給大家。

寫總結(jié)的時(shí)候,得先把一學(xué)期的工作理順。比如班級(jí)管理這塊,學(xué)生紀(jì)律怎么樣,值日情況如何,這些都是重點(diǎn)。特別是那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,他們的表現(xiàn)得好好琢磨一下。像小李同學(xué),一開(kāi)始上課老愛(ài)說(shuō)話,后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次談話,慢慢改了。還有小王,成績(jī)忽高忽低,得想想辦法幫幫他。

教學(xué)這一塊也不能落下。講課有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果,學(xué)生掌握得怎么樣,這些都得有數(shù)。記得有一次講《春》,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)修辭手法理解得不太透,于是專門花了一節(jié)課補(bǔ)充講解。效果還不錯(cuò),期末考試好多學(xué)生在這部分得分挺高。

跟家長(zhǎng)溝通也是個(gè)大事。這學(xué)期開(kāi)過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì),每次都會(huì)針對(duì)不同問(wèn)題跟家長(zhǎng)們交流。比如小張同學(xué)成績(jī)下滑,我就約他父母單獨(dú)談了談,他們也很配合,回家后監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。還有小趙同學(xué)經(jīng)常遲到,我也及時(shí)跟家長(zhǎng)反饋,后來(lái)情況有所改善。

除了這些常規(guī)工作,還有一些突發(fā)狀況需要處理。比如上個(gè)月有個(gè)學(xué)生突然生病住院,當(dāng)時(shí)得趕緊聯(lián)系家長(zhǎng),安排好功課。還有一次班級(jí)組織活動(dòng),有幾個(gè)學(xué)生鬧別扭,也得想辦法調(diào)解。這些問(wèn)題看似瑣碎,但處理不好會(huì)影響整個(gè)班級(jí)氛圍。

總結(jié)的時(shí)候,最好能用點(diǎn)具體數(shù)字。像這個(gè)學(xué)期我們班一共開(kāi)了五次主題班會(huì),組織了三次課外實(shí)踐活動(dòng)。還有學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì),優(yōu)秀率是多少,及格率又是多少,這些都能體現(xiàn)工作成效。不過(guò)有時(shí)候?qū)懫饋?lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字記不太清,這就得翻翻記錄本,不然容易出岔子。

書寫注意事項(xiàng):

寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)氣。別光顧著說(shuō)自己干了多少事,也要適當(dāng)反思一下不足之處。像我有時(shí)候布置作業(yè)太多,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生負(fù)擔(dān)有點(diǎn)重,后來(lái)就調(diào)整了一下量。再比如,有些活動(dòng)安排得不夠合理,下次就得吸取教訓(xùn)。

七年級(jí)學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 3000字

隨筆本的第是六年級(jí)下學(xué)期的工作總結(jié)。最后已是七年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)。彈指間,又一個(gè)學(xué)期,從我身邊溜走了。停筆翻看著隨筆本上的篇文章,一學(xué)期的點(diǎn)滴往事浮在眼前,一學(xué)期的酸甜苦辣涌上心頭。開(kāi)學(xué)至今,一路狂奔,今天,終于在寫這篇總結(jié)時(shí)停了下來(lái),得以喘息。對(duì)這半年來(lái)的教育教學(xué)工作加以梳理、總結(jié)和反思。

教學(xué)篇

一、 學(xué)習(xí)課改理念,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

從六年級(jí)開(kāi)始,在何老師的指導(dǎo)下,我初步嘗試“圈、點(diǎn)、批注”的自學(xué)方式和“極塊教學(xué)模式”。隨著時(shí)間的推移,學(xué)生對(duì)這種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式已熟悉掌握并能靈活運(yùn)用,也深感認(rèn)同。因?yàn)樗麄円呀?jīng)發(fā)現(xiàn),一年半的堅(jiān)持已在無(wú)形中使他們的閱讀理解能力有了很大的提高,他們的批注水平已有了質(zhì)的飛躍。優(yōu)異的考試成績(jī),是的見(jiàn)證。不但讓學(xué)生充滿信心,更堅(jiān)定了決心,要沿著這條路繼續(xù)走下去。但我們并沒(méi)有滿足于此,在這個(gè)基礎(chǔ)上,為了使學(xué)生的批注更深刻,思維含量更大,課堂更有效、有序,讓學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)有抓手、不盲目,本學(xué)期我又朝著“導(dǎo)學(xué)案”不斷努力。導(dǎo)學(xué)案上把作者介紹、文本介紹、寫作背景及相關(guān)鏈接和課文中的重點(diǎn)字、詞作為預(yù)習(xí)預(yù)覽。這樣,有助于學(xué)生進(jìn)行圈點(diǎn)批注。其次,設(shè)計(jì)一些能牽一發(fā)而動(dòng)全身的主問(wèn)題,和一些有思維含量的題,讓同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí),試一試,跳一跳,看自己能否摘到樹上的果子。具有一定的挑戰(zhàn)性,激發(fā)學(xué)生的興趣。最后,導(dǎo)學(xué)案上還設(shè)計(jì)了拓展閱讀這一塊,幾乎每學(xué)課文,都給學(xué)生附上類文賞析。不僅擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面,又加深了對(duì)文本的理解。此外,在導(dǎo)學(xué)案上,我有時(shí)還設(shè)計(jì)有學(xué)法指導(dǎo),對(duì)重難點(diǎn)的問(wèn)題給予點(diǎn)撥,幫助學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。對(duì)于導(dǎo)學(xué)案,我只是初步嘗試,感覺(jué)學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下,思考問(wèn)題更深刻了。比自由圈點(diǎn)批注更有序、有效了。課堂的容量也加大了!下學(xué)期,我想我會(huì)朝著這個(gè)方向繼續(xù)努力,爭(zhēng)取使導(dǎo)學(xué)案更合理、更科學(xué)、更有效。

二、偏愛(ài)后進(jìn)生,嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,博愛(ài)中等生。

“偏愛(ài)后進(jìn)生”,后進(jìn)生是令老師頭疼的一個(gè)群體,是令同學(xué)們歧視的一個(gè)群體,也是家長(zhǎng)寄予期望的一個(gè)群體,更是顯示學(xué)校教學(xué)水平的一個(gè)群體。特別對(duì)于我們私立學(xué)校來(lái)說(shuō),后進(jìn)生的比例更大。正如家長(zhǎng)所說(shuō):“學(xué)生不差,不會(huì)花那么多錢送來(lái)上學(xué)?!苯毯脙?yōu)等生幾乎是每個(gè)老師都會(huì)干的事,但轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,教好后進(jìn)生,則絕非易事。后進(jìn)生之所以成績(jī)差絕對(duì)是因?yàn)榱?xí)慣差,紀(jì)律差,基礎(chǔ)差造成的。他們常被老師批評(píng),常被同學(xué)歧視。久而久之,會(huì)自暴自棄,會(huì)變本加厲,最終導(dǎo)致教育失敗。當(dāng)老師這么多年了,我深知教育對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)不是萬(wàn)能的,但我也深知無(wú)論什么樣的孩子,身上都寄托著父母的期望。作為老師,干的是良心活兒,我要盡自己的努力,改變每一個(gè)后進(jìn)生,用自己的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)后進(jìn)生,用自己的愛(ài)去感染每一個(gè)后進(jìn)生。如果他的成績(jī)不能趕超中等生,但至少不能對(duì)學(xué)習(xí)放棄。如果他的成績(jī)是倒數(shù),但至少要學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的人,要遵守班規(guī)班紀(jì)。我時(shí)常告誡他們:“也許,你們永遠(yuǎn)跑不了第一,但一定要保持奔跑的姿勢(shì)。這樣,你一定會(huì)不斷趕超別人?!痹谖业墓膭?lì)下,一些學(xué)習(xí)差生:劉澳、刑韶華、廖何龍、朱智顯、廖富強(qiáng)、楊帥子一直以來(lái)對(duì)自己的學(xué)習(xí)放棄過(guò),一直努力的奔跑著。。。一些紀(jì)律差生:劉念、冉正聰、王豪強(qiáng)身上的不良習(xí)慣都在逐漸減少著。。。

“嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生”優(yōu)等生,誰(shuí)都愛(ài)他們,他們的缺點(diǎn)往往容易被忽視,被掩蓋,被原諒、袒護(hù),但往往小的缺點(diǎn)會(huì)造成大的隱患。對(duì)優(yōu)等生我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”做一個(gè)正直的人,一個(gè)熱情的人,向上的人。優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu)。心胸寬廣,心理健康整天被人贊譽(yù)的學(xué)生。只能在理智深沉的愛(ài)之中嚴(yán)格要求,警鐘長(zhǎng)鳴,才能克服自身優(yōu)點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)!

“博愛(ài)中等生”中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)。他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不想后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)的一面鏡子。

他們即希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生,鑒于他們這種心理特點(diǎn),我想法設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一的尊重理解,信任他們。

把愛(ài)灑向班級(jí)的每一個(gè)同學(xué),讓愛(ài)的陽(yáng)光普照七三班的每一個(gè)角落。這是我不懈追求的方向。

育人篇

一、 言傳身教鑄班魂

“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范?!痹诎嗬?,凡是我要求學(xué)生做到的,必須自己先做到。要求學(xué)生不怕吃苦,作為老師,我必須吃苦在前;要求學(xué)生要努力拼搏,作為老師,我必須努力拼搏;要求學(xué)生進(jìn)班速度快,一開(kāi)始總有三五個(gè)學(xué)生遲到,我首先在班上表態(tài):每天早上5:50前,我一定進(jìn)班。我若進(jìn)不了班,你們?nèi)窟t到我都無(wú)話可說(shuō)!我說(shuō)到做到。雖然每天早上氣喘吁吁地一路小跑進(jìn)教室,但看著早已坐齊的學(xué)生及偶爾遲到的學(xué)生那尷尬的笑容,我心里卻挺高興。這比扣他們的分更有效!就這樣,在我的言傳身教下,學(xué)生逐漸有了緊迫感,有了凝聚力,更有了戰(zhàn)斗力。從我到班干部到普通的同學(xué),上下一心,齊心協(xié)力凝聚成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。這種極強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力鑄成了七三班的班魂!

二、“責(zé)任”時(shí)刻記心頭

“教師無(wú)責(zé)任心難立腳立業(yè)”“責(zé)任心”是搞好工作的前提和不竭動(dòng)力。

如今已初為人母的我,更明白了孩子對(duì)每個(gè)家庭,每個(gè)父母來(lái)說(shuō)意味著什么。看著班里的楊雙潔,我時(shí)常情不自禁地說(shuō):“我的兒子將來(lái)要是能像他就好了!”可看著班里的一些紀(jì)律差,學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我也會(huì)不由得發(fā)愁:“遇上這樣的孩子怎么辦?”將心比心,越發(fā)覺(jué)得“責(zé)任”二字的沉重。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō),讓他們從思想上明白學(xué)習(xí)的重要性,樹立正確的價(jià)值觀、人生觀,不怕吃苦,能靜下心、坐得住,深入學(xué)習(xí),是至關(guān)重要的。初一是學(xué)生人生中邁出的重要一步。我要領(lǐng)著這群學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng)。我想盡一切辦法,不惜一切力量努力不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。不僅是學(xué)習(xí),更重要的是態(tài)度,絕不能掉隊(duì)。我時(shí)常告誡學(xué)生:成績(jī)掉隊(duì)是一時(shí),態(tài)度掉隊(duì)是一世。不僅主科不掉隊(duì),副科也不能掉隊(duì)。不僅成績(jī)不掉隊(duì),態(tài)度更不能掉隊(duì)。為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。我將不惜一切,決不讓我的學(xué)生輸在初一這條起跑線上。我要領(lǐng)著他們跑起來(lái),不斷加速的跑起來(lái),挑戰(zhàn)自我極限。

三、 點(diǎn)燃激情,喚醒斗志

班里一開(kāi)始有三分之一的同學(xué)整天昏昏欲睡,也不搗亂,也不下功夫?qū)W習(xí),看著這些學(xué)生,我心里急得直冒火。我絕不能讓他們小小年紀(jì)就思想麻木,情感麻木,對(duì)表?yè)P(yáng)批評(píng)都無(wú)所謂。臉上總定格著一種僵硬的表情。于是,我充分利用班會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)參與班級(jí)管理,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們。讓他們看到“我也行”現(xiàn)在,他們一改死氣沉沉的少年老成狀態(tài)。對(duì)學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng),老師布置的任務(wù)都能積極參與臉上也有了笑容。活動(dòng)場(chǎng)上也有了他們的身影,課堂上也有了他們的一席之地。

四、 狠抓班風(fēng)建設(shè),樹立榜樣,揚(yáng)正氣,讓歪風(fēng)邪氣無(wú)處藏身。

能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在班風(fēng)良好的集體中,教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。在班里,我大力表?yè)P(yáng)榜樣,讓學(xué)生看看我們的榜樣是怎樣聽(tīng)課,怎樣記筆記,怎樣背書,怎樣寫作業(yè)的。讓榜樣在前面領(lǐng)著頭,其他學(xué)生“你就跟我這樣做!”就行了。“要想火車跑得快,需要頭來(lái)帶?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。班中被樹為榜樣的人,越來(lái)越多這些榜樣感染著影響著班里的其他學(xué)生。這樣一來(lái),良好的班風(fēng)逐漸形成。課外活動(dòng)主動(dòng)六班里學(xué)習(xí)的人數(shù)越來(lái)越多。原來(lái)幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有人與他們?yōu)槲榱?。自然就慢慢銷聲匿跡了。班風(fēng)也越來(lái)越純正了。良好的班風(fēng)的確是一種那個(gè)無(wú)形力量。

篇6寫作要點(diǎn)90人覺(jué)得有用

寫總結(jié)的時(shí)候,得先弄清楚總結(jié)的目的是什么,是為了匯報(bào)工作情況,還是為了給自己做個(gè)階段性的小結(jié)。如果是前者,那就要把重點(diǎn)放在具體的工作內(nèi)容上,不能只說(shuō)些空話套話。比如做班主任工作,就得把這學(xué)期帶班的一些關(guān)鍵事情都梳理一下,像是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)變化,班級(jí)紀(jì)律管理的情況,還有跟家長(zhǎng)溝通交流的過(guò)程。

就拿七年級(jí)來(lái)說(shuō),剛升入初中,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還在養(yǎng)成階段,作為班主任,得時(shí)刻關(guān)注他們的變化。這學(xué)期可能組織過(guò)一些活動(dòng),像主題班會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的,這些活動(dòng)的效果如何,有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的,這些都是需要記錄下來(lái)的。如果發(fā)現(xiàn)某些活動(dòng)效果不好,就可以思考下一次該怎么改進(jìn),是不是準(zhǔn)備得不夠充分,還是形式太單一了。

寫總結(jié)的時(shí)候,得把自己做的工作都寫清楚,不能遺漏重要環(huán)節(jié)。比如說(shuō)平時(shí)對(duì)學(xué)生的思想教育工作,可能就是每天的晨會(huì)時(shí)間,講一些勵(lì)志的故事,或者是分享一些正能量的信息,這些東西看似不起眼,但長(zhǎng)期積累下來(lái),對(duì)學(xué)生的影響是很深遠(yuǎn)的。當(dāng)然,也不能光寫正面的事情,遇到的問(wèn)題也要提出來(lái),畢竟總結(jié),就是要全面反映實(shí)際情況。

再說(shuō)了,總結(jié)還得有點(diǎn)自己的思考在里面。比如這次期中考試,班級(jí)的整體成績(jī)不太理想,這就得反思下是不是教學(xué)方法有問(wèn)題,還是復(fù)習(xí)安排不合理。要是發(fā)現(xiàn)確實(shí)是教學(xué)方法的問(wèn)題,那接下來(lái)的教學(xué)計(jì)劃就得調(diào)整一下,多采用一些互動(dòng)性強(qiáng)的方式,讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

還有哦,寫總結(jié)的時(shí)候,數(shù)字很重要,特別是涉及到學(xué)生表現(xiàn)的數(shù)據(jù)。像這次期末考試,班級(jí)的及格率是多少,優(yōu)秀率又是多少,這些具體的數(shù)字能直觀地反映出教學(xué)成果。不過(guò),寫的時(shí)候也別忘了結(jié)合實(shí)際情況去分析,不能單純看數(shù)字。要是及格率提高了,但優(yōu)秀率沒(méi)變,那就得看看優(yōu)秀學(xué)生的潛力有沒(méi)有挖掘出來(lái)。

有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到困難,尤其是當(dāng)事情太多的時(shí)候,很容易漏掉重要的細(xì)節(jié)。所以建議先把所有的資料都整理好,像會(huì)議記錄,活動(dòng)照片,這些都是有用的素材。整理的時(shí)候得耐心點(diǎn),不能急躁,不然很容易把重要的事情給忽略了。還有,寫總結(jié)的時(shí)候最好能有個(gè)草稿,先簡(jiǎn)單地列個(gè)提綱,這樣思路會(huì)更清晰一些。

2025年第一學(xué)期七年級(jí)、八年級(jí)四個(gè)班政治教學(xué)個(gè)人總結(jié)怎么寫(精選6篇)

關(guān)于如何撰寫2025年第一學(xué)期七年級(jí)、八年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)個(gè)人總結(jié),其實(shí)有不少需要注意的地方。首先得明確總結(jié)的主要目的是為了回顧過(guò)去一學(xué)期的工作情況,找出其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為接下來(lái)的教學(xué)工作提供參考。在開(kāi)始動(dòng)筆前,建議先整理好這一學(xué)期的相關(guān)資料,包括學(xué)生的成績(jī)記錄、課
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