2025年度一年級(jí)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫 【篇1】1000字
____度，我主要擔(dān)任了一年級(jí)（2）班的班主任和語文教學(xué)的工作。面對(duì)新的工作，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)
一、教學(xué)工作
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的黃永敏教研員來校指導(dǎo)，在每次的教研活動(dòng)中，我都有所收獲，從而明確了今后教學(xué)的方向。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、班主任工作
1、要想把班級(jí)管理好，首先要有好的干部班子。因此，我及時(shí)確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過師生的共同努力，我班在五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽成績(jī)中名列前矛；在《詩(shī)露詞雨》考級(jí)活動(dòng)中也是通過人數(shù)最多的班級(jí)，并被評(píng)為“書香班級(jí)”；在本學(xué)期的體育節(jié)中，無論是個(gè)人項(xiàng)目還是集體項(xiàng)目，都取得好名次，總分奪得段第一名。
2、做好后進(jìn)生工作，是創(chuàng)建良好班風(fēng)的關(guān)鍵。我首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。在我的教導(dǎo)下，許多后進(jìn)生在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步。班級(jí)面貌也更加積極向上。
3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一學(xué)年中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
篇1寫作要點(diǎn)233人覺得有用
寫總結(jié)這事說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡(jiǎn)單，也不是那么輕松就能搞定。尤其是一年級(jí)班主任的年度總結(jié)，既要反映工作情況，還得體現(xiàn)個(gè)人特色，這可不是件小事。寫的時(shí)候得先把全年的工作梳理清楚，哪些事做得好，哪些地方還有提升空間，這都是關(guān)鍵。
比如先從日常管理開始，這一塊兒特別重要，學(xué)生紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)啥的都得涵蓋進(jìn)去。別忘了提到那些讓你頭疼的小插曲，比如某個(gè)調(diào)皮的孩子總愛搞怪，你是怎么處理的，最后是不是達(dá)到了預(yù)期效果。還有班里的學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造，是不是每個(gè)孩子都能積極參與到課堂活動(dòng)中來，這些細(xì)節(jié)都很必要。要是能具體點(diǎn)，比如說某次班會(huì)的主題是什么，學(xué)生們的表現(xiàn)怎么樣，這樣就更有說服力了。
教學(xué)這塊兒也不能落下，尤其是教學(xué)方法的創(chuàng)新。可以聊聊你嘗試的新教學(xué)手段，比如利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，效果如何，有沒有遇到什么困難，又是怎么克服的。記得把數(shù)據(jù)帶上，比如測(cè)試成績(jī)的提升幅度，家長(zhǎng)反饋的意見之類的，這些能給總結(jié)增色不少。
家校溝通也是個(gè)重點(diǎn)，這一年里，你和家長(zhǎng)們的關(guān)系如何，有沒有建立良好的互動(dòng)機(jī)制。比如組織過家長(zhǎng)會(huì)沒有，會(huì)上有沒有討論到具體的問題，家長(zhǎng)們的參與度怎么樣。如果有什么特別成功的案例，不妨詳細(xì)描述一下，讓別人也能學(xué)到點(diǎn)東西。
工作中肯定也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。像個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣不太好，或者其他突發(fā)狀況，你是怎么應(yīng)對(duì)的，這也很有參考價(jià)值。但要注意的是，寫這些的時(shí)候，態(tài)度得誠(chéng)懇，不要一味地抱怨，而是要表現(xiàn)出解決問題的決心和辦法。
說到這兒，可能有人會(huì)問，總結(jié)到底要不要寫得太正式??？其實(shí)不用太拘泥于形式，關(guān)鍵是真實(shí)。不過，有些地方還是得注意措辭，畢竟這是給別人看的，語言表達(dá)上最好做到清晰明了。要是寫得太啰嗦，人家看了半天也不明白你想表達(dá)什么，那可就不妙了。
小編友情提醒：
寫完之后多檢查幾遍，確保沒有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)因?yàn)橼s時(shí)間，就匆匆忙忙提交了，結(jié)果回頭一看，才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方寫得挺奇怪的，比如把“表?yè)P(yáng)”寫成了“表?xiàng)睢?，或者把“家長(zhǎng)會(huì)”寫成“家長(zhǎng)大會(huì)”。這樣的小問題雖然不影響大局，但總歸不太好看。
2025一年級(jí)班主任年度個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 1350字
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)(2)班的班主任工作。一(2)班共有xx名學(xué)生，其中男生xx人，女生xx人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng)，用十六個(gè)生活小習(xí)慣，十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級(jí)。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì)，講解安全知識(shí)，如防電、防火、防溺水等安全知識(shí)。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如三月份開展了“種樹”的活動(dòng)，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。
2、開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。
在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
1、每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識(shí)的板報(bào)，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美”?！傲弧眱和?jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺(tái)”專欄。
展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
六、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì)，少批評(píng)的工作方法。
多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學(xué)生非常喜歡。學(xué)期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”，“優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)員”等。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好。
一個(gè)學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
篇2寫作要點(diǎn)176人覺得有用
寫總結(jié)，其實(shí)跟做事情一樣，得講究個(gè)條理清楚。咱們得先把事情一件件梳理出來，就像整理書架上的書，一本本擺好。比如，這學(xué)期當(dāng)班主任，總得先說說孩子們的表現(xiàn)吧。有的孩子進(jìn)步大，有的孩子還需要多鼓勵(lì)。這些情況得寫清楚，不然領(lǐng)導(dǎo)看了也不明白具體情況。
記著，寫總結(jié)的時(shí)候，要用點(diǎn)專業(yè)術(shù)語，這樣顯得你懂行。比如，班級(jí)管理這塊，可以用“常規(guī)教育”這個(gè)詞，聽起來就挺正式。還有，遇到一些特殊情況，比如有個(gè)學(xué)生突然生病了，家長(zhǎng)又聯(lián)系不上，這種事也得提一下，因?yàn)檫@反映了你的應(yīng)急能力。不過要是寫得太啰嗦，反而不好，簡(jiǎn)單幾句帶過就行，畢竟總結(jié)不是流水賬。
有時(shí)候，寫總結(jié)會(huì)涉及到一些數(shù)字，像出勤率、考試成績(jī)之類的。這些數(shù)字最好準(zhǔn)確點(diǎn)，不然給人感覺你不負(fù)責(zé)。但有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能有點(diǎn)出入，畢竟人不是機(jī)器，偶爾算錯(cuò)也是難免的。像我有一次統(tǒng)計(jì)成績(jī)，明明是92分，寫的時(shí)候不小心寫成90分了，后來才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。這種事情提醒大家注意，尤其是那種重要的數(shù)據(jù)，最好反復(fù)核對(duì)一下。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以適當(dāng)加入點(diǎn)自己的想法。比如你覺得這個(gè)學(xué)期有哪些地方做得還不夠好，下學(xué)期打算怎么改進(jìn)。當(dāng)然，說這些話的時(shí)候得謹(jǐn)慎點(diǎn)，別顯得太自大。比如，“我覺得我們班的紀(jì)律還可以更好”，這樣的話說出來就比較合適，既表達(dá)了自己的看法，又不會(huì)讓人覺得你在吹牛。
還有就是，寫總結(jié)的時(shí)候，別光顧著寫工作內(nèi)容，也要提提自己的感受。比如，看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，心里特別開心。這種情感表達(dá)能讓總結(jié)更有溫度，而不是冷冰冰的一堆事實(shí)。不過要注意控制分寸，別太過煽情，不然會(huì)顯得不專業(yè)。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，建議找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫的東西，自己看不出來問題，別人一眼就能看出毛病。比如我上次寫總結(jié)，有個(gè)地方把“表?yè)P(yáng)”寫成“表?xiàng)睢绷?，自己檢查了好幾遍都沒發(fā)現(xiàn)，直到同事指出來才改過來。這種事情提醒大家互相幫助，共同進(jìn)步。
小學(xué)一年級(jí)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1650字
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長(zhǎng)。
一、春風(fēng)化雨潤(rùn)心田
別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這句名言，要求學(xué)生自己誠(chéng)實(shí)、公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……
1、用良好的形象感染學(xué)生。
班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅(jiān)持上課。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒關(guān)系。上個(gè)學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評(píng)?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長(zhǎng)、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。
二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天、陽光班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動(dòng)，“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會(huì)”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動(dòng)?；顒?dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評(píng)為三好學(xué)生。還有，每次的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍(lán)天陽光。
三、人人成為班級(jí)小主人
孩子是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競(jìng)選班委”制，讓每一個(gè)學(xué)生都來當(dāng)一次班委，來體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會(huì)到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難，是要會(huì)出巨大的心血和汗水的。
一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動(dòng)，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當(dāng)上勞動(dòng)委員后，覺得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級(jí)出力?！?/p>
我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法，設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動(dòng)進(jìn)步獎(jiǎng)”，每月評(píng)一次。為全班同學(xué)，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感，每個(gè)同學(xué)都自豪地說：“我是班級(jí)小主人，我要為班級(jí)爭(zhēng)光!”
篇3寫作要點(diǎn)205人覺得有用
小學(xué)一年級(jí)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，班主任都要寫一份工作總結(jié)。這份工作不是單純記錄日?，嵤?，而是要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提煉出一些有意義的東西。剛開始寫總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)覺得無從下手，其實(shí)總結(jié)的關(guān)鍵在于梳理清楚一年來的重點(diǎn)工作，然后從中找出規(guī)律和方法。
先說一下準(zhǔn)備工作吧。要寫好總結(jié)，平時(shí)就要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。比如每次開班會(huì)的主題、處理學(xué)生矛盾的方式、家長(zhǎng)溝通的情況等等，都可以隨手記下來。當(dāng)然，有時(shí)候事情太多，難免會(huì)有遺漏，但大致的方向不會(huì)錯(cuò)。比如我去年就遇到過一次，當(dāng)時(shí)為了準(zhǔn)備期末考試，臨時(shí)調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)果后來寫總結(jié)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，這部分內(nèi)容沒太詳細(xì)寫下來。不過沒關(guān)系，憑記憶大致還能補(bǔ)充完整。
接下來就是整理思路?？梢园堰@一年的工作分成幾個(gè)大塊，像常規(guī)管理、主題活動(dòng)、家校合作之類的。每個(gè)部分都列出關(guān)鍵點(diǎn)，這樣就不會(huì)漏掉重要的內(nèi)容。記得有個(gè)同事告訴我，她每年都會(huì)把工作分成“課堂管理”、“課外活動(dòng)”、“個(gè)別輔導(dǎo)”三部分，我覺得這個(gè)方法挺實(shí)用的。不過我在具體操作時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)榉诸愄?xì)而糾結(jié)，比如“個(gè)別輔導(dǎo)”和“家校溝通”有時(shí)候會(huì)交叉在一起，這種情況下就只能根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整了。
寫總結(jié)的時(shí)候，還要注意語言表達(dá)的問題。有些老師喜歡用很正式的語言，但我覺得稍微輕松一點(diǎn)也行，只要能清楚傳達(dá)意思就好。比如，“學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)積極”這句話，換成“孩子們?cè)诨顒?dòng)中都很投入”可能更貼切。不過有時(shí)候也會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“家長(zhǎng)會(huì)”寫成“家長(zhǎng)座談會(huì)”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看的話還是會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。這種情況其實(shí)也不算太嚴(yán)重，畢竟大家都能理解你的意思。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了要提到一些具體的例子。這些例子最好是真實(shí)發(fā)生的，能體現(xiàn)你的教育理念和解決問題的能力。比如有一次我們班有個(gè)孩子上課總是走神，我就試著用他感興趣的話題引導(dǎo)他參與討論，后來效果還不錯(cuò)。不過寫的時(shí)候要注意，別把學(xué)生的姓名寫得太清楚，畢竟涉及到隱私問題。
2025年一年級(jí)班主任年度個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇4】 1300字
時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時(shí),我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄?喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。以下是自己?duì)這一年來的一些回顧:
一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,我從了解每位學(xué)生開始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步?？偟膩砜?這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,如:張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,上課認(rèn)真聽講,思考問題的時(shí)間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方!
二、相信,培養(yǎng),孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對(duì)孩子說的一句話就是“your heart knows” (你自己明白),這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“your heart knows”來面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助,孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問題,在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見解,是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對(duì)孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問題自己先想辦法,因?yàn)樗麄冎廊绻麊栁?我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了好總結(jié)!
一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的能力,而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然,這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,那是我欠缺的地方,同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!對(duì)于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
篇4寫作要點(diǎn)186人覺得有用
____年一年級(jí)班主任年度個(gè)人總結(jié)怎么寫
做班主任工作這事，說起來挺復(fù)雜的。從頭到尾理一遍，得先知道總結(jié)不是流水賬，也不是日記。咱們得把一年的工作分門別類地想清楚，這樣才能寫出個(gè)像樣的總結(jié)。
先說教學(xué)這塊兒吧。這一年來，我?guī)У氖且荒昙?jí)，孩子們剛?cè)雽W(xué)，啥都不懂。一開始我也是摸著石頭過河，慢慢才找到點(diǎn)門道。比如拼音教學(xué)，我是邊教邊琢磨，還專門請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老教師。剛開始總覺得課堂紀(jì)律是個(gè)大難題，后來慢慢摸索出一些法子，像獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙之類的，效果還不錯(cuò)。不過有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如有次課堂上突然有個(gè)孩子哭起來，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)慌，后來才知道是因?yàn)樗也坏较鹌げ痢＿@件事提醒我，日常的小物件管理也得重視。
再說跟家長(zhǎng)溝通的事。一年級(jí)家長(zhǎng)普遍比較緊張，我得經(jīng)常跟他們交流孩子的表現(xiàn)。有幾次開家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真記筆記，生怕漏掉什么。我就試著調(diào)整自己的表達(dá)方式，盡量說得通俗易懂。但也有時(shí)候沒把握好分寸，話說得太多，反而讓家長(zhǎng)感覺壓力山大。后來我就控制一下節(jié)奏，把重點(diǎn)講清楚就行。
班集體建設(shè)方面，我也花了不少心思。像班級(jí)文化建設(shè)，我覺得環(huán)境很重要。教室布置得溫馨一點(diǎn)，孩子們會(huì)更有歸屬感。我?guī)е⒆觽円黄饎?dòng)手做手工，掛上他們的作品，大家積極性很高。不過有時(shí)候布置得太多太復(fù)雜，反而顯得亂糟糟的，這讓我意識(shí)到平衡很重要。
還有就是處理突發(fā)事件的能力。這學(xué)期發(fā)生過一次意外，有個(gè)孩子在學(xué)校門口摔倒了，當(dāng)時(shí)我剛好在旁邊，馬上送他去了醫(yī)務(wù)室。事后想想，要是平時(shí)多組織些安全演練就好了。這件事讓我明白，安全教育必須貫穿全年，不能光靠嘴上說說。
2025一年級(jí)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2750字
一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲。回首一學(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐媪?這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。
五、面向全體與因材施教結(jié)合
面對(duì)這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對(duì)問題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作。
(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì)，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識(shí)。
(二)留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。 由于課標(biāo)的要求，一年級(jí)語文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P(yáng)的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。
六、安全教育工作
1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹木。
七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重
今年來的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響孩子的健康。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)行清理的工作。每天除了按時(shí)量體溫 ，還要做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。
八、收獲多多，快樂多多
孩子們漸漸地長(zhǎng)大，他們的本領(lǐng)也越來越多，那驚喜、快樂也就越來越多了。如我班在
九、存在的問題
1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級(jí)工作有布置，無落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比，有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒顧上評(píng)比，這讓有些學(xué)生很失
3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生，永不放棄。 在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。
篇5寫作要點(diǎn)190人覺得有用
____一年級(jí)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
當(dāng)班主任這一年，真是忙得腳不沾地。剛接手班級(jí)的時(shí)候，說實(shí)話心里沒底。班上有三十多個(gè)孩子，年齡都還小，有的甚至坐不住。一開始總覺得抓不住重點(diǎn)，后來慢慢摸索出一些門道。
平時(shí)要做的工作不少，比如每天早上到教室看看衛(wèi)生情況，課間巡視孩子們的活動(dòng)，放學(xué)后還要檢查門窗關(guān)沒關(guān)好。這還不算，家長(zhǎng)那邊也得經(jīng)常溝通。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值高，時(shí)不時(shí)就來問孩子的表現(xiàn)，這就需要耐心解釋。
記得有一次開家長(zhǎng)會(huì)，本來準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果講著講著突然卡殼了。當(dāng)時(shí)腦子一片空白，好在旁邊有個(gè)同事提醒了一下，才緩過勁來。事后想想，這也提醒我平時(shí)得多做功課，不然真會(huì)在人前露怯。
批改作業(yè)也是個(gè)大工程。一年級(jí)的孩子剛學(xué)寫字，字跡歪歪扭扭的，有時(shí)候一個(gè)本子翻下來眼睛都花了。但這是必須堅(jiān)持的事，因?yàn)橹挥羞@樣，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正。
跟其他老師交流也很重要。有一次聽語文組的老教師講課，她講到如何激發(fā)學(xué)生興趣，讓我受益匪淺?；貋碇笪揖驮囍{(diào)整自己的教學(xué)方法，效果果然不錯(cuò)。
工作中也會(huì)遇到難題。比如有次班上兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，雙方家長(zhǎng)都來了，場(chǎng)面一度很尷尬。我當(dāng)時(shí)想著一定要冷靜處理，最后通過分別談話總算解決了問題。這件事讓我明白，作為班主任，光靠熱情還不夠，還得學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況。
其實(shí)總結(jié)起來，做好班主任工作關(guān)鍵在于用心。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要我們?nèi)チ私馑麄兊男愿?、?xí)慣和需求。只有真正走進(jìn)他們的心里，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
平時(shí)記錄下日常點(diǎn)滴也很有必要。有時(shí)候事情太多容易忘，記下來既能回顧工作進(jìn)展，也能為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯饲懊鎸懥耸裁?，回頭一看才發(fā)現(xiàn)前后有些內(nèi)容重復(fù)了。
2025一年級(jí)班主任年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1300字
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任工作。我面對(duì)這些年齡小，剛?cè)雽W(xué)的7、8歲的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性
我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，使課間活動(dòng)玩得不愉快，最后還會(huì)影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、樹立榜樣，奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
篇6寫作要點(diǎn)151人覺得有用
____一年級(jí)班主任年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作這幾年，慢慢摸到一些門道，總結(jié)這事看著簡(jiǎn)單，其實(shí)挺講究技巧。我剛開始做班主任的時(shí)候，總覺得總結(jié)就是把這一年干的事簡(jiǎn)單羅列一下，后來才發(fā)現(xiàn)這樣不對(duì)?？偨Y(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)深度。
先說材料收集這事吧。平時(shí)得多留意記錄，像學(xué)生進(jìn)步，活動(dòng)開展情況，都得記下來。有一次我忙著應(yīng)付其他事，沒及時(shí)記下班級(jí)活動(dòng)的情況，等到年底想寫總結(jié)時(shí)，好多細(xì)節(jié)都想不起來了。所以，平時(shí)養(yǎng)成隨手記的習(xí)慣很重要。
寫總結(jié)時(shí)，要從多角度入手。比如可以從教學(xué)管理、學(xué)生思想教育、家校溝通等方面展開。我去年寫總結(jié)的時(shí)候，就只寫了教學(xué)方面的事，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)說太片面了。今年我就吸取教訓(xùn)，把方方面面都照顧到了。
還有一個(gè)要注意的地方，就是數(shù)據(jù)得準(zhǔn)確。記得去年我在總結(jié)里提到一個(gè)數(shù)據(jù)，說是班級(jí)考試平均分提高了五分，后來同事提醒我查了一下，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上只提高了三分。雖然是個(gè)小差錯(cuò)，但給人感覺不夠認(rèn)真。以后寫總結(jié)時(shí)，數(shù)據(jù)一定要反復(fù)核對(duì)。
總結(jié)里的措辭得講究。有些話聽起來很官方，但其實(shí)沒啥意義。比如“本學(xué)期我努力提高自身業(yè)務(wù)水平”，這種話雖然沒錯(cuò)，但太籠統(tǒng)了。不如具體點(diǎn)，比如“本學(xué)期我參加了三次專業(yè)培訓(xùn)，提升了課堂教學(xué)技能”。這樣顯得更有針對(duì)性。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能有一些亮點(diǎn)。像我班上有幾個(gè)孩子特別調(diào)皮，我花了不少心思去轉(zhuǎn)化他們，最后效果還不錯(cuò)。這個(gè)過程就可以詳細(xì)寫寫，這樣不僅展示了成果，也能體現(xiàn)班主任的工作價(jià)值。
寫總結(jié)的時(shí)候也別忘了反思。像我班上有個(gè)孩子成績(jī)一直提不上去，我就得好好想想是不是自己的教學(xué)方法出了問題。通過反思找到改進(jìn)的方向，這也是總結(jié)的意義所在。
最后再說個(gè)細(xì)節(jié)，總結(jié)的格式得符合要求。學(xué)校一般都會(huì)規(guī)定頁(yè)數(shù)啥的，別超了也不要少太多。有時(shí)候看似小事，但細(xì)節(jié)決定成敗。就像去年我寫總結(jié)時(shí)，字?jǐn)?shù)剛好卡在規(guī)定范圍內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)看了還挺滿意的。
總結(jié)寫完后，最好能讓同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫的東西，可能有些地方不太清晰，別人一提就明白了。而且多一個(gè)人看，也能幫你發(fā)現(xiàn)一些潛在的問題。
