2025年班主任年終個人總結(jié)怎么寫 【篇1】1750字
20**班主任教師個人工作總結(jié)一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
篇1寫作要點29人覺得有用
____年班主任年終個人總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，其實是個細(xì)活兒，得把一年里的事理清楚，還得說得明白。這不光是為了交差，更是為了自己能看明白這一年的得失。開頭，就得說說這一年的大背景，學(xué)校的情況，學(xué)生的變化，還有自己面臨的挑戰(zhàn)，這都是基礎(chǔ)。
先說說日常管理，這個部分得具體點，像是學(xué)生紀(jì)律抓得怎么樣，班風(fēng)建設(shè)有什么進展。記得有一次開班會，本來想講學(xué)習(xí)方法，結(jié)果講成了安全教育，后來想想也沒啥大問題，畢竟安全更重要。班里有個學(xué)生老是遲到，我找他談了幾次，發(fā)現(xiàn)是他家離學(xué)校遠(yuǎn)，路上總堵車，我就建議他早點出門，還特意查了公交線路給他看，后來情況好多了。
教學(xué)這塊也不能落下，特別是成績變化。今年有幾個學(xué)生進步特別明顯，其中一個平時作業(yè)都不好好做的，突然開始主動問問題，我一開始還以為是開玩笑，后來發(fā)現(xiàn)他是真想學(xué)好。還有個學(xué)生基礎(chǔ)差，每次考試都墊底，但我一直鼓勵他，后來他居然考了個及格，我當(dāng)時高興得差點跳起來。
跟家長溝通也很關(guān)鍵，這可不是發(fā)個短信就能完事的。有次家長會上，有個家長一直抱怨孩子不聽話，我就跟他聊孩子的興趣愛好，慢慢就找到了突破口，家長也開始配合我的工作。當(dāng)然，也不是每次都能這么順利，有些家長總是懷疑老師的能力，這時候就得耐心解釋，多舉例子證明自己的做法是對的。
活動組織也是重要一環(huán)，學(xué)校搞了不少活動，比如運動會、藝術(shù)節(jié)之類的。這些活動能增強班級凝聚力，但也挺費心的，得提前規(guī)劃好，還得調(diào)動學(xué)生的積極性。有一次搞文藝演出，有幾個學(xué)生不愿意參加，我就跟他們說，這是展示自己的機會，結(jié)果他們都愿意試試，最后還得了獎。
至于反思，肯定會有不足的地方。比如有時候布置任務(wù)太多，學(xué)生應(yīng)付不過來，下次就得注意控制量。還有就是個別學(xué)生的問題處理得不夠細(xì)致，有時候急躁了些，以后得多點耐心。這些都是經(jīng)驗教訓(xùn)，總結(jié)出來才能讓自己成長。
總結(jié)的時候，數(shù)據(jù)還是得有，像考試平均分、優(yōu)秀率什么的，這些數(shù)字能讓家長和領(lǐng)導(dǎo)看到成效。不過寫的時候別太死板，適當(dāng)?shù)母行悦枋鲆材茏尶偨Y(jié)更有溫度。要是覺得文字表達困難，可以先列個大綱，把要點都寫下來，再慢慢潤色，這樣就不會漏掉重要內(nèi)容。
一年級班主任年終個人期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2500字
一、 習(xí)慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 四、成績總結(jié)
在學(xué)校各項競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎、1人二等獎、3人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎，?？谒惚荣愔?人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎。
當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
篇2寫作要點202人覺得有用
寫總結(jié)是一件挺講究的事，尤其是像班主任這種需要兼顧很多方面的崗位?？偨Y(jié)不是簡單地羅列事情，而是要把一年的工作梳理得條理清晰，既要能反映工作成果，又得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
先說內(nèi)容選擇，該挑重點，比如這學(xué)期搞了哪些活動，效果怎么樣。像是班里的讀書分享會，從開始策劃到結(jié)束收尾，中間遇到什么問題，最后學(xué)生反應(yīng)如何，這些都是可以寫的。還有那些特別調(diào)皮的學(xué)生，后來是怎么轉(zhuǎn)變的，這也算個亮點。不過有時候可能會漏掉一些細(xì)節(jié)，比如有個孩子進步特別大，但因為沒及時記錄，到寫總結(jié)的時候就忘了具體例子，這就有點可惜了。
接著是格式問題，開頭最好點明時間范圍，像“____年秋季學(xué)期”之類的，這樣顯得正式。然后分塊寫，每個部分都有個小標(biāo)題，比如“德育工作”“教學(xué)成果”啥的。不過要是沒提前規(guī)劃好，寫著寫著就可能跑題，比如寫著寫著寫成了表揚稿子，這就不太好。
數(shù)字也很重要，像班級平均成績提高了多少百分點，參加比賽得了幾個獎之類的，這些具體數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，寫的時候也可能一不小心打錯了數(shù)字，比如把“85”寫成了“83”，但只要不影響整體理解就行。
還有一點要注意，總結(jié)里不能光說好話，適當(dāng)?shù)姆此家埠鼙匾?。比如說某個活動組織得不夠完美，下次應(yīng)該怎么改進。有時候?qū)懣偨Y(jié)時，可能會覺得不太好意思批評自己，就一帶而過，這樣反而顯得不夠誠懇。
引用別人的話也能增加可信度，像學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的教育理念，或者同事分享的好方法，都可以提到。不過引用的時候容易記混出處，比如把某位老師的名字寫錯，這事雖然不大，但總歸有點尷尬。
小編友情提醒：
寫完后別急著交，多看幾遍，看看有沒有錯別字，句子是否通順。有時候檢查得太馬虎，就會忽略一些小問題，比如把“家長會”寫成了“家長見”，雖然不影響整體意思，但總覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
高三班主任個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1100字
本學(xué)期我擔(dān)任高三一個美術(shù)班的班主任，美術(shù)班跟文化班不同，首先，美術(shù)班前半個學(xué)期（2月——3月底）在外考專業(yè)，后半個學(xué)期回校猛沖文化；再，美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜，班主任工作難做?；仡櫼粋€學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：
前半個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學(xué)生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導(dǎo)意見。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長學(xué)生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學(xué)一人。
后半個學(xué)期，工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動蕩不安，文化學(xué)習(xí)壓力大。
首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了，半年時間在外懶散不習(xí)慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學(xué)生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把56個（兩個寄讀生）學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間。兩個多月的文化學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)迎考，要想取得高考的勝利，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復(fù)習(xí)的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學(xué)生成績穩(wěn)步前進。
再，關(guān)注重點學(xué)生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點關(guān)注。我請來家長與任課老師，就他們后段學(xué)習(xí)生活進行溝通指導(dǎo)，每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進一步的目標(biāo)。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學(xué)生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課，分文不收。
最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對外地來的學(xué)生，生活上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。
三年來，對這個班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
篇3寫作要點80人覺得有用
高三班主任的工作總結(jié)，重點在于體現(xiàn)這一年工作的成效和改進方向。一開始得把全年的工作做一個梳理，哪些事情做得好，哪些地方還有不足，這是基礎(chǔ)。比如班里的成績變化，從開學(xué)到高考期間的整體進步情況，這都是需要關(guān)注的點。
在寫總結(jié)的時候，可以先列出幾個關(guān)鍵事件，像是組織的幾次大型活動，或者針對學(xué)生心理狀態(tài)采取的一些措施。這些事件能反映出你的工作思路。比如說那次月考后的動員大會，當(dāng)時班上的氣氛比較低落，通過這次會議大家重新振作起來，這樣的細(xì)節(jié)很重要，能讓總結(jié)更有說服力。
還有就是學(xué)生們的日常表現(xiàn)，尤其是那些進步特別大的同學(xué)，他們的案例值得記錄下來。像小王同學(xué)，剛進高三的時候成績不太穩(wěn)定，后來經(jīng)過個別輔導(dǎo)和家長溝通后，成績逐步上升，這類例子能證明你的努力方向是對的。當(dāng)然，也要提到一些未能解決的問題，比如有個別學(xué)生始終無法融入集體，這部分內(nèi)容可以幫助后續(xù)的工作找到突破口。
書寫注意事項：
關(guān)于班級管理的經(jīng)驗也是總結(jié)的一部分。平時是怎么處理突發(fā)事件的？遇到學(xué)生之間的矛盾又是如何調(diào)解的？這些具體的做法能夠展現(xiàn)你的專業(yè)能力。比如有一次晚自習(xí)時突然停電，學(xué)生們有些慌亂，當(dāng)時迅速組織大家安靜下來，還利用這個機會講了些安全知識，事后大家都反映這樣的處理方式讓他們很安心。
對于教學(xué)資源的利用也很重要。有沒有引入新的學(xué)習(xí)方法？或者嘗試過什么創(chuàng)新的教學(xué)模式？如果有的話，最好詳細(xì)描述一下實施的過程和結(jié)果。比如嘗試過讓學(xué)生自主命題的方式進行復(fù)習(xí)，雖然剛開始有些混亂，但后來發(fā)現(xiàn)這種方式提高了學(xué)生的參與感和理解深度。
不過在寫總結(jié)時，有時候會因為時間久遠(yuǎn)，某些細(xì)節(jié)記不太清，這時候可以翻閱之前的備忘錄或者聊天記錄，這樣會讓總結(jié)更加真實可信。當(dāng)然，也可能偶爾會出現(xiàn)小差錯，比如把某次活動的日期記錯了，這種情況盡量修正就好，不必太糾結(jié)。
小編友情提醒：
總結(jié)不僅僅是為了匯報工作，也是對未來的一種規(guī)劃。所以可以結(jié)合這一年的情況，提出下一年的目標(biāo)和計劃。比如希望進一步提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，或者是加強家校聯(lián)系等方面。這樣不僅能體現(xiàn)你的思考深度，也能為接下來的工作奠定基礎(chǔ)。
2025年初三班主任年終考核個人總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。接手初三(2)班的班主任工作后，為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。
一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長;羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。
實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我 反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!
此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
三、增強班干部間的凝聚力
誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中，竟然沒有一個人總分達到600分，要知道我們班一共有18位同學(xué)總分在600分以上呢!假如有機會再當(dāng)班主任，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo)，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多。
篇4寫作要點55人覺得有用
寫總結(jié)的時候，很多人覺得挺麻煩的，尤其是像初三班主任這樣需要兼顧方方面面的工作?？偨Y(jié)不是簡單地羅列事情，也不是寫心得體會，而是要把一整年的關(guān)鍵工作、成效、問題都梳理清楚，還得有點自己的思考。
先說說內(nèi)容范圍吧?？偨Y(jié)得包括教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生管理成效，還有和家長溝通的情況。比如教學(xué)這塊，你得提一下教學(xué)質(zhì)量怎么樣，是不是達到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生管理，紀(jì)律、安全、思想教育這些都要涵蓋，特別是那些特別突出的學(xué)生案例，哪怕只是個別例子，也得提一提，能體現(xiàn)你的工作深度。
至于格式，不用太死板，但大致得有個條理。比如說先說教學(xué)成果，接著是班級管理，最后聊聊遇到的問題和解決辦法。記得用具體數(shù)字說話，比如這次考試平均分提高了多少，違紀(jì)事件減少了幾次，這樣的量化描述會讓總結(jié)更有說服力。
寫總結(jié)的時候，最容易忽略的是細(xì)節(jié)。有時候明明做了很多事，但沒好好記錄下來，到寫總結(jié)時就記不太清了。所以平時就得養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，特別是那些有代表性的活動或者特別棘手的問題，最好隨手記下來，到時候?qū)懣偨Y(jié)就有素材了。
書寫注意事項：
語言上要簡潔明了，別啰嗦。有些人喜歡用大段話堆砌內(nèi)容，其實沒必要。比如談學(xué)生進步，只要說清楚進步在哪方面，用了什么方法就行，沒必要長篇累牘。當(dāng)然，也不能太簡略，該有的東西還是要有的。
還有個小問題要注意，就是避免自相矛盾。比如前面說學(xué)生紀(jì)律很好，后面又提到紀(jì)律問題嚴(yán)重，這就會讓人疑惑。所以寫之前得仔細(xì)檢查一下，確保前后一致。
最后一點，寫總結(jié)不是為了應(yīng)付上級檢查，而是對自己工作的回顧和反思。如果只是為了交差，那總結(jié)寫得再好也沒太大意義。所以，寫總結(jié)的時候多想想這一年到底做了哪些有意義的事，哪些地方還能改進，這才是最重要的。
2025年高三班主任年終個人教學(xué)工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1100字
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)
一、加強對學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才
我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進行針對性教育。
二、加強班級管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作
我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進行一次娛樂活動，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率
高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進行活動。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生進行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
篇5寫作要點148人覺得有用
做總結(jié)的時候，得明白總結(jié)不是簡單的羅列事情。很多人覺得總結(jié)就是把一年的工作內(nèi)容堆砌起來，其實不然。真正好的總結(jié)是要能提煉出關(guān)鍵點，讓人一眼就能看出你的工作成效。比如高三班主任的教學(xué)工作，重點在于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提升情況，還有班級管理的成效。要是你只寫每天做了什么，那總結(jié)就失去了意義。
寫總結(jié)前最好先把所有的材料都整理好，像是學(xué)生的考試成績統(tǒng)計表，還有平時的課堂記錄。把這些東西擺出來，心里就有底了。不過有時候會忘記一些重要的材料，這就需要提前做好準(zhǔn)備，別等到動筆的時候才去翻找。
寫總結(jié)的時候，要突出重點。比如高三這一年，最重要的當(dāng)然是高考成績。你可以從整體成績?nèi)胧?，比如班級平均分提高了多少，有多少學(xué)生達到了重點線。然后再具體到每個科目，看看哪些科目進步明顯，哪些還需要加強。但這里要注意，不能光看分?jǐn)?shù)，還要結(jié)合平時的表現(xiàn)，比如課堂參與度、作業(yè)完成情況等等。
有時候總結(jié)里會出現(xiàn)一些數(shù)據(jù)上的小問題，像是數(shù)字寫錯了，或者單位沒統(tǒng)一。這類小問題雖然不影響大方向，但還是應(yīng)該盡量避免。畢竟總結(jié)是用來展示工作的，如果里面的數(shù)據(jù)都不準(zhǔn)確，那可信度就會大打折扣。
除了成績，班級管理也是總結(jié)的重點?？梢詫憣戇@一年里組織過哪些活動，比如主題班會、課外實踐活動之類的。這些活動不僅能豐富學(xué)生的課余生活，還能增強班級凝聚力。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會遺漏掉一些重要的活動，這就需要在寫之前好好回憶一下，確保沒有遺漏。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，態(tài)度要誠懇。既要肯定自己的工作成果，也要反思存在的不足。比如在教學(xué)過程中，有沒有遇到過困難，是怎么克服的。這樣不僅能展現(xiàn)你的專業(yè)能力，也能體現(xiàn)你的職業(yè)素養(yǎng)。
2025年一年級班主任年終個人總結(jié)怎么寫【篇6】 2150字
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 習(xí)慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
篇6寫作要點223人覺得有用
作為一位班主任，年終寫總結(jié)的時候，得好好想想怎么把這一年的工作交代清楚。不是說要寫得太花哨，關(guān)鍵是要能反映實際情況，讓領(lǐng)導(dǎo)看了明白，也讓同事能參考。
先說說怎么開頭，得簡單點，直接點題就行。比如，“本年度的工作大致可以從幾個方面來說”。接著就順著這個思路展開，別一開始就弄得復(fù)雜了。要是覺得開頭不好想，也可以從學(xué)校布置的任務(wù)開始寫，比如“根據(jù)學(xué)校的安排，這一年我們做了不少事情”。
工作內(nèi)容這部分很重要，得具體到每個階段。比如開學(xué)初是怎么組織新生報到的，中間又開展了哪些活動，期末又是怎么復(fù)習(xí)迎考的。記得要把重點放在具體的行動上，像“組織了幾次班會”，“開了幾次家長會”，這樣寫起來就比較實在。
還有就是成績和不足。成績這部分要實事求是，別夸大其詞，像是“班級整體表現(xiàn)良好”，“學(xué)生成績有所提高”。至于不足，可以提一下存在的問題，比如“個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要進一步培養(yǎng)”，這樣的表達既真實又有建設(shè)性。
數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵，特別是涉及到成績和參與人數(shù)的地方。比如“全年共組織了八次大型活動，其中參與率達到了百分之八十”。不過有時候數(shù)據(jù)可能不太精確，比如記不清具體數(shù)字，這時候可以寫個大概范圍，這樣就不會顯得太死板。
寫總結(jié)的時候，還有一點需要注意，就是語氣要平實。不要用太多華麗的辭藻，畢竟這是個工作總結(jié)，不是文學(xué)作品。要是覺得自己寫得不夠好，可以多看看其他同事的總結(jié)，從中吸取些靈感。
寫總結(jié)也不是一蹴而就的事，得慢慢琢磨。有時候?qū)懼鴮懼虐l(fā)現(xiàn)，原來有些事情沒注意到，那就得趕緊補充上去。像我前幾天寫的時候，就差點漏掉了一次特別重要的班會，后來才想起來補上的。
最后一點，檢查也很重要。寫完之后別急著交，最好能放一放，過幾天再看一遍，說不定就能發(fā)現(xiàn)一些小問題。比如某個地方的標(biāo)點是不是用錯了，或者某句話是不是說得有點繞口。發(fā)現(xiàn)問題就改，改完之后再看看，感覺順暢多了。
總結(jié)歸總結(jié)，但也不能光顧著寫，還得留點時間去思考。想想這一年到底做得怎么樣，哪些地方可以改進。要是覺得心里沒底，還可以問問其他老師的意見，大家互相交流一下，肯定會有收獲。
