2025年高中學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1050字
時(shí)間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過半。在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi)，時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然…… 原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.
出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有。
在日常生活上：通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。
在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)的安排時(shí)間外，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。 語(yǔ)文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進(jìn)步。我還要繼續(xù)努力，聽老師的話，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)方面，我還是聽不懂，這個(gè)寒假我想我會(huì)好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)，不要和別的同學(xué)落下差距。我應(yīng)該背會(huì)公式并且會(huì)熟練的應(yīng)用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語(yǔ)方面，我的英語(yǔ)有所下降，不是一般的下降，這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么。哎…不知什么原因，好多同學(xué)都和我有一樣的同感。在接下來的日子，我要好好學(xué)英語(yǔ)，爭(zhēng)取盡快適應(yīng)英語(yǔ)老師的教學(xué)方式。物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的知識(shí)一下子就忘了。我想我還是學(xué)的不夠扎實(shí)。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了?；瘜W(xué)方面，我想我的化學(xué)式背的不是特別的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯(cuò)的題都錯(cuò)了。今后我要把化學(xué)式背熟。歷史方面，考的還可以，比期中有進(jìn)步，但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點(diǎn)分。政治方面，平時(shí)我學(xué)的不是很好，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料，今后我會(huì)努力學(xué)好政治。地理方面，我考的不是很好，我沒有很好的掌握所學(xué)的知識(shí)，有些知識(shí)我還很陌生，在今后的日子我要上課認(rèn)真聽講，弄會(huì)所學(xué)的知識(shí)。
在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
篇1寫作要點(diǎn)145人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)糾結(jié)于形式和內(nèi)容到底該怎么平衡。其實(shí)總結(jié)無非就是把這一階段的工作情況梳理清楚，把自己干了什么、怎么干的、效果如何都交代明白。如果只是為了應(yīng)付交差，隨便拼湊幾句話肯定是不行的。關(guān)鍵是要結(jié)合自己的實(shí)際情況，實(shí)事求是地去寫。
比如在準(zhǔn)備高中學(xué)期工作總結(jié)時(shí)，得先把這段時(shí)間里的教學(xué)任務(wù)理一理。像我教的是數(shù)學(xué)，這學(xué)期帶了兩個(gè)班，一個(gè)是普通班，一個(gè)是重點(diǎn)班。普通班的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱一些，所以講課的時(shí)候得兼顧到大多數(shù)學(xué)生的需求，既要講基礎(chǔ)概念，又要留出時(shí)間給那些學(xué)得快的同學(xué)拓展練習(xí)題。而重點(diǎn)班就相對(duì)輕松點(diǎn)，可以直接針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行突破，讓他們多接觸一些競(jìng)賽類題目，這樣既能提高他們的成績(jī)，也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
還有備課這塊也不能忽視。每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)都要提前規(guī)劃好，教案也要詳細(xì)編寫，包括上課用的ppt、習(xí)題設(shè)計(jì)等等。記得有一次因?yàn)闀r(shí)間緊，只顧著趕進(jìn)度，結(jié)果課堂上有些環(huán)節(jié)處理得比較倉(cāng)促，后來反思了一下，覺得還是應(yīng)該把準(zhǔn)備工作做得更充分些。畢竟學(xué)生聽課的狀態(tài)直接影響到教學(xué)效果。
作業(yè)批改也是個(gè)重要環(huán)節(jié)。每次布置完作業(yè)后，第二天就得及時(shí)批改，把存在的問題記錄下來，然后在下一次課上集中講解。特別是對(duì)于一些共性的問題，不能只盯著個(gè)別學(xué)生改，要面向全體同學(xué)，這樣才能幫助大家共同進(jìn)步。當(dāng)然，批改作業(yè)的同時(shí)也得注意方式方法，既要指出錯(cuò)誤的地方，還要給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生保持信心。
至于考試分析，那就更不能馬虎了。每次月考或者期中期末考試結(jié)束后，都要認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)分布，看看哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得比較好，哪些地方還需要加強(qiáng)。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)有些題目出得不太合理，導(dǎo)致區(qū)分度不高，下次命題的時(shí)候就要吸取教訓(xùn)，盡量避免類似的情況發(fā)生。
2025年高中生學(xué)期個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字
總的來說，這個(gè)學(xué)期是比上個(gè)學(xué)期有一些進(jìn)步的。開始有些適應(yīng)高中生活，漸漸可以踏下心來做一些事情。心態(tài)也有了滿大的變化。比較大的事情就算是進(jìn)入科協(xié)了吧，說起來，開始倒是有些莫名的，本來市去冬令營(yíng)玩的，后來就被算作會(huì)員了。后來又懷著試一試的心態(tài)去選了部長(zhǎng)，結(jié)果就真得不幸選上了。然后努力工作，努力工作，李竹君上大學(xué)走后，就變成了代理的主席，負(fù)責(zé)科協(xié)的所有事務(wù)，各項(xiàng)活動(dòng)就不說了，科技節(jié)也夠把人累得夠嗆了。現(xiàn)在再回頭看一看，發(fā)現(xiàn)和當(dāng)時(shí)的心境是完全不同了，那時(shí)的輕浮玩鬧心理已經(jīng)一掃而光。把工作看作一個(gè)事業(yè)，很認(rèn)真地在經(jīng)營(yíng)它，并盼望著這個(gè)組織的能夠茁壯成長(zhǎng)不斷壯大，目標(biāo)就是，超過學(xué)生會(huì)，哈哈哈哈~不過說真的，又找到了一種久違的責(zé)任感和充實(shí)感，有些沉甸，卻讓人成長(zhǎng)。這個(gè)說來也和總結(jié)關(guān)系不大，放下不說了。
其實(shí)我覺得最主要的還是一個(gè)心態(tài)的變化，不管怎么說，上了高一情緒特別奇怪，消極偏激，總是覺得很不爽，也沒什么精神?，F(xiàn)在開始有了一些目標(biāo)，在一步一步的努力著，覺得滿快樂的。漸漸明白一些事情，想了幾年的事情。也看開了一些事情。就好像格式化了一遍，慢慢變得很平靜，尤其是這幾個(gè)星期。開始偶爾能踏下心學(xué)習(xí)，恩應(yīng)該還不算晚吧，但是還是總喜歡玩玩，就把時(shí)間荒廢了，不過發(fā)現(xiàn)最近聽的音樂也比之前寧?kù)o多了，陳綺貞，真是個(gè)神奇的歌手。
想一想，高一就這么過去了。我的花季啊!呵~從小就盼望的長(zhǎng)大的臉，并不是想當(dāng)初想得那么帥氣，從小就盼望的長(zhǎng)大的戀愛，并不是想象得那么美好，說真的，覺得自己太幼稚了，從小就在計(jì)劃的生活，并沒有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太現(xiàn)實(shí)了，現(xiàn)實(shí)的你只能去接受，只能變得現(xiàn)實(shí)，不然就永遠(yuǎn)活在自己的空間里了，你只有比別人現(xiàn)實(shí)才能生存，你只能比別人功利和庸俗，才能比別人獲得更好，更受歡迎。難道現(xiàn)實(shí)是，我們最后只能淪于世俗么，并不確切。哎，不知不覺又開始發(fā)癡了，既然寫了這么多，也舍不得刪了，就當(dāng)作思想上的總結(jié)吧。結(jié)論就是不管怎樣，總要做點(diǎn)什么，不能像過去的一年那樣荒廢了，我的花季啊!
恩，再寫點(diǎn)什么呢，下學(xué)期的計(jì)劃吧。首要的兩件事，一定要把學(xué)習(xí)搞上去，并沒有太大的自信像當(dāng)年那樣說一說就年級(jí)第幾了，畢竟，這一年落下的太多了。要做個(gè)好學(xué)生吧，起碼，看起來更像一點(diǎn)吧，我還想上個(gè)好大學(xué)呢。恩，另外，就是要把科協(xié)經(jīng)營(yíng)起來，這個(gè)組織一切都還不成熟，要變強(qiáng)悍。
篇2寫作要點(diǎn)211人覺得有用
關(guān)于如何寫好一份學(xué)期個(gè)人總結(jié)，我覺得可以從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。既然是總結(jié)，就得先把這學(xué)期的情況梳理一下，哪些事情做得比較好，哪些地方還有提升空間，這樣心里就有個(gè)底了。比如說學(xué)習(xí)上的事，你可以看看自己的成績(jī)有沒有進(jìn)步，平時(shí)上課是不是認(rèn)真聽講了，作業(yè)完成得怎么樣。還有課外活動(dòng)參與情況，像是社團(tuán)、體育比賽之類的，也要提一提。
書寫注意事項(xiàng)：
態(tài)度很重要。有時(shí)候可能某門課的成績(jī)不太理想，但這不代表就沒有收獲。要是能反思一下為什么沒考好，是方法不對(duì)還是時(shí)間分配有問題，那下次就能避免類似的問題。還有就是和同學(xué)相處這部分，如果跟同學(xué)關(guān)系融洽，互相幫助的話，這也算是一種成長(zhǎng)吧。當(dāng)然，人無完人，要是跟誰鬧了點(diǎn)小矛盾，也別太糾結(jié)，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)怎么解決。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體例子來說事。像我有一次數(shù)學(xué)考試沒考好，后來就專門找老師請(qǐng)教，還主動(dòng)去參加了幾次補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果下一次考試就進(jìn)步了不少。這樣的例子放在總結(jié)里，會(huì)顯得更有說服力。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到一些小麻煩，比如想表達(dá)的意思老是找不到合適的詞兒，這時(shí)候就得多查查字典或者問問別人。
還有個(gè)需要注意的地方，就是字跡一定要工整。雖然現(xiàn)在電子文檔也很普遍，但如果學(xué)校要求手寫的話，潦草的字跡肯定會(huì)影響效果。而且記得檢查一遍，尤其是日期、名字這類基本信息，千萬別漏掉或者寫錯(cuò)。有時(shí)候忙起來，可能會(huì)把開頭的部分寫得挺詳細(xì)，到后面就有點(diǎn)敷衍了事的感覺，這個(gè)得注意調(diào)整。
其實(shí)總結(jié)不光是為了給老師看，也是對(duì)自己的一種回顧。通過總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己哪些方面還需要加強(qiáng)，哪些習(xí)慣需要繼續(xù)保持。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，思路可能?huì)跑偏，比如本來想寫學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，結(jié)果又扯到了假期計(jì)劃上去，這就不太好。所以寫的時(shí)候得隨時(shí)提醒自己別偏離主題。
高中化學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
高中化學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
本學(xué)年，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教師工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到
二、增強(qiáng)教學(xué)技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，
四、做好課后輔導(dǎo)工作
注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。
從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、取得了一定的成績(jī)。
但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
篇3寫作要點(diǎn)171人覺得有用
寫總結(jié)這事，說難也難，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。先得弄清楚總結(jié)是干啥的，它不是記流水賬，也不是抒發(fā)感想，而是把你這一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)情況整理出來，看看哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。做總結(jié)前，得先把這段時(shí)間里的事情一件件過一遍腦子，別漏掉重要的事。
像咱們當(dāng)老師的，一學(xué)期下來，接觸的學(xué)生多，備課講課改作業(yè)樣樣都得操心?？偨Y(jié)的時(shí)候，就從這些方面入手。比如說備課，這學(xué)期用了新的教學(xué)方法沒有？效果咋樣？學(xué)生反應(yīng)怎么樣？這些都要好好想想。還有課堂管理這塊兒，有沒有遇到特別棘手的問題，后來是怎么解決的？這些都是總結(jié)的好素材。
說到課堂管理，記得有一次有個(gè)學(xué)生上課老愛說話，開始挺頭疼的，后來發(fā)現(xiàn)他是想引起注意。我就跟他單獨(dú)聊了聊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他家里最近有點(diǎn)事，心情不太好。之后我就多關(guān)注他，慢慢他就沒那么鬧騰了。這樣的事就值得寫進(jìn)總結(jié)里，說明你在處理問題上有自己的辦法。
寫總結(jié)的時(shí)候要注意條理清晰，不能東一句西一句的。可以按時(shí)間順序來寫，也可以按事情的重要程度來排。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把事情的時(shí)間搞混，比如把某件事發(fā)生的時(shí)間寫成另一個(gè)時(shí)候，這就得小心點(diǎn)核對(duì)了。還有，有些老師可能覺得總結(jié)沒啥好寫的，覺得自己每天都一樣，其實(shí)不然，哪怕每天做的事情看似重復(fù)，也會(huì)有不同的感受和體會(huì)，把這些都記錄下來就好。
總結(jié)里最好能有一些具體的數(shù)字或者例子來支撐你的觀點(diǎn)。比如說這個(gè)學(xué)期組織了幾次活動(dòng)，參與人數(shù)有多少，學(xué)生們反饋如何等等。要是能拿出一些具體的數(shù)據(jù)來證明你的工作成果，那總結(jié)就更有說服力了。不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候就得翻翻之前的記錄，比如教案、會(huì)議紀(jì)要之類的，看看能不能找到遺漏的信息。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，別急著交上去，最好能找個(gè)同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)指出你忽略的地方，這樣能讓總結(jié)更加完善。當(dāng)然，找人幫忙看的時(shí)候也要注意方式，別顯得太著急，可以說自己想讓總結(jié)更有質(zhì)量之類的，這樣人家才愿意花時(shí)間幫你看看。
下學(xué)期高中教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 2250字
熱愛教育事業(yè)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，以“學(xué)高為師，身正為范”規(guī)范我的教育教學(xué)行為。本學(xué)期擔(dān)任歷史教研組長(zhǎng)、年級(jí)干事、工會(huì)小組長(zhǎng)和第三黨支部宣傳委員，任教高一年級(jí)三個(gè)班的歷史，工作中做到了腳踏實(shí)地、刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，將師德規(guī)范內(nèi)化為堅(jiān)定信念，樹立良好形象
我始終堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)，并努力在新的形勢(shì)面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。竭力關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用自己的真誠(chéng)、善良感化每一個(gè)學(xué)生；與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我努力教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，處理好人際關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。在引導(dǎo)學(xué)生做人的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
二、生命不息，學(xué)習(xí)不止，通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)
我深知，教師不僅僅要有一桶水，更需要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真閱讀各類雜志，了解教育信息，做好讀書筆記，聆聽專家的講座，認(rèn)真領(lǐng)悟“課改”和《課標(biāo)》的精神，反復(fù)“消化”。我熱愛閱讀，將讀書與寫作、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài)。經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。參加骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績(jī)；參加教育技術(shù)全員培訓(xùn)，上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會(huì)；在歷史教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。擔(dān)任歷史教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本組同仁認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，與同事和諧相處，營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。
三、熱心教育科研，在研究和反思中不斷地提高教育教學(xué)水平
作為教研組長(zhǎng)，我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，帶動(dòng)本組教師，以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，帶領(lǐng)他們?cè)谙冗M(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動(dòng)研究，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。
我一直堅(jiān)持勤奮積累，筆耕不輟，在個(gè)人博客中發(fā)表了大量文章，論文《教育的無言之美》發(fā)表在《教師》雜志上；論文《利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得20年常德市教育技術(shù)論文評(píng)選壹等獎(jiǎng)；繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題《普通高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對(duì)策研究》的研究，撰寫了十余篇課題論文。20年月組織了高一、高二年級(jí)紀(jì)念“一二·九”學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的系列活動(dòng)，包括演講、圖說歷史ppt、手抄報(bào)等項(xiàng)目，學(xué)生在活動(dòng)中獲得了愛國(guó)主義的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次。
20年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課，作為教研組長(zhǎng)，我積極準(zhǔn)備，我校x老師和x老師分別上了一堂較高標(biāo)準(zhǔn)的研討課，x教師做了典型發(fā)言。
20年月日，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來我校進(jìn)行高效課堂的研討學(xué)習(xí)，我校高三教師老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。積極承辦此類研討活動(dòng)極大地促進(jìn)老師們鉆研業(yè)務(wù)，提升能力，以及參與新課改的熱情。
四、擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師，積極開展社團(tuán)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理
本學(xué)期我不再擔(dān)任班主任，接受了社團(tuán)的聘任擔(dān)任指導(dǎo)老師，成為行走社團(tuán)的指導(dǎo)老師后，我便很熱心地和老師一起開展了一系列的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生行走公園和太陽(yáng)山等地，指導(dǎo)社團(tuán)成員開展工作，提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，將社團(tuán)活動(dòng)做成帶動(dòng)學(xué)生形成良好的德育意識(shí)的橋梁，培養(yǎng)具有自尊、自強(qiáng)、自信、自立精神，具有健康情感和正確的人生觀、價(jià)值觀及道德觀的高素質(zhì)的學(xué)生而努力，并注意及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)效果的最優(yōu)化。撰有《風(fēng)景，在路上；教育，亦在路上》等文章。
五、服務(wù)師生，做好年級(jí)干事工作、工會(huì)小組長(zhǎng)工作和黨務(wù)宣傳工作
下學(xué)期我不再擔(dān)任班主任，但主動(dòng)承擔(dān)了年級(jí)干事工作和工會(huì)小組長(zhǎng)工作，作為一名年級(jí)干事，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，協(xié)助年級(jí)組組織管理好學(xué)生德育工作，積極與各班主任溝通，協(xié)助開展學(xué)生德育工作。
1、在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作
十余年一直擔(dān)任寄宿生班的班主任，深知班級(jí)管理的最大難度來自于寄宿生的管理，擔(dān)任年級(jí)干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況，及時(shí)反饋給年級(jí)組整治處理，經(jīng)過年級(jí)組的不懈努力和常抓不懈，寢室情況一步步更好。
2、檢查班務(wù)日志、組織和支持年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)
班務(wù)日志反映了每天授課教師到崗情況和學(xué)生課堂紀(jì)律情況，以及對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理和對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項(xiàng)非常重要的工作。另外，作為工會(huì)組長(zhǎng)，積極組織本組老師參加學(xué)校工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，做了大量的工作。
3、 建立年級(jí)博客、撰寫每月年級(jí)工作總結(jié)、協(xié)助第三支部的常務(wù)工作等。
六、做好對(duì)年輕教師的幫扶工作，起到示范引領(lǐng)作用
做為骨干教師，我在輔導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)方面不遺余力，積極開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。本年度繼續(xù)擔(dān)任老師的輔導(dǎo)教師，在幫扶過程中與老師共同成長(zhǎng)。指導(dǎo)他從備好一堂課入手，積極承擔(dān)公開課，匯報(bào)課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結(jié)得失，使青年教師不斷進(jìn)步。
下學(xué)期高中教師個(gè)人
篇4寫作要點(diǎn)175人覺得有用
下學(xué)期高中教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
教學(xué)工作到了下學(xué)期，寫總結(jié)這事也就提上了日程?？偨Y(jié)，說白了就是回顧這一階段的工作，看看哪兒做得好，哪兒還有不足。不過寫總結(jié)的時(shí)候，有些地方得注意一下。
一開始，先把這段時(shí)間的教學(xué)計(jì)劃拿出來看看。當(dāng)時(shí)是怎么安排的，現(xiàn)在完成得怎么樣了，哪些環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，哪些沒達(dá)到，這些都是需要梳理清楚的。別忘了把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也寫進(jìn)去，特別是那些成績(jī)變化比較大的同學(xué)，他們的進(jìn)步和問題都要記錄下來。這樣不僅能給自己一個(gè)交代，也能給接下來的教學(xué)提供參考。
教案這部分也很重要，寫總結(jié)時(shí)最好能結(jié)合具體的案例來說。比如說某堂課上遇到了什么意外情況，你是怎么處理的。又或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得特別好，學(xué)生們反應(yīng)很積極，都可以詳細(xì)描述一下。這不僅能讓總結(jié)更有說服力，也能體現(xiàn)自己的教學(xué)特色。
聽課也是教學(xué)工作中很重要的一部分。這個(gè)學(xué)期聽了多少節(jié)課，聽的是哪位老師的課，從中學(xué)到了什么，都應(yīng)該在總結(jié)里有所體現(xiàn)。尤其是那些優(yōu)秀教師的授課方式，可能對(duì)你今后的教學(xué)會(huì)有很大啟發(fā)。當(dāng)然，如果你也有被其他老師聽課的經(jīng)歷，也要記下來，看看自己有哪些地方被指出需要改進(jìn)。
跟同事的合作同樣不可忽視。這學(xué)期有沒有參與教研活動(dòng)，和其他老師交流過哪些想法，有沒有一起解決過教學(xué)上的難題，這些都是總結(jié)里可以提到的內(nèi)容。畢竟一個(gè)人的力量有限，團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能把事情做得更好。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生的管理也不能落下。這一階段班里的紀(jì)律怎么樣，學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)如何，這些都需要關(guān)注。如果發(fā)現(xiàn)了一些苗頭性的問題，一定要及時(shí)處理，這也是總結(jié)里應(yīng)該提到的。
小編友情提醒：
記得把這一階段取得的成績(jī)也寫進(jìn)去。無論是學(xué)生們的進(jìn)步，還是自己在教學(xué)上的突破，這些都是值得驕傲的地方。但別光顧著寫成績(jī)，也要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)存在的問題，只有這樣才能不斷進(jìn)步。
寫總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)遇到一些小麻煩。比如有時(shí)候會(huì)忘記具體的數(shù)據(jù)，這時(shí)候可以翻翻之前的記錄。還有的時(shí)候，可能想表達(dá)的意思一時(shí)半會(huì)兒找不到合適的詞來形容，那就慢慢找，實(shí)在不行就換個(gè)說法。
高中班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2200字
高中班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任高一(5)班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠(chéng)、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。
一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系
記得在開學(xué)的第一次班會(huì)上，我在班級(jí)說了這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一(5)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年(5)班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
三、個(gè)別談心
這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)109人次。
四、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
五、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)
本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī)，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào)，通過這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī)，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績(jī)，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意!
篇5寫作要點(diǎn)210人覺得有用
高中班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)該怎么寫，一方面得把工作情況交代清楚，另一方面還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你干得不錯(cuò)。開頭最好說說自己帶的是哪個(gè)班，班上大概有多少學(xué)生，班級(jí)的基本情況先有個(gè)鋪墊。
像我?guī)У氖歉咭唬?）班，這個(gè)班的特點(diǎn)是紀(jì)律不太好，上課愛說話，作業(yè)也經(jīng)常拖拉。剛開始接手的時(shí)候，說實(shí)話有點(diǎn)頭疼。不過慢慢摸索下來，還是找到了些辦法。比如每天早自習(xí)前檢查一下學(xué)生的作業(yè)完成情況，這樣能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。還有就是每周開一次班會(huì)，專門講紀(jì)律的重要性，學(xué)生們聽了后多少有點(diǎn)觸動(dòng)。
管理學(xué)生不能光靠說教，得拿出實(shí)際行動(dòng)。比如我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生總是遲到，就讓他們負(fù)責(zé)監(jiān)督其他同學(xué)按時(shí)到校。這樣一來，他們自己反而不敢遲到了。另外，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，也要給予表?yè)P(yáng)。記得上次有個(gè)平時(shí)不太愛發(fā)言的學(xué)生，在課堂上主動(dòng)回答了問題，我就當(dāng)著全班的面夸了他幾句，這下子他的積極性一下子提高了不少。
班主任的工作不只是管紀(jì)律這么簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)上的事也得操心。每次考試結(jié)束后，都要跟成績(jī)下滑的學(xué)生單獨(dú)談話，了解他們的困難。有一次有個(gè)女生考得很差，情緒特別低落，我就陪著她一起分析試卷，找出問題所在。后來她進(jìn)步挺明顯的，這讓我感到挺欣慰的。
要說工作中遇到的挑戰(zhàn)，我覺得最難的就是如何平衡好和家長(zhǎng)的關(guān)系。有些家長(zhǎng)比較強(qiáng)勢(shì)，總覺得孩子在學(xué)校出了問題都是老師的責(zé)任。這就需要耐心溝通，把事情的來龍去脈解釋清楚。有一次一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)誤會(huì)我在批評(píng)他孩子，直接跑到學(xué)校來找我說理。當(dāng)時(shí)場(chǎng)面有點(diǎn)尷尬，但我還是冷靜地向她說明了情況，最后總算化解了誤會(huì)。
高中教師學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 2000字
轉(zhuǎn)眼間，我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：
去年x月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級(jí)xx、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
第三是做到“不恥下問”
語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論，刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績(jī)。不謙虛的說xx級(jí)xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
篇6寫作要點(diǎn)123人覺得有用
高中教師的工作總結(jié)，說到底就是把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和得失梳理出來，好為下學(xué)期或者未來的工作做準(zhǔn)備。寫總結(jié)的時(shí)候，不能光想著把事情記下來，得有條理，有重點(diǎn)。比如，教學(xué)計(jì)劃有沒有落實(shí)到位？課堂上的互動(dòng)情況怎么樣？學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？這些問題都得想清楚。
先從教學(xué)目標(biāo)說起吧。每個(gè)學(xué)期開始的時(shí)候，都會(huì)有個(gè)大致的教學(xué)規(guī)劃，到了學(xué)期末，就得看看這些計(jì)劃是不是都實(shí)現(xiàn)了。如果沒實(shí)現(xiàn)，那原因在哪？是因?yàn)闀r(shí)間安排不合理，還是因?yàn)榻虒W(xué)方法出了問題？這些問題都得搞明白。要是有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生普遍掌握得不好，那就要反思一下自己的講解方式是不是有問題。
接著就是課堂管理這塊兒了。一個(gè)班的學(xué)生幾十個(gè)，每個(gè)人的情況都不一樣，有的學(xué)生接受能力強(qiáng)，有的則需要額外的幫助。作為老師，就得想辦法讓每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生上課不專心，這時(shí)候就得想想辦法，是調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，還是加強(qiáng)紀(jì)律管理？
還有批改作業(yè)這一塊兒也很重要。作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，但批改作業(yè)不是簡(jiǎn)單的打個(gè)分?jǐn)?shù)就完事了，得認(rèn)真看學(xué)生的解題思路，看看他們哪里出了問題。如果發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在某道題上犯了類似的錯(cuò)誤，那就得在下次課上著重講講這方面的內(nèi)容。
除了教學(xué)工作，班主任的工作也不能忽略。平時(shí)跟學(xué)生相處的時(shí)候，得留意他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。有時(shí)候?qū)W生之間鬧矛盾，作為班主任就得從中調(diào)解，幫助他們化解誤會(huì)。要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生情緒低落，也要主動(dòng)找他聊聊，看看是不是遇到了什么困難。
書寫注意事項(xiàng)：
參加教研活動(dòng)也是提升教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要途徑。每次教研活動(dòng)都是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能聽到其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也能學(xué)到新的教學(xué)方法。要是有機(jī)會(huì)外出聽課，那就更值得珍惜了，畢竟多聽聽同行是怎么上課的，對(duì)自己肯定有幫助。
不過，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如想表達(dá)的意思明明在腦子里很清楚，可就是不知道該怎么組織語(yǔ)言。這種情況其實(shí)挺常見的，不用太著急。寫的時(shí)候可以先把想到的東西都記下來，然后再慢慢整理，把那些零散的想法串起來就行。
