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教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-19 10:00:05 查看人數(shù):59

教師

教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě) 【篇1】4300字

教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文

時(shí)間真是匆匆??!轉(zhuǎn)眼間送走了____,走進(jìn)了____,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任工作和數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的教學(xué)工作。回顧過(guò)去的每一天,忙碌中我收獲著充實(shí),辛勞中我收獲著快樂(lè)。這一路曾因感動(dòng)而歡笑,也曾因失望而悲傷,但留下的更多是感動(dòng),更多的是思考后的收獲與成長(zhǎng)!現(xiàn)從以下幾個(gè)方面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、班主任工作

(一)做好前期準(zhǔn)備,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng),從思想上、行動(dòng)上注重與家長(zhǎng)的溝通,碰撞心靈的深處。

____年的八月對(duì)于我的工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)不一樣的八月,因?yàn)檫@一年的九月我又將再次回歸到小學(xué)一年級(jí),與一群懵懂中的,天真活潑好動(dòng)的孩子一起開(kāi)始新的征程。隨著自身在教育教學(xué)工作中的不斷反思與積累,清晰地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)孩子的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的教育方式及思想對(duì)學(xué)校教育的推動(dòng)與阻滯,對(duì)一個(gè)班主任工作的順利開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用,因此,了解學(xué)生的生活環(huán)境,與家長(zhǎng)的溝通成為我工作的起點(diǎn)。于是,我懷著一種忐忑與一種希望,經(jīng)過(guò)自己的精心計(jì)劃與安排,在學(xué)前教育之初的前三天,開(kāi)始了自己的家訪之旅。

本班共有30個(gè)孩子,這次家訪共走訪了26戶家庭,其余4個(gè)孩子,由于家長(zhǎng)工作時(shí)間原因和家長(zhǎng)生病住院,沒(méi)有走訪到,但在開(kāi)學(xué)之后通過(guò)不同的方式進(jìn)行了溝通?;仡櫦以L的一路,雖然我對(duì)孩子們的家庭住所做足了準(zhǔn)備工作,在時(shí)間上進(jìn)行了細(xì)致的安排,但這一路卻不輕松,經(jīng)常是早出晚歸,吃飯時(shí)間都沒(méi)有。但收獲確是可喜的,因?yàn)槊孔哌M(jìn)一戶家庭都會(huì)看到一個(gè)個(gè)早早起來(lái),迫切等待中充滿興奮的孩子與熱情期待中的家長(zhǎng);在交談中化解了我最初不知這種方式是否會(huì)得到認(rèn)可和理解的不安;得到了來(lái)自家長(zhǎng)的肯定與欣慰;收獲了對(duì)孩子們最原始的了解,為我后面的教育教學(xué)工作收獲了第一手資料。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期,讓我深深的感受到,那次家訪付出的辛勞是值得的。開(kāi)學(xué)后,我仍然堅(jiān)持通過(guò)飛信、電話、留言等多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系和溝通,針對(duì)不同層次的孩子的家長(zhǎng)給予指導(dǎo):為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣,如何根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)采取合理的教育方法做出指導(dǎo)。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。

現(xiàn)如今我得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和理解,有時(shí)候家長(zhǎng)有些不開(kāi)心或困惑就會(huì)打電話給我,說(shuō)一說(shuō),有時(shí)面對(duì)面的聊天就像朋友一般,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我講,我們的孩子能遇到向您這樣盡職盡責(zé)的老師真是太榮幸了,太欣慰了。因此,這更使我深深的認(rèn)識(shí)到只有家長(zhǎng)信任班主任、理解班主任,班主任工作才能很好地開(kāi)展,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持與理解。

(二)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,我是從以下幾個(gè)方面做的:

1、低起點(diǎn),細(xì)要求

一年級(jí)的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴(lài)性強(qiáng),動(dòng)手能力差,加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,大多習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。這時(shí),教育切不可太心急。俗話說(shuō):“心急吃不了熱豆腐”。因此,只有耐心,對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,教師學(xué)會(huì)換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如:利用班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,并通過(guò)背順口溜:“課間休息慢慢走,見(jiàn)到老師要問(wèn)好。鈴聲響,坐正直。積極回答問(wèn)題,要舉手,聲音洪亮,口齒清。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。如要求學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,那到底怎樣做是專(zhuān)心聽(tīng)講呢?我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手要放平,安安靜靜不說(shuō)話,老師請(qǐng)講話”。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了,做小動(dòng)作了,隨便講話等,我一說(shuō)兒歌前半句,學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句,既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī),又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子,尤其是當(dāng)我不在的時(shí)候,孩子們更能夠自覺(jué)地遵守各項(xiàng)常規(guī),因此,本學(xué)期在班級(jí)紀(jì)律方面,我班得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),同時(shí)本班也多次榮獲“自覺(jué)守紀(jì)班”的小稱(chēng)號(hào)。

2、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如學(xué)生在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。于是,我每天都利用早上或者中午的休息時(shí)間,拖地、掃地、擺桌椅、擦窗臺(tái)等等,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊蛔寣W(xué)生撿,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)老師在掃地,主動(dòng)走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師我可以掃地嗎?”聽(tīng)著這一句句話我會(huì)心地笑了,從此,每到值日時(shí)間都能看到孩子們掃地的身影,午飯后也是如此。再也不用我去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。現(xiàn)在一走進(jìn)教室,會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“環(huán)境優(yōu)美班”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“環(huán)境優(yōu)美”班。

3、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,有時(shí)是一次親昵的撫摸,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)。在這樣的評(píng)價(jià)中,學(xué)生有了比較,因此比較中產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),從而增強(qiáng)行動(dòng)的自覺(jué)主動(dòng)性,如現(xiàn)在黑板再也不用我自己親自擦,水盆不在用我親自換,課間總會(huì)聽(tīng)到,“老師黑板擦嗎?”又會(huì)聽(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō),“給我留點(diǎn)!”“高處我來(lái)擦”。這樣的`聲音經(jīng)常會(huì)此起彼伏,令我感到無(wú)比的欣慰。

(三)抓好班級(jí)管理,著力培養(yǎng)小干部

相信學(xué)生能行,利用各種平臺(tái)挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)得力的小干部,一直是我班主任工作中重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)初,我注意觀察每一個(gè)孩子,挖掘并抓住每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),利用自身性格和能力的優(yōu)勢(shì),從收發(fā)作業(yè)這樣簡(jiǎn)單的事情入手,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的積極性,其次,利用收發(fā)填寫(xiě)體溫日?qǐng)?bào)表,填寫(xiě)考勤表等培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感,從而挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)現(xiàn)更多有潛力的學(xué)生, 使之成為老師得力的小助手,共同帶動(dòng)班級(jí)的進(jìn)步。目前已經(jīng)逐步涌現(xiàn)出一批在衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)日常事物方面得力的小助手。

(四)關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,重視對(duì)個(gè)別生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展是作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。班里有個(gè)心智年齡較小的孩子,他的一舉一動(dòng)也就是四五歲孩子的水平!初入學(xué)時(shí),如何稱(chēng)呼老師,與老師講話,東西如何整理,作業(yè)該怎么寫(xiě)等等,都不知道該怎么做!尤其在他的眼里幾乎就沒(méi)有當(dāng)我是一個(gè)老師,于是根據(jù)這個(gè)孩子的情況,我蹲下來(lái),跟他一點(diǎn)一點(diǎn)的講,一次不行兩次、三次,到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大進(jìn)步,能夠主動(dòng)完成學(xué)校的作業(yè),主動(dòng)改錯(cuò),東西能自己整理,自理能力得到了很大程度的提高。其次,還有個(gè)單親的小女孩,由于小時(shí)候受到過(guò)陌生人的呵斥,不敢同不熟悉的人講話,進(jìn)而導(dǎo)致性格內(nèi)向靦腆。 面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我經(jīng)常讓她去上交各種活動(dòng)資料,接觸不同的老師,目前為止,已經(jīng)由最初的膽怯推脫轉(zhuǎn)變?yōu)橐患钏吲d樂(lè)意為之的事情。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、甚至學(xué)生嘔吐在身上,褲子尿濕,我都能盡心幫助。

總之,愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)滲透在無(wú)形中的每一件小事之中。

二、教學(xué)工作

教學(xué)上,我做到有疑必問(wèn)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,盡全力培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),積極參加學(xué)校教科研活動(dòng),并結(jié)合本組的科研課題,做好課題研究紀(jì)錄,結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。積極參加校外教師學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,在活動(dòng)中多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,認(rèn)真做好筆記,及時(shí)反思,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自身的不足。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)批改,做到及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),盡量使每個(gè)學(xué)生都能真正地理解,做到有的放矢。在課后,加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),做好他們的思想工作,幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,做好家庭輔導(dǎo)。從而使他們?cè)诖嘶A(chǔ)上,掌握一定的學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

三、回首深思,不斷努力。

身邊的人都說(shuō)一年級(jí)有什么難的!但是當(dāng)你親身經(jīng)歷,不得不慨嘆——其實(shí)我們?cè)诮?jīng)歷不同階段的困難與辛苦,經(jīng)歷不同階段從含苞待放到靜聽(tīng)花開(kāi)聲音的過(guò)程。靜坐深思,一路走來(lái),為了聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,我盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)的努力,最終看到了孩子們給予我的回報(bào):聽(tīng)話、懂事——做到老師在與不在一個(gè)樣,也逐步在養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣;熱情、禮貌——時(shí)時(shí)的一聲輕聲問(wèn)候;收獲成長(zhǎng)——不斷進(jìn)步的成績(jī),來(lái)自他人的贊賞,家長(zhǎng)的認(rèn)可。但喜悅的背后,更讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己還需要不斷的完善,還需要多聽(tīng)、多看、多學(xué)!因?yàn)?,這一路走來(lái),有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的反復(fù)性錯(cuò)誤而急躁,有時(shí)候也會(huì)因?yàn)槠谕^(guò)高而希望十個(gè)手指頭盡量你追我趕,不要落下,對(duì)個(gè)別學(xué)生要求有些高。因此,通過(guò)這一學(xué)期,再次讓我深刻的認(rèn)識(shí)到,作為班主任,保有一顆平和的心,穩(wěn)中求升,相信孩子在教育教學(xué)工作中尤為重要。

成績(jī)屬于昨天,未來(lái)需要不斷開(kāi)創(chuàng),今后我將沿著下面的方向繼續(xù)行走在花開(kāi)的路上:

1、努力用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。

3、對(duì)學(xué)困生再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

4、利用各種方法,訓(xùn)練、強(qiáng)化學(xué)生課堂聽(tīng)講注意力。

5、教學(xué)上再下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言思維和邏輯思維的訓(xùn)練。

總之,人的教育是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的工作,但我相信只要努力,正確看待,今

日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

篇1寫(xiě)作要點(diǎn)229人覺(jué)得有用

教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)

寫(xiě)這類(lèi)總結(jié)報(bào)告,關(guān)鍵是要把工作中的事情梳理清楚,特別是教學(xué)上的事情。一開(kāi)始得想想這學(xué)期做了哪些主要工作,比如備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生之類(lèi)的。這些事都得記下來(lái),而且不能只寫(xiě)表面的東西,最好能具體一點(diǎn),比如說(shuō)備課的時(shí)候用了什么方法,課堂上遇到過(guò)哪些特別的情況。

接著就是要把成果展示出來(lái),也就是學(xué)生在這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況??梢钥纯磳W(xué)生的考試成績(jī)有沒(méi)有提高,平時(shí)的表現(xiàn)怎么樣。如果有一些特別的例子,像某個(gè)學(xué)生進(jìn)步很大或者某堂課效果特別好,都可以提一提。不過(guò)要注意的是,不要光說(shuō)好話,也要反思一下不足的地方,這樣顯得更真實(shí)。

還有一個(gè)重點(diǎn)就是對(duì)下學(xué)期工作的計(jì)劃。可以結(jié)合本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出一些改進(jìn)措施。比如針對(duì)某些薄弱環(huán)節(jié),打算采取什么樣的教學(xué)策略,或者是想嘗試新的教學(xué)方式。這個(gè)部分很重要,因?yàn)樗菍?duì)未來(lái)工作的指引。

在寫(xiě)的過(guò)程中,可能會(huì)用到一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),像“學(xué)情分析”、“教學(xué)反饋”之類(lèi),這些都是比較常用的。要是能熟練運(yùn)用這些詞,會(huì)讓總結(jié)顯得更有專(zhuān)業(yè)感。當(dāng)然,也不要太死板,該靈活的時(shí)候還是要靈活點(diǎn),畢竟每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣。

有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)得有點(diǎn)亂,這時(shí)候不妨停下來(lái)整理一下思路??梢韵劝汛蟮目蚣艽詈?,然后再往里面填充細(xì)節(jié)。不過(guò)千萬(wàn)要注意,寫(xiě)的時(shí)候別太糾結(jié)于形式,內(nèi)容才是最重要的。要是覺(jué)得哪里表述不清楚,就多推敲幾遍,必要的話還可以請(qǐng)教同事。

說(shuō)到總結(jié)的格式,其實(shí)沒(méi)有固定的要求,只要條理清晰就行。有些人喜歡用表格的形式列出各項(xiàng)指標(biāo),有些人則習(xí)慣用文字?jǐn)⑹?。個(gè)人覺(jué)得,只要能達(dá)到表達(dá)清楚的目的,哪種方式都可以接受。不過(guò)有一點(diǎn)需要注意,那就是字體大小和排版要合適,不要弄得密密麻麻的,否則看的人會(huì)覺(jué)得頭疼。

還有一點(diǎn)容易忽略的就是附錄部分。有時(shí)候?yàn)榱搜a(bǔ)充說(shuō)明,可以在后面加上一些圖表或者附件。比如成績(jī)單、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果之類(lèi)的,都可以作為參考材料附上去。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意,就是這些東西要精簡(jiǎn),不要一股腦兒全放上去,挑重要的放。

初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1450字

不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)驗(yàn)尚淺,開(kāi)始,對(duì)于重難點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)及中考方向可以說(shuō)毫無(wú)頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,我絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極請(qǐng)教,努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有效率地開(kāi)展。一學(xué)期下來(lái)確實(shí)取得了一定的成績(jī)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,選擇教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班,大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕卤回?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因時(shí)間緊或懶惰而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

讓人欣慰的是,我們的努力沒(méi)有白費(fèi),同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,初二的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),下學(xué)期就要中考了,我會(huì)更加努力,工作更加細(xì)致扎實(shí),以期在中考中取得喜人的成績(jī)。

篇2寫(xiě)作要點(diǎn)97人覺(jué)得有用

寫(xiě)總結(jié)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情,尤其對(duì)于初中數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō),這不僅是一個(gè)回顧的過(guò)程,也是提升自己的機(jī)會(huì)。一份好的總結(jié)應(yīng)該能反映出一個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、自己的教學(xué)方法以及取得的成績(jī)和不足之處。

在動(dòng)筆前,首先要明確總結(jié)的目的。是為了向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,還是為了自我反思?不同的目的決定了總結(jié)的重點(diǎn)不同。如果是匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo),那么成績(jī)部分可以稍微多些,畢竟這是學(xué)校關(guān)心的重點(diǎn)。但如果是為了自我提升,那就要著重分析問(wèn)題所在,找出改進(jìn)的方向。

收集資料是寫(xiě)好總結(jié)的第一步。翻看教案、課堂記錄本、學(xué)生的作業(yè)本和考試卷子,這些都是重要的參考材料。通過(guò)這些資料,可以清晰地看到每個(gè)階段的教學(xué)重點(diǎn)是否落實(shí)到位,學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在普遍困難。記得把一些典型的例子記下來(lái),比如某個(gè)學(xué)生從不及格到及格的進(jìn)步過(guò)程,或者是某個(gè)難點(diǎn)突破后班級(jí)整體成績(jī)的顯著提高。

接著就是整理思路了??梢园咽占降男畔⒎诸?lèi),比如分為教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)估、存在的主要問(wèn)題三個(gè)方面。這樣做的好處是可以避免寫(xiě)的時(shí)候東一榔頭西一棒槌,顯得雜亂無(wú)章。當(dāng)然,分類(lèi)不是死板的,可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。

開(kāi)始寫(xiě)作時(shí),先簡(jiǎn)要介紹一下基本情況,包括任教班級(jí)的數(shù)量、學(xué)生總數(shù)、性別比例之類(lèi)的背景信息。這部分不用太復(fù)雜,主要是為了讓讀者有個(gè)大概了解。然后進(jìn)入正題,先談成績(jī),比如這次期中考試班級(jí)平均分比上學(xué)期提高了多少,優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)等等。這里要注意的是,數(shù)字要準(zhǔn)確,不要夸大其詞,否則會(huì)給人不誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)。

接下來(lái)談?wù)劷虒W(xué)方法的應(yīng)用情況。這一部分要結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例,說(shuō)明采用了哪些策略,取得了怎樣的效果。比如,為了幫助學(xué)生理解幾何圖形的概念,我設(shè)計(jì)了一系列動(dòng)手操作活動(dòng),讓學(xué)生親自動(dòng)手拼接圖形,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式大大增強(qiáng)了他們的空間想象能力。這樣的描述會(huì)讓總結(jié)更加生動(dòng)具體。

至于存在的問(wèn)題,就不能避重就輕了。比如有的學(xué)生基礎(chǔ)較差,無(wú)論你怎么努力,他們?cè)谀承╊}目上的得分始終很低。這時(shí)候就需要深入分析原因,可能是教學(xué)方法不適合這類(lèi)學(xué)生,也可能是輔導(dǎo)時(shí)間不足。無(wú)論如何,都要提出初步的解決方案,哪怕只是嘗試性的想法也好。

最后別忘了提到下學(xué)期的打算。既然已經(jīng)找到了問(wèn)題,那就該想想怎么解決??梢粤谐鰩讞l具體的措施,比如加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之類(lèi)。不過(guò)也要留有一定的彈性空間,畢竟教育工作充滿變數(shù)。

需要注意的是,在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中,語(yǔ)言表達(dá)要盡量通俗易懂,避免使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),除非確實(shí)有必要。另外,格式也很重要,標(biāo)題、正文、署名這些基本要素都不能少,而且字體大小、行距等方面也要保持一致,給人一種整潔有序的印象。

幼兒園辦公室主任教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1400字

幼兒園黨支部、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持下,辦公室堅(jiān)持以服務(wù)為首要宗旨,結(jié)合參謀、協(xié)調(diào)、宣傳等方面,為促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展竭盡所能。在工作中始終堅(jiān)持飽滿的工作熱情和積極的工作態(tài)度,使辦公室工作達(dá)到“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效、服務(wù)到位”,保證全方位地為幼兒園教育教學(xué)服務(wù)、為全體師生服務(wù)。工作中取得了一些可喜的成績(jī),但也還有許多方面值得提高與逐步完善?,F(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、努力提高政治理論水平

一年來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。利用學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的契機(jī),結(jié)合自身實(shí)際,找出自身存在的問(wèn)題與不足并及時(shí)糾正,真正做到了:在思想作風(fēng)上實(shí)事求是,表里如一;在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),講求實(shí)效;待人處事上光明磊落、誠(chéng)實(shí)、守信;生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重,親切大方。

二、獨(dú)立完成上傳下達(dá)工作

1、做好日常工作。協(xié)調(diào)好園內(nèi)外的各項(xiàng)工作,辦理上級(jí)及園外來(lái)的公文、函件等日常公文處理工作,負(fù)責(zé)上級(jí)文件的簽收、轉(zhuǎn)發(fā)工作,及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)上級(jí)指示精神,不折不扣地完成上級(jí)、園領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。

2、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,建立和諧、文明、熱情的同事關(guān)系,積極為師生服務(wù)。

3、加強(qiáng)值班制度,確保上下級(jí)聯(lián)系暢通,做好上下級(jí)的協(xié)調(diào)工作。

三、協(xié)助做好宣傳報(bào)道工作

1、努力做好幼兒園信息編傳上報(bào)工作。幼兒園教育信息是上級(jí)部門(mén)和社會(huì)了解幼兒園的窗口,對(duì)于幼兒園宣傳十分重要。在這一學(xué)年,我們加強(qiáng)了教育信息采集工作,完善了信息編報(bào)制度,由于幾位通訊員老師的不懈努力,我們的信息上報(bào)工作比較出色,市級(jí)新聞報(bào)道名列前茅,在這一學(xué)年,我園已上報(bào)信息7,均被中牟縣教育信息網(wǎng)采用。

2、做好幼兒園網(wǎng)站管理工作。在教體局信息中心領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我和辦公室的幾位教師一起,努力鉆研,保障幼兒園信息、網(wǎng)絡(luò)通暢。并及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容,起到了很好的宣傳作用,方便家長(zhǎng)和教師觀看,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、精心實(shí)施日常辦公工作

1、對(duì)幼兒園各類(lèi)會(huì)議做好會(huì)議記錄。組織后勤人員做好開(kāi)會(huì)前的準(zhǔn)備工作,保證會(huì)議紀(jì)律,做到嚴(yán)格考勤。

2、按時(shí)制定幼兒園工作履歷,并及時(shí)公布與發(fā)放。

3、做好教師考勤統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)真、客觀的記錄每天教職工的考勤情況,根據(jù)老師當(dāng)月的考勤情況、請(qǐng)假情況進(jìn)行匯總。

五、取得的一點(diǎn)成績(jī)

一年來(lái),在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我個(gè)人也取得了一點(diǎn)成績(jī),____年1月被評(píng)為_(kāi)___年度中牟縣文史工作先進(jìn)個(gè)人、____年3月被評(píng)為_(kāi)___年度教育新聞宣傳先進(jìn)個(gè)人、____年3月被評(píng)為***幼兒園最美主婦等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

六、存在的問(wèn)題與不足:

1、因工作多而雜,有時(shí)不免顧此失彼,考慮不周,在以后的工作中。任何時(shí)候都要以積極的態(tài)度樂(lè)觀面對(duì)工作。

2、面對(duì)辦公室工作多而雜的特殊性,多動(dòng)腦筋多想方法,在幼兒園人員緊、自己任務(wù)多的情況下更好的做好服務(wù)工作。

3、工作創(chuàng)新有待加強(qiáng)。辦公室在完成協(xié)調(diào)、運(yùn)轉(zhuǎn)、督辦、服務(wù)等工作職能外,調(diào)查研究、參謀咨詢的職能還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),需要通過(guò)管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新來(lái)加以解決。

七、今后努力的方向

在今后的工作中,我將進(jìn)一步解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,服務(wù)發(fā)展,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。我會(huì)繼續(xù)立足實(shí)際,做好園里交給的各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持,勇于創(chuàng)新,敢為人先,使工作更加細(xì)致全面,更富有開(kāi)拓意識(shí)。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓進(jìn)取,為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

篇3寫(xiě)作要點(diǎn)196人覺(jué)得有用

幼兒園辦公室主任的工作總結(jié),關(guān)鍵是要真實(shí)反映一學(xué)期以來(lái)的工作情況,既要體現(xiàn)工作的具體內(nèi)容,又要展示工作成果。一開(kāi)始得把本學(xué)期承擔(dān)的主要任務(wù)列出來(lái),比如日常管理事務(wù)、配合園領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作、組織教職工活動(dòng)、協(xié)調(diào)各部門(mén)關(guān)系等,這能讓讀者對(duì)你的工作范圍有個(gè)大概了解。

工作中涉及的具體事項(xiàng)也要詳細(xì)記錄,比如日常接待家長(zhǎng)來(lái)訪,處理家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題,這類(lèi)事情雖瑣碎但很重要。還有就是各類(lèi)文件的收發(fā)整理,每次開(kāi)會(huì)都要做好會(huì)議記錄,確保所有事項(xiàng)都有據(jù)可查。另外,教職工考勤也是重要環(huán)節(jié),要保證記錄準(zhǔn)確無(wú)誤,這對(duì)后續(xù)績(jī)效考核很有幫助。

對(duì)于一些大型活動(dòng)的組織,比如家長(zhǎng)會(huì)或者文藝演出,需要特別留意細(xì)節(jié)。從方案制定到具體實(shí)施,再到活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié),每一個(gè)步驟都要認(rèn)真對(duì)待。特別是家長(zhǎng)會(huì),不僅要準(zhǔn)備充分,還要關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)氛圍,及時(shí)解決突發(fā)狀況?;顒?dòng)中如果遇到困難,要及時(shí)調(diào)整策略,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。

在總結(jié)的時(shí)候,要注意突出重點(diǎn),不要面面俱到??梢韵葟恼w入手,描述整個(gè)學(xué)期的基本情況,再逐步深入到具體的工作內(nèi)容。比如在某次活動(dòng)中遇到的一些挑戰(zhàn),是如何克服的,采取了哪些措施。同時(shí),也要提到取得的成績(jī),比如通過(guò)努力改善了某些管理流程,提升了工作效率。

辦公室的工作離不開(kāi)和其他部門(mén)的合作。平時(shí)要多與教務(wù)組、后勤組保持溝通,遇到問(wèn)題及時(shí)協(xié)商解決。這樣不僅能提高工作效率,還能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的感情。記得在總結(jié)里提到合作中的成功案例,比如某個(gè)項(xiàng)目因?yàn)楦鞑块T(mén)協(xié)作得當(dāng)而順利完成。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

總結(jié)中還可以加入一些個(gè)人感悟,比如對(duì)工作的理解加深了多少,未來(lái)希望在哪方面提升自己的能力。不過(guò)這部分不宜過(guò)多,以免顯得主次不分。

小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1000字

又到了年終歲尾,回首半年的教學(xué)工作,感想特別多,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想道德方面

我熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó),雖然祖國(guó)現(xiàn)在面臨各種危機(jī)、各種挑戰(zhàn),但是我堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們國(guó)家一定能夠度過(guò)各種難關(guān)。我熱愛(ài)自己從事這么多年的教育事業(yè),積極上進(jìn),時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,為人師表,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任3、4、5、6年級(jí)的英語(yǔ),3、4年級(jí)的美術(shù),4、5、6年級(jí)的信息技術(shù),農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等教育教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,完成教學(xué)進(jìn)度。

在今年的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,我感覺(jué)特別吃力,尤其是到了期末復(fù)習(xí)階段,我有點(diǎn)力不從心,自己大半年的付出,收獲太小了,學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有明顯提高,甚至是令人擔(dān)憂的。四、五年級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)幾乎是推不動(dòng)的,我不知道用什么好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,我好像遇到了五音不全的人,而所有的人都要求我把他教會(huì)唱歌。我在懷疑我們國(guó)家有必要讓所有的孩子都學(xué)英語(yǔ)嗎?而且讓孩子花這么多的時(shí)間和精力?因此,在英語(yǔ)教學(xué)中我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況盡量降低教學(xué)要求,哪怕每一堂課就學(xué)會(huì)一個(gè)單詞,一個(gè)句子。另外,我十分注重在英語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)孩子們的思想道德意識(shí)的培養(yǎng)與教育,這方面,我寫(xiě)了《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透思想道德教育》的論文。

在這學(xué)期六年級(jí)的信息技術(shù)logo教學(xué)中,“給力”一詞得到了充分的發(fā)揮,由于我是第一次教學(xué)這部分知識(shí),自己很是給力學(xué)生,我沒(méi)有想到學(xué)生們也特別給力于我,他們的接受能力以及想象能力讓我特別的欣慰,我們師生幾乎每一堂課都處于探索、研究、興奮、思考、歡樂(lè)……等等當(dāng)中,每一堂課鈴聲響起之后同學(xué)們都是戀戀不舍,我也是意猶未盡,教學(xué)相長(zhǎng),因?yàn)槲覐乃麄兩砩系玫降倪h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的付出。自己就是在這個(gè)時(shí)候覺(jué)得特別有成就感。

三、教科研及繼續(xù)教育方面

教師要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這日益飛速發(fā)展的時(shí)代,因此,我積極參加上級(jí)組織的各種教科研活動(dòng),在學(xué)習(xí)中,我不恥下問(wèn),在教學(xué)中,我不斷實(shí)踐。這學(xué)期,參加了大連教育學(xué)院組織的教師全員培訓(xùn),參加了母校瓦師的封閉培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,各位教師和專(zhuān)家的給力使我的業(yè)務(wù)能力和理論水平得到了較快的提高,我重新審視自己的工作,承認(rèn)自己的價(jià)值,未來(lái)的我就是一個(gè)無(wú)愧于人民的教育家。

篇4寫(xiě)作要點(diǎn)168人覺(jué)得有用

小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)

做總結(jié)的時(shí)候,得先把這段時(shí)間的工作情況梳理清楚。比如這學(xué)期教了哪些科目,每個(gè)科目都講了什么內(nèi)容,學(xué)生掌握得怎么樣,這些都是需要關(guān)注的重點(diǎn)。還有,平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通的情況也要記下來(lái),特別是那些比較特別的學(xué)生,他們有什么變化,家長(zhǎng)反饋怎樣,都值得記錄。

每天的教學(xué)其實(shí)挺瑣碎的,要把這些瑣事整理出來(lái)不是件輕松的事。有時(shí)候忙起來(lái),可能就會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié),所以平時(shí)得養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。比如說(shuō)上課時(shí)遇到的問(wèn)題,學(xué)生們提出的疑問(wèn),這些問(wèn)題是怎么解決的,這些都可以隨手記下來(lái)。等到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,就能有個(gè)大致的方向,不至于無(wú)從下手。

除了日常教學(xué),還得看看有沒(méi)有開(kāi)展過(guò)什么特別的活動(dòng)。像這次學(xué)校組織的讀書(shū)分享會(huì),孩子們的表現(xiàn)如何,自己作為老師有哪些收獲,這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò),有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記具體的日期或者活動(dòng)的名字,這就得去翻翻之前的計(jì)劃表,找找相關(guān)的資料。

在總結(jié)里,最好能把成績(jī)和不足都寫(xiě)出來(lái)。成績(jī)不用多說(shuō),肯定是要夸一夸的,畢竟看到學(xué)生的進(jìn)步是很開(kāi)心的事情。至于不足,也不能回避,比如有的知識(shí)點(diǎn)講得不夠透徹,某些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要改進(jìn)之類(lèi)的。這樣寫(xiě)出來(lái),下個(gè)學(xué)期就能有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

跟同事的合作也很重要。這學(xué)期有沒(méi)有參與集體備課,和其他老師交流過(guò)什么經(jīng)驗(yàn),這些都能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。如果有機(jī)會(huì)的話,還可以提一下自己在教學(xué)方法上的嘗試,哪怕只是小小的改變,也可能帶來(lái)意想不到的效果。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)啰嗦,尤其是當(dāng)想到自己花了這么多心思準(zhǔn)備教案,結(jié)果效果一般時(shí),心里難免會(huì)有些失落。不過(guò),這也正是成長(zhǎng)的一部分。每次總結(jié)完后,回頭看看自己的進(jìn)步,那種感覺(jué)還是很棒的。

2008-2009年度下學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1850字

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年,彼此熟悉,溝通起來(lái)也比較容易。但是有時(shí)并非是事事隨人愿,這三年里也有許多我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的突發(fā)事件讓我措手不及,不過(guò)幸運(yùn)的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的前輩們,是他們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候給我以細(xì)心的指導(dǎo),是他們?cè)谖颐悦5臅r(shí)候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了很多。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,心中有太多太多的感慨。

八年級(jí)是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)年,八年級(jí)下學(xué)期更是初中的一個(gè)重要時(shí)期,英語(yǔ)學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且隨著青春期的到來(lái)心理變化比較大,給教育帶來(lái)了一定的難度。本以為有了兩年的相處會(huì)容易些,教育起來(lái)應(yīng)該是駕熟就輕的感覺(jué)。但是有時(shí)還是沒(méi)有想得那么簡(jiǎn)單。還是會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題,需要思考,需要?jiǎng)幽X筋去解決。其實(shí)細(xì)想也很感激這些機(jī)會(huì),遇到的問(wèn)題越多,積累的經(jīng)驗(yàn)也就越多!有人說(shuō):“沒(méi)肇過(guò)事的司機(jī)不會(huì)成為好司機(jī)!”我想道理應(yīng)該是一樣的!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?

一、現(xiàn)實(shí)的感受

眾所周知,教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期以來(lái)我一直認(rèn)真負(fù)本職工作,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作,對(duì)于這方面我可以做的相對(duì)輕松,而且也很喜歡給學(xué)生上課,在課堂上總是感覺(jué)自己很有精神即使身體不舒服。課堂上,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),并有目的的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí),平時(shí)更認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),進(jìn)行分層次教學(xué),扎實(shí)基礎(chǔ)的情況下,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時(shí)間更是讓我受益匪淺,我們每個(gè)人都很認(rèn)真,遇到的問(wèn)題何有經(jīng)驗(yàn)的金罡 ,**,**,**老師一起討論,他們都會(huì)毫無(wú)保留的給我一些建議,在教育教學(xué)中給了我很多啟示與幫助。平時(shí)一有時(shí)間我們組就在一起會(huì)課,**,**老師可以說(shuō)在教育學(xué)生方面點(diǎn)子很多,當(dāng)我遇到棘手問(wèn)題時(shí)經(jīng)常幫我出主意,使得教育教學(xué)中的問(wèn)題可以被及時(shí)解決掉,這讓我懂得了工作中要勤思,善實(shí)踐才能有收獲!真是受益匪淺。兩個(gè)班都有一些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,隨著知識(shí)難度的增加,詞匯量的增大他們開(kāi)始偷懶,甚至有個(gè)別同學(xué)跟不住老師的步子,無(wú)聊之際出現(xiàn)了做小動(dòng)作的現(xiàn)象,說(shuō)話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求,只能選用教育說(shuō)服的方式?,F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子,課堂上的批評(píng)會(huì)引起矛盾的產(chǎn)生,并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時(shí)候我會(huì)選擇談話方式。原以為下課后真心誠(chéng)意的推心置腹的談話會(huì)馬上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,但是沒(méi)想到的是現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生不像小六年級(jí)學(xué)生那么好說(shuō)服的,有時(shí)也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈,給與一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì),真的得拿著放大鏡去找他們的優(yōu)點(diǎn),才能把他們拉回到該在的軌道上來(lái)。教育教育既得教還得育,在育的過(guò)程中,我們可能會(huì)遇到很多突發(fā)事件,那么對(duì)經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我來(lái)說(shuō),書(shū)籍是我最直接獲得解決辦法的途徑,也是比較有效的一種途徑。更是對(duì)我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面的提高最有幫助的一種形式,同時(shí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步。

二、書(shū)中的收獲

本學(xué)期我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及學(xué)校的號(hào)召,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,讀完了《教書(shū)匠》,《給教師的100個(gè)建議》,《有效教學(xué)》等。雖然這些書(shū)并不是教育圣經(jīng),其中的一些內(nèi)容并不適合我們,但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教育方法,使自己首先具有了一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識(shí)并將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合,這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期,聽(tīng)了許多**老師和**,**老師的課,受益匪淺,增強(qiáng)了自己把握課堂控制課堂的能力。

三、實(shí)際行動(dòng)

一直嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),遵守作息時(shí)間,不遲到,不早退,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并能夠認(rèn)真做好筆記,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,勇挑重?fù)?dān)。老師是學(xué)生最好的榜樣,我平時(shí)時(shí)時(shí)注意嚴(yán)格要求自己,盡量做到說(shuō)到做到。為學(xué)生做出最好的表率。

我能為學(xué)生做的,要全部做到,從教學(xué)上嚴(yán)格根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué),盡量多的讀書(shū)以豐富自己的內(nèi)涵,授學(xué)生以漁。在平時(shí)的教育教學(xué)中言傳身教,以身作則。

總之,“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深,越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。”在這學(xué)期的教學(xué)工作中,切身體會(huì)到了這種感覺(jué)。我會(huì)繼續(xù)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻(xiàn)我更多的力量。

篇5寫(xiě)作要點(diǎn)171人覺(jué)得有用

____-____年度下學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,得想清楚自己這一階段到底干了些什么,成績(jī)是什么,問(wèn)題在哪里。不是說(shuō)非要列出一二三,但心里得有個(gè)譜兒。就拿教學(xué)來(lái)說(shuō),備課肯定少不了,這學(xué)期我上的那幾堂公開(kāi)課,準(zhǔn)備起來(lái)真是費(fèi)了不少勁兒,教案改了好幾次,還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教了幾位老同事。上課的時(shí)候也挺用心,課堂上學(xué)生們的反應(yīng)其實(shí)是最直接的反饋,看到他們聽(tīng)懂了,回答問(wèn)題積極了,心里特別有成就感。

還有就是批改作業(yè)這塊兒,每天都有不少卷子和練習(xí)冊(cè)需要看,有時(shí)候忙起來(lái)連吃飯都顧不上。批改完之后還要講評(píng),這一步很重要,不然學(xué)生做錯(cuò)了也不知道為啥錯(cuò)。我記得有一次講完之后,有幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)問(wèn)我,說(shuō)他們還是沒(méi)弄明白,我就又詳細(xì)解釋了一遍。其實(shí)這也是個(gè)機(jī)會(huì),能讓我發(fā)現(xiàn)自己講解上的不足之處。

要說(shuō)經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得和學(xué)生的互動(dòng)特別關(guān)鍵。這學(xué)期我嘗試了一些新的方法,比如小組討論,效果還不錯(cuò)。學(xué)生們參與的積極性提高了,有些平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的也開(kāi)始主動(dòng)提問(wèn)了。當(dāng)然,這種方法也不是每次都能奏效,有時(shí)候?qū)W生可能只是應(yīng)付一下,這就需要老師多觀察,及時(shí)調(diào)整策略。

再說(shuō)到問(wèn)題,我覺(jué)得自己的課堂管理還有提升空間。有時(shí)候講得太投入,沒(méi)注意到后面有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始走神了。后來(lái)我意識(shí)到,如果能在課堂上穿插一些小游戲或者小活動(dòng),可能會(huì)好一些。不過(guò)具體怎么做,還需要慢慢摸索。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

我覺(jué)得總結(jié)里最好能提到一點(diǎn)改進(jìn)計(jì)劃。像這學(xué)期結(jié)束后,我想多看看相關(guān)的教育書(shū)籍,提高自己的理論水平。還有就是繼續(xù)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,畢竟家庭教育也很重要。這些都是為了能讓下一學(xué)期的教學(xué)工作做得更好。

至于格式什么的,其實(shí)不用太拘泥。有的時(shí)候?qū)懙锰椒炊@得生硬。不過(guò),該有的信息不能少,比如姓名、日期之類(lèi)的,這是基本的禮貌。還有,寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,字跡得清楚,別讓人家看了半天還搞不清楚你在說(shuō)什么。

骨干教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1950字

骨干教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文

____年的工作臨近尾聲,回首本年度真是忙碌而充實(shí),本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作,經(jīng)常是忙的喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗(yàn),但是在李校長(zhǎng)的關(guān)心和培養(yǎng)下,在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的熱情支持和幫助下,各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步?,F(xiàn)對(duì)自己一年來(lái)所做工作加以梳理和反思,力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足,在反思中縮小差距,在創(chuàng)新中不斷提升。

一、思想品德方面

我熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要成績(jī)

今年是我到外國(guó)語(yǔ)工作的第五個(gè)年頭,幾年來(lái)我一直擔(dān)任班主任和年級(jí)的組長(zhǎng),同時(shí)又負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作,一直以來(lái),我始終牢記"踏實(shí)工作、真心待人"的原則,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,努力使自己成為專(zhuān)家型教師。

1、在班主任工作方面:我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心,關(guān)注每一名學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài),還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況,用愛(ài)心與耐心澆灌每一個(gè)孩子,并且及時(shí)與家長(zhǎng)、科任老師進(jìn)行溝通,使孩子在各個(gè)方面得到發(fā)展,幾年來(lái),與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系。

2、在教學(xué)方面:我嚴(yán)格要求自己,用心備課上課,每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件,仔細(xì)研究每一道習(xí)題,真正做到講練結(jié)合,學(xué)以致用,形成了趣實(shí)活新的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí),在教研方面,我積極去聽(tīng)課評(píng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處,為己所用。

3、在教導(dǎo)方面:在做好班主任工作的同時(shí),我作為校長(zhǎng)助理、教導(dǎo)主任,我能正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手,協(xié)調(diào)各種工作。

三、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,狠抓教學(xué)常規(guī)管理

一直以來(lái)我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄,嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)做好總結(jié)并進(jìn)行跟蹤檢查,期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,不定時(shí)跟班聽(tīng)課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、制定教師發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度,也借助各種機(jī)遇,為教師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新教師的培養(yǎng)力度,開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、一課三研、師傅引領(lǐng)課、新教師展示課等,鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式,促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計(jì)劃,每學(xué)期開(kāi)展十多次骨干培訓(xùn)活動(dòng),并進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng),活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備,人人有發(fā)言,人人有反思,老師們一同感悟,一起分享,在探索和交流中,不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

五、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍,扎實(shí)推進(jìn)科研改革

教科研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),我十分重視課題研究、管理。18年獨(dú)立承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)課題研究已經(jīng)結(jié)題,并被評(píng)為科研課題先進(jìn)個(gè)人,19年又獨(dú)立承擔(dān)了小課題的研究,已經(jīng)接近尾聲。

六、自身提高方面

我能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物,并及時(shí)做好讀書(shū)筆記,建立個(gè)人博客,發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。一份耕耘,一份收獲”,一年來(lái),我積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽,多次獲獎(jiǎng),還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。

七、存在的不足

回顧一年來(lái)的工作,我雖然取得了一些成績(jī),積累了一些經(jīng)驗(yàn),但是,實(shí)事求是地說(shuō),與領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的期待還有差距,主要表現(xiàn)在:

1、對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做,謙虛認(rèn)真地去學(xué),以使自己取得更好的成績(jī)。

2、教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理,對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位,所以見(jiàn)效慢,容易激化師生間的矛盾,還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高,要與同事們多切磋,多學(xué)習(xí)。

3、教研方面,仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,還應(yīng)善于總結(jié)提升,以形成有一定深度的,并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。

另外,意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持還不夠徹底,實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神??傊?,回顧取得的成績(jī),固然可喜,值得欣慰,但面對(duì)未來(lái),仍感任重道遠(yuǎn)、不敢懈怠。

最后,用一句話作為本年度的工作總結(jié),下一年度的開(kāi)始,也就是:既然選擇了遠(yuǎn)方,必然風(fēng)雨兼程。我將,繼續(xù)前行!

篇6寫(xiě)作要點(diǎn)194人覺(jué)得有用

骨干教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)

學(xué)期結(jié)束,寫(xiě)總結(jié)這事是每個(gè)老師都得面對(duì)的。這總結(jié)不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行,得有專(zhuān)業(yè)性,得能體現(xiàn)自己的工作成效。先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),就是要把工作的具體內(nèi)容都涵蓋進(jìn)去,別遺漏了重要的部分。像是教學(xué)任務(wù)完成情況,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況,還有課堂管理的效果啥的,這些都是重點(diǎn)。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,最好能把自己的一些具體做法寫(xiě)出來(lái)。比如,為了提高學(xué)生的成績(jī),采取了哪些措施?是調(diào)整了教學(xué)方法,還是加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)?這些具體的例子能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然,不能光說(shuō)做了什么,還得看看效果如何,得分析一下是不是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

有時(shí)候,老師們?cè)趯?xiě)總結(jié)的時(shí)候,可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手,不知道該寫(xiě)些什么。其實(shí),可以從日常的教學(xué)工作開(kāi)始,把每天做的事情記錄下來(lái),慢慢整理歸納。這樣就不會(huì)漏掉重要的事情。記得要把一些成功的經(jīng)驗(yàn)也寫(xiě)進(jìn)去,這樣對(duì)以后的工作也有參考價(jià)值。

另外一點(diǎn)要注意的就是,總結(jié)里頭得帶點(diǎn)數(shù)字,能用數(shù)據(jù)說(shuō)話就更好了。比如,這個(gè)學(xué)期一共上了多少節(jié)課,批改了多少份作業(yè),組織了多少次活動(dòng)之類(lèi)的。這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。

還有一點(diǎn)容易被忽略的是,寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,最好能結(jié)合學(xué)校的總體目標(biāo)和個(gè)人的實(shí)際情況。學(xué)??赡苡心承┓矫娴奶貏e要求,個(gè)人的工作也要圍繞這些要求來(lái)展開(kāi)。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才更有針對(duì)性,也更能體現(xiàn)出個(gè)人的努力方向。

有時(shí)候,老師們可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張,就把總結(jié)寫(xiě)得比較倉(cāng)促。這種情況下,就很容易出現(xiàn)一些小問(wèn)題,比如語(yǔ)句不通順,或者表達(dá)不清楚的情況。所以,寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候一定要留出足夠的時(shí)間,仔細(xì)檢查一遍,確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,也不能光顧著說(shuō)自己干得好,適當(dāng)?shù)姆此家彩潜匾摹1热?,有沒(méi)有遇到過(guò)困難,是怎么克服的?有沒(méi)有什么地方做得不夠好,下學(xué)期有什么改進(jìn)的計(jì)劃?這樣的反思能讓總結(jié)看起來(lái)更加全面和客觀。

教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)(精選6篇)

教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)?寫(xiě)這類(lèi)總結(jié)報(bào)告,關(guān)鍵是要把工作中的事情梳理清楚,特別是教學(xué)上的事情。一開(kāi)始得想想這學(xué)期做了哪些主要工作,比如備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生之類(lèi)的。這些事都得記下來(lái),而且不能只寫(xiě)表面的東西,最好能具體一點(diǎn),比如說(shuō)備課的時(shí)候用了什么方法,課堂
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