教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě) 【篇1】4300字
教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告范文
時(shí)間真是匆匆??！轉(zhuǎn)眼間送走了____，走進(jìn)了____，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班的班主任工作和數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的教學(xué)工作。回顧過(guò)去的每一天，忙碌中我收獲著充實(shí)，辛勞中我收獲著快樂(lè)。這一路曾因感動(dòng)而歡笑，也曾因失望而悲傷，但留下的更多是感動(dòng)，更多的是思考后的收獲與成長(zhǎng)！現(xiàn)從以下幾個(gè)方面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班主任工作
（一）做好前期準(zhǔn)備，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)，從思想上、行動(dòng)上注重與家長(zhǎng)的溝通，碰撞心靈的深處。
____年的八月對(duì)于我的工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)不一樣的八月，因?yàn)檫@一年的九月我又將再次回歸到小學(xué)一年級(jí)，與一群懵懂中的，天真活潑好動(dòng)的孩子一起開(kāi)始新的征程。隨著自身在教育教學(xué)工作中的不斷反思與積累，清晰地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)孩子的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的教育方式及思想對(duì)學(xué)校教育的推動(dòng)與阻滯，對(duì)一個(gè)班主任工作的順利開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用，因此，了解學(xué)生的生活環(huán)境，與家長(zhǎng)的溝通成為我工作的起點(diǎn)。于是，我懷著一種忐忑與一種希望，經(jīng)過(guò)自己的精心計(jì)劃與安排，在學(xué)前教育之初的前三天，開(kāi)始了自己的家訪之旅。
本班共有30個(gè)孩子，這次家訪共走訪了26戶家庭，其余4個(gè)孩子，由于家長(zhǎng)工作時(shí)間原因和家長(zhǎng)生病住院，沒(méi)有走訪到，但在開(kāi)學(xué)之后通過(guò)不同的方式進(jìn)行了溝通?；仡櫦以L的一路，雖然我對(duì)孩子們的家庭住所做足了準(zhǔn)備工作，在時(shí)間上進(jìn)行了細(xì)致的安排，但這一路卻不輕松，經(jīng)常是早出晚歸，吃飯時(shí)間都沒(méi)有。但收獲確是可喜的，因?yàn)槊孔哌M(jìn)一戶家庭都會(huì)看到一個(gè)個(gè)早早起來(lái)，迫切等待中充滿興奮的孩子與熱情期待中的家長(zhǎng)；在交談中化解了我最初不知這種方式是否會(huì)得到認(rèn)可和理解的不安；得到了來(lái)自家長(zhǎng)的肯定與欣慰；收獲了對(duì)孩子們最原始的了解，為我后面的教育教學(xué)工作收獲了第一手資料。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期，讓我深深的感受到，那次家訪付出的辛勞是值得的。開(kāi)學(xué)后，我仍然堅(jiān)持通過(guò)飛信、電話、留言等多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系和溝通，針對(duì)不同層次的孩子的家長(zhǎng)給予指導(dǎo):為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣，如何根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)采取合理的教育方法做出指導(dǎo)。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。
現(xiàn)如今我得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和理解，有時(shí)候家長(zhǎng)有些不開(kāi)心或困惑就會(huì)打電話給我，說(shuō)一說(shuō)，有時(shí)面對(duì)面的聊天就像朋友一般，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我講，我們的孩子能遇到向您這樣盡職盡責(zé)的老師真是太榮幸了，太欣慰了。因此，這更使我深深的認(rèn)識(shí)到只有家長(zhǎng)信任班主任、理解班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持與理解。
（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：
1、低起點(diǎn)，細(xì)要求
一年級(jí)的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不可太心急。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”。因此，只有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如：利用班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，并通過(guò)背順口溜：“課間休息慢慢走，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。鈴聲響，坐正直。積極回答問(wèn)題，要舉手，聲音洪亮，口齒清。提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。如要求學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，那到底怎樣做是專(zhuān)心聽(tīng)講呢？我就編了一首兒歌“一二一，坐整齊，小手要放平，安安靜靜不說(shuō)話，老師請(qǐng)講話”。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我一說(shuō)兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子，尤其是當(dāng)我不在的時(shí)候，孩子們更能夠自覺(jué)地遵守各項(xiàng)常規(guī)，因此，本學(xué)期在班級(jí)紀(jì)律方面，我班得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)本班也多次榮獲“自覺(jué)守紀(jì)班”的小稱(chēng)號(hào)。
2、強(qiáng)訓(xùn)練
提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如學(xué)生在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。于是，我每天都利用早上或者中午的休息時(shí)間，拖地、掃地、擺桌椅、擦窗臺(tái)等等，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊蛔寣W(xué)生撿，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)老師在掃地，主動(dòng)走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師我可以掃地嗎？”聽(tīng)著這一句句話我會(huì)心地笑了，從此，每到值日時(shí)間都能看到孩子們掃地的身影，午飯后也是如此。再也不用我去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。現(xiàn)在一走進(jìn)教室，會(huì)讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“環(huán)境優(yōu)美班”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“環(huán)境優(yōu)美”班。
3、常評(píng)價(jià)
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)。在這樣的評(píng)價(jià)中，學(xué)生有了比較，因此比較中產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而增強(qiáng)行動(dòng)的自覺(jué)主動(dòng)性，如現(xiàn)在黑板再也不用我自己親自擦，水盆不在用我親自換，課間總會(huì)聽(tīng)到，“老師黑板擦嗎？”又會(huì)聽(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō)，“給我留點(diǎn)！”“高處我來(lái)擦”。這樣的`聲音經(jīng)常會(huì)此起彼伏，令我感到無(wú)比的欣慰。
（三）抓好班級(jí)管理，著力培養(yǎng)小干部
相信學(xué)生能行，利用各種平臺(tái)挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)得力的小干部，一直是我班主任工作中重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)初，我注意觀察每一個(gè)孩子，挖掘并抓住每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，利用自身性格和能力的優(yōu)勢(shì)，從收發(fā)作業(yè)這樣簡(jiǎn)單的事情入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)的積極性，其次，利用收發(fā)填寫(xiě)體溫日?qǐng)?bào)表，填寫(xiě)考勤表等培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感，從而挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)現(xiàn)更多有潛力的學(xué)生， 使之成為老師得力的小助手，共同帶動(dòng)班級(jí)的進(jìn)步。目前已經(jīng)逐步涌現(xiàn)出一批在衛(wèi)生、紀(jì)律、班級(jí)日常事物方面得力的小助手。
（四）關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，重視對(duì)個(gè)別生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展是作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。班里有個(gè)心智年齡較小的孩子，他的一舉一動(dòng)也就是四五歲孩子的水平！初入學(xué)時(shí)，如何稱(chēng)呼老師，與老師講話，東西如何整理，作業(yè)該怎么寫(xiě)等等，都不知道該怎么做！尤其在他的眼里幾乎就沒(méi)有當(dāng)我是一個(gè)老師，于是根據(jù)這個(gè)孩子的情況，我蹲下來(lái)，跟他一點(diǎn)一點(diǎn)的講，一次不行兩次、三次，到現(xiàn)在已經(jīng)有了很大進(jìn)步，能夠主動(dòng)完成學(xué)校的作業(yè)，主動(dòng)改錯(cuò)，東西能自己整理，自理能力得到了很大程度的提高。其次，還有個(gè)單親的小女孩，由于小時(shí)候受到過(guò)陌生人的呵斥，不敢同不熟悉的人講話，進(jìn)而導(dǎo)致性格內(nèi)向靦腆。 面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我經(jīng)常讓她去上交各種活動(dòng)資料，接觸不同的老師，目前為止，已經(jīng)由最初的膽怯推脫轉(zhuǎn)變?yōu)橐患钏吲d樂(lè)意為之的事情。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、甚至學(xué)生嘔吐在身上，褲子尿濕，我都能盡心幫助。
總之，愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)滲透在無(wú)形中的每一件小事之中。
二、教學(xué)工作
教學(xué)上，我做到有疑必問(wèn)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，盡全力培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，積極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，并結(jié)合本組的科研課題，做好課題研究紀(jì)錄，結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。積極參加校外教師學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，在活動(dòng)中多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)反思，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)批改，做到及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，盡量使每個(gè)學(xué)生都能真正地理解，做到有的放矢。在課后，加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好家庭輔導(dǎo)。從而使他們?cè)诖嘶A(chǔ)上，掌握一定的學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
三、回首深思，不斷努力。
身邊的人都說(shuō)一年級(jí)有什么難的！但是當(dāng)你親身經(jīng)歷，不得不慨嘆——其實(shí)我們?cè)诮?jīng)歷不同階段的困難與辛苦，經(jīng)歷不同階段從含苞待放到靜聽(tīng)花開(kāi)聲音的過(guò)程。靜坐深思，一路走來(lái)，為了聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，我盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的努力，最終看到了孩子們給予我的回報(bào)：聽(tīng)話、懂事——做到老師在與不在一個(gè)樣，也逐步在養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；熱情、禮貌——時(shí)時(shí)的一聲輕聲問(wèn)候；收獲成長(zhǎng)——不斷進(jìn)步的成績(jī)，來(lái)自他人的贊賞，家長(zhǎng)的認(rèn)可。但喜悅的背后，更讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己還需要不斷的完善，還需要多聽(tīng)、多看、多學(xué)！因?yàn)?，這一路走來(lái)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的反復(fù)性錯(cuò)誤而急躁，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)槠谕^(guò)高而希望十個(gè)手指頭盡量你追我趕，不要落下，對(duì)個(gè)別學(xué)生要求有些高。因此，通過(guò)這一學(xué)期，再次讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，作為班主任，保有一顆平和的心，穩(wěn)中求升，相信孩子在教育教學(xué)工作中尤為重要。
成績(jī)屬于昨天，未來(lái)需要不斷開(kāi)創(chuàng)，今后我將沿著下面的方向繼續(xù)行走在花開(kāi)的路上：
1、努力用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。
2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)。
3、對(duì)學(xué)困生再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
4、利用各種方法，訓(xùn)練、強(qiáng)化學(xué)生課堂聽(tīng)講注意力。
5、教學(xué)上再下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言思維和邏輯思維的訓(xùn)練。
總之，人的教育是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的工作，但我相信只要努力，正確看待，今
日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)229人覺(jué)得有用
教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)這類(lèi)總結(jié)報(bào)告，關(guān)鍵是要把工作中的事情梳理清楚，特別是教學(xué)上的事情。一開(kāi)始得想想這學(xué)期做了哪些主要工作，比如備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生之類(lèi)的。這些事都得記下來(lái)，而且不能只寫(xiě)表面的東西，最好能具體一點(diǎn)，比如說(shuō)備課的時(shí)候用了什么方法，課堂上遇到過(guò)哪些特別的情況。
接著就是要把成果展示出來(lái)，也就是學(xué)生在這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況?？梢钥纯磳W(xué)生的考試成績(jī)有沒(méi)有提高，平時(shí)的表現(xiàn)怎么樣。如果有一些特別的例子，像某個(gè)學(xué)生進(jìn)步很大或者某堂課效果特別好，都可以提一提。不過(guò)要注意的是，不要光說(shuō)好話，也要反思一下不足的地方，這樣顯得更真實(shí)。
還有一個(gè)重點(diǎn)就是對(duì)下學(xué)期工作的計(jì)劃。可以結(jié)合本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出一些改進(jìn)措施。比如針對(duì)某些薄弱環(huán)節(jié)，打算采取什么樣的教學(xué)策略，或者是想嘗試新的教學(xué)方式。這個(gè)部分很重要，因?yàn)樗菍?duì)未來(lái)工作的指引。
在寫(xiě)的過(guò)程中，可能會(huì)用到一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，像“學(xué)情分析”、“教學(xué)反饋”之類(lèi)，這些都是比較常用的。要是能熟練運(yùn)用這些詞，會(huì)讓總結(jié)顯得更有專(zhuān)業(yè)感。當(dāng)然，也不要太死板，該靈活的時(shí)候還是要靈活點(diǎn)，畢竟每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)得有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)整理一下思路?？梢韵劝汛蟮目蚣艽詈?，然后再往里面填充細(xì)節(jié)。不過(guò)千萬(wàn)要注意，寫(xiě)的時(shí)候別太糾結(jié)于形式，內(nèi)容才是最重要的。要是覺(jué)得哪里表述不清楚，就多推敲幾遍，必要的話還可以請(qǐng)教同事。
說(shuō)到總結(jié)的格式，其實(shí)沒(méi)有固定的要求，只要條理清晰就行。有些人喜歡用表格的形式列出各項(xiàng)指標(biāo)，有些人則習(xí)慣用文字?jǐn)⑹?。個(gè)人覺(jué)得，只要能達(dá)到表達(dá)清楚的目的，哪種方式都可以接受。不過(guò)有一點(diǎn)需要注意，那就是字體大小和排版要合適，不要弄得密密麻麻的，否則看的人會(huì)覺(jué)得頭疼。
還有一點(diǎn)容易忽略的就是附錄部分。有時(shí)候?yàn)榱搜a(bǔ)充說(shuō)明，可以在后面加上一些圖表或者附件。比如成績(jī)單、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果之類(lèi)的，都可以作為參考材料附上去。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是這些東西要精簡(jiǎn)，不要一股腦兒全放上去，挑重要的放。
初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1450字
不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落了。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)尚淺，開(kāi)始，對(duì)于重難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)及中考方向可以說(shuō)毫無(wú)頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任，我絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極請(qǐng)教，努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有效率地開(kāi)展。一學(xué)期下來(lái)確實(shí)取得了一定的成績(jī)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，選擇教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班，大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕卤回?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因時(shí)間緊或懶惰而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
讓人欣慰的是，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，初二的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)，下學(xué)期就要中考了，我會(huì)更加努力，工作更加細(xì)致扎實(shí)，以期在中考中取得喜人的成績(jī)。
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)97人覺(jué)得有用
寫(xiě)總結(jié)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情，尤其對(duì)于初中數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，這不僅是一個(gè)回顧的過(guò)程，也是提升自己的機(jī)會(huì)。一份好的總結(jié)應(yīng)該能反映出一個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、自己的教學(xué)方法以及取得的成績(jī)和不足之處。
在動(dòng)筆前，首先要明確總結(jié)的目的。是為了向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，還是為了自我反思？不同的目的決定了總結(jié)的重點(diǎn)不同。如果是匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，那么成績(jī)部分可以稍微多些，畢竟這是學(xué)校關(guān)心的重點(diǎn)。但如果是為了自我提升，那就要著重分析問(wèn)題所在，找出改進(jìn)的方向。
收集資料是寫(xiě)好總結(jié)的第一步。翻看教案、課堂記錄本、學(xué)生的作業(yè)本和考試卷子，這些都是重要的參考材料。通過(guò)這些資料，可以清晰地看到每個(gè)階段的教學(xué)重點(diǎn)是否落實(shí)到位，學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在普遍困難。記得把一些典型的例子記下來(lái)，比如某個(gè)學(xué)生從不及格到及格的進(jìn)步過(guò)程，或者是某個(gè)難點(diǎn)突破后班級(jí)整體成績(jī)的顯著提高。
接著就是整理思路了?？梢园咽占降男畔⒎诸?lèi)，比如分為教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)估、存在的主要問(wèn)題三個(gè)方面。這樣做的好處是可以避免寫(xiě)的時(shí)候東一榔頭西一棒槌，顯得雜亂無(wú)章。當(dāng)然，分類(lèi)不是死板的，可以根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。
開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，先簡(jiǎn)要介紹一下基本情況，包括任教班級(jí)的數(shù)量、學(xué)生總數(shù)、性別比例之類(lèi)的背景信息。這部分不用太復(fù)雜，主要是為了讓讀者有個(gè)大概了解。然后進(jìn)入正題，先談成績(jī)，比如這次期中考試班級(jí)平均分比上學(xué)期提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)等等。這里要注意的是，數(shù)字要準(zhǔn)確，不要夸大其詞，否則會(huì)給人不誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)。
接下來(lái)談?wù)劷虒W(xué)方法的應(yīng)用情況。這一部分要結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)例，說(shuō)明采用了哪些策略，取得了怎樣的效果。比如，為了幫助學(xué)生理解幾何圖形的概念，我設(shè)計(jì)了一系列動(dòng)手操作活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手拼接圖形，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方式大大增強(qiáng)了他們的空間想象能力。這樣的描述會(huì)讓總結(jié)更加生動(dòng)具體。
至于存在的問(wèn)題，就不能避重就輕了。比如有的學(xué)生基礎(chǔ)較差，無(wú)論你怎么努力，他們?cè)谀承╊}目上的得分始終很低。這時(shí)候就需要深入分析原因，可能是教學(xué)方法不適合這類(lèi)學(xué)生，也可能是輔導(dǎo)時(shí)間不足。無(wú)論如何，都要提出初步的解決方案，哪怕只是嘗試性的想法也好。
最后別忘了提到下學(xué)期的打算。既然已經(jīng)找到了問(wèn)題，那就該想想怎么解決?？梢粤谐鰩讞l具體的措施，比如加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)之類(lèi)。不過(guò)也要留有一定的彈性空間，畢竟教育工作充滿變數(shù)。
需要注意的是，在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)要盡量通俗易懂，避免使用過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，除非確實(shí)有必要。另外，格式也很重要，標(biāo)題、正文、署名這些基本要素都不能少，而且字體大小、行距等方面也要保持一致，給人一種整潔有序的印象。
幼兒園辦公室主任教師個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1400字
幼兒園黨支部、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持下，辦公室堅(jiān)持以服務(wù)為首要宗旨，結(jié)合參謀、協(xié)調(diào)、宣傳等方面，為促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展竭盡所能。在工作中始終堅(jiān)持飽滿的工作熱情和積極的工作態(tài)度，使辦公室工作達(dá)到“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督辦有效、服務(wù)到位”，保證全方位地為幼兒園教育教學(xué)服務(wù)、為全體師生服務(wù)。工作中取得了一些可喜的成績(jī)，但也還有許多方面值得提高與逐步完善?，F(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、努力提高政治理論水平
一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)教育方針、政策，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。利用學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)的契機(jī)，結(jié)合自身實(shí)際，找出自身存在的問(wèn)題與不足并及時(shí)糾正，真正做到了：在思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一;在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效;待人處事上光明磊落、誠(chéng)實(shí)、守信;生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方。
二、獨(dú)立完成上傳下達(dá)工作
1、做好日常工作。協(xié)調(diào)好園內(nèi)外的各項(xiàng)工作，辦理上級(jí)及園外來(lái)的公文、函件等日常公文處理工作，負(fù)責(zé)上級(jí)文件的簽收、轉(zhuǎn)發(fā)工作，及時(shí)、準(zhǔn)確傳達(dá)上級(jí)指示精神，不折不扣地完成上級(jí)、園領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，建立和諧、文明、熱情的同事關(guān)系，積極為師生服務(wù)。
3、加強(qiáng)值班制度，確保上下級(jí)聯(lián)系暢通，做好上下級(jí)的協(xié)調(diào)工作。
三、協(xié)助做好宣傳報(bào)道工作
1、努力做好幼兒園信息編傳上報(bào)工作。幼兒園教育信息是上級(jí)部門(mén)和社會(huì)了解幼兒園的窗口，對(duì)于幼兒園宣傳十分重要。在這一學(xué)年，我們加強(qiáng)了教育信息采集工作，完善了信息編報(bào)制度，由于幾位通訊員老師的不懈努力，我們的信息上報(bào)工作比較出色，市級(jí)新聞報(bào)道名列前茅，在這一學(xué)年，我園已上報(bào)信息7，均被中牟縣教育信息網(wǎng)采用。
2、做好幼兒園網(wǎng)站管理工作。在教體局信息中心領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我和辦公室的幾位教師一起，努力鉆研，保障幼兒園信息、網(wǎng)絡(luò)通暢。并及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，起到了很好的宣傳作用，方便家長(zhǎng)和教師觀看，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
四、精心實(shí)施日常辦公工作
1、對(duì)幼兒園各類(lèi)會(huì)議做好會(huì)議記錄。組織后勤人員做好開(kāi)會(huì)前的準(zhǔn)備工作，保證會(huì)議紀(jì)律，做到嚴(yán)格考勤。
2、按時(shí)制定幼兒園工作履歷，并及時(shí)公布與發(fā)放。
3、做好教師考勤統(tǒng)計(jì)工作。認(rèn)真、客觀的記錄每天教職工的考勤情況，根據(jù)老師當(dāng)月的考勤情況、請(qǐng)假情況進(jìn)行匯總。
五、取得的一點(diǎn)成績(jī)
一年來(lái)，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我個(gè)人也取得了一點(diǎn)成績(jī)，____年1月被評(píng)為_(kāi)___年度中牟縣文史工作先進(jìn)個(gè)人、____年3月被評(píng)為_(kāi)___年度教育新聞宣傳先進(jìn)個(gè)人、____年3月被評(píng)為***幼兒園最美主婦等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
六、存在的問(wèn)題與不足：
1、因工作多而雜，有時(shí)不免顧此失彼，考慮不周，在以后的工作中。任何時(shí)候都要以積極的態(tài)度樂(lè)觀面對(duì)工作。
2、面對(duì)辦公室工作多而雜的特殊性，多動(dòng)腦筋多想方法，在幼兒園人員緊、自己任務(wù)多的情況下更好的做好服務(wù)工作。
3、工作創(chuàng)新有待加強(qiáng)。辦公室在完成協(xié)調(diào)、運(yùn)轉(zhuǎn)、督辦、服務(wù)等工作職能外，調(diào)查研究、參謀咨詢的職能還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，需要通過(guò)管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新來(lái)加以解決。
七、今后努力的方向
在今后的工作中，我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，服務(wù)發(fā)展，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。我會(huì)繼續(xù)立足實(shí)際，做好園里交給的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持，勇于創(chuàng)新，敢為人先，使工作更加細(xì)致全面，更富有開(kāi)拓意識(shí)。我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為幼兒園發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)196人覺(jué)得有用
幼兒園辦公室主任的工作總結(jié)，關(guān)鍵是要真實(shí)反映一學(xué)期以來(lái)的工作情況，既要體現(xiàn)工作的具體內(nèi)容，又要展示工作成果。一開(kāi)始得把本學(xué)期承擔(dān)的主要任務(wù)列出來(lái)，比如日常管理事務(wù)、配合園領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作、組織教職工活動(dòng)、協(xié)調(diào)各部門(mén)關(guān)系等，這能讓讀者對(duì)你的工作范圍有個(gè)大概了解。
工作中涉及的具體事項(xiàng)也要詳細(xì)記錄，比如日常接待家長(zhǎng)來(lái)訪，處理家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題，這類(lèi)事情雖瑣碎但很重要。還有就是各類(lèi)文件的收發(fā)整理，每次開(kāi)會(huì)都要做好會(huì)議記錄，確保所有事項(xiàng)都有據(jù)可查。另外，教職工考勤也是重要環(huán)節(jié)，要保證記錄準(zhǔn)確無(wú)誤，這對(duì)后續(xù)績(jī)效考核很有幫助。
對(duì)于一些大型活動(dòng)的組織，比如家長(zhǎng)會(huì)或者文藝演出，需要特別留意細(xì)節(jié)。從方案制定到具體實(shí)施，再到活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)，每一個(gè)步驟都要認(rèn)真對(duì)待。特別是家長(zhǎng)會(huì)，不僅要準(zhǔn)備充分，還要關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)氛圍，及時(shí)解決突發(fā)狀況?；顒?dòng)中如果遇到困難，要及時(shí)調(diào)整策略，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
在總結(jié)的時(shí)候，要注意突出重點(diǎn)，不要面面俱到?？梢韵葟恼w入手，描述整個(gè)學(xué)期的基本情況，再逐步深入到具體的工作內(nèi)容。比如在某次活動(dòng)中遇到的一些挑戰(zhàn)，是如何克服的，采取了哪些措施。同時(shí)，也要提到取得的成績(jī)，比如通過(guò)努力改善了某些管理流程，提升了工作效率。
辦公室的工作離不開(kāi)和其他部門(mén)的合作。平時(shí)要多與教務(wù)組、后勤組保持溝通，遇到問(wèn)題及時(shí)協(xié)商解決。這樣不僅能提高工作效率，還能增進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的感情。記得在總結(jié)里提到合作中的成功案例，比如某個(gè)項(xiàng)目因?yàn)楦鞑块T(mén)協(xié)作得當(dāng)而順利完成。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)中還可以加入一些個(gè)人感悟，比如對(duì)工作的理解加深了多少，未來(lái)希望在哪方面提升自己的能力。不過(guò)這部分不宜過(guò)多，以免顯得主次不分。
小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1000字
又到了年終歲尾，回首半年的教學(xué)工作，感想特別多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想道德方面
我熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，雖然祖國(guó)現(xiàn)在面臨各種危機(jī)、各種挑戰(zhàn)，但是我堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們國(guó)家一定能夠度過(guò)各種難關(guān)。我熱愛(ài)自己從事這么多年的教育事業(yè)，積極上進(jìn)，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，為人師表，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我擔(dān)任3、4、5、6年級(jí)的英語(yǔ)，3、4年級(jí)的美術(shù)，4、5、6年級(jí)的信息技術(shù)，農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等教育教學(xué)工作。我認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，完成教學(xué)進(jìn)度。
在今年的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我感覺(jué)特別吃力，尤其是到了期末復(fù)習(xí)階段，我有點(diǎn)力不從心，自己大半年的付出，收獲太小了，學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有明顯提高，甚至是令人擔(dān)憂的。四、五年級(jí)的學(xué)生的英語(yǔ)幾乎是推不動(dòng)的，我不知道用什么好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，我好像遇到了五音不全的人，而所有的人都要求我把他教會(huì)唱歌。我在懷疑我們國(guó)家有必要讓所有的孩子都學(xué)英語(yǔ)嗎？而且讓孩子花這么多的時(shí)間和精力？因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況盡量降低教學(xué)要求，哪怕每一堂課就學(xué)會(huì)一個(gè)單詞，一個(gè)句子。另外，我十分注重在英語(yǔ)課堂教學(xué)中對(duì)孩子們的思想道德意識(shí)的培養(yǎng)與教育，這方面，我寫(xiě)了《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透思想道德教育》的論文。
在這學(xué)期六年級(jí)的信息技術(shù)logo教學(xué)中，“給力”一詞得到了充分的發(fā)揮，由于我是第一次教學(xué)這部分知識(shí)，自己很是給力學(xué)生，我沒(méi)有想到學(xué)生們也特別給力于我，他們的接受能力以及想象能力讓我特別的欣慰，我們師生幾乎每一堂課都處于探索、研究、興奮、思考、歡樂(lè)……等等當(dāng)中，每一堂課鈴聲響起之后同學(xué)們都是戀戀不舍，我也是意猶未盡，教學(xué)相長(zhǎng)，因?yàn)槲覐乃麄兩砩系玫降倪h(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的付出。自己就是在這個(gè)時(shí)候覺(jué)得特別有成就感。
三、教科研及繼續(xù)教育方面
教師要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這日益飛速發(fā)展的時(shí)代，因此，我積極參加上級(jí)組織的各種教科研活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中，我不恥下問(wèn)，在教學(xué)中，我不斷實(shí)踐。這學(xué)期，參加了大連教育學(xué)院組織的教師全員培訓(xùn)，參加了母校瓦師的封閉培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，各位教師和專(zhuān)家的給力使我的業(yè)務(wù)能力和理論水平得到了較快的提高，我重新審視自己的工作，承認(rèn)自己的價(jià)值，未來(lái)的我就是一個(gè)無(wú)愧于人民的教育家。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)168人覺(jué)得有用
小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)
做總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作情況梳理清楚。比如這學(xué)期教了哪些科目，每個(gè)科目都講了什么內(nèi)容，學(xué)生掌握得怎么樣，這些都是需要關(guān)注的重點(diǎn)。還有，平時(shí)跟家長(zhǎng)溝通的情況也要記下來(lái)，特別是那些比較特別的學(xué)生，他們有什么變化，家長(zhǎng)反饋怎樣，都值得記錄。
每天的教學(xué)其實(shí)挺瑣碎的，要把這些瑣事整理出來(lái)不是件輕松的事。有時(shí)候忙起來(lái)，可能就會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，所以平時(shí)得養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。比如說(shuō)上課時(shí)遇到的問(wèn)題，學(xué)生們提出的疑問(wèn)，這些問(wèn)題是怎么解決的，這些都可以隨手記下來(lái)。等到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，就能有個(gè)大致的方向，不至于無(wú)從下手。
除了日常教學(xué)，還得看看有沒(méi)有開(kāi)展過(guò)什么特別的活動(dòng)。像這次學(xué)校組織的讀書(shū)分享會(huì)，孩子們的表現(xiàn)如何，自己作為老師有哪些收獲，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)忘記具體的日期或者活動(dòng)的名字，這就得去翻翻之前的計(jì)劃表，找找相關(guān)的資料。
在總結(jié)里，最好能把成績(jī)和不足都寫(xiě)出來(lái)。成績(jī)不用多說(shuō)，肯定是要夸一夸的，畢竟看到學(xué)生的進(jìn)步是很開(kāi)心的事情。至于不足，也不能回避，比如有的知識(shí)點(diǎn)講得不夠透徹，某些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要改進(jìn)之類(lèi)的。這樣寫(xiě)出來(lái)，下個(gè)學(xué)期就能有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事的合作也很重要。這學(xué)期有沒(méi)有參與集體備課，和其他老師交流過(guò)什么經(jīng)驗(yàn)，這些都能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。如果有機(jī)會(huì)的話，還可以提一下自己在教學(xué)方法上的嘗試，哪怕只是小小的改變，也可能帶來(lái)意想不到的效果。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)啰嗦，尤其是當(dāng)想到自己花了這么多心思準(zhǔn)備教案，結(jié)果效果一般時(shí)，心里難免會(huì)有些失落。不過(guò)，這也正是成長(zhǎng)的一部分。每次總結(jié)完后，回頭看看自己的進(jìn)步，那種感覺(jué)還是很棒的。
2008-2009年度下學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1850字
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟悉，溝通起來(lái)也比較容易。但是有時(shí)并非是事事隨人愿，這三年里也有許多我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的突發(fā)事件讓我措手不及，不過(guò)幸運(yùn)的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的前輩們，是他們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候給我以細(xì)心的指導(dǎo)，是他們?cè)谖颐悦５臅r(shí)候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了很多。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。
八年級(jí)是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，八年級(jí)下學(xué)期更是初中的一個(gè)重要時(shí)期，英語(yǔ)學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且隨著青春期的到來(lái)心理變化比較大，給教育帶來(lái)了一定的難度。本以為有了兩年的相處會(huì)容易些，教育起來(lái)應(yīng)該是駕熟就輕的感覺(jué)。但是有時(shí)還是沒(méi)有想得那么簡(jiǎn)單。還是會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，需要思考，需要?jiǎng)幽X筋去解決。其實(shí)細(xì)想也很感激這些機(jī)會(huì)，遇到的問(wèn)題越多，積累的經(jīng)驗(yàn)也就越多！有人說(shuō)：“沒(méi)肇過(guò)事的司機(jī)不會(huì)成為好司機(jī)！”我想道理應(yīng)該是一樣的！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
一、現(xiàn)實(shí)的感受
眾所周知，教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期以來(lái)我一直認(rèn)真負(fù)本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作，對(duì)于這方面我可以做的相對(duì)輕松，而且也很喜歡給學(xué)生上課，在課堂上總是感覺(jué)自己很有精神即使身體不舒服。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，并有目的的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)，平時(shí)更認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ)的情況下，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時(shí)間更是讓我受益匪淺，我們每個(gè)人都很認(rèn)真，遇到的問(wèn)題何有經(jīng)驗(yàn)的金罡 ，**，**，**老師一起討論，他們都會(huì)毫無(wú)保留的給我一些建議，在教育教學(xué)中給了我很多啟示與幫助。平時(shí)一有時(shí)間我們組就在一起會(huì)課，**，**老師可以說(shuō)在教育學(xué)生方面點(diǎn)子很多，當(dāng)我遇到棘手問(wèn)題時(shí)經(jīng)常幫我出主意，使得教育教學(xué)中的問(wèn)題可以被及時(shí)解決掉，這讓我懂得了工作中要勤思，善實(shí)踐才能有收獲！真是受益匪淺。兩個(gè)班都有一些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，隨著知識(shí)難度的增加，詞匯量的增大他們開(kāi)始偷懶，甚至有個(gè)別同學(xué)跟不住老師的步子，無(wú)聊之際出現(xiàn)了做小動(dòng)作的現(xiàn)象，說(shuō)話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求，只能選用教育說(shuō)服的方式?，F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批評(píng)會(huì)引起矛盾的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時(shí)候我會(huì)選擇談話方式。原以為下課后真心誠(chéng)意的推心置腹的談話會(huì)馬上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是沒(méi)想到的是現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生不像小六年級(jí)學(xué)生那么好說(shuō)服的，有時(shí)也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈，給與一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，真的得拿著放大鏡去找他們的優(yōu)點(diǎn)，才能把他們拉回到該在的軌道上來(lái)。教育教育既得教還得育，在育的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到很多突發(fā)事件，那么對(duì)經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我最直接獲得解決辦法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對(duì)我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面的提高最有幫助的一種形式，同時(shí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步。
二、書(shū)中的收獲
本學(xué)期我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書(shū)匠》，《給教師的100個(gè)建議》，《有效教學(xué)》等。雖然這些書(shū)并不是教育圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識(shí)并將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期，聽(tīng)了許多**老師和**，**老師的課，受益匪淺，增強(qiáng)了自己把握課堂控制課堂的能力。
三、實(shí)際行動(dòng)
一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并能夠認(rèn)真做好筆記，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。老師是學(xué)生最好的榜樣，我平時(shí)時(shí)時(shí)注意嚴(yán)格要求自己，盡量做到說(shuō)到做到。為學(xué)生做出最好的表率。
我能為學(xué)生做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴(yán)格根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)，盡量多的讀書(shū)以豐富自己的內(nèi)涵，授學(xué)生以漁。在平時(shí)的教育教學(xué)中言傳身教，以身作則。
總之，“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。”在這學(xué)期的教學(xué)工作中，切身體會(huì)到了這種感覺(jué)。我會(huì)繼續(xù)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻(xiàn)我更多的力量。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)171人覺(jué)得有用
____-____年度下學(xué)期英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得想清楚自己這一階段到底干了些什么，成績(jī)是什么，問(wèn)題在哪里。不是說(shuō)非要列出一二三，但心里得有個(gè)譜兒。就拿教學(xué)來(lái)說(shuō)，備課肯定少不了，這學(xué)期我上的那幾堂公開(kāi)課，準(zhǔn)備起來(lái)真是費(fèi)了不少勁兒，教案改了好幾次，還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教了幾位老同事。上課的時(shí)候也挺用心，課堂上學(xué)生們的反應(yīng)其實(shí)是最直接的反饋，看到他們聽(tīng)懂了，回答問(wèn)題積極了，心里特別有成就感。
還有就是批改作業(yè)這塊兒，每天都有不少卷子和練習(xí)冊(cè)需要看，有時(shí)候忙起來(lái)連吃飯都顧不上。批改完之后還要講評(píng)，這一步很重要，不然學(xué)生做錯(cuò)了也不知道為啥錯(cuò)。我記得有一次講完之后，有幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)問(wèn)我，說(shuō)他們還是沒(méi)弄明白，我就又詳細(xì)解釋了一遍。其實(shí)這也是個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我發(fā)現(xiàn)自己講解上的不足之處。
要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得和學(xué)生的互動(dòng)特別關(guān)鍵。這學(xué)期我嘗試了一些新的方法，比如小組討論，效果還不錯(cuò)。學(xué)生們參與的積極性提高了，有些平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的也開(kāi)始主動(dòng)提問(wèn)了。當(dāng)然，這種方法也不是每次都能奏效，有時(shí)候?qū)W生可能只是應(yīng)付一下，這就需要老師多觀察，及時(shí)調(diào)整策略。
再說(shuō)到問(wèn)題，我覺(jué)得自己的課堂管理還有提升空間。有時(shí)候講得太投入，沒(méi)注意到后面有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始走神了。后來(lái)我意識(shí)到，如果能在課堂上穿插一些小游戲或者小活動(dòng)，可能會(huì)好一些。不過(guò)具體怎么做，還需要慢慢摸索。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得總結(jié)里最好能提到一點(diǎn)改進(jìn)計(jì)劃。像這學(xué)期結(jié)束后，我想多看看相關(guān)的教育書(shū)籍，提高自己的理論水平。還有就是繼續(xù)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，畢竟家庭教育也很重要。這些都是為了能讓下一學(xué)期的教學(xué)工作做得更好。
至于格式什么的，其實(shí)不用太拘泥。有的時(shí)候?qū)懙锰椒炊@得生硬。不過(guò)，該有的信息不能少，比如姓名、日期之類(lèi)的，這是基本的禮貌。還有，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，字跡得清楚，別讓人家看了半天還搞不清楚你在說(shuō)什么。
骨干教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 1950字
骨干教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)范文
____年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實(shí)，本年度我即擔(dān)任教導(dǎo)處主任一職又擔(dān)任班主任工作，經(jīng)常是忙的喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。雖然在教導(dǎo)處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗(yàn)，但是在李校長(zhǎng)的關(guān)心和培養(yǎng)下，在全體領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展并在一些方面有了較為明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)自己一年來(lái)所做工作加以梳理和反思，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中縮小差距，在創(chuàng)新中不斷提升。
一、思想品德方面
我熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、主要成績(jī)
今年是我到外國(guó)語(yǔ)工作的第五個(gè)年頭，幾年來(lái)我一直擔(dān)任班主任和年級(jí)的組長(zhǎng)，同時(shí)又負(fù)責(zé)學(xué)校教導(dǎo)處工作，一直以來(lái)，我始終牢記＂踏實(shí)工作、真心待人＂的原則，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力使自己成為專(zhuān)家型教師。
1、在班主任工作方面：我投入了極強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)注每一名學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動(dòng)態(tài)，還有學(xué)習(xí)的心態(tài)與學(xué)習(xí)情況，用愛(ài)心與耐心澆灌每一個(gè)孩子，并且及時(shí)與家長(zhǎng)、科任老師進(jìn)行溝通，使孩子在各個(gè)方面得到發(fā)展，幾年來(lái)，與學(xué)生形成了亦師亦友的和諧師生關(guān)系。
2、在教學(xué)方面：我嚴(yán)格要求自己，用心備課上課，每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件，仔細(xì)研究每一道習(xí)題，真正做到講練結(jié)合，學(xué)以致用，形成了趣實(shí)活新的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)，在教研方面，我積極去聽(tīng)課評(píng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長(zhǎng)處，為己所用。
3、在教導(dǎo)方面：在做好班主任工作的同時(shí)，我作為校長(zhǎng)助理、教導(dǎo)主任，我能正確定位，努力做好校長(zhǎng)的助手，協(xié)調(diào)各種工作。
三、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理
一直以來(lái)我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。從學(xué)期初開(kāi)始，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)做好總結(jié)并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽(tīng)課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新教師的培養(yǎng)力度，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、一課三研、師傅引領(lǐng)課、新教師展示課等，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽、培訓(xùn)活動(dòng)等形式，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。我精心制定了以人為本的校本培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期開(kāi)展十多次骨干培訓(xùn)活動(dòng)，并進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。
五、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍，扎實(shí)推進(jìn)科研改革
教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，我十分重視課題研究、管理。18年獨(dú)立承擔(dān)了省級(jí)重點(diǎn)課題研究已經(jīng)結(jié)題，并被評(píng)為科研課題先進(jìn)個(gè)人，19年又獨(dú)立承擔(dān)了小課題的研究，已經(jīng)接近尾聲。
六、自身提高方面
我能利用課余時(shí)間閱讀一些教育名著及教育教學(xué)刊物，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記，建立個(gè)人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學(xué)感想、教案設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一年來(lái)，我積極參加各級(jí)各類(lèi)比賽，多次獲獎(jiǎng)，還被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。
七、存在的不足
回顧一年來(lái)的工作，我雖然取得了一些成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是，實(shí)事求是地說(shuō)，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的期待還有差距，主要表現(xiàn)在：
1、對(duì)教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實(shí)地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績(jī)。
2、教學(xué)方面對(duì)差生主要是采取開(kāi)小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強(qiáng)化管理，對(duì)其心理攻堅(jiān)尚不到位，所以見(jiàn)效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實(shí)踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。
3、教研方面，仍需強(qiáng)化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，所寫(xiě)隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。
另外，意志仍不夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持還不夠徹底，實(shí)是欠缺“鐵杵磨成針”的精神?？傊?，回顧取得的成績(jī)，固然可喜，值得欣慰，但面對(duì)未來(lái)，仍感任重道遠(yuǎn)、不敢懈怠。
最后，用一句話作為本年度的工作總結(jié)，下一年度的開(kāi)始，也就是：既然選擇了遠(yuǎn)方，必然風(fēng)雨兼程。我將，繼續(xù)前行！
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)194人覺(jué)得有用
骨干教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束，寫(xiě)總結(jié)這事是每個(gè)老師都得面對(duì)的。這總結(jié)不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行，得有專(zhuān)業(yè)性，得能體現(xiàn)自己的工作成效。先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是要把工作的具體內(nèi)容都涵蓋進(jìn)去，別遺漏了重要的部分。像是教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，還有課堂管理的效果啥的，這些都是重點(diǎn)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能把自己的一些具體做法寫(xiě)出來(lái)。比如，為了提高學(xué)生的成績(jī)，采取了哪些措施？是調(diào)整了教學(xué)方法，還是加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)？這些具體的例子能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。當(dāng)然，不能光說(shuō)做了什么，還得看看效果如何，得分析一下是不是達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
有時(shí)候，老師們?cè)趯?xiě)總結(jié)的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，不知道該寫(xiě)些什么。其實(shí)，可以從日常的教學(xué)工作開(kāi)始，把每天做的事情記錄下來(lái)，慢慢整理歸納。這樣就不會(huì)漏掉重要的事情。記得要把一些成功的經(jīng)驗(yàn)也寫(xiě)進(jìn)去，這樣對(duì)以后的工作也有參考價(jià)值。
另外一點(diǎn)要注意的就是，總結(jié)里頭得帶點(diǎn)數(shù)字，能用數(shù)據(jù)說(shuō)話就更好了。比如，這個(gè)學(xué)期一共上了多少節(jié)課，批改了多少份作業(yè)，組織了多少次活動(dòng)之類(lèi)的。這些具體的數(shù)字能讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。
還有一點(diǎn)容易被忽略的是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合學(xué)校的總體目標(biāo)和個(gè)人的實(shí)際情況。學(xué)?？赡苡心承┓矫娴奶貏e要求，個(gè)人的工作也要圍繞這些要求來(lái)展開(kāi)。這樣寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)才更有針對(duì)性，也更能體現(xiàn)出個(gè)人的努力方向。
有時(shí)候，老師們可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張，就把總結(jié)寫(xiě)得比較倉(cāng)促。這種情況下，就很容易出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如語(yǔ)句不通順，或者表達(dá)不清楚的情況。所以，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候一定要留出足夠的時(shí)間，仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也不能光顧著說(shuō)自己干得好，適當(dāng)?shù)姆此家彩潜匾摹１热?，有沒(méi)有遇到過(guò)困難，是怎么克服的？有沒(méi)有什么地方做得不夠好，下學(xué)期有什么改進(jìn)的計(jì)劃？這樣的反思能讓總結(jié)看起來(lái)更加全面和客觀。
