歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置: > 總結(jié)大全 > 個(gè)人總結(jié)

小班學(xué)期末個(gè)人總結(jié)教師怎么寫(xiě)(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-15 16:50:04 查看人數(shù):62

小班

小班學(xué)期末個(gè)人總結(jié)教師怎么寫(xiě) 【篇1】1850字

1、重視個(gè)別幼兒的特殊表現(xiàn)

每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭,有著不同的生活背景、家庭環(huán)境、個(gè)性特征及生理特征,因此,每個(gè)孩子在日常生活中對(duì)于同一件事情的表現(xiàn)也是不同的。為此,我們?cè)谌粘5谋S芾碇?,特別重視對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注。就拿孩子的小便來(lái)說(shuō)吧,一般的孩子大、小便都會(huì)跟老師說(shuō),或者有的孩子會(huì)自己去,可是,我們班有幾個(gè)孩子卻不是這樣的。貝貝小朋友每次要小便前,不是告訴老師,而是突然之間大哭起來(lái),她用這種特殊的方式來(lái)告訴我們她要小便了。可是,剛開(kāi)始的時(shí)候,我們并不知道她的這種情況,一發(fā)現(xiàn)貝貝可了,就連忙去問(wèn)她發(fā)生了什么事情,還以為是其他小朋友欺負(fù)她了。就當(dāng)我們老師在焦急地詢問(wèn)的時(shí)候,貝貝的小便也就解出來(lái)了。發(fā)現(xiàn)了貝貝的這種情況之后,以后每當(dāng)聽(tīng)到貝貝突然之間大哭,我們的第一反應(yīng)就是她要小便了,所以就趕緊帶她到廁所去小便。而我們班的藝蘅要大便時(shí)也是不說(shuō),而是站在那里,兩腳踮起不動(dòng)。正是由于我們平時(shí)非常注重對(duì)幼兒特殊情況的關(guān)注,使得我們班一年來(lái)大、小便在身上的小朋友雖然有,但卻是很少發(fā)生的。

2、充分發(fā)揮幼兒自身的作用

對(duì)于托班的老師來(lái)說(shuō),睡覺(jué)前后給幼兒穿脫-衣服是一件工作量很大的事情,特別是在天氣寒冷、幼兒穿得比較多的時(shí)候,老師經(jīng)常是要忙得幾乎要出汗。而在天氣冷的時(shí)候,幼兒睡覺(jué)時(shí)穿脫-衣服又是保育工作中非常重要的一塊工作,如果教師在這個(gè)時(shí)候不細(xì)心地做好這方面的工作,幼兒就很容易很感冒生玻因此,我們?cè)诮o幼兒穿脫-衣服時(shí),不是全都由老師包辦代替,而是結(jié)合幼兒自身的能力,充分發(fā)揮幼兒自身的作用。比如說(shuō),在給幼兒脫-衣服時(shí),我們老師就引導(dǎo)穿拉鏈開(kāi)衫的幼兒自己脫外套,而對(duì)于穿了紐扣外套的幼兒,教師則是幫助幼兒解掉紐扣之后,然后再讓幼兒自己來(lái)脫;脫完了外套,再讓幼兒自己脫褲子。起床時(shí),老師就幫助幼兒穿好毛衣和棉褲,然后讓幼兒自己學(xué)著穿外套和外褲。采用這樣的方法,不僅幼兒不會(huì)受涼感冒,而且又給幼兒自己鍛煉的機(jī)會(huì),更是減少了教師的工作量。

3、讓幼兒自己學(xué)著表達(dá)自己的冷熱

托班年齡的孩子,很大程度上還不能很好地表達(dá)自己的需要與要求,對(duì)于自己的冷熱情況也是不能正確表達(dá)的。在我們平時(shí)的戶外活動(dòng)中,幼兒的冷熱情況對(duì)幼兒的身體是很重要的,太熱了不行,太冷了也不行,所以,我們教師就要格外地注意幼兒的冷熱情況,特別是在戶外活動(dòng)中,更是要經(jīng)常地去摸一摸,了解幼兒的情況,以便給幼兒穿或脫-衣服。我們平時(shí)在這方面的工作中,逐漸地培養(yǎng)讓幼兒自己表達(dá)自己的冷熱情況。剛開(kāi)始,在活動(dòng)過(guò)程中,我們老師經(jīng)常會(huì)去摸一摸幼兒的背,是不是出汗了,如果是,就要給幼兒一個(gè)一個(gè)地脫掉一些衣服;慢慢地,在活動(dòng)時(shí),我們老師會(huì)主動(dòng)地去問(wèn)一問(wèn)幼兒誰(shuí)熱了?每當(dāng)這時(shí)候,就會(huì)有很多幼兒對(duì)你說(shuō)老師我熱了!而我們老師呢,也不是給所有說(shuō)熱的幼兒脫-衣服,而是在這些幼兒的背上摸一摸,如果真得熱了,出汗了,老師再給幼兒脫-衣服,而不熱的幼兒呢,教師會(huì)跟他們說(shuō):你們的背上沒(méi)有汗,還不熱,等熱了以后再脫-衣服好嗎?久而久之,我們班的絕大部分幼兒已經(jīng)能夠主動(dòng)地向老師表達(dá)說(shuō)自己熱了,需要脫-衣服了,而這些幼兒,經(jīng)過(guò)老師的檢查,也確實(shí)是熱了。這就說(shuō)明,這些幼兒已經(jīng)能夠正確地表達(dá)自己的冷熱情況了。幼兒養(yǎng)成了主動(dòng)表達(dá)冷熱的習(xí)慣,對(duì)自身的健康來(lái)說(shuō)是非常有好處的。

4、進(jìn)餐時(shí),學(xué)會(huì)觀察幼兒的表情

幼兒在幼兒園里吃飯,一般是要求吃完自己的一份飯菜,沒(méi)有特殊情況是不能剩下來(lái)的,所以,我們?cè)谄綍r(shí)的進(jìn)餐管理中,也總是想出各種辦法鼓勵(lì)、激勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜。但是,人各有異,什么事情都不能一刀切,要看具體的情況。我們班有兩個(gè)小朋友,平時(shí)吃飯時(shí)都是很主動(dòng)地自己吃,而且吃得很快,但是,一碰到胃口不好或是身體不是很好的時(shí)候,一般自己都不愿意吃飯了,而且吃起來(lái)又是很慢的。剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這樣的情況時(shí),由于對(duì)幼兒的身體狀況不是很了解,就以為是孩子今天不愿意自己吃飯,而且吃得又慢,一般定義為就是不乖。所以,老師也就耐心地喂幼兒吃飯,有勺又一勺,見(jiàn)幼兒沒(méi)有拒絕,就一直喂到全都喂完為止。正當(dāng)老師看到幼兒吃完了飯菜,為之洋洋得意之時(shí),幼兒馬上就吐了出來(lái),而且吐得是那么地徹底。有了幾次這樣的事情之后,每當(dāng)這兩名幼兒再出現(xiàn)這樣的情況時(shí),我們就會(huì)先去了解情況,如果是幼兒喂口不好時(shí),就鼓勵(lì)幼兒吃一點(diǎn),但可以不吃完,因?yàn)?,與其把吃下去的全都吐出來(lái),還不如讓幼兒少吃一點(diǎn),身體也會(huì)舒服一點(diǎn)。正式學(xué)會(huì)了這種觀察幼兒表情的方法,這兩名幼兒在以后吃飯的時(shí)候,就很少有這種吃完了全都吐掉的情況了。

小班學(xué)期末個(gè)人總結(jié)

篇1寫(xiě)作要點(diǎn)196人覺(jué)得有用

對(duì)于小班學(xué)期末個(gè)人總結(jié),老師需要從多個(gè)角度梳理自己的工作情況,既要體現(xiàn)專業(yè)性,也要突出細(xì)節(jié)。一開(kāi)始得明確總結(jié)的目的,是為了回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作成果,找出不足之處,為下學(xué)期改進(jìn)教學(xué)提供參考。

平時(shí)教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)很重要,特別是那些能讓學(xué)生受益的小技巧。比如有的老師發(fā)現(xiàn),通過(guò)分組討論的方式能有效提高課堂互動(dòng),但也有時(shí)候會(huì)因?yàn)樾〗M人數(shù)分配不合理導(dǎo)致效果不佳。這就需要在總結(jié)里具體描述哪些地方做得好,哪些地方還可以優(yōu)化。

在記錄教學(xué)活動(dòng)時(shí),最好能結(jié)合具體的例子。例如有一次公開(kāi)課,準(zhǔn)備了很久的教案卻因?yàn)闀r(shí)間控制不好沒(méi)能完整呈現(xiàn),事后反思發(fā)現(xiàn)是因?yàn)榍捌陬A(yù)設(shè)的學(xué)生反應(yīng)過(guò)于樂(lè)觀了。這樣的案例可以用來(lái)提醒自己以后要注意調(diào)整預(yù)期,提前做好應(yīng)急預(yù)案。

關(guān)于學(xué)生的成長(zhǎng)變化也是總結(jié)的重點(diǎn)之一。有的孩子剛開(kāi)始很害羞,不敢主動(dòng)發(fā)言,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力逐漸變得開(kāi)朗自信,這背后離不開(kāi)老師的鼓勵(lì)和支持。把這些點(diǎn)滴記錄下來(lái),既能體現(xiàn)工作的成效,也能激勵(lì)自己繼續(xù)堅(jiān)持下去。

除了教學(xué)本身,還需要關(guān)注自身能力的提升。有些老師會(huì)利用業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn)或者閱讀相關(guān)書(shū)籍,不斷充實(shí)理論知識(shí)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ袛鄬W(xué)習(xí)計(jì)劃,這種情況就需要在總結(jié)里誠(chéng)實(shí)地承認(rèn),并提出新的目標(biāo)。

小編友情提醒:

別忘了提到家校溝通的情況。有的家長(zhǎng)反饋說(shuō)孩子回家后特別喜歡分享學(xué)校里的事情,這說(shuō)明教學(xué)活動(dòng)得到了積極回應(yīng)。當(dāng)然,也會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題,比如個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高,這時(shí)候就需要耐心解釋,爭(zhēng)取理解。

幼兒園小班教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1900字

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒20人,有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。

4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作,認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。

五、家長(zhǎng)工作

1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

篇2寫(xiě)作要點(diǎn)243人覺(jué)得有用

幼兒園小班教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫(xiě)

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,得先把工作里的重點(diǎn)都理清楚。像我們帶小班的老師,每天面對(duì)的就是一群小不點(diǎn),他們吃飯、睡覺(jué)、玩耍都需要特別關(guān)注。這學(xué)期下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己在日常管理上有不少需要改進(jìn)的地方。比如有一次組織活動(dòng),因?yàn)闇?zhǔn)備材料時(shí)沒(méi)檢查好數(shù)量,結(jié)果孩子們的游戲環(huán)節(jié)差點(diǎn)沒(méi)道具可用。這種事情看似小事,但反映出的是責(zé)任心的問(wèn)題。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

教學(xué)方面也有值得總結(jié)的地方。每次上課前都會(huì)提前備課,可是有時(shí)候備課內(nèi)容過(guò)于理論化,忽略了小朋友的實(shí)際接受能力。比如有一次教顏色分類,我用了很多復(fù)雜的詞匯,結(jié)果孩子們聽(tīng)得一頭霧水。后來(lái)調(diào)整了方法,改成游戲的形式,效果就好多了。通過(guò)這些經(jīng)歷,我覺(jué)得備課時(shí)不僅要考慮教學(xué)目標(biāo),還得結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)。

跟家長(zhǎng)溝通也是工作的重要部分。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn),定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)很有必要。之前有個(gè)孩子在家和在學(xué)校表現(xiàn)差別很大,通過(guò)交流才知道是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響。后來(lái)我建議家長(zhǎng)多創(chuàng)造一些親子互動(dòng)的機(jī)會(huì),孩子進(jìn)步很明顯。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的情況,這就需要耐心去溝通,找到合適的解決辦法。

還有就是安全問(wèn)題,這是幼兒園工作的重中之重。這學(xué)期發(fā)生過(guò)幾次意外,比如小朋友跑得太快摔倒了。事后反思,其實(shí)很多事故是可以預(yù)防的。平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)安全教育,讓孩子知道哪些行為是危險(xiǎn)的。另外,也要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的安全檢查,比如桌角是否圓滑、玩具是否有損壞等等。

**幼教實(shí)驗(yàn)園年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 3550字

好孩子*北大幼教實(shí)驗(yàn)園

**學(xué)年度小班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

在忙忙碌碌中,天真可愛(ài)的娃娃們長(zhǎng)大了!從剛?cè)雸@時(shí)的哭哭啼啼,到先如今的開(kāi)心自信。我從心里感慨萬(wàn)千“起始于辛勞,歸結(jié)于平淡”這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。我心懷淡泊,但對(duì)孩子充滿了滿腔熱情。作為一名老師,我能樹(shù)立以“幼兒發(fā)展為本”的理念,以《綱要》為切入口,積極進(jìn)行新教材的試驗(yàn),實(shí)施綜合主題教育,用現(xiàn)代教育理念來(lái)指導(dǎo)工作。對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動(dòng)常規(guī)細(xì)則》,深化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理,為幼兒提供動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)和條件,積極參與課題的驗(yàn)證工作。對(duì)于家長(zhǎng)我則通過(guò)電訪、家訪、聯(lián)系冊(cè)、家園欄、家長(zhǎng)會(huì)等,多渠道與他們溝通,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),形成家庭與幼兒園共育的良性氛圍,以幼兒需要為中介,引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園的教育。作為一名工作伙伴,我能對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)上的輔導(dǎo)、心理上的咨詢。經(jīng)常地我會(huì)和她們一起聊聊天,了解她們的思想動(dòng)態(tài),幫助她們解決一些思想上的困惑,做她們的好姐妹。平時(shí),我也注意對(duì)自身修養(yǎng)的提高,認(rèn)真參加教科研活動(dòng),在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時(shí),更不斷的給自己充電、加油,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,將精華汲取融入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。對(duì)區(qū)教師同行開(kāi)公開(kāi)課;對(duì)全市家長(zhǎng)開(kāi)公開(kāi)課;開(kāi)教學(xué)觀摩課給北大教授和教師同行看;對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)半日活動(dòng)觀摩課;制作的電腦flash課件《小青蛙找家》獲得全區(qū)二等獎(jiǎng);7月撰寫(xiě)的教育筆記《自己事情自己做》被報(bào)社選中,刊登在大江晚報(bào)上。我與本班郭老師共同輔導(dǎo)陳星宇小朋友參加區(qū)少兒古詩(shī)詞比賽,同全區(qū)各幼兒園大中班幼兒同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng),獲得了三等獎(jiǎng);在教育教研活動(dòng)中,通過(guò)北大教授、藝術(shù)課專業(yè)老師的指導(dǎo),培訓(xùn),從中深受感悟,汲取了精華,體會(huì)了做為一名教師的任重道遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”

同時(shí),我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動(dòng)、才藝比賽,參加了全市少兒繪畫(huà)比賽,部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭?ài)蕪湖、愛(ài)大橋”繪畫(huà)比賽,有些孩子還選到了華億,參加了百米長(zhǎng)卷繪畫(huà),用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城;在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上,我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會(huì)的一致好評(píng),獲得了全園二等獎(jiǎng),在慶“六.一“文藝匯演中,我班幼兒表演的《古詩(shī)詞串燒》獲得三等獎(jiǎng),并參加了“歡樂(lè)在華憶慶六.一幼兒歌舞表演”。同時(shí),在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家、老師、家長(zhǎng)的聽(tīng)課,在這些聽(tīng)課的同時(shí),對(duì)孩子們是一種膽量和能力的提高,孩子們更自信了,敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步,更能體現(xiàn)老師的教育成果。

回顧本學(xué)期教育教學(xué)工作我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述:

(一)在班級(jí)工作中:

本學(xué)期我和郭艷老師、李丹丹老師、翟老師共同擔(dān)任小(一)班的教學(xué)、保育工作。我班共有2xxxx幼兒,和這些可愛(ài)的孩子們一起,我們組成了一個(gè)溫馨、和樂(lè)融融的“愛(ài)”的小家庭。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)xxxx新生,怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?于是我們通過(guò)與家長(zhǎng)多接觸、交流、溝通、電訪等我們初步了解了孩子們的個(gè)性特點(diǎn)以及一些興趣愛(ài)好、行為習(xí)慣;在與孩子們的接觸中,我們互相認(rèn)識(shí),互相培養(yǎng)增進(jìn)感情;我們運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)減輕了家長(zhǎng)們的顧慮。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒,讓他們從心底愛(ài)上了“好孩子“愛(ài)上了小一班這個(gè)溫暖的大家庭。每個(gè)孩子不僅學(xué)會(huì)了書(shū)本上的知識(shí),更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了;會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題了;漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了。這也是我園的辦園宗旨:讓以教師主動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí)活動(dòng)變成幼兒主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這一學(xué)期里,通過(guò)無(wú)數(shù)次的交流,家長(zhǎng)們也在變,變得更信任我們了;我們也在變,變得更愛(ài)這些孩子了,而且還有了成就感。

(二)在教學(xué)工作中:

本學(xué)期我所教授的課程分別是:計(jì)算、游戲數(shù)學(xué)、彩虹館、早期閱讀、音樂(lè)滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導(dǎo)下,我本著整和的觀念,將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機(jī)結(jié)合。不再一味的強(qiáng)調(diào)技能掌握的如何,而是教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)的方法,鼓勵(lì)孩子大膽的動(dòng)手嘗試,培養(yǎng)他(她)們正確的科學(xué)意識(shí)。

如:計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)。計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望,樹(shù)立幼兒正確的科學(xué)意識(shí),開(kāi)發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智。在課程設(shè)置時(shí)我將兩者有機(jī)結(jié)合、相互滲透。現(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng),對(duì)物體形狀,大小,顏色,有了初步的認(rèn)識(shí),并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇,認(rèn)識(shí)事物特質(zhì)有較濃厚興趣,但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試,培養(yǎng)幼兒的探索精神,豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)。

除此之外,孩子們還學(xué)會(huì)了在棋盤(pán)上手口一致點(diǎn)數(shù)到20;能區(qū)別上下里外方位;認(rèn)識(shí)了早晨、晚上、黑夜(結(jié)合日常生活認(rèn)識(shí))。

再如:安教版的美術(shù)與彩虹館。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練,而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力、空間思維能力、想象能力的發(fā)揮。在教學(xué)過(guò)程中,兩者缺一不可,因?yàn)楹⒆拥淖髌芳纫凶约旱南敕?,又需要有扎?shí)的繪畫(huà)功底去豐富它。兩者相輔相成。

現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,如填色、繪畫(huà)、折紙、粘貼、剪紙等,通過(guò)各種形式不斷的練習(xí),幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,動(dòng)手能力有了明顯的提高,但在繪畫(huà)方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用,豐富幼兒的想象力,通過(guò)多種方式,讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫(huà)的內(nèi)容,并用自己的語(yǔ)言創(chuàng)編圖畫(huà)中的故事。孩子們動(dòng)手操作能力雖然有了提高,但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還須加強(qiáng)發(fā)展和滲透,逐步提高手工制作的技能技巧。

在語(yǔ)言活動(dòng)中,可愛(ài)的孩子們不僅會(huì)念幾十首的兒歌,會(huì)講故事,而且教他們掌握了正確的閱讀方法,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,為他們今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,缺乏自信心,針對(duì)這樣的情況,鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

此外,我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩(shī)、宋詞、元曲,從小培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)千年歷史和燦爛文化的景仰之情!

在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,我們班的孩子愛(ài)唱愛(ài)跳,在掌握安教版的歌曲外,我還對(duì)孩子的綜合音樂(lè)素質(zhì)和音樂(lè)素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),訓(xùn)練,幼兒對(duì)音樂(lè)地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,節(jié)奏不斷增強(qiáng),舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺(jué),但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,在今后的教學(xué)中,注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧,豐富各種形式,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力;而且,讓幼兒有更多的機(jī)會(huì),欣賞不同類型的音樂(lè),培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

平時(shí)我們班比較注重主題生成教育,如在“世界環(huán)境保護(hù)日“我們請(qǐng)孩子們和家長(zhǎng)一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽,當(dāng)孩子們帶著這些心愛(ài)的寶貝來(lái)到幼兒園后,我們不僅為家長(zhǎng)和孩子們豐富的想象力折服,從這以后我們班很多孩子愛(ài)跟著爸爸媽媽一起動(dòng)手動(dòng)腦,制作了很多精致有趣的玩具,在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們不僅提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力,而且知道要節(jié)約資源,變廢為寶不要浪費(fèi),講衛(wèi)生。同時(shí)在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中,增加了親情交流。綜上所述,通過(guò)活動(dòng)孩子們的交往能力,表現(xiàn)表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力以及實(shí)踐探索能力都有了或多或少的提高?!白尯⒆觽?cè)谝蝗栈顒?dòng)中時(shí)刻體會(huì)發(fā)現(xiàn)的喜悅、分享成功的快感”。

(三)在教研活動(dòng)中:

本學(xué)期,我有幸被任為小班年齡組教研組長(zhǎng),主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作。在工作中,園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助。針對(duì)幼兒園的特殊情況(因?yàn)榧扔邪步贪娴慕虒W(xué)內(nèi)容又有引進(jìn)的特色課程,怎樣將兩者有機(jī)結(jié)合,滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中,讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢?……)

我首先制定了教研活動(dòng)計(jì)劃,在每個(gè)星期一進(jìn)行年級(jí)組教研活動(dòng)和小班的各位教師互相交流、學(xué)習(xí)、反思。共同探討,安排兩個(gè)小班的教學(xué)進(jìn)度,制定教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)。和老師們?cè)谝黄鸸餐接懭绾胃茖W(xué)、更合理的制定課程表。商討如何寫(xiě)案例分析,為迎接幼兒園第一個(gè)體藝節(jié)如何做好課程安排 “學(xué)高為師,身正為范?!苯裉欤W(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,“育人”已不能簡(jiǎn)單的理解為傳授知識(shí),而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做“育人”已不能簡(jiǎn)單的理解為傳授知識(shí),而是要教在今天,想在明天,以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。我愿意和大家一起,以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng)新,不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,贏得世人的尊敬,社會(huì)的肯定,努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。

章吟 ____年7月21日

篇3寫(xiě)作要點(diǎn)199人覺(jué)得有用

在教育行業(yè)里,尤其是幼教領(lǐng)域,每個(gè)學(xué)期結(jié)束后的總結(jié)都是一次重要的工作匯報(bào)。這不僅是對(duì)自己工作的回顧,也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃的基礎(chǔ)。對(duì)于剛接觸這項(xiàng)任務(wù)的人來(lái)說(shuō),可能有點(diǎn)摸不著頭腦,不知道從哪里開(kāi)始寫(xiě)。其實(shí)總結(jié)并不復(fù)雜,關(guān)鍵是要條理清晰,把事情講明白。

一開(kāi)始,你可以先把這一學(xué)期的主要活動(dòng)列出來(lái)。比如,有沒(méi)有組織過(guò)特別的主題活動(dòng)?孩子們有哪些進(jìn)步?這些都可以作為開(kāi)頭的內(nèi)容。記得提到活動(dòng)的時(shí)候,最好能具體一點(diǎn),說(shuō)說(shuō)活動(dòng)是怎么開(kāi)展的,效果怎么樣。比如,“這個(gè)月我們組織了一場(chǎng)關(guān)于春天的小型展覽,孩子們畫(huà)了很多關(guān)于植物的作品,家長(zhǎng)們的反饋都很積極?!?/p>

接著,就要談?wù)勛约旱慕虒W(xué)方法了。這部分需要結(jié)合實(shí)際案例來(lái)說(shuō),可以聊聊哪些方法比較有效,哪些地方還需要改進(jìn)。比如,“我發(fā)現(xiàn)通過(guò)小組合作的方式能讓孩子們更容易集中注意力,特別是在手工課上表現(xiàn)得特別明顯。”這樣的描述不僅能讓別人了解你的教學(xué)思路,也能反映出你在實(shí)踐中的思考。

還有很重要的一點(diǎn),就是要注意觀察孩子的成長(zhǎng)變化。這一部分可以從日常生活中提取素材,比如孩子在語(yǔ)言表達(dá)上的進(jìn)步,或者是社交能力的提升。記得要把這些變化和具體的例子結(jié)合起來(lái),這樣才更有說(shuō)服力。例如,“小明原本不太愿意和其他小朋友交流,但在幾次團(tuán)隊(duì)游戲中,他慢慢學(xué)會(huì)了分享玩具,也變得更加開(kāi)朗了?!?/p>

工作中難免會(huì)遇到一些困難。在總結(jié)的時(shí)候,不妨也提一提這些問(wèn)題,但重點(diǎn)還是要放在解決方案上。比如,“剛開(kāi)始嘗試戶外教學(xué)時(shí),天氣狀況總是影響計(jì)劃,后來(lái)我們調(diào)整了時(shí)間表,選在晴天進(jìn)行活動(dòng),效果就好多了?!?/p>

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,語(yǔ)言要盡量平實(shí),避免太過(guò)夸張或者太書(shū)面化。畢竟,這是為了讓大家都能看懂的東西。另外,數(shù)字也是一種很好的輔助工具,如果能用數(shù)據(jù)來(lái)證明某些成果,就更好了。比如,“經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,全班小朋友基本掌握了十首兒歌,其中八首是新學(xué)的?!?/p>

小編友情提醒:

別忘了檢查一下格式是否整齊。雖然這不是最重要的部分,但一個(gè)整潔的排版會(huì)讓整個(gè)總結(jié)看起來(lái)更加專業(yè)。要是條件允許的話,還可以配上幾張活動(dòng)照片,這樣既生動(dòng)又直觀。

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1950字

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作,積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù),為了更好的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期,我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神,我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和黃老師緊密配合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外,我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。如:小班級(jí)段《捏螺絲》比賽、取得了優(yōu)秀的成績(jī)、六一《親子彩繪》活動(dòng)、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富幼兒的情趣,為幼兒的生活增添了不少的色彩。

二、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等;此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。

三、衛(wèi)生保育

我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒,門(mén)衛(wèi)定期開(kāi)紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,個(gè)別幼兒自理能力較差,教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時(shí),幫幼兒蓋好被子,以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇;孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng),從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。

四、安全工作

保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

五、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系園、電話等方式,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況,另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求,家園互動(dòng),使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長(zhǎng),我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì),站在家長(zhǎng)角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,有什么想法愿意和我們說(shuō),在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo),聽(tīng)從安排,和老師們團(tuán)結(jié)一致,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了一定的成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí),也存在不足,如:個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手能力較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象,這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把小三班建設(shè)的更好,要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

篇4寫(xiě)作要點(diǎn)120人覺(jué)得有用

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作個(gè)人總結(jié)怎么寫(xiě)

幼兒園小班下學(xué)期的班務(wù)工作,說(shuō)起來(lái)還挺復(fù)雜的,既要顧著孩子們的安全,還得想著他們的成長(zhǎng)。剛開(kāi)始接手這個(gè)班的時(shí)候,說(shuō)實(shí)話心里有點(diǎn)沒(méi)底,畢竟每個(gè)孩子都不一樣,性格脾氣啥的也千差萬(wàn)別。但后來(lái)慢慢摸索,也總結(jié)出一些門(mén)道。

一開(kāi)始的時(shí)候,班里的小朋友特別愛(ài)哭,尤其是剛?cè)雸@那會(huì)兒,每天早上都能聽(tīng)到好幾個(gè)在哇哇大哭。我跟同事商量了一下,決定先從安撫情緒入手,把環(huán)境布置得溫馨點(diǎn),像是掛上一些卡通畫(huà),放些輕音樂(lè)啥的。效果倒是不錯(cuò),慢慢地孩子們哭得少了,開(kāi)始愿意跟著老師一起玩了。

還有一個(gè)問(wèn)題是午休難搞,有的孩子一躺下就睡不著,還老是翻來(lái)覆去的。我們想了辦法,就是讓他們帶個(gè)小布偶之類的,這樣能稍微安靜點(diǎn)。另外,睡前講個(gè)故事也是個(gè)好法子,孩子們聽(tīng)著聽(tīng)著就閉上了眼睛。

教學(xué)方面,小班的孩子理解能力有限,所以得用簡(jiǎn)單直觀的方式教他們。比如說(shuō)學(xué)數(shù)字,不是直接讓他們背,而是通過(guò)擺積木,一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)過(guò)去。這種方式既有趣,又能加深印象。還有識(shí)字,也不是死記硬背,而是結(jié)合圖片,讓他們看到字就知道是什么東西。

班務(wù)工作光靠老師一個(gè)人是不行的,家長(zhǎng)的支持很重要。我們經(jīng)常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),把孩子的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),也讓家長(zhǎng)知道我們?cè)趯W(xué)校都做了些什么。有時(shí)候也會(huì)組織親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),這樣不僅能增進(jìn)感情,還能更好地配合我們的教育工作。

其實(shí),做幼兒園班務(wù)工作,最重要的還是耐心和愛(ài)心。有時(shí)候孩子鬧脾氣,你得耐著性子哄,不能急躁。有一次有個(gè)小朋友尿褲子了,他特別不好意思,我就趕緊幫他換衣服,還笑著安慰他說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我覺(jué)得,這樣的小事如果處理不好,可能會(huì)影響孩子的心情,進(jìn)而影響到一天的學(xué)習(xí)。

還有就是安全問(wèn)題,這可是頭等大事。每天都要檢查教室里的設(shè)施是不是安全,像桌角有沒(méi)有尖銳的地方,電源插座有沒(méi)有蓋好。記得有一次我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友偷偷拿了個(gè)小珠子在玩,馬上叫停了,因?yàn)檫@種小物件很容易被吞進(jìn)去,太危險(xiǎn)了。

幼兒園小班下學(xué)期保育員個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 6250字

幼兒園小班下學(xué)期保育員個(gè)人工作總結(jié)(一)

時(shí)間可真快,一眨眼的時(shí)間,一學(xué)期又過(guò)去了,在這里我需要認(rèn)真總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn),提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我?guī)У氖切“啵以谂ν瓿勺约悍止艿谋Sぷ饕酝?,還做到保教結(jié)合,以下我談?wù)勥@學(xué)期的工作情況:

一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作

隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。

在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作

我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(zhǎng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。

三、照顧好幼兒的一日生活

每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?;顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。

四、做到保教結(jié)合

雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)協(xié)助老師們的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

五、家園互動(dòng)

我知道要搞好班級(jí)工作,需要家長(zhǎng)的配合。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí),我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。

在這學(xué)期的保育工作中,我還有做得不夠細(xì)致的地方,需要不斷的改進(jìn)和完善,同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí)。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子,并甜甜地叫我一聲老師時(shí),我的心里像喝了蜜一樣的甜。

幼兒園小班下學(xué)期保育員個(gè)人工作總結(jié)(二)

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在同事們得關(guān)心,支持和幫忙下,使我學(xué)會(huì)了很多,也使我干好了我的本質(zhì)工作,同時(shí)也取得了必須的成績(jī),在那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我熱愛(ài)保育工作,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,用心參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育,以及開(kāi)展的一切活動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記,增加保育意識(shí),不斷改善工作,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,配合本班老師做好保教工作,

二、我是第一次接觸保育工作,我選取這項(xiàng)工作是正因我喜愛(ài)和熱愛(ài)幼兒,這學(xué)期我是小班的保育老師,我們班的孩子都是第一次上幼兒園,應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園,難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候,我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護(hù)他們,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開(kāi)學(xué)初,早上有的的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調(diào),溫暖的擁抱,細(xì)致的照料,友善的笑容,像母親一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,剛開(kāi)始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說(shuō)“我不餓”,就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜愛(ài)吃飯,我們也采取了多種方法。

三、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,自理潛質(zhì)都很差,因此在大小便時(shí)都要老師給予幫忙。有的幼兒還尿褲子,這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時(shí),王子林要上兩次廁所,并且要按時(shí)提醒他,聽(tīng)他家長(zhǎng)說(shuō),他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕,但是他在幼兒園,透過(guò)老師的提醒和培養(yǎng),他很少流尿了。

活動(dòng)時(shí),對(duì)出汗多的幼兒,我及時(shí)給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎,身體比較差,比較怕冷,我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱狀況,給他們?cè)鰷p衣服。

我每一天認(rèn)真的做好消毒工作,減少有害細(xì)菌的滋生,總之,保育老師是生活老師,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是十分重要的,他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜愛(ài),家長(zhǎng)的信任,就要像母親一樣,要用自己的熱情,愛(ài)心,細(xì)心,耐心去照顧他們。

透過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與幼兒們建立了深厚的感情,在玩的過(guò)程中,有的幼兒還不由自主的喊“老師,老師”。我問(wèn)他有什么事嗎?他說(shuō)“沒(méi)有”,就是對(duì)我甜甜的笑,可見(jiàn)我在他們心中占取了必須的位置,孩子們甜甜的笑臉,開(kāi)心的笑聲,使我越來(lái)越喜愛(ài)這些小天使了。

當(dāng)然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),配合老師,吸取教訓(xùn),發(fā)奮做好本質(zhì)工作。

幼兒園小班下學(xué)期保育員個(gè)人工作總結(jié)(三)

時(shí)光匆匆,不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有淚水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn),以便今后更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期是小班的保育員,除做好保育工作外,主要是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己的工作任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保育工作

社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員不斷提出新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作上,我盡心盡職做好本職工作,認(rèn)真做好各種記錄。我積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。在工作中,我以幼兒園及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、關(guān)心孩子,熱心工作

這學(xué)期,班級(jí)經(jīng)常有新入園的孩子,孩子剛?cè)雸@,離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,面對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候,我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。開(kāi)始,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”,就是“我不想吃”,有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。

首先,我們?cè)谌粘I钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量,利用餐前的環(huán)節(jié),在班上談?wù)摗拔易類?ài)吃的東西”等等。看見(jiàn)哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友,我和其他教師分別指導(dǎo)幫助他們。有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,老師先喂幾口,接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友,獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。

“愛(ài)“是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了保育員以來(lái),我是用心詮釋著“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、手腳勤快、經(jīng)常反思

雖然我從事的是保育員崗位,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

四、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面,我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(zhǎng),向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教師,在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手,盡量讓孩子自己的事情自己做。鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地,孩子們都有了不同的變化??吹胶⒆拥狞c(diǎn)滴變化,讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。

五、努力方向

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,但是它值得我深思。我雖然取得了一些進(jìn)步,同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我想:在今后的學(xué)習(xí)生活中要把好的方面堅(jiān)持住,只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),謙虛向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教,不斷努力,對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,對(duì)得起自己的本職崗位。付出辛勤的汗水,收獲的自然是甘美的果實(shí),在今后的工作中我爭(zhēng)取做的更好。

幼兒園小班下學(xué)期保育員個(gè)人工作總結(jié)(四)

望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、衛(wèi)生保健方面

我以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子毛巾,學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理能力差,因此在大小便時(shí)都要給予幫助,有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好。

活動(dòng)時(shí),對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認(rèn)真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。

生活老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),也是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾恚砸氤蔀橛變旱闹呐笥?,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和?ài)心去感染他們。通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情,聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

時(shí)光飛逝,本學(xué)期的各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的共同幫助下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,下面,我從以下幾點(diǎn)方面總結(jié)如下:

二、政治思想方面

教師是幼兒心中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),搞好班級(jí)的團(tuán)結(jié),相互配合,努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

三、保育工作方面

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。我堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過(guò)我們的努力,有效的控制疾病的傳播,確保了幼兒的健康。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合其他老師工作,為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品,戶外活動(dòng)時(shí),積極協(xié)助老師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。在指導(dǎo)幼兒值日生工作時(shí),能夠耐心、細(xì)致的講解,糾正幼兒的錯(cuò)誤,使我班幼兒值日生工作得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,在半日開(kāi)放活動(dòng)中,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)分配,能做到干一行愛(ài)一行,并對(duì)照保育員職責(zé)逐條逐項(xiàng)地進(jìn)行自查。按要求完成本職工作。不怕臟,不怕累,不怕苦,勤勤懇懇,任勞任怨。

四、存在的不足之處

1、工作中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒,在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。

2、業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)還不夠,今后我會(huì)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高各項(xiàng)技能。

幼兒園小班下學(xué)期保育員個(gè)人工作總結(jié)(五)

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個(gè)學(xué)期工作的時(shí)間了。作為一名保育員,我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作,很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步,我也在大家的身上學(xué)到不少的知識(shí)。以下,我將進(jìn)行本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、思想工作方面

在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛(ài)集體,能堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請(qǐng)假,對(duì)幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn),做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

二、生活衛(wèi)生方面

做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2-3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,做到每天消毒不少于三次,經(jīng)常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用,做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰,時(shí)間準(zhǔn)確,按時(shí)上交。

三、保育工作方面

本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí),注意巡視,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩序的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

四、在協(xié)助教師工作上

本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

以上四個(gè)方面是我的工作總結(jié),雖然取得了一些成績(jī),也獲得了一些經(jīng)驗(yàn),但是仍然存在很多的不足之處,今后我將更加用心的去工作,不斷總結(jié)和完善,爭(zhēng)取把保育工作做的更好。

篇5寫(xiě)作要點(diǎn)156人覺(jué)得有用

幼兒園小班下學(xué)期保育員個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)

幼兒園小班下學(xué)期的工作即將結(jié)束,保育員作為班級(jí)的重要成員,需要認(rèn)真做好個(gè)人總結(jié)工作。總結(jié)不是單純的心得體會(huì),而是對(duì)自己工作的全面梳理和反思,為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)好總結(jié)首先要明確目的,了解總結(jié)的核心在于回顧工作中的成績(jī)和不足,而不是簡(jiǎn)單地羅列事情。

在開(kāi)始寫(xiě)總結(jié)前,建議先理清思路,將這一學(xué)期的工作分幾個(gè)方面來(lái)整理。比如衛(wèi)生保健方面,可以記錄日常消毒情況、孩子健康狀況以及應(yīng)對(duì)突發(fā)疾病的措施。記得要把具體的事例寫(xiě)進(jìn)去,這樣不僅能讓總結(jié)更有說(shuō)服力,也能幫助自己更好地回顧整個(gè)過(guò)程。衛(wèi)生這塊特別重要,畢竟孩子們免疫力較低,任何疏忽都可能帶來(lái)嚴(yán)重后果。

教學(xué)配合方面也很關(guān)鍵,要提到自己是如何協(xié)助教師開(kāi)展活動(dòng)的,比如組織游戲、準(zhǔn)備材料等。這里要注意,雖然工作內(nèi)容可能比較瑣碎,但要把重點(diǎn)放在自己付出的努力上,比如說(shuō)某次活動(dòng)中如何克服困難,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行。這類細(xì)節(jié)往往能體現(xiàn)一個(gè)人的責(zé)任心。

飲食管理也是保育工作中不可忽視的部分。可以詳細(xì)描述每天的食物搭配、餐點(diǎn)準(zhǔn)備流程以及對(duì)特殊需求孩子的照顧情況。這部分內(nèi)容最好結(jié)合實(shí)際情況,比如某個(gè)孩子挑食,你是怎么引導(dǎo)他接受新食物的。這樣的例子會(huì)讓總結(jié)顯得更加真實(shí)可信。

總結(jié)中也不能忽略自身存在的問(wèn)題。比如有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊任務(wù)重,某些環(huán)節(jié)可能會(huì)有點(diǎn)倉(cāng)促,像午休時(shí)巡視次數(shù)可能沒(méi)達(dá)到預(yù)期。不過(guò)這些問(wèn)題都是成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)的,關(guān)鍵是要有改進(jìn)的決心,提出具體的改進(jìn)措施,比如通過(guò)合理安排時(shí)間提高工作效率。

書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):

跟家長(zhǎng)溝通這一塊也得提一下。這一學(xué)期里,是否及時(shí)向家長(zhǎng)反饋了孩子的情況,遇到問(wèn)題是否能迅速與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。如果存在溝通上的不足,也要坦誠(chéng)地承認(rèn),并想想以后怎么做得更好,比如多參加一些溝通技巧培訓(xùn)之類的。

小編友情提醒:

總結(jié)的時(shí)候還可以適當(dāng)加入一些感想,但不要太多。比如覺(jué)得這個(gè)學(xué)期學(xué)到不少東西,對(duì)孩子有了更深的理解,對(duì)未來(lái)工作充滿期待之類的話。這能讓總結(jié)看起來(lái)更有溫度,而不是冷冰冰的數(shù)據(jù)堆砌。

小班上學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 2850字

小班上學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,我們也進(jìn)入了一個(gè)總結(jié)整理的階段。那么這一學(xué)期,我們班的三位老師和班里的孩子們的進(jìn)步有哪些,在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些,在此作一簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、是家長(zhǎng)工作

(一)充分利用家長(zhǎng)園地。

1、制作主題活動(dòng)網(wǎng),展示主題名稱、主題教育目標(biāo)、分題的名稱、各分題目標(biāo)。目的是使家長(zhǎng)能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動(dòng)的性質(zhì)有個(gè)初步的了解。

2、設(shè)立名為“家園面對(duì)面”的展板,在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動(dòng)分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動(dòng)”四個(gè)欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的窗口,設(shè)立這個(gè)欄目的目的是向家長(zhǎng)開(kāi)放的一個(gè)窗口,在這個(gè)窗口中我們向家長(zhǎng)配合主題活動(dòng)的一些要求,例如配合分題活動(dòng)或主題活動(dòng)家長(zhǎng)需要做的事,帶的材料等等?!盎顒?dòng)分題網(wǎng)”是以生動(dòng)活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長(zhǎng)展示我們整個(gè)分題活動(dòng)所要進(jìn)行的活動(dòng)的名稱以及各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)?!皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個(gè)宣傳的欄目?!敖袢栈顒?dòng)”是向家長(zhǎng)出示一日活動(dòng)計(jì)劃和主題活動(dòng)的教案,目的是向家長(zhǎng)宣傳多元智能創(chuàng)意課程,使家長(zhǎng)了解主題活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程和活動(dòng)的方式也是向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳的一種手段。

3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板,其中有“誰(shuí)最棒”、“大家都來(lái)學(xué)”、“小小意見(jiàn)箱”。其中“誰(shuí)最棒”是表?yè)P(yáng)家園配合工作做得好的家長(zhǎng),在這里會(huì)有一些表?yè)P(yáng)信,家長(zhǎng)作業(yè)做得好的作業(yè)展等等?!按蠹叶紒?lái)學(xué)”是向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、與主題活動(dòng)相關(guān)的一些科學(xué)常識(shí)等等?!靶⌒∫庖?jiàn)箱”是展示家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和我們對(duì)家長(zhǎng)提出的建議或意見(jiàn)的一個(gè)欄目。

(二)自己設(shè)計(jì)幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅(jiān)持填寫(xiě)。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒午睡情況。通過(guò)這些手段使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況。

(三)幼兒檔案的設(shè)立。

我們對(duì)幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法,那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料。那么開(kāi)學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料,之后的各種材料可以是幼兒的作品、幼兒活動(dòng)的照片、老師對(duì)幼兒的月評(píng)估、學(xué)期評(píng)估、家長(zhǎng)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)等等。

幼兒檔案的使用方面,我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中,可以向家長(zhǎng)開(kāi)放,使家長(zhǎng)了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開(kāi)展奠定基礎(chǔ),也是對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評(píng)估的依據(jù)。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的家園聯(lián)系的工作,家長(zhǎng)逐漸地關(guān)注起拼音、計(jì)算、識(shí)字以外的幼兒各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。特別是家長(zhǎng)對(duì)多元智能創(chuàng)意課程也有所了解。他們開(kāi)始關(guān)注起我們的各個(gè)欄目的內(nèi)容,及時(shí)地向我們反饋意見(jiàn)。形成了良好的家園關(guān)系。

二、環(huán)境布置

我們比其他老師提前半個(gè)月就進(jìn)入了開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備階段。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù)。開(kāi)學(xué)以后,隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行我們不斷豐富著活動(dòng)室的低墻布置。在走廊的地面上我們有及時(shí)貼刻出一些可愛(ài)的動(dòng)物圖案,按照分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過(guò),嘴里還在敘述著老師教過(guò)的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

我班活動(dòng)室的低墻本著貼近孩子的原則。隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容。特別是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目光。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來(lái),幼兒有時(shí)候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣,并就這些圖片提出了學(xué)多的問(wèn)題。就這樣在提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中我們和孩子們一同成長(zhǎng)著。我們?cè)诠餐M(jìn)步,共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的知識(shí)。

另外隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行,我們的低墻上逐漸有了,“上太空去遨游”、“我們心中的四季”“冬日樂(lè)園”主題活動(dòng)墻。由于一次關(guān)于流星的活動(dòng),我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星,門(mén)口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院?。孩子們?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來(lái),他們經(jīng)常地會(huì)帶一些自己在家里畫(huà)的畫(huà)、用紙盒制作的物品等等來(lái)到幼兒園。當(dāng)然我們除了給予鼓勵(lì)外還把他們的作品放到了展覽區(qū)。就這樣我們的活動(dòng)室不斷地豐富起來(lái)。

三、教育教學(xué)

1、我們班擔(dān)任了幾個(gè)課題的教研任務(wù)以及拼音、計(jì)算的教學(xué)任務(wù)。孩子們和老師的任務(wù)很重。我們合理安排時(shí)間協(xié)調(diào)好各個(gè)活動(dòng)避免發(fā)生沖突。

2、平時(shí)沒(méi)有時(shí)間討論教學(xué)上的各個(gè)問(wèn)題。我們就利用下班的時(shí)間,下班后經(jīng)常很晚回家,總是要先討論當(dāng)天的活動(dòng),安排好明天的活動(dòng)。一起商量各個(gè)活動(dòng)如何進(jìn)行才能夠既節(jié)省材料,又能完成教育教學(xué)的任務(wù)。

3、認(rèn)真地研讀新《綱要》嚴(yán)格的按照《綱要》的精神進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們加強(qiáng)了日常生活中對(duì)孩子的各種教育的灌輸,以身作則的對(duì)孩子們進(jìn)行教育。例如:我們堅(jiān)持使用一面寫(xiě)過(guò),或園里打字廢了的紙張,用它的背面進(jìn)行繪畫(huà)的活動(dòng)和折紙活動(dòng)的用紙,并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護(hù)環(huán)境。我們的各種制作活動(dòng)都是圍繞著一些廢舊的材料來(lái)進(jìn)行的,用飲料瓶制作“沙漏”,用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無(wú)時(shí)無(wú)刻的教育也有了一些的成效,孩子們知道了什么使環(huán)境污染?什么是保護(hù)環(huán)境?如何保護(hù)環(huán)境?等的問(wèn)題。

4、鼓勵(lì)孩子們的多方面的發(fā)展。在平時(shí)的活動(dòng)的間隙,我們就和孩子們一起唱啊,跳啊。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。現(xiàn)在我們班的孩子,能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂(lè)的動(dòng)作。能夠很動(dòng)情地進(jìn)行歌唱。在進(jìn)行繪畫(huà)和其他的制作活動(dòng)時(shí)能夠努力的克服困難,試著自己去解決問(wèn)題。這跟剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候真實(shí)天壤之別。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候孩子們不會(huì)自己解決問(wèn)題。遇到了難題只會(huì)說(shuō):“我不會(huì)”,當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)沒(méi)有人響應(yīng),只是呆坐在座位上。經(jīng)過(guò)老師和孩子們的不斷努力,我們成功了,孩子們自信了,能夠自己去動(dòng)腦筋想辦法了。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是:“我跟老師的不一樣”、“我有辦法”、“聽(tīng)聽(tīng)我的主意”。

四、教學(xué)研究

我們擔(dān)任的課題是園里工作的重點(diǎn)對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)我們從不敢松懈。在本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:搞好家園聯(lián)系,如何培養(yǎng)孩子們對(duì)待科學(xué)的興趣,還有如何在主題活動(dòng)中提高孩子們對(duì)漢字的敏感性的,幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化教育的的課題研究等等。經(jīng)過(guò)不斷的努力,我們至少找到了自己努力的方向。知道了自己的差距,了解了具體的教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)問(wèn)題。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是一種成功。

五、圓滿的組織了元旦的幼兒聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

在組織正常的教育教學(xué)活動(dòng)之余,我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會(huì),氣氛熱烈受到了家長(zhǎng)的一致的認(rèn)可。

六、下一學(xué)期的工作重點(diǎn)

下一學(xué)期的工作重點(diǎn),有以下幾點(diǎn):

1、識(shí)字教學(xué)。仍然是探討如何在主題活動(dòng)中提高幼兒對(duì)漢字的敏感性的問(wèn)題。既如何在主題活動(dòng)中找到幼兒的興趣點(diǎn),并以此為契機(jī)的讓幼兒更多的接觸漢字,提高對(duì)漢字的敏感性。

2、多元智能創(chuàng)意課程。在下一學(xué)期我們的工作重點(diǎn)是要著重培養(yǎng)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的能力以及匯報(bào)探索過(guò)程的能力和如何適時(shí)地為幼兒提供合適的操作的材料。

3、拼音教學(xué)。重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習(xí)慣上。培養(yǎng)幼兒對(duì)拼音學(xué)習(xí)的興趣。

4、玩教具操作課程。依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來(lái)組織具體的教學(xué)活動(dòng)完成教研任務(wù)。

5、學(xué)前班數(shù)學(xué)教育。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。更多的讓幼兒能夠在實(shí)踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

篇6寫(xiě)作要點(diǎn)230人覺(jué)得有用

小班上學(xué)期個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)

教書(shū)育人是個(gè)細(xì)致活兒,尤其是帶小班的孩子們。每個(gè)老師都得有自己的總結(jié)方法,這不僅是對(duì)自己工作的回顧,也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,先要把工作中的重點(diǎn)梳理出來(lái),哪些地方做得好,哪些地方還需要改進(jìn),心里得有個(gè)譜。

先從教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始吧。每個(gè)學(xué)期都有自己的教學(xué)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)可不是隨便定的,而是結(jié)合了課程標(biāo)準(zhǔn)和孩子們的實(shí)際發(fā)展水平?;仡櫼幌拢从袥](méi)有達(dá)到預(yù)期效果。如果發(fā)現(xiàn)有些目標(biāo)沒(méi)完成,就得分析原因,是因?yàn)闇?zhǔn)備不足還是執(zhí)行不到位。比如某次活動(dòng)因?yàn)閳?chǎng)地限制沒(méi)能順利開(kāi)展,那下次就得提前做好充分準(zhǔn)備。

再看看課堂管理這部分。小班孩子年齡小,注意力不容易集中,這就需要老師有耐心,想辦法吸引他們的興趣。有的時(shí)候,老師講得太快了,孩子跟不上節(jié)奏,這就得調(diào)整教學(xué)方式。有時(shí)候課堂紀(jì)律不太好,可能是規(guī)則制定得不夠明確,或者執(zhí)行力度不夠。這些問(wèn)題都需要記錄下來(lái),以后改進(jìn)。

教學(xué)材料的選擇也很重要。教材雖然是基礎(chǔ),但不能完全照搬,得根據(jù)孩子的實(shí)際情況靈活調(diào)整。有時(shí)候選的材料太難了,孩子學(xué)起來(lái)吃力,這時(shí)候就需要更換一些更合適的內(nèi)容。還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),不能總是老師講學(xué)生聽(tīng),得讓孩子多參與進(jìn)來(lái),這樣才能提高他們的積極性。

家長(zhǎng)溝通這塊也不能忽視。平時(shí)要多跟家長(zhǎng)交流,了解孩子在家的表現(xiàn),也能讓家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校的情況。有時(shí)候家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)很關(guān)鍵,能幫助老師發(fā)現(xiàn)平時(shí)沒(méi)注意到的問(wèn)題。不過(guò),溝通的時(shí)候要注意方式方法,既要坦誠(chéng)又要尊重對(duì)方的感受。

至于自身的專業(yè)成長(zhǎng),每個(gè)老師都得不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)??梢詤⒓优嘤?xùn),也可以向同事請(qǐng)教。有時(shí)候看到別的老師上課的方式很有啟發(fā),就可以嘗試借鑒到自己的課堂上。但也不是盲目模仿,得結(jié)合自己的特點(diǎn)找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。

小編友情提醒:

別忘了反思。每次活動(dòng)結(jié)束后,花點(diǎn)時(shí)間想想哪些地方可以做得更好。有時(shí)候可能因?yàn)橐粫r(shí)疏忽,某些環(huán)節(jié)處理得不夠妥當(dāng),下次就得特別注意。這種反思不是為了找借口,而是為了讓自己進(jìn)步。

小班學(xué)期末個(gè)人總結(jié)教師怎么寫(xiě)(精選6篇)

對(duì)于小班學(xué)期末個(gè)人總結(jié),老師需要從多個(gè)角度梳理自己的工作情況,既要體現(xiàn)專業(yè)性,也要突出細(xì)節(jié)。一開(kāi)始得明確總結(jié)的目的,是為了回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作成果,找出不足之處,為下學(xué)期改進(jìn)教學(xué)提供參考。平時(shí)教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)很重要,特別是那些能讓學(xué)生受益的小技巧。比如有的老師發(fā)現(xiàn),通
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)小班信息

  • 2023年小班教師個(gè)人總結(jié)(十五篇)
  • 2023年小班教師個(gè)人總結(jié)(十五篇)99人關(guān)注

    開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,竟讓自己的腳步如此匆忙?,F(xiàn)將半年來(lái)工作總結(jié)1、以平常心來(lái)平等的對(duì)待每一名幼兒高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):誰(shuí)愛(ài)孩子, ...[更多]

  • 小班班主任個(gè)人工作總結(jié)(八篇)
  • 小班班主任個(gè)人工作總結(jié)(八篇)97人關(guān)注

    回想這過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)從以下幾方面,對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。一、班級(jí)情況分析: 本班現(xiàn)今有36名幼兒。 ...[更多]

  • 2023幼兒園小班個(gè)人總結(jié)(十五篇)
  • 2023幼兒園小班個(gè)人總結(jié)(十五篇)96人關(guān)注

    時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒37人,有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng) ...[更多]

  • 幼兒園小班班主任個(gè)人年終工作總結(jié)1500字(三篇)
  • 幼兒園小班班主任個(gè)人年終工作總結(jié)1500字(三篇)96人關(guān)注

    轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)很特殊,有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭(zhēng)取有更多 ...[更多]

  • 幼兒園小班年度個(gè)人工作總結(jié)(六篇)
  • 幼兒園小班年度個(gè)人工作總結(jié)(六篇)96人關(guān)注

    不知不覺(jué),“余麗麗”已經(jīng)和小朋友們一齊生活一學(xué)期了。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作 ...[更多]

  • 第二學(xué)期幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)(四篇)
  • 第二學(xué)期幼兒園小班教師個(gè)人總結(jié)(四篇)95人關(guān)注

    在這春暖花開(kāi)、春意盎然的日子里,我們又迎了來(lái)新的學(xué)期。在園里統(tǒng)一安排下,我將落實(shí)好各項(xiàng)工作,給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨、快樂(lè)的樂(lè)園,經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí),我不斷從各 ...[更多]

  • 小班幼師個(gè)人工作總結(jié)ppt模板(五篇)
  • 小班幼師個(gè)人工作總結(jié)ppt模板(五篇)93人關(guān)注

    忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的 ...[更多]

  • 幼兒園小班教師工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)(十五篇)
  • 幼兒園小班教師工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)(十五篇)92人關(guān)注

    在這一年中,我們班的兩位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):一、班級(jí)情況我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園 ...[更多]

  • 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)小班下學(xué)期(十五篇)
  • 幼兒園教師個(gè)人總結(jié)小班下學(xué)期(十五篇)90人關(guān)注

    幼兒園教師個(gè)人總結(jié)小班下學(xué)期幼兒園教師個(gè)人總結(jié)小班下學(xué)期我們都有一種感覺(jué),當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫 ...[更多]