六年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1850字
時(shí)光荏苒，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實(shí)，享受到了班主任的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航
進(jìn)入六年級(jí)，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初，我在班內(nèi)重新競(jìng)聘班干部，充實(shí)班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施校長(zhǎng)在德育計(jì)劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)管理方法，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式，打印出來張貼在教室的醒目位置。
開始的時(shí)候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé)，也不知道如何參與管理，前一個(gè)月，我?guī)缀趺刻?：20準(zhǔn)時(shí)到校，指導(dǎo)負(fù)責(zé)早讀時(shí)間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長(zhǎng)如何管理好；中午我和他們一起共餐，觀察午餐時(shí)間存在的問題，指導(dǎo)管理的同學(xué)該注意的問題；每天下午離教室前十分鐘，由當(dāng)天值日班長(zhǎng)在全體同學(xué)面前，匯總匯報(bào)這一天的各項(xiàng)管理情況，如眼保健操誰說話了，午休誰遲到了，路隊(duì)上誰出問題了；誰在課堂上被老師表揚(yáng)了，誰在管理時(shí)盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計(jì)劃》成了班長(zhǎng)的指揮棒，經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實(shí)踐，班級(jí)的一切管理有條不紊地順利進(jìn)行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序，我也輕松多了。
允許他們犯錯(cuò)誤，寬容對(duì)待，愛導(dǎo)航，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯(cuò)誤不敢承認(rèn)，偶爾還搞個(gè)惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯(cuò)事找到他面前還撒謊，錯(cuò)上加錯(cuò)。以前，其中一個(gè)很少寫作業(yè)，組長(zhǎng)找他要作業(yè)，他總是強(qiáng)詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”，要么“我寫了，不知道哪去了”等一大堆理由，后來，我找他談話，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子，做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā)，從此，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了，損壞公物，自覺主動(dòng)找老師的多了，隨地扔垃圾的少了，撿了東西交公的多了……孩子們的意識(shí)變了，素質(zhì)提高了。
二、快樂成長(zhǎng)，超自我
這學(xué)期，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長(zhǎng)，超越自我。我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊(duì)會(huì)的要求，加強(qiáng)班級(jí)管理、思想教育，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的方法，在室內(nèi)墻壁評(píng)比欄內(nèi)通過形象的大樹，實(shí)施獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時(shí)，根據(jù)情況，組長(zhǎng)給組員添加葉子或果實(shí)；月評(píng)比時(shí)，組與組之間進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)勝組加閃光的五星。就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍，如同那棵棵大樹，枝繁葉茂，碩果累累。所以，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜，凈，敬，競(jìng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn)，這xx個(gè)孩子很聰明，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生還存在問題，導(dǎo)致了班級(jí)管理費(fèi)心費(fèi)力。通過與各科老師溝通，也了解到這幾個(gè)孩子很特別，作為班主任，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)癥下藥，我課下找他們談心，特別的就與家長(zhǎng)溝通，并繼續(xù)每天記錄班級(jí)日記，對(duì)于xx、xx這樣的同學(xué)，我也在網(wǎng)上請(qǐng)教過心理教育專家，班級(jí)管理成了我專心研究的課題。經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo)，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶。
有時(shí)這幾個(gè)特殊的孩子主動(dòng)跟我說，也想好好做，但有時(shí)控制不住自己，我也不再生氣，畢竟孩子的自制力差點(diǎn)。漸漸地，這幾個(gè)孩子行為有所收斂，思想有所轉(zhuǎn)變。特別是xx，自從前段時(shí)間開了家長(zhǎng)會(huì)以來，簡(jiǎn)直是判若兩人，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在，盡管班級(jí)量化有時(shí)還是處于最低檔，但我心不再那么沉重，因?yàn)槲疫M(jìn)行過縱向比較，也了解過任課教師，這幾個(gè)孩子各方面進(jìn)步很大，班級(jí)的整體面貌也改變不小，孩子們的集體榮譽(yù)感特強(qiáng)，聽到班級(jí)量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興。
三、學(xué)優(yōu)補(bǔ)缺，共幫扶
這學(xué)期，學(xué)校實(shí)施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué)，到自主學(xué)習(xí)、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組內(nèi)的四個(gè)孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀，有的英語很棒，有的語文出色，所以不管課堂、課下都認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心幫助其他人。還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外，還有專門的一對(duì)一幫扶對(duì)象，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化，課堂紀(jì)律也好了，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
總之，我們學(xué)校和諧、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo)、老師那民主、團(tuán)結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著，雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心里上還是比較輕松、愉快的。這學(xué)期所取得的成績(jī)，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持，在此深表感謝！當(dāng)然也有遺憾不足的地方，我將再接再厲。
篇1寫作要點(diǎn)141人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得知道總結(jié)是對(duì)自己工作的一個(gè)回顧和整理。像六年級(jí)班主任的工作總結(jié)，就得從日常教學(xué)管理入手，把這一學(xué)期里做的主要事情都梳理一遍。比如說班里的紀(jì)律情況，這很重要，因?yàn)閷W(xué)生要是沒規(guī)矩，整個(gè)班級(jí)就亂套了。平時(shí)是不是經(jīng)常開班會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律？還有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這個(gè)也得提一提，特別是那些進(jìn)步大的同學(xué)，表揚(yáng)一下能起到鼓勵(lì)作用。
書寫注意事項(xiàng)：
跟家長(zhǎng)的溝通也很關(guān)鍵。這一學(xué)期有沒有組織過家訪或者召開家長(zhǎng)會(huì)？要是有的話，記得說說當(dāng)時(shí)的情況，比如討論了哪些問題，達(dá)成了什么共識(shí)。還有學(xué)生的思想教育這部分，畢竟孩子成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)的事，思想品德同樣重要?？梢韵胂胗袥]有開展過什么特別的主題活動(dòng)，幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀缀雎约?xì)節(jié)，像是某次活動(dòng)中提到的具體時(shí)間或者地點(diǎn)，可能一不留神就寫錯(cuò)了。還有就是數(shù)字，像學(xué)生的考試平均分，最好核對(duì)一下，不然寫錯(cuò)了會(huì)影響總結(jié)的可信度。當(dāng)然，寫總結(jié)的時(shí)候也不能光顧著寫成績(jī)，問題也要提出來。比如說班級(jí)里存在的一些不良習(xí)慣，或者個(gè)別學(xué)生的行為偏差，這些問題該怎么解決，也是總結(jié)里應(yīng)該包含的內(nèi)容。
再說到具體的操作層面，寫總結(jié)的時(shí)候要注意語言簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦太多。有些時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，會(huì)把一句話拉得很長(zhǎng)，這樣反而不好。還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)候會(huì)忘記加上去，像句號(hào)之類的，這就顯得很隨意了。不過這不是說非要死板地追求完美，適當(dāng)?shù)撵`活性還是需要的，畢竟總結(jié)不是論文，太拘謹(jǐn)反而失去了它的意義。
第一學(xué)期六年級(jí)班主任的個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育、教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。 在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如鐘玉誠、陳海霞、陳燕賢等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，每個(gè)月都被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫梁家成。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常違反紀(jì)律，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
篇2寫作要點(diǎn)143人覺得有用
寫總結(jié)不是一件簡(jiǎn)單的事，尤其對(duì)于剛接觸的人來說。特別是像班主任這樣的工作，涉及的事情繁雜瑣碎，既要顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)心他們的生活狀態(tài)。要想寫出一份好的總結(jié)，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。
先說材料收集吧。平時(shí)就得留心記錄，像班里的考試成績(jī)，學(xué)生的日常表現(xiàn)，還有那些特別的事情，都得記下來。這些就是寫總結(jié)的基礎(chǔ)，就像蓋房子要用的磚頭一樣重要。要是平時(shí)不留意，到寫總結(jié)的時(shí)候就只能憑印象去寫，那肯定不全面也不準(zhǔn)確。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)忘記記錄一些重要的事情，這時(shí)候就得靠回憶了，不過回憶畢竟不如原始記錄來得精準(zhǔn)。
接著就是整理思路。要把收集到的材料分分類，看看哪些是關(guān)于學(xué)生成績(jī)的，哪些是關(guān)于班級(jí)活動(dòng)的。這一步很重要，不然寫出來的總結(jié)就會(huì)顯得亂七八糟，像是把一堆東西堆在一起似的。比如，某次班級(jí)活動(dòng)中有個(gè)學(xué)生表現(xiàn)特別突出，這個(gè)事就該單獨(dú)拎出來寫清楚，而不是混在一堆無關(guān)緊要的小事里。
接下來就是動(dòng)筆寫了。開頭最好能簡(jiǎn)單介紹一下基本情況，比如這個(gè)學(xué)期班上有多少人，整體的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣之類的。這部分不用太復(fù)雜，就是個(gè)引子而已。然后就可以具體講講教學(xué)上的事情了，比如采取了什么新的教學(xué)方法，效果如何。這部分得實(shí)事求是，不能夸大也不能縮小。要是覺得某個(gè)方法不錯(cuò)，就詳細(xì)描述一下是怎么實(shí)施的，學(xué)生們反應(yīng)又是怎樣的。
還有就是要注意語言的表達(dá)。作為班主任，跟學(xué)生家長(zhǎng)交流的時(shí)候說話得講究方式方法?？偨Y(jié)也是一樣，不能太過隨意，也不能太過正式。適當(dāng)?shù)目谡Z化能讓讀者更容易接受，但也不能太過隨便，否則顯得不夠?qū)I(yè)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)用錯(cuò)一個(gè)詞，比如把“進(jìn)步”寫成了“提高”，雖然意思差不多，但看起來就不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。
最后就是檢查修改了。寫完后不能馬上就交上去，得仔細(xì)看看有沒有錯(cuò)別字，句子通不通順。有時(shí)候忙起來，可能就會(huì)忽略一些小細(xì)節(jié)，導(dǎo)致句子不通暢，甚至意思表達(dá)不清。所以，寫完后放一放，過幾天再看一遍，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問題。
總結(jié)不是一天兩天就能寫好的，需要平時(shí)多積累，多思考。只要用心去做，肯定能寫出一份讓大家滿意的總結(jié)。
六年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。下面結(jié)合自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用。
小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。'其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。'在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時(shí)開好班會(huì)課。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于少數(shù)學(xué)生不聽話，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用打電話，開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說：'老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪'我笑著說：'嚴(yán)就是對(duì)你們的愛'，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說過，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。
人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無怨無悔。
篇3寫作要點(diǎn)153人覺得有用
六年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來簡(jiǎn)單，真動(dòng)手寫的時(shí)候就容易覺得沒頭緒。尤其當(dāng)了六年的班主任，日?，嵥榈氖露言谝黄?，到底怎么整理才好？其實(shí)總結(jié)不是單純羅列事情，得有點(diǎn)思路才行。先把這學(xué)期的重點(diǎn)工作找出來，像是班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，還有那些特別的事情，都得記下來。不過有時(shí)候會(huì)忘記一些重要的細(xì)節(jié)，這就需要平時(shí)多留意記錄，不然到寫總結(jié)時(shí)就抓瞎了。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意條理清晰，但又不能太死板。比如，可以先從班級(jí)管理說起，講講這一學(xué)期做了哪些事，怎么做的。像開家長(zhǎng)會(huì)這類常規(guī)活動(dòng)，就別寫得太啰嗦，簡(jiǎn)單點(diǎn)就行。再比如，學(xué)生紀(jì)律這方面，要是有啥創(chuàng)新的辦法，就重點(diǎn)寫寫效果如何。不過有些地方可能會(huì)寫得不那么順暢，可能是當(dāng)時(shí)太忙，腦子里想的東西沒及時(shí)記下來，寫的時(shí)候就容易漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)。
再說到學(xué)生成績(jī)，這個(gè)部分最好能具體點(diǎn)。不能光說“成績(jī)有所提高”，得把具體的措施也寫進(jìn)去。比如開展了什么競(jìng)賽活動(dòng)，或者給成績(jī)較差的學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)等等。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，把注意力放到其他地方去了，結(jié)果重點(diǎn)反而沒突出。這就提醒咱們，寫總結(jié)前最好先列個(gè)提綱，把該寫的內(nèi)容都規(guī)劃好。
除了工作上的事，個(gè)人成長(zhǎng)這部分也不能落下。這學(xué)期參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到什么新東西，都可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，這里頭可能也會(huì)遇到一點(diǎn)麻煩，就是有時(shí)候覺得自己做的還不夠好，想寫卻又怕顯得不夠謙虛。其實(shí)大可不必?fù)?dān)心，只要實(shí)事求是地寫就行。畢竟總結(jié)的目的，是為了看看自己有哪些不足，好為下學(xué)期改進(jìn)做準(zhǔn)備。
還有一點(diǎn)需要注意，總結(jié)里邊得帶點(diǎn)感情。畢竟班主任這份工作，跟學(xué)生朝夕相處，心里肯定有不少感觸。比如看到某個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生慢慢變得懂事了，那種成就感是沒法用語言完全表達(dá)的。所以寫總結(jié)的時(shí)候，適當(dāng)加上自己的感受，能讓總結(jié)更有溫度。不過有時(shí)候?qū)懙竭@里，情緒一上來，話就說得有點(diǎn)亂，這也是正常的。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，別急著交上去。最好找個(gè)時(shí)間坐下來仔細(xì)看看，看看有沒有遺漏的地方，語言上是不是通順。有時(shí)候?qū)懙每炝耍瑫?huì)出現(xiàn)一些小問題，比如用詞不當(dāng)之類的，這些問題往往在檢查的時(shí)候才能發(fā)現(xiàn)。所以耐心點(diǎn)很重要，寫完后放一段時(shí)間再回頭看，效果會(huì)更好。
小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇4】 1850字
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)（1）班的班主任，在近一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，使自己成為他們中的一員?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)感觸：
一、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)
根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和六年級(jí)這一的過度學(xué)年，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導(dǎo)，勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)成績(jī)更是無從談起。針對(duì)這種情況，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來，班級(jí)的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
二、把握談心尺度
我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
三、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與，征文比賽，手抄報(bào)比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
四、擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能'跳一跳摘到蘋果'，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、做好家長(zhǎng)工作
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。聽取家長(zhǎng)意見，共商育人良策。學(xué)生來自不同的家庭，對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。對(duì)于溺愛型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見。同時(shí)，也要用懇切的語言指出溺愛對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，耐心熱情地幫助和說服家長(zhǎng)采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對(duì)于放任不管型的家庭，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)明白，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。
篇4寫作要點(diǎn)87人覺得有用
小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任都要寫一份總結(jié)。這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)下學(xué)期工作的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)寫得好不好，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你工作的認(rèn)可程度。所以，寫好總結(jié)特別重要。
先說說寫總結(jié)前需要準(zhǔn)備的東西。要把這一學(xué)期的班會(huì)記錄拿出來好好看看，那些記錄里記著每次班會(huì)的主題、參加人數(shù)，還有學(xué)生們的表現(xiàn)。還有作業(yè)批改的情況也得理清楚，哪些學(xué)生進(jìn)步了，哪些學(xué)生還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。這些材料都是寫總結(jié)的基礎(chǔ)。
接著就是構(gòu)思了。寫總結(jié)的時(shí)候，要把班級(jí)的整體情況說清楚。比如說這個(gè)學(xué)期班里的紀(jì)律怎么樣，學(xué)習(xí)成績(jī)有沒有提高，還有學(xué)生們的課外活動(dòng)參與度。這些都是反映班級(jí)狀況的重要方面。如果班里有特別突出的學(xué)生，比如在比賽中獲獎(jiǎng)或者在學(xué)習(xí)上有很大進(jìn)步的，也應(yīng)該提一下。
寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語言表達(dá)。盡量用比較正式的語言，但也不要太死板。比如可以這樣寫：“本學(xué)期在各位同學(xué)的努力下，班級(jí)整體成績(jī)有了明顯提升?！边@樣的句子既簡(jiǎn)潔又顯得專業(yè)。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊而忽略了一些細(xì)節(jié)。比如有的老師會(huì)在總結(jié)里提到班級(jí)的衛(wèi)生情況，但只是籠統(tǒng)地說“保持良好”，卻沒有具體說明是怎么做到的。這就有點(diǎn)可惜了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候還要注意一些小技巧。比如可以適當(dāng)引用一些數(shù)據(jù)來增強(qiáng)說服力。比如說“本學(xué)期共有25名同學(xué)參加了學(xué)校組織的科技競(jìng)賽，其中10人獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)”。這樣能讓總結(jié)看起來更有依據(jù)。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后最好能找同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫的時(shí)候沒注意到的問題，別人一眼就能看出來。當(dāng)然，這也得看你和同事的關(guān)系好不好，要是關(guān)系一般，可能就不方便開口了。
小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期末個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 1000字
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下方我就從這幾方應(yīng)對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一狀況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在，我就與其交流，幫忙其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)光內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)光，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)光很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)光段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)光。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
四、其他方面
最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主，期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完美的前途。
六月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。
小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)！
篇5寫作要點(diǎn)189人覺得有用
小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期末個(gè)人總結(jié)怎么寫
班主任的工作千頭萬緒，到了學(xué)期末，總得有個(gè)交代。這總結(jié)可不是應(yīng)付差事，而是對(duì)自己工作的回顧和反思。先說說怎么入手，可以從日常管理說起，比如班風(fēng)建設(shè)、學(xué)生表現(xiàn)這些常規(guī)項(xiàng)目。當(dāng)然，光說這些還不夠，還得結(jié)合具體的事例，不然顯得空洞。比如說某次班會(huì)開得特別成功，那就可以詳細(xì)寫寫活動(dòng)的過程，還有孩子們的表現(xiàn)。
接著就是教學(xué)方面的內(nèi)容了，這一塊兒得有點(diǎn)專業(yè)味道?？梢粤牧慕虒W(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。別忘了提一下學(xué)生們的成績(jī)變化，這能反映出教學(xué)效果。要是有開展什么特色課程，也得重點(diǎn)寫出來，比如閱讀角的建立，或者組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，這些都是亮點(diǎn)。
再就是家校溝通這塊兒，這是個(gè)大頭。平時(shí)跟家長(zhǎng)交流得多不多，有沒有形成合力，這些問題都得考慮進(jìn)去。可以舉幾個(gè)成功的案例，比如某個(gè)學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)配合得好，進(jìn)步特別明顯。要是有不足的地方，也得坦誠面對(duì)，比如有時(shí)候溝通方式可能不太恰當(dāng)，導(dǎo)致誤會(huì)。
還有一個(gè)容易被忽略的部分，就是自己的成長(zhǎng)。當(dāng)班主任這么多年，肯定學(xué)到不少東西?？梢詫憣懽约涸诠ぷ髦杏龅降碾y題，是怎么解決的，還有從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這不僅對(duì)自己的工作有幫助，也能給其他同事一些參考。
最后記得檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼皖櫜簧霞?xì)節(jié)了，比如日期寫錯(cuò)了，或者名字拼錯(cuò)了，這類小問題要特別注意。另外，格式也要符合要求，字體大小、排版這些細(xì)節(jié)也不能馬虎。畢竟，總結(jié)不是隨便寫寫就能過關(guān)的，它代表的是一個(gè)學(xué)期的努力成果。
小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2450字
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時(shí)間過得真快!，轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了六年時(shí)光?；叵脒@六年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物，才忽然意識(shí)到--他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見證人之一?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。
曾送過幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。。
一、要懂得去愛每一位學(xué)生
作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。
二、民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
三、爭(zhēng)取做到賞罰分明
平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡;只要進(jìn)步，老師就表揚(yáng)。在我的班級(jí)，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽
雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們已經(jīng)連續(xù)四年奪得年組第一名。今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段，班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩。特別是在比賽階段，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績(jī)。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡(jiǎn)單安排的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的。通過活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。
五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實(shí)效性開展感恩教育活動(dòng)
1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通，講一個(gè)感恩故事，幫父母洗腳，給長(zhǎng)輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。
2、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重，不聽父母師長(zhǎng)的話，厭煩老師的教育，對(duì)此，我讓學(xué)生們觀看了鄒越老師的感恩演講，并且讓學(xué)生自己開展活動(dòng)，體會(huì)“假如我是老師”，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對(duì)老師的回報(bào)。
3、感謝他人。在活動(dòng)中，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。
六、調(diào)動(dòng)小助手的積極性
在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員，負(fù)責(zé)出黑板報(bào);愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是，每次出黑板報(bào)，不用我操心，只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好黑板報(bào)。勞動(dòng)委員每天組織好值日，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事，班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。
篇6寫作要點(diǎn)61人覺得有用
小學(xué)六年級(jí)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
提到寫總結(jié)，不少人都覺得這是件麻煩事，尤其對(duì)于剛接觸這項(xiàng)工作的老師來說。其實(shí)總結(jié)并不是一件特別復(fù)雜的事情，關(guān)鍵是要抓住重點(diǎn)，把一學(xué)期的工作情況梳理清楚。
先說說準(zhǔn)備工作，把這一學(xué)期的主要工作列出來很重要。比如說班級(jí)管理方面，有哪些新的嘗試，學(xué)生們的紀(jì)律表現(xiàn)如何，班風(fēng)建設(shè)有沒有成效。這些都可以作為開頭部分的內(nèi)容。當(dāng)然，記不清也沒關(guān)系，可以從學(xué)生的成績(jī)?nèi)胧?，看看他們?cè)谄谀┛荚囍羞M(jìn)步了多少，這樣也能反映出一些教學(xué)上的努力。
接著就是具體的工作內(nèi)容了。這部分可以寫得詳細(xì)些，但要注意突出亮點(diǎn)。比如組織過什么活動(dòng)，學(xué)生們參與的積極性怎么樣。如果有一些特別成功的案例，就重點(diǎn)描述一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和效果。另外，別忘了提到和家長(zhǎng)溝通的情況，這可是班主任工作中很重要的一部分。有時(shí)候可能只是開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，但效果卻很顯著，這一點(diǎn)應(yīng)該提出來。
還有一個(gè)容易被忽略的地方，就是自身成長(zhǎng)的部分。畢竟當(dāng)班主任不僅僅是管學(xué)生，也是自我提升的過程?？梢詫憣懽约簩W(xué)到了什么新技能，或者對(duì)某些教育理念有了更深的理解。比如有一次參加培訓(xùn)后，學(xué)到了一種新的課堂管理模式，回去試了一下，效果還不錯(cuò)。這種經(jīng)歷值得記錄下來，因?yàn)檫@不僅是對(duì)工作的回顧，也是對(duì)自己能力的認(rèn)可。
寫總結(jié)的時(shí)候可能會(huì)遇到一些小問題。比如有的老師可能會(huì)把“學(xué)生表現(xiàn)”寫成“學(xué)生反映”，雖然看起來差不多，但仔細(xì)想想還是有區(qū)別的。還有一次，我寫總結(jié)時(shí)差點(diǎn)把“家校合作”寫成“家庭合作”，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)修改了。這些問題其實(shí)并不嚴(yán)重，只要認(rèn)真檢查一遍就行。
最后就是語言表達(dá)的問題了?？偨Y(jié)不是論文，沒必要太過正式，但也不能太隨意。用詞上盡量準(zhǔn)確，但也不要刻意追求華麗辭藻?？梢远嘤靡恍┤粘＝涣髦谐Ｓ玫谋磉_(dá)方式，這樣讀起來會(huì)更親切一些。
