班主任個人學(xué)期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1800字
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要年關(guān)了，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一．開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1．展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3．開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點，查缺補漏，共同進(jìn)步。
二．狠抓習(xí)慣
1．從早讀開始。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時會有兩個班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。具體的時間安排是：7：20到8：00為早讀時間。打掃衛(wèi)生的值日生必須在7：20分之前打掃完，否則將罰干值日。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。
3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。
4．強化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。班長和組長進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。
5．強化作業(yè)質(zhì)量。每天設(shè)有專人檢查作業(yè)，保證學(xué)生按時保質(zhì)的完成作業(yè)，以起到強化和鞏固的作用。
這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了，這一學(xué)期重點是鞏固和發(fā)揚，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。
三、創(chuàng)和諧班級
1．在班里開展了主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
2．定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。第一次是在開學(xué)不久后的一個上午，所有的家長都到齊了，我在總結(jié)了上學(xué)期期末成績后，針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。第二次是在期中考試以后，這次家長會我針對每一個學(xué)生進(jìn)行了分析，以便家長更好的了解自己的孩子。同時讓部分家長介紹經(jīng)驗，孩子的學(xué)習(xí)方法等。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實，我堅信我班會越來越好。
四、班主任隨想
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很碎，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
篇1寫作要點147人覺得有用
班主任工作頭緒多，事情繁雜，一個學(xué)期下來，如何把工作梳理得井井有條，寫成一份像樣的總結(jié)，確實不容易。這需要平時留心記錄，期末時集中整理。
寫總結(jié)前，建議準(zhǔn)備一本專用的工作筆記，把日常管理中的點點滴滴都記下來。比如班會的主題、學(xué)生表現(xiàn)突出的例子、個別談話的情況等等。這些素材能為總結(jié)提供真實依據(jù)。當(dāng)然，有些細(xì)節(jié)可能因為忙而忘了記，這時候就要靠回憶了，不過回憶起來的事肯定不如當(dāng)時記錄的那么準(zhǔn)確。
寫總結(jié)時，先列出幾個大項，像班級紀(jì)律管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、家校溝通之類。每個大項下再細(xì)分小點，逐步展開。比如在學(xué)風(fēng)建設(shè)這部分，可以寫開展過的活動，像讀書分享會、學(xué)科競賽輔導(dǎo)之類的，還有取得的效果，學(xué)生的進(jìn)步情況。這里要注意的是，寫效果時最好有具體數(shù)據(jù)支撐，比如成績提高的比例，參加活動的人數(shù)等，這樣更有說服力。
家校溝通這塊也挺重要?？梢詫懸粚懻匍_家長會的情況，有哪些創(chuàng)新做法，比如邀請優(yōu)秀家長分享教育經(jīng)驗，或者組織親子活動增進(jìn)了解。還有一點容易忽略，就是日常通過電話、短信跟家長聯(lián)系的次數(shù)，這也能體現(xiàn)工作的細(xì)致程度。
除了這些常規(guī)內(nèi)容，還可以寫一些突發(fā)狀況的處理。比如有學(xué)生突然生病，你是怎么協(xié)調(diào)醫(yī)院和家長的，事后有沒有反思改進(jìn)措施。這類事例能讓總結(jié)顯得生動鮮活，而不是干巴巴的數(shù)據(jù)堆砌。
需要注意的是，寫總結(jié)時語言要平實，不要太夸張。比如表揚學(xué)生進(jìn)步，可以說“明顯提升”，就別用“突飛猛進(jìn)”這樣的詞。另外，數(shù)字要用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，單位也要寫清楚，比如“班級平均分提高了3.5分”。
寫總結(jié)時難免會有遺漏的地方，這沒關(guān)系，關(guān)鍵是要真實反映工作情況。如果覺得某些方面沒寫到位，可以在以后的工作中補充完善。畢竟總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了更好地指導(dǎo)今后的工作。
關(guān)于六年級第一學(xué)期班主任個人工作經(jīng)驗總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
瑞雪紛飛，____年已邁著輕快的腳步向我們走來。此時此刻，回顧著本學(xué)期的一點一滴，仿佛就在昨日。孩子們六年級了，看到他們的成長與進(jìn)步是我最大的欣慰。由于六年級語數(shù)分科教學(xué)，因此我只負(fù)責(zé)教語文一門學(xué)科。雖然教學(xué)任務(wù)減輕了，但在班級管理方面我卻絲毫不敢怠慢，因為他們的思想復(fù)雜了，行為大膽了，這就要求作為班主任的我時刻保持警惕，避免著各種不良現(xiàn)象的滋生。以下是本學(xué)期中幾件平凡的小事：
一、最后一年的藝術(shù)節(jié)
一年一度的藝術(shù)節(jié)是我頗為頭疼的活動，因為班級中擅長各種才藝的人真是少之又少，特別是今年六年級展示的是合唱和器樂，恰恰是班級最弱項，怎么辦呢？心中雖然憂慮，嘴上卻滿口鼓勵，讓孩子們勇躍報名，積極參與。沒想到，孩子們熱情極高，自告奮勇地表示在最后一個藝術(shù)節(jié)為班級爭光。他們自己設(shè)計好排練內(nèi)容，每天利用課余時間認(rèn)真排練，特別是每個人的服裝也在家長的支持下統(tǒng)一在網(wǎng)上購買的。演出當(dāng)天，看著他們一個英姿颯爽，動作整齊，投入地表演，我被感動了，他們原來如此可愛！
二、最后一次家長會
為了更好地加強學(xué)校聯(lián)系，本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一召開了家長會。會前我認(rèn)真思索，精心準(zhǔn)備會議內(nèi)容，希望能通過與家長面對面的交流，讓他們正確認(rèn)識到教育孩子的重要性，得到他們的支持和配合。歷時三個多小時的家長會，讓家長們對學(xué)校有了進(jìn)一步的了解，并認(rèn)識到自己孩子身上的優(yōu)點和不足之處，并表示愿意配合教師工作。自本次家長會后，我為班級建立了微信群，這樣便于每天隨時溝通，各位家長也都相互交流經(jīng)驗，共同督促孩子。
三、采用信封知“情報”
六年級的孩子有了明顯質(zhì)的變化，自尊心極強，要面子，不愿意在同學(xué)面前挨批評，很注意自己在老師和同學(xué)們心中的地位和形象。開學(xué)初，一名學(xué)生丟了三十元錢，怎么調(diào)查也沒有半點線索。沒想到不久之后同樣的事情再次發(fā)生在他身上，讓我感到事態(tài)嚴(yán)重了，決心必須弄個水落石出。于是，我采用以“說說自己做過的錯事或看到的不良現(xiàn)象”為題，讓同學(xué)們寫一封匿名信，并將信都統(tǒng)一放在信封里，鼓勵他們勇于承認(rèn)錯誤的勇氣，不要給小學(xué)生涯留下任何遺憾。并且這樣的活動每周一次。當(dāng)我拆開一個個信封時，真是又驚又喜，驚的是原來有這么多事情是我不知道的，喜的是我要調(diào)查的事情輕松“破案”了。還有這么的“意外收獲”。很多孩子們在信里表示這種交流的方式很好，讓自己有了說出心里話的機會。
教育事業(yè)是人類最偉大的事業(yè)，教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，作為一名教師，一手托著千家萬戶的歡樂和幸福，一手托著祖國的未來和前途，我深感任重而道遠(yuǎn)。對學(xué)生終生負(fù)責(zé)，這是我的信念，今后的工作中，我將一如既往，腳踏實地的做好本職工作，為教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
篇2寫作要點138人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要耐心的事情，尤其是當(dāng)你要面對一群學(xué)生的時候。六年級的學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵階段，他們的性格、習(xí)慣都還在形成之中，所以作為班主任，總結(jié)這一學(xué)期的工作就顯得尤為重要。
一開始的時候，我覺得制定計劃很重要。每次開學(xué)初，我都會根據(jù)學(xué)校的總體要求，結(jié)合班級的具體情況，列出一個大致的框架。這個框架包括了德育工作、教學(xué)管理、家校溝通等多個方面。不過有時候忙起來，就會忘記定期檢查進(jìn)度，這導(dǎo)致有些活動安排得比較倉促，效果也就打了折扣。
在日常管理上，我覺得細(xì)節(jié)決定成敗。比如每天早上檢查學(xué)生的作業(yè)本，看有沒有按時完成，有沒有亂涂亂畫的情況。還有就是課間操的時間，要確保每個孩子都能認(rèn)真做操，而不是站在那里發(fā)呆或者聊天。當(dāng)然，有時候會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個學(xué)生突然不舒服，這就需要隨機應(yīng)變，靈活處理。
家校溝通也是不可忽視的一部分。這學(xué)期我嘗試通過微信群跟家長保持聯(lián)系，及時反饋孩子們的表現(xiàn)。剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)有些家長不太愿意參與討論，可能是覺得自己的意見不重要吧。后來我就主動找他們聊，慢慢拉近關(guān)系，大家才開始積極發(fā)言。不過也有點小問題，就是有時候消息太多，家長可能顧不上看，這就需要掌握好發(fā)送消息的頻率。
對于學(xué)生的個別教育，我覺得關(guān)鍵是要找到合適的方法。有個別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，表面上看起來很不服管教，其實內(nèi)心很渴望得到關(guān)注。針對這種情況，我采取了“冷處理”的方式，先讓他們冷靜下來，然后再單獨談話。這種方式有時候挺有效的，但也有可能會讓學(xué)生覺得老師態(tài)度冷淡，所以以后還是要多注意語氣和方式。
第一學(xué)期班主任個人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 950字
第一學(xué)期班主任個人工作總結(jié)
半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
對于我而言，擁有孩子們的心是我的動力之源，是我為人師最大的收獲和財富。人說：不當(dāng)家，不知柴米貴;我想：只有當(dāng)了班主任，才能深味其中的瑣碎和細(xì)致，也正是細(xì)微之處方見精神。平時，我致力于從小事著眼，從小事做起，以實際行動詮釋“教育就是服務(wù)”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛勞和心血，我油然而生強烈的使命感和敬業(yè)精神，我傾力奉獻(xiàn)自己的愛心和知識。在全心全意付出的同時，我也常收獲著不經(jīng)意的驚喜，期間有孩子們父母有情有意的書信，有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉，有孩子們的熱情的擁抱和甜甜的問好等等，所有這些都將成為我初為人師的彌足珍貴的記憶瑰寶，今天我轉(zhuǎn)身但并不停下腳步地做一個回眸，真實地記錄我和孩子們相處的點點滴滴，也許會令你忍俊不禁，也許你會覺得微不足道，也許……這里有我對班主任工作的體會、心得體會思考和探索。
作為年輕的幼兒教師應(yīng)該抱著怎樣的心態(tài)來對待自己的工作呢?首先我覺得應(yīng)該自覺地在教育實踐中注意積累經(jīng)驗，進(jìn)行深入的鉆研和獨立的創(chuàng)造，在反思研究中超越自我;其次，每天比別人多做一點點。我們幼兒園是每個班只有一名教師，比起別的幼兒園師資力量相對優(yōu)有點緊缺，午餐都是與幼兒一起進(jìn)行的，有時候孩子不小心把飯給灑掉了，我們還要幫忙打掃，所以說我不僅僅是一名教師還是阿姨、保育員。工作一天真的很累，但同時我也覺得過的很充實、很快樂，因為我愛孩子，所以我不怕困難。“不為失敗找理由只為成功找方法”是啊!辦法總比困難多，讓我們攜手共同努力吧!
因教師應(yīng)從高高的神壇上走下來，深入幼兒中間，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄穑屗麄兏惺艿浇處熎揭捉?、和藹可親，與幼兒談心、做游戲，詢問其生活、游戲、學(xué)習(xí)情況，拉近師幼間的心理距離，與每個幼兒打成一片，做幼兒的知心朋友?？傊?，在以素質(zhì)教育____今天，我們應(yīng)該堅持對幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，同時教師也要加強學(xué)習(xí)，更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，既要重視知識的傳授，學(xué)法的指導(dǎo)，更要注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。
篇3寫作要點49人覺得有用
第一學(xué)期班主任個人工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作這半年來，說實話挺不容易的。班上有三十多個學(xué)生，每個學(xué)生的性格都不一樣，學(xué)習(xí)情況更是千差萬別。每天早上七點到校，晚上六點多才離開，感覺時間過得特別快。這學(xué)期的工作內(nèi)容很雜，既要抓學(xué)生的成績，又要關(guān)注他們的思想動態(tài)，還要處理各種突發(fā)狀況。
一開始接手這個班的時候，我其實心里也沒底。畢竟剛畢業(yè)沒多久，實踐經(jīng)驗少得可憐。不過慢慢摸索下來，也積累了一些經(jīng)驗。比如，要想讓學(xué)生聽話，光靠嚴(yán)厲不行，得讓他們從心底里認(rèn)可你才行。所以平時我跟學(xué)生們聊天的時候，會故意找一些他們感興趣的話題，慢慢拉近距離。這樣一來，他們有什么心事也會愿意跟我說了。
批改作業(yè)這事真是個大工程。每次發(fā)下去的作業(yè)本，里面總有各種各樣的問題。有的學(xué)生字跡潦草得根本看不清，有的則完全沒動筆。每次看到這些情況，我都得耐著性子一個個去問原因。有些孩子是因為懶散慣了，有些則是家里確實沒人管。針對不同的情況，我也采取了不同的辦法。對于那些懶散的學(xué)生，我會多盯著一點，時不時抽查一下；而對于家庭條件不太好的學(xué)生，則會主動聯(lián)系家長，看看能不能一起想辦法。
開班會也是件頭疼的事。每次都要提前想好主題，還得準(zhǔn)備材料。有時候剛說完一個話題，下面就有學(xué)生插嘴問東問西的，場面很容易失控。后來我總結(jié)出來，班會最好分成幾個小環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)控制在十分鐘左右。這樣既能保證大家都有參與感，又不會因為時間太長而失去興趣。
除了日常管理，這學(xué)期我還參加了幾次學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。說實話，這些培訓(xùn)對我?guī)椭Υ蟮摹Ｒ郧翱傆X得當(dāng)老師就是上課、改作業(yè)、管紀(jì)律，參加完培訓(xùn)才發(fā)現(xiàn)還有很多細(xì)節(jié)需要注意。比如課堂提問的方式、如何鼓勵學(xué)生發(fā)言之類的，這些都是需要技巧的。
這學(xué)期還發(fā)生了一件讓我印象特別深刻的事。有個女生突然不來上課了，打電話給她家長才知道她生病住院了。當(dāng)時我挺著急的，就抽空去醫(yī)院看望了她。沒想到這一舉動讓她特別感動，出院后整個人都開朗了不少。這件事讓我意識到，有時候一句關(guān)心的話、一次簡單的探望，可能比說再多的大道理都管用。
總體來說，這學(xué)期的工作雖然忙碌，但也收獲滿滿。既鍛煉了自己的能力，也學(xué)到了不少新東西。希望接下來的日子能繼續(xù)保持這種狀態(tài)，把班級管理得更好。
小學(xué)四年級上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 4250字
小學(xué)四年級上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)一
一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：
“做一個堂堂正正的人?！笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑?，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：
一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的。
1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識。
3、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。
4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設(shè)：
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。激勵、允許錯誤，公平公正。四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、開展好活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：
本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué)。
當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。
小學(xué)四年級上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。
那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
(一)偏愛后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我們班們班有好幾個很有特點的后進(jìn)生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來越差，但他們有一點令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們，時間證明我的做法取得很好的效果。
(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
(三)博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。
二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值日班長制。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機會，讓每一個學(xué)生都相信我能行。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。
三、事事落實到個人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。
四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。孔子早在兩千年前就說過:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說:嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
篇4寫作要點182人覺得有用
小學(xué)四年級上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作這一行，說難也不難，說容易，也得下點功夫才行。這段時間剛結(jié)束的小學(xué)四年級上學(xué)期，感覺有不少東西值得好好梳理一番。寫總結(jié)這事，不是為了應(yīng)付檢查，而是給自己一個反思的機會，也是給下一階段的工作找找方向。
一開始動筆的時候，心里頭想著要把這一學(xué)期的經(jīng)歷都寫進(jìn)去，結(jié)果寫著寫著就發(fā)現(xiàn)，有些事情說得太細(xì)了反而顯得啰嗦。后來想明白了，總結(jié)不是流水賬，得挑重點寫。比如，這個學(xué)期班里搞了個讀書分享會，學(xué)生們反響不錯，這件事就值得提一下。當(dāng)然，光說成果也不夠全面，還得想想為啥能成功。是不是提前做了宣傳？是不是選的書合適？這些問題都要琢磨清楚。
還有一個要注意的地方，就是寫總結(jié)時，別光顧著說自己的功勞。畢竟一個人的力量有限，班上的事情很多時候是大家一起努力的結(jié)果。所以，要多感謝那些默默付出的學(xué)生和家長。有時候，一句簡單的“謝謝大家的支持”就能讓大家感到被認(rèn)可，這對接下來的工作也有好處。
再來說說格式吧。其實格式，只要大體清楚就行。開頭簡單交代一下時間、地點，接著講工作情況，最后展望未來。不過有時候也會遇到麻煩，比如有時寫著寫著就忘了原本的思路，這時候不妨停下來喝口水，緩一緩再繼續(xù)寫。要是實在想不起接下來該寫什么，那就翻翻之前的記錄，說不定能找到靈感。
還有個細(xì)節(jié)容易忽視，那就是數(shù)據(jù)。如果能用一些具體的數(shù)據(jù)來支撐你的總結(jié)，會更有說服力。比如，這個學(xué)期組織了幾次活動，參加人數(shù)是多少，效果怎么樣，這些都可以寫進(jìn)去。這樣既能讓別人看到成績，也能提醒自己哪些地方還可以改進(jìn)。
寫總結(jié)也不是一次就能寫好的。有時候?qū)懲甑谝桓?，回頭看看總覺得不滿意，這時候就需要反復(fù)修改。有時候修改的過程中還會發(fā)現(xiàn)新的問題，比如某個計劃執(zhí)行得不好，為什么沒達(dá)到預(yù)期效果？這些問題都需要認(rèn)真分析。
最后想說的是，寫總結(jié)是個技術(shù)活兒，但也挺鍛煉人的。通過寫總結(jié)，不僅能理清思路，還能發(fā)現(xiàn)自己平時忽略的一些小問題。希望以后每個學(xué)期都能寫出一份讓自己滿意的總結(jié)來。
七年級班主任個人第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1600字
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3、4)班班主任，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人，對于學(xué)生來說都是很重要的。
一、爭創(chuàng)模范班集體
對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一，鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初，及時召開班會，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時召開班委會議，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。
第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵他們前進(jìn)，另一方面，培養(yǎng)尖子生。
在數(shù)學(xué)方面，堅持每日練習(xí)題，堅持下午改錯。
在英語方面，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實，組織好早讀，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。
在語文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實。
第三、融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍
通過一年多的鍛煉，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部，以舊帶新，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學(xué)生思想動態(tài)，及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來
三、積極配合學(xué)校各項工作
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，積極組織好各種活動，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。
五、關(guān)愛每一個學(xué)生
關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。，加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造了一個守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
篇5寫作要點189人覺得有用
七年級班主任個人第二學(xué)期工作總結(jié)怎么寫
每個學(xué)期結(jié)束的時候，班主任都需要提交一份工作總結(jié)。這不僅是對自己工作的梳理，也是學(xué)校評估工作的重要依據(jù)。不過這份總結(jié)該怎么寫？今天就來聊聊一些關(guān)鍵點。
先說材料收集，這是最基礎(chǔ)的一步。平時的班會記錄、學(xué)生表現(xiàn)情況、活動參與情況，這些都是寶貴的資料。記得要把重要的事情記下來，比如哪次活動中班級獲得了什么榮譽，又或者是在某次考試后班級的整體成績變化。當(dāng)然，有時候忙起來可能就顧不上做筆記了，這就導(dǎo)致有些細(xì)節(jié)想不起來了，這種情況就需要和其他任課老師多交流，看看他們有沒有印象深刻的事件。
接著就是總結(jié)部分了。這部分要注意結(jié)合實際情況，不能光是套話。比如，這學(xué)期班級紀(jì)律有所改善，就得具體講講是怎么做到的，是不是加強了日常管理，還是調(diào)整了班規(guī)。要是只寫“紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)”，這樣的總結(jié)就顯得空洞了。還有，有時候在寫到某項活動時，可能會因為記憶模糊而寫錯具體時間，這種小問題雖然不影響整體表達(dá)，但仔細(xì)檢查一下還是必要的。
再來說說數(shù)據(jù)分析這一塊。如果涉及到學(xué)生成績之類的數(shù)據(jù)，一定要準(zhǔn)確。像這次期末考試，班級平均分提高了多少，優(yōu)秀率增加了幾個百分點，這些都得算清楚。要是計算過程中一時粗心算錯了數(shù)字，那整個總結(jié)的可信度就會打折扣。所以，寫這類內(nèi)容的時候，最好能反復(fù)核對幾遍。
小編友情提醒：
關(guān)于語言風(fēng)格。作為班主任，總結(jié)里應(yīng)該體現(xiàn)出專業(yè)性，但也不能太死板。適當(dāng)?shù)挠哪心茏屛恼赂形Γ贿^掌握分寸很重要。有時候為了追求效果，可能會不小心用詞不當(dāng)，比如把“學(xué)生積極性提高”寫成“學(xué)生熱情高漲”，雖然意思差別不大，但還是要注意措辭的準(zhǔn)確性。
高三班主任個人學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇6】 3000字
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級部的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展，緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。其次，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。
二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，利用班會活動幫助學(xué)生認(rèn)識自己，樹立決心和信心，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三，你準(zhǔn)備好了嗎？》班會活動，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會、有學(xué)習(xí)方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況，計劃了下階段的奮斗目標(biāo)。其二，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能！班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰！還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進(jìn)行表揚和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進(jìn)行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
三、建立學(xué)生成績流動檔案
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈，從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一起，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面，橫向找差距，并及時告知任課老師和學(xué)生本人；一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績，每次考試結(jié)束后，比較學(xué)生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進(jìn)退、單科成績進(jìn)退、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退，并及時告知任課老師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨談話、召開座談會、和任課可老師交流等措施。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，用好考試
細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié)，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué)，特別是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。
高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W(xué)生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受能力，引領(lǐng)進(jìn)步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化，練習(xí)考試化?？荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識、方法、態(tài)度、經(jīng)驗。同時，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心，和學(xué)生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細(xì)小的點點滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心，才能在高考中達(dá)到甚至是超越自己的既定目標(biāo)。
五、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整，關(guān)注學(xué)生心理健康
事實證明，很多時候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙，不是學(xué)生能力的大小，而是學(xué)生的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對學(xué)生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：面對學(xué)生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關(guān)切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發(fā)他們的成功的潛意識。
六、加強與任課教師、家長的溝通合作
對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會，分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步情況以及特殊學(xué)生的問題等，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。通過與任課教師的相互反饋，增強了工作的針對性，也增強了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展?？茖W(xué)安排、積極協(xié)調(diào)應(yīng)該是班主任的重要職責(zé)。高三的家長對待高考，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理提供科學(xué)合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女，其實是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張。所以，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學(xué)生的情況，并為家長提供了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道。
總之，在這一學(xué)期里，有樂有苦，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù)，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和能力，希望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。
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高三班主任個人學(xué)期總結(jié)怎么寫
作為高三班主任，寫好一份學(xué)期總結(jié)并非易事。這不僅需要將一學(xué)期的工作梳理清楚，還得提煉出有價值的經(jīng)驗，為今后的教學(xué)工作提供參考。其實，總結(jié)不是單純地羅列事情，而是通過分析找到規(guī)律，這樣才能對得起自己的付出。
一開始，得明確總結(jié)的核心目標(biāo)是什么。比如，你是不是想突出班級管理方面的成效？還是想重點反映學(xué)生高考成績的進(jìn)步？如果目標(biāo)不清晰，寫出來的內(nèi)容就會顯得雜亂無章。當(dāng)然，光有目標(biāo)還不夠，還得收集相關(guān)資料。平時做記錄的習(xí)慣很重要，不然到了寫總結(jié)的時候，很多事情可能已經(jīng)記不太清了。記得有一次我整理材料時，翻出了幾份學(xué)生寫的反思信，這才意識到當(dāng)時忽略了這部分內(nèi)容，后來只能憑印象補充，效果自然差了不少。
在寫具體內(nèi)容時，建議從幾個關(guān)鍵點入手。首先是教學(xué)安排，尤其是針對高考復(fù)習(xí)的一些創(chuàng)新做法。比如，我們班嘗試過每周固定時間進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，效果還不錯。其次是班級文化建設(shè)，這方面做得好，能提升學(xué)生的凝聚力。去年我?guī)У陌啵吞貏e注重營造積極向上的氛圍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情因此提高了不少。還有就是家校溝通，這方面我覺得自己還有提升空間。有時候家長會上，我講得太專業(yè)，有些家長聽不明白，這讓我意識到交流方式需要改進(jìn)。
寫總結(jié)時難免會遇到一些困難。有時候?qū)懙揭话?，思路突然中斷，不知道接下來該怎么寫。這時候不妨停下來休息一下，換個角度想想。還有一次，我在寫總結(jié)時，把某次活動的時間寫錯了，導(dǎo)致前后邏輯不對勁。當(dāng)時也沒太在意，直接提交了，后來被同事指出才知道問題所在。不過，這事提醒我，以后寫東西還是要多檢查幾遍。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好加入一些具體的數(shù)據(jù)和案例。數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說服力，而案例則能讓讀者更好地理解你的做法。比如，我班上有位同學(xué)基礎(chǔ)較差，通過個別輔導(dǎo)進(jìn)步明顯，他的轉(zhuǎn)變過程就值得詳細(xì)描述一下。不過，這里有個小問題需要注意，那就是在引用案例時，一定要保護(hù)學(xué)生的隱私，不能泄露過多個人信息。
小編友情提醒：
寫完總結(jié)后，別忘了找個同事幫忙看看。他們可能會提出一些你沒注意到的問題，幫你完善內(nèi)容。而且，多一個人審閱，也能減少一些低級錯誤的發(fā)生。畢竟，誰都不希望辛辛苦苦寫的東西因為粗心大意而留下遺憾。
