最新幼兒園實習總結(jié)報告怎么寫 【篇1】1000字
童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事,常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感!
站在充滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和 點評，我更進一步知道了在教學過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學目標要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情況擬定等經(jīng)驗
xx年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽。可他們是那么的認真，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會做得比他們好。老師，引導給他們一個美麗、溫馨的課堂……
xx年12月8日星期四早上，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀?”她認真的說?！爸v一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?” “呵呵，是啊!寶寶真棒!今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了的支持和肯定，我早已把給他們上課當做是每天的快樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!
轉(zhuǎn)眼間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。
篇1寫作要點132人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要細致梳理思路的事情，尤其對于剛接觸的人來說，很容易一頭霧水。其實總結(jié)的寫作并沒有那么復雜，關(guān)鍵是要理清頭緒，把自己想表達的東西條理化。
先說說開頭部分吧。很多人會糾結(jié)于從哪里開始，其實不必太拘泥形式，可以從最近的工作內(nèi)容說起，比如這次實習期間參與了哪些活動，具體做了什么工作。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合實際情況，這樣顯得真實可信。像我這次實習的時候，主要負責協(xié)助老師組織小朋友的戶外活動，這其中包括準備器材、維持秩序等環(huán)節(jié)，這些都是比較基礎(chǔ)但不可或缺的任務(wù)。
接著就是重點部分了，也就是對工作的回顧與反思。這部分得稍微詳細一些，要把自己在這段時間里的收獲都寫出來。比如說通過這次實習，我對幼兒教育有了更深的理解，明白了耐心的重要性。不過有時候可能因為時間緊張，有些細節(jié)沒注意到，比如某次活動前忘記檢查場地的安全性，結(jié)果差點出了點小狀況。這種情況提醒我們平時一定要多留個心眼，提前做好充分準備。
還有就是對未來的展望，這一步也很重要。畢竟總結(jié)不只是為了回顧過去，更是為了指導未來?？梢韵胂虢酉聛碓撊绾胃倪M自己的不足之處，比如加強專業(yè)知識的學習，提高溝通能力等。就像我計劃以后要更加注重理論與實踐相結(jié)合，爭取在下次實習中有更好的表現(xiàn)。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候要注意語言簡潔明了，避免啰嗦冗長。有時候為了追求文采，可能會寫出一些不太通順的句子，比如“盡管如此，我還是堅持了下來，最終取得了不錯的成果。”這樣的表述就稍顯拗口，不如改成“雖然遇到不少困難，但我沒有放棄，最終還是完成了任務(wù)?！?/p>
幼兒園實習日記總結(jié)怎么寫【篇2】 1450字
今天是去幼兒園見習的最后一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒有分開的暢快，取而代之的是離別的傷感。
今天的中班好不熱鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著準備開聯(lián)歡會，來迎接一年一度的圣誕節(jié)，這次聯(lián)歡會是由我們兩個實習生主持的，小朋友們的情緒都非常高漲，有的唱歌，有的詩朗誦，更有的小朋友還練起了武術(shù)，真的是讓我大開眼界。
緊接著園長就組織召開了離園座談會，同學們都就著這一個月來的收獲每個人都談了自己的感受，當然我的心情也非常的激動。
一個多月的見習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過姜老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我發(fā)覺小孩子們獨立性很高，我起初被分配的是小班，我原以為那么小的年齡段孩子們一定什么都不會做，管理起來也非常棘手，可到了班級事實卻和我所想的大不相同，小朋友們不但會獨立的盥洗，還會主動的幫助別人。有一次吃完午飯，老師開始組織小朋友們吃香蕉，孫煦程沒等老師說，就主動去洗手間拿來垃圾桶把小朋友們吃剩的果皮收好投進了垃圾桶，這個舉動深深地感染了我，可以說這種做法對于我們成人都很難做到，不滿三歲的小朋友卻做到了。
我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而兩位帶班老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是李老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。
我自己總結(jié)身為幼師要具備三心，即：愛心，耐心，責任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具備對工作的熱忱，還要表現(xiàn)出教師的身份，要樹立威信，要知道小孩子是最喜歡欺負人的;再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐煩;更重要的一點，要具備足夠的責任感，把班級的小朋友當成自己家的孩子，褲子弄臟了要給予及時的清洗，好好的呵護每一個幼兒。
在見習期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。學校要求每個人最少要上一節(jié)公開課，我講的是一個故事《小蝸牛找家》，由于準備的相對充分所以獲得了比較好的效果。我從中也發(fā)現(xiàn)了問題，當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
荷花幼兒園實習英語教學活動總結(jié)怎么寫【篇3】 950字
周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語課。教學內(nèi)容是“my clothes”。
因為是之前面試小新星準備片斷教學的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗。所以我對于這堂課的設(shè)計還是比較有頭緒的。
我真的發(fā)現(xiàn)一個老師要進步的快。實踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗的交流。進步得幅度遠比紙上談兵來的大。
第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人本來就多，平時的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽游戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是非常的順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標未達到。本來準備教授的句型未教?？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設(shè)計上的問題。
周四的第二次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。
后進行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過多的進行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過多重復的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點我個人覺得個別操練是對于每個小朋友對于教學內(nèi)容的掌握上會很又幫助，同時又給予他們表現(xiàn)的機會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的掌握.但這樣的形式不利于在公開課上.
周五我主要是聽了其他根我一起來實習的幾位同學的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師)的點評也是我收獲最多的一天.主要總結(jié)歸納在英語活動教學過程中的一些注意事項有以下幾點：
1.在教學過程要注意中英文對照或者是將實物與單詞的對照來教授.要讓幼兒真正理解單詞或句子的含義.
2.創(chuàng)造情景進行教學有利于吸引幼兒注意力。情景要串起來，要和邏輯。例如在教授新單詞時可以由前一個單詞通過故事講述或者提問引導等方式引入到下一個單詞教授。由前面的引后面的，又由后面的來復習前面的，融會貫通。
3.在教授過程中要注重個別發(fā)音(單詞中個別音標的發(fā)音)要及時糾正,但是不要否定幼兒打擊他們學習的積極性。
4.在跟個別幼兒進行交流時還是要注意全體，例如在個別幼兒在回答你的提問時可以要求大家作小老師看看他說對了沒，這樣不會讓其他幼兒覺得沒事可做而注意力分散。
篇3寫作要點129人覺得有用
實習總結(jié)這個東西，說起來也不是那么難，但也不是一下子就能寫好的。做荷花幼兒園的英語教學實習，最重要的就是把每天教了什么、學生學得怎么樣都記下來，這樣寫的時候就有東西可寫了。當然，不是說每天都得把課堂上的每個細節(jié)都寫進去，那樣太麻煩，也寫不完。關(guān)鍵是要挑重點，像哪個活動學生特別感興趣，哪個單詞他們老記不住之類的。
比如，我有一次教小朋友唱英文歌《twinkle twinkle little star》，一開始他們還挺興奮的，跟著哼哼唧唧，但到后來就有點亂了，有的孩子就開始跑神兒，這事就得記下來。還有一次做手工，讓他們用彩紙剪出字母形狀，有幾個小朋友做得特別認真，還互相幫忙，這也是個亮點。把這些事情寫出來，別人一看就知道你在實習期間做了哪些事。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能就會把時間順序搞混，比如把上周的事寫成昨天的事，這事挺容易發(fā)生的。還有就是，有時候想表達的意思明明很清楚，但一落筆就變成了一大堆繞口的話，讓人看了頭大。所以寫的時候要多看看，別讓句子太復雜，不然自己看著都費勁。
書寫注意事項：
給小朋友上課的時候，最好能準備些小游戲，這樣不僅能調(diào)動他們的積極性，也能讓自己少點壓力。比如玩?zhèn)€找單詞的游戲，把卡片藏在教室里，讓他們?nèi)フ?，找到后還要大聲念出來。這樣的活動效果不錯，也能讓總結(jié)更有料。要是每次活動都平平淡淡，那總結(jié)寫出來也提不起勁來。
還有個小竅門，就是平時可以多拍幾張照片，特別是小朋友參與活動的照片。寫總結(jié)的時候，配上這些照片會顯得生動不少。但要注意，拍照的時候別忘了征求家長的同意，這是規(guī)矩。要是忘了這點，可能會惹出不必要的麻煩。
其實寫總結(jié)，關(guān)鍵是要真實，把自己遇到的問題、學到的東西都寫進去。有時候一個小小的失誤，反而能帶來新的啟發(fā)。就像有一次我設(shè)計了一個互動環(huán)節(jié)，結(jié)果孩子們完全不配合，我當時特別沮喪，但后來想想，這也是一種經(jīng)驗，下次就可以換個方式試試。
最后再說一句，寫總結(jié)的時候，字跡要清楚，別潦草到自己都認不出來。要是寫得太亂，回頭自己看都費勁，更別說讓別人看了。要是實在覺得手寫麻煩，也可以打字，但記得檢查一下有沒有錯別字，這事可不能馬虎。
2025幼兒園實習總結(jié)3000字怎么寫【篇4】 3150字
一周的實習靜悄悄的來也靜悄悄的走了。讓我們得到了無價的財富。我實習的是大五班，大五班總共有六個正方形的課桌，每個桌子坐六個學生，每天每個課桌都有一個小組長，這個小組長的職位很能調(diào)動大家的心，只有表現(xiàn)好的同學才有機會做組長，所以這一職位很能讓大家規(guī)范自己的行為。園里每個班的一面墻都留出來作為幼兒作品主題墻，里面裝著每個同學的作品，可以讓同學和家長一眼就能看到自己和大家的作品。班級里面有一日作息時間表，主題墻，以及圖書角和種植園地，墻上有各種圖案。孩子的床也是安排在班級的，是可以推拉的床，很能節(jié)省空間，睡覺時候就把桌子搬出去。班級里還有鋼琴，電視，電話，多媒體，廣播等，每個班級都有自己獨立的衛(wèi)生間，設(shè)施很好，這樣很能保證孩子們的安全。
在實習期間，我學到了很多東西，也感受到了很多，孔子說的很對——因材施教，從小班到大班面對不同年齡段、不同類型、不同性格的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。
實習階段，我們的一日流程是很有規(guī)律的，上午基本上都是8點入園，先到各自的班級，看孩子們吃早點，早點都是老師每天指出幾個學生幫大家分好，然后有各個桌子的組長取來分發(fā)給各自的組員，很有秩序。大家吃東西時不會浪費一點東西，尤其體現(xiàn)在中午飯上，有的孩子吃飯的時候，把飯粒掉在了桌子上，會一粒粒的撿起來吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后還把碗給添干凈了。
吃完早點以后就是做早操了，我們大班先跟著兒歌做，然后才是跟著廣播做統(tǒng)一的早操，有的孩子雖然不是很規(guī)范，但是都做的很開心，看到別人做了，不論自己做得怎么樣，都會跟著跳。孩子們做完早操就是進班上課，我們則是到會議室去聽園里安排的公開課。學校一共給我們安排了十二節(jié)課：1個小班閱讀，3個小班社會，2個中班社會，2個大班社會，1個大班綜合， 1個大班音樂，1個小班語言，1個大班音樂。所有的課都上的很精彩，我們從中得到了很多東西，但是可以看出有些課已經(jīng)上過很多次了，孩子都是各個班抽上來的，所以我們不明白是否真的能一次性上得很好!
當我們上完公開課以后，就是回到自己的班級，此時班級里的課已經(jīng)上完了，孩子們在老師的指導下，分批去衛(wèi)生間上廁所洗手，然后由各個桌子的值日生給各個桌子組員拿取碗筷，保育員和代課老師給大家分發(fā)午飯，孩子們吃得很香，總是一點不剩。吃飯的時候大家也很少講話。吃完飯以后就是睡覺了，我們則回到自己的學校。
下午是兩點半入園，孩子們也是此時開始統(tǒng)一起床，大家都是自己穿衣服，但是不會疊被子，我們則和保育員及帶班老師一起幫孩子們疊被子收床，穿好孩子就去外面自由活動。有些孩子還是要幫忙才能穿好衣服。然后則是吃午點，同學們每天的早點午飯和午點都是不一樣的，一開始以為這是隨便配得，可是有一天早上看到有些孩子捂著手，問了才知道是去抽血了，老師說這是為了了解孩子們體內(nèi)缺少什么，以至于好給他們補什么!我覺得這是一個很好的措施。
吃完午點以后就是去玩游戲，一周下來看到的都是丟手帕的游戲，而且別的班也是這個游戲，孩子們還是玩的樂此不疲。這個游戲的確很能鍛煉孩子的各個方面，但是我覺得游戲應(yīng)該多樣化。游戲總是在孩子還玩的興高采烈的時候突然停止，使得有些孩子總是對游戲場地戀戀不舍。次之，我們的游戲場地是在樓上，看似很安全，其實很不安全，雖然欄桿很高，但是四周有下去的樓梯，孩子的追逐的時候，很容易往角落跑，這樣就容易有掉下去的危險。游戲結(jié)束以后就是進班上課，有時候就是自由活動不上課。因為游戲過后孩子的興致很高，根本靜不下來聽課。不過在班級開展的區(qū)角游戲到是很符合孩子的口味。孩子們可以玩自己想玩的，可是不免有些同學不能玩到自己喜歡的游戲。
這次幼兒園實習，是我第一次完整的觀察幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，保育員老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。我剛到班級的時候，看到小朋友的椅子放得不整齊，就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。中午他們起床時，我會立刻主動幫他們穿衣服等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。
我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上開始有一段時間是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。想從他們那里學到我不知道的東西。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，得到他們的信任和依賴。
大班的孩子已經(jīng)可以通過比較清晰的語言表達來告訴老師自己需要什么，上課的時候，老師說的也能明白，沒有出現(xiàn)文不對題的回答或是對話。表達很直接，不開心了，開心了都會通過臉部表情表現(xiàn)出來，喜歡的東西會霸占著玩，但是如果告訴他們要和別的小朋友一起玩才是乖孩子時，他們都是很快的把玩具拿出來一起玩，極力地為自己是個乖孩子。這個時期是孩子語言表達能力的發(fā)展時期，老師應(yīng)該多鼓勵孩子說，以良好的引導，使孩子的語言表達能力增強。但是在課上我看到了老師兇孩子。孩子們非常容易受周圍環(huán)境影響，比如一次一個小朋友和老師唱了反調(diào)，其他小朋友就一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。這個時候，作為老師，就要好好的處理，而不是更大聲的拍桌子，提高嗓門。
不正當?shù)母深A也很有可能造成相反的影響，對孩子的以后也有影響，孩子也許就會產(chǎn)生要壓制說服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學到的。所以我們實習時總是盡量不干預孩子。老師大多時候也是讓孩子自由活動。但還是會在班級里看著。
實習期間，我們看到了保育員老師不僅打理衛(wèi)生等孩子的日常活動，一會協(xié)助老師管理同學，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這次我才真正體會到想要看護這些孩子們有多不容易。
我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。
在實習中，我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別。也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我很慶幸能夠和大五班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師和保育員共同度過一周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
篇4寫作要點118人覺得有用
實習總結(jié)，說復雜也復雜，說簡單也簡單。關(guān)鍵是要把自己學到的東西理清楚，把做過的事記明白。要是想寫好三千字的實習總結(jié)，那得從頭到尾好好捋一遍。
一開始，要把實習的大環(huán)境交代一下，比如是在哪個幼兒園，帶班的是哪位老師，還有就是自己負責的工作內(nèi)容。這部分不用太花哨，就簡單介紹一下背景就好。記得要提到一些具體的事例，這樣顯得真實。比如說某天早晨接待小朋友入園的時候，發(fā)現(xiàn)有個孩子衣服穿得特別多，一問才知道他媽媽擔心他感冒，結(jié)果他自己熱得直冒汗。這種小細節(jié)就能讓文章生動不少。
接著就是寫實習期間的主要工作了。這部分需要把每天干的事一件件列出來，最好能按時間順序排列。比如上午組織孩子們做游戲，中午協(xié)助保育員給小朋友喂飯，下午教孩子們畫畫什么的。不過有時候會漏掉一些重要的環(huán)節(jié)，比如有一次組織戶外活動，忘記記錄下孩子們的表現(xiàn)，后來只能憑記憶補上去。這種事情雖然不大，但會影響總結(jié)的完整性。
還有一點很重要，就是要寫寫自己的感受。不是那種空洞的心得體會，而是結(jié)合實際工作談想法。像帶班的時候發(fā)現(xiàn)有的小朋友性格比較內(nèi)向，總是不愿意跟別人交流，這就需要耐心引導。還有一次參加教研活動，聽到其他老師的教學方法，覺得很有啟發(fā)。這些都可以寫進去，但要注意不要啰嗦，點到為止就行。
書寫注意事項：
別忘了提一下遇到的問題和解決辦法。比如剛開始跟家長溝通時不太順暢，后來通過觀察其他老師的做法，慢慢找到了合適的表達方式。當然，有時候也會因為經(jīng)驗不足犯些小錯，像有一次組織手工課，材料準備得不夠充分，結(jié)果小朋友等得有點不耐煩。這種事雖然不大，但也值得反思。
小編友情提醒：
就是總結(jié)一下自己的收獲。可以從專業(yè)技能、人際交往能力等方面入手，重點突出實習對自己的成長有多大幫助。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略一個關(guān)鍵點，那就是對未來的規(guī)劃。比如這次實習讓自己意識到教育工作的責任感有多重要，以后會更加注重提升自己的專業(yè)水平。
寫總結(jié)的時候，字數(shù)是個大問題。三千字聽起來很多，其實只要把上面提到的幾個部分都涵蓋進去，再適當補充些細節(jié)，就能達到要求。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，寫著寫著就把重點忘了，所以得時刻提醒自己不要偏離主題。
幼兒園保育員實習總結(jié)1000字怎么寫【篇5】 1550字
轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實習生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗。
先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大部分的幼兒對環(huán)境的適應(yīng)性差，情緒易緊張，不穩(wěn)定。幼兒教育學提出：環(huán)境在一定的條件下對幼兒的心理發(fā)展起決定作用，如何使幼兒情緒穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個方面著手：
1、建立充滿愛和親密的關(guān)系 幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強烈的失寵感會使他們無所適從，易哭，老師應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫、關(guān)切去對待每個孩子，使幼兒感到溫暖，來園站在門口，主動招呼幼兒，接待幼兒，說聲：“×××你早!”“×××你好!”并輕聲問：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對喜歡獨坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲，對個別喜歡獨攬玩具的幼兒，老師注意正面引導，讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理。
2、制定合理的作息制度 對原活動時間安排緊湊的形式進行了調(diào)整，安排為幾個大環(huán)節(jié)，如生活活動、集體活動、游戲活動等，由于老師在組織時留有一定的余地，以教師本身的寬松情緒去感染
幼兒，讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進行了各項活動。
3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點布置室內(nèi)環(huán)境 整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型絨娃娃、絨動物，讓幼兒抱抱、親親;用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識識、講講，既利于語言發(fā)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶外散步時去觀察、欣賞，培養(yǎng)幼兒喜歡小動物的情感。
4、提供豐富的教玩具 擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動之一，通過玩具的擺弄，可培養(yǎng)孩子的動手動腦。我們根據(jù)幼兒的年齡特點，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參與游戲，進行指導。
再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表達能力。早鍛煉中，準備小毛巾，便于幼兒活動出汗時隨時洗擦;提供自由飲水條件，幼兒可隨時拿到自己喝;午睡時，為小便的孩子準備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉，減少感冒患病率;教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動用。
幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。
這個年齡的幼兒說話不連貫，只會講簡單的語和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達意思。教師利用一切機會對幼兒進行語言培養(yǎng)，采用個別與集體的方法。特別利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達出所做所想玩的事。老師饒有興趣地聽，同時及時提醒，糾正他們的語句。
以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會。我相信在以后的實習、工作中一定會有所提高的。
篇5寫作要點225人覺得有用
實習期間，作為幼兒園保育員，我接觸到了不少新事物。每天早晨，孩子們陸續(xù)到園，需要我們檢查他們的健康狀況。這一步很重要，因為有些孩子可能帶病入園，這樣既影響他們自己的健康，也可能傳染給其他小朋友。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)這項工作并不輕松，得耐心細致地觀察每個孩子的狀態(tài)。
我們還要負責孩子們的日常護理，比如幫助他們洗手、漱口、整理衣物等。這些看似簡單的小事，其實蘊含著大學問。比如洗手，要教會孩子們正確的步驟，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。剛開始時，我發(fā)現(xiàn)一些孩子不太配合，有的甚至哭鬧，這就需要我們多花些時間去引導和鼓勵。經(jīng)過一段時間的努力，大部分孩子都能自覺完成這些基本的個人衛(wèi)生流程了。
除了日常護理，我們還需要關(guān)注孩子們的情緒變化。有的孩子剛?cè)雸@時會哭鬧不止，這時就需要保育員用溫柔的態(tài)度安撫他們。記得有一次，一個小男孩特別黏人，只要看不到老師就會大哭。我嘗試用玩具分散他的注意力，還給他講有趣的故事，漸漸地他開始適應(yīng)環(huán)境，情緒穩(wěn)定下來。這樣的例子還有很多，每一次成功安撫孩子都讓我感到很有成就感。
教學活動也是我們工作的重要部分。協(xié)助主班老師準備教具、維持課堂秩序都是必不可少的環(huán)節(jié)。有一次手工課上，孩子們需要折紙飛機，但由于材料有限，大家爭搶起來。當時我立刻想到一個辦法，將孩子們分成小組輪流進行操作，這樣既解決了資源分配的問題，也培養(yǎng)了他們的合作意識。通過這件事，我意識到，靈活調(diào)整策略能夠有效應(yīng)對各種突發(fā)情況。
工作中也會遇到挑戰(zhàn)。比如有時候會忘記記錄某些重要事項，比如某位小朋友今天服用了藥物，或者某個孩子午休時體溫偏高。這種疏忽雖然偶爾發(fā)生，但確實會影響到后續(xù)工作的開展。為了避免類似情況再次出現(xiàn)，我會在交接班時特別提醒自己核對清單，確保沒有遺漏。
幼兒園實習老師工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1550字
半個月的見習期過得很快，但是在這里的這些天受益匪淺，每一天都感覺自己在成長，在這里我也有許多新的發(fā)現(xiàn)點。
成為一名幼師，是我從高中以來一直的期待，但后來我才發(fā)現(xiàn)，其實，我并不了解這份職業(yè)。曾以為一名幼師，莫過于教孩子讀書、認字、唱歌、畫畫，挖掘孩子們的潛力。在課余時間，與他們快樂的玩耍，陪伴他們度過純真的童年。進了兒童之家我才發(fā)現(xiàn)，我錯了!一個人，首先得學會做人、獨立、他才能更好地生活，而這些，必須從小培養(yǎng)，人們常常說，江山易改本性難移，而本性，我覺得是從小培養(yǎng)的品格。正因為這七天的接觸，讓我更喜歡這份工作。因為兒童之家的理念，愛和自由。
俗話說：萬事開頭難。剛進園實習初期，我遇到了很大困難。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手?？粗蠋焸冚p輕松松得帶著我們班的寶寶開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
當他們第一次主動拉我的手的時候，我有點驚訝，我感覺到了他們小手的溫暖，我生怕他們突然把手放開，我輕輕地拉著小手不敢松開;當他們第一次抱我的時候，我感覺到了幼小身軀的柔軟，是那么的小;當他們第一次親我的時候，我感覺特別陌生但很溫暖，他們笑著看我的反應(yīng)。這時候，我突然意識到我才是那個特別渴望愛和希望受到關(guān)注的小孩，而他們總是悄悄地溫暖著我，給我意外的驚喜和發(fā)現(xiàn)，這是他們對我的一種恩賜和信任。以下是我的工作經(jīng)驗總結(jié)：
(1)備課：幼兒英語教師最主要的工作也就是教學工作，而做好教學工作的前提就是要充分的備課。在沒有開始實習前，對于備課的意義我的理解只停留在教學內(nèi)容的把握上。通過實習，才發(fā)現(xiàn)備課需要認真地鉆研教材，要掌握知識的前后連貫;其次，還應(yīng)認真設(shè)計教學環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮，重點突出，在輕松的氣氛中完成對幼兒英語知識的傳授。
(2)教學：授課的最終的目是為了能夠在課堂上以的狀態(tài)和的方式把英語知識傳授給幼兒。去艾尚咿呀幼兒園之前，我并不十分清楚幼兒園里的上課方式。實習中我才體會到必須把幼兒的學習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學習。
(3)自我學習：幼兒英語教學工作，是一項常做常新的工作。社會在發(fā)展，時代在進步，每個幼兒的特點和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為幼兒英語教師，需要教給幼兒準確而實用的英語知識，因此必須要關(guān)注英語知識的新變化，為教學內(nèi)容注入新鮮血液，在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶給孩子們。
在這半個月中，讓我懂得了，面對不同幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界。而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心，不用心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點是不行的。每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要。在這半個月期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的經(jīng)驗之外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護他們，經(jīng)過這半個月的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦、忍耐、拼搏、合作的精神去照顧好每個幼兒。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者的耐心、細心、愛心、責任心。了解幼兒的生理、心理特點，掌握幼兒的年齡特點、性格各異。
幼兒園的實習工作是我的一個新起點。實習中所獲得的經(jīng)歷和體會，對于我今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的英語專業(yè)水平。在以后的工作中我將會爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且將永遠銘記于心。
篇6寫作要點98人覺得有用
幼兒園實習老師的工作總結(jié)，其實和別的工作不一樣，它得特別注重細節(jié)。因為小朋友，他們的注意力很容易分散，所以你要先把這段時間的工作情況理清楚，哪些做得好，哪些還需要改進。開頭這部分很重要，不能太籠統(tǒng)，得具體點，比如說某個活動你是怎么組織的，孩子們反應(yīng)怎么樣。
在寫總結(jié)的時候，可能有些人會直接把每天做的事情堆在一起，這樣看起來就很亂。其實可以按照主題分類，像安全教育這一塊兒，你可以單獨列出來講，比如這周組織的小朋友過馬路演練，效果怎么樣，有沒有需要調(diào)整的地方。還有教學方面的，比如語言課，你是怎么教孩子們講故事的，他們學會了多少，這些都要寫進去。
有時候，可能會忘記記錄一些重要的事情，比如某個小朋友突然情緒不好，你是怎么處理的。這類事情其實挺關(guān)鍵的，能反映出你的應(yīng)變能力。還有就是家長溝通這部分，有些家長可能對你有意見，你是怎么解決的，最好能寫出具體的例子，這樣顯得真實可信。
寫總結(jié)的時候，也不能光說自己的功勞，也要反思一下自己的不足。像是有時候課堂紀律不太好，是不是自己的管理方式有問題？不過這些問題不能直接點出來，可以換個說法，比如說“嘗試了一些新的方法，但效果還不太理想”。這樣既承認了問題，又不會顯得太消極。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能加上一些數(shù)據(jù)支撐，比如這個月總共上了多少節(jié)課，參與活動的孩子有多少人，家長反饋滿意度是多少。這樣能讓總結(jié)更有說服力。不過要注意的是，數(shù)字不能胡亂編，得真實可靠。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語氣要誠懇，不能太敷衍。要是覺得自己某方面確實進步不大，也不要藏著掖著，大方說出來，畢竟這是為了以后能做得更好。如果實在想不起來寫了什么，可以多看看之前的教案和活動記錄，說不定就能找到靈感了。
