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高中班主任工作工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2025-07-01 08:10:02 查看人數(shù):10

班主任工作

高中班主任工作工作總結(jié)怎么寫 【篇1】900字

一、在競爭中培養(yǎng)能力

在教育實(shí)踐中,我們從培養(yǎng)學(xué)生干部入手,打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例,實(shí)行競選制。即不分成績的高低,只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,在競選演講及民主選舉中獲勝,都可擔(dān)任。從而在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,滿足了新時(shí)期高中生的心理需求,進(jìn)而調(diào)動了班級整體的競爭意識。實(shí)踐證明,競選產(chǎn)生的學(xué)生干部,其能力都在班級工作中得到了鍛煉提高。在班主任的引導(dǎo)下,班干部對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為同學(xué)的模范帶頭人,班級的凝聚力和向心力得以增強(qiáng),學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確,班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長”的處境,能夠潛心從事教學(xué)研究。

二、用激勵手段提高素質(zhì)

在班級的建設(shè)中,我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人,在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神,提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì),使之在激烈的競爭中,時(shí)刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì),進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。在此基礎(chǔ)上,我們?nèi)〉眉议L的積極協(xié)助,籌集了一定數(shù)額的資金,建起本班第一期家長獎勵基金,用以獎勵本班在校級以上的考試、競賽優(yōu)勝者及成績突出者。因有家長參與,使競爭更趨熱烈。學(xué)生們懂得,他們所代表的不只是自己,還有全家;他們所競爭的不僅是在成績上超越他人,而且是在素質(zhì)上超越自我。(本文由免費(fèi)提供,轉(zhuǎn)載請注明)

三、在論辯中凈化心靈

高中學(xué)生的身心發(fā)展正處于不成熟與成熟的臨界點(diǎn)上。他們的自我意識、意志力、堅(jiān)定性逐漸增強(qiáng),但由于知識和閱歷的局限,辨別是非的能力又顯不足,加之生理方面的日臻成熟有時(shí)會引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動,從而導(dǎo)致早戀、“追星”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。。針對這些情況,我們曾就十幾個問題進(jìn)行問卷調(diào)查,在調(diào)查的基礎(chǔ)上,組織全班通過論辯方式明辨是非,凈化心靈。以上幾點(diǎn)做法,都是圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行的。

做好德育工作的首要前提在于把握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。應(yīng)以學(xué)生為主體,使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng),才能使學(xué)生在積累知識的同時(shí)發(fā)掘潛能,進(jìn)而全方位地提高自身素質(zhì)。。

篇1寫作要點(diǎn)161人覺得有用

高中班主任工作需要細(xì)致入微的管理,同時(shí)也得兼顧學(xué)生的成長需求。寫總結(jié)的時(shí)候,得把工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)都梳理出來。比如,班里的紀(jì)律管理,有些學(xué)生總是不守規(guī)矩,這就需要多觀察、多溝通,找到他們調(diào)皮搗蛋背后的原因。這過程中,可能因?yàn)闀r(shí)間緊,偶爾會忽略掉一些細(xì)節(jié),但事后回想起來,這些細(xì)節(jié)其實(shí)很重要。

班級活動也是重要的部分,組織活動時(shí)要考慮周全。一次春游活動,本來計(jì)劃得很完美,結(jié)果到了地方才發(fā)現(xiàn)天氣突變,學(xué)生們有點(diǎn)情緒低落。當(dāng)時(shí)沒及時(shí)調(diào)整方案,結(jié)果活動效果打了折扣。這件事提醒我,做計(jì)劃時(shí)必須留有余地,考慮各種突發(fā)情況?,F(xiàn)在回頭看看,如果當(dāng)時(shí)能多準(zhǔn)備幾個備選方案就好了。

教學(xué)管理方面,每個學(xué)生的成績提升都需要特別關(guān)注。有個學(xué)生基礎(chǔ)較差,每次考試都不理想,找他談話后才明白他對學(xué)習(xí)缺乏興趣。于是調(diào)整了輔導(dǎo)策略,從激發(fā)他的興趣入手,慢慢引導(dǎo)他認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,他的成績有了明顯進(jìn)步。這個例子讓我明白,面對不同的學(xué)生,要用不同的方法去應(yīng)對。

家校溝通也很關(guān)鍵,很多家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)并不了解。有次開家長會,一位家長反映孩子回家后不愛說話,性格變得內(nèi)向。我通過家訪了解到,孩子在學(xué)校也表現(xiàn)得不太活躍。后來通過家校合作,逐步改善了孩子的狀態(tài)。這件事讓我意識到,家校溝通不能流于形式,得真正走進(jìn)家長和學(xué)生的生活。

還有一些日?,嵤?,比如教室衛(wèi)生、宿舍管理等,看似小事,卻直接影響到班級的整體氛圍。有一次檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)有個角落長期被忽視,不僅影響美觀,還可能存在衛(wèi)生隱患。以后的工作中,就得更加注重這些細(xì)節(jié),確保每個環(huán)節(jié)都不出問題。

班主任年度總結(jié):高中班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1950字

時(shí)間一晃已有幾個多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報(bào):

第一,走近學(xué)生,了解班級情況,樹立個人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,如彭貴強(qiáng),劉小紅等;積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等。“知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝?!边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二,努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

第三,加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?!皩W(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會課的時(shí)間,我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運(yùn)動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,知識得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊(duì)工作,通過活動使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機(jī),舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,獲得高段三等獎,實(shí)現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強(qiáng),集體主義感顯著提高。

第四,加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價(jià)制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

第五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長通上了話,事實(shí)證明效果明顯。

總之,在這一個學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價(jià)制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

篇2寫作要點(diǎn)157人覺得有用

寫好一份班主任年度總結(jié),對于提升工作水平和記錄成長軌跡都很重要。作為高中班主任,需要從日常教學(xué)管理、學(xué)生思想教育等方面入手,把一年的工作梳理清楚。

先說日常管理這部分,要把班級紀(jì)律、衛(wèi)生檢查情況記錄下來,這包括每周的班會開展次數(shù),每次班會的主題和效果。記得把一些特別的事情記下來,比如某個學(xué)生突然進(jìn)步明顯,或者某個突發(fā)事件的處理經(jīng)過。這部分內(nèi)容最好能具體到日期,這樣既顯得真實(shí),也能方便以后查閱。

再看學(xué)生的思想教育部分,這個比較復(fù)雜。需要把學(xué)生的思想動態(tài)反映出來,尤其是那些表現(xiàn)突出的學(xué)生,還有那些存在紀(jì)律問題的學(xué)生。每個學(xué)生的具體情況都得關(guān)注到,像學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的,家庭背景復(fù)雜的,這些都需要細(xì)致描述。如果能有一些數(shù)據(jù)支撐就更好了,比如有多少學(xué)生參加了公益活動,又有多少學(xué)生獲得了獎項(xiàng)之類的。

接下來是家校溝通這一塊,這是個重點(diǎn)。要記錄下和家長交流的次數(shù),特別是那些比較重要的談話,比如孩子成績下滑時(shí)如何溝通的,學(xué)生行為異常時(shí)怎么處理的。有時(shí)候家長會提出一些合理化建議,這些也值得記錄下來,畢竟集思廣益才能更好地開展工作。

書寫注意事項(xiàng):

還有一些雜項(xiàng)工作也不能忽略。比如說組織班級活動的情況,每次活動的主題、參與人數(shù)、活動效果都要寫清楚。還有學(xué)校布置的一些臨時(shí)任務(wù)完成情況,比如安全檢查、心理輔導(dǎo)之類的事,這些都反映了班主任的工作態(tài)度和能力。

寫總結(jié)的時(shí)候,有些細(xì)節(jié)容易被忽略。比如說某次班會上提到的問題解決得怎么樣了,是不是有后續(xù)跟進(jìn)措施。還有就是一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),像遲到早退的具體次數(shù),這些數(shù)字最好核實(shí)準(zhǔn)確,不然會影響總結(jié)的可信度。

有時(shí)候,班主任會遇到一些突發(fā)狀況,像學(xué)生打架斗毆,處理起來挺棘手的。這類事情的發(fā)生原因、處理過程、最終結(jié)果都要詳細(xì)記錄,這不僅是對自己工作的負(fù)責(zé),也是為了給其他同事提供參考。

高中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1850字

高中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

一、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的____,才能有力地帶動全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。

因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會,得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

新學(xué)期開始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動,以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識與臣民意識》一文,使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演,我請班級里每個同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,然后在班利用班會時(shí)間交流,評出做得最好的同學(xué)給予鼓勵。

臨進(jìn)元月,高三學(xué)生將有四科要會考,隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考,學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時(shí)給他們講了會考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會考學(xué)科中,爭取每個同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,適時(shí)提出了“送會考迎統(tǒng)考,優(yōu)異成績獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過統(tǒng)考。

三、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對個別學(xué)生的影響,往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作,在集體活動中逐步形成的。

我具體采用了以下一些方法:

1、有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話:革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀。

2、運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評。

3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯誤的輿論。

4、經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動。

5、組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計(jì)劃,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期,我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少,基本上沒有無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績,能很好地遵守《中學(xué)生守則》,在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。

俗語說“金無足赤,人無完人”,在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀。

高中優(yōu)秀班主任工作總結(jié)。

篇3寫作要點(diǎn)112人覺得有用

高中班主任的工作總結(jié)該怎么寫,這個問題困擾過不少老師。這事說起來不算太難,但也不是三言兩語就能說得清的。既然是總結(jié),就得把這一年的工作好好梳理一下,哪些做得好,哪些還有不足,都要心里有數(shù)。

先說說工作內(nèi)容,日常管理少不了,從早上的晨會到晚上的自習(xí),從課堂紀(jì)律到課外活動,每個環(huán)節(jié)都得盯緊了。記得有一次班會上討論學(xué)習(xí)方法,有學(xué)生提出自己的看法,我當(dāng)時(shí)覺得挺新鮮的,就順著這個話題聊下去了。后來發(fā)現(xiàn)這種方法確實(shí)能讓一部分同學(xué)受益,于是就在班里推廣了一下,效果還不錯。類似這樣的事情多了去了,都是些細(xì)碎的小事,但合在一起就是大成績。

除了常規(guī)事務(wù),還得處理一些突發(fā)狀況。比如說某個學(xué)生突然情緒低落,這時(shí)候就需要多花點(diǎn)時(shí)間去了解情況,可能是家里出了什么事,也可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大。我有個同事就遇到過這么個學(xué)生,一開始還以為是青春期叛逆,后來才知道是父母鬧離婚影響了孩子的心態(tài)。所以,做班主任得有耐心,遇到問題別急著下結(jié)論,得慢慢摸清楚情況再想辦法解決。

班級里的活動也不能落下,像是運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)之類的,這些都是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的好機(jī)會。我們班去年參加校運(yùn)會的時(shí)候,大家的積極性特別高,每個人都想為班級爭光。結(jié)果,雖然沒拿到第一,但也拿了幾個單項(xiàng)冠軍,學(xué)生們都很開心。事后開總結(jié)會的時(shí)候,我跟他們說,比賽結(jié)果不是最重要的,重要的是大家齊心協(xié)力的過程。

至于成績統(tǒng)計(jì)這部分,得實(shí)事求是地匯報(bào)。每次考試后都會整理出一份詳細(xì)的分析表,包括各科平均分、優(yōu)秀率、及格率等等。然后結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn),給每個學(xué)生做個評價(jià)。這里頭有些數(shù)字可能不太好算,特別是涉及到排名的時(shí)候,有時(shí)候手滑輸錯了數(shù)據(jù),回頭發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)來不及改了,只能下次注意了。不過這種事情發(fā)生的次數(shù)不多,只要細(xì)心點(diǎn)就能避免。

還有就是家校溝通這塊兒,得定期跟家長反饋孩子的在校表現(xiàn)。有時(shí)候電話聯(lián)系不方便,就發(fā)短信或者微信。有次我給一個家長發(fā)消息提醒她關(guān)注孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài),結(jié)果那邊回話說手機(jī)壞了,一直沒看到。后來見面聊起這事,她說其實(shí)早就收到消息了,只是沒及時(shí)回復(fù)??磥硪院蟮脫Q個方式提醒家長,比如多用群發(fā)消息。

高中班主任工作總結(jié)2000字怎么寫【篇4】 1950字

一、全面深入了解學(xué)生,加強(qiáng)班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心,使20班迅速形成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說,一學(xué)期以來,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了'精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)'四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,及時(shí)開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育,將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會,學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,學(xué)生共書寫周記近20篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),教育效果明顯。

另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會,對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時(shí)間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時(shí)鼓勵學(xué)生面對困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,及早開展高考備戰(zhàn)。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、積極籌備各項(xiàng)活動,通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,達(dá)標(biāo)運(yùn)動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

篇4寫作要點(diǎn)153人覺得有用

高中班主任工作總結(jié)該怎么寫,這事得從幾個關(guān)鍵點(diǎn)說起。頭一件,總結(jié)不能光是流水賬似的記錄日?,嵤拢且涯切┲匾氖虑榱喑鰜碇v清楚。比如說學(xué)生們的進(jìn)步,班級管理上的亮點(diǎn),還有那些讓你覺得特別有成就感的事。這些東西得讓人一看就知道你是用心在做的。

寫總結(jié)的時(shí)候,要注意把事情說全了。像平時(shí)組織的各種活動,不管是班會還是課外實(shí)踐,都得提到。尤其是那些能讓學(xué)生學(xué)到東西的環(huán)節(jié),別忘了提一提。當(dāng)然,這里頭可能有點(diǎn)小問題,就是有些老師在寫的時(shí)候容易忽略掉一些細(xì)節(jié),覺得無關(guān)緊要就沒寫進(jìn)去。其實(shí)不然,這些細(xì)節(jié)說不定就是整個工作的閃光點(diǎn)。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)里頭還應(yīng)該包括遇到的問題和解決的辦法。每個班都有自己的特殊情況,比如有個別調(diào)皮的學(xué)生,或者課堂紀(jì)律不太好之類的。這時(shí)候就得想轍了,看看怎么能把這些問題給解決了。有時(shí)候方法不一定一下子見效,但只要堅(jiān)持下去,慢慢就會看到變化。

還有就是,總結(jié)里最好能帶點(diǎn)數(shù)字。像是統(tǒng)計(jì)一下學(xué)生的考試成績提高了多少,或者是參加比賽得了什么名次之類的。這樣顯得更有說服力。不過,這里邊有個小陷阱,就是有些老師喜歡夸大成績,把數(shù)字弄虛了。這就不太好,真實(shí)的情況才是最有價(jià)值的。

最后一點(diǎn),總結(jié)還得有點(diǎn)個人特色。每個人的工作方式都不一樣,寫總結(jié)的時(shí)候也得體現(xiàn)出自己的風(fēng)格??梢越Y(jié)合自己的教學(xué)理念,把工作中的感悟?qū)戇M(jìn)去。當(dāng)然,這個部分要是寫得太散,就容易跑題,所以得把握好分寸。

重點(diǎn)高中班主任工作總結(jié)怎么寫【篇5】 5150字

2025重點(diǎn)高中班主任工作總結(jié)范文

為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、把握班級情況

基本情況:我班底子薄,經(jīng)過上學(xué)期的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),全班共有38人,有近6人無心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,有兩個曾有過頂撞老師的行為,還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三、抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

1、壓力過大,焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,發(fā)揮不好

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策:

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實(shí)。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。

戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行,離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開,其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開,到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時(shí),到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時(shí)間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時(shí)回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。

六、喜憂參半。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,有一二個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他(2025最新自我工作總結(jié))們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2025重點(diǎn)高中班主任工作總結(jié)范文

對于高一新生,經(jīng)過第一學(xué)期的磨合、規(guī)范,學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,同學(xué)之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下,即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,也會很容易將其同化,所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。

讓學(xué)生,在新鮮的管理中得到自律,在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,在明確的方向中看到希望。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,幫其樹立信心找到希望感受成功,至關(guān)重要。所以,下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,給學(xué)生提供機(jī)會展示才華、增長自信。

一、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

教書先育人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則。我始終認(rèn)為:常規(guī)好,儀容儀表好,學(xué)習(xí),自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生,無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴(yán),不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

養(yǎng)成教育,應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計(jì)劃如下:

1、在教育內(nèi)容上,重點(diǎn)放在抓常規(guī)。

遲到、穿校服、學(xué)生儀容儀表,兩操,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣。

但,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的'學(xué)生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達(dá)到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達(dá)這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,不失為一中有效措施。

2、在教育時(shí)間上,分時(shí)段完成。

擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼兩個班的英語教學(xué),精力實(shí)在有限,不可能同時(shí)全部完成。更何況,學(xué)生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,每次一個重點(diǎn),解決一個再進(jìn)行下一個。

為此,我決定最短每周解決一個問題,解決完一個,找一個負(fù)責(zé)人,繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學(xué)生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進(jìn)行定期檢查。

3、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,充分挖掘?qū)W生的潛力。

知己知彼,百戰(zhàn)不殆。教育,不是每一個學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了。

要做好班主任工作,必須了解每一個學(xué)生,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助。

二、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力,班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,永不在意!進(jìn)步退步,永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號,反映同學(xué)的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責(zé),時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。

除此之外,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,這是無形的財(cái)富??鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生活,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。 同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、進(jìn)一步做好信心教育。

因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,習(xí)慣如何不好,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí)。這就是自己的學(xué)生,必須要面對,而且還必須有所改變。對于這樣的學(xué)生,最大的問題就是信心問題。

由于長期的考試不理想(相對),很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意、失意、永不在意!進(jìn)步、退步永、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,并盡可能的豐富化。為此,我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學(xué)會欣賞和家長評語等。

讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,自我競爭。天天一小步,一年一大步。學(xué)生在日積月累中,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,不斷超越。

四、用激情理想鼓勵學(xué)生。

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,因?yàn)槲乙o了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。所以,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓勵,少批評。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時(shí)候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

五、常與學(xué)生談心。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,在期中考試之后,就學(xué)生的成績,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議。

六、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。

對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

2025重點(diǎn)高中班主任工作總結(jié)范文

經(jīng)過201x年一年的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作??偨Y(jié)起來,這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

一、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動,集會,自修,等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,通過民主選舉,競爭上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長負(fù)責(zé),班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,主題班會按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,不定時(shí)地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動,出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,班主任對這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,家訪,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。

當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约?,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,班上的**,**,**,**等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。

篇5寫作要點(diǎn)257人覺得有用

寫好一份重點(diǎn)高中的班主任工作總結(jié),關(guān)鍵在于既要體現(xiàn)專業(yè)性,又要兼顧細(xì)節(jié)。這不僅是為了完成任務(wù),更是為了更好地梳理自己的工作思路,為未來積累經(jīng)驗(yàn)。

在開始動筆前,得先明確總結(jié)的目的。通常來說,總結(jié)是要回顧過去一個階段的工作情況,包括取得的成績、存在的不足以及改進(jìn)的方向。對于班主任而言,成績可能體現(xiàn)在班級管理、學(xué)生成績提升等方面;不足則可能是溝通方式有待改善,或者對個別學(xué)生關(guān)注不夠等。至于改進(jìn)方向,可以根據(jù)實(shí)際情況提出一些具體的措施,比如加強(qiáng)家校聯(lián)系,或者優(yōu)化班會活動形式。

接下來就是具體的內(nèi)容組織了。可以先把日常工作的主要事項(xiàng)列個清單,比如日常事務(wù)處理、班級文化建設(shè)、學(xué)生思想引導(dǎo)等等。每個部分都盡量做到條理清晰,用數(shù)據(jù)說話會更有說服力。比如,這個學(xué)期我們組織了幾次大型活動,參與人數(shù)是多少,反響如何,這些都是可以直接寫進(jìn)總結(jié)里的。如果有些活動特別成功,不妨詳細(xì)描述一下活動策劃的過程,以及最終的效果。

光有成績和數(shù)據(jù)還不夠,還得談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴}。這里頭就涉及到反思的部分了。比如,有一次班會上討論的主題沒引起學(xué)生的興趣,后來經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闇?zhǔn)備得不夠充分,沒有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求。發(fā)現(xiàn)問題后,下次再組織類似的活動時(shí)就得提前做好功課,多聽聽學(xué)生的意見。這類反思要是能具體到某次事件,就會顯得更加真實(shí)可信。

書寫注意事項(xiàng):

總結(jié)里還可以適當(dāng)加入一些個人感悟。畢竟班主任的工作不僅僅是執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,還需要用自己的熱情去感染學(xué)生。如果你覺得某個方法特別有效,不妨分享出來,讓其他同事也能借鑒。比如通過建立班級微信群,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),這種方法確實(shí)提高了家校溝通的效率。

不過,寫總結(jié)的時(shí)候也要注意避免啰嗦。有些人可能會把每一項(xiàng)工作都寫得很詳細(xì),結(jié)果反而顯得冗長乏味。其實(shí)只要抓住重點(diǎn)就行,把最能體現(xiàn)成效的事情突出出來。還有,語言上盡量平實(shí)一點(diǎn),不要堆砌太多華麗的辭藻,這樣反而會讓讀者覺得不夠真誠。

職業(yè)高中班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1200字

一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當(dāng)中,我不斷探索,不斷學(xué)習(xí)。雖然班級學(xué)生素質(zhì)不高,但在我的帶領(lǐng)下,各方面還是取得了不錯的成績?,F(xiàn)在,我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個總結(jié):

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,讓每一個學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個指導(dǎo)思想,我努力掌握每個學(xué)生的特點(diǎn),要讓每一個學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動,還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)?,我們的班級還是生活在學(xué)校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風(fēng),而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會做人,這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會做人了,他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會做人,我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)?,寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務(wù),都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關(guān)心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導(dǎo)思想,學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,但有了這些指導(dǎo)思想,通過一年的努力,學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)?,只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。

重視班團(tuán)活動。在這一年中,我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動。比如,我們在學(xué)校操場上開展了,合作就是用力的班團(tuán)活動。通過這樣的活動開展,學(xué)生認(rèn)識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。

三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作,而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。

四、努力目標(biāo)

篇6寫作要點(diǎn)128人覺得有用

職業(yè)高中班主任工作總結(jié)怎么寫

寫總結(jié)這回事,說起來挺復(fù)雜的。尤其是班主任這份工作,事多又雜,每天都有各種各樣的事情要處理,等到寫總結(jié)的時(shí)候,腦子里就一團(tuán)亂麻。其實(shí)總結(jié)也不是那么難,只要理清思路,把事情一件件梳理清楚就行。

先說說這個總結(jié)的目的,主要是為了回顧這段時(shí)間的工作情況,看看哪些地方做得好,哪些地方還需要改進(jìn)。所以開頭得簡單交代一下這段時(shí)間的基本情況,比如帶了幾個班,學(xué)生人數(shù)有多少,還有就是這段時(shí)間有沒有遇到什么特殊的情況。這部分不用太啰嗦,點(diǎn)到為止就好。

接下來就要講具體的工作內(nèi)容了。比如日常管理這塊,班級紀(jì)律怎么樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,這些都得提一提。還有跟家長溝通的情況也要寫進(jìn)去,畢竟家校合作很重要。要是組織過什么活動,比如主題班會或者社會實(shí)踐之類的,也別忘了記下來,重點(diǎn)是活動的效果怎么樣,有沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

教學(xué)方面的總結(jié)也不能少。班主任雖然不是專職老師,但也得關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績??梢詫憣戇@段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況,或者是針對一些學(xué)困生采取了哪些措施。如果有什么創(chuàng)新的教學(xué)方法,也可以拿出來分享一下。

工作中難免會遇到問題。寫總結(jié)的時(shí)候,把這些困難和挑戰(zhàn)也寫出來,同時(shí)還要寫清楚自己是怎么應(yīng)對的。這樣不僅能展示自己的能力,也能給后來的人提供參考。比如有段時(shí)間班里的學(xué)生特別調(diào)皮,上課總是不專心,后來通過制定嚴(yán)格的班規(guī),加上個別談話的方式,慢慢就把這個問題解決了。

小編友情提醒:

總結(jié)里還可以提提個人的感受。比如覺得這段工作經(jīng)歷對自己來說有哪些收獲,或者是在管理學(xué)生方面有什么新的體會。不過這部分不用寫得太深,簡單說說就行。

不過,寫總結(jié)的時(shí)候要注意格式,不要東一句西一句的,看起來亂七八糟的。另外,數(shù)字什么的最好能精確一點(diǎn),像學(xué)生人數(shù)、考試成績這些,寫個大概范圍就好。還有,用詞得當(dāng)很重要,別用那些太口語化的表達(dá),畢竟這是正式的總結(jié)。

高中班主任工作工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

高中班主任工作需要細(xì)致入微的管理,同時(shí)也得兼顧學(xué)生的成長需求。寫總結(jié)的時(shí)候,得把工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)都梳理出來。比如,班里的紀(jì)律管理,有些學(xué)生總是不守規(guī)矩,這就需要多觀察、多溝通,找到他們調(diào)皮搗蛋背后的原因。這過程中,可能因?yàn)闀r(shí)間緊,偶爾會忽略掉一些細(xì)節(jié),但事后回想起來,這些細(xì)
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