小學教師班主任工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1800字
小學教師班主任工作總結(jié)
平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務(wù)。我把這學期的工作小結(jié)如下：
一、進一步完善班級管理建設(shè)
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二范文網(wǎng)、培訓班干部
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕取＿@樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、做好家訪工作
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：陳某，這學期他犯了三次特別嚴重的錯誤。開學初的某個星期日，也就是第一次，他偷了小店的錢，我知道后，主動與家長聯(lián)系，溝通，進行說服教育。陳某聽后也一再表示他錯了。可又在一個星期日也就是第二次他又偷了快餐店里的錢，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通，不厭其煩地向他講小學生不該做的事情。家長對他的所作所為也十分生氣。這次，陳某得到我們的教育后流著悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了，范文寫作以后一定改掉這個壞毛病?？墒侨f萬沒有想到，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了手機，當我知道這個消息時，無奈的我用語言難以表達。連續(xù)三個星期，偷的數(shù)額一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的無奈，我都要耐著性子幫助他，耐著性子與家長溝通，解決問題，也許是我的誠意打動了家長，家長主動向?qū)Ψ劫r禮道歉并賠償損失。經(jīng)過我和家長的多次溝通、教育，現(xiàn)在陳某改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去看望及問候，讓學生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。
四、補差方面
針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去?？傊疑罡邪嘀魅喂ぷ鞫喽s，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學期的努力目標。
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篇1寫作要點169人覺得有用
小學教師班主任工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)不是簡單地羅列事情，而是要把事情理清楚，讓人明白你在做什么、怎么做、做得怎么樣。作為小學班主任，總結(jié)工作的時候，得把教學計劃、課堂管理、學生情況這些都涵蓋進去，但不能只是流水賬似的記下來。
先說教學，教學計劃很重要，要寫明這學期的目標是什么，是怎么一步步實現(xiàn)的。比如，我這學期設(shè)定了提高學生閱讀理解能力的目標，就從拼音基礎(chǔ)開始抓起，每周安排兩次專門的閱讀課。但這里有個小問題，有時候會忘記記錄具體實施細節(jié)，只記得大概方向，這樣總結(jié)起來就會顯得空洞。所以平時要養(yǎng)成做筆記的習慣，哪怕只是簡短幾句話。
再說班級管理，這是個長期積累的過程。班上的紀律、衛(wèi)生、活動參與情況都要留意。比如我發(fā)現(xiàn)有些孩子特別愛亂跑，就通過小組評比的方式讓他們慢慢改掉這個毛病。這個方法挺有效，但也有疏漏的地方，有時候評比表沒及時更新，導致效果打了折扣。這類小細節(jié)要是能及時調(diào)整，總結(jié)時就能更有說服力。
還有就是學生情況了，每個孩子的進步和問題都得心里有數(shù)。像小王同學，一開始很內(nèi)向，后來通過鼓勵他在班會上發(fā)言，性格開朗了不少。不過這里有個小問題，記錄學生變化時容易忽略一些細微的進步，覺得沒什么大不了的，其實這些點滴都很重要。總結(jié)時把這些都寫出來，能讓家長和領(lǐng)導看到你的用心。
書寫注意事項：
和家長溝通也是關(guān)鍵一環(huán)。這學期開過幾次家長會，每次都會針對不同孩子的表現(xiàn)給出建議。但有時候反饋不夠全面，只強調(diào)了優(yōu)點或者缺點，沒有做到平衡。如果能把家長會的內(nèi)容整理得更細致些，總結(jié)時就不會顯得單薄。
最后要說的是自己的反思。教書這么多年，我也意識到自己的一些不足，比如有時候?qū)W生的問題反應(yīng)不夠快，處理方式也略顯單一。不過這個問題也不是一天兩天能解決的，需要不斷學習新的教育理念。總結(jié)的時候把這些問題提出來，既是對自己的提醒，也是對未來工作的展望。
總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是讓自己對過去的工作有個清晰的認識。希望以上幾點能幫到大家，當然，每個人的情況不一樣，具體怎么寫還得結(jié)合自身實際情況來。
小學班主任教師期末總結(jié)怎么寫【篇2】 1050字
時間過得真是太快了，一晃一學年又結(jié)束了?；貞涍@一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。
本學年我擔任了四(5)班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
三、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
篇2寫作要點209人覺得有用
期末總結(jié)對于小學班主任來說很重要，它不僅反映了一學期的工作情況，還能幫助老師反思教學過程中的得失。寫好這樣的總結(jié)需要結(jié)合具體的事例和數(shù)據(jù)，同時也要有自己的思考。
一開始要回顧一下這學期的整體工作情況，包括班級管理、學生表現(xiàn)等方面。比如可以提到班級紀律是否有進步，學生的作業(yè)完成情況如何。記得要具體一些，比如說某次班會活動的效果不錯，或者某個學生在學習態(tài)度上有明顯轉(zhuǎn)變。這部分內(nèi)容最好能用數(shù)字說話，比如優(yōu)秀率提高了多少個百分點，參加比賽獲獎的學生人數(shù)是多少。
接著談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯栴}及解決辦法。每個班級都有自己的特點，可能會碰到各種各樣的挑戰(zhàn)。比如說有的孩子比較調(diào)皮，影響課堂秩序，這時候就需要采取措施，可能是單獨談話，也可能是組織小組合作來改善局面。還有些時候，家長配合度不高，這也會影響到家校溝通的效果。在這個部分，可以描述下具體的應(yīng)對策略，比如定期召開家長會，加強與家長的聯(lián)系。
再就是對未來的展望了。可以根據(jù)目前存在的不足之處提出改進的方向，比如希望提升學生的閱讀能力，或者增強班級團隊凝聚力。還可以規(guī)劃一些新的活動，比如舉辦讀書分享會，或者開展戶外實踐活動，給孩子們提供更多成長的機會。
寫總結(jié)的時候，要注意條理清晰，避免雜亂無章?？梢园凑諘r間順序來敘述，從開學初的情況講到現(xiàn)在的成果。另外，語言要真誠，不要夸大其詞，實事求是地反映實際情況就好。有時候可能會忘記一些細節(jié)，沒關(guān)系，只要大致框架清楚就行，后期補充也沒問題。
最后別忘了檢查一遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時候忙起來，容易忽略這些小地方，導致文章質(zhì)量下降。如果條件允許的話，可以讓同事幫忙審閱一下，聽聽他們的意見，說不定會有意想不到的收獲呢。
2025小學班主任教師工作總結(jié)怎么寫【篇3】 900字
本學期工作總結(jié)：在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。小學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學生計劃和目標。使其都有自己的“私人教師”。
在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！一是用心關(guān)懷。
關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象；學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀、團結(jié)互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。
篇3寫作要點119人覺得有用
小學班主任的工作總結(jié)每年都需要認真對待，這不僅是對自己工作的回顧，也是對下一階段工作的規(guī)劃。撰寫總結(jié)時，得先明確總結(jié)的目的，是為了向?qū)W校匯報工作情況，還是為了自我反思和提升。如果目標是前者，那么就需要多列舉一些具體的數(shù)字和事例，比如班級學生的成績變化、參與活動的數(shù)量等；如果是后者，就可以側(cè)重于自己的教學方法和管理策略。
在整理材料的時候，可以從日常記錄中提取關(guān)鍵點。很多老師平時都會記下一些重要的事情，像學生的表現(xiàn)、家長會的情況、班會的主題等，這些都是很好的素材。不過，有時候整理起來會發(fā)現(xiàn)有些記錄比較零散，這時候就得花些時間梳理一下，把相關(guān)的事情歸類到一起。比如，可以把與學生成績相關(guān)的放在一起，把班級活動的部分單獨列出來。
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了。有些老師喜歡用復雜一點的句子來表達，覺得這樣顯得更有深度，但實際上過于復雜的句子反而會讓讀者不容易抓住重點。所以建議盡量使用短句，尤其是描述具體事件時，直接說清楚發(fā)生了什么就好。當然，適當?shù)男稳菰~還是需要的，比如可以用“顯著提高”來形容學生成績的進步，“積極活躍”來形容班級氛圍，這樣能讓總結(jié)讀起來更有感染力。
書寫注意事項：
關(guān)于總結(jié)的格式，其實并沒有固定的要求。有些人喜歡按照時間順序來寫，從開學初一直寫到學期末；也有人習慣先寫大的方向，比如班級建設(shè)的整體思路，然后再詳細闡述具體措施。這兩種方式都可以，關(guān)鍵是看哪種更適合自己的工作特點。如果班級里發(fā)生了很多突發(fā)事件，那按時間順序可能更合適；要是你的工作計劃很清晰，就可以先概述整體思路。
還有個小技巧，就是多參考同事的總結(jié)。每個老師的教學風格不同，總結(jié)的方式也會有所差異。通過看看別人是怎么寫的，不僅能學到新的表達方式，還能發(fā)現(xiàn)自己平時忽略的一些細節(jié)。不過，借鑒的時候要注意結(jié)合自己的實際情況，不能照搬照抄，否則就失去了總結(jié)的意義。
小編友情提醒：
記得檢查一下總結(jié)有沒有遺漏重要的信息。有時候?qū)懼鴮懼蜁浱岬侥承┨貏e的事情，比如某個學生在某次比賽中的突出表現(xiàn)，或者是某個家長提出的寶貴建議。這類信息雖然不起眼，但往往能反映出工作中的亮點。所以，在完成初稿后最好再仔細核對一遍，確保沒有遺漏。
小學班主任教師工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1250字
這半年來，在師生的共同努力下，我們班的總體情況還不錯。作為四年一班的副班主任，我只是在旁邊起到學習的作用。我覺得卓老師班主任確實當?shù)煤懿诲e，各方面的管理都很嚴格，也因此，我們班的紅旗是全校最多的一個班級，同時她被評為本學期的優(yōu)秀班主任之一。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。我管理的范圍比較小，僅僅是自己學科上的一些小細節(jié)需要注意的或者怎么樣的，但是我學到很多。比如說，當老師發(fā)給你獎品的時候，當你從老師手中拿過獎品或者是幫你批改好的作業(yè)時，你應(yīng)該心存感激，學會感恩，應(yīng)該要說“謝謝老師”，不管是校內(nèi)校外都應(yīng)該做到有禮貌，見到老師要問好。另外，打掃衛(wèi)生的習慣還包括，提醒任課老師不亂扔粉筆頭，提醒任課老師不用雙面膠粘貼校對的答案在墻上或者是黑板上，為了維持我們班容班貌而做的。讓學生自己去出黑板報，培養(yǎng)學生自己動手的能力。
二、關(guān)心愛護學生。我只在前半段學期做到了這點，可能是新老師的緣故吧，還是總是有偏好的。而且言辭方面也做不到言傳身教，可能是之前的自由日子過得比較過。有時候，我總是不能發(fā)現(xiàn)誰沒有來上課，或者我也不清楚到底誰是請了假誰是沒有請假的。這個學期受2班的影響，我們班上的孩子也陸陸續(xù)續(xù)地長起了水痘，然后慢慢地蔓延開來，總覺得心里有小小的疙瘩，所以與此同時，我們也和家長多取得聯(lián)系，關(guān)心孩子的身體和學習的發(fā)展情況。在這個學期的家長會上也和部分學生的家長做了溝通。尊重家長、注意聯(lián)系。家長是學生的第一任老師，是學生的依靠。只有家里和學校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。這個學期剛開始的時候，由于一個學生的錢不見了而導致的抓小偷事件，我們也與學生家長及時取得了聯(lián)系，后來也讓那個學生自己承認了錯誤，不過最后這個學生還是轉(zhuǎn)學走了。到學期末的時候，有一些學生突然出現(xiàn)有一點點小病痛連假都不請就不來上課的情況，更有一位學生無緣無故地在課堂上課堂后一直哭，到現(xiàn)在原因還不是十分明確。
三、培養(yǎng)良好的班集體。班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學生讀書，起到督促的作用。每天早上早自修下課后有小隊長檢查每個學生每個學科的作業(yè)完成情況并匯報，這一點做得比較好。這個學期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊主題活動，活動中包括快板，詩歌朗誦，手語《感恩的心》，以及講自己的親身體會，這些事情的合作，讓我更充分地了解了學生，也和學生之間起到了互動的作用，因為親自教的《感恩的心》的手語，感受到了學生的學習的熱情，快板和詩歌朗誦也鍛煉了部分學生的口頭表達能力，及鍛煉了他們上臺表演的能力，是一次很好的展示自己的機會。本學期中我們班的另一位有才華的學生初露尖角，同時，我們班6位學生參加學校里阻止的“數(shù)學之星”比賽有5位同學被評為“數(shù)學之星”。有兩位學生參加“十大歌手”比賽，兩位選手均入圍前十，取得了非常不錯的成績。
本學期，通過我們和全班學生的努力，我班紀律穩(wěn)定，學生學習積極性高漲，班級凝聚力強，各項日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風，班紀，學風的班集體。
篇4寫作要點206人覺得有用
小學班主任教師工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作確實不容易，特別是對于新手老師來說，每天面對幾十個孩子，各種事情接踵而至?？偨Y(jié)，說到底就是把一學期或者一年的工作理清楚，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。一開始可能覺得無從下手，其實只要抓住幾個關(guān)鍵點就行。
首先是學生的成績和表現(xiàn)。每個班里都有成績突出的學生，也有需要特別關(guān)注的后進生。平時得留意他們的學習狀態(tài)，記錄下每次考試的成績變化，看看是不是有進步。要是某個學生突然退步了，就得想想是不是最近家里出了什么事，或者是不是教學方法出了問題。還有那些表現(xiàn)特別活躍或者比較內(nèi)向的學生，也要多留心，他們往往是班級氛圍的關(guān)鍵人物。
然后是班級管理這一塊。一個班能不能井井有條，很大程度上取決于日常管理是否到位。像值日安排、紀律檢查這些瑣碎的事情，表面上看不起眼，但積少成多。如果值日生總是敷衍了事，教室衛(wèi)生一團糟，那肯定會影響大家的學習心情。所以得經(jīng)常強調(diào)規(guī)矩的重要性，同時也要靈活處理突發(fā)情況，比如有同學打架了，這時候就不能光靠講道理，得先平復雙方情緒，再慢慢談。
再就是跟家長的溝通。家長會是個重要的環(huán)節(jié)，但平時也得保持聯(lián)系。有些家長可能不太關(guān)心孩子的學習，這就得想辦法讓他們重視起來。比如通過微信或者電話，定期反饋孩子的在校表現(xiàn)，讓他們知道孩子在學校的表現(xiàn)怎么樣。當然，也不能光說好話，要是孩子在學校犯了錯，也得如實告知，這樣家長才能配合教育。
還有就是自己的成長。做班主任不是單純地管學生，還得不斷提升自己。可以多參加培訓，聽聽其他優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗分享。有時候書本上的理論跟實際情況會有出入，所以得多實踐，多摸索。比如說處理突發(fā)事件的時候，書上教的方法不一定每次都管用，得結(jié)合具體情況靈活應(yīng)對。
最后一點，也是最容易被忽略的，就是反思。每次活動結(jié)束之后，花點時間想想有哪些地方可以改進。就像組織春游，出發(fā)前準備得很充分，但回來之后發(fā)現(xiàn)有幾個細節(jié)沒注意到，下次就得提前想周全些。這種反思的習慣很重要，它能讓自己的工作越來越順手。
小學班主任教師的工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1950字
古人云：投我以木桃，報之以瓊漿。我的理想，我的付出，我的奉獻，本不需要回報?？晌覅s從半年來的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報，這是一種滿足更是一種督促。
三年級，9至10歲的孩子讓我又好氣又好笑，他們會很聽話的作出大人的模樣來告訴你，我們很懂事了，可也會頑皮的沒有一點點控制，事后對于我的批評感到奇怪，會拼命的擠著自己的小腦袋瓜想幾時犯錯來著。我也在慢慢摸索孩子，學習和他們相處的方式，營造一種和諧的氛圍來教育他們。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽疑钌罡械揭朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學生，讓他們真正感受到老師對他的親近和關(guān)心.作為班主任，當然得了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，一個班集體總會有一種慢慢成長起來的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級文化，他們都會潛移默化的受這種文化指引和導向。除此之外了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點也很重要，班中一小部份的孩子大多數(shù)是爺爺奶奶照顧的，因為爸爸媽媽工作都比較忙，可是隔一代的長輩對于家中的獨苗苗們肯定是極為愛護的，這也會引起孩子們性格的變化，包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等。有的孩子就很懂事，很會照顧人，不管是在自己的學習生活中還是在班級的活動中，都能獨擋一面，或者發(fā)揮了很好的團隊協(xié)作精神，可有的孩子就顯得比較需要同學的幫助和忍讓，不自覺的就會把家中的一些習慣帶到學校里來。在這樣一個過程中，要慢慢讓孩子覺得老師是可以信賴的長輩，又帶有一定的威嚴性.
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。學期初我采用了一個民主選舉的方式，但是孩子們都很小，帶有一定的主觀性，我于是在學習生活中指導小干部們做好自己的工作，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。面對如此之多需要學習的規(guī)矩，我從不適應(yīng)到適應(yīng)，每天都竭盡所能指導學生，使整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。可是做到這一點其實也很難，孩子們不是死的棋子，而是一個個鮮活的個體，他們也有想法，也有一定的行動力，有時老師根本不知道下一刻，孩子會做些什么事情。即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個模糊的階段。老師強調(diào)或者讓他們來說的時候他們都能明白什么能做什么不能做，可是到了實際生活中，他們往往會以身犯險。
四、激發(fā)學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在多美麗杯”的書畫大賽中也有所斬獲，在校級的活動中也都能積極參與，征文比賽，講故事比賽，孩子們都很積極的協(xié)助我準備，認真參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。原先我看自己班里的同學好像集體榮譽感不是很強烈，就在班隊會課進行教育，但是說教的形式讓他們覺得有點膩煩，后來我想了一個辦法，發(fā)給他們一張白紙，讓他們寫上對班級的寄語，說實話，我對他們的寄語沒抱多大期望，可是后來等我收上來看的時候，才發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很棒，更是出乎我意料之外的寫的好，到現(xiàn)在我都保存著，每一張都是那么的珍貴。
2、設(shè)立定期評價制度：
以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。但是光星星還不夠，我還用小蘋果，小紅花，小紅旗來表示不同的等級。當時我花一個晚上畫了張表，制作了一個還算比較滿意的版面。后來貼到墻上時，孩子們都夸好漂亮的時候，我內(nèi)心是一種無法形容的得意和自在。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?對于自己，應(yīng)該嚴格督促，做好本職工作，做好學生的示范作用和影響。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求他們。
篇5寫作要點263人覺得有用
小學班主任教師的工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來簡單，其實還挺講究技巧。要是沒個好方法，寫出來的總結(jié)要么空洞無物，要么啰嗦得讓人抓狂。特別是小學班主任這個崗位，每天面對幾十個小腦袋瓜子，事情多到數(shù)不清，想把一天天的工作都梳理清楚，還真不是件輕松的事。
先說選材，總結(jié)，不能啥都往里塞。像那些日?，嵥榈男∈拢热缃o學生發(fā)作業(yè)本，點名，這些事雖然重要，但沒必要全寫進去。應(yīng)該挑那些能體現(xiàn)工作成效的關(guān)鍵事件。比如說班里有個孩子成績突然下滑，你是怎么找到原因的？又是怎么幫助他提升的？這樣的例子就很有代表性。不過有時候腦子一熱，可能會把一些無關(guān)緊要的事情也記下來，這就容易分散注意力了。
再就是條理性，寫總結(jié)的時候，得讓人一眼就能看出你工作的重點在哪里?？梢园凑諘r間順序來寫，也可以按事情的性質(zhì)分類寫。但不管怎么寫，都要確保每個部分都有明確的主題。比如說教學方面，你可以寫教學計劃的執(zhí)行情況；班級管理方面，可以寫如何營造良好的學習氛圍。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會忘記原本的思路，導致前后有點混亂，這就需要回頭仔細檢查一下。
還有就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用，總結(jié)里適當?shù)臄?shù)字能讓內(nèi)容更有說服力。像學生的學習進步情況，可以用具體的分數(shù)變化來表示；參加活動的情況，可以用參與人數(shù)的比例來說明。不過有時候為了湊數(shù)據(jù)，可能會故意夸大或者縮小事實，這樣就不太好啦。寫總結(jié)的時候，真實的數(shù)據(jù)才是最有價值的。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好還能帶點反思。比如說在某次活動中，你覺得有哪些地方做得還不夠好，下次應(yīng)該怎么改進。這種自我反省不僅能幫助自己成長，也能讓領(lǐng)導看到你的用心。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙X得不好意思批評自己，于是避重就輕，只說好的一面，這就有點不太妥當啦。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，語言要簡潔明了，別搞得太復雜。畢竟大家看總結(jié)都是為了了解情況，而不是欣賞你的文采。用詞盡量準確，避免模糊不清的表達。不過有時候因為趕時間，可能會隨便找個詞填上，結(jié)果前后不搭調(diào)，這就得注意啦。
小學班主任教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2150字
一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學年,我始終堅持黨的教育方針,在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。一年來,我積極參加各類政治學習,特別是黨的xx大精神的學習,結(jié)合學習,領(lǐng)會xx大精神實質(zhì),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,以xx大精神來指導自己的工作,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。一年來,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務(wù)學習,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學能力的提高作好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學工作
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的語文教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學的質(zhì)量。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗。課后,注意對學困生進行面對面的輔導,每上完一個單元,及時反思,找出自己教學中的不足。作業(yè)能做到及時批改、認真糾錯,及時查漏補缺。同時,對待不同的學生,采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導。對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們'看扁',樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。經(jīng)過努力,一部分后進生發(fā)生了很大的變化,學習成績提高了不少。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感、教學反思、案例,為以后的教學積累經(jīng)驗。
總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作。
1、教研組工作:在教研組工作上,利用周二的教研活動及校本培訓時間,組織老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,扎實有效地開展教研活動,文科組一學年共上公開課二十二節(jié)、觀摩課三節(jié),集體備課三節(jié)。這種聽課、評課活動,促進了教師間的交流與互助;這種教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和語文教學質(zhì)量起到了推動作用。教研組配合教務(wù)處進行了多次教學常規(guī)檢查,從檢查的情況來看,全組教師備課都很認真,課后教師都能認真地反思教學過程,作業(yè)設(shè)計合理,批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。同時,文科組繼續(xù)以《信息技術(shù)與學科教學的整合》為課題展開學習研究。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過程的要求認真學習理論,積極進行實踐。一學年共組織了六次集中學習,每位教師結(jié)合自己的工作實際完成了研究論文。2、班主任工作:
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育,使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
在班主任工作中,我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學生,而是盡力去了解每一個孩子,親近每一個孩子,信任每一個孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是比較順利的。
3、黨支部工作
我能夠圍繞支部的中心工作,開展多種形式的宣傳工作和主題教育活動。掌握黨員和群眾的思想狀況,組織開展豐富多彩的文化體育活動,提出宣傳教育工作的意見,做好信息報送工作。
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四、加強反思,及時總結(jié)。
反思本學年的工作,不足之處有以下幾點:
1、對語文教學的理論學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,教學水平提高速度緩慢;
2、教科研方面在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標,特別是課堂教學水平,與一些好教師相比,差距還很大;
3、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點,為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力。
4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強。有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在一年來的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、克服急躁的情緒,做到循序漸進。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
篇6寫作要點168人覺得有用
小學班主任教師年終工作總結(jié)該怎么寫，這事其實挺復雜的。既得把這一年的工作交代清楚，又得體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，還得讓領(lǐng)導覺得你是用心在干工作，不是隨便應(yīng)付了事。
一開始，得先把這一年的情況做個大致梳理。比如說開學的時候，班里的學生情況怎么樣，有些孩子特別調(diào)皮，需要多花點心思；有些孩子成績不太好，可能得加強輔導。還有就是學校安排的各種活動，比如春游、運動會之類的，這些都得記下來。不過，光記下這些還不夠，得把這些事情跟教學目標結(jié)合起來說一說。比如，春游是為了增強團隊合作意識，運動會是為了培養(yǎng)學生的競爭精神，這樣就能顯得你的工作是有計劃性的。
接著，就得談?wù)劸唧w的做法了。平時上課的時候，教學方法得靈活一點，不能老是照本宣科。有的時候，講得太死板，學生就容易走神。所以，可以結(jié)合一些生活實例來講課，讓學生覺得學的東西有用。另外，對于那些調(diào)皮搗蛋的學生，也不能一味地批評，得找到他們的問題根源，然后有針對性地去解決。這個過程可能會有點麻煩，因為每個學生的性格不一樣，處理方式也得因人而異。
除了課堂教學，班上的紀律管理也很重要。有些學生總是喜歡在課堂上講話，影響其他同學的學習。這時候，就得找他們談話，了解他們?yōu)槭裁催@么做。可能是覺得無聊，也可能是想引起老師的注意。找到了原因之后，再想辦法引導他們往好的方向發(fā)展。當然，有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個學生突然生病了，這就需要及時跟家長聯(lián)系，確保孩子的安全。
再來說說家校溝通這塊兒。家長會上，得跟家長們聊聊孩子們的表現(xiàn)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。有的家長可能比較急躁，總覺得孩子成績不好就是老師的責任，這時候就需要耐心解釋，告訴他們教育是個長期的過程，不能急于求成。還有，平時也可以通過微信或者其他方式跟家長保持聯(lián)系，及時反饋孩子在學校的情況。
小編友情提醒：
別忘了反思一下自己的工作。這一年里，有沒有什么做得不到位的地方？有沒有什么新的想法？把這些都記錄下來，以后可以作為改進工作的參考。畢竟，教書育人不是件簡單的事，需要不斷學習和調(diào)整。
