小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)700字怎么寫 【篇1】2150字
小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)700字
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔(dān)任五三班數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。
事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。
在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
篇1寫作要點(diǎn)131人覺得有用
小學(xué)班主任的工作總結(jié)七百字該怎么寫？這個(gè)問題困擾過不少人。其實(shí)，總結(jié)，得把自己干的事理清楚，不能東一句西一句，不然別人看了也摸不著頭腦。比如先想想這一學(xué)期做了哪些事，有啥成績(jī)，遇到啥困難，這些問題又是怎么解決的。把這些想明白了，再動(dòng)筆就不難了。
記得有一次我寫總結(jié)的時(shí)候，就有點(diǎn)亂套，把班上的活動(dòng)時(shí)間記錯(cuò)了，結(jié)果寫出來的內(nèi)容前后對(duì)不上號(hào)。后來才發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槠綍r(shí)記錄得不夠細(xì)致，等到要寫總結(jié)才臨時(shí)抱佛腳，自然漏洞百出了。所以，平時(shí)多積累點(diǎn)材料很重要，像學(xué)生的表現(xiàn)，班級(jí)的成績(jī)，都隨手記下來，到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就有憑有據(jù)了。
寫總結(jié)的時(shí)候，還得注意一下語(yǔ)氣，別太官方化，畢竟這是自己的工作經(jīng)歷嘛。比如，對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，可以說“看到孩子們一天天成長(zhǎng)，心里特別欣慰。”要是寫得太死板，像是在念報(bào)告似的，就沒什么意思了。當(dāng)然啰，也不能太隨意，畢竟這是一份正式的工作總結(jié)，適當(dāng)?shù)膰?yán)肅還是需要的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)據(jù)最好核實(shí)一下。上次我就因?yàn)榇中模岩粋€(gè)學(xué)生的考試成績(jī)寫錯(cuò)了，后面同事一核對(duì)，才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。雖然這不是什么大事，但給人的印象可能就不那么好了。所以寫總結(jié)前，一定要仔細(xì)檢查一遍，尤其是數(shù)字這種關(guān)鍵的地方。
還有哦，總結(jié)不是單純的羅列事情，得有自己的思考在里面。比如，這次班上搞了個(gè)親子活動(dòng)，效果不錯(cuò)，那就可以總結(jié)下為什么好，是活動(dòng)形式吸引人，還是家長(zhǎng)參與度高？這樣的總結(jié)才有深度，不是嗎？
小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2000字
小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)范文
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，20_年已經(jīng)過去。逝去的20-年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過去的一年中，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級(jí)，學(xué)生成績(jī)明顯上升，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
20_20_年_月，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列，其中2025年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。2025年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。
四、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育。
在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我深知，自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的路還很長(zhǎng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!
篇2寫作要點(diǎn)161人覺得有用
小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)該怎么寫？其實(shí)總結(jié)，說到底就是把過去一個(gè)學(xué)期的工作情況梳理一遍，看看哪些做得好，哪些還需要改進(jìn)。
開頭怎么寫？
這部分得先把工作背景交代清楚。比如這學(xué)期接手了哪個(gè)班級(jí)，班里有多少學(xué)生，學(xué)生的大致情況如何，像男生多還是女生多之類的細(xì)節(jié)。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要就行。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記交代一些基本情況，這就容易讓讀者摸不著頭腦。比如說直接進(jìn)入正題講管理措施，卻忘了提班級(jí)人數(shù)，這樣就有點(diǎn)突兀了。
接著就是具體工作的描述了。這一塊內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，把日常教學(xué)管理、家校溝通、學(xué)生思想教育等方面的情況都涵蓋進(jìn)去。像教學(xué)管理這塊，可以寫寫平時(shí)是怎么組織課堂活動(dòng)的，有沒有什么特別的創(chuàng)新做法。家校溝通方面，可以記錄下家長(zhǎng)會(huì)的具體情況，還有平時(shí)跟家長(zhǎng)交流的一些心得。不過有時(shí)候可能會(huì)漏掉某些重要環(huán)節(jié)，像是忽略了某個(gè)重要的活動(dòng)，這就需要仔細(xì)回想一下了。
然后就是反思和建議的部分。這里不是單純地找問題，而是要把問題放在整個(gè)工作背景下去分析，看看是什么原因?qū)е碌?。比如說某次活動(dòng)效果不佳，可能是因?yàn)闇?zhǔn)備工作不夠充分，也可能是因?yàn)閷W(xué)生的參與度不高。這個(gè)部分寫的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，既不能太過消極，也不能顯得敷衍了事。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榧庇谇蟪桑褑栴}歸結(jié)得太簡(jiǎn)單，這樣反而不利于后續(xù)改進(jìn)。
最后就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這部分。這里可以提煉出一些比較關(guān)鍵的經(jīng)驗(yàn)，比如通過這次工作，明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，或者是在處理突發(fā)事件時(shí)積累了一些技巧。當(dāng)然，也可能出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f法，比如用詞不當(dāng)，或者前后表述有些矛盾。但這都是正?，F(xiàn)象，只要不影響整體表達(dá)就行。
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了帶上點(diǎn)個(gè)人的情感色彩。畢竟這是自己的工作回顧，帶著感情去寫會(huì)讓內(nèi)容更有溫度。有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榍榫w波動(dòng)，導(dǎo)致某些地方寫得不夠客觀，這也是人之常情。只要整體思路清晰，這樣的小問題無傷大雅。
小學(xué)語(yǔ)文老師與班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 850字
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是——決不打沒有準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步
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篇3寫作要點(diǎn)120人覺得有用
小學(xué)語(yǔ)文老師與班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來簡(jiǎn)單，可真要寫好，不是那么容易。尤其是當(dāng)了小學(xué)語(yǔ)文老師又兼著班主任，這總結(jié)就更得好好琢磨。頭一件，得把這一年的教學(xué)工作理清楚，把教學(xué)任務(wù)完成情況交代明白。比如這一年教了哪些課文，用了什么方法教的，學(xué)生學(xué)得怎么樣，這些都是要點(diǎn)。
在寫總結(jié)的時(shí)候，要特別注意不能光顧著說自己做了什么，還得看看效果如何。像我之前帶的班，期初的時(shí)候?qū)W生們寫字老是歪歪扭扭的，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在好多了。這事就得寫進(jìn)總結(jié)里，說明采取了什么措施，結(jié)果怎樣。不過呀，有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如講到一個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，就忍不住多說了幾句，這就有點(diǎn)啰嗦了。總結(jié)，還是要簡(jiǎn)潔明了為好。
除了教學(xué)工作，班主任的工作也不能落下。比如班級(jí)紀(jì)律、學(xué)生思想教育這些，都得有個(gè)交代。今年我班上有個(gè)調(diào)皮鬼，老是上課搗亂，后來通過家訪了解到他家里情況特殊，我就多關(guān)注他一些，慢慢他就改了不少毛病。這樣的例子最好能具體點(diǎn)寫出來，這樣更有說服力。
還有個(gè)地方需要注意，就是寫總結(jié)時(shí)別光寫成績(jī)，適當(dāng)提提不足也是必要的。像我班上的閱讀理解一直是個(gè)短板，這就要反思一下是不是教學(xué)方法有問題，還是其他原因。要是只報(bào)喜不報(bào)憂，領(lǐng)導(dǎo)看了也不夠全面。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候要注意格式。開頭得有個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹，比如姓名、職務(wù)之類的。中間部分要把工作內(nèi)容分塊寫清楚，結(jié)尾處簡(jiǎn)單展望下未來，說說打算怎么改進(jìn)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯诉@個(gè)順序，先寫了改進(jìn)措施，后面才提到工作內(nèi)容，這就不大好了。
小學(xué)班主任個(gè)人年度考核總結(jié)怎么寫【篇4】 1550字
小學(xué)班主任個(gè)人年度考核總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生
為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，本學(xué)期開始，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立榜樣，小編發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。
第二，集體主義教育。開學(xué)來，通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時(shí)，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！小編手機(jī)版”“老師相信你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
三、做好家校工作
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理，從來不會(huì)為難我，平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。所以有了家長(zhǎng)的幫助，這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。
本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、范文寫作主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆＂愛心＂，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。
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篇4寫作要點(diǎn)71人覺得有用
做班主任工作確實(shí)不容易，尤其是小學(xué)階段，孩子們年紀(jì)小，事情多，瑣碎事也多。寫年度考核總結(jié)的時(shí)候，關(guān)鍵是要把自己這一年的具體工作梳理清楚，不能含糊其辭。我一般會(huì)從幾個(gè)大的方向入手，比如班級(jí)管理、教學(xué)情況、家校溝通這幾塊。
先說班級(jí)管理，這得詳細(xì)記錄下平時(shí)是怎么抓紀(jì)律的，班規(guī)制定得怎么樣，還有日常的衛(wèi)生檢查、活動(dòng)組織這些，都得有具體的例子。比如說那次班會(huì)開得特別成功，就該把怎么準(zhǔn)備的、孩子們的表現(xiàn)講清楚。要是有搞過的主題活動(dòng)，也別忘了提一下，像那次安全教育課，孩子們反應(yīng)很好，這就是個(gè)亮點(diǎn)。
教學(xué)方面，得結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)來說。語(yǔ)文的話，重點(diǎn)可以放在閱讀習(xí)慣培養(yǎng)上，數(shù)學(xué)就得突出解題方法指導(dǎo)。記得去年帶的那堂公開課，效果不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)用的是小組合作模式，孩子們參與度很高，這也算是一次成功的嘗試。不過教案準(zhǔn)備起來挺費(fèi)勁的，畢竟要兼顧每個(gè)學(xué)生的接受能力。
家校溝通這塊也很重要，得經(jīng)常跟家長(zhǎng)反饋孩子的情況。有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不太了解，這時(shí)候就需要主動(dòng)聯(lián)系，通過電話或者家長(zhǎng)會(huì)的形式。當(dāng)然，有時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)有意見，這就需要耐心解釋，比如上次有個(gè)家長(zhǎng)反映孩子作業(yè)量大，其實(shí)是因?yàn)樗麤]注意到孩子效率低，后來溝通清楚了，家長(zhǎng)也就理解了。
別忘了寫一些反思的地方。比如說有幾次活動(dòng)沒達(dá)到預(yù)期效果，原因在哪？是準(zhǔn)備工作不足還是組織形式有問題？這些問題都要好好琢磨。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽就會(huì)導(dǎo)致事情辦砸，比如上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)閳?chǎng)地布置得不周到，結(jié)果影響了比賽進(jìn)程，下次就得吸取教訓(xùn)。
寫總結(jié)的時(shí)候，數(shù)字最好能用上，這樣顯得有說服力。比如說這一年總共開了多少次班會(huì)，組織了多少次課外活動(dòng)，這些都可以列出來。不過要注意的是，寫的時(shí)候不要光顧著堆砌數(shù)字，還得結(jié)合實(shí)際情況，不然就成了流水賬。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好能體現(xiàn)一些創(chuàng)新點(diǎn)。像是今年嘗試的新方法，或者借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，只要對(duì)自己有用就行。像我們學(xué)校推行的德育積分制，我就試著在班里推廣了一下，效果還不錯(cuò)，孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來了。
2025年11月小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇5】 1400字
一、 班級(jí)管理指導(dǎo)原則
臨近畢業(yè)的六年級(jí)一班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)、接受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。
二、 班級(jí)概況
六年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生16人。男生11人，女生5人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，上課能做到專心聽講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進(jìn)入六年級(jí)以來班級(jí)學(xué)生處在生理心里的特殊時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、班級(jí)管理目標(biāo)
1、 進(jìn)一步創(chuàng)建“樂學(xué)、勤學(xué)、拓學(xué)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。
2、 加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。
3、 鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高能力。
4、 繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。
5、 做好每天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
四、具體管理措施
1、 繼續(xù)加強(qiáng)“六愛”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。
2、 加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。
3、 遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。
4、 繼續(xù)開展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
5、 繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。
6、 兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。
7、 堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。
8、 嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專門的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
五、各月活動(dòng)安排
二月
1、做好新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，配合學(xué)校做好開學(xué)典禮工作。收費(fèi)工作盡快到位。
2、穩(wěn)定班級(jí)秩序，完善小干部隊(duì)伍，制定新學(xué)期班規(guī)。
3、做好新學(xué)期值周工作。
4、班級(jí)展示欄展示寒假生活內(nèi)容。
三月
1、 組織好年級(jí)學(xué)生參加“美麗的大學(xué)城——我的家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、 辦一期班級(jí)板報(bào)“我們校園”
3、 主題中隊(duì)會(huì)“尋找雷鋒的足跡”
4、 開展班級(jí)小課題研究活動(dòng)。
四月
1、 辦一期班級(jí)板報(bào)。
2、 召開主題中隊(duì)會(huì)“我愛我的班集體“。
3、 組織學(xué)生開展一次社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4、 班級(jí)演講賽——“難忘母?！?/p>
五月
1、 提前做好畢業(yè)考試各項(xiàng)工作。
2、 協(xié)助學(xué)校開好運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、 組織班級(jí)朗讀優(yōu)秀作文比賽，評(píng)優(yōu)表彰。
4、 做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項(xiàng)工作
5、 寫好學(xué)生畢業(yè)評(píng)語(yǔ)。
六月
1、 迎接小學(xué)階段最后一個(gè)“六一”節(jié)。
2、 參加畢業(yè)考試。
3、 認(rèn)真填寫各項(xiàng)表格。
4、 力爭(zhēng)圓滿完成畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
5、 做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。
6、 畢業(yè)典禮晚會(huì)“再見了，母校”。
篇5寫作要點(diǎn)186人覺得有用
____年11月小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫
班主任的工作瑣碎而繁雜，做好總結(jié)并不容易。這事得從頭說起，先要把當(dāng)月的工作梳理一遍，哪些事做得好，哪些還有改進(jìn)的空間，都得心里有數(shù)。寫總結(jié)時(shí)，不能光想著應(yīng)付了事，得帶著反思的態(tài)度去寫。我以前就遇到過這樣的情況，有一次因?yàn)橼s時(shí)間，草草寫了份總結(jié)交上去，結(jié)果后來才發(fā)現(xiàn)漏掉了幾個(gè)重要的活動(dòng)記錄，這讓我特別懊惱。
開始寫的時(shí)候，先列出一個(gè)大致的框架，比如學(xué)生管理、教學(xué)配合、家校溝通這幾大塊兒。每一部分都要結(jié)合具體的事例來談。比如說學(xué)生管理這一塊兒，可以寫一寫班級(jí)紀(jì)律的維持情況，有沒有什么特別棘手的問題，后來是怎么解決的。記得有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，上課總是愛搞小動(dòng)作，一開始我沒太在意，后來發(fā)現(xiàn)他影響到了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，這才下決心找他談話，還跟他家長(zhǎng)聯(lián)系了一下，后來這個(gè)孩子確實(shí)改了不少。
教學(xué)配合這部分也很重要，得提到跟任課老師的合作情況。比如這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)不太理想，就得分析一下原因，是不是備課環(huán)節(jié)出了問題，還是課堂互動(dòng)不足。我覺得這一點(diǎn)很重要，畢竟大家都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，出了問題不能互相推諉，得一起想辦法補(bǔ)救。不過也有個(gè)教訓(xùn)，上次有個(gè)活動(dòng)需要和其他學(xué)科的老師協(xié)作，當(dāng)時(shí)我只顧著自己班里的事，沒及時(shí)跟進(jìn)別的老師的進(jìn)度，結(jié)果導(dǎo)致整體效果差強(qiáng)人意。
家校溝通這一塊兒也不能忽視?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都很關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，如果溝通不到位，很容易引發(fā)誤會(huì)。記得有個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我有些不滿，說覺得孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不如從前。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)委屈，后來靜下心來想想，可能是平時(shí)跟這位家長(zhǎng)交流太少，讓她產(chǎn)生了疑慮。后來我主動(dòng)找她聊了聊，把孩子在學(xué)校的情況詳細(xì)說了說，還約了幾次面談，慢慢就把問題解決了。
寫總結(jié)的時(shí)候還得注意語(yǔ)言的表達(dá)。有些人喜歡用一些大詞兒，什么“高效推進(jìn)”、“全面提升”之類的，聽著倒是挺高大上的，但其實(shí)沒啥實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。我覺得還是得實(shí)事求是，把話說清楚就行。比如寫到某次活動(dòng)的成功舉辦，就直截了當(dāng)?shù)卣f清楚做了哪些準(zhǔn)備，取得了怎樣的成效，別老是繞彎子。
書寫注意事項(xiàng)：
時(shí)間管理也很關(guān)鍵。有時(shí)候事情太多，容易顧此失彼，寫總結(jié)時(shí)就容易遺漏細(xì)節(jié)。所以平時(shí)就得養(yǎng)成習(xí)慣，把重要的工作都記下來，最好還能拍照存檔，這樣到時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)就有憑有據(jù)了。我記得去年底寫年度總結(jié)時(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)沒好好記錄，好多事都想不起來了，只能憑記憶去拼湊，結(jié)果漏洞百出。
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人的工作自我總結(jié)怎么寫【篇6】 2050字
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人的工作自我總結(jié)范文
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)。一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。
那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?
(一)偏愛后進(jìn)生
在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說話，有的特別愛動(dòng)，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹碓讲睿麄冇幸稽c(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢(mèng)，并且還有些管理和組織能力還不錯(cuò)，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時(shí)多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。
(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
(三)博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的`實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。
1、建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。
三、事事落實(shí)到個(gè)人。
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。
四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說:嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。
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小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人的工作自我總結(jié)怎么寫？這事說起來也不算復(fù)雜，但也挺講究方法的。要是想寫出一份讓自己滿意的總結(jié)，得先把工作上的那些事好好梳理一遍，把重要的地方都記下來。
比如，平時(shí)跟學(xué)生家長(zhǎng)打交道的時(shí)候，得注意方式方法。有時(shí)候一個(gè)電話打過去，可能家長(zhǎng)會(huì)覺得你是想催作業(yè)，但其實(shí)你只是關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。這就得琢磨琢磨措辭了，別光想著自己的思路，也要想想家長(zhǎng)的感受。我有一次給家長(zhǎng)打電話，本來是想問問孩子最近的學(xué)習(xí)情況，結(jié)果話一出口，家長(zhǎng)反倒覺得我在批評(píng)他家孩子，弄得雙方都有點(diǎn)尷尬。后來我就改了策略，先夸夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，再稍微提提需要改進(jìn)的地方，效果就好多了。
再比如，班里的紀(jì)律管理也是一大塊兒。四年級(jí)的孩子正是調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，有時(shí)候上課鈴響了還在外面瘋跑，這時(shí)候就得有點(diǎn)辦法。我以前試過直接批評(píng)，但效果不太好，后來改成讓他們輪流當(dāng)小班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)維持課堂秩序，這樣一來，孩子們的積極性就高了不少。不過這個(gè)辦法也不是一開始就靈的，剛開始的時(shí)候也有點(diǎn)亂套，有的孩子太興奮了，反而管不住別人，還得慢慢調(diào)整。
還有就是學(xué)生的成績(jī)問題，每個(gè)班總有那么幾個(gè)學(xué)得慢的，這時(shí)候就得花時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)。我記得班上有這么一個(gè)孩子，數(shù)學(xué)老是不及格，每次考試都讓他特別沮喪。我就抽空給他補(bǔ)課，從最基礎(chǔ)的開始教，一點(diǎn)一點(diǎn)地幫著他找感覺。一開始他也挺沒信心的，但慢慢地，他的成績(jī)慢慢有了起色。這件事讓我明白，耐心很重要，有時(shí)候不能只看眼前的成績(jī)，得看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果。
書寫注意事項(xiàng)：
工作總結(jié)里頭還可以寫寫自己的不足之處。不是說非要故意挑刺給自己難堪，而是為了以后能做得更好。比如我有時(shí)候布置作業(yè)的時(shí)候，沒太考慮清楚量的問題，結(jié)果孩子們回家做作業(yè)做到很晚，家長(zhǎng)也跟著著急。后來我就調(diào)整了一下策略，把作業(yè)分成幾部分，每天完成一部分，這樣既保證了學(xué)習(xí)效果，也沒給孩子太大的壓力。
