小學(xué)班主任個人工作總結(jié)2025怎么寫 【篇1】1550字
做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。 對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 平。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三．在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周正常上課的情況下，要安排好自己的其他工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，各位老師的幫助下有條不紊地開展著。少先隊工作做到思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實施過程抓落實，及時進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)少先隊工作，我盡量抽出時間，上報活動信息。
本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任，首先進(jìn)行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
篇1寫作要點157人覺得有用
小學(xué)班主任工作在日常教學(xué)中占據(jù)重要位置，如何寫出一份高質(zhì)量的個人工作總結(jié)，對于提升自身職業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)校管理都有積極作用。從過往經(jīng)驗來看，這類總結(jié)應(yīng)包含多個維度，既要有對具體工作的回顧，也需體現(xiàn)個人反思和改進(jìn)方向。
在撰寫時，首先要梳理本年度的主要任務(wù)，比如班級紀(jì)律管理、學(xué)生活動組織、家校溝通情況等。每個部分都要結(jié)合實際情況展開，避免空洞無物。例如，在記錄學(xué)生活動時，不妨列舉幾個典型案例，如某次主題班會的成功之處，或是針對個別學(xué)生開展的心理輔導(dǎo)過程。這樣不僅能展現(xiàn)工作的細(xì)致程度，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
其次，關(guān)于家校溝通這一塊，可以著重提到家長會上的互動效果，是否及時反饋了孩子在校表現(xiàn)，還有沒有遇到過難以解決的問題。如果確實存在問題，可嘗試分析原因，比如是不是溝通方式有待調(diào)整，抑或是家長參與度不高。這些問題都值得深入探討，畢竟家校合作是教育的重要環(huán)節(jié)。
書寫注意事項：
個人成長也是總結(jié)中的關(guān)鍵點。作為班主任，平時要多向資深教師請教經(jīng)驗，也可以通過閱讀相關(guān)書籍來充實理論基礎(chǔ)。記得將這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷融入總結(jié)，表明自己一直在努力提高專業(yè)能力。當(dāng)然，光靠書本知識還不夠，實踐中積累的經(jīng)驗同樣寶貴。不妨分享一下在處理突發(fā)事件時的心得體會，比如面對調(diào)皮學(xué)生的突發(fā)狀況，你是如何冷靜應(yīng)對并妥善解決問題的。
不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，容易忽略細(xì)節(jié)的重要性。比如有的老師在描述活動成果時，只寫了“取得了良好成效”，卻沒有具體說明成效體現(xiàn)在哪里。這樣的表達(dá)就顯得有些籠統(tǒng)，建議用數(shù)據(jù)說話，比如這次活動中學(xué)生的參與率達(dá)到了百分之多少，或者是某項成績較上學(xué)期提升了幾個百分點。這樣不僅增強了說服力，也讓總結(jié)更加生動具體。
此外，語言表達(dá)上也要注意簡潔明了，盡量避免冗長復(fù)雜的句子。如果一段話里夾雜過多修飾成分，反而會讓人抓不住重點。舉個例子，有些老師喜歡用“為了更好地推動班級文化建設(shè)，我積極組織了一系列豐富多彩的活動”，其實完全可以改為“為加強班級文化建設(shè)，我組織了多項活動”。簡練的語言往往更能突出核心內(nèi)容。
小編友情提醒：
關(guān)于總結(jié)的格式，雖然沒有固定模式，但基本結(jié)構(gòu)還是要有的。開頭簡要概述一年的工作概況，中間詳細(xì)闡述各項工作的具體情況，結(jié)尾則可以展望未來，提出下一年度的努力目標(biāo)。當(dāng)然，這只是大致框架，具體內(nèi)容還得根據(jù)自身情況進(jìn)行調(diào)整。
小學(xué)五年級班主任個人年終工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1650字
20xx-20xx學(xué)年，我擔(dān)任五(六)班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事班級管理和教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真研究教材，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃
學(xué)期開始，我反復(fù)研究新課標(biāo)，了解五年級數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識點，認(rèn)真看新課標(biāo)的基本理念，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，采用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生計算能力和思維能力
我覺得五年級孩子，應(yīng)重點培養(yǎng)計算能力和思維能力，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。我堅持每天課前三分鐘口算，以提高學(xué)生的計算能力。中午2-3道拓展思維題，由簡單到較難，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，開發(fā)學(xué)生的思維能力和解決實際問題的能力。
三、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)
在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
四、愛心育人，培養(yǎng)高素質(zhì)人才
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
五、存在問題
1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好，兩極分化比較嚴(yán)重。
3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，理解能力較差，知識學(xué)得較死，沒有舉一反三的能力。
4、自己的知識面較窄，教學(xué)理論掌握的少，需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。
六、努力方向
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚，多鼓勵。
2、在學(xué)困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以表揚為主，多一些關(guān)愛。
3、堅持練習(xí)口算和計算題，提高計算能力、對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力。
5、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的難，重點。砸實基礎(chǔ)知識。
6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學(xué)水平，堅持寫反思。
7、工作盡可能做細(xì)，考慮周全。細(xì)節(jié)往往決定成敗。
總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
篇2寫作要點106人覺得有用
小學(xué)五年級班主任個人年終工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，得把這一年的工作好好梳理一遍。先想想這學(xué)期做了哪些事，從開學(xué)到放假，大事小事都得過一遍腦子。比如班上的活動搞了多少次，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有沒有進(jìn)步，班級紀(jì)律怎么樣，這些都是重點。
每天和學(xué)生們相處，肯定有不少事要記錄。比如開家長會的時候，家長們提出的意見就得記下來，看看能不能改進(jìn)。還有，班級里誰進(jìn)步了，誰需要幫助，這些都是關(guān)鍵點。把這些事情一條條列出來，心里就有底了。
寫總結(jié)時，記得把一些具體的數(shù)據(jù)放進(jìn)去。比如說考試成績，平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少，這些都是很直觀的成績。還有參加比賽的情況，哪個孩子獲獎了，哪個孩子表現(xiàn)不錯，都得提一下。
有時候，寫總結(jié)容易忽略一些細(xì)節(jié)。比如有一次組織春游，孩子們玩得很開心，這雖然是小事，但也算工作的一部分。當(dāng)時拍照了沒有？照片發(fā)給家長了嗎？這些小環(huán)節(jié)都要留意。
寫總結(jié)不是單純地羅列事情。要結(jié)合自己的想法，比如為什么這么安排活動，效果怎么樣，以后可以怎么改進(jìn)。像上次搞讀書分享會，一開始擔(dān)心孩子們沒興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都很積極，這就說明這個活動挺成功的。
有些時候，總結(jié)里提到的問題可能不太好解決。比如有個別學(xué)生總是不按時完成作業(yè)，這可能是家庭原因造成的。作為班主任，就需要多和家長溝通，了解情況后再想辦法。
寫總結(jié)時，最好能結(jié)合學(xué)校的總體目標(biāo)。學(xué)校要求加強德育教育，那就要看看自己在這方面做得怎么樣。比如班會上講過哪些道德故事，學(xué)生們有沒有受到啟發(fā)，這些都是可以寫的。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以寫寫自己的不足之處。比如說有時候布置任務(wù)沒考慮周全，導(dǎo)致部分學(xué)生感到困惑。找出這些問題，下次就能避免了。
有時候，總結(jié)里會涉及到一些專業(yè)術(shù)語，比如“學(xué)情分析”“家校合作”。這些詞聽起來正規(guī)，但用起來能讓總結(jié)顯得更有分量。不過，不能濫用，得看具體情況。
寫總結(jié)時，不要只顧著寫好的一面，也要適當(dāng)反映一些困難。比如班級管理上有壓力，有時候會覺得力不從心。但這并不是說工作沒做好，而是說明班主任也在不斷挑戰(zhàn)自己。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，字跡要清楚，條理要清晰。如果寫得太亂，別人看了也摸不著頭腦。所以，平時養(yǎng)成整理資料的好習(xí)慣很重要，這樣寫總結(jié)時就不會手忙腳亂。
小學(xué)班主任個人5月工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1550字
隨著飄舞的雪花悄然降臨，隨著新年鐘聲的又一次敲響，一學(xué)期的工作也在無聲無語中結(jié)束。時間就像流水一樣悄然逝去，似乎不留一點痕跡，但似乎卻又帶走了許多美好和苦澀?；仡櫼粚W(xué)期的工作，好像每一天都剛剛在眼前閃過，親切而真實。
盡管如此，我還是在流逝的光陰中，找到了自己一路走來的點滴痕跡。
一、德育工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容，并在實際工作中嚴(yán)格要求自己，做有職業(yè)道德的教師。
2、按時參加每次政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心領(lǐng)會。詳實記錄，時刻進(jìn)行自我反思。
3、時刻嚴(yán)于律己，規(guī)范自己的言行，處處以身示范，不說不該說的話，不做不該做的事。謙虛像老教師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，主動承擔(dān)組內(nèi)的工作任務(wù)。
4、做好班級的管理工作，堅持不懈地引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)校的主人、班級的主人、學(xué)習(xí)的主人。努力實現(xiàn)學(xué)生的自制、自強、自理、自立、自信、自愛、自尊。引導(dǎo)學(xué)生做好值周班工作。
5、積極組織學(xué)生參加各項活動，正確引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動的主觀意識，增強班級凝聚力。
6、做好期末的總結(jié)、反思工作。上交思想?yún)R報，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
7、認(rèn)真完成上交師德稿件《讓愛與責(zé)任同行》和《影響無處不在 》。
二、班級活動總結(jié)
1、 活動情況
(1) 參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎。
(2) 參加校大繩比賽獲學(xué)年第二名。
(3) 參加校“教育教學(xué)展示”活動，班會《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》班會向所有與會客人開放。
(4) 參加____年全國“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽活動，班級有25名同學(xué)參賽。
(5) 參加?！奥兑皇帧卑溩颖荣惈@最佳創(chuàng)意獎。
(6) 參加?？耐陡寤顒?，班級共有37人上交稿件，其中，時藝夢同學(xué)的《一杯水的關(guān)懷》被刊登在第四期校刊《春蕾》中。
(7) 參加校園清雪活動，班級共有41人次主動帶清雪工具，全班同學(xué)參加清雪，表現(xiàn)突出。其中，鐘培源、時藝夢、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長前來學(xué)校參加清雪，特此表揚。
(8) 參加校《培養(yǎng)學(xué)生的自主習(xí)作意識》課題研究活動，期末，共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文，共整理成六本《學(xué)生文集》，上交課題組。
(9) 參加校值周班活動，先后共有20人擔(dān)任值周任務(wù)，表現(xiàn)突出，受到學(xué)校的表揚。其中，尚詩琪同學(xué)兩次擔(dān)任值周長任務(wù)，工作表現(xiàn)突出，特此表揚。
(10) 參加“甲流”的防控工作，全體同學(xué)能按學(xué)校要求，做好個人的防范工作，堅持每天自測體溫。
(11) 積極組織學(xué)生參加大隊會評選。認(rèn)真輔導(dǎo)選手修改參賽稿件，指導(dǎo)朗讀。班級共5人參賽，全部被評為大隊委。
三、教學(xué)工作
1、在課堂教學(xué)中，我始終堅持走自己的教學(xué)路線：堅持在語文課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練，堅持做到讓學(xué)生課課有所得，堅持在學(xué)生錯題中尋找知識的缺漏點，然后缺什么補什么。在教學(xué)中倡導(dǎo)“大語文”觀，并在實際教學(xué)中進(jìn)行不懈的實踐和探索，現(xiàn)已初見成效。所以，我將繼續(xù)實踐，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、 承擔(dān)吉林市“教師專業(yè)發(fā)展”成果展示會的匯報展示活動。
3、組織學(xué)生積極備戰(zhàn)期末考試，班級成績穩(wěn)定而優(yōu)異。
4、積極組織學(xué)生參加全國“希望杯”數(shù)學(xué)競賽
5、在?！懊咳艘唤^”大練基本功啟動大會上發(fā)言。
四、計劃外工作
1、 參加吉林地區(qū)“校本教研展示會”的教師論壇環(huán)節(jié)，并在大會上發(fā)言。
2、承擔(dān)國家級課題組組長任務(wù)，完成課題相關(guān)記錄和研究工作
3、為學(xué)校清雪寫現(xiàn)場報道短文，被刊登在?？小?/p>
4、認(rèn)真參加?？膶徃骞ぷ鳎嗉壓捅救司形恼卤豢窃谛？?。
5、擔(dān)任校刊編委，審閱稿件近百篇，從中認(rèn)真篩選優(yōu)秀稿件，圓滿完成該項任務(wù)。
6、承擔(dān)個人小課題研究檔案本德填寫工作，以備迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查。
7、不斷反思總結(jié)，充實個人博客內(nèi)容，并逐步完善個人文集的內(nèi)容。
六年級，是學(xué)生在母校的最后一年。在繁忙的工作中，在每一天的教學(xué)工作中，我都倍感時間過得太快。我時常告誡自己，一定要把握好每一個孩子的今天，也謀劃好每一個孩子的明天。工作中的失誤和不足，我會銘記于心。在不斷自新與自強中，愿學(xué)生與我共同成長。
篇3寫作要點57人覺得有用
小學(xué)班主任在每個月結(jié)束時撰寫工作總結(jié)是一種常規(guī)工作，它不僅是對自己工作的回顧，也是為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)積累經(jīng)驗的重要方式。在動筆前，需要明確幾個關(guān)鍵點：一是總結(jié)必須圍繞本月的實際工作展開，二是要體現(xiàn)專業(yè)性和條理性，三是要避免空話套話。
月初的時候，班級里的孩子們剛經(jīng)歷了一次月考，成績出來后，我花了兩天時間對每個學(xué)生的試卷進(jìn)行了分析，找出普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)。這部分內(nèi)容應(yīng)該寫得詳細(xì)一些，因為這關(guān)系到接下來的教學(xué)策略調(diào)整。例如，我發(fā)現(xiàn)語文閱讀理解部分得分率較低，就計劃從下個月開始增加專項練習(xí)，每周至少安排兩次集中訓(xùn)練。
與此同時，班級管理方面也遇到了一些新情況。比如，班上有兩位同學(xué)因為家庭原因情緒波動較大，上課注意力難以集中。我跟他們分別談了話，并建議家長配合學(xué)校進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這種個別輔導(dǎo)的事例也要記錄下來，既是對過往工作的梳理，也能為其他類似問題提供參考。
在日常工作中，除了關(guān)注學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還需要留意學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。這個月我們班推行了一項新的值日制度，目的是培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。具體做法是將全班分成四個小組，每天由一組負(fù)責(zé)教室清潔。實施過程中，有些細(xì)節(jié)需要調(diào)整，比如輪換頻率過高可能會影響效率，而過低又可能導(dǎo)致某些學(xué)生長期負(fù)擔(dān)過重。為此，我在月末召集班委開了個小會，聽取他們的意見后再做決定。
書寫注意事項：
還有一點需要注意，就是不要忽略那些看似不起眼的小事。比如，有天下午放學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)走廊上的消防栓被撞歪了，立刻聯(lián)系后勤部門維修。雖然這件事本身不算大事，但它提醒我要時刻保持警惕，確保校園安全無虞。
寫總結(jié)時也不能僅僅羅列事件，最好能結(jié)合自己的觀察和體會提出改進(jìn)建議。比如，通過這次月考成績分析，我認(rèn)為今后可以嘗試引入更多互動式教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生積極性；對于個別行為偏差的學(xué)生，則應(yīng)加強家校溝通，形成教育合力。
小學(xué)一年級上學(xué)期班主任個人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1300字
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀(jì)律要加強。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
篇4寫作要點260人覺得有用
做班主任工作需要耐心和細(xì)致，尤其是小學(xué)一年級這樣的低年級階段。剛開學(xué)的時候，班里的孩子都特別活潑好動，注意力也不太集中，這給日常管理帶來不少挑戰(zhàn)。一開始我總覺得應(yīng)該多強調(diào)紀(jì)律，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們反而更容易分心，后來慢慢調(diào)整策略，發(fā)現(xiàn)用鼓勵的方式反而效果更好。
每天早上到教室后，我都會先檢查孩子們的作業(yè)完成情況，這很重要。有時候會遇到個別學(xué)生忘記帶作業(yè)本，這時候不能急著批評，而是要問問他們是不是真的忘記了，還是其他原因。有一次一個孩子說他奶奶幫忙收拾書包時不小心漏掉了作業(yè)本，我覺得這種情況下就應(yīng)該理解一下，畢竟家庭環(huán)境對孩子的影響挺大的。
課堂上的互動也很關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)提問的時候，如果點名回答會讓有些孩子感到緊張，所以我會讓全班一起舉手，這樣大家都有參與感。不過有時候提問太多，課堂秩序就容易亂，這就需要把握好節(jié)奏。記得有一次數(shù)學(xué)課上講加減法，我問得太快了，后面的孩子還沒反應(yīng)過來前面的問題，場面一度有點混亂。
跟家長溝通也是重要環(huán)節(jié)。每次開完家長會后，我都會整理一份簡短的反饋給每位家長，包括孩子的表現(xiàn)和需要注意的地方。不過有時候信息量太大，家長可能記不住所有內(nèi)容，這就需要反復(fù)強調(diào)幾次。還有一次發(fā)校訊通時，我把時間寫錯了，害得好幾個家長跑空了，事后想想確實挺不好意思的。
班里的活動也不能少。比如組織手工制作或者講故事比賽，這些都能增強班級凝聚力。不過準(zhǔn)備活動時要提前規(guī)劃好細(xì)節(jié)，不然臨時抱佛腳就會手忙腳亂。上次搞六一節(jié)目的排練，因為沒有提前安排好場地，結(jié)果彩排那天差點耽誤了時間。
小學(xué)班主任個人總結(jié)：三年級班主任總結(jié)怎么寫【篇5】 1900字
這篇小學(xué)班主任個人總結(jié)：三年級班主任總結(jié)范文，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！ 自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。 尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會到
要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進(jìn)行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案
對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。（1）提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點難點訓(xùn)練點，備思路，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量。
（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。
（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。
篇5寫作要點230人覺得有用
小學(xué)班主任個人總結(jié)：三年級班主任總結(jié)怎么寫
作為一名三年級的班主任，寫好一份總結(jié)是很重要的?？偨Y(jié)不僅僅是對自己工作的回顧，更是對未來工作的指導(dǎo)。不過，很多老師在寫總結(jié)的時候容易陷入一些誤區(qū)，比如只顧著羅列成績，卻忽略了問題分析。其實，總結(jié)應(yīng)該是一個全面的過程，既要看到好的地方，也要找出不足。
在寫總結(jié)時，第一步是要明確總結(jié)的目的。是為了向上級匯報工作，還是為了自我反思？這決定了總結(jié)的重點方向。比如，如果是給領(lǐng)導(dǎo)看的，那就要突出成績，展示班級的進(jìn)步；如果是給自己看的，就可以多關(guān)注存在的問題，為下學(xué)期的工作做準(zhǔn)備。
接著，要注意總結(jié)的內(nèi)容要具體。不能只是泛泛而談，說一些大而空的話。比如，“學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大提高”，這樣的描述太籠統(tǒng)了。應(yīng)該具體到某個學(xué)科的成績提升了多少，或者某個學(xué)生的進(jìn)步特別明顯。這樣不僅能讓讀者清楚了解情況，也能讓自己更清楚地認(rèn)識到哪些方面做得好。
書寫注意事項：
總結(jié)里可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)和案例。數(shù)據(jù)能直觀反映成果，比如班級的整體考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率是多少。案例則能讓總結(jié)更有說服力，比如某個學(xué)生從不愛發(fā)言變得積極參與課堂討論，這樣的例子能讓總結(jié)更加生動。
在寫總結(jié)的時候，有些老師可能會因為時間緊張而草草了事。這就導(dǎo)致總結(jié)顯得很倉促，缺乏深度。比如，有的老師可能會把一學(xué)期的工作簡單概括成幾句話，既沒有詳細(xì)的描述，也沒有具體的例子。這樣很容易給人一種敷衍了事的感覺，影響總結(jié)的質(zhì)量。
還有就是，總結(jié)的語言要得體。作為班主任，需要用專業(yè)的教育術(shù)語來表達(dá)自己的想法。比如，提到學(xué)生管理時，可以說“通過建立有效的班級規(guī)章制度，增強了學(xué)生的自律意識”，而不是隨便亂用詞，讓人摸不著頭腦。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時候，要注意條理清晰。雖然不要求有固定格式，但合理的結(jié)構(gòu)能讓總結(jié)更容易閱讀?？梢韵葘懣傮w情況，再分塊介紹具體工作，最后簡要展望未來。當(dāng)然，這里的“分塊介紹”并不是說一定要分成幾個部分，而是指內(nèi)容上要有層次感，讓讀者能夠順著你的思路理解你的工作。
班主任工作總結(jié) ：2025年小學(xué)班主任個人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1050字
不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。
一、為人師表。率先垂范班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。
二、建立班級制度。我一直認(rèn)為，一個班級應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項制度的同時，我也建立了相應(yīng)的獎勵機(jī)制。在班級中設(shè)立了進(jìn)步獎、優(yōu)秀獎及監(jiān)督臺。每月評選一次，通過一次次班會的說教，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵，以此來激勵學(xué)生。
三、正班風(fēng)，樹威信。良好的班級必須有一個良好的班風(fēng)。因此在每學(xué)期開始，我就適時地召開家長會，學(xué)生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，使班級的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確;教師的教育教學(xué)目的明確;家長的協(xié)助目的明確。在家長面前全班同學(xué)便紛紛制定個人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。
四、關(guān)愛學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護(hù)。在精神上給予鼓勵和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的;無母愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，談話要找準(zhǔn)時機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時、在學(xué)生百無聊賴不思學(xué)業(yè)時，
五、發(fā)揚民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學(xué)生佩服你，信賴你。在活動時，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語言。
篇6寫作要點99人覺得有用
班主任的工作總結(jié)，說起來是個挺重要的事情，尤其是小學(xué)班主任，工作雜七雜八的，涉及方方面面。要想寫好這份總結(jié)，得先把工作上的事梳理清楚，不能東一榔頭西一棒子，不然領(lǐng)導(dǎo)看了摸不著頭腦。
先說教學(xué)這塊兒，平時備課上課都得用心，教案不能馬虎，課堂紀(jì)律也得抓牢。這學(xué)期我班上的成績還算不錯，有幾個孩子進(jìn)步特別大，我特意跟他們談了幾次話，鼓勵他們繼續(xù)保持。不過有時候會遇到些難題，像是有個學(xué)生老是注意力不集中，我得想辦法調(diào)動他的積極性，后來找他家長聊了聊，才知道他在家也沒養(yǎng)成好習(xí)慣。這件事讓我意識到，家校溝通很重要，光靠老師單打獨斗不行。
班級管理也是個重點，衛(wèi)生、紀(jì)律、活動參與這些都不能落下。記得有一次學(xué)校組織運動會，我?guī)е鄨竺麉①?，孩子們都很興奮。結(jié)果那天天氣有點冷，有倆孩子感冒了，我趕緊帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室檢查，還給其他同學(xué)準(zhǔn)備了熱水袋保暖。事后想想，這類大型活動確實需要提前做好預(yù)案，特別是安全方面，不能掉以輕心。
還有就是和家長的關(guān)系，這得長期維護(hù)。我一般會在微信群里發(fā)一些孩子的表現(xiàn)情況，比如誰最近作業(yè)完成得好，誰又在課堂上積極發(fā)言了之類的。當(dāng)然，也會及時反饋問題，像誰最近作業(yè)質(zhì)量下降，誰和同學(xué)鬧矛盾啦。不過有時候信息傳過去，家長回復(fù)得很慢，甚至沒回，這就讓人有點著急。
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我覺得班主任還得有點創(chuàng)新精神。今年我嘗試了個新方法，每個周五下午開個小型班會，讓孩子們輪流當(dāng)主持人，講講自己的故事或者分享學(xué)到的知識。剛開始的時候，有的孩子緊張得說不出話，慢慢就適應(yīng)了?？吹剿麄冊絹碓阶孕?，我也挺欣慰的。
工作中難免會有疏忽的地方。比如有次布置作業(yè)，忘記提醒家長簽字，結(jié)果好幾個家長反映沒收到通知。后來我專門在群里補發(fā)了一條消息，才算是補救了一下。以后得更加仔細(xì)點，不能再有這樣的遺漏。
