班主任個(gè)人總結(jié)高中怎么寫 【篇1】900字
一、德育
1、 開學(xué)至今，我不厭其煩地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌等方面教育，所以班上沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事故，并逐漸養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如遲到先在前門報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)去。
2、 制定了較細(xì)的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、課間紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。
3、 經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡(jiǎn)潔為美的審美觀，告訴他們什么人就要有什么的樣子，學(xué)生就要有學(xué)生的'樣子。不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾，所以在儀容方面我們班還是做得比較好的。
4、 我們班連續(xù)三個(gè)月都被評(píng)為“文明班”，而且分?jǐn)?shù)較高，三個(gè)月的分?jǐn)?shù)都逼近模范班的分?jǐn)?shù)。
5、開學(xué)不久，我就開始家訪，家訪近10位同學(xué)，效果明顯，被家訪過的學(xué)生都明顯的進(jìn)步。
6、 組織了兩次主題班會(huì)。第一次是《網(wǎng)上沖浪的利與弊》，以表演的形式進(jìn)行，學(xué)生充分發(fā)揮他們的才能，讓全班每一位同學(xué)更清醒地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊。第二次是《我為我的集體出一分力》，由于第一次月測(cè)后，學(xué)生有驕傲、松懈的情緒，而導(dǎo)致第二次月測(cè)倒退了，而班的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有明顯的倒退現(xiàn)象，于是我讓他們一演講的形式開一次主題班會(huì)，這次班會(huì)對(duì)整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了一定的促進(jìn)作用。
以上所說的成績(jī)微不足道，存在的問題也不少，如課堂紀(jì)律和自修課紀(jì)律欠佳，說話，遲到、吃東西、開位等各種各樣的違紀(jì)形式都有。做清潔衛(wèi)生不自覺、經(jīng)常被扣分。
二、學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、第一次月測(cè)綜合指數(shù)排普通班第三名，第二次月測(cè)雖然退了步，但從進(jìn)幅來看，也進(jìn)了兩名。兩次月測(cè)都超過了級(jí)部定的指標(biāo)。第二次月測(cè)中出現(xiàn)了一個(gè)全級(jí)單科狀元。
2、積極參加特長(zhǎng)生的培訓(xùn)，有12個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。
3、英語競(jìng)賽一個(gè)同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。
三、其他
軍訓(xùn)獲得三等獎(jiǎng)。
總的來說，雖然我班還存在著各方面的不足，但基本上已進(jìn)入了穩(wěn)定狀態(tài)，并且向著良性發(fā)展。
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篇1寫作要點(diǎn)227人覺得有用
班主任工作千頭萬緒，總結(jié)起來確實(shí)不容易。尤其是高中階段，學(xué)生情況復(fù)雜多樣，工作量大且瑣碎，如何把這一年的成績(jī)和不足整理清楚，得花點(diǎn)心思。寫總結(jié)時(shí)，我覺得最重要的就是實(shí)事求是，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。
一開始要列出一些關(guān)鍵事件，像是班級(jí)管理中的亮點(diǎn)，比如某次班會(huì)活動(dòng)辦得很成功，或者有個(gè)別同學(xué)進(jìn)步特別明顯。這些事例能幫助理清思路，不至于東一句西一句地亂寫。不過這里頭容易忽略的一點(diǎn)是，有時(shí)候光記著大事，卻忘了那些不起眼的小事。比如說日常跟學(xué)生談話，可能每次談的內(nèi)容不多，但日積月累下來，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大。
接下來就是分析問題了。這一年里，班級(jí)肯定也遇到不少難題，像個(gè)別學(xué)生紀(jì)律散漫，或者學(xué)風(fēng)不夠濃厚之類的。這些問題不能回避，得正視它們，不然總結(jié)就顯得表面化。不過，寫的時(shí)候要注意分寸，既要指出問題所在，又不能讓人覺得太消極。比如說紀(jì)律問題，可以說“部分學(xué)生自律性有待加強(qiáng)”，而不是直接說“紀(jì)律差”。
數(shù)據(jù)也很重要。如果能有一些具體的數(shù)字，比如參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人數(shù)，或者期末考試的整體成績(jī)變化，會(huì)讓總結(jié)更有說服力。當(dāng)然，數(shù)據(jù)不是越多越好，關(guān)鍵是要挑那些最能反映實(shí)際情況的數(shù)據(jù)。比如優(yōu)秀率提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，這個(gè)比單純說“成績(jī)提高”要直觀得多。
小編友情提醒：
別忘了提一下自己的感受。雖然這不是總結(jié)的重點(diǎn)，但適當(dāng)?shù)母邢肽茏屛恼嘛@得生動(dòng)一些。比如說看到某個(gè)學(xué)生從調(diào)皮搗蛋變得懂事聽話，心里肯定會(huì)有成就感。這種情緒上的東西雖然不算正式內(nèi)容，但能讓總結(jié)不那么枯燥。
整個(gè)過程中，我覺得最難把握的就是平衡。既要展示成績(jī)，又要承認(rèn)不足，還要讓人看到改進(jìn)的方向。有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)發(fā)現(xiàn)自己陷入一種糾結(jié)狀態(tài)，總覺得寫得不夠全面，或者擔(dān)心某些地方說得不到位。這種時(shí)候不妨停下來想想，是不是把注意力放得太分散了。
高中班主任個(gè)人工作總結(jié)模板怎么寫【篇2】 1900字
高中班主任個(gè)人工作總結(jié)模板
這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：
一、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察
開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。
其次，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
二、兼聽則明、偏聽則暗
客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：
一、教師處事不公平;
二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進(jìn)生;
三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。
反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是學(xué)生歡迎的老師?？梢姡嘀魅斡鍪乱潇o，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。
在工作中，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng)，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。
比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢(shì)，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談，如：家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。)。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。
三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、具體化，可限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績(jī)和失誤一目了然，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。
2、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。
3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。)
總之，對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提。
篇2寫作要點(diǎn)196人覺得有用
寫總結(jié)這類東西，關(guān)鍵是要理清思路。先把這段時(shí)間的工作內(nèi)容大致過一遍，哪些事干得順手，哪些地方還有不足，心里得有個(gè)譜。比如這次帶班，學(xué)生們的成績(jī)總體上是穩(wěn)中有升，這個(gè)點(diǎn)就得提一下，畢竟成績(jī)擺在那兒，誰都看得見。
平時(shí)跟學(xué)生們的互動(dòng)也很重要，特別是那些性格內(nèi)向的孩子，他們可能平時(shí)不大愛說話，但其實(shí)內(nèi)心很渴望被關(guān)注。記得有一次班會(huì)，我特意安排了幾位同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)平時(shí)不怎么起眼的學(xué)生講得特別好，這讓我意識(shí)到平時(shí)對(duì)他們了解得還不夠深入。
工作中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。比如有段時(shí)間班級(jí)紀(jì)律不太好，上課老是有同學(xué)交頭接耳。當(dāng)時(shí)我也挺頭疼的，后來想想可能是課堂內(nèi)容太枯燥了，就試著調(diào)整了一下授課方式，多用些案例來講解知識(shí)點(diǎn)，效果還不錯(cuò)。不過，也不是說一調(diào)就好使了，還是要持續(xù)觀察，看看有沒有反彈。
材料準(zhǔn)備方面，總結(jié)里最好能附上一些數(shù)據(jù)支持，這樣更有說服力。像這次期末考試，咱們班的及格率提升了幾個(gè)百分點(diǎn)，優(yōu)秀率也比上學(xué)期提高了不少。這些數(shù)字?jǐn)[出來，家長(zhǎng)也好，領(lǐng)導(dǎo)也好，都能直觀地看到成效。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里頭可以稍微提下未來的打算。比如，接下來想加強(qiáng)家校溝通，定期開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，聽聽家長(zhǎng)們的意見，畢竟教育不是單方面的，需要大家共同努力。還有就是，希望能在學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)上再多下點(diǎn)功夫，除了學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)注他們的興趣愛好和社會(huì)實(shí)踐能力。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言盡量簡(jiǎn)潔明了，別搞得太復(fù)雜。有些老師喜歡用些高大上的詞匯，看起來挺唬人，但實(shí)際效果未必好。說實(shí)話，我有時(shí)候也會(huì)不小心把“提高”寫成“提搞”，雖然意思沒差太多，但回頭一看還是有點(diǎn)不妥。這種事情誰還沒犯過，關(guān)鍵是下次注意點(diǎn)就行了。
2025高中班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1650字
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
篇3寫作要點(diǎn)241人覺得有用
____高中班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣又細(xì)致的工作，尤其在高中階段，學(xué)生處于青春期，身心變化大，管理起來更是不容易。寫總結(jié)的時(shí)候，既要回顧過去一年的工作，又要提煉經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還得展望未來。這里就分享一些寫總結(jié)的小竅門。
先說說開頭。很多人喜歡從頭到尾羅列工作內(nèi)容，其實(shí)這樣顯得干巴巴。不如先點(diǎn)明背景，比如這學(xué)期學(xué)校有什么新政策，班級(jí)面臨哪些挑戰(zhàn)，這樣能給讀者一個(gè)整體印象。比如“本學(xué)期我們班迎來了一群特別活潑的學(xué)生，他們精力旺盛，但也容易分心?！?/p>
接著就是具體工作了。這部分最好結(jié)合實(shí)際情況來寫，別光說套話。像每天早上的晨會(huì)，我都會(huì)花十分鐘講紀(jì)律，這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下來后，學(xué)生們遲到的情況明顯少了。還有一次，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生情緒低落，通過家訪才知道他家里出了點(diǎn)事。后來我就經(jīng)常找他談心，慢慢他就開朗多了。這樣的例子能讓總結(jié)生動(dòng)起來。
總結(jié)不能只有成績(jī)，還得有反思。比如某次考試前，我總覺得復(fù)習(xí)計(jì)劃很周密，結(jié)果還是有部分同學(xué)沒考好。事后想想，可能是我對(duì)他們的心理狀態(tài)了解不夠深入。所以接下來，我覺得可以多組織一些減壓活動(dòng)，幫助學(xué)生放松心情。
寫總結(jié)的時(shí)候，數(shù)據(jù)也很重要。像這個(gè)學(xué)期我們班的平均分提升了五分，優(yōu)秀率提高了三個(gè)百分點(diǎn)。這些數(shù)字能直觀地展示成果。不過有時(shí)候數(shù)據(jù)可能不太好看，這時(shí)就要分析原因，比如“盡管這次競(jìng)賽成績(jī)不算理想，但我們發(fā)現(xiàn)參賽學(xué)生的解題思路比去年更加清晰，這是一個(gè)進(jìn)步?！?/p>
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候千萬別忽略細(xì)節(jié)。比如有一次班會(huì)，我臨時(shí)決定讓大家分享自己的夢(mèng)想，沒想到效果特別好，很多平時(shí)不愛說話的同學(xué)都敞開心扉了。這種小細(xì)節(jié)往往能體現(xiàn)班主任工作的用心程度。
2025年高中班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫【篇4】 750字
2025年高中班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)整體情況
本學(xué)期我班共有60名學(xué)生，其中男生34名，女生26名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。
二、20_高考情況
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績(jī)的輝煌。我班取得了我校歷文化班的成績(jī)。
三、主要開展工作
1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。
2、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)突破
認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、開展活動(dòng)，調(diào)節(jié)狀態(tài)
為了緩解學(xué)生緊張的`備考?jí)毫颓榫w，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績(jī)，我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。
篇4寫作要點(diǎn)192人覺得有用
____年高中班主任個(gè)人學(xué)期總結(jié)怎么寫
做班主任工作多年，總會(huì)遇到不少困惑，尤其到了學(xué)期末，總結(jié)該從哪下筆確實(shí)是個(gè)難題。有些老師可能覺得總結(jié)就是抄抄課表、填填表格，其實(shí)不然。一份好的總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為下學(xué)期打基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
先說說總結(jié)的重點(diǎn)吧。內(nèi)容肯定得圍繞學(xué)生展開，比如班級(jí)紀(jì)律管理如何、學(xué)風(fēng)建設(shè)成效怎樣、學(xué)生思想教育有沒有突破。這些都是核心內(nèi)容，但寫的時(shí)候千萬別太死板。比如，紀(jì)律管理這部分，你可以說班規(guī)執(zhí)行過程中遇到了哪些問題，又是怎么解決的。要是有特別典型的例子，比如某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生轉(zhuǎn)變了態(tài)度，那一定要詳細(xì)描述一下這個(gè)變化的過程。這不僅能讓總結(jié)生動(dòng)起來，還能體現(xiàn)你的用心。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里少不了對(duì)教學(xué)工作的反思。尤其是面對(duì)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，肯定會(huì)有不適應(yīng)的地方。你可以寫一寫備課時(shí)的難點(diǎn)，還有課堂上那些沒達(dá)到預(yù)期效果的教學(xué)片段。當(dāng)然，這些不是為了找借口，而是為了找到改進(jìn)的方向。比如某次考試成績(jī)不理想，就可以分析一下是不是復(fù)習(xí)方法出了問題，或者是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)。
寫總結(jié)的時(shí)候，最好能結(jié)合一些具體的數(shù)據(jù)。比如每次月考的平均分、優(yōu)秀率、進(jìn)步幅度之類的，這樣能讓總結(jié)更有說服力。不過有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能不太全面，這時(shí)候就要靠平時(shí)的觀察了。記得有個(gè)同事在總結(jié)里提到，他通過觀察發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在自習(xí)時(shí)間效率不高，后來調(diào)整了自習(xí)安排，效果就慢慢顯現(xiàn)出來了。這種細(xì)節(jié)的記錄很重要，能給總結(jié)增添真實(shí)感。
不過寫總結(jié)的時(shí)候也要注意分寸感。既不能一味地自我表揚(yáng)，也不能把問題說得太嚴(yán)重。畢竟總結(jié)是要讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力，同時(shí)也是對(duì)自己的鼓勵(lì)。如果全是負(fù)面評(píng)價(jià)，難免會(huì)讓人心情沉重。所以適當(dāng)?shù)钠胶夂苤匾?，既要展示成?jī)，也要坦誠(chéng)指出不足。
還有一個(gè)容易忽略的小點(diǎn)，就是語言表達(dá)的問題。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，導(dǎo)致句子不通順，甚至出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤。比如我看過一份總結(jié)，里面寫到“學(xué)生們的作業(yè)完成情況有了顯著提高，但個(gè)別同學(xué)仍存在拖延現(xiàn)象”，這句話看著有點(diǎn)別扭，“仍存在拖延現(xiàn)象”這種說法顯得啰嗦又不夠精煉。類似這樣的地方，最好多檢查幾遍，確保語言簡(jiǎn)潔明了。
最后想提醒一下，總結(jié)不是應(yīng)付差事，而是提升自己的機(jī)會(huì)。寫總結(jié)的過程，其實(shí)也是梳理思路、發(fā)現(xiàn)問題的過程。希望各位老師都能認(rèn)真對(duì)待這份工作，寫出既有深度又有溫度的總結(jié)。
高中班主任個(gè)人工作總結(jié)與反思怎么寫【篇5】 1200字
高中班主任個(gè)人工作總結(jié)與反思
今年我?guī)ьI(lǐng)高一班班。從第一天接應(yīng)新學(xué)生，看到這些純真的笑臉，我瞬間懂得，這一學(xué)期的挑戰(zhàn)、壓力、競(jìng)爭(zhēng)將伴隨我很長(zhǎng)的路途。
(一)思想教育
剛進(jìn)入高中生活，許多學(xué)生仍在迷茫狀態(tài)，也有部分學(xué)生認(rèn)為層次差距太大并自甘落后。作為班主任，通過幾次班會(huì)及私下交流，漸漸掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好思想工作，讓學(xué)生懂得自己的選擇是正確的，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
(二)班級(jí)文化
1、墻壁文化。包括學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、進(jìn)步生，樹立榜樣。用榜樣的力量帶動(dòng)后進(jìn)生，激勵(lì)優(yōu)秀生。學(xué)生心語：對(duì)父母對(duì)老師對(duì)自己所說的心里話，用自己的誓言鞭策前進(jìn)的步伐。另外，以學(xué)習(xí)小組、宿舍為單位的成績(jī)單，有對(duì)比有競(jìng)爭(zhēng)。
2、宿舍文化管理。根據(jù)宿舍實(shí)際情況，對(duì)宿舍進(jìn)行量化管理。實(shí)行扣分、加分式的捆 綁式政策。例如，宿舍有一人未穿校服將扣宿舍1分，有一件好人好事將加2分，觸犯“高壓線”將扣10分。每月評(píng)選優(yōu)秀宿舍、先進(jìn)個(gè)人。對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。本活動(dòng)實(shí)施效果較好，宿舍違紀(jì)行為明顯減少，并且潛移默化中增強(qiáng)了宿舍團(tuán)結(jié)。
3、宣傳欄。隨時(shí)張貼年級(jí)、學(xué)校通知、文件。定期從網(wǎng)上搜索下載有益的材料打印成冊(cè)，供學(xué)生閱讀、評(píng)論。如：如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如何考試等。
(三)班會(huì)還給學(xué)生
高一學(xué)生思想自由，行為不受約束，習(xí)慣更加成形。盲目地強(qiáng)制性語言會(huì)適得其反。因此，在班會(huì)上只做旁觀者。學(xué)生大膽發(fā)言、暢所欲言、自由發(fā)揮，我只在中間或最后適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。班會(huì)內(nèi)容也比較廣泛，如“自習(xí)課紀(jì)律”“宿舍一家”等，期間，我也發(fā)現(xiàn)了許多口才較好的同學(xué)。這些學(xué)生，口才出眾，妙語連珠，幽默風(fēng)趣，漸漸成為班級(jí)工作中關(guān)注的對(duì)象。
(四)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、目標(biāo)化
如同所預(yù)料的，第一次階段性測(cè)試的成績(jī)并不理想。通過分析，我看到大多數(shù)學(xué)生心浮氣躁、迷茫無措的狀態(tài)。分析學(xué)生心理，展開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生制定詳細(xì)的目標(biāo)、計(jì)劃。
1、個(gè)人目標(biāo)。制定本學(xué)期、本學(xué)年的班級(jí)、年級(jí)目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手明確到人，目標(biāo)張貼桌角，每天喊完誓詞之后大聲讀出自己的目標(biāo)。
2、宿舍目標(biāo)。爭(zhēng)做文明宿舍，看進(jìn)步看紀(jì)律看衛(wèi)生看習(xí)慣。責(zé)任到人，明確分工，張貼到墻。
3、班級(jí)目標(biāo)。班主任跟學(xué)生表態(tài)，共同戰(zhàn)斗，共同進(jìn)步!目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下，期中考試成績(jī)有了大幅度的進(jìn)步，大多數(shù)同學(xué)達(dá)到了自己的目標(biāo)，并制定了下一個(gè)新的目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)也成功達(dá)到。
(五)課改“四清”輔助管理
充分利用“日清”“周清”對(duì)問題學(xué)生、后進(jìn)生進(jìn)行多次清、反復(fù)清，甚至停其音體美等課程來參與課改四清。一科不過關(guān)多科目同
時(shí)清，一人違紀(jì)全宿舍同時(shí)清，一組員不過關(guān)組長(zhǎng)陪同再清。這樣大大減少了學(xué)生無所事事、追逐打鬧、樓道聚集或者違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象的發(fā)生。
總結(jié)這一學(xué)期，有收獲也有不足，有成功的喜悅也有挫敗的淚水，但有一點(diǎn)是不變的，我真的很喜歡這群孩子喜歡這個(gè)班級(jí)。總結(jié)得失，記得跟學(xué)生的每一個(gè)約定，與他們?cè)谝黄?，探索、努力、勤奮、堅(jiān)持相信付出就有收獲。
篇5寫作要點(diǎn)44人覺得有用
寫總結(jié)，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要先把事情捋清楚，不然一上來就亂套。比如，咱們得先搞明白總結(jié)是給誰看的，是為了向上級(jí)匯報(bào)工作情況，還是為了給自己做個(gè)記錄，這很重要。要是目標(biāo)不清楚，寫出來的東西就會(huì)顯得松散。
先從材料入手，材料就是基礎(chǔ)，就像蓋房子得有磚頭一樣。材料要全面，不能挑三揀四，該有的都得有，像學(xué)生的表現(xiàn)，課堂上的突發(fā)狀況，還有那些平時(shí)積累的小細(xì)節(jié)，都不能漏掉。有時(shí)候可能覺得某些小事無關(guān)緊要，但說不定在總結(jié)的時(shí)候就能派上大用場(chǎng)。
接著就是整理思路了，這一步特別關(guān)鍵。很多人容易在這兒卡殼，不知道該怎么組織語言。其實(shí)，你可以試著把每個(gè)部分列個(gè)提綱，大致分分類，像是教學(xué)成果、班級(jí)管理、家校溝通啥的。這樣寫起來就不會(huì)東一句西一句，顯得雜亂無章。當(dāng)然，這過程中可能會(huì)有些小問題，比如寫著寫著突然忘記之前想表達(dá)的意思，這時(shí)候就得停下來重新想想。
然后就是下筆寫正文了，正文這部分得有點(diǎn)專業(yè)味兒，不能太隨意。要用一些教育領(lǐng)域的術(shù)語，比如“因材施教”、“循序漸進(jìn)”之類的，顯得更有深度。不過這里有個(gè)小地方需要注意，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)會(huì)不自覺地用一些模糊不清的說法，比如“大部分同學(xué)進(jìn)步明顯”，具體是多少人進(jìn)步了？這就需要具體化，改成“70%的同學(xué)在期末考試中成績(jī)有所提升”。
最后別忘了檢查一遍。檢查的時(shí)候要特別留意有沒有遺漏重要的信息，還有就是看看句子通不通順。有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，本來想表達(dá)一個(gè)完整的意思，結(jié)果寫著寫著跑題了，最后成了一堆零散的想法。這種情況雖然不至于致命，但確實(shí)會(huì)影響總結(jié)的質(zhì)量。
2025年6月高中班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫【篇6】 3900字
工作總結(jié)范文
一學(xué)期很快過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，有得有失，現(xiàn)對(duì)上學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。
這個(gè)班我高三才接任,首先了解班級(jí)情況.基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng),且高二因?yàn)榉职?許多同學(xué)來自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個(gè)有凝聚力的集體，無論做什么事情都會(huì)很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨(dú)立的，不通過一些活動(dòng)，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。
加強(qiáng)集體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況,多組織一些集體活動(dòng),比如班際球賽晚會(huì)等.，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
二.關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。
一方面，通過班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心.
班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
工作總結(jié)范文
對(duì)我來說，這學(xué)期擔(dān)任五(1)班的班主任應(yīng)該是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)中有好幾個(gè)難管的學(xué)生會(huì)讓老師很頭疼。
看過李鎮(zhèn)西的文章中講到這么一句話：一個(gè)班級(jí)里如果沒有讓老師頭疼的學(xué)生，倒是讓他最頭疼的事。對(duì)此很是佩服，于是欣然接受這個(gè)班級(jí)。其實(shí)我班并不算一個(gè)壞班(學(xué)校里也沒有這樣的分類)，好的學(xué)生不少(其中女生占絕大多數(shù))，但是調(diào)皮的那幾個(gè)學(xué)生是屢教不改，嚴(yán)重影響了班風(fēng)。所以我決定要從改進(jìn)后進(jìn)生方面著手。經(jīng)過調(diào)查和我對(duì)這個(gè)班級(jí)一年的任教，我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)學(xué)生各方面的不如人意跟家長(zhǎng)的關(guān)心程度很有關(guān)系。這幾個(gè)學(xué)生都是獨(dú)生子，父母很是寵愛，也知道自己的孩子不受歡迎，所以就很少主動(dòng)找各老師交流。這不僅造成了家長(zhǎng)和老師間的隔閡，也間接影響了雙方對(duì)學(xué)生的教育。針對(duì)這一情況，我決定要先做學(xué)生本人的工作，再和父母進(jìn)行交談。曾經(jīng)看過一個(gè)老師寫得論文，里面講到一個(gè)抓后進(jìn)生的技巧：必須要一個(gè)個(gè)抓，花大工程的抓，并且要少量的抓。我覺得很有道理。每個(gè)學(xué)生都想一起抓，這樣會(huì)毫無效果，畢竟精力有限。這個(gè)學(xué)期，我著重抓了一個(gè)叫瑞杰的學(xué)生。以下是我跟這個(gè)學(xué)生的一些經(jīng)歷。我一直邊做思想工作邊記錄在《一個(gè)學(xué)生的改進(jìn)》中：
剛開學(xué)，我就找了班級(jí)里的這個(gè)學(xué)生---瑞杰。他是個(gè)讓老師說不得半點(diǎn)壞話的學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，基本上不做作業(yè)，調(diào)皮，常捉弄同學(xué)。因?yàn)槲医塘诉@班一年了。在以前的科學(xué)課上，我也忍不住批評(píng)過他，所以他對(duì)我也是有意見的。但是現(xiàn)在當(dāng)了班主任，我決定花大精力去改善他。所以第一天，我找到他，就跟他先說：對(duì)不起。然后我?guī)退治隽饲闆r：你是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，你的墮落是因?yàn)槔蠋煹倪^多批評(píng)和自己內(nèi)心的怨恨造成的，但是我相信你的內(nèi)心還是希望自己能好起來的。說到這里，他開始不怎么反抗跟我交流了，他靜靜的聽著，我乘勝追擊：老師保證以后不在課堂上當(dāng)面點(diǎn)名批評(píng)你，但你也給老師面子，這樣我們之間就定個(gè)小秘密，等你忍不住不認(rèn)真上課時(shí)，老師看你下或走到你身旁，你就想起我們的約定，然后坐好，好嗎?說句實(shí)話，你愿意改嗎?他似乎聽的也有點(diǎn)反映了，輕輕的點(diǎn)頭。第一次的交流讓我感到，這個(gè)學(xué)生的內(nèi)心也是很難受的，就因?yàn)樗J(rèn)為每個(gè)老師都討厭他，而他就自然的當(dāng)了這樣的學(xué)生。我決定要用愛去真正感化他。我也做好了準(zhǔn)備。
第二天上課時(shí)，他又忍不住跑出教室。我遵守諾言，沒發(fā)脾氣，只微笑著招了招手。他還是呆在走廊上，我就走過去說了句：老師在用眼睛看了你哦。他快速的跑進(jìn)教室了。在上課，他時(shí)常做小動(dòng)作，甚至影響旁邊的學(xué)生。學(xué)生都抗議：老師，把瑞杰調(diào)走把。他也不以為然。我知道把他調(diào)到哪里，學(xué)生都是不歡迎他的，這樣即浪費(fèi)時(shí)間，又傷害他的自尊心，或許他正在考應(yīng)老師對(duì)他是否真心。所以我很嚴(yán)肅的說：請(qǐng)我們班的同學(xué)都能以一顆寬容的心去對(duì)待別人，不要出現(xiàn)排斥同學(xué)的現(xiàn)象。下課后，我沒有再提這事，但很隨意的拉住他，問了下，上課聽的懂嗎?聽不懂隨時(shí)來找我，不管是哪門學(xué)科。他聽完就跑開了，我也沒勉強(qiáng)。
第三次去上課，他沒有跑出教室，盡管在教室里也不安分，但我覺得他給我一些希望，因?yàn)槲铱此麜r(shí)他能及時(shí)的坐好。但讓人頭疼的是：常聽到同學(xué)對(duì)他的數(shù)落。我想：習(xí)慣成自然，要給他更多的時(shí)間。這樣過了一個(gè)星期，教師節(jié)那天，他偷偷的把賀卡放到了我的書本里，又怕我沒看到，就叫另一個(gè)同學(xué)告訴有張賀卡在我書里。我打開一看：老師您好：祝您節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意 雖然字寫的有點(diǎn)差，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí) 池瑞杰。這是我那天收到最讓我欣慰的禮物，一個(gè)讓每個(gè)老師甚至他自己都認(rèn)為無藥可救的學(xué)生寫出自己的心聲，第一次送給了老師。我感覺自己頓時(shí)有了一種很大的力量，叫我千萬別放棄他。在上課時(shí)，他居然象變了一個(gè)人，聽的很認(rèn)真，還舉手發(fā)言正確。放學(xué)時(shí)，我將一紙條悄悄塞到他手里：收到你的祝福讓老師很受感動(dòng)，我相信你的努力會(huì)有成果的一天，還有，你最近做的不錯(cuò)!加油!我想：此時(shí)應(yīng)該是無聲勝有聲把，我們彼此的心理都明白了自己的決心。
第二天班隊(duì)課選班委，我要求上來的學(xué)生寫上自己的名字并簡(jiǎn)單說兩句。讓人出乎意料的事又發(fā)生了，瑞杰上來了，當(dāng)他在寫自己名字的時(shí)候，下面的同學(xué)發(fā)出很大的嘲笑聲。他沒擦掉，但寫完后他沒說任何話就下去了。我知道，同學(xué)們的不認(rèn)可讓他心理感到羞恥和受傷。于是，我及時(shí)補(bǔ)充了句：我可以確定今天瑞杰上來競(jìng)選是出自真心，并不是玩玩的。雖然他沒說一句話，我希望同學(xué)們能以仁愛之心接納曾經(jīng)表現(xiàn)不好的同學(xué)。在最后的選票中，他如愿的當(dāng)上了體育委員，知道選票結(jié)果時(shí)，我沒看到他歡呼，而是望著黑板深思的樣子，有自豪但不張揚(yáng)。但是他的選上也使一個(gè)害羞又自尊心很強(qiáng)的男生落選了(上屆的體育委員)。我及時(shí)對(duì)這位學(xué)生做了心理舒緩。接著我覺得給瑞杰這時(shí)候做教育是個(gè)好時(shí)機(jī)。我說明當(dāng)上委員后他的任務(wù)重大，首先要調(diào)整自己的表現(xiàn)，讓同學(xué)們真正的認(rèn)可你。他聽得很認(rèn)真，也表示一定會(huì)努力做好。最后我提出能不能讓申闖和他一起分配當(dāng)好體育委員，一個(gè)做操一個(gè)是體育課管理。他很懂事的表示自己理解申闖，并沒有因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手而討厭他。所以很愉快的接受了我的提案。學(xué)生思想做好后，晚上，我打電話給體育老師(這班上任班主任)，跟她說明瑞杰的情況，并希望能給他多鼓勵(lì)和信心，給他耐心的指導(dǎo)。體育老師也表示會(huì)配合好。
這段時(shí)間，我聽到各位老師對(duì)他都有些贊許，很是欣慰。但是有一天，他上課又開始耍脾氣影響全班學(xué)生了，被老師批評(píng)了。在他寫保證書的的時(shí)候，看著他媽媽的眼淚，我當(dāng)時(shí)很辛酸。覺得自己對(duì)他如此傾心，怎么還是讓我失望呢?但是轉(zhuǎn)念一想：此時(shí)我對(duì)他的批評(píng)是多余的，作為一直鼓勵(lì)他的班主任，我應(yīng)該還是要對(duì)他有信心。我給他分析了他目前的所處環(huán)境，我建議他媽媽能給他明年轉(zhuǎn)校，讓孩子有新的開始。但這首先需要孩子他自己的努力，才會(huì)被其他陌生人接受。我講解對(duì)他的期望時(shí)，他眼淚忍不住的下流。我知道這樣的孩子其實(shí)最懂感情，他也覺得對(duì)不起我。經(jīng)過這件事情后，他在班級(jí)里乖了，他能稍微控制自己盡量不犯錯(cuò)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我聽到很多女生跑來對(duì)我說瑞杰說自己長(zhǎng)大了要給我買很多補(bǔ)品，因?yàn)樗麜r(shí)常無意氣到我。我把那家伙拉過來輕輕的問要這樣做嗎?他重重的點(diǎn)頭，我笑說著：只要你活得快樂些就好，要有出息!
這樣傾心的教育一個(gè)學(xué)生，讓我時(shí)常陷入深思中。好一段時(shí)間，我把重點(diǎn)放在這個(gè)孩子的身上。因?yàn)楦惺艿剿硎赖目蓱z和自身的倔強(qiáng)，我相信用愛心可以將他感化。于是我就執(zhí)著的去做了，并且用心的去體會(huì)其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，他還是沒有變成很多老師心目中的好學(xué)生(由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)還是不好)。但是他開始對(duì)人生有一種希望(這是他對(duì)我講的)，心中有默默的感恩。我覺得這對(duì)他來說是多么的有意義。
在對(duì)這個(gè)學(xué)生的教育同時(shí)，我也不時(shí)的去關(guān)注其他學(xué)生。如我時(shí)常請(qǐng)圣楠的家長(zhǎng)過來交流，讓他們認(rèn)識(shí)到我還沒有放棄他們的兒子，希望他們能配合老師做好。但效果并不顯著，這點(diǎn)我認(rèn)為自己花在他身上的精力還是不夠的。
也許因?yàn)槲沂莻€(gè)新老師，我有無限的激情想投身于教育事業(yè)，想成就每個(gè)學(xué)生(雖然知道這是理想化的，但覺得是個(gè)美好的愿望，所以不愿意放棄這想法)。在我用愛心和耐心教育后進(jìn)生的同時(shí)，也疏忽了班級(jí)里很多的事物。比如男女生的不和諧，值日衛(wèi)生問題、學(xué)生的自覺行為等處理得還不夠老練。我相信憑著我這股韌勁和愿意學(xué)習(xí)的態(tài)度，我會(huì)當(dāng)個(gè)讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生傾心、自己寬心的班主任。
我是真喜歡這職業(yè)，因?yàn)閺闹畜w會(huì)的是人難以言語的美妙。
篇6寫作要點(diǎn)200人覺得有用
____年6月高中班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫
作為一名高中班主任，寫總結(jié)的時(shí)候得注意不少門道。既要體現(xiàn)工作成果，又要展示管理經(jīng)驗(yàn)，還得能給后續(xù)的工作提供參考。開頭最好點(diǎn)明時(shí)間范圍，像“本學(xué)期自開學(xué)以來”，接著概述主要工作內(nèi)容，別忘了帶上一些專業(yè)術(shù)語，比如“班級(jí)建設(shè)”“學(xué)生思想引導(dǎo)”之類的。
在描述具體工作時(shí)，可以結(jié)合一些實(shí)例，這樣更有說服力。比如說開展的主題班會(huì)活動(dòng)，就可以提到活動(dòng)主題是什么，參與人數(shù)有多少，學(xué)生們反饋如何。不過這里有個(gè)小地方需要注意，就是活動(dòng)細(xì)節(jié)描述得盡量詳實(shí)，這樣才能突出成效。像某次班會(huì)圍繞“誠(chéng)信考試”展開，有二十多位同學(xué)主動(dòng)分享了他們的理解，這種數(shù)字最好精確到個(gè)位數(shù)，顯得更真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于班級(jí)紀(jì)律管理這部分，可以強(qiáng)調(diào)一下采取的措施，像是制定班規(guī)還是通過小組互評(píng)來促進(jìn)遵守紀(jì)律。這中間有個(gè)小地方可能容易被忽略，就是如果提到班規(guī)制定的過程，記得提下當(dāng)時(shí)同學(xué)們的參與熱情，這樣顯得互動(dòng)性強(qiáng)。例如，班規(guī)是在班會(huì)上集體討論后確定下來的，當(dāng)時(shí)大家發(fā)言積極，最后一致通過。
對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，也得有所體現(xiàn)?？梢詫憣懓嗉?jí)整體成績(jī)變化情況，比如期中考試后進(jìn)步了多少名次。這里有一點(diǎn)需要注意，就是成績(jī)變化的數(shù)據(jù)最好來源可靠，要是學(xué)校提供的官方數(shù)據(jù)就更好了。還有，要是有特別突出的學(xué)生案例，不妨提一下他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這會(huì)讓總結(jié)更有故事性。
除了這些常規(guī)工作，還得關(guān)注學(xué)生的心理健康。作為班主任，平時(shí)要留意學(xué)生的情緒波動(dòng)，及時(shí)溝通交流。像有段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生情緒低落，就專門找他們談心，后來效果不錯(cuò)。不過這里有一個(gè)小問題，就是談心的具體方式可以稍微具體些，比如用了什么方法去開導(dǎo)他們，這樣能增加可信度。
小編友情提醒：
總結(jié)這部分可以簡(jiǎn)要展望未來工作方向，像是下學(xué)期打算加強(qiáng)哪方面的教育工作。這里得注意，展望內(nèi)容要切實(shí)可行，別太空泛。比如說打算繼續(xù)深化家校合作，那可以提提具體的計(jì)劃，像定期組織家長(zhǎng)會(huì)或者建立微信群保持聯(lián)系。
