最新期末班主任工作總結(jié)樣本怎么寫 【篇1】3050字
隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄
九年級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負責(zé);②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、尊重理解，讓每一個學(xué)生參與班級管理
九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民。
在實際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
七、鼓勵鞭策，抓好后進生轉(zhuǎn)化工作
后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：
1、爭取家長配合，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪，召開家長會等形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。
2、對差生分層次、分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣。
3、尊重并激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，增強他們學(xué)習(xí)的信心。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。
八、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
2、鼓勵競爭，積極進取。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用
競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展。
以上是我在班主任工作中的幾點心得。班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個方面，說不完道不盡。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
篇1寫作要點219人覺得有用
期末班主任工作結(jié)束，要寫總結(jié)的時候，得好好準(zhǔn)備。有些東西平時就該留意，比如學(xué)生的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律、活動參與情況啥的，這些都是素材。記不清的話，可以翻翻筆記本，看看有沒有遺漏的重要事項。總結(jié)，得實事求是，不能瞎編，不然領(lǐng)導(dǎo)一看就知道水分大。
寫的時候，先大致列出幾個重點，像是教學(xué)效果咋樣、班級管理得如何、跟家長溝通的情況等等。每個部分都要具體點，光說好或者不好沒用。比如說教學(xué)效果，可以說通過什么方法提升了成績，或者發(fā)現(xiàn)了哪些問題還沒解決。要是有活動，也要提一下，像主題班會啥的，效果好不好，學(xué)生們反應(yīng)怎么樣。
細節(jié)很重要。有時候會遇到一些突發(fā)狀況，比如某個學(xué)生突然表現(xiàn)差了，可能是因為家里出了事，這就要寫進去。還有，跟科任老師的合作也得寫明，大家配合得好不好，有沒有啥改進的空間。要是有啥特別成功的經(jīng)驗，比如搞了個新辦法管紀(jì)律，結(jié)果不錯，也要寫下來，給以后借鑒。
不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會把順序弄亂，比如先說了后面的事，再回頭講前面的，這樣不太好。還有，用詞得謹(jǐn)慎，別隨便用些模棱兩可的說法，像“大概”“好像”這類詞最好少用。要是涉及到數(shù)據(jù)，比如有多少人進步了，具體數(shù)字最好準(zhǔn)確點，不能估摸著寫。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，可能會因為時間緊或者想得不周全，導(dǎo)致漏掉一些重要環(huán)節(jié)。比如說學(xué)生們的特長發(fā)展，要是忽略了這部分，就顯得不全面。所以寫之前最好能靜下心來，想想有哪些方面沒考慮到。還有，寫完后別急著交，最好能放一放，隔幾天再看一遍，說不定就能發(fā)現(xiàn)一些問題。
寫總結(jié)的時候，還有一點需要注意，就是態(tài)度要誠懇。要是遮遮掩掩，把問題都藏著掖著，領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看出來。要是真的有問題，得主動承認(rèn)，同時提出解決方案。比如班里的學(xué)困生多，就得認(rèn)真分析原因，是教學(xué)方法不對，還是學(xué)生自身的問題，然后再想辦法改善。
小編友情提醒：
寫總結(jié)不是為了應(yīng)付差事，而是對自己工作的回顧和反思。要是平時就沒用心做，到總結(jié)時再怎么補救也晚了。所以，平時得多留心，多積累，這樣寫總結(jié)的時候才能胸有成竹，不至于手忙腳亂。
班主任的期末工作總結(jié)報告參考怎么寫【篇2】 1100字
班主任的期末工作總結(jié)報告參考
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任三年級的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由20多名名學(xué)生組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本。
我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的`情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進班級凝聚力。
為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是跳繩，還是拔河比賽，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通。
我們班有很多學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
加強對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進的地方：
盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上玩東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
篇2寫作要點164人覺得有用
期末工作總結(jié)報告對于班主任來說很重要，這不僅是對自己工作的回顧，也是為下學(xué)期做準(zhǔn)備的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。寫好這樣的總結(jié)，需要把工作中的方方面面都梳理清楚，包括日常管理、教學(xué)活動、家校溝通等方面。
在動筆前，先理清思路，把所有的材料準(zhǔn)備好。有些班主任可能覺得寫總結(jié)很麻煩，其實只要按部就班地進行，就不會太費勁。記得要把重點放在實際成果上，比如班級紀(jì)律是否有所改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有沒有提高，還有那些特別的事件處理得怎么樣。當(dāng)然，也要提到一些不足的地方，這樣能幫助自己找到改進的方向。
寫總結(jié)的時候，可以先把大的框架搭出來，再慢慢填充細節(jié)。比如，開頭部分可以用簡短的語言概述整個學(xué)期的主要工作內(nèi)容。接著，針對不同的領(lǐng)域展開敘述，每個領(lǐng)域都要有具體的例子支撐。像在課堂管理這一塊，可以寫到某個調(diào)皮的學(xué)生是如何被引導(dǎo)變得守規(guī)矩的；在學(xué)生活動組織方面，則可以描述一次成功的主題班會是如何策劃和執(zhí)行的。
書寫注意事項：
別忘了提一下家校合作的情況。這方面的內(nèi)容不能忽視，畢竟家長的支持對孩子的成長至關(guān)重要。可以寫到幾次重要的家長會，還有通過微信群跟家長們保持聯(lián)系的方式。如果遇到過什么棘手的問題，也可以拿出來分析一下，看看當(dāng)時是怎么解決的，以后遇到類似情況又該怎么應(yīng)對。
有時候，班主任在總結(jié)里會提到一些數(shù)字，用來證明某些工作的成效。比如，參加某項比賽獲獎的學(xué)生人數(shù)增加了多少，或者是考試合格率提高了幾個百分點。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)顯得更有說服力。
不過，寫總結(jié)時也要注意語言表達，既要簡潔明了，又要避免太過平淡。適當(dāng)?shù)男揶o手法能讓總結(jié)讀起來更有吸引力。比如用比喻來形容學(xué)生的進步，或者用排比句強調(diào)團隊協(xié)作的重要性。當(dāng)然，這里說的不是那種刻意堆砌辭藻的做法，而是恰到好處地運用語言技巧。
小編友情提醒：
檢查一遍總結(jié)稿子的時候，要特別留意有沒有遺漏重要信息。有時候因為趕時間，可能會忘記加上某件事情，導(dǎo)致總結(jié)看起來不完整。所以，多花幾分鐘仔細核對一下是非常必要的。要是有條件的話，還可以找同事幫忙看看，聽聽他們的意見，說不定會有新的啟發(fā)。
2025學(xué)年學(xué)期高中班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 900字
教學(xué)第5年，重逢高一，今年的教學(xué)任務(wù)是高一（3,4）的數(shù)學(xué)。兩個班級的學(xué)生很天真爛漫，遇上了兩個非常盡責(zé)的班主任，對班級同學(xué)的管理關(guān)心都很到位，班上學(xué)習(xí)氛圍都只增不減，學(xué)生都很自覺的愿意在教室里多呆會。這樣的環(huán)境下，師生相處也融洽，學(xué)生也積極的完成教師布置的作業(yè)及任務(wù)。
在這個學(xué)期內(nèi)，有時候在想，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主流中，班級中總可以冒出幾個突出分子，上課參與度很高，跟我互動的時間也是長時間，回答的正確率也高，可見基礎(chǔ)知識也是扎實的。一布置作業(yè)，課后完成也很積極，有問題就會質(zhì)疑，從而到了內(nèi)容測試的時候也成績也是喜悅的，每次成功的小經(jīng)歷，讓這樣的突出分子在成績上嘗了甜頭，更愿意繼續(xù)朝著數(shù)學(xué)這個大窟窿前進。也因為有這部分同學(xué)的存在，班級的學(xué)習(xí)氛圍也逐漸形成了，我不在的時候班里的同學(xué)遇到了數(shù)學(xué)問題，不明白的，自然就愿意跟他們請教。同時，班里也存在一些同學(xué)，一聲不吭型，主觀意識不強烈，布置課后作業(yè)，可能給與充足的時間，作業(yè)完成程度也很良好，但是一到考試，明明還記得這個類型的題目，但是不知道從哪里答起，可見表面的功夫下的很足，至于本質(zhì)，全不然。這樣的學(xué)生平時爛筆頭自然動的少，自己思考的時間不充足，成績不突出，喜悅感不強，從而沒有強化，繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力也就少了。學(xué)生會對發(fā)生的結(jié)果進行歸因，是因為能力，還是運氣。而這些因素是不穩(wěn)定，且不可變的。平時的小失敗，我們要學(xué)著吧失敗歸因在缺乏努力這種可變的內(nèi)在因素上，接下來我們才可以不斷努力，不斷進取。那我自己所反思的，還是我想表達的太多，心太急切，平靜的心情還沒完全轉(zhuǎn)換，基于才是高一的學(xué)生，在行為習(xí)慣和思維嚴(yán)謹(jǐn)性上還達不到我們教師所要求的，包括解題規(guī)范，根據(jù)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，我們要新知識在保持時的及時復(fù)習(xí)，注意復(fù)習(xí)策略，這一點是我們忽略跟學(xué)生們講的，比如課間復(fù)習(xí)，然后延伸到在睡覺前象放電影一樣回顧，看看哪里是遺忘，明天得繼續(xù)回顧。一直到一個星期之后，一個月之后，或者半年之后的復(fù)習(xí)。這樣的復(fù)習(xí)策略我們才可以把知識真正的鞏固下來。
回首教學(xué)第5年，我依然覺得自己還是個新教師，我努力的還不夠，在教學(xué)的道路上我要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。
篇3寫作要點103人覺得有用
一到學(xué)期末，不少班主任都會著手準(zhǔn)備期末總結(jié)。這可不是一件輕松的事，既要回顧整個學(xué)期的工作，又要提煉出亮點，還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的付出。首先得理清思路，別一開始就亂了陣腳。先把工作按類別分分類，像是學(xué)生管理、班級活動、家校溝通之類的，這樣條理會清晰些。
寫總結(jié)的時候，得結(jié)合實際情況來說話，不能光喊口號。比如說學(xué)生管理這一塊兒，可以具體點，像本學(xué)期針對遲到問題采取了什么措施，效果如何。要是有數(shù)據(jù)就更好了，像遲到人次從多少減少到了多少，這樣更有說服力。不過有時候可能會忘記具體數(shù)字，這時候可以用個大概范圍代替，比如“顯著下降”。
家校溝通這部分也不能落下，得體現(xiàn)班主任在這方面的用心?？梢蕴嵋幌露ㄆ谡匍_家長會的情況，還有平時通過微信、電話跟家長保持聯(lián)系的具體次數(shù)。當(dāng)然，有時候?qū)懙臅r候可能會記不太清具體的次數(shù)，但這不影響整體表達的意思。
在寫班級活動的時候，要突出特色和創(chuàng)新之處?？梢詫懸恍┍容^有代表性的活動，像組織的研學(xué)旅行或者文藝比賽之類的。要是能提到活動背后的故事就更棒了，比如某個活動中遇到的小插曲以及如何解決的。不過有時候?qū)懙臅r候可能想不起當(dāng)時的一些細節(jié)，但這不會影響總結(jié)的整體質(zhì)量。
總結(jié)里還應(yīng)該包括個人反思，比如工作中有哪些不足，以后打算怎么改進。這一步很重要，能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成長態(tài)度。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙茴}，寫成自我表揚了，這就需要注意調(diào)整方向，別偏離主題太遠。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實，別堆砌華麗辭藻。真實反映工作情況就好，不用刻意追求形式上的完美。有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“提高”寫成“提升”，但只要不影響理解就沒太大關(guān)系。另外，字跡工整也很重要，尤其是手寫的總結(jié)，潦草的話可能會給領(lǐng)導(dǎo)留下不認(rèn)真的印象。
2025年大一班主任年度期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1250字
當(dāng)我們的工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的事情認(rèn)真地分析研究，xx年接近尾聲，順風(fēng)考試網(wǎng)為大家提供了班主任年度教學(xué)工作總結(jié)，希望可以幫助到大家。
見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是xx級英教及xx級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結(jié)。
xx級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認(rèn)真負責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：xx班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。
xx班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認(rèn)真負責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學(xué)們對“”邪教有了清醒地認(rèn)識。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎?！笆笮π恰敝?，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。
作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔(dān)憂。先談?wù)劜蛔惆?，總的有以下幾點
1、 沉悶，沒有積極性。同學(xué)們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。
2、 同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。
3、 學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔(dān)憂。主要問題還是基礎(chǔ)差，起點低，同學(xué)們也學(xué)得很累。
4、 家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響。學(xué)校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。
當(dāng)然，這兩個班也有優(yōu)點。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學(xué)期團委的工作我會做的相對少些，我將花的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。
我深切感到班主任的責(zé)任重大，在日后的工作中我會更加努力!
篇4寫作要點244人覺得有用
____年大一班主任年度期末工作總結(jié)怎么寫
這個學(xué)期結(jié)束了，作為班主任得好好整理一下自己的工作了。一開始接手這個班的時候，說實話心里沒底，畢竟學(xué)生剛從高中過來，很多習(xí)慣還沒調(diào)整好。這半年下來，感覺收獲不少。
班里的學(xué)風(fēng)建設(shè)很重要。我每周都會組織一次班會，主要是講紀(jì)律和學(xué)習(xí)目標(biāo)。有一次班會上提到作業(yè)完成情況，有同學(xué)反映作業(yè)量有點多，我就跟任課老師溝通了一下，適當(dāng)減少了作業(yè)量。后來發(fā)現(xiàn)大家的學(xué)習(xí)效率反而提高了，這也讓我意識到管理不能太死板。
學(xué)生的心理狀態(tài)也得關(guān)注。有個女生跟我反映說壓力大，我就約她聊了聊，讓她放松心態(tài)。后來她跟我說已經(jīng)調(diào)整過來了，還挺感激我的。其實很多時候，學(xué)生需要的是一個傾聽者。
宿舍管理也不能忽視。每個宿舍我都去查過幾次，看看衛(wèi)生狀況和作息時間。有次發(fā)現(xiàn)一個宿舍晚上熄燈后還在聊天，就找他們談話了。他們答應(yīng)改正，我也叮囑宿舍長監(jiān)督一下。宿舍整潔了，學(xué)生心情也會更好。
成績分析也很關(guān)鍵。每次考試后我都認(rèn)真分析每位同學(xué)的成績變化，把情況反饋給他們。有幾個同學(xué)進步明顯，我就鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。也有退步的，我會單獨找他們談，找出原因。
家校聯(lián)系也得做好。有幾個家長主動打電話來問孩子的情況，我就詳細介紹了孩子的表現(xiàn)。我覺得家長的支持對學(xué)生的影響很大，所以一定要保持溝通順暢。
工作中也有一些小插曲。比如有一次班會，本來想強調(diào)一下課堂紀(jì)律，結(jié)果自己說話有點啰嗦，說了好久，學(xué)生都有點走神了。事后想想，下次得控制好時間，不然效果會打折扣。
還有一次評選優(yōu)秀學(xué)生干部，幾個同學(xué)爭得很激烈。我處理這事時可能有點偏心，沒完全做到公平公正。后來有個學(xué)生私下找我，我才意識到問題。以后遇到類似情況，一定要更加謹(jǐn)慎才行。
簡短的班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1600字
簡短的班主任期末工作總結(jié)
基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛，本學(xué)期我擔(dān)任七年級二班班主任工作。這個班共有學(xué)生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績來看，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學(xué)偏差。經(jīng)過近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學(xué)兩周以內(nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個月以內(nèi)，盡快認(rèn)識并熟悉七年級二班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況。感覺還不錯。
我們班好多學(xué)生都是留守學(xué)生，所以得在學(xué)生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
由于學(xué)生進入了七年級，有些學(xué)生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學(xué)生，我做到勤下班級，多與學(xué)生接觸，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學(xué)生又遲到，生活散漫，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學(xué)生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強課間，課上，課后紀(jì)律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導(dǎo)。
二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，就必須相信學(xué)生，解放學(xué)生，利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務(wù)，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學(xué)生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學(xué)生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。
2、賦予課代表、組長權(quán)力。
對課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作。
三、加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。
四、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方面力量。
老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學(xué)生雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響。“從一切為了孩子。”的角度去改變一些家長的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學(xué)生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!
一個學(xué)期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學(xué)生多方面都有所提高，學(xué)習(xí)普高有所進步。但也存在相當(dāng)多的問題，如學(xué)生分辨是非能力低，個別學(xué)生懶散，欠競爭性，不思學(xué)習(xí)，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心于學(xué)習(xí)!
篇5寫作要點247人覺得有用
班主任的工作總結(jié)，說起來也是個細活兒。既要講清楚事情經(jīng)過，還得讓人覺得你干得不錯。期末總結(jié)要是寫得好，能讓領(lǐng)導(dǎo)對你刮目相看，要是寫得不好，可能就顯得敷衍了事。那怎么才能寫出一份讓人滿意的總結(jié)？
開頭怎么寫？
別太啰嗦，開門見山點就行。比如說這學(xué)期咱們班取得了哪些成績，這個得具體點，不能光說“成績顯著”之類的空話。像是考試平均分提高了多少，參加比賽得了什么獎，這些都得列出來。當(dāng)然，也不是說非得搞個排行榜，但至少得讓人知道你們班確實做了不少事。
接著就是工作中的亮點了。比如班級管理上有什么新招，學(xué)生們的表現(xiàn)怎么樣。記得要結(jié)合實際情況，不要隨便套用別人的模式。比如說有個學(xué)生以前特別調(diào)皮，后來在你的引導(dǎo)下變得懂事了，這樣的例子最好能寫進去。不過寫的時候別忘了強調(diào)自己的努力，不然就顯得沒誠意了。
處理突發(fā)事件的經(jīng)驗也很重要。這一塊兒最好是真事，不是編的。比如有次突然下雨，好多學(xué)生的衣服都沒帶傘，你是怎么組織大家應(yīng)對的。這種事雖然小，但能體現(xiàn)你的應(yīng)變能力。寫的時候別只顧著描述場面，得重點突出你是怎么想的，怎么做的。
再來說說存在的問題。這點很關(guān)鍵，不能回避。就說說有哪些地方做得不夠好，為什么會出現(xiàn)這些問題。比如紀(jì)律方面是不是偶爾有點松散，原因是什么。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)問題的同時也要給出解決辦法，這樣才顯得你有責(zé)任心。比如說以后可以通過加強晨會教育來改善紀(jì)律，而不是一味地抱怨。
小編友情提醒：
關(guān)于未來規(guī)劃這部分，可以稍微展望一下。想想下學(xué)期打算怎么做，目標(biāo)是什么。不用寫得太遠，只要明確一點就行。像是希望學(xué)習(xí)成績再提升幾個名次，或者是培養(yǎng)更多學(xué)生干部之類的。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實一些，別堆砌太多華麗的辭藻。畢竟這是工作匯報，不是寫詩。另外，數(shù)字最好用準(zhǔn)確的，別含糊其辭。比如說某項活動參與人數(shù)是多少，最好精確到個位數(shù)，這樣顯得真實可信。
2025一年級班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
2025一年級班主任期末工作總結(jié)
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進一年紀(jì)x班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一學(xué)年來的一些回顧：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進步。總的來看，這學(xué)期進步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方！
二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows” （你自己明白），這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解！要相信自己的孩子！要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，范文寫作所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了3come文檔頻道！
一個人的成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力！對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
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篇6寫作要點127人覺得有用
寫好一份總結(jié)并不復(fù)雜，但也不是隨便寫寫就行。做班主任這一年來，我一直在琢磨怎么把總結(jié)寫得既全面又具體。總結(jié)不是流水賬，更不是應(yīng)付差事的東西，它得能反映出一個學(xué)期的工作成效，也得體現(xiàn)你的思考和改進方向。
一開始收集資料很重要，別光靠記憶，該翻的記錄都得翻一遍。像班里的活動開展情況，學(xué)生的進步表現(xiàn)，還有那些突發(fā)事件的處理經(jīng)過，這些都是素材。當(dāng)然，不能一股腦全倒出來，得篩選一下，把最能反映工作成果的部分挑出來。
記得要突出重點，像班級管理上的創(chuàng)新做法，或者是針對學(xué)生個體的特殊教育策略，都可以詳細寫寫。不過有時候?qū)懙臅r候會有點亂，比如把“這個學(xué)期”的“期”寫成“其”，自己看不出來，打印出來才發(fā)現(xiàn)。這種小問題就會影響觀感，所以寫完最好多檢查幾遍。
書寫注意事項：
數(shù)據(jù)也很關(guān)鍵。像這次期末考試的成績變化，或者參加活動獲獎的學(xué)生名單，這些具體數(shù)字能讓總結(jié)更有說服力。但要注意的是，引用數(shù)據(jù)時不能太籠統(tǒng)，比如只說“成績有所提高”，而沒給出具體的提升幅度，這樣就顯得空洞了。
有時候?qū)懣偨Y(jié)會遇到瓶頸，不知道該怎么組織語言。這時候可以試著換個角度想，從問題出發(fā)，看看有沒有解決的辦法。比如某段時間班風(fēng)不太穩(wěn)定，就可以分析原因，然后提出相應(yīng)的對策。這不僅能展示你的責(zé)任心，還能體現(xiàn)解決問題的能力。
還有一點需要注意，總結(jié)里不要老是用“我怎么樣怎么樣”，適當(dāng)融入一些團隊協(xié)作的內(nèi)容。畢竟班主任工作不是一個人的事，離不開科任老師的配合，還有家長的支持。如果能把這些因素寫進去，會讓總結(jié)顯得更加立體。
最后一點，總結(jié)的語言要平實，不要堆砌辭藻。像“圓滿完成了各項任務(wù)”這樣的句子就太過官方了，改成“順利完成了預(yù)期目標(biāo)”會更貼切。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁恍⌒挠缅e詞，比如把“順利”寫成“順利”，雖然不影響理解，但總感覺差點意思。
