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小學二年級班主任學期工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

發(fā)布時間:2025-06-04 10:20:03 查看人數(shù):42

小學二年級班主任

小學二年級班主任學期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1400字

時間真快,在平淡與忙碌中,做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了很多,他們學會了很多不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門,而我也作為一位新老師步入小學的校門??梢哉f,我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,*大的感受是:苦中有樂。

回顧這一學年多的班主任工作,讓我深切地體會到,只有全班學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌的整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。

班主任的工作是瑣碎的,復雜的,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面:

一、學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗

在校的每位老師,都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點,我想在這里感謝幫助過我的所有老師,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提高的。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式,我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹,誰表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當繁重。為此,我安排了兩隊同學隔周打掃,每隊有一個能力較強的學生當組長,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。

學習方面,我把全班同學分成了6個小組,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起,便于他們平時的學習和生活交流。

四、與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,形成合力。三人行,必有我?guī)?,任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。

五、注意不拋棄學困生

學困生在我們班的比例很大,估計了下有20%,這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進步,我也會很欣慰的。為此,我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中*有價值的,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

篇1寫作要點141人覺得有用

小學二年級班主任學期工作總結(jié)怎么寫

小學二年級班主任的工作總結(jié),主要是為了回顧整個學期的教學管理情況,從中找出經(jīng)驗和不足,以便下個學期做得更好??偨Y(jié)時,需要把工作中的重點事項梳理清楚,既要客觀地反映實際情況,也要有一定的條理性。

一開始得想清楚總結(jié)的主要內(nèi)容是什么。比如班級的整體表現(xiàn),學生的學習習慣養(yǎng)成情況,還有日常管理的一些細節(jié)。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體事例來談,這樣更有說服力。比如說某個學生從剛開始上課不專心到后來積極發(fā)言,這個轉(zhuǎn)變過程就可以詳細描述一下,讓大家看到進步是如何發(fā)生的。

在寫的時候,要注意用詞準確,但也不能太過正式。畢竟這是自己的工作記錄,語言太復雜反而不容易理解。像“提高學生課堂參與度”這樣的專業(yè)術(shù)語偶爾用一用是可以的,但更多時候還是應(yīng)該用平時說話的方式表達。比如,“孩子們開始主動回答問題了”就比“增強了學生的課堂互動意識”更容易讓人明白。

書寫注意事項:

總結(jié)里還可以提到一些特別的活動,像是組織過的主題班會或者課外實踐活動。這些活動不僅能豐富孩子們的生活,也能幫助他們學到書本以外的知識。寫這部分的時候,可以強調(diào)活動的意義,以及通過活動學生們得到了哪些收獲。當然,如果活動中遇到了什么困難,也可以提一下是怎么克服的,這會讓總結(jié)顯得更加真實。

不過有時候人在寫總結(jié)的時候,難免會有疏漏的地方。比如說記錯了某次活動的具體日期,或者對某些數(shù)據(jù)記得不太準。遇到這種情況,盡量去核實后再修改,以免留下遺憾。還有一種情況是,可能一時想不起某個重要事件,等到后面才想起來,這時候可以在原總結(jié)的基礎(chǔ)上補充說明。

總結(jié)最后的部分,可以簡要展望一下下一階段的工作目標。比如說希望進一步提升學生的自主學習能力,或者改善班級紀律管理等方面的問題。提出的目標不必太具體,但要有方向性,能讓領(lǐng)導和同事看到你的努力方向。

小學二年級班主任個人上學期總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字

本學期我擔任二(1)班班主任,在這個學期里,為了搞好本班的班風、學風,營造良好的班級學習環(huán)境,提高學生素質(zhì),促進學生全面發(fā)展,做了下面幾點工作:

一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育,安全教育,利用班會和課余時間,結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,通過開展“安全伴我行”和“我愛我?!钡戎黝}班隊活動,增強學生的安全意識,激發(fā)學生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動,組織學生談體會,寫感受。積極配合學校搞好各項活動,增強學生的參與意識。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期,我根據(jù)學校要求,經(jīng)常利用班會課和語文課,教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律,經(jīng)過一個學期的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強教育。

培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到,在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

建立了強有力的班隊干部隊伍,要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,學期初就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,我就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,在班同學中威信也高。

要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,及時交換意見,發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動,及時糾正和制止,平時我非常注意做好這方面的工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學爭吵,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

這學期,我班佘宇晗和潘嶼茲在學校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎,佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度,力爭在下一個學期有更大的改觀。

篇2寫作要點151人覺得有用

寫總結(jié)這事,得看具體場合和目的。像小學二年級班主任這活兒,總結(jié)起來就得從日常教學講起。平時上課紀律咋樣,學生作業(yè)完成情況如何,這些都是重點。還有班會活動搞了幾回,效果咋樣,也得提一提。要是有特別的事,比如某個孩子進步明顯,或是家長配合得好,都該記下來。

再就是課堂管理這部分,說到底就是怎么維持秩序。有些時候,課堂紀律松散,孩子們說話聲太大,老師就得想辦法調(diào)整??梢远喔阈┬∮螒蛏兜模尯⒆觽兗韧娴瞄_心又能學到東西。不過有時候方法不當,可能反而會讓課堂更亂,這就需要反思了。比如有一次組織活動,本來想活躍氣氛,結(jié)果孩子們太興奮,反倒沒人聽講了。事后想想,是不是游戲規(guī)則沒講清楚?

至于成績,二年級孩子剛開始學寫字,作業(yè)質(zhì)量參差不齊。有的孩子字寫得歪歪扭扭,還經(jīng)常漏題。這說明平時指導還不夠細致,以后得多盯著點。另外,批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)不少低級錯誤,像是數(shù)字抄錯,字母大小寫不分之類。這些問題看似小,但影響挺大。有時自己改著改著就煩了,想著隨便應(yīng)付過去算了,但這樣不行,得堅持認真對待每一本作業(yè)。

家校聯(lián)系也是個重要環(huán)節(jié)。這學期開了幾次家長會,主要是聊聊孩子的表現(xiàn)。有個別家長不太重視,總覺得孩子小無所謂,作業(yè)也不管。這就得耐心溝通,讓他們明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性。有次跟一位家長談話,可能語氣有點急躁,話說得不太委婉,結(jié)果對方不高興了。后來想想,交流方式確實需要改進,畢竟每個家長的情況不一樣,不能一刀切。

上學期小學二年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字

時間真快,在忙碌中,一個學期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,的感受,就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:

一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生。

作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,今天和同學吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。

我還覺得,班主任對學生的愛,應(yīng)該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋、*坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,我的小助手。

四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。一學期來,我對每位學生的家長都進行了交流,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,像錢汝尭、盧李杰等,家長極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時,家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,學會欣賞別人、幫助別人,我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,我總是留心觀察他的細小變化,與他談心,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學校配合共同幫助他改變。

五、加強集體凝聚力。這一學期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。

篇3寫作要點229人覺得有用

寫總結(jié),說難也不難,說簡單其實挺復雜的。特別是像小學二年級班主任這樣的工作,瑣碎的事情多,每天都有新情況發(fā)生,總結(jié)起來確實不容易。但既然是總結(jié),就得有點條理,不然就變成一堆流水賬了。

開頭,得先把這段時間的工作大致勾勒出來。比如說這學期都干了些什么,從開學到結(jié)束,哪些事情是比較重要的。像搞活動,跟家長溝通,學生的學習情況變化之類的事,都可以提一下。不過,這里頭有個小問題,就是很多人容易把所有事一股腦兒全寫上去,結(jié)果重點不突出。所以寫的時候要注意,把那些特別關(guān)鍵的挑出來,別的可以稍微帶過。

接著就是講成果了,當然不是說非得有多大的成績,主要是看有沒有達到預(yù)期的目標。比如班里的紀律是不是有所改善,孩子們的成績有沒有進步之類的。這里頭有個小地方需要注意,就是別光顧著說好聽的話,該反思的地方還是要反思一下。比如某個活動效果不好,可能是準備得不夠充分,或者是組織方式有問題,這些都要好好琢磨琢磨。

然后就是處理問題的部分。這學期肯定也會遇到不少麻煩事,像學生之間的矛盾,個別孩子學習跟不上進度,這些問題怎么解決的,用了什么辦法,效果怎么樣,這些都是需要詳細記錄的。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候,可能會忘記把具體措施寫清楚,只說結(jié)果如何,這就有點像記賬一樣,只看數(shù)字不管過程,所以一定要把做法也寫明白。

還有個重要的點就是跟家長的互動。這學期是不是經(jīng)常開家長會,或者通過微信群跟家長們交流,這些都需要記錄下來。因為家校合作對孩子的成長很重要,如果這方面做得好,那總結(jié)里當然要提到。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候,可能會忽略這部分,覺得家長的事不算工作的一部分,這個想法就不對了。

小編友情提醒:

就是對自己工作的評價了。自己覺得這段時間做班主任工作,有哪些地方做得不錯,哪些地方還需要改進。這里頭有個小問題,就是有些人寫總結(jié)的時候容易太過謙虛,把自己干的那些事說得一無是處,這樣反而顯得不真實。所以評價的時候要實事求是,該夸獎的地方還是要夸獎,該指出的問題也不能回避。

總結(jié)寫完后,最好能回頭看看,看看有沒有漏掉什么重要信息,或者是不是有些地方說得不夠清楚。有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒挠缅e詞,比如把“家長會”寫成“家長課”,雖然意思差不多,但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。不過這種小問題不用太擔心,只要大方向沒錯就行。

小學二年級班主任上學期工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1300字

小學二年級班主任上學期工作總結(jié)范文

在過去的一學年里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、工作方面都圓滿結(jié)束,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:

一、班級管理

在開學之初,我們就確立了“行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運”班級管理理念,我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初,我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度,比如預(yù)習過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比如:楊志平和楊杰城帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位,在衛(wèi)生委員張敏涵的監(jiān)督下,多次重新做了值日,提醒他們應(yīng)該把值日做好。

通過這種方法的使用,全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后,都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,打掃衛(wèi)生,教室收拾的非常干凈,明亮,并且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑,而且早讀課不認真的人也很多,在學習委員的監(jiān)督下,記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間,在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施,班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,聽從學習委員的提醒好好早讀。

二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的'一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時對后進生加強心理疏導,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面,是班主任對其進行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒',要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面,就是結(jié)合班上學生的力量,每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊。

這樣后進生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學,而且動不動就出口成臟。我多次和他談話,了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長,一起討論了怎么幫助他的辦法,小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。

之后,同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了,而且他跟同學相處得也更加融洽了,而且成績一下上去很多。還有位同學,我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長,想出了好辦法,就是給他列統(tǒng)計表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。

總之,在一學期中,班級管理各有優(yōu)缺點,在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做的更好。

篇4寫作要點178人覺得有用

小學二年級班主任上學期工作總結(jié)怎么寫,這事說起來還真得好好琢磨一下。每個班的情況都不一樣,總結(jié)的時候得結(jié)合實際情況,不能照搬別人的套路。

開學初,班上的孩子們剛從一年級升上來,規(guī)矩意識還比較薄弱。一開始,我主要是抓紀律這塊兒,天天強調(diào)坐姿、課堂發(fā)言順序啥的。后來慢慢發(fā)現(xiàn),光靠喊口號不管用,得想辦法讓他們自己意識到守規(guī)矩的好處。于是我就組織了幾場小比賽,比如看誰坐得最端正,誰回答問題聲音最大聲之類的。效果還不錯,孩子們的積極性被調(diào)動起來了,課堂氣氛也活躍了不少。

作業(yè)批改這一塊兒,我發(fā)現(xiàn)不少孩子做題時馬虎得很。有時候一個數(shù)字抄錯了,整個題目就全錯了。我就在課后專門抽出時間,挨個兒輔導那些作業(yè)經(jīng)常出錯的學生。有時候忙起來,難免顧不上太多細節(jié),但總體來說,孩子們的進步還是挺明顯的。特別是幾個基礎(chǔ)較弱的孩子,現(xiàn)在作業(yè)質(zhì)量提高了很多。

家長溝通這方面也挺關(guān)鍵的。我每個月都會開一次家長會,把孩子近期的表現(xiàn)跟家長們匯報一下。記得有一次有個家長反映孩子在家不愛看書,我就建議他在家里擺個小書架,每天陪孩子讀半小時書。后來這位家長告訴我,孩子現(xiàn)在特別喜歡看書了,還會主動給弟弟講書里的故事。聽到這樣的反饋,我心里頭美滋滋的。

還有就是安全教育這塊兒,我一直都很重視。學校每周都有安全演練,我就趁機給孩子們講解一些基本的安全常識,像過馬路要看紅綠燈,遇到陌生人要保持距離之類。不過有時候太著急了,說話有些啰嗦,可能孩子們聽得耳朵都起繭子了。不過好在他們還算配合,沒怎么搗亂。

小學二年級班主任下學期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 3350字

在平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期,這一學期里,孩子們個頭長高了很多,懂事了很多,也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長的見證者,的感受,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?;仡欉@一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍,促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。

班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面:

一、將安全教育放在首位

結(jié)合學校開展的要求開展安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習,組織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關(guān)愛他人。同時,將上下學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,使學生養(yǎng)成良好的習慣。

二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是的仆人,就是的主人?!焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生在各方面都會得到提升。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚?!昂昧晳T天天有,星期一,站隊日。鈴聲響,快站隊,立志不能忘,嘴唇緊緊閉,眼睛看前方,身體比比直,比比誰最棒!”“好習慣天天有,星期二,友好相處日。不說臟話不打架,友好相處,互相幫助,同學情深,開心相伴。”我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。

在學習上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學后、周末時間,讓優(yōu)生對差生進行輔導,包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步,優(yōu)生和差生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。

放學后有空,我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每周進行小組評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比,表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學,他們分別得到表揚信。

三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結(jié)合學校開展的“責任感小公民”培養(yǎng)方案,將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班級小主人,班風正、學風濃、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面,我告訴負責的班干部,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,孩子們都盡力做到。

在一學期中,我做得還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞:愛心,細心,耐心,恒心……在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做的更完善。

四、和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的,畢竟,學生是自己的,孩子是家長的。這血緣,這愛是無法代替的,但是,在工作中,并不是遇到困難后把問題都推給家長,把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了,學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,學生的工作往往更被動,與家長交朋友是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的,但愛的方式不同就能導致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃:讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,更到位。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,獨生子女,家長極其寵愛,還有一些孩子,和爺爺奶奶住在一起,特別受寵愛,爸爸媽媽也奈何不得,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是:老師,您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文、思品課本,對他們進行愛的教育,讓他們既要愛班集體,與同學友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,進行感恩的教育。

五、愛心、細心、耐心對待每個孩子

對孩子們七、八歲的孩子,他們個個天真爛漫,活潑好動,一言一行,處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),告訴你今天誰又給買了新衣,誰又送給他什么禮物,或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西,讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,打打他們的小臟手,告訴他們這幾天誰又有進步了!告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮?,收到的效果會很好?/p>

班主任對孩子,應(yīng)該是寬容的,因為他們畢竟還小,絕不能以成人的眼光來要求他們。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就在心里對自己說:沉住氣,他們只是孩子。如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說,表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子,你一定不要吝嗇你的表揚,它會讓你有意想不到的收獲。教室里,我專門精心設(shè)計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵,并給他們加星,這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的,秀的!

老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學生,讓孩子們感受到你的愛心,細心的了解孩子們的所思所想,對每一位孩子都要有耐心,特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。

作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是xx份純真的愛。當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當你的工作取得了成績,看到自己的學生取得了進步,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的工作中,我將不斷摸索,不斷進步。

篇5寫作要點169人覺得有用

小學二年級班主任下學期工作總結(jié)怎么寫

做總結(jié)這事,說起來簡單,可真要寫好,得花點心思。尤其當你是小學二年級的班主任,面對一群活潑的小朋友,工作內(nèi)容五花八門,要是想把事情說得清楚明白,還真不容易。

記得這學期剛開學那會兒,班里的孩子還鬧哄哄的,上課紀律不太好。后來慢慢調(diào)整,制定了幾個規(guī)矩,像每天早上必須按時到校,課間活動不亂跑之類。一開始孩子們不太習慣,老是忘記,我就反復提醒,時間久了,大家也就記住了。不過偶爾還是會有人忘事,像有一次小明又遲到了,我問他為什么,他說媽媽送他路上堵車了。這種情況我也只能多和家長溝通,畢竟孩子的成長離不開家庭配合。

教學這塊,我覺得重點是培養(yǎng)他們的學習興趣。這學期我?guī)麄儗W拼音,發(fā)現(xiàn)有個別孩子理解能力差些,我就單獨輔導。還有一次講數(shù)學題,明明講得很清楚,可有幾個孩子還是弄不明白,我只好找時間再給他們補習。說真的,有時候真覺得累,但看到孩子們一點一點進步,心里還是很開心的。

班級管理上也有不少心得。比如衛(wèi)生這方面,以前值日生打掃完總是馬馬虎虎,我就教他們怎么仔細檢查,結(jié)果現(xiàn)在好多了。還有就是安全教育,每次放學我都叮囑他們過馬路要小心。當然,偶爾也會有意外發(fā)生,上次小麗在操場上摔倒了,擦破了膝蓋,當時急得我直冒汗,趕緊把她送去醫(yī)務(wù)室處理。

跟家長溝通也很重要。這學期開了幾次家長會,主要是反饋孩子在學校的表現(xiàn)。有些家長特別負責,經(jīng)常問我孩子最近怎么樣,我就把情況如實告訴他們。但也有些家長不太重視,總覺得孩子還小無所謂,這就需要耐心解釋,讓他們意識到早期教育的重要性。

2025年春季學期小學二年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 800字

這學期我擔任小學二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班集體對每個 學生的健康成長有著巨大的作用。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。

一、讓學生展示自我,樹立自信。

二年級的學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示自己的平臺,比如讓學生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課,開展一些小活動,諸如比賽,詞語

接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學生為大家表演,增強自信。

二、特殊學生的教育。

對班里那些學習、生活習慣不好的學生,比如老師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學,他原來就是一個學習及不認真的學生,習慣也很不好,后來在我的耐心教育下,變得聽候多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問題很積極,現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了。

三、家校溝通,攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經(jīng)常利用小靈通,與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,共同商量對策。

總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。

篇6寫作要點130人覺得有用

____年春季學期小學二年級班主任工作總結(jié)怎么寫

班主任工作千頭萬緒,如何寫好一份總結(jié),確實需要一些技巧。從個人經(jīng)驗來看,寫總結(jié)前得把事情理清楚。先回顧這一學期班級的整體情況,包括學生成績進步與否、紀律狀況、活動參與度等方面。記得要把每個方面的情況都列出來,這樣寫起來才不會遺漏重要點。

寫總結(jié)時,建議從日常管理入手。比如每天早晨的晨檢,是否能準時進行?學生到校后有沒有按時交作業(yè)?這些都是小事,但積少成多。如果發(fā)現(xiàn)某段時間晨檢記錄不全,那就要想想是不是哪里出了問題。再比如課堂紀律,這學期有幾次因為某個調(diào)皮的學生影響了教學進度,這就需要在總結(jié)里提到,分析原因,看看以后能不能避免類似情況發(fā)生。

還有就是班級活動的組織。這學期學校搞了不少活動,像春游、繪畫比賽之類的。每個活動都有不同的側(cè)重點,春游主要是鍛煉學生的團隊協(xié)作能力,繪畫比賽則是激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在總結(jié)這部分時,可以詳細描述活動的過程,特別是學生的表現(xiàn)。要是活動中有些學生特別突出,不妨具體說說他們的表現(xiàn),這樣既是對他們的肯定,也能給其他同學樹立榜樣。

書寫注意事項:

家校溝通也是總結(jié)里不可忽略的一部分。這一學期和家長聯(lián)系過幾次?都是通過什么方式?有沒有遇到什么困難?比如說有的家長可能不太配合學校的教育理念,這時候就需要耐心溝通,找到雙方都能接受的辦法。如果在這方面做得比較好,總結(jié)里就要強調(diào)一下自己的方法,供其他同事參考。

寫總結(jié)的時候,字跡工整是很重要的。雖然現(xiàn)在電子文檔很普遍,但手寫的總結(jié)還是有它的意義。要是字跡潦草,看不清寫了什么,那就適得其反了。還有,盡量避免用太復雜的句子,簡單明了就好。要是自己覺得寫得不夠好,也可以請教一下有經(jīng)驗的老教師,他們通常會給不少實用的建議。

有時候,寫總結(jié)會遇到一些小麻煩。比如,某個活動的具體時間記不清楚了,這種情況下可以試著翻閱當時的記錄本,說不定能找到線索。還有一種情況是,寫到一半突然不知道該怎么繼續(xù)下去,這時不妨先放下,休息一會兒,等思路清晰了再動筆。

小學二年級班主任學期工作總結(jié)怎么寫(精選6篇)

小學二年級班主任學期工作總結(jié)怎么寫?小學二年級班主任的工作總結(jié),主要是為了回顧整個學期的教學管理情況,從中找出經(jīng)驗和不足,以便下個學期做得更好??偨Y(jié)時,需要把工作中的重點事項梳理清楚,既要客觀地反映實際情況,也要有一定的條理性。一開始得想清楚總結(jié)的主要內(nèi)容是什么。比如
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