小學二年級班主任學期工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1400字
時間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門?？梢哉f，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，*大的感受是：苦中有樂。
回顧這一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任的工作是瑣碎的，復雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：
一、學習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗
在校的每位老師，都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當繁重。為此，我安排了兩隊同學隔周打掃，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。三人行，必有我?guī)?，任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學困生
學困生在我們班的比例很大，估計了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我基本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中*有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。
篇1寫作要點141人覺得有用
小學二年級班主任學期工作總結(jié)怎么寫
小學二年級班主任的工作總結(jié)，主要是為了回顧整個學期的教學管理情況，從中找出經(jīng)驗和不足，以便下個學期做得更好?？偨Y(jié)時，需要把工作中的重點事項梳理清楚，既要客觀地反映實際情況，也要有一定的條理性。
一開始得想清楚總結(jié)的主要內(nèi)容是什么。比如班級的整體表現(xiàn)，學生的學習習慣養(yǎng)成情況，還有日常管理的一些細節(jié)。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體事例來談，這樣更有說服力。比如說某個學生從剛開始上課不專心到后來積極發(fā)言，這個轉(zhuǎn)變過程就可以詳細描述一下，讓大家看到進步是如何發(fā)生的。
在寫的時候，要注意用詞準確，但也不能太過正式。畢竟這是自己的工作記錄，語言太復雜反而不容易理解。像“提高學生課堂參與度”這樣的專業(yè)術(shù)語偶爾用一用是可以的，但更多時候還是應(yīng)該用平時說話的方式表達。比如，“孩子們開始主動回答問題了”就比“增強了學生的課堂互動意識”更容易讓人明白。
書寫注意事項：
總結(jié)里還可以提到一些特別的活動，像是組織過的主題班會或者課外實踐活動。這些活動不僅能豐富孩子們的生活，也能幫助他們學到書本以外的知識。寫這部分的時候，可以強調(diào)活動的意義，以及通過活動學生們得到了哪些收獲。當然，如果活動中遇到了什么困難，也可以提一下是怎么克服的，這會讓總結(jié)顯得更加真實。
不過有時候人在寫總結(jié)的時候，難免會有疏漏的地方。比如說記錯了某次活動的具體日期，或者對某些數(shù)據(jù)記得不太準。遇到這種情況，盡量去核實后再修改，以免留下遺憾。還有一種情況是，可能一時想不起某個重要事件，等到后面才想起來，這時候可以在原總結(jié)的基礎(chǔ)上補充說明。
總結(jié)最后的部分，可以簡要展望一下下一階段的工作目標。比如說希望進一步提升學生的自主學習能力，或者改善班級紀律管理等方面的問題。提出的目標不必太具體，但要有方向性，能讓領(lǐng)導和同事看到你的努力方向。
小學二年級班主任個人上學期總結(jié)怎么寫【篇2】 1250字
本學期我擔任二(1)班班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。
培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和語文課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。
建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高。
要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教，以前有四個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。
這學期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎，佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎。
我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更大的改觀。
篇2寫作要點151人覺得有用
寫總結(jié)這事，得看具體場合和目的。像小學二年級班主任這活兒，總結(jié)起來就得從日常教學講起。平時上課紀律咋樣，學生作業(yè)完成情況如何，這些都是重點。還有班會活動搞了幾回，效果咋樣，也得提一提。要是有特別的事，比如某個孩子進步明顯，或是家長配合得好，都該記下來。
再就是課堂管理這部分，說到底就是怎么維持秩序。有些時候，課堂紀律松散，孩子們說話聲太大，老師就得想辦法調(diào)整?？梢远喔阈┬∮螒蛏兜模尯⒆觽兗韧娴瞄_心又能學到東西。不過有時候方法不當，可能反而會讓課堂更亂，這就需要反思了。比如有一次組織活動，本來想活躍氣氛，結(jié)果孩子們太興奮，反倒沒人聽講了。事后想想，是不是游戲規(guī)則沒講清楚？
至于成績，二年級孩子剛開始學寫字，作業(yè)質(zhì)量參差不齊。有的孩子字寫得歪歪扭扭，還經(jīng)常漏題。這說明平時指導還不夠細致，以后得多盯著點。另外，批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)不少低級錯誤，像是數(shù)字抄錯，字母大小寫不分之類。這些問題看似小，但影響挺大。有時自己改著改著就煩了，想著隨便應(yīng)付過去算了，但這樣不行，得堅持認真對待每一本作業(yè)。
家校聯(lián)系也是個重要環(huán)節(jié)。這學期開了幾次家長會，主要是聊聊孩子的表現(xiàn)。有個別家長不太重視，總覺得孩子小無所謂，作業(yè)也不管。這就得耐心溝通，讓他們明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性。有次跟一位家長談話，可能語氣有點急躁，話說得不太委婉，結(jié)果對方不高興了。后來想想，交流方式確實需要改進，畢竟每個家長的情況不一樣，不能一刀切。
上學期小學二年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1950字
時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，的感受，就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會認拼音了嗎？告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。
我還覺得，班主任對學生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、*坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭、盧李杰等，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。
五、加強集體凝聚力。這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。
篇3寫作要點229人覺得有用
寫總結(jié)，說難也不難，說簡單其實挺復雜的。特別是像小學二年級班主任這樣的工作，瑣碎的事情多，每天都有新情況發(fā)生，總結(jié)起來確實不容易。但既然是總結(jié)，就得有點條理，不然就變成一堆流水賬了。
開頭，得先把這段時間的工作大致勾勒出來。比如說這學期都干了些什么，從開學到結(jié)束，哪些事情是比較重要的。像搞活動，跟家長溝通，學生的學習情況變化之類的事，都可以提一下。不過，這里頭有個小問題，就是很多人容易把所有事一股腦兒全寫上去，結(jié)果重點不突出。所以寫的時候要注意，把那些特別關(guān)鍵的挑出來，別的可以稍微帶過。
接著就是講成果了，當然不是說非得有多大的成績，主要是看有沒有達到預(yù)期的目標。比如班里的紀律是不是有所改善，孩子們的成績有沒有進步之類的。這里頭有個小地方需要注意，就是別光顧著說好聽的話，該反思的地方還是要反思一下。比如某個活動效果不好，可能是準備得不夠充分，或者是組織方式有問題，這些都要好好琢磨琢磨。
然后就是處理問題的部分。這學期肯定也會遇到不少麻煩事，像學生之間的矛盾，個別孩子學習跟不上進度，這些問題怎么解決的，用了什么辦法，效果怎么樣，這些都是需要詳細記錄的。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會忘記把具體措施寫清楚，只說結(jié)果如何，這就有點像記賬一樣，只看數(shù)字不管過程，所以一定要把做法也寫明白。
還有個重要的點就是跟家長的互動。這學期是不是經(jīng)常開家長會，或者通過微信群跟家長們交流，這些都需要記錄下來。因為家校合作對孩子的成長很重要，如果這方面做得好，那總結(jié)里當然要提到。不過有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候，可能會忽略這部分，覺得家長的事不算工作的一部分，這個想法就不對了。
小編友情提醒：
就是對自己工作的評價了。自己覺得這段時間做班主任工作，有哪些地方做得不錯，哪些地方還需要改進。這里頭有個小問題，就是有些人寫總結(jié)的時候容易太過謙虛，把自己干的那些事說得一無是處，這樣反而顯得不真實。所以評價的時候要實事求是，該夸獎的地方還是要夸獎，該指出的問題也不能回避。
總結(jié)寫完后，最好能回頭看看，看看有沒有漏掉什么重要信息，或者是不是有些地方說得不夠清楚。有時候?qū)懽髡呖赡軙恍⌒挠缅e詞，比如把“家長會”寫成“家長課”，雖然意思差不多，但還是會被細心的人發(fā)現(xiàn)。不過這種小問題不用太擔心，只要大方向沒錯就行。
小學二年級班主任上學期工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1300字
小學二年級班主任上學期工作總結(jié)范文
在過去的一學年里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、班級管理
在開學之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如預(yù)習過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。比如：楊志平和楊杰城帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員張敏涵的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。
通過這種方法的使用，全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個小朋友早讀課一到學校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學習委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認真早讀學生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間。通過這種措施，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，聽從學習委員的提醒好好早讀。
二、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的'一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面，是班主任對其進行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。另一方面，就是結(jié)合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。
這樣后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。
之后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成績一下上去很多。還有位同學，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
總之，在一學期中，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
篇4寫作要點178人覺得有用
小學二年級班主任上學期工作總結(jié)怎么寫，這事說起來還真得好好琢磨一下。每個班的情況都不一樣，總結(jié)的時候得結(jié)合實際情況，不能照搬別人的套路。
開學初，班上的孩子們剛從一年級升上來，規(guī)矩意識還比較薄弱。一開始，我主要是抓紀律這塊兒，天天強調(diào)坐姿、課堂發(fā)言順序啥的。后來慢慢發(fā)現(xiàn)，光靠喊口號不管用，得想辦法讓他們自己意識到守規(guī)矩的好處。于是我就組織了幾場小比賽，比如看誰坐得最端正，誰回答問題聲音最大聲之類的。效果還不錯，孩子們的積極性被調(diào)動起來了，課堂氣氛也活躍了不少。
作業(yè)批改這一塊兒，我發(fā)現(xiàn)不少孩子做題時馬虎得很。有時候一個數(shù)字抄錯了，整個題目就全錯了。我就在課后專門抽出時間，挨個兒輔導那些作業(yè)經(jīng)常出錯的學生。有時候忙起來，難免顧不上太多細節(jié)，但總體來說，孩子們的進步還是挺明顯的。特別是幾個基礎(chǔ)較弱的孩子，現(xiàn)在作業(yè)質(zhì)量提高了很多。
家長溝通這方面也挺關(guān)鍵的。我每個月都會開一次家長會，把孩子近期的表現(xiàn)跟家長們匯報一下。記得有一次有個家長反映孩子在家不愛看書，我就建議他在家里擺個小書架，每天陪孩子讀半小時書。后來這位家長告訴我，孩子現(xiàn)在特別喜歡看書了，還會主動給弟弟講書里的故事。聽到這樣的反饋，我心里頭美滋滋的。
還有就是安全教育這塊兒，我一直都很重視。學校每周都有安全演練，我就趁機給孩子們講解一些基本的安全常識，像過馬路要看紅綠燈，遇到陌生人要保持距離之類。不過有時候太著急了，說話有些啰嗦，可能孩子們聽得耳朵都起繭子了。不過好在他們還算配合，沒怎么搗亂。
小學二年級班主任下學期工作總結(jié)怎么寫【篇5】 3350字
在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學期，這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關(guān)愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣。
二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是的仆人，就是的主人?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚?！昂昧晳T天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴。”我會根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。
在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。
放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。
三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結(jié)合學校開展的“責任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到。
在一學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。
四、和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學生是自己的，孩子是家長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育工作使我懂得了，學生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學生的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。
現(xiàn)在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文、思品課本，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。
五、愛心、細心、耐心對待每個孩子
對孩子們七、八歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了！告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，對他們適當?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好?/p>
班主任對孩子，應(yīng)該是寬容的，因為他們畢竟還小，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我專門精心設(shè)計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的，秀的！
老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是xx份純真的愛。當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你的工作取得了成績，看到自己的學生取得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進步。
篇5寫作要點169人覺得有用
小學二年級班主任下學期工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說起來簡單，可真要寫好，得花點心思。尤其當你是小學二年級的班主任，面對一群活潑的小朋友，工作內(nèi)容五花八門，要是想把事情說得清楚明白，還真不容易。
記得這學期剛開學那會兒，班里的孩子還鬧哄哄的，上課紀律不太好。后來慢慢調(diào)整，制定了幾個規(guī)矩，像每天早上必須按時到校，課間活動不亂跑之類。一開始孩子們不太習慣，老是忘記，我就反復提醒，時間久了，大家也就記住了。不過偶爾還是會有人忘事，像有一次小明又遲到了，我問他為什么，他說媽媽送他路上堵車了。這種情況我也只能多和家長溝通，畢竟孩子的成長離不開家庭配合。
教學這塊，我覺得重點是培養(yǎng)他們的學習興趣。這學期我?guī)麄儗W拼音，發(fā)現(xiàn)有個別孩子理解能力差些，我就單獨輔導。還有一次講數(shù)學題，明明講得很清楚，可有幾個孩子還是弄不明白，我只好找時間再給他們補習。說真的，有時候真覺得累，但看到孩子們一點一點進步，心里還是很開心的。
班級管理上也有不少心得。比如衛(wèi)生這方面，以前值日生打掃完總是馬馬虎虎，我就教他們怎么仔細檢查，結(jié)果現(xiàn)在好多了。還有就是安全教育，每次放學我都叮囑他們過馬路要小心。當然，偶爾也會有意外發(fā)生，上次小麗在操場上摔倒了，擦破了膝蓋，當時急得我直冒汗，趕緊把她送去醫(yī)務(wù)室處理。
跟家長溝通也很重要。這學期開了幾次家長會，主要是反饋孩子在學校的表現(xiàn)。有些家長特別負責，經(jīng)常問我孩子最近怎么樣，我就把情況如實告訴他們。但也有些家長不太重視，總覺得孩子還小無所謂，這就需要耐心解釋，讓他們意識到早期教育的重要性。
2025年春季學期小學二年級班主任工作總結(jié)怎么寫【篇6】 800字
這學期我擔任小學二年級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個 學生的健康成長有著巨大的作用。良好習慣的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。
一、讓學生展示自我，樹立自信。
二年級的學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示自己的平臺，比如讓學生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動，諸如比賽，詞語
接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵學生為大家表演，增強自信。
二、特殊學生的教育。
對班里那些學習、生活習慣不好的學生，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學，他原來就是一個學習及不認真的學生，習慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上回答問題很積極，現(xiàn)在老師和同學都很喜歡他了。
三、家校溝通，攜手共進。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策。
總而言之，班主任的工作是任而道遠，每天都要用心去對待。
篇6寫作要點130人覺得有用
____年春季學期小學二年級班主任工作總結(jié)怎么寫
班主任工作千頭萬緒，如何寫好一份總結(jié)，確實需要一些技巧。從個人經(jīng)驗來看，寫總結(jié)前得把事情理清楚。先回顧這一學期班級的整體情況，包括學生成績進步與否、紀律狀況、活動參與度等方面。記得要把每個方面的情況都列出來，這樣寫起來才不會遺漏重要點。
寫總結(jié)時，建議從日常管理入手。比如每天早晨的晨檢，是否能準時進行？學生到校后有沒有按時交作業(yè)？這些都是小事，但積少成多。如果發(fā)現(xiàn)某段時間晨檢記錄不全，那就要想想是不是哪里出了問題。再比如課堂紀律，這學期有幾次因為某個調(diào)皮的學生影響了教學進度，這就需要在總結(jié)里提到，分析原因，看看以后能不能避免類似情況發(fā)生。
還有就是班級活動的組織。這學期學校搞了不少活動，像春游、繪畫比賽之類的。每個活動都有不同的側(cè)重點，春游主要是鍛煉學生的團隊協(xié)作能力，繪畫比賽則是激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在總結(jié)這部分時，可以詳細描述活動的過程，特別是學生的表現(xiàn)。要是活動中有些學生特別突出，不妨具體說說他們的表現(xiàn)，這樣既是對他們的肯定，也能給其他同學樹立榜樣。
書寫注意事項：
家校溝通也是總結(jié)里不可忽略的一部分。這一學期和家長聯(lián)系過幾次？都是通過什么方式？有沒有遇到什么困難？比如說有的家長可能不太配合學校的教育理念，這時候就需要耐心溝通，找到雙方都能接受的辦法。如果在這方面做得比較好，總結(jié)里就要強調(diào)一下自己的方法，供其他同事參考。
寫總結(jié)的時候，字跡工整是很重要的。雖然現(xiàn)在電子文檔很普遍，但手寫的總結(jié)還是有它的意義。要是字跡潦草，看不清寫了什么，那就適得其反了。還有，盡量避免用太復雜的句子，簡單明了就好。要是自己覺得寫得不夠好，也可以請教一下有經(jīng)驗的老教師，他們通常會給不少實用的建議。
有時候，寫總結(jié)會遇到一些小麻煩。比如，某個活動的具體時間記不清楚了，這種情況下可以試著翻閱當時的記錄本，說不定能找到線索。還有一種情況是，寫到一半突然不知道該怎么繼續(xù)下去，這時不妨先放下，休息一會兒，等思路清晰了再動筆。
