初中期末班主任工作總結(jié)2025怎么寫 【篇1】1500字
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過(guò)的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。
第一次月考之后,根據(jù)年級(jí)的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足：1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
篇1寫作要點(diǎn)261人覺(jué)得有用
做班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其到了學(xué)期末，各種事務(wù)都得梳理清楚。寫總結(jié)的時(shí)候，先得把整個(gè)學(xué)期的主要工作過(guò)一遍腦子，哪些事做得好，哪些地方還有改進(jìn)空間。比如這次期中考試后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，事先準(zhǔn)備得很充分，從學(xué)生的成績(jī)分析到家庭教育建議，都講得挺到位?？珊髞?lái)有家長(zhǎng)反饋說(shuō)，希望多聊聊孩子在校的具體表現(xiàn)，這就提醒我下次溝通時(shí)得更全面些。
平時(shí)跟學(xué)生相處時(shí)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。比如有個(gè)學(xué)生總是遲到，開(kāi)始以為是懶散，后來(lái)才知道他家離學(xué)校遠(yuǎn)，路上經(jīng)常堵車。了解情況后，我就建議他提前出門，還特意跟家長(zhǎng)聯(lián)系，一起想辦法調(diào)整時(shí)間。這個(gè)事讓我明白，處理學(xué)生的問(wèn)題不能光看表面，得深入了解背后的原因。
教學(xué)方面，這學(xué)期嘗試了一些新方法。以往講作文課，都是照著教材一步步來(lái)，效果一般。這次改用小組討論的形式，讓學(xué)生自己找素材、編故事，再互相點(diǎn)評(píng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。當(dāng)然，這種方法也不是萬(wàn)能的，有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生還是需要額外輔導(dǎo)。
班里的紀(jì)律管理也有講究。我注意到，班干部的作用特別關(guān)鍵。以前班委換得太頻繁，導(dǎo)致班級(jí)秩序一直不穩(wěn)定。后來(lái)決定固定班委人選，同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，讓他們學(xué)會(huì)處理日常事務(wù)。這樣一來(lái)，班里的風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，大家都能自覺(jué)遵守規(guī)則。
至于班級(jí)活動(dòng)，我覺(jué)得不能太死板。像上次組織春游，本來(lái)計(jì)劃得很周密，但天氣突變，臨時(shí)改成了室內(nèi)活動(dòng)。雖然有點(diǎn)遺憾，但學(xué)生們反而覺(jué)得更有意思，因?yàn)檫@種意外讓他們學(xué)會(huì)了隨機(jī)應(yīng)變。所以，做計(jì)劃的時(shí)候可以留點(diǎn)余地，別把事情安排得太滿。
寫總結(jié)的時(shí)候，這些具體的事例都要寫進(jìn)去，但不能只是羅列，得有自己的思考在里面。比如，通過(guò)這些經(jīng)歷，我意識(shí)到做好班主任工作，既要關(guān)注細(xì)節(jié)，又要懂得靈活應(yīng)對(duì)。如果只盯著成績(jī)看，就容易忽略學(xué)生的全面發(fā)展；要是光靠說(shuō)教，又很難走進(jìn)學(xué)生心里。所以，總結(jié)里最好能體現(xiàn)自己的反思，這樣才顯得真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也很重要。像這次期末考試，全班平均分提升了5分，優(yōu)秀率提高了8個(gè)百分點(diǎn)，這些都是硬指標(biāo)。不過(guò)要注意，數(shù)據(jù)不能亂用，必須準(zhǔn)確無(wú)誤。有時(shí)候數(shù)字寫錯(cuò)了，可能就會(huì)引起誤會(huì)。還有就是，表?yè)P(yáng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，盡量具體一點(diǎn)，比如哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步幅度最大，哪門學(xué)科的成績(jī)提升顯著，這樣更有說(shuō)服力。
學(xué)期末初中班主任工作總結(jié)怎么寫【篇2】 800字
學(xué)期末初中班主任工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要接近尾聲了，這一個(gè)學(xué)期我有很多感觸，自從接手了實(shí)習(xí)班主任工作后我就覺(jué)得我應(yīng)該對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，并且遇到問(wèn)題能夠及時(shí)想出解決方案，及時(shí)處理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班級(jí)里競(jìng)選班委，一個(gè)班集體必須要成立可靠負(fù)責(zé)的班委會(huì)才行，所以我選擇先成立班委會(huì)。同學(xué)們都很積極踴躍，最后通過(guò)民主投票，唱票的方式選出了班委們，競(jìng)選結(jié)束的.當(dāng)天我召開(kāi)了班委會(huì)，把每個(gè)班委的職責(zé)都告訴學(xué)生，并鼓勵(lì)班委們給其他同學(xué)樹立榜樣，起好帶頭作用。
其次，第二件事情就是建立班規(guī)，違法那了班規(guī)以后會(huì)有什么樣的懲罰措施，讓學(xué)生明確什么該做，什么不該做。然后作為班主任要嚴(yán)抓兩操，上課情況，衛(wèi)生，紀(jì)律等方面，雖然很辛苦，但是這些辛苦都是值得的，你的努力他們都看得到，所以有付出就有收獲。雖然有時(shí)他們很氣人，會(huì)不聽(tīng)話，但是有時(shí)也會(huì)很暖心幫你分擔(dān)班級(jí)事務(wù)，通過(guò)這次班主任經(jīng)歷我也明白了看待一個(gè)學(xué)生要多方面，多角度，不能一概而論，一棒子打死。
然后，就是要深入學(xué)生的生活，真心地關(guān)心學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有助于促進(jìn)教學(xué)，有利于老師與學(xué)生進(jìn)行有效溝通。高中生的心理特點(diǎn)不同于初中生，他們已經(jīng)生成了相對(duì)獨(dú)立的想法，有自己的計(jì)劃，教師要懂得尊重學(xué)生的想法和隱私，在彼此尊重的基礎(chǔ)上建立友好和諧的師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我的收獲很大，從一開(kāi)始不知道如何下手到后來(lái)可以冷靜沉著地處理事情，并且懂得了班主任的責(zé)任重大，學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)，健康，安全都與你有關(guān)，這項(xiàng)工作很累，但是卻和學(xué)生接觸最多。想到實(shí)習(xí)結(jié)束要離開(kāi)，心里還是有些不舍。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的經(jīng)歷，能讓我懂得班主任的不容易，作為教師的不容易，同時(shí)也收獲了一段師生情，我的第一批學(xué)生，感恩，感謝。
學(xué)期末初中班主任工作總結(jié)
篇2寫作要點(diǎn)95人覺(jué)得有用
學(xué)期末初中班主任工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，很多老師都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題——如何把一學(xué)期的工作梳理清楚，又不至于太過(guò)枯燥。其實(shí)，寫總結(jié)不光是為了交差，更是為了讓自己回顧一下工作中的得失。不過(guò)，有些地方還是需要注意的。
開(kāi)頭怎么寫？
不用太花哨，簡(jiǎn)單明了就好。比如點(diǎn)名道姓地提下這學(xué)期的主要任務(wù)是什么，像是班級(jí)管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)啦之類的。當(dāng)然，要是能稍微帶點(diǎn)具體的例子會(huì)更好，比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓了哪些事，像紀(jì)律整頓或者學(xué)習(xí)競(jìng)賽之類的。不過(guò)有時(shí)候可能就會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)背景，結(jié)果開(kāi)頭就顯得有點(diǎn)突兀。
正文怎么寫？
這里可不是一股腦兒把所有事情都堆上去，得有條理?？梢园凑詹煌姆矫鎭?lái)分塊寫，像教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生表現(xiàn)，還有家校溝通這些。每個(gè)部分都要有自己的側(cè)重點(diǎn)，不能千篇一律。比如說(shuō)教學(xué)活動(dòng)這部分，就可以詳細(xì)描述一些特別的課程設(shè)計(jì)，或者是組織過(guò)的主題活動(dòng)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)橄氲锰?，反而把?nèi)容寫得亂七八糟，缺乏聚焦。
說(shuō)到學(xué)生表現(xiàn)，這是個(gè)大頭。不僅要記錄學(xué)生的進(jìn)步，還要關(guān)注他們的不足之處。這里有個(gè)小技巧，就是多用具體的事例說(shuō)話。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生從一開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在能夠主動(dòng)參與討論，這樣的變化肯定比泛泛而談更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橛洸磺寰唧w細(xì)節(jié)，導(dǎo)致描述起來(lái)有些模糊。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)家校溝通這塊。這可是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，畢竟單靠學(xué)校一方很難解決問(wèn)題?？梢詫憣懫綍r(shí)是怎么跟家長(zhǎng)聯(lián)系的，是通過(guò)微信群還是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。要是能提到一些成功的案例，比如某個(gè)家長(zhǎng)積極配合后孩子有了明顯改善，那肯定會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忽略掉這部分，覺(jué)得家校溝通沒(méi)什么好寫的，其實(shí)不然。
最后別忘了附上一些數(shù)據(jù)，像是考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)，班級(jí)活動(dòng)的參與人數(shù)之類的信息。這些數(shù)字雖然看著冷冰冰的，但能讓總結(jié)看起來(lái)更客觀。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭韬?，漏掉了重要的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這就不太好。
寫總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度很重要。既要實(shí)事求是，又不能太過(guò)悲觀或者樂(lè)觀。如果一味地夸獎(jiǎng)，別人會(huì)覺(jué)得不真實(shí)；但如果只是一味地批評(píng)，又顯得消極。所以得找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既能看到成績(jī)，也能看到問(wèn)題。
2025初中班主任期末總結(jié)怎么寫【篇3】 3550字
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。
兩年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
下面是我作為初中班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容：
一、開(kāi)學(xué)三步曲
在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
(一)自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己：姓名、年齡、愛(ài)好、特長(zhǎng)、愿望等。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講得簡(jiǎn)練、生動(dòng)、精彩，令人難忘。
(二)競(jìng)選班干部，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和參于意識(shí)。
(三)給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生來(lái)到初一(1)班學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求：
1、營(yíng)造家的氛圍
(1)學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。
(2)設(shè)立圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。
(3)寫周記，我要求學(xué)生每周都寫周記，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬。
2、爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)
在軍訓(xùn)的時(shí)候、在學(xué)校組織的值周優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了軍訓(xùn)隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng)，還被學(xué)校評(píng)為值周優(yōu)秀班級(jí)。
二、創(chuàng)特色班級(jí)
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛(ài)心給社會(huì)、誠(chéng)心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。
特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
1、規(guī)范早讀、自習(xí)課、晚自修的紀(jì)律
早讀：在老師到來(lái)之前，聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)組織。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
晚自修：要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到教室學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固知識(shí)，注重能力的培養(yǎng)、提高。
2、力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每周的先進(jìn)組。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽(tīng)寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動(dòng)，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、大合唱等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!我們還成立了足球隊(duì)、籃球隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四：注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的周記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并還給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評(píng)語(yǔ)?，F(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫的越來(lái)越好了。利用午飯的時(shí)間和住宿學(xué)生一起溝通思想，了解情況;利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心、交流;學(xué)生病了，我組織學(xué)生去看望他，送鮮花;學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴;罵人了，我會(huì)讓學(xué)生寫命題周記來(lái)討論……用照片和錄像來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。
記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……
我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友
我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢?愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)?！蔽乙蠹议L(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃：每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。收到信以后，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話，交換了意見(jiàn)，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)，我把《天下興亡，我的責(zé)任》一文復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng)，讓他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長(zhǎng)了。在軍訓(xùn)的時(shí)候，我要求每個(gè)學(xué)生給父母寫一封信，由我貼好郵票親自寄出，作為特殊的禮物送給家長(zhǎng)。
第二次家長(zhǎng)會(huì)，是學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)的，我們是以班會(huì)的形式開(kāi)的，會(huì)議的主題是：心靈溝通。
我把這次會(huì)議交給學(xué)生自己去策劃，安排，主持。
1、班干部發(fā)言，總結(jié)期中考試
2、家長(zhǎng)代表發(fā)言。
3、學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句心理話。
4、學(xué)生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問(wèn)題同家長(zhǎng)交流。
5、班主任做總結(jié)發(fā)言。
6、主持人建議：讓同學(xué)們拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)后，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，她很感謝這次班會(huì)，這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時(shí)，學(xué)生用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。
三、班主任隨想
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候不會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!
篇3寫作要點(diǎn)122人覺(jué)得有用
____初中班主任期末總結(jié)怎么寫
做班主任工作多年，總覺(jué)得總結(jié)這事挺麻煩，特別是期末總結(jié)，既要反映一學(xué)期的工作，又得有點(diǎn)新意。開(kāi)頭部分，就得說(shuō)說(shuō)自己帶的班級(jí)情況，比如人數(shù)、學(xué)風(fēng)如何之類的。當(dāng)然，成績(jī)肯定要提一下，畢竟領(lǐng)導(dǎo)也關(guān)心這個(gè)。不過(guò)成績(jī)不是唯一的，還得提到一些學(xué)生進(jìn)步的地方，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
日常管理這塊是重點(diǎn)，得詳細(xì)寫。像是班會(huì)開(kāi)了多少次，主題是什么，效果怎么樣。還有紀(jì)律方面，這學(xué)期有沒(méi)有特別調(diào)皮的學(xué)生，怎么處理的。衛(wèi)生打掃也是關(guān)鍵，值日表排得怎么樣，有沒(méi)有檢查過(guò)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整沒(méi)。再就是活動(dòng)參與情況，學(xué)校組織的各種比賽、文藝演出之類，學(xué)生表現(xiàn)如何，有沒(méi)有獲獎(jiǎng)。
跟家長(zhǎng)溝通這部分也不能少。電話聯(lián)系了多少次，家訪去了幾次，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的情況都得寫清楚。有個(gè)別家長(zhǎng)可能態(tài)度不太好，得記錄下怎么溝通的，最后效果怎樣。有些家長(zhǎng)確實(shí)配合得很好，表?yè)P(yáng)一下也是應(yīng)該的。
教學(xué)配合方面也要提。任課老師的意見(jiàn)有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)取，遇到問(wèn)題怎么解決的。有時(shí)候老師反映作業(yè)布置多了，就得調(diào)整一下。再有就是考試成績(jī)分析，哪些科目成績(jī)提升明顯，哪些還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
個(gè)人成長(zhǎng)這一塊也不能忽略。自己有沒(méi)有參加培訓(xùn)，學(xué)到什么新方法。平時(shí)看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣堅(jiān)持得怎么樣，有沒(méi)有記筆記。寫總結(jié)的時(shí)候，最好結(jié)合自己的教學(xué)理念，講講這些理念在實(shí)踐中的應(yīng)用效果。
最后這部分，可以展望一下下學(xué)期的工作。比如想開(kāi)展什么新的班級(jí)活動(dòng)，希望達(dá)到什么目標(biāo)。如果發(fā)現(xiàn)某些地方做得還不夠好，可以計(jì)劃改進(jìn)措施。不過(guò)呀，別光顧著寫理想化的目標(biāo)，要結(jié)合實(shí)際情況，不然顯得不接地氣。
寫總結(jié)的時(shí)候，記得用具體事例說(shuō)話，別光喊口號(hào)。有時(shí)候?qū)懫饋?lái)會(huì)感覺(jué)素材不夠，這就需要平時(shí)多留心，多記錄。像學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，課堂上的突發(fā)狀況，都可以成為寫作的素材。要是覺(jué)得寫得太枯燥，不妨加點(diǎn)小幽默進(jìn)去，但別太過(guò)分，以免給人輕佻的感覺(jué)。
有些時(shí)候，寫著寫著就容易跑題，寫成流水賬了。所以寫之前最好列個(gè)提綱，把想說(shuō)的重點(diǎn)都羅列出來(lái)。這樣既能保證條理清晰，又能防止遺漏重要內(nèi)容。不過(guò)，有時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間緊，可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，這也沒(méi)辦法，只能下次補(bǔ)上了。
總結(jié)寫完后，最好找同事看看，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)。畢竟旁觀者清，他們可能看出你沒(méi)注意到的問(wèn)題。有時(shí)候自己寫得順手了，會(huì)忽略掉一些表達(dá)上的小問(wèn)題，同事提醒一下能幫你提高不少。
初中班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1850字
初中班主任個(gè)人學(xué)期末工作總結(jié)
今年我擔(dān)任初三（5）班的班主任。我第一次體會(huì)到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì)讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)歡樂(lè)，這種歡樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無(wú)盡的。我們的總體情景有些特殊，是由原先的初二（1）班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情景，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面，我做了很多工作。
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班，對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控本事不強(qiáng)，新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng)，思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)團(tuán)體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體。在萬(wàn)圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績(jī)。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn)。
二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新xx屆的班干部，事實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，教師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明，無(wú)心向?qū)W。針對(duì)這些情景，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫忙學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生，構(gòu)成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深明白，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一向思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部教師詢問(wèn)住宿生的情景；午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自我努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，多和家長(zhǎng)電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè)，給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)也給家長(zhǎng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和教師的良好溝通橋梁，將班級(jí)工作做的更完善。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我很多行動(dòng)上幫忙和精神支持，感激之情不是只字言語(yǔ)能夠表達(dá)，唯有用自我的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最終一句話送給自我：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。
篇4寫作要點(diǎn)111人覺(jué)得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，很多人會(huì)覺(jué)得自己做得挺多，但真到寫的時(shí)候就抓瞎了。其實(shí)總結(jié)不是單純記錄事情，而是把工作里的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉出來(lái)，讓別人一看就能明白你干了什么，還有啥可以改進(jìn)。
開(kāi)頭怎么寫？
不用太花哨，簡(jiǎn)單點(diǎn)就好。比如寫上這個(gè)學(xué)期帶班的情況，包括學(xué)生人數(shù)、主要任務(wù)之類的。這部分關(guān)鍵是要真實(shí)，別夸大其詞。記得把一些重要事件提一下，像是學(xué)校組織的活動(dòng)，班級(jí)里的大事記之類。
接著就是重點(diǎn)部分了，也就是自己的做法。這一步特別重要，得具體到細(xì)節(jié)。比如說(shuō)某次班會(huì)上講的主題是什么，效果怎么樣，有沒(méi)有遇到什么困難，后來(lái)是怎么解決的。這部分可以分條寫，這樣看起來(lái)清晰。要是有啥特別有效的辦法，最好也寫進(jìn)去，這樣對(duì)其他老師可能也有幫助。
總結(jié)里千萬(wàn)別忘了提到學(xué)生的成長(zhǎng)。畢竟班主任的工作一大部分都在學(xué)生身上。可以寫寫學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步，或者是紀(jì)律方面的改善。如果有什么值得表?yè)P(yáng)的學(xué)生，也可以提一提，但別光夸，可以順便說(shuō)說(shuō)他們是怎么做到的，給其他同學(xué)做個(gè)榜樣。
當(dāng)然了，工作中難免會(huì)有不足的地方。這部分也不能省略，不然顯得不真誠(chéng)。可以寫寫自己覺(jué)得處理得不太好的事情，比如某個(gè)計(jì)劃沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果的原因，或者是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的問(wèn)題。不過(guò)這里要注意，別把責(zé)任推得太過(guò)分，把自己擺在一個(gè)積極解決問(wèn)題的位置上。
最后這部分，可以展望下接下來(lái)的工作方向。比如希望在下一學(xué)期能加強(qiáng)哪方面的工作，或者打算嘗試什么樣的新方法。這能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的規(guī)劃能力，同時(shí)也表明你對(duì)未來(lái)是有想法的。
寫總結(jié)的時(shí)候，有些地方容易出錯(cuò)。比如有時(shí)候會(huì)把時(shí)間寫混，特別是涉及到多個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，要特別留意。還有就是數(shù)據(jù)方面，數(shù)字最好核對(duì)清楚，不然很容易出問(wèn)題。另外，語(yǔ)言表達(dá)上也要注意，別太口語(yǔ)化，該正式的地方還是要正式一點(diǎn)。
初中班主任的期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1200字
初中班主任的期末工作總結(jié)范本
轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè)乎！回想起這個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作，我可以用如下幾個(gè)字來(lái)形容：細(xì)瑣、繁忙、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、安全工作常抓不懈
做到安全工作周周講，時(shí)時(shí)要求學(xué)生注意，不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動(dòng)時(shí)的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時(shí)間進(jìn)行宣傳。安全無(wú)小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。
二、班級(jí)常規(guī)工作
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級(jí)中，我建立了班級(jí)規(guī)章，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理，本學(xué)期，我班的四項(xiàng)競(jìng)賽總是名列前茅，常規(guī)工作也能落到實(shí)處。每個(gè)月都獲得“養(yǎng)正班級(jí)” 的榮譽(yù)稱號(hào)。
三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)
學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課老師的接觸，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。
四、做好住校生工作
關(guān)心住宿生的飲食起居，多與保育員老師聯(lián)系，及時(shí)了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時(shí)妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍，多接觸，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早解決問(wèn)題。
五、組織一些主題班會(huì)，利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，褒揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)
特別注意進(jìn)行理想教育，有些同學(xué)在初一、初二時(shí)成績(jī)比較差，因此思想上也有所松懈，我經(jīng)常找他們談心，鼓勵(lì)他們只要現(xiàn)在你行動(dòng)起來(lái)，還是會(huì)有進(jìn)步的。
六、充分發(fā)揮小助手的作用，發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用
我班朱佳瑩、張獻(xiàn)林兩位班干部做得非常好，班級(jí)的`各項(xiàng)事務(wù)都能管理起來(lái)，是我的“左右手“，我將班級(jí)的常規(guī)工作都交給他們來(lái)落實(shí)。組織學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，通過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)校園環(huán)境的重要意義，只有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而也有教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
篇5寫作要點(diǎn)24人覺(jué)得有用
初中班主任的工作千頭萬(wàn)緒，一學(xué)期下來(lái)，真有不少事得好好梳理一下。期末總結(jié)，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把自己干的事講清楚，別含糊其辭，也不能啰嗦個(gè)沒(méi)完。
比如開(kāi)頭這部分，得先把班級(jí)的基本情況交代明白。學(xué)生人數(shù)有多少，男女生比例怎樣，班風(fēng)學(xué)風(fēng)怎么樣，這些都是要點(diǎn)。當(dāng)然，要是班里有什么特殊情況，比如說(shuō)有個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)特別突出，或者有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙老愛(ài)惹事生非，這些都得提一提。要是忘了說(shuō)這些細(xì)節(jié)，總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。
接下來(lái)就是具體工作了。教學(xué)這塊肯定少不了，平時(shí)是怎么組織教學(xué)的，有沒(méi)有開(kāi)展什么特色活動(dòng)，成績(jī)提高的情況如何，這些都是需要重點(diǎn)寫的。記得要把自己的努力體現(xiàn)出來(lái)，比如為了提升學(xué)生的閱讀能力，是不是特意搞了個(gè)讀書分享會(huì)，效果咋樣，都要寫清楚。還有課堂管理，這一塊尤其重要，畢竟紀(jì)律抓不好，啥都談不上。
除了教學(xué)，德育也是重中之重。這個(gè)階段的學(xué)生思想波動(dòng)大，班主任得隨時(shí)留意他們的心理狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生情緒低落，是不是找他談過(guò)話了，后來(lái)情況有沒(méi)有改善，這些都需要記錄下來(lái)。還有班級(jí)文化建設(shè)，像班規(guī)制定、班干部培養(yǎng)之類的，這些都是長(zhǎng)期工程，不能光靠嘴上說(shuō)說(shuō)。
和其他任課老師的合作也很關(guān)鍵。大家坐在一起開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)，交流下教學(xué)進(jìn)度，看看是不是存在啥問(wèn)題，這種溝通特別必要。要是跟其他老師鬧矛盾了，那班級(jí)管理肯定受影響。所以，平時(shí)得注意維護(hù)好同事關(guān)系，別因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧僵了。
至于家校聯(lián)系，這點(diǎn)千萬(wàn)不能忽視?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都很重視孩子的教育，班主任得主動(dòng)跟他們保持聯(lián)系。電話溝通也好，線上交流也罷，總之別等到出了問(wèn)題才想起家長(zhǎng)。如果哪位家長(zhǎng)反饋孩子在家表現(xiàn)不好，班主任得認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)跟進(jìn)情況。
小編友情提醒：
還得給自己做個(gè)簡(jiǎn)單的反思。這一學(xué)期做得好的地方有哪些，不足之處又在哪里，這些問(wèn)題都得想明白。要是覺(jué)得自己在某些方面還有提升空間，就得定個(gè)計(jì)劃，爭(zhēng)取下一學(xué)期能做得更好。
初中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1350字
初中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校xxxx班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由70名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近20名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的'讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
篇6寫作要點(diǎn)46人覺(jué)得有用
初中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺重要的。寫總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作內(nèi)容梳理一下，看看哪些事情做得好，哪些地方還有不足。比如，班級(jí)管理這一塊兒，有沒(méi)有建立起一套有效的日常管理制度，學(xué)生們的紀(jì)律情況怎么樣，這些都是需要記錄下來(lái)的。
在教學(xué)方面，得好好想想自己的教學(xué)方法有沒(méi)有改進(jìn)的空間。有時(shí)候，課堂上的互動(dòng)可能還不夠充分，有些知識(shí)點(diǎn)講得可能也不夠透徹。如果能找出這些問(wèn)題，下次就能有針對(duì)性地去調(diào)整。另外，跟家長(zhǎng)的溝通也很關(guān)鍵，這學(xué)期是不是和家長(zhǎng)們保持了良好的聯(lián)系，他們對(duì)孩子的在校表現(xiàn)了解得夠不夠多，這也是需要反思的地方。
還有就是活動(dòng)組織方面，這個(gè)學(xué)期組織過(guò)哪些活動(dòng)？這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)有多大幫助？像主題班會(huì)，文體比賽之類的，都得好好評(píng)估一下效果。要是發(fā)現(xiàn)某些活動(dòng)的效果不太好，就得想想是不是形式上有問(wèn)題，還是說(shuō)根本就沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。
寫總結(jié)的時(shí)候，也不能光說(shuō)問(wèn)題。得承認(rèn)自己取得的成績(jī)，比如學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高，班級(jí)的整體氛圍是不是比以前更好了。要是成績(jī)不錯(cuò)的話，也得分析一下原因，是因?yàn)樽约旱呐€是因?yàn)槠渌蛩?。這樣既能給自己一個(gè)肯定，也能為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)發(fā)現(xiàn)自己記錯(cuò)了某些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間搞混了，或者記錯(cuò)了某位學(xué)生的姓名。這種情況其實(shí)很正常，不用太擔(dān)心，只要大致內(nèi)容沒(méi)錯(cuò)就行。不過(guò)，如果能提前核對(duì)一下資料，盡量減少這類小失誤就更好了。
