班主任的學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1350字
關(guān)于班主任的學(xué)期末工作總結(jié)
時(shí)間過得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行小組競爭機(jī)制，評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，獎(jiǎng)以花朵、笑臉，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀和中午練字的時(shí)間里，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午的讀書情況。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學(xué)生開小差。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學(xué)生朗讀能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力。
2、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時(shí)強(qiáng)調(diào)：表揚(yáng)優(yōu)秀的，有進(jìn)步的，鼓勵(lì)作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了。
3、養(yǎng)成習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
（1）、正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。
（2）寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。本學(xué)期結(jié)合閱讀課，為學(xué)生配備了課外閱讀書籍，讓學(xué)生從中積累好詞佳句，并對有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類，摘錄在黑板右邊日積月累欄目，并及時(shí)摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想。
二、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
為了讓學(xué)生掌握好語文知識(shí)，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備，深鉆教材。并結(jié)合本班的實(shí)際情況，運(yùn)用輕松愉快的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍。運(yùn)用先進(jìn)的`教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們在課堂上敢說敢想，做學(xué)習(xí)的主人，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體。本學(xué)期還特別關(guān)注學(xué)困生。給他們以最大的鼓勵(lì)，并提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進(jìn)步。
三、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭，帶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生，同時(shí)，還在班級(jí)里開展“一幫一”的活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)困生樹立信心，做到課外輔導(dǎo)，課內(nèi)多給他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣。在班里掀起一股，先進(jìn)幫后進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)，先進(jìn)更先進(jìn)的好的風(fēng)氣。這樣，全班的學(xué)習(xí)成績都有所提高。同時(shí)做好家訪工作，及時(shí)與家長聯(lián)系，取得家長的支持，尤其是復(fù)習(xí)期間，能監(jiān)督學(xué)生完成家庭作業(yè)，有能力的家長參與輔導(dǎo)，對學(xué)生的生字進(jìn)行聽寫檢查，家校合力共同提高教學(xué)質(zhì)量。最后在學(xué)困生的輔導(dǎo)上，還離不開班里的班干部，對于基礎(chǔ)作業(yè)，背誦課文等作業(yè)，實(shí)行優(yōu)幫差，優(yōu)生及時(shí)檢查自己的幫扶對象，使其在復(fù)習(xí)期間能迎頭趕上。
綜上所述，在本學(xué)期里，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，認(rèn)真地做好了教學(xué)工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
關(guān)于班主任的學(xué)期末工作總結(jié)
篇1寫作要點(diǎn)148人覺得有用
班主任的工作總結(jié)通常需要結(jié)合實(shí)際工作情況，既不能太籠統(tǒng)也不能太瑣碎。一開始得先把這學(xué)期的主要任務(wù)梳理一遍，比如班級(jí)管理啦、學(xué)生活動(dòng)組織啦、家校溝通之類的事。每個(gè)部分都要有具體的事例支撐，這樣顯得真實(shí)可信。比如說在班級(jí)管理方面，可以提到某次班會(huì)的主題是什么，效果如何；學(xué)生活動(dòng)方面，可以寫到某個(gè)比賽或者文藝演出的過程，學(xué)生們的參與熱情和表現(xiàn)怎么樣。
說到家校溝通，這是個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。有些家長可能比較配合，有些則不然。記得有一次開家長會(huì)，有位家長一直強(qiáng)調(diào)孩子成績不理想是因?yàn)閷W(xué)校課程安排不合理，我當(dāng)時(shí)心里其實(shí)挺委屈的，但還是耐心解釋了學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。后來這位家長的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，還主動(dòng)幫忙協(xié)調(diào)其他資源給班級(jí)。這類事情可以詳細(xì)描述一下當(dāng)時(shí)的場景和自己的處理方式，讓總結(jié)更有說服力。
除了具體的事務(wù)，還得反思一下自己的不足之處。像我有時(shí)候布置作業(yè)的時(shí)候，沒考慮到學(xué)生的接受能力差異，結(jié)果有部分學(xué)生完成得很吃力。后來調(diào)整了一下策略，把作業(yè)分成基礎(chǔ)題和拓展題兩類，效果就好多了。類似的教訓(xùn)其實(shí)很有價(jià)值，能幫助下學(xué)期做得更好。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里還可以提一些創(chuàng)新的做法。比如這學(xué)期嘗試用小組合作的方式來開展一些課堂活動(dòng)，沒想到學(xué)生們特別喜歡，積極性很高。每個(gè)組都有自己的特色，有的擅長動(dòng)手實(shí)踐，有的善于表達(dá)想法，這樣的方式不僅提高了效率，也讓課堂氛圍活躍了不少。如果能拿出具體的數(shù)據(jù)或者例子來證明這種方法的效果，就更好了。
不過有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)也會(huì)遇到些麻煩，像是時(shí)間久了有些細(xì)節(jié)記不太清楚了，這就得翻閱之前的記錄找找靈感。還有就是有些工作成果不容易量化，比如學(xué)生的性格變化、思想進(jìn)步之類的，這時(shí)候就得靠平時(shí)積累的印象來補(bǔ)充。雖然有點(diǎn)費(fèi)勁，但只要用心去整理，總會(huì)找到合適的表達(dá)方式。
總結(jié)寫完后，最好找個(gè)同事或者領(lǐng)導(dǎo)看看，聽聽他們的意見。畢竟旁觀者清，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你忽略的問題，或者提出新的視角。當(dāng)然，修改的時(shí)候要注意保持原有的思路和重點(diǎn)，別改得太離譜了。整個(gè)過程就是一個(gè)不斷打磨的過程，最終出來的總結(jié)才會(huì)更完善。
初中期末班主任工作總結(jié)2025怎么寫【篇2】 1500字
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1、積極配合學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、做好和家長聯(lián)系的工作。
第一次月考之后,根據(jù)年級(jí)的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長的聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
6、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。
二、工作中的不足：1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、下一步的整改措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
篇2寫作要點(diǎn)260人覺得有用
做班主任工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其到了學(xué)期末，各種事務(wù)都得梳理清楚。寫總結(jié)的時(shí)候，先得把整個(gè)學(xué)期的主要工作過一遍腦子，哪些事做得好，哪些地方還有改進(jìn)空間。比如這次期中考試后開家長會(huì)，事先準(zhǔn)備得很充分，從學(xué)生的成績分析到家庭教育建議，都講得挺到位?？珊髞碛屑议L反饋說，希望多聊聊孩子在校的具體表現(xiàn)，這就提醒我下次溝通時(shí)得更全面些。
平時(shí)跟學(xué)生相處時(shí)，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。比如有個(gè)學(xué)生總是遲到，開始以為是懶散，后來才知道他家離學(xué)校遠(yuǎn)，路上經(jīng)常堵車。了解情況后，我就建議他提前出門，還特意跟家長聯(lián)系，一起想辦法調(diào)整時(shí)間。這個(gè)事讓我明白，處理學(xué)生的問題不能光看表面，得深入了解背后的原因。
教學(xué)方面，這學(xué)期嘗試了一些新方法。以往講作文課，都是照著教材一步步來，效果一般。這次改用小組討論的形式，讓學(xué)生自己找素材、編故事，再互相點(diǎn)評(píng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這種方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。當(dāng)然，這種方法也不是萬能的，有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生還是需要額外輔導(dǎo)。
班里的紀(jì)律管理也有講究。我注意到，班干部的作用特別關(guān)鍵。以前班委換得太頻繁，導(dǎo)致班級(jí)秩序一直不穩(wěn)定。后來決定固定班委人選，同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)，讓他們學(xué)會(huì)處理日常事務(wù)。這樣一來，班里的風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，大家都能自覺遵守規(guī)則。
至于班級(jí)活動(dòng)，我覺得不能太死板。像上次組織春游，本來計(jì)劃得很周密，但天氣突變，臨時(shí)改成了室內(nèi)活動(dòng)。雖然有點(diǎn)遺憾，但學(xué)生們反而覺得更有意思，因?yàn)檫@種意外讓他們學(xué)會(huì)了隨機(jī)應(yīng)變。所以，做計(jì)劃的時(shí)候可以留點(diǎn)余地，別把事情安排得太滿。
寫總結(jié)的時(shí)候，這些具體的事例都要寫進(jìn)去，但不能只是羅列，得有自己的思考在里面。比如，通過這些經(jīng)歷，我意識(shí)到做好班主任工作，既要關(guān)注細(xì)節(jié)，又要懂得靈活應(yīng)對。如果只盯著成績看，就容易忽略學(xué)生的全面發(fā)展；要是光靠說教，又很難走進(jìn)學(xué)生心里。所以，總結(jié)里最好能體現(xiàn)自己的反思，這樣才顯得真實(shí)。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也很重要。像這次期末考試，全班平均分提升了5分，優(yōu)秀率提高了8個(gè)百分點(diǎn)，這些都是硬指標(biāo)。不過要注意，數(shù)據(jù)不能亂用，必須準(zhǔn)確無誤。有時(shí)候數(shù)字寫錯(cuò)了，可能就會(huì)引起誤會(huì)。還有就是，表揚(yáng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，盡量具體一點(diǎn)，比如哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步幅度最大，哪門學(xué)科的成績提升顯著，這樣更有說服力。
2025九年級(jí)班主任年度個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1250字
很小的時(shí)候看過一部電影《苗苗》，影片中那個(gè)美麗，熱情的女老師苗苗，第一次面對淘氣的學(xué)生們時(shí)興奮地說：“從今天開始，我就是你們的老師了!”她那句甜美的話語打開了我的教師之夢。我于1994年畢業(yè)于天津師范學(xué)校，xx年完成天津師范大學(xué)教育學(xué)本科學(xué)習(xí)。作為一名成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有理想，愛學(xué)生，能為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)出身心，具有做好自己班級(jí)工作的各方面的才能。
一、勤于深入學(xué)生的生活。
我樂于走進(jìn)學(xué)生的生活，全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，掌握班級(jí)總貌、特點(diǎn)及基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。在與學(xué)生日常的實(shí)際接觸中，及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，對班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制。變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動(dòng)式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。我參與他們的各種活動(dòng)，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋…我尊重、愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，深入學(xué)生，對他們充滿熱情，學(xué)生對我產(chǎn)生心理認(rèn)同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。
二、勤于觀察。
要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心、時(shí)時(shí)注意、處處發(fā)現(xiàn)，我在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì)、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。從學(xué)生情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時(shí)采取針對性教育和防范措施。
三、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)。
我整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，用交談彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道;另一方面，在說服、教育學(xué)生的過程中，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果。我及時(shí)向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;提出敏感的人生問題供學(xué)生思考，給學(xué)生以有益的忠告;對學(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)…
四、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。我用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”。我的班內(nèi)三分之二的學(xué)生是進(jìn)城務(wù)工人員子女，學(xué)生大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我剛接班時(shí)看到這個(gè)現(xiàn)象，既不批評(píng)，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校教室衛(wèi)生隨機(jī)檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。
正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。清除衛(wèi)生死角時(shí)，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了，我隨手關(guān)上一扇門窗;主題班(隊(duì))會(huì)上，主動(dòng)寫幾個(gè)瀟灑的美術(shù)字;體育比賽中，及時(shí)為學(xué)生遞上一條毛巾、一塊巧克力;天冷了，為學(xué)生拉緊圍巾;學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，給了學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，產(chǎn)生了“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
篇3寫作要點(diǎn)249人覺得有用
寫好一份總結(jié)，對于很多人來說都是一個(gè)需要花點(diǎn)心思的過程。尤其是像九年級(jí)班主任這樣的工作，涉及的內(nèi)容繁雜，既要體現(xiàn)工作的成效，又要總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如何寫好這樣一份總結(jié)，這里就分享一些實(shí)用的技巧。
一開始，明確總結(jié)的目的很重要。這不僅是對自己工作的回顧，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)成果的一種方式。所以在動(dòng)筆前，最好能理清思路，把想表達(dá)的重點(diǎn)列出來。當(dāng)然了，有些人可能覺得這一步太麻煩，直接提筆就寫，結(jié)果寫到一半才發(fā)現(xiàn)遺漏了不少重要的事情。這類情況其實(shí)很常見，尤其是在時(shí)間緊迫的時(shí)候，很容易忽略掉一些細(xì)節(jié)。
接下來就是整理材料了。平時(shí)工作中的記錄、學(xué)生的反饋、家長的意見等等，這些都是寶貴的素材。但要注意的是，不是所有的東西都要寫進(jìn)去。有些小事雖然具體，但對于整體的工作總結(jié)來說意義不大。比如有一次班會(huì)上討論了一件小事，雖然當(dāng)時(shí)處理得不錯(cuò)，但如果把它寫進(jìn)總結(jié)里，反而會(huì)顯得冗長而缺乏重點(diǎn)。所以篩選材料的時(shí)候，要挑那些能反映整體工作水平的事情。
寫總結(jié)的時(shí)候，語言要簡潔明了。不少人在寫總結(jié)時(shí)喜歡堆砌辭藻，認(rèn)為這樣顯得自己文采好，但實(shí)際上這樣反而會(huì)讓讀者抓不住重點(diǎn)。比如，“通過一系列卓有成效的努力，班級(jí)的整體面貌煥然一新?！边@樣的句子聽著很高大上，但具體做了哪些努力？沒有具體的描述，讀者就很難理解實(shí)際效果到底怎樣。因此，寫總結(jié)時(shí)最好多用事實(shí)說話，用數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，也要注意不同部分之間的平衡。比如，既要寫出取得的成績，也不能回避存在的問題。成績當(dāng)然是為了展示工作成果，而問題則是為了改進(jìn)未來的工作。如果只談成績不談問題，可能會(huì)給人一種浮夸的感覺；反過來，只談問題不談成績，則會(huì)讓人覺得工作沒做好。找到這個(gè)平衡點(diǎn)，才能寫出一份讓人信服的總結(jié)。
還有個(gè)需要注意的地方，就是格式的問題。雖然說總結(jié)不像正式的公文那么嚴(yán)格，但基本的格式還是要有的。比如標(biāo)題要醒目，正文要分段，重要的內(nèi)容可以用下劃線標(biāo)出來。要是格式混亂，即使內(nèi)容再好，也會(huì)給人留下不專業(yè)的印象。就像有一次我看到一份總結(jié)，里面的內(nèi)容倒是挺充實(shí)的，但字體大小忽大忽小，段落間距也亂七八糟，看起來特別不舒服。
小編友情提醒：
檢查修改也很關(guān)鍵。寫完初稿后，最好放一放，過幾天再回來看。有時(shí)候剛寫完的東西，自己看不出來問題，但隔段時(shí)間再讀，就能發(fā)現(xiàn)不少地方需要調(diào)整。比如有些句子表述得不夠清楚，或者有些地方邏輯不通順。修改的時(shí)候，不一定非要完全改對，畢竟人難免會(huì)有疏漏，只要不影響整體的理解就行。
小學(xué)班主任期末班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1000字
小學(xué)班主任期末班務(wù)工作總結(jié)范例
歲月如梭，時(shí)光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個(gè)學(xué)期以來，五年級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，有頗多的感慨。為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)思想政治教育，形成良好的班風(fēng)
開學(xué)之初，能夠針對升級(jí)的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動(dòng)對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的`人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，工作計(jì)劃范文《五年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)》。
二、加強(qiáng)安全教育
防患于未然 本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)
提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動(dòng)，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識(shí)。 誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。
篇4寫作要點(diǎn)115人覺得有用
小學(xué)班主任期末班務(wù)工作總結(jié)該怎么寫？得結(jié)合平時(shí)的實(shí)際工作情況來說。寫總結(jié)的時(shí)候，咱們得先把這一學(xué)期的主要工作過一遍腦子，比如學(xué)生的成績，班級(jí)紀(jì)律，還有那些特別的事情，像某個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，或者搞活動(dòng)時(shí)出了點(diǎn)小狀況之類的。把這些事情都理清楚了，寫起來就順當(dāng)了。
比如，開頭可以提一下整個(gè)學(xué)期的整體情況，這就好比給整篇總結(jié)定個(gè)調(diào)子。然后，就可以具體說說教學(xué)方面的事，像是組織了幾次大的活動(dòng)，有沒有達(dá)到預(yù)期的效果。要是有啥亮點(diǎn)，比如有個(gè)學(xué)生在比賽中拿了獎(jiǎng)，那得好好夸夸他，畢竟這是個(gè)好榜樣。當(dāng)然，成績背后肯定也有需要改進(jìn)的地方，這部分也得提一提，不然顯得不全面。
還有就是班級(jí)管理這塊兒，學(xué)生們的日常行為習(xí)慣很重要。有的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些孩子上課愛說話，這就得想些辦法去糾正了。有時(shí)候老師可能一時(shí)疏忽，沒注意到這個(gè)問題，結(jié)果拖到了后面才解決，這就有點(diǎn)被動(dòng)了。不過這些問題解決起來也不是太難，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整策略。
在寫總結(jié)的時(shí)候，得注意把事情描述得詳細(xì)一些，尤其是那些比較重要的事件。比如某次班會(huì)上討論的主題是什么，大家反應(yīng)怎么樣，最后是怎么處理的，都要交代清楚。這樣寫出來的總結(jié)才會(huì)讓人覺得真實(shí)可信，而不是空洞無物。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了加上自己的感受和想法。畢竟，作為班主任，這一學(xué)期下來，肯定有不少體會(huì)。像有的學(xué)生特別調(diào)皮，有時(shí)候真的讓人頭疼，但最后看到他們有所改變，心里還是挺高興的。這種感受是可以寫進(jìn)去的，能讓總結(jié)更有溫度。
班主任的期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1950字
關(guān)于班主任的期末工作總結(jié)范文
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況，。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的.教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班（團(tuán) ）會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會(huì)，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會(huì)；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會(huì)，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！
篇5寫作要點(diǎn)235人覺得有用
班主任的工作總結(jié)往往是對一學(xué)期教學(xué)工作的梳理，但很多人覺得這很難寫，其實(shí)只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能寫出不錯(cuò)的總結(jié)。先從學(xué)生的成績?nèi)胧?，看看整體提升了多少，哪些地方還有不足，這是基本的考量。然后可以回顧一下課堂管理，有沒有什么特別的事情發(fā)生，比如某次班會(huì)的效果特別好，或者某個(gè)學(xué)生突然進(jìn)步明顯，這些都是值得記錄的。
接著說說教學(xué)方法，這一塊兒要具體一些，比如嘗試了新的教學(xué)手段后，學(xué)生的參與度提高了多少，用數(shù)據(jù)說話更有說服力。要是有活動(dòng)的話，也別忘了提一下，比如組織了什么競賽，學(xué)生們的表現(xiàn)怎么樣，這不僅能展示工作成果，也能體現(xiàn)班主任的用心程度。另外，與家長溝通也是重要的一環(huán)，總結(jié)里可以提到幾次比較成功的家?；?dòng)案例，這樣顯得班主任工作細(xì)致周到。
寫總結(jié)的時(shí)候難免會(huì)有些小插曲，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了，這時(shí)候不妨停下來想想重點(diǎn)是什么。我之前寫總結(jié)的時(shí)候就遇到過這種情況，好不容易理清頭緒，結(jié)果又忘記加上某個(gè)重要的細(xì)節(jié)，后來檢查了好幾遍才補(bǔ)上去。所以建議大家寫的時(shí)候多留個(gè)心眼，尤其是涉及到數(shù)據(jù)和事件的部分，最好核實(shí)一下再下筆。
除了上述幾點(diǎn)，還有一點(diǎn)需要注意，就是總結(jié)的語言要真實(shí)自然，別為了顯得專業(yè)而堆砌太多術(shù)語。比如，“本學(xué)期通過多種方式提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性”，這樣的表達(dá)就很貼合實(shí)際。還有，總結(jié)不要太長，把最想表達(dá)的內(nèi)容說清楚就行，啰嗦反而會(huì)讓讀者失去興趣。要是能結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，把總結(jié)寫得生動(dòng)些，那就更好了。
班主任個(gè)人的學(xué)期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
班主任個(gè)人的學(xué)期末工作總結(jié)范文
時(shí)間一晃又是臨近期末之時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，在各位課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績，同時(shí)也暴露出了許多不足之處。下面我就這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡單的總結(jié)反思：
一、進(jìn)一步了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，逐步樹立起班主任的個(gè)人形象和風(fēng)格。
接這個(gè)班已經(jīng)一年半了，對學(xué)生的家庭情況，從之初的一無所知，到現(xiàn)在的大致了解，我利用課余的時(shí)間對多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話及側(cè)面了解，對本班學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活、品格等方面有了比較深入的了解，這將對我的班主任工作提供極大的便利。首先，在了解的基礎(chǔ)上，我確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生；積極鼓勵(lì)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使他們在班級(jí)中、生活中找到自己的位置和自信；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取獎(jiǎng)懲分明的策略。其次，積極與學(xué)生的家長保持長期的聯(lián)系，進(jìn)行良好的互動(dòng)，與學(xué)生的家長找到共同的目標(biāo)“教育好我們的孩子”，讓學(xué)生家長為孩子的成長提供積極的輔助作用。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)集體，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響，特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生，這句話顯得尤為重要。首先，借助班容班貌評(píng)比活動(dòng)，我班確立了獨(dú)特的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“我相信，我能行”的班訓(xùn)。同時(shí)，開設(shè)“意見大收集”活動(dòng)，努力營造民主的班風(fēng)，由學(xué)生自己思考如何布置自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，在全班同學(xué)的努力下，我班設(shè)立了榮譽(yù)臺(tái)、知識(shí)博覽、六一大家庭、班務(wù)欄等板塊。通過這些的設(shè)立使原本斑白的教室變成了色彩艷麗紛繁，充滿學(xué)生思想的學(xué)習(xí)殿堂。
第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班主任是德育的中心，也是德育的.重心。因此，我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日大閱讀的時(shí)間，對出現(xiàn)德育問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育。其次，我也比較重視每周一次的班隊(duì)課，我確立了一周一個(gè)主題的德育工作，把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面收入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“消防活動(dòng)在身邊”等，全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我根據(jù)學(xué)生的發(fā)展對班委成員進(jìn)行了調(diào)整：采取由朱杉杉和張哲博兩位班長互補(bǔ)的作用，共同帶領(lǐng)全班進(jìn)步，由我班的勞動(dòng)愛好者劉鑫治代替原來的鮮連鋒同學(xué)擔(dān)任班里的衛(wèi)生委員。同時(shí)對班委的工作進(jìn)行了輔助和指導(dǎo)：首先、確立班委地位，幫助小班委樹立威信，這樣有利于班委工作的有力有效進(jìn)行；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
篇6寫作要點(diǎn)79人覺得有用
班主任工作頭緒繁多，總結(jié)起來確實(shí)不容易。尤其是到了學(xué)期末，各種事務(wù)堆疊在一起，想理清思路就更難了。所以，寫好一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，對班主任來說是項(xiàng)重要的任務(wù)。
寫總結(jié)的時(shí)候，先得把這一學(xué)期的班級(jí)情況梳理一遍?？梢詮膶W(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)胧郑纯茨男┛颇窟M(jìn)步明顯，哪些方面還有不足。這里有個(gè)小技巧，就是不要只看期末考試的成績，還要結(jié)合平時(shí)的表現(xiàn)。有些學(xué)生可能考前突擊了一下，成績看起來不錯(cuò)，但長遠(yuǎn)來看未必穩(wěn)定。記得把每個(gè)學(xué)生的具體情況都記下來，這樣寫的時(shí)候才能有針對性。
除了學(xué)習(xí)成績，班級(jí)管理也是重點(diǎn)。比如班風(fēng)建設(shè)怎么樣，有沒有出現(xiàn)紀(jì)律問題，處理這些問題用了什么方法。如果某次活動(dòng)特別成功，比如主題班會(huì)搞得好，也可以寫進(jìn)去。不過有時(shí)候會(huì)忘記記錄一些細(xì)節(jié)，比如那次班會(huì)的主題是什么來著，只記得氣氛很熱烈。這種時(shí)候就需要翻翻當(dāng)時(shí)的筆記，不然很容易遺漏重要信息。
書寫注意事項(xiàng)：
和家長的溝通也很關(guān)鍵。這學(xué)期開過幾次家長會(huì)，每次的主題是什么，效果如何，都可以寫進(jìn)總結(jié)里。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)家庭的情況比較特殊，比如父母離異的孩子需要更多關(guān)注，也要提一提。不過有時(shí)候在描述這些事情的時(shí)候，可能會(huì)忘記具體是哪位同學(xué)，這就得仔細(xì)核對一下記錄。
在寫總結(jié)的時(shí)候，要注意語言簡潔明了。別想著用太多華麗的辭藻，畢竟這不是寫散文。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“提高”寫成“改進(jìn)”，雖然意思差別不大，但還是要注意檢查一下。寫完后最好能多讀幾遍，看看有沒有不通順的地方。有時(shí)候句子寫得太長，一口氣讀不完，就會(huì)顯得啰嗦。
小編友情提醒：
總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是對自己工作的回顧和反思。通過總結(jié)，能發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的問題，也能找到今后努力的方向。所以，寫總結(jié)的過程其實(shí)也是一種自我提升的機(jī)會(huì)。
