2025一年級班主任教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1000字
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。小杰和文政就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。
篇1寫作要點(diǎn)58人覺得有用
____一年級班主任教師工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作一段時間后，寫總結(jié)這事算是繞不開的坎。雖說總結(jié)大家都懂，但真動手寫起來，不少人就抓瞎了。其實(shí)總結(jié)不是單純記流水賬，也不是把事情羅列一遍就算完事。要是這樣寫，那總結(jié)就沒什么意義了。
先說說準(zhǔn)備工作吧。寫總結(jié)前得把這一年的材料好好整理一下，像是班會記錄啦、活動方案，還有家長會的反饋啥的，都得過一遍。這些材料就像是拼圖塊兒，最后要拼出一個完整的畫面。不過，整理的時候別光顧著找亮點(diǎn)，一些不足的地方也得正視，不然總結(jié)就成了表面功夫。
寫總結(jié)時，要抓住重點(diǎn)。一年級的小朋友，注意力容易分散，所以班里的規(guī)矩得反復(fù)強(qiáng)調(diào)。這方面的內(nèi)容就可以多寫點(diǎn)，尤其是怎么培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣，像排隊啦、課間紀(jì)律，這些都是日常管理的重點(diǎn)。當(dāng)然，也不能只盯著問題寫，還得提提那些成功的案例，比如某個孩子從不愛發(fā)言變得積極主動了，這樣的例子能給其他同事不少啟發(fā)。
寫總結(jié)時，語言得講究。要是太書面化，讀起來就顯得生硬，缺乏人情味。比如說表揚(yáng)學(xué)生進(jìn)步，不能干巴巴地說“某某同學(xué)取得了顯著進(jìn)步”，而是可以具體點(diǎn)，“某某同學(xué)最近特別用心，作業(yè)質(zhì)量提高了不少，還主動幫助同桌檢查作業(yè)”。這樣寫不僅真實(shí)，還能讓讀者感受到那份努力。
還有一點(diǎn)需要注意，就是細(xì)節(jié)。寫總結(jié)時千萬別忽略細(xì)節(jié)，哪怕是一個小環(huán)節(jié)，也可能藏著大問題。比如有一次班里組織手工活動，結(jié)果材料沒準(zhǔn)備充分，導(dǎo)致活動效果打折扣。類似這樣的情況，就得反思原因，是事先沒計劃好，還是執(zhí)行過程中出了差錯。把這些細(xì)節(jié)寫清楚，下次就能避免同樣的問題。
寫總結(jié)時，也不能一味地報喜，適當(dāng)提提問題也很重要。畢竟班主任的工作不只是讓學(xué)生聽話那么簡單，還得關(guān)注他們的成長。要是只報喜不報憂，總結(jié)就顯得片面了。比如班級里的個別孩子行為習(xí)慣不太好，家長配合度也不高，這些問題都得擺出來，這樣才能找到解決辦法。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時要注意時間分配。不能花太多時間在某一方面，而忽略了其他重要內(nèi)容。像一年級的孩子，安全教育這塊兒絕對不能馬虎，無論是課間活動還是放學(xué)接送，都得反復(fù)叮囑。這部分內(nèi)容得寫得細(xì)致些，讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。
總結(jié)寫完后，最好找個同事幫忙看看。有時候自己寫的東西，自己看不出來毛病，別人一提醒才發(fā)現(xiàn)問題不少。不過，有時候?qū)懽髡呖赡軙缅e詞，比如把“經(jīng)?！睂懗伞敖?jīng)長”，雖然意思差不多，但還是會被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。這種小地方得改過來，不然會影響總結(jié)的整體質(zhì)量。
一年級班主任教師工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1000字
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。
三、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
五、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
篇2寫作要點(diǎn)247人覺得有用
做班主任工作確實(shí)是個細(xì)致活兒，尤其是小學(xué)一年級，孩子們剛?cè)雽W(xué)，各種事情都需要操心。寫總結(jié)的時候得把工作里的關(guān)鍵點(diǎn)都梳理清楚，這樣以后能有個參照。先從日常管理說起，像是班里的紀(jì)律情況，每天上課下課有沒有按時到齊，這些都要記錄下來。還有就是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，哪些孩子進(jìn)步了，哪些還需要多關(guān)注，這些都是重點(diǎn)。
課堂上的互動也很重要，老師提問時學(xué)生的反應(yīng)怎么樣，他們能不能跟上教學(xué)節(jié)奏，這都是需要留意的地方。如果發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生總是走神，那就要想辦法讓他集中注意力。比如可以安排他坐在前排，或者是在課間找他聊聊天，了解他是不是有什么心事影響聽課。
家校溝通這部分也不能忽略，定期開家長會是必要的，通過電話或者微信聯(lián)系家長也是常有的事。要是哪位同學(xué)最近表現(xiàn)不太好，及時和家長溝通能讓雙方一起幫助孩子改正。不過有時候家長可能不太理解老師的意圖，這就需要耐心解釋，有時候還得換種方式表達(dá)。
書寫注意事項：
班級活動也是個大頭，學(xué)校組織的各種比賽或者演出，班主任得提前做好準(zhǔn)備，確保每個孩子都能參與進(jìn)來。比如運(yùn)動會的時候，要幫孩子們挑選適合他們的項目，既要讓他們鍛煉身體，又不能太勉強(qiáng)。還有藝術(shù)節(jié)之類的活動，得鼓勵孩子們大膽展示自己，同時也要注意安全。
至于個人成長方面，作為班主任肯定也在不斷學(xué)習(xí)新的教育方法，嘗試不同的管理模式。比如以前覺得表揚(yáng)比批評好，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有時候適當(dāng)?shù)呐u也能起到警示作用。當(dāng)然，具體怎么做還是要看實(shí)際情況，不能一概而論。
記得有一次組織春游，本來計劃得很好，結(jié)果那天天氣突變，下起了大雨。當(dāng)時有點(diǎn)慌亂，但后來想想，這樣的意外其實(shí)也是一種經(jīng)驗積累。下次再組織類似的活動時，就會多準(zhǔn)備幾套方案，以防萬一。這種突發(fā)狀況處理得好不好，直接影響到總結(jié)的質(zhì)量，所以平時得多留心類似的經(jīng)驗教訓(xùn)。
寫總結(jié)的時候，條理要清晰，但不用刻意追求完美，畢竟真實(shí)的情況有時候就是雜亂無章的。只要能把主要的工作內(nèi)容交代明白就行，不需要面面俱到。有時候?qū)懙奶敿?xì)反而顯得啰嗦，反倒讓人抓不住重點(diǎn)。而且，總結(jié)不是為了給別人看的，主要是給自己看的，方便以后回顧和改進(jìn)。
2025小學(xué)一年級班主任教師工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1150字
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進(jìn)一（2）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步?？偟膩砜矗@學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認(rèn)真聽講，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方！
二、相信，培養(yǎng)，孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows” （你自己明白），這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解！要相信自己的孩子！要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強(qiáng)自我能力”這是教育給予他們的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了！
篇3寫作要點(diǎn)239人覺得有用
____小學(xué)一年級班主任教師工作總結(jié)怎么寫
作為小學(xué)一年級的班主任，這份工作既瑣碎又重要，總結(jié)起來確實(shí)不容易。平時要面對幾十個孩子，既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注他們的生活，還得跟家長保持溝通。其實(shí)總結(jié)，關(guān)鍵在于把自己這一年的工作梳理清楚，把做得好的地方記下來，有問題的地方也別藏著掖著。
一開始寫的時候，可以先把腦子里的東西都倒出來，不用太講究順序。比如，開學(xué)初是怎么布置教室的，班規(guī)是怎么制定的，這些都是基礎(chǔ)工作。記得去年我剛接手這個班時，為了讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，我花了好幾天時間把教室布置得像個家一樣溫馨。當(dāng)時覺得挺費(fèi)勁的，現(xiàn)在想想還挺有趣的。
教學(xué)方面，一年級的重點(diǎn)就是培養(yǎng)習(xí)慣。每天上課前檢查學(xué)生的文具準(zhǔn)備情況，課間提醒他們喝水、上廁所，放學(xué)后還要檢查作業(yè)本有沒有收齊。這些看似簡單的事情，其實(shí)都需要耐心和細(xì)心。有一次我檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有個孩子的作業(yè)本忘帶了，我以為是他沒做，后來才知道是媽媽忘記幫他裝進(jìn)書包里了。這事讓我意識到，有時候問題可能出在家長身上，所以跟家長的溝通特別重要。
班級管理方面，我覺得最重要的是公平公正。每個孩子都有自己的特點(diǎn)，有的愛說話，有的比較內(nèi)向。對于那些調(diào)皮搗蛋的孩子，不能一味批評，而是要想辦法引導(dǎo)他們往正確的方向走。比如班上有個小男孩特別好動，上課老是坐不住，我就讓他當(dāng)小組長，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)本。沒想到他干得很認(rèn)真，慢慢改掉了壞毛病。
工作中也會遇到一些難題。比如有些家長對孩子的要求特別高，稍微有點(diǎn)小狀況就找老師麻煩。這種情況就需要多解釋、多溝通，把事情的來龍去脈說清楚。還有一次，學(xué)校組織春游活動，本來一切都安排好了，結(jié)果出發(fā)前一天突然下雨。當(dāng)時我心里很著急，但還是冷靜處理，及時調(diào)整方案，最后活動還是順利進(jìn)行了。
語文教師一年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期怎么寫【篇4】 1300字
2025—2025學(xué)年的第二個學(xué)期我仍然擔(dān)任了一年級（7）班的班主任兼語文老師，這個學(xué)期能用一個詞語來形容鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校老師的工作狀態(tài)，那就是“繁忙”，但是忙并充實(shí)著，累并快樂著?；叵脒@學(xué)期的工作感覺自己這半年在成長和充實(shí)中度過，這對于之前還是學(xué)生時代的我們是一段從未有過的體驗。回過頭來想，感覺2月份開學(xué)的場景還歷歷在目，感覺每天組織學(xué)生午托、課間操、補(bǔ)差、排節(jié)目、列路隊放學(xué)、開家長會的情景好像就發(fā)生在昨天、今天一樣。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了第二個學(xué)期的期末，這個學(xué)期無論是從教學(xué)工作還是班主任管理工作都有很多可圈可點(diǎn)的地方，但是在許多常規(guī)工作上也會存在許多缺點(diǎn)和不足。下面我將詳細(xì)的總結(jié)一下這個學(xué)期的常規(guī)工作。
一、各項工作中的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)
（1） 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣
提到一年級的學(xué)生，活潑、好動等一系列的詞語都會跟他們扯上關(guān)系。不過最讓我欣慰的是我們班學(xué)生在行為品行方面表現(xiàn)的都很優(yōu)秀，這與上個學(xué)期相比有很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在還記得剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生連正常的走路都不會、喜歡趴地板、爬地板、喜歡跟班里的學(xué)生追逐打鬧。這個學(xué)期學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)生看到老師能主動問好了、一年級的孩子能像真正的學(xué)生一樣走路了、班里趴地板、爬地板的學(xué)生越來越少了。學(xué)生寫作業(yè)的習(xí)慣與上個學(xué)期相比也有很大的進(jìn)步。
（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
一七班的總體成績在年級里面的排名還算可以，我們班數(shù)學(xué)成績一直是年級的第二名，這次的期末考試也還是穩(wěn)居第二。我們班的語文成績在上次的期末考試中取得了年級第一名，這次的期末考試我們班的語文成績?nèi)匀蝗〉昧四昙壍谝?。學(xué)生成績是衡量教師教學(xué)成績的重要指標(biāo)，學(xué)生能取得這樣的成績真的讓老師很欣慰。
（3）教師的教學(xué)工作跟與家長的溝通是分不開的
對于學(xué)生的“言傳身教”問題，其實(shí)父母是最有發(fā)言權(quán)的。父母是孩子的第一任老師，對于孩子的教育起到至關(guān)重要的作用，所以說學(xué)校老師要和學(xué)生家長隨時做好溝通交流工作。這期間就顯得優(yōu)學(xué)通短信的重要了，平常大多時候都是通過優(yōu)學(xué)通和家長取得聯(lián)系。
二、工作中的不足和缺點(diǎn)
（1）調(diào)控課堂方面
現(xiàn)在班里學(xué)生的聽課狀態(tài)雖然在某種程度上有很大的改觀，可是這個學(xué)期班里一些學(xué)生的聽課狀態(tài)與上個學(xué)期的下半期相比有了很大的退步，學(xué)生的參與面比較窄，這也是導(dǎo)致成績退步的重要原因。
（2） 看教學(xué)過程和成果
有時候?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣不是太高，這樣直接導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶，可能由于個人經(jīng)驗比較少的原因，不太會靈活運(yùn)用教學(xué)策略，很少采取靈活多樣的教學(xué)方法，有時候也不注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、努力方向
在以后的工作中不管是教學(xué)活動中的常規(guī)工作還是班主任工作中都會虛心向老教師請教和學(xué)習(xí)；我會珍惜每次的集體培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，爭取做到“不懂就問”的地步。在教學(xué)過程上我會努力做到“四會”：讓學(xué)生會質(zhì)疑，有問題的時候主動地問老師、同學(xué)；會傾聽，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點(diǎn)，能對別人的發(fā)言進(jìn)行評價；會陳述，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，善于接受別人的觀點(diǎn)；會組織，各小組合作學(xué)習(xí)組織有序。我想，在教學(xué)活動中努力做到這四點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果一定會得到很大的改觀。
篇4寫作要點(diǎn)198人覺得有用
語文教師兼任一年級班主任的工作總結(jié)，尤其是針對第二學(xué)期的總結(jié)，確實(shí)需要一些專業(yè)的方法和技巧。這不僅是為了記錄工作成果，更是為了更好地規(guī)劃未來的工作方向。先說一下基本的思路，總結(jié)的時候得涵蓋教學(xué)和管理兩大塊，教學(xué)部分要突出重點(diǎn)課程的教學(xué)效果，而管理部分則要強(qiáng)調(diào)班級建設(shè)的成效。
在教學(xué)這一塊，得具體點(diǎn)。比如，這個學(xué)期開展的拼音教學(xué)，從一開始孩子們對聲母韻母的認(rèn)識，到后來能拼讀簡單的音節(jié)，這里面肯定有不少值得總結(jié)的地方。記得有一次講到復(fù)韻母的時候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子總是把“iu”和“ui”搞混，當(dāng)時我就想了個辦法，用圖片配對的方式讓他們區(qū)分，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種方法還挺有效的。當(dāng)然，除了拼音教學(xué)，識字也是個重頭戲。我注意到通過講故事的方式教漢字，孩子們的興趣特別高，而且記得也快。不過有時候也會遇到問題，比如有個小朋友總是記不住“火”字的筆順，后來我讓他回家用彩泥捏“火”字，這樣既動手又動腦，效果就不錯。
再說說班級管理。這學(xué)期開始實(shí)行值日班長制度，每個星期輪換一個學(xué)生當(dāng)值日班長，負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天的好人好事和紀(jì)律情況。剛開始的時候，班上的紀(jì)律還是有點(diǎn)亂，特別是課間操的時候，隊伍總是排得歪歪扭扭的。后來經(jīng)過幾次調(diào)整，制定了詳細(xì)的規(guī)則，比如誰站隊不整齊要扣分之類的，慢慢就改善了。還有一次班會，我讓大家討論如何保持教室整潔，沒想到孩子們想出來的辦法還挺多，有的建議設(shè)立“衛(wèi)生監(jiān)督員”，有的提出每天放學(xué)前檢查桌椅擺放情況。我覺得這樣的活動很有意義，既能培養(yǎng)他們的責(zé)任感，又能鍛煉他們的表達(dá)能力。
書寫注意事項：
跟家長溝通也是重要的一環(huán)。記得有次家長會上，一位媽媽提到她家孩子最近在家表現(xiàn)不太好，作業(yè)經(jīng)常拖拉。我聽了之后仔細(xì)了解了一下情況，發(fā)現(xiàn)孩子是因為對某些題目感到困惑才拖延的。于是我就抽空單獨(dú)輔導(dǎo)了他幾次，還給家長支了幾招，比如讓孩子制定時間表，規(guī)定好完成作業(yè)的時間。后來這位同學(xué)進(jìn)步很大，家長也很感激。
一年級班主任工作總結(jié)教師總結(jié)怎么寫【篇5】 1000字
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。
三、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個人的方法。
四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo)，對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。
五、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
篇5寫作要點(diǎn)124人覺得有用
做班主任工作一段時間后，想把自己的工作經(jīng)驗整理出來，這事本身挺有意義。不過寫總結(jié)跟寫心得不太一樣，它得更專業(yè)一些。既然是總結(jié)，就得先把這段時間內(nèi)做了哪些事搞清楚。比如說班里的學(xué)生情況，每個學(xué)生的性格、成績變化，還有班級的整體表現(xiàn)。這部分內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，最好能具體到某次活動或者某個事件。
記得有一次開家長會，我提前準(zhǔn)備了詳細(xì)的材料，包括每位同學(xué)最近的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。當(dāng)時家長們都很認(rèn)可這種方式，覺得這樣能更清楚地了解孩子的在校狀況。這件事讓我意識到，作為班主任，平時就要多留意學(xué)生的情況，這樣才能在總結(jié)時有話可說。
除了記錄具體的事件，還得分析一下背后的原因。比如為什么有些學(xué)生進(jìn)步明顯，而另一些學(xué)生卻停滯不前？這可能跟他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，也可能跟家庭環(huán)境有關(guān)系。這個時候就需要結(jié)合自己的觀察，再加上一些教育學(xué)的知識點(diǎn)去思考。
寫總結(jié)的時候，還有一點(diǎn)很重要，就是不要只盯著問題看。雖然工作中難免遇到困難，但也要學(xué)會發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。像我們班上有個學(xué)生，剛開始特別調(diào)皮，后來經(jīng)過幾次談心和鼓勵，慢慢變得懂事多了。這種轉(zhuǎn)變的過程就值得好好記錄下來，因為它能反映出你的教學(xué)方法是否有效。
有時候?qū)懣偨Y(jié)容易忽略細(xì)節(jié)，比如忘記標(biāo)注日期或者沒寫清楚某個活動的具體流程。這種情況發(fā)生過幾次后，我就養(yǎng)成了隨手記筆記的習(xí)慣。每次開完班會或者組織完活動，都會立刻把重要的事情記下來，這樣到了年底寫總結(jié)就不會手忙腳亂了。
書寫注意事項：
總結(jié)里最好能提到未來的工作計劃。畢竟總結(jié)不是為了回顧過去就結(jié)束了，而是為了讓以后做得更好?？梢韵胂虢酉聛淼慕虒W(xué)目標(biāo)是什么，有沒有新的方法可以嘗試。比如今年打算加強(qiáng)家校溝通，定期舉辦線上交流會之類的。
一年級班主任教師的工作總結(jié)怎么寫【篇6】 2300字
一年級班主任教師的工作總結(jié)
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、習(xí)慣的培養(yǎng)
1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：'上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。''本子到，墊字板，拿起筆，細(xì)心做作業(yè)。'又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：'書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。'其三，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為'特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。'就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到'一拳'、'一尺'、'一寸'。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的`意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動鞋，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為，班主任善于抓'特殊習(xí)慣'的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
篇6寫作要點(diǎn)114人覺得有用
一年級班主任的工作總結(jié)該怎么寫？這事說起來，頭緒挺多的。先得把這一年里做過的事梳理一遍，從開學(xué)到放暑假，每個階段都得過過腦子。
剛接手這個班的時候，說實(shí)話，心里有點(diǎn)打鼓。班上有三十多個孩子，年齡都小，有的還不太會聽講。所以一開始的重點(diǎn)就是抓紀(jì)律，讓大家明白課堂上的規(guī)矩。每天早上第一件事就是點(diǎn)名，看看誰到了，誰沒到，順便問問有沒有不舒服的。課間，也得盯著點(diǎn)，別讓他們跑得太瘋，摔著碰著就不好了。這陣子忙得很，但慢慢也就摸出點(diǎn)門道來了。
后來慢慢熟悉了孩子們的性格，就開始琢磨怎么提高他們的成績。語文方面，拼音是重點(diǎn)，我花了不少時間帶著他們認(rèn)字母、練拼讀。數(shù)學(xué)，主要是加減法，一開始好多孩子掰手指頭算，我就教他們用小棒擺一擺，這樣直觀些。作業(yè)布置也不能太多，得考慮到家長的時間。有時候放學(xué)后，我會留幾個特別需要幫助的孩子在教室里補(bǔ)習(xí)一會兒，效果還不錯。
跟家長們溝通也很重要。每次開家長會我都提前準(zhǔn)備，把孩子們的表現(xiàn)一條條列出來。有進(jìn)步的地方當(dāng)然要夸夸，比如誰最近上課坐得直了，誰寫字工整了。不過也有不足的地方，比如有些孩子作業(yè)老是忘帶，這就得提醒家長多監(jiān)督一下。還有幾次個別交流，特別是那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，得跟家長一起想辦法。
除了學(xué)習(xí)，還得關(guān)心孩子們的生活。有個小女孩總是悶悶不樂，問她也不說。后來才知道她父母在外打工，很少回家。我就找機(jī)會跟她聊天，還讓她當(dāng)小班長，給她一些責(zé)任。慢慢地，她開朗多了。班上還有個男孩特別調(diào)皮，動不動就打架，我單獨(dú)跟他談了好幾次，告訴他這樣不對，他還挺聽話的。
