小學(xué)班主任教師工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1250字
這半年來(lái)，在師生的共同努力下，我們班的總體情況還不錯(cuò)。作為四年一班的副班主任，我只是在旁邊起到學(xué)習(xí)的作用。我覺得卓老師班主任確實(shí)當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò)，各方面的管理都很嚴(yán)格，也因此，我們班的紅旗是全校最多的一個(gè)班級(jí)，同時(shí)她被評(píng)為本學(xué)期的優(yōu)秀班主任之一。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我管理的范圍比較小，僅僅是自己學(xué)科上的一些小細(xì)節(jié)需要注意的或者怎么樣的，但是我學(xué)到很多。比如說(shuō)，當(dāng)老師發(fā)給你獎(jiǎng)品的時(shí)候，當(dāng)你從老師手中拿過(guò)獎(jiǎng)品或者是幫你批改好的作業(yè)時(shí)，你應(yīng)該心存感激，學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該要說(shuō)“謝謝老師”，不管是校內(nèi)校外都應(yīng)該做到有禮貌，見到老師要問好。另外，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣還包括，提醒任課老師不亂扔粉筆頭，提醒任課老師不用雙面膠粘貼校對(duì)的答案在墻上或者是黑板上，為了維持我們班容班貌而做的。讓學(xué)生自己去出黑板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。我只在前半段學(xué)期做到了這點(diǎn)，可能是新老師的緣故吧，還是總是有偏好的。而且言辭方面也做不到言傳身教，可能是之前的自由日子過(guò)得比較過(guò)。有時(shí)候，我總是不能發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒有來(lái)上課，或者我也不清楚到底誰(shuí)是請(qǐng)了假誰(shuí)是沒有請(qǐng)假的。這個(gè)學(xué)期受2班的影響，我們班上的孩子也陸陸續(xù)續(xù)地長(zhǎng)起了水痘，然后慢慢地蔓延開來(lái)，總覺得心里有小小的疙瘩，所以與此同時(shí)，我們也和家長(zhǎng)多取得聯(lián)系，關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)的發(fā)展情況。在這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上也和部分學(xué)生的家長(zhǎng)做了溝通。尊重家長(zhǎng)、注意聯(lián)系。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。這個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，由于一個(gè)學(xué)生的錢不見了而導(dǎo)致的抓小偷事件，我們也與學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)取得了聯(lián)系，后來(lái)也讓那個(gè)學(xué)生自己承認(rèn)了錯(cuò)誤，不過(guò)最后這個(gè)學(xué)生還是轉(zhuǎn)學(xué)走了。到學(xué)期末的時(shí)候，有一些學(xué)生突然出現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)小病痛連假都不請(qǐng)就不來(lái)上課的情況，更有一位學(xué)生無(wú)緣無(wú)故地在課堂上課堂后一直哭，到現(xiàn)在原因還不是十分明確。
三、培養(yǎng)良好的班集體。班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺(tái)前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學(xué)生讀書，起到督促的作用。每天早上早自修下課后有小隊(duì)長(zhǎng)檢查每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報(bào)，這一點(diǎn)做得比較好。這個(gè)學(xué)期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊(duì)主題活動(dòng)，活動(dòng)中包括快板，詩(shī)歌朗誦，手語(yǔ)《感恩的心》，以及講自己的親身體會(huì)，這些事情的合作，讓我更充分地了解了學(xué)生，也和學(xué)生之間起到了互動(dòng)的作用，因?yàn)橛H自教的《感恩的心》的手語(yǔ)，感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情，快板和詩(shī)歌朗誦也鍛煉了部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力，及鍛煉了他們上臺(tái)表演的能力，是一次很好的展示自己的機(jī)會(huì)。本學(xué)期中我們班的另一位有才華的學(xué)生初露尖角，同時(shí)，我們班6位學(xué)生參加學(xué)校里阻止的“數(shù)學(xué)之星”比賽有5位同學(xué)被評(píng)為“數(shù)學(xué)之星”。有兩位學(xué)生參加“十大歌手”比賽，兩位選手均入圍前十，取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。
本學(xué)期，通過(guò)我們和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，各項(xiàng)日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì)，學(xué)風(fēng)的班集體。
篇1寫作要點(diǎn)206人覺得有用
小學(xué)班主任教師工作總結(jié)怎么寫
做班主任工作確實(shí)不容易，特別是對(duì)于新手老師來(lái)說(shuō)，每天面對(duì)幾十個(gè)孩子，各種事情接踵而至?？偨Y(jié)，說(shuō)到底就是把一學(xué)期或者一年的工作理清楚，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。一開始可能覺得無(wú)從下手，其實(shí)只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
首先是學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)。每個(gè)班里都有成績(jī)突出的學(xué)生，也有需要特別關(guān)注的后進(jìn)生。平時(shí)得留意他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，記錄下每次考試的成績(jī)變化，看看是不是有進(jìn)步。要是某個(gè)學(xué)生突然退步了，就得想想是不是最近家里出了什么事，或者是不是教學(xué)方法出了問題。還有那些表現(xiàn)特別活躍或者比較內(nèi)向的學(xué)生，也要多留心，他們往往是班級(jí)氛圍的關(guān)鍵人物。
然后是班級(jí)管理這一塊。一個(gè)班能不能井井有條，很大程度上取決于日常管理是否到位。像值日安排、紀(jì)律檢查這些瑣碎的事情，表面上看不起眼，但積少成多。如果值日生總是敷衍了事，教室衛(wèi)生一團(tuán)糟，那肯定會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)心情。所以得經(jīng)常強(qiáng)調(diào)規(guī)矩的重要性，同時(shí)也要靈活處理突發(fā)情況，比如有同學(xué)打架了，這時(shí)候就不能光靠講道理，得先平復(fù)雙方情緒，再慢慢談。
再就是跟家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)會(huì)是個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但平時(shí)也得保持聯(lián)系。有些家長(zhǎng)可能不太關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，這就得想辦法讓他們重視起來(lái)。比如通過(guò)微信或者電話，定期反饋孩子的在校表現(xiàn)，讓他們知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣。當(dāng)然，也不能光說(shuō)好話，要是孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)，也得如實(shí)告知，這樣家長(zhǎng)才能配合教育。
還有就是自己的成長(zhǎng)。做班主任不是單純地管學(xué)生，還得不斷提升自己。可以多參加培訓(xùn)，聽聽其他優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)分享。有時(shí)候書本上的理論跟實(shí)際情況會(huì)有出入，所以得多實(shí)踐，多摸索。比如說(shuō)處理突發(fā)事件的時(shí)候，書上教的方法不一定每次都管用，得結(jié)合具體情況靈活應(yīng)對(duì)。
最后一點(diǎn)，也是最容易被忽略的，就是反思。每次活動(dòng)結(jié)束之后，花點(diǎn)時(shí)間想想有哪些地方可以改進(jìn)。就像組織春游，出發(fā)前準(zhǔn)備得很充分，但回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)細(xì)節(jié)沒注意到，下次就得提前想周全些。這種反思的習(xí)慣很重要，它能讓自己的工作越來(lái)越順手。
中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)實(shí)施情況總結(jié)怎么寫【篇2】 1500字
七月，我非常榮幸被梅江區(qū)選派參加了北京2025年“知行中國(guó)—中小學(xué)班主任骨干教師培訓(xùn)”，學(xué)習(xí)回來(lái)之后，協(xié)助梅江區(qū)教育局于八月底開始組織全區(qū)140多位班主任培訓(xùn)工作。兩個(gè)多月里，我們?cè)谑袇^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我和班級(jí)管理員以及參培老師都在忙碌中工作和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)全部完成了培訓(xùn)，我們圓滿地實(shí)現(xiàn)了“知行中國(guó)”班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)“一個(gè)都不能少”的目標(biāo)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一 積極準(zhǔn)備
我們從一開始就積極做好準(zhǔn)備，充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)工作的難度，充分理解項(xiàng)目培訓(xùn)意圖，加大了培訓(xùn)項(xiàng)目的宣傳，認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)員安排與選擇。為了有效地推進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目的管理與執(zhí)行，充分保持和項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，保證了有困難就克服，有問題就解決，有機(jī)會(huì)就宣傳，真正體現(xiàn)出讓行政領(lǐng)導(dǎo)與培訓(xùn)工作密切配合，確保了整個(gè)培訓(xùn)工作有效順利開展。
二 組織嚴(yán)密
培訓(xùn)中，充分利用市區(qū)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的管理功能和市區(qū)項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)功能，輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員和學(xué)員導(dǎo)師做好培訓(xùn)的協(xié)調(diào)、輔導(dǎo)、組織和聯(lián)系工作。為了方便培訓(xùn)工作的全面開展，在學(xué)校設(shè)立了學(xué)員導(dǎo)師或?qū)W員聯(lián)系人，有效加大學(xué)員交流與溝通，并把所有培訓(xùn)相關(guān)的事項(xiàng)傳達(dá)到位、溝通到位，為完成整個(gè)培訓(xùn)、達(dá)到充分的交流，打下了良好的組織基礎(chǔ)。培訓(xùn)期間，我們采用了天天統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)數(shù)據(jù)，隨時(shí)反饋培訓(xùn)信息，設(shè)立輔導(dǎo)教師和班級(jí)管理員的日?qǐng)?bào)制度，確保了培訓(xùn)工作了如指掌。
三 保障有力
為了培訓(xùn)有好的開始，我區(qū)選定條件最好、學(xué)員最方便的梅州中學(xué)開班。選定開班點(diǎn)后，派專業(yè)人員到點(diǎn)檢查設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況，保證了開班好、效果佳。為了培訓(xùn)老師平時(shí)上線，有不少地處邊遠(yuǎn)、沒電腦的老師自己購(gòu)買電腦，接線上網(wǎng)。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自出面，幫找電腦，添設(shè)備，全力支持教師完成培訓(xùn)作業(yè)。我們都執(zhí)著一顆“只要能為培訓(xùn)教師做點(diǎn)實(shí)事、好事，能給大家老師帶來(lái)點(diǎn)好的東西” 的心，先講奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，把辛苦當(dāng)成人生中一種幸福，全力保障和服務(wù)培訓(xùn)
四、領(lǐng)導(dǎo)有方。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到職責(zé)分工，困難分擔(dān)，共同前行。每天，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)分析，用數(shù)據(jù)引導(dǎo)培訓(xùn)，借分析開展工作。建立輔導(dǎo)教師和班級(jí)管理員的“日?qǐng)?bào)制”，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，集思廣益，創(chuàng)新性地解決培訓(xùn)中遇到的各種問題，大大減輕研修網(wǎng)的工作壓力。為了解決山區(qū)班主任電腦操作問題，開班前，輔導(dǎo)教師和班級(jí)管理員就進(jìn)行了集體備課和網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)，編寫出了一套切合實(shí)際的《上機(jī)操作手冊(cè)》，規(guī)范和統(tǒng)一全市的網(wǎng)絡(luò)操作辦法。我們建立了班級(jí)qq群，輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員與學(xué)員交換了日常溝通電話，保障了培訓(xùn)信息交流通暢與隨時(shí)解決問題途徑，大大提高了解決問題的效率。這些，最終讓我們都成了培訓(xùn)的統(tǒng)一體，從陌生變成學(xué)友，從學(xué)友變成了朋友，心與心溝通，情與情相投。
整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，我們?cè)谑袇^(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員和全區(qū)144位參培教師的努力下，創(chuàng)下了不少佳績(jī)：我們區(qū)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)熱情很高，出發(fā)點(diǎn)明確，較早完成了培訓(xùn)的基本任務(wù)，班級(jí)學(xué)習(xí)率優(yōu)秀率居全市前茅，全省前列，學(xué)員創(chuàng)建三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)開展活躍，學(xué)員創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)被研修網(wǎng)錄用，并上了首頁(yè)。協(xié)助制作出版簡(jiǎn)報(bào)，有1期還被研修網(wǎng)上了首頁(yè)，我班組織教學(xué)的熱情和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)得到領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)，我們還被研修網(wǎng)評(píng)為活躍輔導(dǎo)教師和管理員。
最后，我們將借著這次培訓(xùn)的東風(fēng)，以各學(xué)校為組織單位開展培訓(xùn)成果交流會(huì)，并把會(huì)議情況制作成簡(jiǎn)報(bào)或書面總結(jié)，加大學(xué)習(xí)成果的宣傳、推廣。加大“三人行”的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建設(shè)，根據(jù)各地實(shí)際，從電腦及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)到網(wǎng)絡(luò)班級(jí)普及，進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)文化建設(shè)。真正做到學(xué)思統(tǒng)一，知行結(jié)合，在研修的路上更好地前行！
篇2寫作要點(diǎn)176人覺得有用
中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)實(shí)施情況總結(jié)怎么寫
班主任培訓(xùn)這事，說(shuō)起來(lái)挺復(fù)雜，也挺重要。每個(gè)學(xué)校搞培訓(xùn)，都得有自己的特色，不能照搬別人的東西。要是照抄照搬，那效果肯定不好。所以，寫總結(jié)的時(shí)候，得先把培訓(xùn)的目標(biāo)搞清楚。目標(biāo)要是不明確，后面的總結(jié)就無(wú)從說(shuō)起。
這次培訓(xùn)的重點(diǎn)是提升班主任的溝通能力。為啥要選這個(gè)？因?yàn)楹枚喟嘀魅畏从?，跟學(xué)生家長(zhǎng)打交道時(shí)經(jīng)常遇到麻煩。有的老師覺得家長(zhǎng)不理解自己，也有老師覺得自己的方法不對(duì)勁。所以，這次培訓(xùn)專門請(qǐng)了幾個(gè)在這方面特別厲害的專家來(lái)講課。講課的內(nèi)容包括如何傾聽、怎樣表達(dá)自己的想法，還有就是怎么處理突發(fā)狀況。
聽課的過(guò)程很關(guān)鍵，不能光記筆記就完事了。有些老師聽課的時(shí)候，只顧著記筆記，結(jié)果啥也沒聽進(jìn)去。這就有點(diǎn)得不償失了。培訓(xùn)期間，還安排了小組討論環(huán)節(jié)。大家坐在一起聊聊各自的困惑，互相分享經(jīng)驗(yàn)。這其實(shí)挺有效的，不少老師在討論中找到了解決問題的辦法。
培訓(xùn)結(jié)束后，還得有個(gè)反饋機(jī)制。每個(gè)參與的老師都要寫一份反饋表，把自己覺得有用的地方寫出來(lái)，沒用的地方也得提出來(lái)。這樣可以幫助組織者改進(jìn)下一次的培訓(xùn)內(nèi)容。不過(guò)，有些老師填反饋表的時(shí)候，就隨便寫幾句應(yīng)付了事。這種態(tài)度不太好，畢竟培訓(xùn)花了時(shí)間、精力和錢，總得認(rèn)真對(duì)待才行。
接下來(lái)就是總結(jié)階段了。寫總結(jié)的時(shí)候，不能光羅列數(shù)字和活動(dòng)名稱，得把重點(diǎn)放在效果上。比如，這次培訓(xùn)有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)？哪些老師的進(jìn)步比較大？這些都需要具體說(shuō)明。如果只是泛泛而談，那就沒什么意義了。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。有些人寫總結(jié)的時(shí)候，喜歡用一些大詞兒，其實(shí)普通話說(shuō)清楚就行。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這是正式文件。另外，寫總結(jié)的時(shí)候，最好能附上一些照片或者圖片，這樣能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力。
小學(xué)班主任教師年終工作總結(jié)怎么寫【篇3】 2150字
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)年,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高。一年來(lái),我積極參加各類政治學(xué)習(xí),特別是黨的xx大精神的學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)xx大精神實(shí)質(zhì),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),以xx大精神來(lái)指導(dǎo)自己的工作,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來(lái),除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實(shí)了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。課后,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),每上完一個(gè)單元,及時(shí)反思,找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí),對(duì)待不同的學(xué)生,采取不同的教育幫扶方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們'看扁',樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。經(jīng)過(guò)努力,一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感、教學(xué)反思、案例,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
1、教研組工作:在教研組工作上,利用周二的教研活動(dòng)及校本培訓(xùn)時(shí)間,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng),文科組一學(xué)年共上公開課二十二節(jié)、觀摩課三節(jié),集體備課三節(jié)。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了教師間的交流與互助;這種教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了多次教學(xué)常規(guī)檢查,從檢查的情況來(lái)看,全組教師備課都很認(rèn)真,課后教師都能認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。同時(shí),文科組繼續(xù)以《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》為課題展開學(xué)習(xí)研究。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過(guò)程的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,積極進(jìn)行實(shí)踐。一學(xué)年共組織了六次集中學(xué)習(xí),每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)際完成了研究論文。2、班主任工作:
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在班主任工作中,我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生,而是盡力去了解每一個(gè)孩子,親近每一個(gè)孩子,信任每一個(gè)孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去作好班主任工作。本學(xué)期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學(xué)生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是比較順利的。
3、黨支部工作
我能夠圍繞支部的中心工作,開展多種形式的宣傳工作和主題教育活動(dòng)。掌握黨員和群眾的思想狀況,組織開展豐富多彩的文化體育活動(dòng),提出宣傳教育工作的意見,做好信息報(bào)送工作。
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xx-xx學(xué)年班主任個(gè)人工作總結(jié)僅供范文寫作參考,切勿完全照抄!
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)。
反思本學(xué)年的工作,不足之處有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,教學(xué)水平提高速度緩慢;
2、教科研方面在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),特別是課堂教學(xué)水平,與一些好教師相比,差距還很大;
3、語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地而努力。
4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng)。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來(lái),開創(chuàng)新的天地。
鑒于自己在一年來(lái)的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、克服急躁的情緒,做到循序漸進(jìn)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
篇3寫作要點(diǎn)168人覺得有用
小學(xué)班主任教師年終工作總結(jié)該怎么寫，這事其實(shí)挺復(fù)雜的。既得把這一年的工作交代清楚，又得體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，還得讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你是用心在干工作，不是隨便應(yīng)付了事。
一開始，得先把這一年的情況做個(gè)大致梳理。比如說(shuō)開學(xué)的時(shí)候，班里的學(xué)生情況怎么樣，有些孩子特別調(diào)皮，需要多花點(diǎn)心思；有些孩子成績(jī)不太好，可能得加強(qiáng)輔導(dǎo)。還有就是學(xué)校安排的各種活動(dòng)，比如春游、運(yùn)動(dòng)會(huì)之類的，這些都得記下來(lái)。不過(guò)，光記下這些還不夠，得把這些事情跟教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。比如，春游是為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)是為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)精神，這樣就能顯得你的工作是有計(jì)劃性的。
接著，就得談?wù)劸唧w的做法了。平時(shí)上課的時(shí)候，教學(xué)方法得靈活一點(diǎn)，不能老是照本宣科。有的時(shí)候，講得太死板，學(xué)生就容易走神。所以，可以結(jié)合一些生活實(shí)例來(lái)講課，讓學(xué)生覺得學(xué)的東西有用。另外，對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也不能一味地批評(píng)，得找到他們的問題根源，然后有針對(duì)性地去解決。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)有點(diǎn)麻煩，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的性格不一樣，處理方式也得因人而異。
除了課堂教學(xué)，班上的紀(jì)律管理也很重要。有些學(xué)生總是喜歡在課堂上講話，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。這時(shí)候，就得找他們談話，了解他們?yōu)槭裁催@么做?？赡苁怯X得無(wú)聊，也可能是想引起老師的注意。找到了原因之后，再想辦法引導(dǎo)他們往好的方向發(fā)展。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如某個(gè)學(xué)生突然生病了，這就需要及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，確保孩子的安全。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)家校溝通這塊兒。家長(zhǎng)會(huì)上，得跟家長(zhǎng)們聊聊孩子們的表現(xiàn)，哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能比較急躁，總覺得孩子成績(jī)不好就是老師的責(zé)任，這時(shí)候就需要耐心解釋，告訴他們教育是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能急于求成。還有，平時(shí)也可以通過(guò)微信或者其他方式跟家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的情況。
小編友情提醒：
別忘了反思一下自己的工作。這一年里，有沒有什么做得不到位的地方？有沒有什么新的想法？把這些都記錄下來(lái)，以后可以作為改進(jìn)工作的參考。畢竟，教書育人不是件簡(jiǎn)單的事，需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。
2025小學(xué)班主任教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂的一件事！”
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng)
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做；
篇4寫作要點(diǎn)131人覺得有用
寫總結(jié)的時(shí)候，得先弄清楚總結(jié)是什么?？偨Y(jié)是把做過(guò)的事、說(shuō)過(guò)的話、學(xué)過(guò)的知識(shí)整理一下，看看哪些有用，哪些沒用。這樣以后做事情的時(shí)候就能少走彎路。比如說(shuō)當(dāng)個(gè)小學(xué)班主任，每天面對(duì)幾十個(gè)孩子，各種各樣的事接踵而至，如果不做個(gè)總結(jié)，下次遇到類似情況就可能手忙腳亂。
做總結(jié)的時(shí)候，要先把這段時(shí)間的工作列出來(lái)。可以按時(shí)間順序，也可以按事情的重要程度排。比如這個(gè)學(xué)期開學(xué)初組織春游，中間開了幾次家長(zhǎng)會(huì)，期末搞了文藝表演。把這些事情一件件寫下來(lái)，別遺漏。但光寫事情本身還不夠，還得想想這些事做得怎么樣，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。像那次春游，原本想讓孩子們親近大自然，結(jié)果因?yàn)樘鞖獠缓酶某闪耸覂?nèi)活動(dòng)。這就需要反思一下，是不是計(jì)劃不夠周全。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候還要關(guān)注細(xì)節(jié)。比如家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的內(nèi)容，有沒有說(shuō)到點(diǎn)子上；給學(xué)生布置的作業(yè)，是不是太難或者太簡(jiǎn)單。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽就可能影響效果。像有一次我給學(xué)生講成語(yǔ)故事，為了節(jié)省時(shí)間，只講了大概意思，結(jié)果好幾個(gè)孩子都沒聽明白。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們對(duì)那些成語(yǔ)還不太熟悉。
總結(jié)的時(shí)候還應(yīng)該把自己學(xué)到的東西寫進(jìn)去。作為班主任，每天都會(huì)遇到新問題，解決這些問題的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。比如有個(gè)學(xué)生總是不按時(shí)交作業(yè)，一開始我以為是懶惰，后來(lái)才知道他家里最近有點(diǎn)困難。了解了這個(gè)情況后，我就調(diào)整了策略，不再一味地批評(píng)，而是幫他想辦法克服困難。這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)今后的工作很有幫助。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記初衷，寫著寫著就跑題了。比如我在寫總結(jié)時(shí)，本來(lái)想重點(diǎn)談如何提高學(xué)生的閱讀興趣，結(jié)果不知不覺寫成了表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生進(jìn)步很大。這就不對(duì)了，總結(jié)是要全面反映工作情況的，不能偏重某一方面。所以寫的時(shí)候要時(shí)刻提醒自己，別偏離主題。
總結(jié)里最好能加上一些數(shù)據(jù)。比如這個(gè)學(xué)期一共開了十次家長(zhǎng)會(huì)，參與率達(dá)到了百分之九十五；每個(gè)月都組織一次班會(huì)，平均每次參加人數(shù)是四十八人。這些具體的數(shù)據(jù)能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能反映出工作的成效。
小學(xué)班主任教師個(gè)人年終工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2950字
小學(xué)班主任教師個(gè)人年終工作總結(jié)2025
時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?？偨Y(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加學(xué)校舉行的講故事比賽，我們 班獲得第一名 ;選拔學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)比賽，我們班獲多個(gè)單人第一和團(tuán)體總分第一的好成績(jī)，我班在繪畫比賽和小制作比賽中，也分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)和總分第一的好成績(jī)，在舒適班級(jí)評(píng)比中，我們班獲二等獎(jiǎng)，在花圃評(píng)比中，我們班獲二等獎(jiǎng) 。通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班 干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
小學(xué)班主任教師個(gè)人年終工作總結(jié)2025
經(jīng)過(guò)了一年緊張的學(xué)習(xí)，我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績(jī)考入中學(xué)。告別了他們?cè)谛W(xué)的.學(xué)習(xí)生活，步入了高一層學(xué)府，為了他們每一個(gè)人不同的目標(biāo)而努力。
在這一年的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時(shí)，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信;找到自己的興趣;學(xué)到自己的知識(shí)。
為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自己身為一名年輕的教師，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，與他們共同討論教材，共同研究教法。
在教學(xué)中我充分利用多媒體教學(xué)手段，使學(xué)生有一個(gè)直觀的、感性的認(rèn)識(shí)。在講一節(jié)課前我要精心地進(jìn)行課件的制作，使學(xué)生經(jīng)過(guò)看完課件后有助于他們理解課文的內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛活躍起來(lái)，讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)到更多的知識(shí)。例如：在教學(xué)《草原》一課時(shí)，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境，我搜集了很多的關(guān)于草原的圖片和有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在這樣一個(gè)大的環(huán)境下進(jìn)入到課堂中來(lái)，從而體會(huì)草原的美麗，草原人們的熱情好客。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠把自己的想法表達(dá)出來(lái)，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲，看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華，所以，在這節(jié)課中學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識(shí)，更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練。
通過(guò)在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了很多實(shí)際有效的教學(xué)手段，給了自己很多的展示機(jī)會(huì)，鍛煉了自己。所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來(lái)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。
在班級(jí)管理上我注重師生的情感交流。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。 日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。學(xué)生的每次日記我都精心寫評(píng)語(yǔ)，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)?，F(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來(lái)越好了。
教育孩子不僅是學(xué)校、是老師責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)，也應(yīng)是全社會(huì)的責(zé)任。我認(rèn)為老師和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。一個(gè)班主任只有把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)學(xué)生的教育才會(huì)成功。
在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)?！蔽乙蠹议L(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話，交換了意見，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！
篇5寫作要點(diǎn)222人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要細(xì)致考量的事情，尤其是像小學(xué)班主任這樣的工作，涉及方方面面，內(nèi)容繁雜?？偨Y(jié)得當(dāng)與否直接影響到下一年工作的方向。首先得明確總結(jié)的目的，是為了回顧過(guò)去一年的成績(jī)，還是為了找出問題以便改進(jìn)。如果是前者，那就要多提亮點(diǎn)；如果是后者，則應(yīng)該側(cè)重于分析不足。
在動(dòng)筆之前，最好先把這一年的工作分門別類地梳理一遍。比如學(xué)生管理方面，可以從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成幾個(gè)角度去整理；教學(xué)工作上，可以按課程進(jìn)度、考試成績(jī)、課堂互動(dòng)來(lái)分類。這樣做的好處是條理清晰，不容易遺漏重要事項(xiàng)。當(dāng)然，這一步很容易忽略一些細(xì)節(jié)，比如有些活動(dòng)可能看起來(lái)不起眼，但對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，比如一次班會(huì)或者一個(gè)小小的比賽。
接著就是具體寫了。開頭部分可以直接陳述基本情況，包括班級(jí)人數(shù)、任課老師情況之類的背景信息。這部分不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)明扼要就行。然后就可以進(jìn)入正題了，把前面梳理好的內(nèi)容逐項(xiàng)展開敘述。這里有個(gè)小建議，就是盡量用數(shù)字說(shuō)話，比如“全年共組織了八次大型活動(dòng)，參與率達(dá)到百分之九十五以上”，這樣的描述顯得客觀實(shí)在。
對(duì)于取得的成績(jī)，要盡可能詳盡地展示成果，比如學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了多少名次，有多少人獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)等。如果能附上具體的例子就更好了，比如某個(gè)同學(xué)從原來(lái)的成績(jī)墊底變成了年級(jí)前十，這不僅能體現(xiàn)班主任的努力，也能激勵(lì)其他同事。至于遇到的問題，就得實(shí)事求是地指出，但不要太過(guò)悲觀，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是在于如何解決這些問題。
還有很重要的一點(diǎn)，就是語(yǔ)言要符合教育行業(yè)的特點(diǎn)?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如“家校溝通機(jī)制”、“個(gè)性化輔導(dǎo)方案”之類，這樣不僅顯得專業(yè)，還能讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你對(duì)業(yè)務(wù)很熟悉。不過(guò)，這里要注意的是，術(shù)語(yǔ)不能濫用，否則會(huì)讓文章顯得生硬，失去親和力。
書寫注意事項(xiàng)：
寫總結(jié)的時(shí)候，時(shí)間觀念一定要強(qiáng)。不僅要記錄整個(gè)學(xué)年的總體情況，還要關(guān)注每個(gè)階段的重點(diǎn)工作。比如說(shuō)開學(xué)初的重點(diǎn)可能是新生適應(yīng)，期中時(shí)重點(diǎn)可能是復(fù)習(xí)迎考，學(xué)期末則是總結(jié)表彰。把這些時(shí)間節(jié)點(diǎn)把握好，就能讓總結(jié)更有層次感。
小編友情提醒：
檢查是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。很多人往往寫完就直接提交了，殊不知這樣很容易留下隱患。檢查的時(shí)候除了看有沒有錯(cuò)別字，還應(yīng)該特別留意格式是否統(tǒng)一，比如日期、署名之類的細(xì)節(jié)。有時(shí)候，一個(gè)小疏忽就可能導(dǎo)致整個(gè)總結(jié)功虧一簣。
小學(xué)班主任教師的工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1950字
古人云：投我以木桃，報(bào)之以瓊漿。我的理想，我的付出，我的奉獻(xiàn)，本不需要回報(bào)?？晌覅s從半年來(lái)的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報(bào)，這是一種滿足更是一種督促。
三年級(jí)，9至10歲的孩子讓我又好氣又好笑，他們會(huì)很聽話的作出大人的模樣來(lái)告訴你，我們很懂事了，可也會(huì)頑皮的沒有一點(diǎn)點(diǎn)控制，事后對(duì)于我的批評(píng)感到奇怪，會(huì)拼命的擠著自己的小腦袋瓜想幾時(shí)犯錯(cuò)來(lái)著。我也在慢慢摸索孩子，學(xué)習(xí)和他們相處的方式，營(yíng)造一種和諧的氛圍來(lái)教育他們。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽疑钌罡械揭朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和關(guān)心.作為班主任，當(dāng)然得了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，一個(gè)班集體總會(huì)有一種慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級(jí)文化，他們都會(huì)潛移默化的受這種文化指引和導(dǎo)向。除此之外了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)也很重要，班中一小部份的孩子大多數(shù)是爺爺奶奶照顧的，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞫急容^忙，可是隔一代的長(zhǎng)輩對(duì)于家中的獨(dú)苗苗們肯定是極為愛護(hù)的，這也會(huì)引起孩子們性格的變化，包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等。有的孩子就很懂事，很會(huì)照顧人，不管是在自己的學(xué)習(xí)生活中還是在班級(jí)的活動(dòng)中，都能獨(dú)擋一面，或者發(fā)揮了很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，可有的孩子就顯得比較需要同學(xué)的幫助和忍讓，不自覺的就會(huì)把家中的一些習(xí)慣帶到學(xué)校里來(lái)。在這樣一個(gè)過(guò)程中，要慢慢讓孩子覺得老師是可以信賴的長(zhǎng)輩，又帶有一定的威嚴(yán)性.
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。學(xué)期初我采用了一個(gè)民主選舉的方式，但是孩子們都很小，帶有一定的主觀性，我于是在學(xué)習(xí)生活中指導(dǎo)小干部們做好自己的工作，大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。面對(duì)如此之多需要學(xué)習(xí)的規(guī)矩，我從不適應(yīng)到適應(yīng)，每天都竭盡所能指導(dǎo)學(xué)生，使整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌?？墒亲龅竭@一點(diǎn)其實(shí)也很難，孩子們不是死的棋子，而是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們也有想法，也有一定的行動(dòng)力，有時(shí)老師根本不知道下一刻，孩子會(huì)做些什么事情。即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個(gè)模糊的階段。老師強(qiáng)調(diào)或者讓他們來(lái)說(shuō)的時(shí)候他們都能明白什么能做什么不能做，可是到了實(shí)際生活中，他們往往會(huì)以身犯險(xiǎn)。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在多美麗杯”的書畫大賽中也有所斬獲，在校級(jí)的活動(dòng)中也都能積極參與，征文比賽，講故事比賽，孩子們都很積極的協(xié)助我準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。原先我看自己班里的同學(xué)好像集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng)烈，就在班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行教育，但是說(shuō)教的形式讓他們覺得有點(diǎn)膩煩，后來(lái)我想了一個(gè)辦法，發(fā)給他們一張白紙，讓他們寫上對(duì)班級(jí)的寄語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)他們的寄語(yǔ)沒抱多大期望，可是后來(lái)等我收上來(lái)看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很棒，更是出乎我意料之外的寫的好，到現(xiàn)在我都保存著，每一張都是那么的珍貴。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以“比比誰(shuí)的星多”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。但是光星星還不夠，我還用小蘋果，小紅花，小紅旗來(lái)表示不同的等級(jí)。當(dāng)時(shí)我花一個(gè)晚上畫了張表，制作了一個(gè)還算比較滿意的版面。后來(lái)貼到墻上時(shí)，孩子們都夸好漂亮的時(shí)候，我內(nèi)心是一種無(wú)法形容的得意和自在。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?對(duì)于自己，應(yīng)該嚴(yán)格督促，做好本職工作，做好學(xué)生的示范作用和影響。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們。
篇6寫作要點(diǎn)263人覺得有用
小學(xué)班主任教師的工作總結(jié)怎么寫
做總結(jié)這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)還挺講究技巧。要是沒個(gè)好方法，寫出來(lái)的總結(jié)要么空洞無(wú)物，要么啰嗦得讓人抓狂。特別是小學(xué)班主任這個(gè)崗位，每天面對(duì)幾十個(gè)小腦袋瓜子，事情多到數(shù)不清，想把一天天的工作都梳理清楚，還真不是件輕松的事。
先說(shuō)選材，總結(jié)，不能啥都往里塞。像那些日?，嵥榈男∈?，比如給學(xué)生發(fā)作業(yè)本，點(diǎn)名，這些事雖然重要，但沒必要全寫進(jìn)去。應(yīng)該挑那些能體現(xiàn)工作成效的關(guān)鍵事件。比如說(shuō)班里有個(gè)孩子成績(jī)突然下滑，你是怎么找到原因的？又是怎么幫助他提升的？這樣的例子就很有代表性。不過(guò)有時(shí)候腦子一熱，可能會(huì)把一些無(wú)關(guān)緊要的事情也記下來(lái)，這就容易分散注意力了。
再就是條理性，寫總結(jié)的時(shí)候，得讓人一眼就能看出你工作的重點(diǎn)在哪里。可以按照時(shí)間順序來(lái)寫，也可以按事情的性質(zhì)分類寫。但不管怎么寫，都要確保每個(gè)部分都有明確的主題。比如說(shuō)教學(xué)方面，你可以寫教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況；班級(jí)管理方面，可以寫如何營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記原本的思路，導(dǎo)致前后有點(diǎn)混亂，這就需要回頭仔細(xì)檢查一下。
還有就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用，總結(jié)里適當(dāng)?shù)臄?shù)字能讓內(nèi)容更有說(shuō)服力。像學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，可以用具體的分?jǐn)?shù)變化來(lái)表示；參加活動(dòng)的情況，可以用參與人數(shù)的比例來(lái)說(shuō)明。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱藴悢?shù)據(jù)，可能會(huì)故意夸大或者縮小事實(shí)，這樣就不太好啦。寫總結(jié)的時(shí)候，真實(shí)的數(shù)據(jù)才是最有價(jià)值的。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)里最好還能帶點(diǎn)反思。比如說(shuō)在某次活動(dòng)中，你覺得有哪些地方做得還不夠好，下次應(yīng)該怎么改進(jìn)。這種自我反省不僅能幫助自己成長(zhǎng)，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)覺得不好意思批評(píng)自己，于是避重就輕，只說(shuō)好的一面，這就有點(diǎn)不太妥當(dāng)啦。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別搞得太復(fù)雜。畢竟大家看總結(jié)都是為了了解情況，而不是欣賞你的文采。用詞盡量準(zhǔn)確，避免模糊不清的表達(dá)。不過(guò)有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間，可能會(huì)隨便找個(gè)詞填上，結(jié)果前后不搭調(diào)，這就得注意啦。
