初中班主任期末工作總結(jié)怎么寫(xiě) 【篇1】2150字
初中班主任期末工作總結(jié)范文
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔(dān)任七(三)班數(shù)學(xué)課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。 事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的`原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈?ài)而有度，嚴(yán)而有格。
在社會(huì)急劇變革的今天，面對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕，無(wú)不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結(jié)，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
篇1寫(xiě)作要點(diǎn)219人覺(jué)得有用
初中班主任期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，班主任都會(huì)需要提交一份工作總結(jié)。這不僅是對(duì)過(guò)去工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和改進(jìn)方向的一種梳理。對(duì)于初中班主任來(lái)說(shuō)，這份總結(jié)應(yīng)該包含一些關(guān)鍵點(diǎn)，這樣才能既全面又具體。
在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，第一步是回顧整個(gè)學(xué)期的工作情況。你可以從日常管理入手，比如班級(jí)紀(jì)律、學(xué)生考勤、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行描述。記得要結(jié)合具體的例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的工作細(xì)節(jié)。比如，某次班會(huì)活動(dòng)的成功舉辦，或者某個(gè)學(xué)生進(jìn)步顯著的具體表現(xiàn)。不過(guò)有時(shí)候在描述過(guò)程中，可能因?yàn)闀r(shí)間久了，有些細(xì)節(jié)記不太清了，這時(shí)候就需要盡力回憶，實(shí)在想不起來(lái)的話，就大概寫(xiě)個(gè)概述吧。
接下來(lái)，要重點(diǎn)談?wù)劙嗉?jí)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的成果。這包括班級(jí)文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變等。例如，可以通過(guò)組織的主題班會(huì)、集體活動(dòng)等來(lái)展示班級(jí)氛圍的改善。在這個(gè)部分，可能會(huì)出現(xiàn)一些小疏漏，比如把某個(gè)活動(dòng)的時(shí)間寫(xiě)錯(cuò)了，但這并不影響整體表達(dá)的效果。重要的是通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生感受到集體的力量，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生個(gè)體的發(fā)展也是總結(jié)的重要部分。這里可以提到一些特別突出的學(xué)生案例，或者是那些原本成績(jī)較差但經(jīng)過(guò)努力有所突破的例子。要注意的是，每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)背后都有不同的原因，所以在總結(jié)時(shí)要盡量客觀地分析，而不是單純地表?yè)P(yáng)或批評(píng)。有時(shí)可能會(huì)忘記記錄某些學(xué)生的具體進(jìn)步，這是需要注意補(bǔ)上的。
除了上述內(nèi)容，還要關(guān)注自身作為班主任的成長(zhǎng)。比如參加了哪些培訓(xùn)，閱讀了什么書(shū)籍，這些都對(duì)提高自己的管理水平有很大幫助。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橘Y料整理得不夠細(xì)致，導(dǎo)致遺漏了一些重要的培訓(xùn)經(jīng)歷，這個(gè)情況需要在后續(xù)的時(shí)間里及時(shí)補(bǔ)充完整。
小編友情提醒：
別忘了對(duì)下學(xué)期的工作做一個(gè)初步的設(shè)想?？梢愿鶕?jù)本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出一些改進(jìn)建議。比如如何進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)管理制度，怎樣更好地促進(jìn)家校溝通等等。盡管在構(gòu)思未來(lái)計(jì)劃的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)樗悸凡粔蚯逦?，?dǎo)致計(jì)劃顯得有些籠統(tǒng)，但這沒(méi)關(guān)系，只要能體現(xiàn)出改進(jìn)的決心就好。
初中班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇2】 1950字
初中班主任個(gè)人期末工作總結(jié)
一、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì)買(mǎi)你的帳。為此，當(dāng)班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
由于擔(dān)任的英語(yǔ)科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥。
三、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的.思想轉(zhuǎn)化工作。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上
我班學(xué)生叫王星星，從小養(yǎng)成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話、打架、后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法。“看”即家長(zhǎng)把他送到學(xué)校我就開(kāi)始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒牵丫奶訉W(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種情況，我也想過(guò)放棄，但班主任的職責(zé)就是教書(shū)育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那是不稱職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性。他籃球玩的好，于是我就把學(xué)校舉行的籃球比賽的任務(wù)交給了他，讓他組織這次籃球賽。他非常高興馬上表示一定會(huì)把獎(jiǎng)狀拿回來(lái)，在接下來(lái)的幾天里，他每天很認(rèn)真的帶領(lǐng)隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練。結(jié)果我們班以大比分戰(zhàn)勝了實(shí)力強(qiáng)勁的對(duì)手。通過(guò)這件事同學(xué)們改變了對(duì)他的看法，他自己也樹(shù)立了自信心。于是我乘機(jī)找他談話，給他鼓勵(lì)并把體委工作交給了他。我堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(zhǎng)、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。
四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài)，為祖國(guó)培育棟梁材!
篇2寫(xiě)作要點(diǎn)153人覺(jué)得有用
做班主任工作，尤其是初中班主任，確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒。期末總結(jié)得好好寫(xiě)，這不僅是對(duì)自己工作的梳理，也是給學(xué)校匯報(bào)的重要部分。開(kāi)頭得先把基本情況說(shuō)清楚，比如帶了哪個(gè)班，一學(xué)期下來(lái)學(xué)生情況大致如何，成績(jī)有沒(méi)有提升，紀(jì)律怎么樣，這些都是必須涵蓋的內(nèi)容。
記得要把日常管理的一些具體做法都列出來(lái)，像是班級(jí)活動(dòng)組織得怎么樣，學(xué)生們參加校內(nèi)外競(jìng)賽的成績(jī)，還有個(gè)別學(xué)生的進(jìn)步情況。比如有個(gè)學(xué)生小王，開(kāi)始上課總是走神，后來(lái)通過(guò)談心和家訪，慢慢有了改善，這類(lèi)例子能體現(xiàn)你的用心。當(dāng)然，這中間可能就會(huì)有些小地方記不太清，比如某次活動(dòng)的具體時(shí)間可能記錯(cuò)了，但這不影響整體表達(dá)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
教學(xué)上的事也不能落下，特別是自己的學(xué)科教學(xué)成果。如果搞了什么創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如小組合作學(xué)習(xí)，效果好就提一下。要是發(fā)現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解得不夠透徹，下次得調(diào)整策略，不過(guò)這個(gè)過(guò)程得真實(shí)反映出來(lái)，別光說(shuō)成績(jī)好。
跟家長(zhǎng)溝通這部分也很重要。一學(xué)期下來(lái)，開(kāi)過(guò)多少次家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)了多少次短信，個(gè)別談話有多少次，這些數(shù)字都能證明你盡職盡責(zé)。但這里頭也可能存在一些小問(wèn)題，比如有時(shí)候給家長(zhǎng)打電話的時(shí)候，因?yàn)槭虑槎?，沒(méi)完全聽(tīng)清楚家長(zhǎng)的意思，結(jié)果后面處理起來(lái)有點(diǎn)麻煩。
小編友情提醒：
總結(jié)里最好帶上點(diǎn)反思。比如覺(jué)得自己哪些方面還可以做得更好，像是管理方式能不能再靈活點(diǎn)，對(duì)學(xué)生心理的關(guān)注是不是還不到位。這些問(wèn)題提出來(lái)，不是說(shuō)自己做得不好，而是為了以后能改進(jìn)嘛。不過(guò)有時(shí)候想得太多，反而會(huì)讓自己糾結(jié)，覺(jué)得哪件事都沒(méi)做好似的。
2025初中班主任期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇3】 1800字
時(shí)光似白駒過(guò)隙一般，xx至xx學(xué)年下學(xué)期在這個(gè)不算炎熱的夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了。通過(guò)這一學(xué)期全體任課老師與學(xué)生的共同努力，xx級(jí)4班的班風(fēng)更加純潔優(yōu)良，學(xué)風(fēng)也更加積極向上。在這一次的期末統(tǒng)考中，4班繼續(xù)保持了上學(xué)期以來(lái)的優(yōu)勢(shì)，名列年級(jí)第一名。同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)并獲得多項(xiàng)殊榮。但是，優(yōu)點(diǎn)更加突出的同時(shí)，學(xué)生身上的缺點(diǎn)也更暴露，老師管理的難度加大了很多?？傊煽?jī)來(lái)之不易，問(wèn)題也十分明顯。為了更好的搞好班級(jí)管理，現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。
初中階段正是學(xué)生學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體，形成獨(dú)立人格和健全價(jià)值觀的重要時(shí)期。讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn)，讓他們懂得在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會(huì)一直保持進(jìn)步，才能在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平
結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：
教研專區(qū)全新登場(chǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作
(1)對(duì)于后進(jìn)生。我首先找他們談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問(wèn)題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和決心。
(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。
三、 開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
班級(jí)工作，人人有責(zé)。現(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差，但同時(shí)又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個(gè)學(xué)生提供參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，供他們充分展示自己的個(gè)性。集體的力量是無(wú)限的.集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患，班級(jí)衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等, 同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班都取得了比較好的成績(jī)。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.。重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹(shù)立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣。
四、加強(qiáng)班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風(fēng)。
在班級(jí)管理中，我運(yùn)用了生本的教育理念。競(jìng)選班委、人人有份。班級(jí)管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，采用自由競(jìng)選方式產(chǎn)生。每個(gè)同學(xué)都有權(quán)競(jìng)爭(zhēng)職位，先選定自己所競(jìng)選的職位，再在指定時(shí)間向全體同學(xué)作精彩的競(jìng)選演說(shuō)，并回答同學(xué)、老師的提問(wèn)，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挑戰(zhàn)意識(shí)、平等意識(shí)和參與意識(shí)。但是作為初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大多依賴性強(qiáng)，膽小內(nèi)向，沒(méi)有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵(lì)他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競(jìng)選，即使失敗也是正常的。對(duì)某些有潛質(zhì)但沒(méi)膽量的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥，最后正式實(shí)施競(jìng)選。做好了充分的準(zhǔn)備工作，競(jìng)選活動(dòng)就可以開(kāi)展得順利有效，非常成功。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì)感受到自己就是班級(jí)的主人，做主人的感覺(jué)真好。
五、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育.因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí), 生活的動(dòng)力. 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力.。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。
篇3寫(xiě)作要點(diǎn)102人覺(jué)得有用
____初中班主任期末工作總結(jié)怎么寫(xiě)
作為班主任，期末總結(jié)是一份重要的工作匯報(bào)材料。它不僅記錄了這一學(xué)期的工作成果，也反映了個(gè)人的教學(xué)管理思路。不過(guò)，很多人在寫(xiě)總結(jié)時(shí)會(huì)感到無(wú)從下手，下面結(jié)合一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾螌?xiě)出一份高質(zhì)量的總結(jié)。
寫(xiě)總結(jié)前，要明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。一是回顧整個(gè)學(xué)期的大事記，包括班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生成績(jī)變化、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)等。二是提煉出主要成績(jī)和不足之處，這需要平時(shí)積累，不能臨時(shí)抱佛腳。三是針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施，這部分是總結(jié)的重點(diǎn)之一，不能流于形式。比如，某次班會(huì)上學(xué)生反映作業(yè)量大，影響休息時(shí)間，這就需要反思是否合理安排教學(xué)進(jìn)度，是否能優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意語(yǔ)言表達(dá)。有些老師喜歡用大而空的話，如“本學(xué)期我們?nèi)〉昧孙@著成績(jī)”，但具體成績(jī)?cè)谀睦飬s一筆帶過(guò)。這樣會(huì)讓讀者感覺(jué)缺乏誠(chéng)意。應(yīng)該多舉實(shí)例，比如“通過(guò)開(kāi)展‘書(shū)香校園’讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)生的閱讀興趣明顯提高，人均閱讀量較上學(xué)期增長(zhǎng)了30%”。這樣既具體又真實(shí)，能更好地體現(xiàn)成效。
還有一點(diǎn)需要注意，就是數(shù)據(jù)的應(yīng)用。數(shù)字是最直觀的證明方式。如果能在總結(jié)中加入一些具體的數(shù)字，會(huì)更有說(shuō)服力。例如，“本學(xué)期共組織各類(lèi)集體活動(dòng)12次，參與率達(dá)到95%以上”，這樣的描述比單純的“活動(dòng)豐富多彩”更有分量。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)也難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題。比如有的老師習(xí)慣用一些模糊不清的表述，如“大部分學(xué)生進(jìn)步很大”，到底有多大的進(jìn)步?jīng)]有明確說(shuō)明。還有些人喜歡堆砌形容詞，顯得華而不實(shí)。這些問(wèn)題都需要在寫(xiě)作過(guò)程中逐步克服。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
總結(jié)不是單方面的自我展示，還需要關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作的情況?？梢院?jiǎn)要提及科任老師的配合情況，以及家長(zhǎng)的支持力度。畢竟，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離不開(kāi)多方共同努力。
初中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇4】 1350字
初中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)
一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校xxxx班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由70名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近20名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的'讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通
我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫(xiě)信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò)。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
篇4寫(xiě)作要點(diǎn)45人覺(jué)得有用
初中班主任期末個(gè)人工作總結(jié)該怎么寫(xiě)，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)挺重要的。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，得先把這段時(shí)間的工作內(nèi)容梳理一下，看看哪些事情做得好，哪些地方還有不足。比如，班級(jí)管理這一塊兒，有沒(méi)有建立起一套有效的日常管理制度，學(xué)生們的紀(jì)律情況怎么樣，這些都是需要記錄下來(lái)的。
在教學(xué)方面，得好好想想自己的教學(xué)方法有沒(méi)有改進(jìn)的空間。有時(shí)候，課堂上的互動(dòng)可能還不夠充分，有些知識(shí)點(diǎn)講得可能也不夠透徹。如果能找出這些問(wèn)題，下次就能有針對(duì)性地去調(diào)整。另外，跟家長(zhǎng)的溝通也很關(guān)鍵，這學(xué)期是不是和家長(zhǎng)們保持了良好的聯(lián)系，他們對(duì)孩子的在校表現(xiàn)了解得夠不夠多，這也是需要反思的地方。
還有就是活動(dòng)組織方面，這個(gè)學(xué)期組織過(guò)哪些活動(dòng)？這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)有多大幫助？像主題班會(huì)，文體比賽之類(lèi)的，都得好好評(píng)估一下效果。要是發(fā)現(xiàn)某些活動(dòng)的效果不太好，就得想想是不是形式上有問(wèn)題，還是說(shuō)根本就沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，也不能光說(shuō)問(wèn)題。得承認(rèn)自己取得的成績(jī)，比如學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有提高，班級(jí)的整體氛圍是不是比以前更好了。要是成績(jī)不錯(cuò)的話，也得分析一下原因，是因?yàn)樽约旱呐€是因?yàn)槠渌蛩亍＿@樣既能給自己一個(gè)肯定，也能為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己記錯(cuò)了某些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間搞混了，或者記錯(cuò)了某位學(xué)生的姓名。這種情況其實(shí)很正常，不用太擔(dān)心，只要大致內(nèi)容沒(méi)錯(cuò)就行。不過(guò)，如果能提前核對(duì)一下資料，盡量減少這類(lèi)小失誤就更好了。
學(xué)期末初中班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇5】 1450字
學(xué)期末初中班主任個(gè)人工作總結(jié)
忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，沒(méi)有多少班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班班主任職務(wù)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要及時(shí)解決的問(wèn)題。因此，我主要采取了一下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：
一、發(fā)揮班委自主管理的作用。
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出10名候選名單，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對(duì)于一些被選上了，但是平時(shí)表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，立即召開(kāi)班委會(huì)議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng)。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅(jiān)決撤掉。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
開(kāi)學(xué)初，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng)，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》，讓每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽(yù)為重，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)?！叭嘶钪且悬c(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合“文明班級(jí)”評(píng)選條件，號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班都取得了良好的成績(jī)。
三、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的.表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
四、開(kāi)好每周的班會(huì)課。
利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。
五、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢(qián)，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯(cuò)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長(zhǎng)的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。
通過(guò)以上的幾個(gè)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒(méi)有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。
篇5寫(xiě)作要點(diǎn)99人覺(jué)得有用
學(xué)期末初中班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)班主任都要寫(xiě)工作總結(jié)，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為下個(gè)學(xué)期做準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)。但很多人不知道從哪里開(kāi)始，其實(shí)總結(jié)的重點(diǎn)在于真實(shí)反映工作情況，既要講成績(jī)也要找不足。
寫(xiě)總結(jié)前，得把一學(xué)期的工作梳理一下?？梢阅贸龉P記本，把印象深刻的事件都記下來(lái)，特別是那些能體現(xiàn)班級(jí)進(jìn)步的地方。比如某個(gè)學(xué)生從不守紀(jì)律到主動(dòng)參與班務(wù)管理，這種變化就值得好好記錄。還有那些班級(jí)活動(dòng)，像主題班會(huì)、文體比賽之類(lèi)的，哪些效果好，哪些還需要改進(jìn)，都可以列出來(lái)。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到日常管理的事。比如說(shuō)晨檢、午休巡查，這些都是班主任的基本職責(zé)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生遲到或者早退，是怎么處理的？有沒(méi)有形成一套行之有效的方法？把這些細(xì)節(jié)寫(xiě)清楚，能讓總結(jié)顯得具體實(shí)在。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
學(xué)生的思想教育工作也不能忽視。有些學(xué)生可能性格比較內(nèi)向，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，班主任就要多關(guān)注他們，看看是否需要心理疏導(dǎo)。要是有學(xué)生犯了錯(cuò)，批評(píng)教育的方式也很重要，是當(dāng)眾批評(píng)還是私下談心，結(jié)果怎么樣，都可以寫(xiě)進(jìn)去。
寫(xiě)總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合學(xué)校的要求。學(xué)?？赡軐?duì)班主任的工作有一些具體的指標(biāo)，比如家校溝通的頻率、學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等。這些內(nèi)容要體現(xiàn)在總結(jié)里，這樣才符合學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)。
有時(shí)候，班主任可能會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，像學(xué)生之間發(fā)生沖突，或者是家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)。處理這些問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果，也是總結(jié)的好素材。尤其是那些通過(guò)努力解決了的問(wèn)題，更能體現(xiàn)班主任的能力和責(zé)任心。
需要注意的是，寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要平實(shí)，不用太華麗的辭藻。只要把事情說(shuō)清楚就行，讓別人看了明白你是怎么做的，取得了什么成效。如果覺(jué)得自己寫(xiě)得不夠好，可以請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議，說(shuō)不定能學(xué)到不少東西。
總結(jié)寫(xiě)完后，最好能放幾天再看一遍。這樣有助于發(fā)現(xiàn)一些遺漏或者表述不清的地方。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)因?yàn)橼s時(shí)間，導(dǎo)致一些小地方?jīng)]顧及到，比如某個(gè)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了，或者某句話不通順。但只要整體上能反映出工作的真實(shí)面貌，這些小問(wèn)題也不是大毛病。
學(xué)期末初中班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)【篇6】 800字
學(xué)期末初中班主任工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要接近尾聲了，這一個(gè)學(xué)期我有很多感觸，自從接手了實(shí)習(xí)班主任工作后我就覺(jué)得我應(yīng)該對(duì)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，并且遇到問(wèn)題能夠及時(shí)想出解決方案，及時(shí)處理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班級(jí)里競(jìng)選班委，一個(gè)班集體必須要成立可靠負(fù)責(zé)的班委會(huì)才行，所以我選擇先成立班委會(huì)。同學(xué)們都很積極踴躍，最后通過(guò)民主投票，唱票的方式選出了班委們，競(jìng)選結(jié)束的.當(dāng)天我召開(kāi)了班委會(huì)，把每個(gè)班委的職責(zé)都告訴學(xué)生，并鼓勵(lì)班委們給其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，起好帶頭作用。
其次，第二件事情就是建立班規(guī)，違法那了班規(guī)以后會(huì)有什么樣的懲罰措施，讓學(xué)生明確什么該做，什么不該做。然后作為班主任要嚴(yán)抓兩操，上課情況，衛(wèi)生，紀(jì)律等方面，雖然很辛苦，但是這些辛苦都是值得的，你的努力他們都看得到，所以有付出就有收獲。雖然有時(shí)他們很氣人，會(huì)不聽(tīng)話，但是有時(shí)也會(huì)很暖心幫你分擔(dān)班級(jí)事務(wù)，通過(guò)這次班主任經(jīng)歷我也明白了看待一個(gè)學(xué)生要多方面，多角度，不能一概而論，一棒子打死。
然后，就是要深入學(xué)生的生活，真心地關(guān)心學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有助于促進(jìn)教學(xué)，有利于老師與學(xué)生進(jìn)行有效溝通。高中生的心理特點(diǎn)不同于初中生，他們已經(jīng)生成了相對(duì)獨(dú)立的想法，有自己的計(jì)劃，教師要懂得尊重學(xué)生的想法和隱私，在彼此尊重的基礎(chǔ)上建立友好和諧的師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的班主任工作，我的收獲很大，從一開(kāi)始不知道如何下手到后來(lái)可以冷靜沉著地處理事情，并且懂得了班主任的責(zé)任重大，學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)，健康，安全都與你有關(guān)，這項(xiàng)工作很累，但是卻和學(xué)生接觸最多。想到實(shí)習(xí)結(jié)束要離開(kāi)，心里還是有些不舍。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的經(jīng)歷，能讓我懂得班主任的不容易，作為教師的不容易，同時(shí)也收獲了一段師生情，我的第一批學(xué)生，感恩，感謝。
學(xué)期末初中班主任工作總結(jié)
篇6寫(xiě)作要點(diǎn)94人覺(jué)得有用
學(xué)期末初中班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，很多老師都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題——如何把一學(xué)期的工作梳理清楚，又不至于太過(guò)枯燥。其實(shí)，寫(xiě)總結(jié)不光是為了交差，更是為了讓自己回顧一下工作中的得失。不過(guò)，有些地方還是需要注意的。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
不用太花哨，簡(jiǎn)單明了就好。比如點(diǎn)名道姓地提下這學(xué)期的主要任務(wù)是什么，像是班級(jí)管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)啦之類(lèi)的。當(dāng)然，要是能稍微帶點(diǎn)具體的例子會(huì)更好，比如說(shuō)這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓了哪些事，像紀(jì)律整頓或者學(xué)習(xí)競(jìng)賽之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候可能就會(huì)忘記強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)背景，結(jié)果開(kāi)頭就顯得有點(diǎn)突兀。
正文怎么寫(xiě)？
這里可不是一股腦兒把所有事情都堆上去，得有條理?？梢园凑詹煌姆矫鎭?lái)分塊寫(xiě)，像教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生表現(xiàn)，還有家校溝通這些。每個(gè)部分都要有自己的側(cè)重點(diǎn)，不能千篇一律。比如說(shuō)教學(xué)活動(dòng)這部分，就可以詳細(xì)描述一些特別的課程設(shè)計(jì)，或者是組織過(guò)的主題活動(dòng)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)橄氲锰?，反而把?nèi)容寫(xiě)得亂七八糟，缺乏聚焦。
說(shuō)到學(xué)生表現(xiàn)，這是個(gè)大頭。不僅要記錄學(xué)生的進(jìn)步，還要關(guān)注他們的不足之處。這里有個(gè)小技巧，就是多用具體的事例說(shuō)話。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生從一開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在能夠主動(dòng)參與討論，這樣的變化肯定比泛泛而談更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橛洸磺寰唧w細(xì)節(jié)，導(dǎo)致描述起來(lái)有些模糊。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)家校溝通這塊。這可是個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，畢竟單靠學(xué)校一方很難解決問(wèn)題?？梢詫?xiě)寫(xiě)平時(shí)是怎么跟家長(zhǎng)聯(lián)系的，是通過(guò)微信群還是定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。要是能提到一些成功的案例，比如某個(gè)家長(zhǎng)積極配合后孩子有了明顯改善，那肯定會(huì)讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忽略掉這部分，覺(jué)得家校溝通沒(méi)什么好寫(xiě)的，其實(shí)不然。
最后別忘了附上一些數(shù)據(jù)，像是考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)，班級(jí)活動(dòng)的參與人數(shù)之類(lèi)的信息。這些數(shù)字雖然看著冷冰冰的，但能讓總結(jié)看起來(lái)更客觀。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭韬?，漏掉了重要的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這就不太好。
寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，態(tài)度很重要。既要實(shí)事求是，又不能太過(guò)悲觀或者樂(lè)觀。如果一味地夸獎(jiǎng)，別人會(huì)覺(jué)得不真實(shí)；但如果只是一味地批評(píng)，又顯得消極。所以得找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既能看到成績(jī)，也能看到問(wèn)題。
