班主任期末工作總結(jié)優(yōu)秀篇怎么寫 【篇1】1900字
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點(diǎn)：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測(cè)后召開了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。作為班主任，能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!!
篇1寫作要點(diǎn)137人覺得有用
班主任的期末工作總結(jié)，說到底就是把自己一學(xué)期的工作梳理清楚，給領(lǐng)導(dǎo)、同事和自己一個(gè)交代。這工作可不是隨便寫寫就能過關(guān)的，得有條理，還得有點(diǎn)專業(yè)味道。
一開始，你要想清楚這學(xué)期的主要工作是什么，比如抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律還是課外活動(dòng)開展情況。把這些主要任務(wù)列出來，就像記賬一樣，心里有個(gè)底。比如，這個(gè)學(xué)期我特別注重學(xué)生的課堂紀(jì)律，那我就得想想，我是怎么做的，做了什么具體的措施，效果怎么樣。要是覺得措施還不夠到位，那下學(xué)期就得改進(jìn)了。
接著，要把具體的做法寫進(jìn)去。比如為了改善紀(jì)律，我是不是制定了新的班規(guī)，是不是加強(qiáng)了日常巡查，是不是跟那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生單獨(dú)談過話。這里要注意，別光寫干巴巴的措施，要加上一些細(xì)節(jié)。像是某次巡查的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小王同學(xué)總是坐不住，就找他聊了聊，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他是覺得課程太枯燥，后來我就建議老師多搞些互動(dòng)環(huán)節(jié)。這樣的描述會(huì)讓總結(jié)顯得生動(dòng)不少。
成績(jī)也是不能忽略的。要是這學(xué)期的考試成績(jī)比上學(xué)期有所提升，那肯定得提一下，不然領(lǐng)導(dǎo)會(huì)納悶，為啥你那么努力卻沒見多大成效。當(dāng)然，成績(jī)不理想的話，也得誠(chéng)實(shí)地寫出來，不過要帶點(diǎn)希望，比如說下一步打算怎么做，爭(zhēng)取下次能有所突破。
總結(jié)里還可以提一下自己的不足之處。比如，有時(shí)候覺得自己在處理個(gè)別學(xué)生的問題上方法不夠靈活，這可能是經(jīng)驗(yàn)不足的原因。但這部分不能太多，畢竟總結(jié)的重點(diǎn)還是展示你的工作成果和進(jìn)步嘛。
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了帶上點(diǎn)個(gè)人感受。比如，看到學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，心里特別欣慰；再比如，有時(shí)候忙起來連飯都顧不上吃，但看到孩子們開心的樣子，就覺得一切都值了。這種情感的流露能讓總結(jié)更有溫度，也能讓別人感受到你的用心。
不過，寫總結(jié)的時(shí)候，有些地方容易出錯(cuò)。比如，有時(shí)候會(huì)把時(shí)間寫混，明明是上個(gè)月的事，卻寫成了上個(gè)學(xué)期；還有的時(shí)候，數(shù)字記得不太準(zhǔn)，明明統(tǒng)計(jì)過好幾次，最后還是記錯(cuò)了。這些小問題雖然不影響大局，但最好還是仔細(xì)核對(duì)一下。
小編友情提醒：
寫完之后，最好找個(gè)同事幫忙看看。他們可能一眼就能看出你有沒有漏掉什么重要的東西，或者有沒有寫得太啰嗦。當(dāng)然，他們也可能提出一些修改意見，聽聽他們的看法，說不定能讓你的總結(jié)更完美。
六年級(jí)班主任期末班務(wù)工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2200字
六年級(jí)班主任期末班務(wù)工作總結(jié)
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，開學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目。現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧。這學(xué)期，我擔(dān)任六(1)班的班主任，班級(jí)共有30人，男生13人，女生17人。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)，做好六年級(jí)新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
六年級(jí)新生懷著夢(mèng)想、帶著憧憬進(jìn)入新的校園，必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校，適應(yīng)新的環(huán)境。第一，利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)、校規(guī)。第二，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則，知道什么是應(yīng)該做的，什么事不應(yīng)該做的。第三，利用《我愛我的祖國(guó)》主題班會(huì)這一契機(jī)，把學(xué)生愛祖國(guó)與熱愛班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起，制定《班級(jí)文明公約》，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。第四，制定了勞動(dòng)值日制度，有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五，實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(zhǎng)，檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。
二、成立班委會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的.具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的____，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，在工作上我給予指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、配合任課老師，及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的。在管理班級(jí)時(shí)，我始終與任課老師緊密合作。遇到問題共同討論，一起想辦法解決，取得了良好效果。此外，開學(xué)初我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并通過“備忘錄”這一交流平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流。通過家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來，學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
四、用自身的言行影響學(xué)生，發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。一學(xué)期來，我爭(zhēng)取每天早晨7：00之前到達(dá)學(xué)校，督促他們及時(shí)上交作業(yè)，杜絕他們來學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí)，我都會(huì)隨手撿起，現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
五、用心與每一位學(xué)生交流，用愛澆灌每一顆心靈
六年級(jí)的新生，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過程，需要耐心、恒心與愛心與他們交流，有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次。通過觀察我了解到班級(jí)有一個(gè)“特殊”的孩子小斌，做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì)，盡管體育老師多次教他，也毫無進(jìn)展。此外，每天總是丟三落四，經(jīng)常忘記帶作業(yè)，甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì)。通過與家長(zhǎng)溝通，得知他家庭的困難，父母離異，他有先天動(dòng)作障礙。我想對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子，我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng)，鞋帶松了幫他系好，并教他學(xué)系，放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他。有時(shí)與他談了一節(jié)課，也沒有效果，偶爾也有過放棄的念頭，但是想到班主任的職責(zé)，我堅(jiān)持下來了。我的耐心沒有白費(fèi)，后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交，每天也能按時(shí)到校。
一學(xué)期來，班級(jí)管理工作走上正軌，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，取得了可喜的成績(jī)，在學(xué)校組織的《我愛我的祖國(guó)》主題班會(huì)評(píng)比中，我班獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)然人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。
篇2寫作要點(diǎn)180人覺得有用
寫總結(jié)這種事情，說難也難，說簡(jiǎn)單其實(shí)也不復(fù)雜。六年級(jí)班主任期末班務(wù)工作這一塊，總結(jié)起來得從幾個(gè)方面入手。班級(jí)紀(jì)律、學(xué)生成績(jī)、家校溝通，這都是重點(diǎn)。先說班級(jí)紀(jì)律，一個(gè)學(xué)期下來，哪些規(guī)矩立得好，哪些地方還有漏洞，這都要好好想想。比如某段時(shí)間學(xué)生上課說話的情況比較嚴(yán)重，后來通過小組評(píng)比的方式改善了，這樣的例子就值得提一下。
再說學(xué)生成績(jī)，這是家長(zhǎng)最關(guān)心的。進(jìn)步明顯的同學(xué)是誰，退步的同學(xué)又是怎么回事，這里面肯定有原因。有些孩子可能因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒完成好影響了成績(jī)，這就要反思是不是布置作業(yè)的時(shí)候方式不對(duì)。還有家校溝通這部分，和家長(zhǎng)交流的時(shí)候有沒有做到耐心細(xì)致，這一點(diǎn)也很重要。有時(shí)候老師忙起來，可能就會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如開家長(zhǎng)會(huì)前沒有提前通知到位，這就可能導(dǎo)致部分家長(zhǎng)缺席。
除了這些常規(guī)的工作，還得關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。有的學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)挺好，但突然間情緒低落，這時(shí)候就需要特別留意了。班主任得學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。要是等到問題大了再去處理，那就晚了。記得有一次班上有位同學(xué)突然變得不愛說話，經(jīng)過了解才知道是父母吵架影響到了他，后來通過個(gè)別談話才慢慢緩過來。
書寫注意事項(xiàng)：
總結(jié)的時(shí)候最好能結(jié)合具體的事例，這樣更有說服力。比如說這個(gè)學(xué)期組織了一次親子活動(dòng)，本來計(jì)劃得很好，但因?yàn)閳?chǎng)地問題臨時(shí)換了地方，結(jié)果效果反而更好。這種意外之喜也是值得記錄下來的。還有就是，寫總結(jié)的時(shí)候別忘了提到自己的不足之處，畢竟人無完人嘛。比如自己在處理突發(fā)事件時(shí)反應(yīng)速度不夠快，下次就得注意提高這方面的能力。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候字跡要工整，條理要清晰。如果字跡潦草，別人看不明白，那寫得再好也沒用。還有，盡量避免用太復(fù)雜的句子，簡(jiǎn)單明了就好。畢竟總結(jié)不是論文，沒必要搞得那么高深。要是寫得太晦澀難懂，別人看了還得多費(fèi)勁去猜，這就違背了寫總結(jié)的初衷了。
初三班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
初三班主任期末工作總結(jié)范文
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。
針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。
對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的`足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段dd微笑。
我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，xxx愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。
在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明，這樣做效果很好。
3、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄。
篇3寫作要點(diǎn)71人覺得有用
初三班主任期末工作總結(jié)怎么寫
作為初三班主任，期末工作總結(jié)是很重要的事情。這段時(shí)間里，學(xué)生們面臨中考的壓力，而老師的工作也格外繁重。要想寫出一份合格的總結(jié)，需要從多方面入手，既要有數(shù)據(jù)支撐，也要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和觀察。
最近一次班會(huì)課上，我注意到幾個(gè)學(xué)生情緒有些低落。當(dāng)時(shí)我就想，是不是最近的學(xué)習(xí)任務(wù)太重了？后來仔細(xì)想想，可能是復(fù)習(xí)計(jì)劃安排得還不夠合理。所以這次總結(jié)，我想把這部分內(nèi)容單獨(dú)拿出來談一談。畢竟每個(gè)學(xué)生的承受能力不一樣，如果能提前預(yù)見到這些問題，調(diào)整一下節(jié)奏，或許效果會(huì)更好。
成績(jī)分析這部分我覺得特別重要。每次考試后，我都會(huì)把班級(jí)的整體情況整理出來，包括平均分、及格率、優(yōu)秀率等等。這些數(shù)字雖然枯燥，但它們能反映出很多問題。比如，這次數(shù)學(xué)考試整體分?jǐn)?shù)偏低，這讓我意識(shí)到可能在平時(shí)的教學(xué)過程中，我對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的講解還不夠透徹。下一步就要針對(duì)這些問題找辦法改進(jìn)。
除了成績(jī)之外，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)也不能忽視。有幾個(gè)同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)挺積極的，但最近不知道怎么回事，上課總是走神。我也跟他們聊過幾次，了解到家里最近出了點(diǎn)狀況。這種情況就需要多關(guān)注他們的心理變化，必要時(shí)可以找家長(zhǎng)溝通，看看能不能一起想辦法幫孩子渡過難關(guān)。
還有就是家校聯(lián)系這塊兒。我覺得這一點(diǎn)特別關(guān)鍵。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，第一時(shí)間不是直接批評(píng)教育，而是先跟家長(zhǎng)聊聊。畢竟孩子在家的表現(xiàn)也是我們了解他們的重要途徑之一。不過，有的家長(zhǎng)可能不太配合，這時(shí)候就需要耐心一點(diǎn)，多解釋一下工作的意義所在。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于班級(jí)管理這一塊兒，我覺得細(xì)節(jié)決定成敗。比如值日表的安排，這看似是一件小事，但如果處理不好，就會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氛圍。記得有一次排座位的時(shí)候，我一時(shí)疏忽，把兩個(gè)性格不合的同學(xué)安排在一起，結(jié)果鬧了好幾天矛盾。以后這種事情一定要多考慮周全些。
最后要說的是個(gè)人反思。作為一名班主任，不僅要盯著學(xué)生的發(fā)展，還要不斷反省自己的工作方式。有時(shí)候我會(huì)覺得自己的方法是不是有點(diǎn)老套了？是不是該嘗試一些新的手段？畢竟時(shí)代在變，學(xué)生也在變，我們的工作方式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
精選小學(xué)班主任期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1150字
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)____。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果。
篇4寫作要點(diǎn)109人覺得有用
小學(xué)班主任期末工作總結(jié)該怎么寫，這事說起來挺重要的。不少老師在這上面都會(huì)遇到一些情況，特別是剛?cè)胄械男率掷蠋?，總覺得無從下手。其實(shí)，寫總結(jié)跟備課一樣，得慢慢琢磨，找到自己的路子。
先說說開頭這部分，很多人覺得開頭要寫得特別正式，好像這樣才能顯得專業(yè)。其實(shí)，簡(jiǎn)單點(diǎn)就好，比如先把這段時(shí)間的主要工作概述一下，像是班級(jí)管理，學(xué)生活動(dòng)組織，還有跟家長(zhǎng)溝通的情況啥的。當(dāng)然了，寫的時(shí)候別光顧著羅列事情，要把重點(diǎn)放在為啥要做這些事，還有做這些事的目的上頭。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)忘記交代背景，直接跳到具體的事上去，這樣就容易讓讀者有點(diǎn)摸不著頭腦。
接著就是具體的細(xì)節(jié)部分，這是總結(jié)的核心。每個(gè)班的情況都不一樣，所以不能照搬別人的套路。比如有的班紀(jì)律不太好，那你就得多寫寫你是怎么調(diào)整的，用了哪些辦法，效果怎么樣。要是班級(jí)成績(jī)有所提升，也得詳細(xì)說明下教學(xué)方法有沒有改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不是改變了。不過這里有個(gè)小問題，有時(shí)候老師們會(huì)把所有的功勞都?xì)w結(jié)到自己身上，卻忽略了學(xué)生的努力，這就不太公平了。還有，有些老師喜歡用一些比較復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語，結(jié)果反而把自己想表達(dá)的意思給搞混了，這種情況也不少見。
最后這部分，可以談?wù)勛约旱母惺?，但不是那種抒情式的感慨，而是結(jié)合實(shí)際講講這次工作的收獲。比如說通過這次期末總結(jié)，你發(fā)現(xiàn)自己在班級(jí)活動(dòng)策劃上的不足，以后打算怎么彌補(bǔ)?；蛘呤前l(fā)現(xiàn)某些學(xué)生管理策略不太適合，下次得換個(gè)思路。當(dāng)然了，寫這部分的時(shí)候可能會(huì)不小心漏掉一兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，導(dǎo)致整體看起來有些零散，這也是需要注意的地方。
班主任年度期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1300字
班主任年度期末工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)的班主任。認(rèn)真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點(diǎn)
一、落實(shí)學(xué)校工作
班主任工作是繁瑣的。從注冊(cè)報(bào)名到開學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項(xiàng)任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點(diǎn)累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報(bào)吧!
二、做好“以點(diǎn)帶面”的工作
在一個(gè)沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級(jí)里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績(jī)差的同學(xué)。
三、對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)工作
這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的`觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，一邊跟家長(zhǎng)聯(lián)系，和家長(zhǎng)一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。
四、主動(dòng)與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成績(jī)、思想教育工作
經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道，學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通，及時(shí)做好班級(jí)管理工作。
五、積極參加班主任會(huì)議，做好會(huì)議紀(jì)錄
每次學(xué)校召開的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要積極配合學(xué)校，做好班級(jí)工作!
做好本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會(huì)讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對(duì)于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺去，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了。造成他們以后的依賴性很強(qiáng)，沒有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做!沒有一個(gè)人出生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來的!我要爭(zhēng)取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!
六、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系
家校不分家。學(xué)校工作如果沒有家長(zhǎng)的支持，很難做好!所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系號(hào)碼，隨時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓家長(zhǎng)記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系。有些家長(zhǎng)甚至在路上碰到我都會(huì)聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的!
篇5寫作要點(diǎn)228人覺得有用
寫總結(jié)這件事，說復(fù)雜也復(fù)雜，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把事情理清楚，把過程講明白，把結(jié)果擺出來。開頭，得先把背景交代一下，就是說清楚這次總結(jié)是針對(duì)哪段時(shí)間、哪個(gè)范圍的，比如咱們班主任工作這一年的成果，就得先提提這一年里學(xué)校給的任務(wù)，還有班級(jí)的情況。
接著就該說具體的工作了。這一步要是沒條理，后面的內(nèi)容就會(huì)顯得亂七八糟。比如，你得把平時(shí)抓學(xué)生紀(jì)律、組織活動(dòng)、跟家長(zhǎng)溝通這些事挨個(gè)兒列出來。當(dāng)然，不能光列清單，得把每個(gè)部分是怎么做的都說透徹點(diǎn)。像抓紀(jì)律這塊兒，可以提提制定的規(guī)章制度，還有執(zhí)行過程中遇到的問題，后來是怎么解決的。這里頭要是能舉幾個(gè)例子就更好了，比如某個(gè)調(diào)皮的學(xué)生最后被教育好了，這個(gè)例子就能說明問題。
說到跟家長(zhǎng)溝通，這里面學(xué)問可不少。一開始可能有些家長(zhǎng)不配合，覺得學(xué)校管得太多，后來經(jīng)過幾次家訪，慢慢拉近了關(guān)系。這里邊要注意的是，溝通的時(shí)候態(tài)度得誠(chéng)懇，方法得靈活，不能一上來就擺架子。要是能把具體的溝通方式寫出來，像電話聯(lián)系、微信交流之類的，那會(huì)更有說服力。
再往后，就該說成果了。成績(jī)最直觀，能拿出來的數(shù)據(jù)最好拿出來，像考試成績(jī)提升了多少，學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)怎么樣。不過有時(shí)候數(shù)據(jù)不一定好看，那就得從其他方面找亮點(diǎn)，比如班級(jí)文化建設(shè)搞得如何，有沒有什么特別的活動(dòng)讓學(xué)生受益匪淺。這里有個(gè)小提醒，要是寫到成績(jī)提升時(shí)，千萬別忘了提提背后的努力，不然人家會(huì)覺得這個(gè)進(jìn)步來得太突然。
最后這部分，個(gè)人感悟也可以稍微提一下。不是那種大道理式的感悟，而是結(jié)合實(shí)際工作的體會(huì)。比如，通過這一年的工作，發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)事件時(shí)的能力提高了，或者是在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面找到了一些新方法。不過，這部分內(nèi)容別寫太多，點(diǎn)到為止就行。
整個(gè)總結(jié)寫完之后，記得檢查一遍，看看有沒有漏掉重要的事，或者是不是把每個(gè)環(huán)節(jié)都說清楚了。要是時(shí)間允許的話，可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟一個(gè)人看問題總有局限性，多聽點(diǎn)建議能讓總結(jié)更加完善。
四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1400字
四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任四(_)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。
篇6寫作要點(diǎn)178人覺得有用
四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫
每個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任都得寫工作總結(jié)，這不僅是例行公事，更是對(duì)自己工作的梳理和反思。對(duì)于剛接手四年級(jí)的班主任來說，這份總結(jié)尤其重要，因?yàn)檫@關(guān)乎如何更好地開展下一階段的工作。不過，很多人可能不知道從哪里開始，甚至?xí)m結(jié)于格式和措辭。其實(shí)，總結(jié)并不復(fù)雜，只要抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行。
一開始，可以從班級(jí)的整體表現(xiàn)入手。比如，這一學(xué)期學(xué)生們的紀(jì)律怎么樣，有沒有明顯的進(jìn)步或退步，哪些同學(xué)表現(xiàn)特別突出，哪些地方還需要改進(jìn)。這部分內(nèi)容可以結(jié)合平時(shí)觀察到的情況，比如課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等，把這些零散的信息匯總起來。當(dāng)然，寫的時(shí)候別忘了帶上一些具體的例子，這樣更有說服力。像是某次班會(huì)上某個(gè)孩子主動(dòng)站出來維護(hù)秩序，或者某次考試后全班成績(jī)突然提升之類的細(xì)節(jié)，都能讓總結(jié)看起來更真實(shí)。不過，有時(shí)候在寫這些例子的時(shí)候，可能會(huì)不小心漏掉一兩個(gè)細(xì)節(jié)，但這并不會(huì)影響整體效果。
接下來，可以談?wù)勛约旱墓ぷ鞣椒ê筒呗浴１热?，針?duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極的問題，你是怎么做的？有沒有嘗試過新的教學(xué)方式？結(jié)果又如何？這里可以提到一些具體的活動(dòng)，比如組織的主題班會(huì)、家校溝通的方式等等。如果某些方法確實(shí)有效，記得詳細(xì)描述一下實(shí)施的過程和取得的效果。當(dāng)然，有時(shí)候在寫這部分內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樗悸坊靵y而出現(xiàn)語句不通順的地方，但只要大致能表達(dá)清楚意思就好。
除了工作本身，還要注意與家長(zhǎng)的關(guān)系。這一學(xué)期，你是如何與家長(zhǎng)保持聯(lián)系的？是否定期召開家長(zhǎng)會(huì)？有沒有通過微信或其他方式及時(shí)反饋孩子的在校表現(xiàn)？這些問題都需要在總結(jié)中體現(xiàn)出來。畢竟，教育不只是學(xué)校的事，家庭的作用同樣不可忽視。有時(shí)候，可能因?yàn)闀r(shí)間緊迫，在寫這部分內(nèi)容時(shí)，會(huì)忘記提及某些重要的事情，這其實(shí)是可以理解的。
小編友情提醒：
別忘了展望未來。總結(jié)不是終點(diǎn)，而是下一段旅程的起點(diǎn)。你可以簡(jiǎn)單談?wù)勏聦W(xué)期的計(jì)劃，比如打算引入什么樣的新活動(dòng)，希望達(dá)成什么目標(biāo)。這部分內(nèi)容不用太具體，只要有一個(gè)大致的方向就行。
