最新小學班主任期末工作總結怎么寫 【篇1】2050字
古人云：投我以木桃，報之以瓊漿。我的理想，我的付出，我的奉獻，本不需要回報。可我卻從半年來的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報，這是一種滿足更是一種督促。
三年級，9至10歲的孩子讓我又好氣又好笑，他們會很聽話的作出大人的模樣來告訴你，我們很懂事了，可也會頑皮的沒有一點點控制，事后對于我的批評感到奇怪，會拼命的擠著自己的小腦袋瓜想幾時犯錯來著。我也在慢慢摸索孩子，學習和他們相處的方式，營造一種和諧的氛圍來教育他們。
一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽疑钌罡械揭朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，讓他們真正感受到老師對他的親近和關心.作為班主任，當然得了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，一個班集體總會有一種慢慢成長起來的感情和孩子們自己創(chuàng)造的班級文化，他們都會潛移默化的受這種文化指引和導向。除此之外了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點也很重要，班中一小部份的孩子大多數(shù)是爺爺奶奶照顧的，因為爸爸媽媽工作都比較忙，可是隔一代的長輩對于家中的獨苗苗們肯定是極為愛護的，這也會引起孩子們性格的變化，包括能力、氣質、性格、愛好等。有的孩子就很懂事，很會照顧人，不管是在自己的學習生活中還是在班級的活動中，都能獨擋一面，或者發(fā)揮了很好的團隊協(xié)作精神，可有的孩子就顯得比較需要同學的幫助和忍讓，不自覺的就會把家中的一些習慣帶到學校里來。在這樣一個過程中，要慢慢讓孩子覺得老師是可以信賴的長輩，又帶有一定的威嚴性.
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。學期初我采用了一個民主選舉的方式，但是孩子們都很小，帶有一定的主觀性，我于是在學習生活中指導小干部們做好自己的工作，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。面對如此之多需要學習的規(guī)矩，我從不適應到適應，每天都竭盡所能指導學生，使整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌?？墒亲龅竭@一點其實也很難，孩子們不是死的棋子，而是一個個鮮活的個體，他們也有想法，也有一定的行動力，有時老師根本不知道下一刻，孩子會做些什么事情。即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個模糊的階段。老師強調或者讓他們來說的時候他們都能明白什么能做什么不能做，可是到了實際生活中，他們往往會以身犯險。
四、激發(fā)學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在多美麗杯”的書畫大賽中也有所斬獲，在校級的活動中也都能積極參與，征文比賽，講故事比賽，孩子們都很積極的協(xié)助我準備，認真參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。原先我看自己班里的同學好像集體榮譽感不是很強烈，就在班隊會課進行教育，但是說教的形式讓他們覺得有點膩煩，后來我想了一個辦法，發(fā)給他們一張白紙，讓他們寫上對班級的寄語，說實話，我對他們的寄語沒抱多大期望，可是后來等我收上來看的時候，才發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很棒，更是出乎我意料之外的寫的好，到現(xiàn)在我都保存著，每一張都是那么的珍貴。
2、設立定期評價制度：
以“比比誰的星多”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。但是光星星還不夠，我還用小蘋果，小紅花，小紅旗來表示不同的等級。當時我花一個晚上畫了張表，制作了一個還算比較滿意的版面。后來貼到墻上時，孩子們都夸好漂亮的時候，我內心是一種無法形容的得意和自在。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！?對于自己，應該嚴格督促，做好本職工作，做好學生的示范作用和影響。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學生，在充分尊重學生的基礎上嚴格要求他們。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。
篇1寫作要點199人覺得有用
小學班主任在期末的時候需要寫一份總結，這不僅是工作的一部分，也是對自己一學期工作的梳理。寫好這份總結并不難，但得講究方法。
先從整體入手，把這一學期的主要工作列出來。像是班上的紀律管理，學生的成績變化，還有家校溝通的情況。這些內容最好能具體一些，別光說“管理好了紀律”，要說清楚是怎么管的，比如每天早自習檢查紀律，每周開一次班會強調規(guī)則之類的。這樣寫出來的總結才更有說服力。
接著就是針對每個部分寫具體的做法了。比如說在提高學生學習成績方面，可以寫自己采取了哪些措施，像組織小組互助學習，定期給學生做測試分析等等。記得要把效果也寫進去，比如通過這些措施，班級整體成績提高了多少個百分點，或者是某個學困生的成績有了多大進步。
寫總結的時候要注意結合實際情況。如果班上有個特別調皮的學生，老師可能就得花更多精力去關注他。這種特殊情況也要寫進總結里，說明自己是如何應對的。畢竟每個班的情況都不一樣，總結不能千篇一律。
有些時候，老師可能會遇到一些突發(fā)狀況，像突然有學生生病請假，或者家長對學校的政策有意見。這種時候的處理方式也很重要，應該詳細記錄下來。這樣不僅能反映出老師的應變能力，也能為以后類似情況的發(fā)生提供參考。
寫總結時還有一點需要注意，就是不要一味地寫好的一面。如果工作中存在不足之處，也應該坦誠地提出來。比如自己在某些方面做得還不夠好，比如說家訪次數(shù)少了一些，或者是對學生心理狀態(tài)的關注不夠。只要態(tài)度誠懇，領導也會理解的。
書寫注意事項：
寫總結的時候語言要樸實，別堆砌太多華麗的辭藻。用最簡單的語言把事情講清楚就行。要是覺得自己寫得不夠好，可以多看看別的老師的總結，從中吸取一些靈感。
最后一點，寫完總結后最好能自己讀幾遍，看看有沒有漏掉什么重要的內容，或者是不是哪里表述得不清楚。如果有條件的話，還可以找同事幫忙看看，聽聽他們的建議。畢竟一個人寫東西難免會有疏漏的地方。
2025小學班主任個人期末工作總結怎么寫【篇2】 1750字
2025小學班主任個人期末工作總結
小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、細處關愛，親近學生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
三、具體要求，指導到位
心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀引導
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，小編教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。
五、及時表揚，延遲批評
德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點，范文網(wǎng)激勵成長
每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做；
總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。
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篇2寫作要點29人覺得有用
寫總結的時候，得把這段時間里的工作情況好好梳理一下。先想清楚哪些事情做得比較好，哪些地方還有提升的空間。比如這學期帶班的情況，肯定有不少事值得提一提。記得要把重要的事件記錄下來，這樣寫的時候就有依據(jù)了。
回顧整個學期，學生們的成長變化挺明顯的。從一開始紀律有些散漫，到后來慢慢養(yǎng)成了一些好習慣，這個轉變過程需要好好總結下。當然，這其中也少不了和家長的溝通配合，這方面的工作也不能忽略。每次開家長會，都會針對孩子的情況提出建議，希望能幫助他們更好地進步。
說到具體做法，我嘗試過用不同的方法激勵學生。有時候組織一些小比賽，有時候通過講故事讓他們明白道理。效果，有的時候還不錯，但也不是每次都盡如人意?？赡苁且驗榉绞竭€不夠多樣化，也可能是因為某些環(huán)節(jié)沒掌握好節(jié)奏。
在教學方面，我覺得教案準備得還算充分。每個單元的教學目標都列出來了，課堂上也會根據(jù)實際情況做一些調整。不過偶爾也會遇到突發(fā)狀況，比如某個知識點講得深了點，導致后面時間不夠用。這種情況就需要提前預判，下次再遇到類似的問題就能應對得更從容些。
跟同事的合作也很重要。平時大家會一起討論教學中的難題，分享好的經(jīng)驗。有一次有個同事提到她用卡片獎勵學生的辦法，我覺得很有創(chuàng)意，就試著在自己的班級里推行了一下，結果發(fā)現(xiàn)還挺受孩子們歡迎的。
書寫注意事項：
學生的反饋也不可忽視。有時候他們會提出一些意想不到的想法，這對改進工作很有幫助。比如有個學生說他覺得課間操太單調了，我就想著是不是可以加入一些小游戲，既能鍛煉身體又能增加趣味性。
班主任年終總結：小學班主任期末總結怎么寫【篇3】 1950字
時間一晃已有幾個多月過去了，在學校領導指導下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一，走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如高建，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第二，努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質。“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四，加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五，協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)！
篇3寫作要點126人覺得有用
作為一名從事多年教學工作的班主任，寫總結這事看似簡單，實則需要下一番功夫。尤其是小學班主任的總結，既要涵蓋方方面面，又要讓領導看后覺得靠譜。這里就簡單聊聊怎么寫好這份總結。
開頭怎么寫？
別太花哨，直奔主題就行。比如可以直接提到這一年的主要工作情況，像班級管理啦、學生活動組織啦之類的。記得要把關鍵數(shù)字放進去，像是學生人數(shù)、活動次數(shù)什么的，這會讓總結顯得更有說服力。不過有些同事可能會在這里犯點小問題，比如把數(shù)字搞混了，這就不太好，得特別注意。
接著就是具體的工作內容了。這部分最好能分成幾個部分來說，比如德育工作、教學配合、家校溝通等等。每一項都得寫得細致些，尤其是那些亮點工作，可以多花點筆墨描述一下。比如說搞了一次特別成功的親子活動，就要把活動背景、過程、效果都說清楚，這樣才顯得有深度。但有時候大家會忽略一些細節(jié)，比如忘記標注具體的參與人數(shù)或者活動時間，這就可能讓總結少了點真實感。
說到家校溝通，這是班主任工作中很重要的一塊。這一部分可以寫寫平時是怎么跟家長保持聯(lián)系的，是通過微信群還是定期召開家長會。如果有什么特別的經(jīng)驗，也可以提一提。不過有些老師可能會在這里寫得太籠統(tǒng)，比如只說加強了家校聯(lián)系，卻沒有具體的事例支撐，這就有點空洞了。
還有就是學生的發(fā)展情況。這部分內容應該突出學生的進步和成長，特別是那些表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學生，不妨單獨列出來表揚一下。當然，也要提提那些暫時落后的孩子，說說他們的變化和努力方向。要是這部分寫得不夠全面，比如只關注成績好的學生，那總結就顯得不太公平了。
小編友情提醒：
關于總結的結尾，可以稍微展望一下未來?？梢哉務剬ο乱浑A段工作的期待，或者提出一些改進措施。不過有些人可能會在這部分寫得太過模糊，比如只說希望繼續(xù)做好各項工作，這樣的表達就缺乏針對性。
上半年小學班主任期末個人工作總結怎么寫【篇4】 1950字
上半年小學班主任期末個人工作總結
班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發(fā)展的典范和領路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項高尚的事業(yè)來做，具有無私例文精神，因為班主任工作意味著更多的例文，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結，概括。
一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
1，班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才干把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生自己經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充沛相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自身從繁雜的班級事務中解放出來。
這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查；衛(wèi)生委員的值日布置，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動布置檢查；小組長的體育頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自身制定出檢查規(guī)范，班委會通過執(zhí)行。
2，做好小干部的指導。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題和時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超越兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的體育領下，每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成果。小.學教學..設..計..網(wǎng) w ww.xxjx sj.cn
二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。
1，除了正常的教學和其他一些班級事務外，重要的工作就是組織，指導開展各種活動。如何開展
好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長喜好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的.思想工作，讓他們積極的參與培訓。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的平安知識手抄報競賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成果。這樣的成果在全校各班中都是不曾有過的。
2，注重學生的范文體育頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，體育動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起推薦，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。我們班有兩三個同學是參與學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生，進行師徒結對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。
三、早到校，勤溝通。
作為班主任，很多情況下需要早到校。新學期開學我早到校；收費早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。
做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的協(xié)助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和協(xié)助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表示，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充溢了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便和時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)動搖的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自身的工作得心應手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自身做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。
篇4寫作要點262人覺得有用
寫好一個總結不是件容易的事，尤其是像小學班主任這樣的工作，事情多且雜，要理清頭緒不容易。不過總結這事，得從實際出發(fā)，不能光憑感覺寫。先把自己這一學期的工作情況梳理一遍，哪些事做了，效果如何，心里得有個譜。
回顧工作的時候，得把重點放在教學和管理兩方面。教學這部分，可以想想課堂上的教學設計是不是合理，學生的學習成績有沒有提升，還有就是和家長溝通的情況怎么樣。至于管理，班級紀律好不好，學生的日常行為習慣改沒改善，這些都是需要關注的點。
在寫具體事項的時候，最好能結合一些具體的例子。比如，某個學生進步特別大，背后是什么原因推動的，這個過程是怎么樣的。再比如，某個活動搞得很成功，活動中有哪些亮點，參與的學生有什么表現(xiàn)。通過這些具體的描述，能讓總結更有說服力。
不過，有些地方寫的時候得稍微注意一下。像時間，日期這類東西，一定要核對準確。要是寫錯了，看起來就很不專業(yè)。還有就是數(shù)字，比如學生的考試成績之類的，寫的時候要仔細檢查，確保沒有算錯或者抄錯。有時候寫作者可能會因為趕時間，把這些細節(jié)給忽略了。
書寫注意事項：
總結里最好別忘了提到團隊協(xié)作的重要性。畢竟一個班不是一個人就能帶好的，和其他老師的合作情況也得提一提。要是和同事配合得好，大家勁兒往一處使，很多事情就順利多了。
寫總結的時候，語言上要盡量簡練。啰嗦的話太多，會讓讀者看得很累。但也不能太簡略，該說的重點還得說清楚。比如，一些重要的活動或者會議，簡要介紹下背景和結果就行，不用鋪得太開。
小編友情提醒：
寫完之后別急著提交，最好能放一放，過段時間再看看。有時候剛寫完會覺得沒什么問題，但隔幾天再看，可能就會發(fā)現(xiàn)一些小漏洞或者表述不清的地方。這樣反復幾次，總結的質量會更高一些。
小學班主任教師期末總結怎么寫【篇5】 1050字
時間過得真是太快了，一晃一學年又結束了?；貞涍@一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。
本學年我擔任了四(5)班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
三、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
篇5寫作要點131人覺得有用
小學班主任教師期末總結怎么寫
期末總結對于班主任來說是很重要的工作內容，它不僅反映了這一學期的工作情況，也是對未來工作的參考依據(jù)。很多老師在寫總結的時候會感到頭疼，不知道從哪里入手，也不知道怎么寫才能既全面又具體。
寫總結時，首先要明確總結的目的。是為了匯報工作成果，還是為了找出存在的問題？或者兩者兼而有之？這決定了總結的方向。比如，如果主要是匯報成績，那么就可以著重講一些成功的案例，包括學生取得的進步、班級管理上的亮點等等。如果是查找問題，那就得仔細回顧整個學期，看看哪些地方做得不到位，比如某個活動組織得不夠好，或者是與家長溝通時出現(xiàn)了什么誤會。
在收集材料的時候，不能光靠記憶，最好能翻看平時的記錄本。很多老師在工作中都會隨手記下一些事情，這些筆記可能是課堂上的突發(fā)狀況，也可能是學生們的成長點滴。把這些零散的信息整理出來，就能形成一個比較完整的素材庫。當然，有些細節(jié)可能時間久了就記不太清了，這時候可以找同事聊聊天，說不定他們還記得一些有趣的片段。
接下來就是整理思路了?？梢韵劝汛蟮目蚣艽钇饋?，比如分成教學工作、班級管理和家校合作三個方面。每個部分都要有針對性地去寫，而不是泛泛而談。比如在教學工作這一塊，不僅要提到了課程完成的情況，還可以談談具體的教學方法，比如說運用了哪些新的教學手段，取得了什么樣的效果。要是有參加過教研活動，也可以簡單描述一下學到的東西是如何應用到實際教學中的。
班級管理方面，除了日常的紀律維護外，還要關注學生的心理健康。有時候學生的行為背后可能隱藏著心理問題，作為班主任要及時察覺并給予幫助。至于家校合作，這可是個大課題。要善于利用各種方式跟家長保持聯(lián)系，比如定期開家長會，或者通過微信群及時分享孩子的表現(xiàn)。不過有時候信息傳遞可能會出現(xiàn)偏差，這就需要班主任多花點心思，確保雙方都能準確理解彼此的意思。
寫總結的時候，語言要樸實無華，避免使用那些太過正式或者夸張的詞匯。畢竟這是給領導看的，不是寫論文。但是也不能太隨意，該有的專業(yè)術語還是要用的，不然顯得不夠認真。另外，數(shù)字是個好東西，用具體的數(shù)字來支撐自己的觀點，會讓總結更有說服力。比如可以說這個學期咱們班的考試平均分提高了多少分，有多少同學獲得了各類獎項之類的。
小編友情提醒：
檢查是非常關鍵的一步。寫完之后別急著交上去，先放一放，過幾天再拿出來看看。有時候寫著寫著就會忽略掉一些小問題，比如漏掉了某項重要工作，或者是寫錯了名字之類的。而且也要注意格式問題，確保頁面整潔美觀，這樣會給閱卷人留下良好的第一印象。
寫總結確實是一項細致活兒，但只要用心去做，肯定能寫出一份滿意的答卷。
2025學期末小學班主任工作總結怎么寫【篇6】 1650字
本學期我擔任的是五年級年級四班的班主任，在這一學期的教育教學工作中，我努力地接近孩子們，把自己融進兒童的天地，使自己成為他們中的一員?？偨Y本學期的教育教學，我有以下幾點感觸：
一、加強心理疏導，把握談心尺度。
根據(jù)我班學生的年齡特點，我首先想到的不是學習，而是思想工作。現(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高，生理和心理的成熟比較早，如果不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心健康發(fā)展，特別是我們班有好幾個單親或組合家庭的孩子，在某種程度上或多或少的影響了學生的學習和生活，學習成績更是無從談起。針對這種情況，我密切地關注著每一個同學，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導。并且利用班會、讀報堂，有時根據(jù)班級實際情況及時加強學生的思想工作，使其樹立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學期以來，班級的學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。
與學生談心是我常采用的方法。孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。個人簡歷因而在學習與生活中，我捕捉他們的閃光點，鼓勵每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
二、樹立良好的學風
有為數(shù)不少的學生，怕老師批評或自尊心太強，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。喜在心頭的是，班內有幾個學生樂于挑戰(zhàn)難題，分享各自的成果。有時因為一題的解答不同，方法不同而開始一場辯論賽。后進生基礎太差，考試成績差，有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，心得體會分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，在我不斷地進行教育和疏導中，不同孩子都有不同進步。使學生的行為，在反復的現(xiàn)象中，不斷認識提高自覺性。
三、激發(fā)競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。每次月考，每次學校組織的活動，都激發(fā)學生與外班學生的競爭，從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)學生。班級內部學生找對手，比作業(yè)整齊度與正確率，實行小組積分制，充分多方面調動學生。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，作業(yè)寫的非常馬虎，范文內容地圖更嚴重的是有漏寫、作業(yè)完不成的學生。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促與輔導。
一份耕耘，一份收獲。在各位老師的合作下，本學期工作順利完成。不過工作中還存在不足之處。有：1、個別學困生輔導進步不大。2、問題生的轉變存在反復性。3、處理問題力度不夠，沒有狠抓，學生的認識不深刻。今后在這方面多努力，工作做的更細，更完善。
總體而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，將“勤學、善思、實干”落實在工作中。
篇6寫作要點134人覺得有用
學期末到了，班主任的工作也該做個梳理了。寫總結的時候，得把這一學期的重點工作都涵蓋進去，像是班級管理、學生表現(xiàn)還有各種活動的組織情況。別忘了提到一些關鍵事件，比如班里的進步和遇到的問題，這能體現(xiàn)工作的深度。
先從日常管理說起，每天都有很多事情要處理，像學生的考勤、作業(yè)檢查之類的。記得要具體點，比如說某個時間段內學生遲到的情況減少了，或者是某次班會開得很成功。這部分最好結合數(shù)據(jù)說話，這樣更有說服力。不過有時候寫起來可能會漏掉一些細節(jié)，比如某次班會的主題沒寫全，但大方向是對的。
接著說說學生的表現(xiàn)，每個孩子都不一樣，有的進步特別快，有的可能還需要更多關注。這里可以舉幾個例子，比如有個學生原本成績不太好，經(jīng)過輔導后有了明顯提升。當然，也可能偶爾忘記提到某些重要的學生，但這不是故意的，只是忙起來容易忽略。
活動中也是重點，學校里組織了不少活動，像運動會、文藝表演啥的。要記下自己在活動中的角色，是策劃者還是執(zhí)行者，還有活動的效果如何。要是有照片的話更好，能直觀反映成果。不過有時候描述活動效果的時候，可能會有點模糊，比如說“活動取得了很好的成效”，但具體好在哪沒說清楚。
還有就是和其他老師的合作，大家一塊兒商量事情，互相配合完成任務。這點也很重要，畢竟不是一個人就能搞定所有事。如果和同事的關系處理得好，整個班級的氛圍也會更好。不過有時寫總結時，可能會把某個同事的名字拼錯了，但大家都明白指的是誰。
小編友情提醒：
記得把總結寫得真實一點，把自己遇到的困難也寫進去，還有是怎么克服的。這樣不僅能展現(xiàn)自己的能力，也能給以后的工作提供參考。要是覺得寫得還不夠全面，下次還可以補充嘛。
