班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】2150字
本學(xué)期，由我擔(dān)任高xx級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，一學(xué)期以來(lái)，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái)，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策。深入課堂，進(jìn)行聽課。對(duì)于聽課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺(jué)的情況，又召開了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
篇1寫作要點(diǎn)65人覺(jué)得有用
班主任的工作總結(jié)是很重要的，它不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是對(duì)未來(lái)工作改進(jìn)的重要依據(jù)。寫好這樣的總結(jié)需要結(jié)合自己的專業(yè)背景和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
一開始得明確總結(jié)的目的，是為了向?qū)W校匯報(bào)這一學(xué)期的成績(jī)，還是為了自我反思以便調(diào)整下學(xué)期的教學(xué)策略。如果是為了匯報(bào)成績(jī)，那就要多列舉一些具體的成果，比如班級(jí)的整體進(jìn)步情況，學(xué)生在各類比賽中的獲獎(jiǎng)名單，還有那些被表?yè)P(yáng)的學(xué)生事跡。而如果是自我反思，就該重點(diǎn)提及工作中遇到的問(wèn)題以及解決方法，特別是那些影響到教學(xué)效果的小細(xì)節(jié)，像是課堂管理上的疏漏或者個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不到位的情況。
在收集資料的時(shí)候，可以翻看之前的備課筆記，記錄下每次班會(huì)的主題和效果，還有家長(zhǎng)會(huì)上反饋的意見。這些都能成為總結(jié)里的寶貴素材。另外，也可以找同事聊聊，聽聽他們對(duì)你的工作的看法，這不僅能補(bǔ)充自己的盲點(diǎn)，還能讓你知道別人眼中的自己是什么樣的。
整理材料時(shí)，要特別注意區(qū)分主次，把最重要的事情放在前面講。比如，如果這個(gè)學(xué)期班級(jí)獲得了市里的優(yōu)秀集體獎(jiǎng)，那肯定得詳細(xì)描述一下取得這項(xiàng)榮譽(yù)的過(guò)程，包括準(zhǔn)備階段的努力和最終的成功經(jīng)驗(yàn)。但與此同時(shí)，也不能忽略掉日常教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，畢竟這些都是構(gòu)成整體成績(jī)的基礎(chǔ)。
書寫過(guò)程中，盡量使用平實(shí)的語(yǔ)言，避免過(guò)多修飾性的詞匯。因?yàn)榭偨Y(jié)是要真實(shí)反映實(shí)際情況的，太過(guò)華麗的辭藻反而會(huì)顯得不真誠(chéng)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)，可能會(huì)不小心把“促進(jìn)”寫成“促近”，雖然意思差別不大，但還是希望讀者能理解這是無(wú)意之失。
對(duì)于數(shù)據(jù)的使用也很關(guān)鍵，如果有相關(guān)的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)，最好能具體列出平均分、及格率之類的數(shù)字。這樣不僅能讓總結(jié)看起來(lái)更有說(shuō)服力，也能幫助自己更清楚地看到哪些地方還需要加強(qiáng)。當(dāng)然，這里說(shuō)的“統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”不是指虛構(gòu)的數(shù)據(jù)哦，必須保證真實(shí)可靠。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍有沒(méi)有遺漏的地方。有時(shí)候因?yàn)樘珜Ｗ⒂趦?nèi)容本身，可能會(huì)忘記加上某些重要的信息，比如某次特別有意義的活動(dòng)，或者是某個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)故事。這些小插曲往往能為總結(jié)增添不少生動(dòng)的元素。
高二班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇2】 1100字
高二班主任個(gè)人期末工作總結(jié)
一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高二（理）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對(duì)李輝敏，陳芬等同學(xué)的教育，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們，使這類學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。
其次，是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級(jí)的管理體系，以班長(zhǎng)蔡移飛牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活，收效很大。
第三，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的“小家庭”。
第四，加強(qiáng)交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。
第五，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師，多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的.“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。
另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀，同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說(shuō)話、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。
總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛(ài)分不開的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持；作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛(ài)與辛勞。
實(shí)事求是地講，一學(xué)期的工作還是存在著一定的問(wèn)題：對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒(méi)有做好，沒(méi)有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。雖說(shuō)班級(jí)整體完成高考任務(wù)，但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒(méi)有提高成績(jī)，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味，總覺(jué)得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
篇2寫作要點(diǎn)248人覺(jué)得有用
高二班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事說(shuō)起來(lái)容易，但真要寫好卻不容易。尤其是當(dāng)班主任，平時(shí)忙得腳不沾地，到了總結(jié)的時(shí)候，更是覺(jué)得頭大。不過(guò)，總結(jié)還是要好好寫，因?yàn)檫@是對(duì)自己工作的梳理，也是給領(lǐng)導(dǎo)交差的一種方式。
先說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備工作吧。做總結(jié)前，得先把這一學(xué)期的工作材料都找出來(lái)，像是班會(huì)記錄、學(xué)生檔案、各種活動(dòng)方案啥的，全攤開擺桌上。這一步很重要，不然寫的時(shí)候容易漏掉關(guān)鍵點(diǎn)。我以前就有過(guò)一次教訓(xùn)，那年總結(jié)寫到一半才發(fā)現(xiàn)忘了提某次家長(zhǎng)會(huì)的事，結(jié)果補(bǔ)得很狼狽。
接下來(lái)就是整理思路了。其實(shí)總結(jié)不是流水賬，得有點(diǎn)重點(diǎn)。比如學(xué)生的成績(jī)變化情況，班級(jí)紀(jì)律管理上的改進(jìn)措施，還有那些特別感人的瞬間。把這些事理清楚后，就能有個(gè)大致框架。當(dāng)然，寫的時(shí)候不一定完全按照這個(gè)順序，隨心所欲也行，只要不亂就行。
說(shuō)到具體寫法，我覺(jué)得開頭可以簡(jiǎn)單回顧一下這學(xué)期的大致情況，比如開學(xué)初的目標(biāo)設(shè)定之類的。接著就針對(duì)幾個(gè)核心工作展開敘述，比如說(shuō)學(xué)風(fēng)建設(shè)，可以談?wù)劜扇×四男┐胧?，效果怎么樣。再就是家校溝通這塊，有沒(méi)有遇到什么棘手的問(wèn)題，又是如何解決的。這部分最好能舉個(gè)例子，這樣顯得真實(shí)。
還有就是要注意語(yǔ)言表達(dá)。既然是總結(jié)，就別太文藝范兒，平實(shí)點(diǎn)就好。但也不能太干巴，適當(dāng)用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顯得有水平。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)犯糊涂，比如把“學(xué)風(fēng)建設(shè)”寫成“學(xué)風(fēng)建立”，雖然意思差別不大，但總覺(jué)得怪怪的。所以寫完后一定要多檢查幾遍。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這部分，我個(gè)人覺(jué)得挺重要的。像每次考試的平均分、及格率這些數(shù)字，最好能列出來(lái)。這樣不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的努力成果，也能給自己一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。要是懶得算的話，可以讓課代表幫忙，反正最后是你負(fù)責(zé)，他們只是協(xié)助。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候千萬(wàn)別想著敷衍了事。畢竟這是對(duì)整個(gè)學(xué)期工作的提煉，做得好不好，全看總結(jié)寫得咋樣。要是寫得太潦草，下次評(píng)優(yōu)啥的可能就懸了。所以，哪怕時(shí)間再緊，也要抽出時(shí)間認(rèn)真對(duì)待。
希望上面這些碎碎念能幫到大家。其實(shí)總結(jié)沒(méi)啥秘訣，就是多花點(diǎn)心思去梳理，去歸納。至于寫得好不好，那就看個(gè)人悟性了。
2025年班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇3】 1350字
2025年班主任個(gè)人期末工作總結(jié)
本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了'對(duì)癥下藥'的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。
每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了'一幫一'的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。
四、家訪工作。
我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
篇3寫作要點(diǎn)211人覺(jué)得有用
____年班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫
班主任的工作千頭萬(wàn)緒，到了學(xué)期末，寫總結(jié)成了件大事。這總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是對(duì)自己一學(xué)期工作的梳理和反思。寫總結(jié)時(shí)，有些細(xì)節(jié)得留意，不然可能就會(huì)顯得雜亂無(wú)章。
第一步是整理資料，把這學(xué)期組織過(guò)的活動(dòng)、開過(guò)的班會(huì)、處理過(guò)的事件都羅列出來(lái)。光憑記憶不一定靠譜，最好能翻翻記錄本，看看哪些事情做得不錯(cuò)，哪些地方還有改進(jìn)的空間。比如上個(gè)月有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)反映孩子成績(jī)下滑，當(dāng)時(shí)是怎么溝通的，后來(lái)結(jié)果怎樣，這些都要記清楚。不過(guò)有時(shí)候整理資料時(shí)，可能會(huì)漏掉一些重要信息，這就需要多花點(diǎn)時(shí)間去回憶了。
第二步就是提煉重點(diǎn)。總結(jié)不是流水賬，得抓住核心內(nèi)容來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)班級(jí)管理方面，有沒(méi)有形成一套行之有效的方法？學(xué)習(xí)氛圍怎么樣？學(xué)生們的紀(jì)律意識(shí)如何？這些問(wèn)題都要思考清楚。當(dāng)然，每個(gè)班級(jí)的情況都不一樣，不能套用別人的套路。有些班主任喜歡強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，結(jié)果搞得師生關(guān)系緊張，這樣就得反思一下自己的方式是不是太強(qiáng)硬了。
第三步就是語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題了。寫總結(jié)時(shí)，要用平實(shí)的語(yǔ)言，別堆砌太多華麗辭藻。畢竟這是工作匯報(bào)，不是寫詩(shī)。另外，數(shù)字和例子能用就盡量用，這樣更有說(shuō)服力。比如這個(gè)學(xué)期開展的讀書活動(dòng)，參與人數(shù)是多少，大家的反饋怎么樣，都可以具體說(shuō)說(shuō)。但有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)跑題，偏離原本想表達(dá)的重點(diǎn)，這就得及時(shí)調(diào)整思路了。
第四步要考慮總結(jié)的格式。雖說(shuō)格式不是最重要的，但也不能太隨意。開頭簡(jiǎn)單介紹下基本情況，中間分幾個(gè)部分講主要工作，最后展望下未來(lái)。不過(guò)也有時(shí)候，寫到后面會(huì)忘記前面說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，導(dǎo)致重復(fù)啰嗦，這就需要反復(fù)檢查修改。
小編友情提醒：
寫完后別急著提交，找個(gè)同事幫忙看看。他們可能會(huì)指出一些你沒(méi)注意到的問(wèn)題，比如某個(gè)數(shù)據(jù)不對(duì)，或者某個(gè)事例不夠典型。當(dāng)然，找人幫忙審閱這事也不是絕對(duì)必要的，全看個(gè)人習(xí)慣。
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇4】 1650字
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)'團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)'的班集體。四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是'包袱'。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的'思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒'，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五、抓好安全工作。我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，把工作做好。
篇4寫作要點(diǎn)114人覺(jué)得有用
小學(xué)四年級(jí)班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫
小學(xué)四年級(jí)班主任的工作總結(jié)，其實(shí)并不復(fù)雜，但要寫得專業(yè)又具體，就得下點(diǎn)功夫。首先要回顧整個(gè)學(xué)期的班級(jí)情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)參與度等方面。比如，這學(xué)期班上的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍提高，可能是因?yàn)榧訌?qiáng)了課后輔導(dǎo)，但這當(dāng)中也有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大，需要進(jìn)一步關(guān)注。
在總結(jié)的時(shí)候，要注意把一些關(guān)鍵事件記錄下來(lái)。比如說(shuō)有一次組織學(xué)生們參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)比賽，大家準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果獲得了二等獎(jiǎng)。這樣的事情值得提一提，因?yàn)樗从沉税嗉?jí)的整體凝聚力。不過(guò)在描述過(guò)程中，如果能多用些具體的細(xì)節(jié)會(huì)更好，比如當(dāng)時(shí)排練的時(shí)間安排、孩子們的表現(xiàn)等，這樣能讓總結(jié)顯得更加生動(dòng)。
書寫注意事項(xiàng)：
對(duì)于學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)也要有所體現(xiàn)。比如小明同學(xué)，他以前不太喜歡發(fā)言，但通過(guò)幾次小組討論活動(dòng)，慢慢變得積極主動(dòng)起來(lái)。這樣的例子不僅能讓總結(jié)更有說(shuō)服力，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你在日常管理中的用心之處。
寫總結(jié)時(shí)難免會(huì)有些疏漏。有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊，可能沒(méi)來(lái)得及把某次班會(huì)的具體內(nèi)容詳細(xì)記錄下來(lái)，但沒(méi)關(guān)系，只要總體把握住了方向就行。再比如，有時(shí)候?yàn)榱送怀瞿承┝咙c(diǎn)，可能會(huì)稍微夸大一點(diǎn)效果，這也是可以理解的。
小編友情提醒：
寫總結(jié)時(shí)最好能結(jié)合學(xué)校的一些政策導(dǎo)向。如果學(xué)校強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，那么就可以在總結(jié)中提到自己在這方面采取了哪些措施，比如建立學(xué)習(xí)小組、鼓勵(lì)學(xué)生自我反思等。這樣做既符合學(xué)校的總體目標(biāo)，也能展示出你的工作思路。
幼兒園班主任個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 1500字
幼兒園班主任個(gè)人期末工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作，想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里，看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓奶岣撸苍谝惶煲惶斓某砷L(zhǎng)，作為和他們朝夕相處的教師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：
一、班況分析：
本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大團(tuán)體中，所以開始的舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加團(tuán)體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，此刻他們已基本上改掉了依靠性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡教師了，還能進(jìn)取參與各項(xiàng)活動(dòng)。
二、保教工作：
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)團(tuán)體，能進(jìn)取參與各種團(tuán)體活動(dòng)，我們班四位教師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，教師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自我的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到團(tuán)體中。我們重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理本事較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_學(xué)初期開班務(wù)會(huì)，討論對(duì)策實(shí)施方案，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，經(jīng)過(guò)示范講解，采用團(tuán)體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段趣味的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛(ài)念了，
也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求，可是孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位教師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)提高以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自我的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，經(jīng)過(guò)醫(yī)生測(cè)身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)，幼兒的出勤率在90%以上。
三、教育教學(xué)工作：
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，進(jìn)取推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。經(jīng)過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好交往，可是個(gè)別孩子潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，此刻他們不但能與同伴友好相處，互相幫忙，還交到許多朋友呢!
四、家長(zhǎng)工作：
小班的家長(zhǎng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長(zhǎng)充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位教師對(duì)孩子的一片愛(ài)心，經(jīng)過(guò)孩子的提高讓家長(zhǎng)認(rèn)同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家訪跟家長(zhǎng)溝通把家園共育做得更好。
總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在新的學(xué)期里，我們班上的教師會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心，使我們的孩子更歡樂(lè)，我們的家長(zhǎng)更放心。我堅(jiān)信，小班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
篇5寫作要點(diǎn)45人覺(jué)得有用
幼兒園班主任在學(xué)期末寫總結(jié)時(shí)，得好好梳理一下這一年的經(jīng)歷和成果?？偨Y(jié)不是簡(jiǎn)單的流水賬，它需要突出重點(diǎn)，能反映整個(gè)學(xué)年的工作情況。一開始可以從日常管理入手，比如班級(jí)紀(jì)律如何維持、孩子們的行為習(xí)慣有沒(méi)有進(jìn)步，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。要是班級(jí)里有什么特別的事情，像是組織過(guò)什么活動(dòng)，或者是針對(duì)某個(gè)孩子做的特殊輔導(dǎo)，都可以提一提。
平時(shí)工作的時(shí)候，會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，比如某次戶外活動(dòng)時(shí)有個(gè)小朋友突然身體不舒服，當(dāng)時(shí)是怎么處理的，結(jié)果怎么樣，這類細(xì)節(jié)能讓總結(jié)顯得真實(shí)具體。還有教學(xué)方面，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程中的調(diào)整、家長(zhǎng)溝通的情況，這些都能體現(xiàn)你的專業(yè)能力。教學(xué)過(guò)程中用到的一些方法，像游戲化教學(xué)之類的，如果效果不錯(cuò)，也可以拿出來(lái)分享一下。
在記錄這些事情時(shí)，要注意條理清晰，但也不能太死板。有時(shí)候?qū)懣偨Y(jié)時(shí)可能會(huì)忘記一些重要的事，這很正常，畢竟人不是機(jī)器。像我之前寫總結(jié)的時(shí)候，就差點(diǎn)漏掉一次家長(zhǎng)會(huì)的反饋，后來(lái)才想起來(lái)補(bǔ)上去。這種小疏忽其實(shí)沒(méi)什么大不了的，只要最終能把該寫的內(nèi)容都寫出來(lái)就行。
寫總結(jié)的時(shí)候，多用些專業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)讓總結(jié)看起來(lái)更有深度。比如，“因材施教”、“寓教于樂(lè)”這樣的詞，不僅顯得正式，也能體現(xiàn)出你在工作中運(yùn)用了專業(yè)的教育理念。當(dāng)然，也不要過(guò)度堆砌術(shù)語(yǔ)，不然會(huì)顯得很生硬。適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)反而能讓總結(jié)更親切，比如“孩子們都很喜歡這個(gè)活動(dòng)”這樣輕松的句子，能讓讀者感受到你的熱情。
總結(jié)里的數(shù)據(jù)也很重要，像參加活動(dòng)的孩子人數(shù)、家長(zhǎng)參與率之類的具體數(shù)字，能讓總結(jié)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可能不太準(zhǔn)確，比如統(tǒng)計(jì)參加某次活動(dòng)的孩子時(shí)，可能有幾個(gè)孩子沒(méi)來(lái)，但當(dāng)時(shí)記錯(cuò)了名字，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)數(shù)偏高。這種情況一般不會(huì)影響太大，只要保證總體趨勢(shì)正確就好。
小編友情提醒：
寫總結(jié)的時(shí)候別忘了回顧自己的不足之處。比如在教學(xué)設(shè)計(jì)上可能有些地方考慮得不夠周全，或者是在跟家長(zhǎng)溝通時(shí)偶爾態(tài)度不夠耐心。提到這些問(wèn)題不是為了找借口，而是為了讓接下來(lái)的工作做得更好。當(dāng)然，寫這些的時(shí)候語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，不能說(shuō)得太消極，畢竟總結(jié)的主要目的是展示成績(jī)和成長(zhǎng)嘛。
學(xué)期末初中班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫【篇6】 1450字
學(xué)期末初中班主任個(gè)人工作總結(jié)
忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，沒(méi)有多少班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班班主任職務(wù)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至放棄，學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要及時(shí)解決的問(wèn)題。因此，我主要采取了一下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理：
一、發(fā)揮班委自主管理的作用。
班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出10名候選名單，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對(duì)于一些被選上了，但是平時(shí)表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，立即召開班委會(huì)議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng)。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅(jiān)決撤掉。
二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng)，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》，讓每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽(yù)為重，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)?！叭嘶钪且悬c(diǎn)精神的!”沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合“文明班級(jí)”評(píng)選條件，號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班都取得了良好的成績(jī)。
三、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的.表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
四、開好每周的班會(huì)課。
利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。
五、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯(cuò)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長(zhǎng)的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。
通過(guò)以上的幾個(gè)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒(méi)有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。
篇6寫作要點(diǎn)99人覺(jué)得有用
學(xué)期末初中班主任個(gè)人工作總結(jié)怎么寫
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，每個(gè)班主任都要寫工作總結(jié)，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也是為下個(gè)學(xué)期做準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)。但很多人不知道從哪里開始，其實(shí)總結(jié)的重點(diǎn)在于真實(shí)反映工作情況，既要講成績(jī)也要找不足。
寫總結(jié)前，得把一學(xué)期的工作梳理一下?？梢阅贸龉P記本，把印象深刻的事件都記下來(lái)，特別是那些能體現(xiàn)班級(jí)進(jìn)步的地方。比如某個(gè)學(xué)生從不守紀(jì)律到主動(dòng)參與班務(wù)管理，這種變化就值得好好記錄。還有那些班級(jí)活動(dòng)，像主題班會(huì)、文體比賽之類的，哪些效果好，哪些還需要改進(jìn)，都可以列出來(lái)。
寫總結(jié)的時(shí)候，別忘了提到日常管理的事。比如說(shuō)晨檢、午休巡查，這些都是班主任的基本職責(zé)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生遲到或者早退，是怎么處理的？有沒(méi)有形成一套行之有效的方法？把這些細(xì)節(jié)寫清楚，能讓總結(jié)顯得具體實(shí)在。
書寫注意事項(xiàng)：
學(xué)生的思想教育工作也不能忽視。有些學(xué)生可能性格比較內(nèi)向，平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話，班主任就要多關(guān)注他們，看看是否需要心理疏導(dǎo)。要是有學(xué)生犯了錯(cuò)，批評(píng)教育的方式也很重要，是當(dāng)眾批評(píng)還是私下談心，結(jié)果怎么樣，都可以寫進(jìn)去。
寫總結(jié)時(shí)，最好能結(jié)合學(xué)校的要求。學(xué)?？赡軐?duì)班主任的工作有一些具體的指標(biāo)，比如家校溝通的頻率、學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等。這些內(nèi)容要體現(xiàn)在總結(jié)里，這樣才符合學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)。
有時(shí)候，班主任可能會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，像學(xué)生之間發(fā)生沖突，或者是家長(zhǎng)提出的意見。處理這些問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果，也是總結(jié)的好素材。尤其是那些通過(guò)努力解決了的問(wèn)題，更能體現(xiàn)班主任的能力和責(zé)任心。
需要注意的是，寫總結(jié)的時(shí)候，語(yǔ)言要平實(shí)，不用太華麗的辭藻。只要把事情說(shuō)清楚就行，讓別人看了明白你是怎么做的，取得了什么成效。如果覺(jué)得自己寫得不夠好，可以請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，聽聽他們的建議，說(shuō)不定能學(xué)到不少東西。
總結(jié)寫完后，最好能放幾天再看一遍。這樣有助于發(fā)現(xiàn)一些遺漏或者表述不清的地方。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)因?yàn)橼s時(shí)間，導(dǎo)致一些小地方?jīng)]顧及到，比如某個(gè)數(shù)字寫錯(cuò)了，或者某句話不通順。但只要整體上能反映出工作的真實(shí)面貌，這些小問(wèn)題也不是大毛病。
