精選小學班主任期末工作總結(jié)怎么寫 【篇1】1150字
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結(jié)合我班實際情況，現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風
一個良好的班集體，必須有一個好的班級____。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
二、重視知識學習，加強思想教育。
學習是學生的主要任務(wù)，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、開展各項活動，提高學生素質(zhì)
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。
五、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。
篇1寫作要點109人覺得有用
小學班主任期末工作總結(jié)該怎么寫，這事說起來挺重要的。不少老師在這上面都會遇到一些情況，特別是剛?cè)胄械男率掷蠋?，總覺得無從下手。其實，寫總結(jié)跟備課一樣，得慢慢琢磨，找到自己的路子。
先說說開頭這部分，很多人覺得開頭要寫得特別正式，好像這樣才能顯得專業(yè)。其實，簡單點就好，比如先把這段時間的主要工作概述一下，像是班級管理，學生活動組織，還有跟家長溝通的情況啥的。當然了，寫的時候別光顧著羅列事情，要把重點放在為啥要做這些事，還有做這些事的目的上頭。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙浗淮尘?，直接跳到具體的事上去，這樣就容易讓讀者有點摸不著頭腦。
接著就是具體的細節(jié)部分，這是總結(jié)的核心。每個班的情況都不一樣，所以不能照搬別人的套路。比如有的班紀律不太好，那你就得多寫寫你是怎么調(diào)整的，用了哪些辦法，效果怎么樣。要是班級成績有所提升，也得詳細說明下教學方法有沒有改進，學生的學習習慣是不是改變了。不過這里有個小問題，有時候老師們會把所有的功勞都歸結(jié)到自己身上，卻忽略了學生的努力，這就不太公平了。還有，有些老師喜歡用一些比較復雜的專業(yè)術(shù)語，結(jié)果反而把自己想表達的意思給搞混了，這種情況也不少見。
最后這部分，可以談?wù)勛约旱母惺?，但不是那種抒情式的感慨，而是結(jié)合實際講講這次工作的收獲。比如說通過這次期末總結(jié)，你發(fā)現(xiàn)自己在班級活動策劃上的不足，以后打算怎么彌補?；蛘呤前l(fā)現(xiàn)某些學生管理策略不太適合，下次得換個思路。當然了，寫這部分的時候可能會不小心漏掉一兩個關(guān)鍵點，導致整體看起來有些零散，這也是需要注意的地方。
小學班主任學期末教學工作總結(jié)怎么寫【篇2】 2350字
小學班主任學期末教學工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼之間，又是一個學期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜。回頭想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進步，對于本學期，我總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，采用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。第四，生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
當然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù)。有的學生學習很認真，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學質(zhì)量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是 “月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當?shù)腵調(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果;鼓勵積極鉆研教學業(yè)務(wù)，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學期更加強同各村小學校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。本學期我們分別在期初、 期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實踐活動。
本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學期來，學生的違規(guī)違紀現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：
1、有的學生的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。
2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。
3、年段的教育教學環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增強對學生的吸引力。
4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。
針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：
1、進一步加強學習，并自覺運用馬列主義的立嘗觀點和方法研究新情況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
2、改進工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)， 腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責力爭完善，做好工作。
期末臨近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問題不少，這個學期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易!
篇2寫作要點80人覺得有用
小學班主任學期末教學工作總結(jié)怎么寫
學期結(jié)束，很多老師都會著手準備教學工作總結(jié)。這類總結(jié)不只是簡單回顧一學期的工作，它能幫助教師梳理教學思路，發(fā)現(xiàn)問題并改進工作方法。但不少老師在寫的時候會感到無從下手，不知道如何組織內(nèi)容。其實，寫總結(jié)最重要的是結(jié)合自己的實際情況，既不能太敷衍也不能過于繁瑣。
先說說開頭部分吧。很多人喜歡開門見山，直接寫“本學期我擔任某班班主任及語文教學工作”。這話沒錯，但顯得有點干巴巴。不妨稍微加點細節(jié)，比如“本學期，我繼續(xù)擔任一年級二班的班主任兼語文教學工作，這學期對我來說充滿了挑戰(zhàn)與收獲。”這樣的表述就顯得生動一些。
接著就是主體部分了。這部分通常會涉及班級管理、學生情況、教學活動等方面。寫班級管理時，可以具體談?wù)勅绾谓⒘己玫陌囡L，有沒有遇到什么棘手的問題，又是怎樣解決的。比如，“開學初我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太適應(yīng)集體生活，經(jīng)?？摁[，后來通過設(shè)立‘進步之星’評比制度，孩子們慢慢融入了集體?！边@里提到的問題比較常見，處理方式也相對簡單，但具體做法能讓讀者感受到你的用心。
再說說學生情況。每個班的孩子都有自己的特點，有的聰明活潑，有的內(nèi)向害羞。作為班主任，需要關(guān)注每一位學生的成長變化。如果能舉幾個典型的例子就更好了。“小明同學原本性格孤僻，不愿意跟同學交流，經(jīng)過多次家訪并與家長溝通后，他逐漸開朗起來，在課堂上也敢主動發(fā)言了?！边@樣的描述會讓總結(jié)更有說服力。
教學活動也是不可忽略的一部分?？梢院喴榻B本學期開展過的特色活動，比如讀書分享會、手工制作比賽等?！盀榱思ぐl(fā)孩子們的閱讀興趣，我們班每周都會舉行一次讀書分享會，大家輪流講述自己喜歡的故事，這種方式深受孩子們喜愛?！边@類活動不僅能豐富課堂內(nèi)容，還能增強師生互動。
最后別忘了談?wù)勛约旱母形蚝腕w會。畢竟總結(jié)不僅僅是記錄事實，更是對自己工作的反思。“通過這一學期的努力，我深刻體會到班主任工作的重要性，同時也意識到自身的不足之處，比如在個別教育方面還有待加強。”這樣的結(jié)尾既表達了對工作的態(tài)度，又為今后的工作指明了方向。
需要注意的是，寫總結(jié)時語言要樸實自然，避免過多華麗辭藻。另外，數(shù)字和事例一定要真實可靠，這樣才能讓總結(jié)更具可信度。希望以上的建議能夠幫到各位老師，讓大家都能寫出一份滿意的學期末教學工作總結(jié)。
小學班主任教師期末總結(jié)怎么寫【篇3】 1050字
時間過得真是太快了，一晃一學年又結(jié)束了?；貞涍@一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。
本學年我擔任了四(5)班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開會議。
定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
三、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學時與多位家長進行交流。
篇3寫作要點131人覺得有用
小學班主任教師期末總結(jié)怎么寫
期末總結(jié)對于班主任來說是很重要的工作內(nèi)容，它不僅反映了這一學期的工作情況，也是對未來工作的參考依據(jù)。很多老師在寫總結(jié)的時候會感到頭疼，不知道從哪里入手，也不知道怎么寫才能既全面又具體。
寫總結(jié)時，首先要明確總結(jié)的目的。是為了匯報工作成果，還是為了找出存在的問題？或者兩者兼而有之？這決定了總結(jié)的方向。比如，如果主要是匯報成績，那么就可以著重講一些成功的案例，包括學生取得的進步、班級管理上的亮點等等。如果是查找問題，那就得仔細回顧整個學期，看看哪些地方做得不到位，比如某個活動組織得不夠好，或者是與家長溝通時出現(xiàn)了什么誤會。
在收集材料的時候，不能光靠記憶，最好能翻看平時的記錄本。很多老師在工作中都會隨手記下一些事情，這些筆記可能是課堂上的突發(fā)狀況，也可能是學生們的成長點滴。把這些零散的信息整理出來，就能形成一個比較完整的素材庫。當然，有些細節(jié)可能時間久了就記不太清了，這時候可以找同事聊聊天，說不定他們還記得一些有趣的片段。
接下來就是整理思路了?？梢韵劝汛蟮目蚣艽钇饋?，比如分成教學工作、班級管理和家校合作三個方面。每個部分都要有針對性地去寫，而不是泛泛而談。比如在教學工作這一塊，不僅要提到了課程完成的情況，還可以談?wù)劸唧w的教學方法，比如說運用了哪些新的教學手段，取得了什么樣的效果。要是有參加過教研活動，也可以簡單描述一下學到的東西是如何應(yīng)用到實際教學中的。
班級管理方面，除了日常的紀律維護外，還要關(guān)注學生的心理健康。有時候?qū)W生的行為背后可能隱藏著心理問題，作為班主任要及時察覺并給予幫助。至于家校合作，這可是個大課題。要善于利用各種方式跟家長保持聯(lián)系，比如定期開家長會，或者通過微信群及時分享孩子的表現(xiàn)。不過有時候信息傳遞可能會出現(xiàn)偏差，這就需要班主任多花點心思，確保雙方都能準確理解彼此的意思。
寫總結(jié)的時候，語言要樸實無華，避免使用那些太過正式或者夸張的詞匯。畢竟這是給領(lǐng)導看的，不是寫論文。但是也不能太隨意，該有的專業(yè)術(shù)語還是要用的，不然顯得不夠認真。另外，數(shù)字是個好東西，用具體的數(shù)字來支撐自己的觀點，會讓總結(jié)更有說服力。比如可以說這個學期咱們班的考試平均分提高了多少分，有多少同學獲得了各類獎項之類的。
小編友情提醒：
檢查是非常關(guān)鍵的一步。寫完之后別急著交上去，先放一放，過幾天再拿出來看看。有時候?qū)懼鴮懼蜁雎缘粢恍┬栴}，比如漏掉了某項重要工作，或者是寫錯了名字之類的。而且也要注意格式問題，確保頁面整潔美觀，這樣會給閱卷人留下良好的第一印象。
寫總結(jié)確實是一項細致活兒，但只要用心去做，肯定能寫出一份滿意的答卷。
小學班主任期末個人工作年度總結(jié)怎么寫【篇4】 850字
本學期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生66人，自制力較差的就有六名。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。具體工作如下:
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠
對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關(guān)注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
三、公平待生
對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.
四、基本工作要點
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
5、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
篇4寫作要點201人覺得有用
做班主任工作，尤其是小學班主任，每年到這個時候都要寫工作總結(jié)。這總結(jié)可不是應(yīng)付差事，而是對自己一整年工作的梳理和反思。寫的時候，得把自己這一年做的事好好想一遍，哪些做得好，哪些還有不足。
先從日常管理說起，每個班都有自己的規(guī)矩，我這一年主要就是抓紀律和衛(wèi)生這兩塊。紀律這塊兒，剛開始有些學生上課愛說話，我就天天盯著他們，后來慢慢就好了。衛(wèi)生，每天放學后都得檢查一遍，這活兒不能偷懶，不然教室亂糟糟的會影響學習氛圍。不過有時候忙起來就忘了，下次得記著提前安排個學生幫忙提醒。
教學方面，我主要教語文，這科特別講究基礎(chǔ)。平時課堂上除了講課本知識，還得多給孩子們拓展點課外內(nèi)容。像古詩文背誦這類，一開始不少孩子背不下來，我就讓他們回家反復聽音頻，效果還不錯。但也有時候布置作業(yè)太多，學生壓力大，這就需要平衡一下任務(wù)量，不能光顧著自己省事。
跟家長溝通也很重要，我經(jīng)常通過微信群分享孩子的表現(xiàn)，表揚進步大的同學，也提醒那些偶爾掉隊的。有幾次因為信息沒及時傳達清楚，導致誤會，下次得更加注意溝通細節(jié)。比如有個家長說孩子沒帶作業(yè)本，其實是我忘記通知了，結(jié)果搞得雙方都不太愉快。
書寫注意事項：
參加學校組織的各種活動也是重點。這學期我們班參加了朗誦比賽，為了準備這個節(jié)目，我和孩子們花了好多時間排練。雖然最后成績一般，但我覺得過程挺有意義的，培養(yǎng)了團隊合作精神。要是能提前多準備幾天就好了，畢竟時間緊了難免有些地方不到位。
小學班主任第一學期期末工作總結(jié)怎么寫【篇5】 2350字
小學班主任第一學期期末工作總結(jié)范文
一、忙里偷閑充電
一個優(yōu)秀的老師要成為三家： 專家、思想家、心理學家。專家：課上的棒，專業(yè)上也有造詣，教給學生特長，自己也有特長。思想家：思想是引路人，帶著思考的大腦教學。思考學生在想什么，帶著學生思考。心理學家：不知不覺走近學生，打開學生的心靈大門。怎樣才能成家？唯有不斷學習，不斷充電。白天在學校忙忙碌碌，唯有利用午飯后的點滴時間看報，利用晚上睡前的黃金時間閱讀，利用雙休日的家務(wù)事外的空閑反思，記錄。
二、扎扎實實教學
本學期，我延續(xù)慣例，要求學生獨立完成字詞的學習，提早背誦全冊課文，并把閱讀教學和習作訓練作為教學工作的重點，力求做到讓學生變得主動，讓學生學得興致盎然，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、上好每一節(jié)課 。
蘇教版語文課本中的每課文都是文質(zhì)兼美的佳作，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。為了充分利用課堂教學的有限時間，我上網(wǎng)搜索許多優(yōu)秀教案，抓住文本重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《軍神》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。此時的學生充分表述他們的真實感受，有的說：文中第一自然段伯承元帥求職時的鎮(zhèn)定，讓我感受到了他的了不起。有的說：我從手術(shù)中，伯承元帥的一聲不吭感受到了他的堅強等等。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
2、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。我經(jīng)常給學生留的一個預習作業(yè)就是搜集與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容定了基礎(chǔ)。課后，我還會拋出問題，引導學生收集各種名人故事、自然知識、社會動態(tài)比如學過岳飛墓前的對聯(lián)，我簡單介紹南宋滅亡的原因，岳飛被害得經(jīng)過，激發(fā)學生研讀那段歷史，閱讀《岳飛傳》的興趣，從而讓課外成為認知的第二課堂，不斷提高學生的整體素質(zhì)。
3、抓好作文起步
三年級是習作的起步階段。積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用班級圖書，培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的好習慣，一人兩本，自由交換，要求學生一周讀一本書，做好詞句摘抄和讀書收獲的填寫，并利用周四的閱讀課組織全班學生交流，在交流中，學生的讀書積極性提高了，口語表達能力增強了，習作的能力也增強了。
我校的`綜合實踐活動豐富多彩，每次活動后我都鼓勵學生寫日記，發(fā)到班級博客上以供交流、欣賞，并選取優(yōu)秀習作投稿。
我還利用家長會和校信通，指導家長隨時隨地指導孩子觀察，感悟。讓家長成為老師的同事，提倡家長和孩子一起閱讀，和孩子一起寫作。
三、勤勤懇懇育人
班主任的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡而又瑣碎的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶。和其他班主任一樣，我把每一個學生當作自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學生，去愛護和培養(yǎng)每一位學生。 每天早晨7：40，我到校后首先進教室，先打開窗戶通風，再幫孩子整理一下不夠整齊的桌椅，然后拿著書靜靜的燈孩子們來。只要有10個孩子到，我就領(lǐng)著他們讀背每周一詩（這是本學期我針對學生的古詩背誦積累習慣的養(yǎng)成實行的一個措施）直到早讀老師到位。早讀結(jié)束后，我匆匆趕往辦公室備課。下課鈴一響，我又回到教室，說是改作業(yè)，其實是監(jiān)督個別無視安全的孩子（我不想做保姆式的班主任，但班上個別孩子實在淘氣，一不留神，他們就你推我攘，或在游戲中造成其他孩子的受傷）。第二節(jié)課間，我親自帶學生跑步，學著體育老師整隊形，喊口號，之后再帶他們跳會兒繩子。還沒把辦公室的凳子暖熱，我又回到了學生中間。放學送完路隊，有時還會和家長溝通、交流孩子近段表現(xiàn)，常常是匆匆趕往餐廳后，飯菜早已涼了。下午依舊如此。雖然在學校附近住，但是我常常是6：30以后才回家，孩子丟給了我媽，吃的喝的，洗的換的，接送的，看病吃藥的，我統(tǒng)統(tǒng)不管。我唯一能為孩子做的就是吃過晚飯后陪她讀讀故事書，即便如此，有時為了一些未完成的工作，我也不能做到。但是，對于學生的事，家長的事，我卻不敢有絲毫懈怠，因為作為家長，我知道家長對孩子的期望，對老師的期待。所以，有時即使是累得幾乎虛脫，發(fā)發(fā)牢騷后我也依然如故。因為我知道，選擇了教育，就意味著奉獻。工作十多年，慣性使然，責任心使然，尤其是來到聚源路小學后，我更是覺得為了集體的榮譽，我必須這樣做。
作為一個合格的班主任，有了責任心和奉獻精神還遠遠不夠。為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，它還需要方法和藝術(shù)。我主要從以下幾個方面做起，來培養(yǎng)學生的良好行為習慣：
1、下放權(quán)力， 培養(yǎng)學生的自理能力
本學期開始，我就和全班學生一起，針對學生自理能力、自治能力的形成，提出班級奮斗的各項目標，制定明確的干部職責、值日人員義務(wù)，清晰獎勵辦法和處罰措施等。讓學生明確一日常規(guī)，時時有事做 。比如，班級一日常規(guī)制定如下：
早晨按時到校，到校后先交作業(yè)，由執(zhí)周班長帶讀古詩(每周一首，熟讀成誦)，直到早讀老師到位。
課間是休息、調(diào)整的時間，要求解手、喝水后迅速做好課前準備，活動項目每月都有規(guī)定。比如跳繩比賽前的一個月，我給學生制訂目標，男生一分鐘不低于200次，女生不低于180次，月底評比。（由安全委員監(jiān)督執(zhí)行）有了任務(wù)，有了目標，學生跳的主動，認真，課間打鬧的就少了。
課堂要求抱臂坐直，集中精力, 不做與聽講無關(guān)的事,積極回答問題，討論或完成練習后迅速坐直。（優(yōu)良反映在小紅花排行榜）
中午到校后要求值周班長提寫生字，同桌互改。（錯一補十，連續(xù)五個100分獎勵一顆星。）
2、營造主流氛圍，讓人人有事做
篇5寫作要點185人覺得有用
小學班主任第一學期期末工作總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)的時候，有些老師可能會覺得有點棘手，特別是對于新手班主任來說。其實總結(jié)并不復雜，關(guān)鍵是要把工作里的重點事情梳理清楚，把做得好的地方和不足的地方都寫出來。不過要注意，總結(jié)不是單純地羅列事情，而是要提煉出經(jīng)驗和教訓。
一開始可以回顧一下這一學期的工作目標是什么，有沒有達到預期的效果。比如說班級紀律管理，一開始可能比較混亂，后來通過一些方法逐漸改善了。如果目標完成了，就寫具體措施，比如開班會、制定班規(guī)之類的。如果沒完成，也要分析原因，是方法不對還是執(zhí)行不到位。
書寫注意事項：
學生的學習情況也很重要。這一學期學生的成績有沒有提高，課堂參與度怎么樣，這些都可以寫進去。要是發(fā)現(xiàn)某個學生進步特別大，不妨詳細說說用了什么辦法。比如有個學生原本不太愛發(fā)言，后來通過小組合作的方式慢慢變得積極了，這樣的例子很能體現(xiàn)工作的成效。
班主任和家長的溝通也是不可忽視的一環(huán)。這一學期是不是經(jīng)常跟家長聯(lián)系，開過幾次家長會，家長對學校工作有什么反饋。如果發(fā)現(xiàn)家長對某些問題有意見，也要認真對待，看看是不是自己的工作方式需要調(diào)整。比如有家長反映作業(yè)太多，那就得反思是不是布置作業(yè)時沒有考慮到實際情況。
寫總結(jié)的時候難免會出現(xiàn)一些小疏漏。有時候可能會忘記把某件重要的事情寫進去，或者描述的時候稍微有點模糊。比如提到某個活動的效果時，用詞不夠精準，導致別人看了不太明白具體情況。這種情況其實是正常的，不用太擔心，下次多留意就好。
寫總結(jié)的時候最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)，這樣更有說服力。比如這個學期組織了幾次集體活動，有多少學生參與，學生的反饋怎么樣。如果能用數(shù)字說話，總結(jié)就會顯得更加客觀。不過也別忘了，數(shù)據(jù)只是輔助，核心還是要突出工作亮點和改進方向。
2025年小學班主任期末總結(jié)怎么寫【篇6】 3800字
2025小學班主任期末總結(jié)范文
2025小學班主任期末總結(jié)范文1
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作即將結(jié)束。本學期，我擔任三(1)班的語文教學工作兼班主任工作。這一學期工作雖然忙碌，但很充實。為了在過去的歲月里迎來新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)
一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生的語文素養(yǎng)。
良好的學習習慣，是教學質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。三年級時知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。學生剛從二年級升入三年級，由簡單的字詞學習過渡到篇章的學習，由以前的鉛筆字變?yōu)楝F(xiàn)在的鋼筆字，寫作上由簡單的句段描寫過渡到整篇文章的描寫，學習的任務(wù)量加大了，內(nèi)容多了，學生需要一個適應(yīng)和過渡。針對這些現(xiàn)狀和特點，我在書寫方面和讀書方面對學生作了具體的指導。剛練鋼筆字確實比較難，我就從握筆的姿勢，使用鋼筆的技巧和方法以及怎樣正確使用和保養(yǎng)鋼筆等方面為學生講解，并在班里評選出書寫最認真的幾位同學，不僅給他們獎勵，而且還把他們的優(yōu)秀作業(yè)在班里進行展覽，為其他學生樹立良好的學習榜樣，并對班級里一些書寫特別差的學生單獨指導，嚴格要求。這樣學生很快掌握了使用鋼筆字的技巧和方法，學生的卷面越來越干凈。在讀書方面，學生根據(jù)自己的能力，背誦精讀課文中的段和篇，凡是會提前背誦課文的，都被評為班級的背書大王，一課評一次，每背會指定內(nèi)容就獎勵一顆星或一個水果，同學們學習的積極性很高漲，記憶力也得到了很大程度的鍛煉，并且這項任務(wù)由原先的被動變?yōu)橹鲃恿?，良好的學習習慣逐漸養(yǎng)成了。
二、通過各種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。
通過比較發(fā)現(xiàn)，課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力。于是平時我除了在讀書課時給學生推薦一些好書之外，我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書，他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書，徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中，他們感受到了閱讀的快樂，無形當中，視野開闊了，知識豐富了，理解和分析能力也得到了提高，日積月累，詞匯量越來越多，積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫作中去，不知不覺，寫作能力也得到了提高。另外每周回家，我都會提醒孩子們要利用一到兩個小時進行閱讀。久而久之，讀書已成為他們生活中不可缺少的內(nèi)容，更成了一種習慣。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
課堂中的求職是輔助于學生課外的實際運用與生活。只有注重課內(nèi)外有機結(jié)合，才能夠讓學生感悟到學習的真正目的和意義。課堂上我讓學生多動腦，動手，動口，動眼，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂生動起來，活躍起來，讓課堂成為他們輕松學習的樂園。我尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式進行學習。每次提出一個有難度的問題，我都會讓學生先獨立思考，然后讓學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累發(fā)表不同的見解。對有分歧的問題進行小組合作交流討論。他們體驗到了自主學習與合作探究學習的快樂，真正感受到了活躍的課堂氣氛給他們帶來的學習的快樂。
課外，我鼓勵學生多參加有益的課余活動，豐富他們的課余生活。另外我根據(jù)所學需要和活動安排，讓他們收集各種名人故事，自然知識，傳統(tǒng)文化等，讓課外成為他們認知的第二課堂，有了課外的積累才有了課堂的生氣。
班級管理方面。
安全教育不容忽視，安全教育大于任何一件事。從開學的第一天起，我就對學生進行安全教育，宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起，無論是上下樓梯上下床鋪，還是吃飯睡覺學習活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。老師的重視也引起了學生的重視和在意。每天的班會和每周的周會，我都會抽出時間對學生進行這方面的教育，并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外，時刻注意安全主題班會的順利開展也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義。
二、放開手，讓他們盡情施展。
在確定了班級管理成員并確信了他們的能力之后，我開始放開手，讓他們盡情的施展自己的才能。每天早讀，有專門負責領(lǐng)讀的，有專門負責記錄同學讀書情況的，早飯后，衛(wèi)生班長會及時通知值日小組，課上，有專門記錄回答問題積極的班干，默寫后又轉(zhuǎn)向負責統(tǒng)計滿分的，統(tǒng)計個別同學的錯題情況的，還有負責二次默寫的。晚上班長將各項情況進行匯總，儼然小老師般主持著本班的各項內(nèi)務(wù)。在這期間，他們的管理方法和管理才能在老師的不斷幫助和指導下漸趨成熟，能力得到了提升和鍛煉。
三、重視與家長溝通的每次機會。
家長會、家長接送學生、短信、家校聯(lián)系卡等都是我們與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的包我這些機會，和家長進行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學生在家在校的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細的了解，從而能夠正確而又客觀的評價每一個學生。對于家校聯(lián)系卡上的留言，我總是做詳細認真的總結(jié)，對一些特殊的留言或者有特殊要求的我都會電話回訪，盡可能達到他們的滿意。也許我不是一個細心的人，但是我所做的每一件事都力求達到細致，希望能把工作做得更好!
存在的問題
1、個別學生的不良習慣還有待進一步引導和指正。本班的學生生性好動，其中有一些學生在習慣方面存在著問題，如寫字姿勢不正確，寫字習慣很差，不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學生字跡潦草，遇到難題是沒有堅強的意志，不會獨立思考。
2、寫作方面差異太大。
3、培優(yōu)補差工作還學繼續(xù)抓實，抓好。
4、加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平。
總之在本學期，我盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的，我會不斷的積累經(jīng)驗，努力學習，爭取成為一個優(yōu)秀的老師。
2025小學班主任期末總結(jié)范文2
緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)。這學期我擔任四年級語文教學工作和班主任工作。共有學生60人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài);從學生的家庭狀況來看大約有一半的學生都是外地生;另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。同時也存在許多不足，通過短短的學期教學實踐，我的感觸很多，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)
一、政治思想方面
我積極參加學校的每次教師例會，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范。
二、教學工作方面
在教學工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學習，也取得一定的成績。本學期我開了一節(jié)公開課， 這也是借機檢驗下我的成長情況。上完課后，我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點，但是沒突破難點。在引導學生體會“我”所獲得的啟示時，我主要是采用“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學生反復讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程，以“讀”來體會，更加深刻，特別是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子，而且班上的學生也充分地預習這篇課文，在表演讀的時候，通過孩子自己的表演，可以帶著全班同學一起體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新。但是，不足之處是我在朗讀指導方面經(jīng)驗不足，沒能更好地讓學生讀出詹姆斯當時的那種心理變化。今后，我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學生朗讀的積極性;如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標;如何評價朗讀結(jié)果。特別是在指名孩子表演讀得時候，我只注意到那些成績好的孩子，沒讓的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學，這也是評課老師再三提到的，今后我會多加注意這個問題，照顧到的孩子。
總的來說，一節(jié)課下來，我的教學目標差一點就達到了，挺可惜的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必須備學生。我在寫教學設(shè)計的時候，沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應(yīng)，這點做得很不好，今后，每一次的備課，我都必須記得這一點，只有在備好學生的基礎(chǔ)上才能很好地達到自己的教學目標。
三、樹立良好的老師形象
在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在學生中，時刻注意自己的言談舉止為學生做出表率。
人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子一定要有“愛心”“耐心”。把孩子們當成是自己的家人，為孩子們傾注所有的感情。
四、真正做到因材施教。根據(jù)每個學生的家庭背景，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習慣，做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班，一開始，為了了解這些孩子，我多花時間跟雅雅一起聊天，提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對癥下藥。對于一些后進生，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉(zhuǎn)化思，達到育人的目的。特別是班上的一些后進生，今年的成績也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到高興。
雖然在工作中比較嚴謹，但自己仍存在許多不足之處，仍需要今后不斷改進。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多，遇事要三思而后行。只有考慮成熟了，在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，我相信自己會走好今后的每一步!
篇6寫作要點128人覺得有用
____年小學班主任期末總結(jié)怎么寫
作為小學班主任，每到學期末，大家都會著手準備期末總結(jié)。這不僅是一次梳理工作的機會，也是對自己教學成果的一次檢驗。雖說總結(jié)需要結(jié)合實際情況來寫，但總有一些基本的方法和技巧能讓工作更有條理。
先說說總結(jié)的結(jié)構(gòu)吧。有些人喜歡從大的方向入手，比如班級管理的整體情況，然后再說具體的事情。但我覺得這樣太死板了，不如先談?wù)剬W生的情況。比如，這個學期班里的孩子進步在哪方面，哪些地方還有欠缺。這部分內(nèi)容一定要真實，不能只寫好話。畢竟家長和領(lǐng)導也不是傻子，他們一眼就能看出你是不是敷衍。當然，表揚還是要有的，不然顯得老師太苛刻。不過表揚的時候也要具體，別光說“某某同學表現(xiàn)很好”，得把具體的例子拿出來，比如說他這次考試進步了多少名次，或者是在課堂上主動回答問題的次數(shù)增加了多少。這樣既顯得真誠，又能給其他孩子樹立榜樣。
再說說教學方面的問題。教學工作是班主任的重要職責之一，所以這部分內(nèi)容也不能少。可以回顧一下這學期的教學計劃執(zhí)行得怎么樣，有沒有偏離軌道的地方。如果偏離了，原因是什么？是因為時間安排不合理，還是因為某些活動占用了太多精力？這些問題都需要認真思考。另外，對于教學方法也可以反思一下。比如，有些老師喜歡用傳統(tǒng)的講授法，但其實現(xiàn)在提倡更多互動式教學。如果你還在用老辦法，是不是該考慮調(diào)整一下？當然，調(diào)整不是盲目跟風，而是要根據(jù)學生的實際情況來決定。
除了上述兩點，還有一些細節(jié)需要注意。比如，與家長的溝通情況。這一部分很重要，因為班主任的工作離不開家長的支持。如果這學期跟家長的聯(lián)系比較頻繁，比如定期開家長會或者通過微信群及時反饋孩子的情況，那這部分就可以重點寫一寫。但要注意的是，寫的時候要客觀，不能夸大事實。要是覺得自己在這方面做得不太好，也沒必要遮遮掩掩，坦誠地承認不足，說不定還能贏得家長的理解和支持。
工作總結(jié)里頭提到的成績和問題都要有數(shù)據(jù)支撐。比如，這個學期班里有多少人考進了年級前十，或者有多少人獲得了學校表彰之類的。數(shù)據(jù)能增強說服力，也能讓總結(jié)看起來更加專業(yè)。不過，有時候?qū)懣偨Y(jié)的時候容易忽略這一點，覺得反正都是自己的工作，隨便寫寫就行了。其實這樣不好，畢竟總結(jié)不是為了應(yīng)付檢查，而是為了讓自己的工作更有方向感。
小編友情提醒：
總結(jié)的語言要樸實無華，不要堆砌華麗辭藻。畢竟這是個工作總結(jié)，不是文學作品。只要能把事情說清楚就行。要是覺得自己寫得不夠好，不妨多看看同事的總結(jié)，借鑒一下他們的寫法。不過要注意，借鑒歸借鑒，千萬別照搬照抄，那樣就失去總結(jié)的意義了。
